Литература - МБОУ &quot

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная Знаменская школа»
«Рассмотрена»
на заседании МО
«Рассмотрена»
на заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от
«27» августа 2014 г.
Протокол № 1 от
«29» августа 2014 г.
«Утверждена»
приказом МБОУ «Основная
общеобразовательная
Знаменская школа»
№154 от
«31» августа 2014 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ
к основной образовательной программе
основного общего образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по литературе
Составитель: учитель
русского языка
Кондратенко В.В.
2014
Пояснительная записка
Рабочая программа для учащихся 6-9 классов составлена на основе авторской
программы «Программа по литературе для 5–9 классов общеобразовательной школы»
(Автор – составитель: Г.С. Меркин. – 6-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010г.
для 6-8 классов, для 9 класса
- «Программа по литературе для 9 класса
общеобразовательной школы» (Автор-составитель: С.А. Зинин,– 6-е изд. – М.: ООО «ТИД
«Русское слово – РС», 2010г.
Цель программы:
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры,
представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в
самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе
освоения художественных текстов, а также усвоение основ историко-литературного
процесса в русской литературе.
Задачи программы:
формирование эстетического идеала, развитие эстетического вкуса, который, в свою
очередь, служит верному и глубокому постижению прочитанного, содействует появлению
прочного, устойчивого интереса к книге, воспитанию доброты, сердечности и сострадания как
важнейших качеств развитой личности;
формирование умений творческого углубленного чтения, читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особенности создания художественного образа,
освоение предлагаемых произведений как искусства слова;
формирование речевых умений — умений составить план и пересказать прочитанное,
составить конспект статьи, умений прокомментировать прочитанное, объяснить слово,
строку и рассказать об их роли в тексте, умений видеть писателя в контексте общей
культуры, истории и мирового искусства.
Концепция рабочей программы ориентирована на использование следующих
базовых учебников литературы:
Меркин Г.С. Литература. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений:
в 2 частях. М.:ООО «ТИД «Русское слово», 2009г
Меркин Г.С. «Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений:
в 2 ч.» - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009г
Меркин Г.С. «Литература. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений:
в 3 ч.» - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010г
Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А. Литература. Учебник для 9 класса
общеобразовательных учреждений.- М., «Русское слово», 2011г
Авторская программа по литературе рассчитана на 315 часов учебного времени (70
часов в 6-8 классах 105 часа в 9 классе. Рабочая программа для 6-9 классов составлена
согласно календарному учебному графику МБОУ «ОО Знаменская школа» в 6 – 8 классах
на 70 часов учебного времени (2 часа в неделю, 35 часов, в 9 классе 102 часа (3 часа в неделю
34 учебных недели).
Программой предусмотрено проведение:
Класс
Вид контроля
Классные контрольные
сочинения
Домашние контрольные
сочинения
6 класс
7 класс
3
4
8 класс
9 класс
4
5
1
1
1
1
Программа составлена с 6 класса, так как в 5 классе образовательный процесс
организован по Федеральному государственному образовательному стандарту.
Формы организации учебного процесса включают разнообразные виды работы:
составление плана, тезисов, конспекта, подготовка реферата, доклада, написание
аннотации, рецензий, самостоятельный анализ текста, аналитическое сообщение на основе
самостоятельного изучения текста. Основными формами контроля в 6-9 классах являются
классные и домашние сочинения, предусматривающие проверку знаний по литературе.
Требования к уровню подготовки учащихся
6 класс
-
-
правильное, беглое и выразительное чтение текстов художественных и
публицистических произведений;
выразительное чтение произведений или отрывков из них наизусть;
осмысление и анализ изучаемого в школе или прочитанного самостоятельно
художественного произведения (сказка, стихотворение, глава повести и пр.);
определение принадлежности произведения к одному из литературных родов (эпос,
лирика, драма), к одному из жанров или жанровых образований (эпические и
драматические тексты);
обоснование
своего
суждения,
составление
характеристики
героев,
аргументированный отзыв о прочитанном произведении;
выявление роли героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии
содержания прочитанного произведения;
составление простого и сложного плана изучаемого произведения.
7 класс
-
-
объяснение роли художественных особенностей произведения и работа со
справочным аппаратом учебника;
владение монологической и диалогической речью, подготовка сообщения, доклада,
реферата;
составление письменного ответа на вопросы, написание сочинения на литературную
и свободную темы;
выявление авторского отношения к героям, сопоставление высказываний
литературоведов, формулирование выводов;
определение принадлежности произведения к одному из литературных родов (эпос,
лирика, драма), к одному из жанров или жанровых образований (эпические и
драматические тексты);
правильное, беглое и выразительное чтение текстов художественных и
публицистических произведений;
выявление роли героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии
содержания прочитанного произведения.
8 класс
-
высказывание собственного суждения об иллюстрациях;
-
сопоставление произведений разных видов искусства, написание сочинения по
картине.
составление письменного ответа на вопросы, написание сочинения на литературную
и свободную темы;
выявление авторского отношения к героям, сопоставление высказываний
литературоведов, формулирование выводов;
обоснование
своего
суждения,
составление
характеристики
героев,
аргументированный отзыв о прочитанном произведении;
выявление роли героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии
содержания прочитанного произведения.
9 класс
-
-
-
объяснение роли художественных особенностей произведения и работа со
справочным аппаратом учебника;
владение монологической и диалогической речью, подготовка сообщения, доклада,
реферата;
составление письменного ответа на вопросы, написание сочинения на литературную
и свободную темы;
выявление авторского отношения к героям, сопоставление высказываний
литературоведов, формулирование выводов;
определение принадлежности произведения к одному из литературных родов (эпос,
лирика, драма), к одному из жанров или жанровых образований (эпические и
драматические тексты);
правильное, беглое и выразительное чтение текстов художественных и
публицистических произведений;
выявление роли героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии
содержания прочитанного произведения.
правильное, беглое и выразительное чтение текстов художественных и
публицистических произведений;
выразительное чтение произведений или отрывков из них наизусть;
осмысление и анализ изучаемого в школе или прочитанного самостоятельно
художественного произведения (сказка, стихотворение, глава повести и пр.);
определение принадлежности произведения к одному из литературных родов (эпос,
лирика, драма), к одному из жанров или жанровых образований (эпические и
драматические тексты);
обоснование
своего
суждения,
составление
характеристики
героев,
аргументированный отзыв о прочитанном произведении;
выявление роли героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии
содержания прочитанного произведения;
составление простого и сложного плана изучаемого произведения.
Учебно – тематический план
№
п /п
Наименование разделов, тем
Часы
времени
учебного
6 класс
1.
2.
Книга и ее роль в жизни человека
Из греческой мифологии
.
1
3
Из славянской мифологии
3.
3
Из устного народного творчества
4.
Из древнерусской литературы
5.
Из литературы XVIII века
6.
Из литературы XIX века
7.
2
9
Из поэзии о Великой Отечественной войне
9.
4
29
Из литературы XX века
8.
2
8
10.
Из зарубежной литературы
8
11.
Итоговый урок
1
7 класс
1.
2.
Введение
Из устного народного творчества
1
3
3.
Из древнерусской литературы
4.
Из литературы VIII века
2
6
5.
Из литературы XIX века
28
6.
Из литературы XX века
21
7.
Из зарубежной литературы
7
8.
Подведение итогов года
1
8 класс
1.
2.
Введение
Из устного народного творчества
1
2
3.
Из древнерусской литературы
4
4.
Из литературы XVIII века
6
5.
Из литературы XIX века
36
6.
Из литературы XX века
16
7.
Из зарубежной литературы
4
8.
Итоговый урок
1
9 класс
1.
2.
Введение
Из древнерусской литературы
1
4
3.
Из литературы XVIII века
7
4.
Литература п е р в о й п о л о в и н ы XIX века
54
5.
Литература в т о р о й п о л о в и н ы XIX века
8
6.
Из литературы XX века
27
7.
Итоговый урок
1
Содержание учебного предмета
Содержание учебного курса по каждому году освоения предмета представлено в
авторской рабочей программе (Программа по литературе для 5-11-х классов
общеобразовательной школы./Авт.-сост.: Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев. – М.,
«Русское слово»,2010), 6 класс на стр. _41-50,__ 7 класс на стр. 51-65, 8 класс на стр.66-96,
9 класс на стр.97-103.
Формы и средства контроля
Класс
Количество
работ
Вид контроля
Количество плановых:
Классное контрольное
сочинение
Домашнее контрольное
сочинение
Классное контрольное
сочинение
Домашнее контрольное
сочинение
Классное контрольное
сочинение
Домашнее контрольное
сочинение
Классное контрольное
сочинение
Домашнее контрольное
сочинение
6-9
6
3
6
1
7
4
7
1
8
4
8
1
9
5
9
1
Темы классных и домашних контрольных сочинений для 6-9 классов взяты из
базовых учебников:
Меркин Г.С. Литература. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2
частях. М.:ООО «ТИД «Русское слово», 2009г
Меркин Г.С. «Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч.»
- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009г
Меркин Г.С. «Литература. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 3 ч.»
- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010г
Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А. Литература. Учебник для 9 класса
общеобразовательных учреждений.- М., «Русское слово», 2011г
Перечень учебно - методических средств обучения
Оборудование и приборы
№ п/п
Наименование объектов и средств
материально-технического
обеспечения
Дидактическое описание
Количество
КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ
Основная литература
1
Г.С.Меркин, Литература. 6 класс.
Учебник для общеобразовательных
учреждений: в 2 частях. М.:ООО
«ТИД «Русское слово», 2009г
2
Г.С. Меркин, Литература. 7 класс:
Учебник для общеобразовательных
учреждений: в 2 частях -.М.:ООО
«ТИД «Русское слово», 2010г.
3
4
Г.С.Меркин, Литература. 8 класс
Учебник для общеобразовательных
учреждений: в 3 частях - М., «Русское
слово»,2009.-416с Зинин С.А.,
Сахаров
В.И.,
Чалмаев
В.А.
Литература. 9 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений: в
2-х частях. – М.: ООО «Русское слово
- учебник», 2011
Дополнительная литература
Оказывают помощь в
выполнении
самостоятельной работы
по предмету
По классам
1
2
Программа по литературе для 5-11-х
классов
общеобразовательной
школы./Авт.-сост.:
Г.С.Меркин,
С.А.Зинин, В.А.Чалмаев. – М.,
«Русское слово»,2010
Методические
рекомендации
к
учебникам авторов программы.
Оказывают помощь в
выполнении
самостоятельной работы
по предмету
2
По классам
Оборудование и приборы
ИЛЛЮСТРАЦИИ // ПЛАКАТЫ
1.
Комплекты таблиц
демонстрационных по литературе
2
Комплект словарей и
справочников по литературе
Служат для обеспечения
наглядности при изучении
материала, обобщения и
повторения. Могут быть
использованы при
подготовке
иллюстративного
материала к докладу или
реферату.
Служат для обеспечения
наглядности при изучении
материала
5
2
СРЕДСТВА ИКТ
1
Компьютер
Используется учителем и
учениками
1
2
Проектор
Используется учителем
1
3
Экран
Используется учителем
1
4
Принтер лазерный
Используется учителем
1
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПОСОБИЯ
Оказывают помощь в
выполнении
самостоятельной работы
по предмету
1
Уроки литературы Кирилла и
Мефодия, 6-9 классы
2
Информационный портал «Сетевой Используется учителем
класс Белогорья».
1