урок по технологии &quot

Урок по технологии в 5 классе
Тема урока: изготовление поздравительной (валентинки).
ЦЕЛИ:
Задачи урока:
Обучающая:
 Способствовать формированию представления о новом виде
декоративно-прикладного искусства тиснение, тонирование;
 Ознакомить учащихся с техникой выполнения тиснение, тонирование.
Развивающая:
 Развивать воображение, мышление, творческие возможности ребенка;
 Развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой,
декоративными элементами, художественного вкуса.
Воспитывающая:
 Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при
выполнении приемов труда, трудолюбие, культуры труда, умение
работать в коллективе, прислушиваться к мнению других.
Методическое оснащение урока:
 Образцы объектов труда;
 Готовые заготовки для изготовления открытки;
 Оборудование и инструменты: клей ПВА, ножницы, пастельные мелки,
кисточки, салфетки, картон, декоративные элементы;
 Презентация: Microsoft Office Power Point.
Тип урока: ОЗН
1 . Мотивация к учебной деятельности. (4 мин.)
Какие ассоциации вызывает прослушанная вами музыка? (ответы)
Очень часто под эту музыку произносят фразу (слайд)
Эту фразу («Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ») Слайд произносят люди на разных
языках мира, чтобы признаться друг другу в теплыхчувствах, привязанности,
дружбе.
- Ктодогадался, о чем будем говорить сегодня на уроке?
-ОТВЕТ….(детей)
-Мы поговорим, о дне Св. Валентина.
На дворе февральские морозы,
А в душе тепло – весна цветет,
Не страшны вам ни метели, ни дожди, ни грозы,
Нас любовь согреет и спасет.
Валентин Святой ваш покровитель,
Под его покровом мы живем,
Он наш вдохновитель и спаситель,
С ним всю жизнь в любви мы проживём.
Автор: ТетянаЖмурко
Слайд
-14 февраля многие люди будут праздновать День Св. Валентина романтический праздник всех влюбленных. Этот праздник отмечается в
память оСв. Валентине, который был священником и покровителем
влюбленных.
- А какие ассоциации возникают с этим праздником?
ОТВЕТ (детей)А у меня с этим праздником такие ассоциации Слайд
(показ символов) .
Как вы думаете, какое обобщающее слово у моих ассоциаций? (Подарки)
И я предлагаю сегодня посетить «Мастер-клуб «Подарок. Ru» (слайд)
- Кто сможет ответить, что мы должны выполнить сегодня на уроке?
(сувенир)
- И в преддверии 14 февраля мыс вами изготовим небольшой сувенир,
который послужит отличным подарком.
2.Актуализация знаний. (2-3 мин.)
- Что лежит у вас на столах? (Ответ - валенитинки)
- У вас на столах лежат «Валентинки».
-Найдите общее в этих работах.
-В чем различия у всех работ?
Ответ детей: Выполненные в различных техниках (Изонить,
аппликация, сшитые из ткани), есть работы плоские и объемные. У каждой
«Валентинки» вы определи способ изготовления, кроме одной.
-Кто-то знаком с этой технике? (Ответ - Нет)
3. Возникла проблемная ситуация: (4-5мин) (Ограничивать – детей в
действиях)
-В чем причина? (Это новая техника, которую мы еще не знаем и не
работали в такой технике).
- Что вы можете сказать о ней? В чем особенность?
Ответ детей: («Валентинка»выполнена из бумаги, некоторые детали
выпуклые, изменен фон при помощи другого цвета).
-Значит, мы сегодня будем заниматься изучением техники влажное
тиснение Слайд (влажное тиснение ) (познакомимся с определением и
значением этих техник, чем она отличается от других, в чем ее
особенность).?
-С определениями будем знакомиться сообща
- Где можно узнать эту информацию, из каких источников?
Ответ детей: (интернет, дополнительная справочная литература).
Групповая работа.
1 группа – узнает при помощи энциклопедии и дополнительной
литературе определение тиснение. Слайд
2группа – находит информацию об инструментах и приспособлениях
применяемых при работе в этой технике в дополнительной литературе
Слайд
3 группа – узнает при помощи информации из интернета определение
тиснение, и сравнивают их с первой группой.
Вывод по работе в группе.
Цель: выполнить – «Валентинку» в технике тиснения.
Тема урока: Изготовление «Валентинки» в технике влажное
тиснение»Слайд
-Что необходимо вам для работы? Как вы будете
действовать?(Высказывания)
- Необходимо составить план работы.
План работы Слайд
1. Подготовка материалов, правила безопасной работы.
2. Демонстрация приемов
3. Выполнение работы.
4. Демонстрация изделия.
Проговорили о том, что материалы есть
Каждая группа сказала по 1 предложению по ТБ
Самостоятельная работа (индивидуально-групповая работа) (7-8
мин)Слайд
-Вы все сейчас становитесь дизайнерами и создаете авторские работы.
- Каждая группа к концу урока должна оформить 1 сувенир –
подарочную коробку.
Для этого я демонстрирую приемы.
Выполнение элементов открытки. Дети выполняют элементы в
технике тиснение, и затем фиксируют их при помощи клея ПВА на основу.
Оценка результатов деятельности.
Сейчас вы как настоящие дизайнеры-эксперты должны оценить свою работу
по следующим критериям (1 минута)
Критерии оценивания. (Слайд)
1. Аккуратность.
2. Цветовое решение.
3. Оформление (дизайнерское решение)
Рефлексия. (2-3мин.)
В мастерской «Подарок.ру» принято выполнять на память кулуб
общую работу. Для этого каждый из вас должен подойти и приклеить
сердечки на шаблон, но выбрать те, которые соответствуют вашему
настроению и впечатлению от урока..
Слайд
-Изготовление сувениров - валентинок разными способами - это еще
одна возможность порадовать любимых, подарить им частичку своего тепла,
и еще раз сказать заветные слова - "Я тебя люблю!".
-Наше занятие окончено. Я вас благодарю за прекрасную работу.
Спасибо.
Слайд
Узнали что-то новое на уроке?
Возникали ли затруднения при выполнении работы?
Продолжить знакомство с этой техникой?
У вас хорошие настроение?
Группа №1 - Познакомиться с информацией
из интернета, сформулировать
краткое
определение понятия «тиснение»
Тиснение – это способ декорирования различных
поверхностей нанесением изображений или созданием
рельефных форм. Тиснение может проводиться без
использования дополнительных материалов
Виды тиснения на бумаге можно классифицировать на
сухое
и
влажное.
Тиснение
используется
для
художественного оформления различной сувенирной
продукции - открыток, скрапстраниц, альбомов, упаковок и
другого.
Тиснение (другое
название Эмбоссинг)
—
механическое выдавливание, создающее изображения
на бумаге, картоне,
полимерном
материале
или
по пластику, фольге ,
на пергаменте
(техника
называется пергамано),
а
также
на коже или
на бересте при котором на самом материале получается
рельефное
изображение
давлением
выпуклого
или вогнутого штампа при нагреве или без него, иногда с
дополнительным использованием фольги и краски.
Тиснение осуществляется в основном на переплетных
крышках, открытках, пригласительных билетах, этикеток,
мягких упаковок и пр.
Из
разновидностей тиснения — Текстурирование нанесение изображения с помощью клише на гладкий
материал, как правило, металлизированную бумагу, с целью
имитации тиснения фольгой.
Ещё одна из разновидностей тиснения — Пергамано.
Пергаментная
бумага
(плотная
вощёная калька)
обрабатывается инструментом для тиснения и в процессе
обработки становится выпуклой и белеет. В этой технике
получаются интересные открытки.
2 группа – узнать определение понятия
«тиснение» из энциклопедии и дополнительной
литературы
3 группа – найти информацию об инструментах и
приспособлениях, применяемых при работе в
технике «тиснение»