Приложение Б ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ направления подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью»

Приложение Б
ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
направления подготовки 031600
«Реклама и связи с общественностью»
по изучению дисциплины «История зарубежной культуры»
Составила О.В. Тискова
доцент каф. КиКТ,
канд. филол. наук
Утверждаю __________________
зав. кафедрой культуры и
коммуникативных технологий
И.А.Жерносенко
«___»___________20___ г.
Целью освоения учебной дисциплины «история зарубежной культуры» является развитие
общекультурных и профессиональных компетенций, в соответствии с которыми
обучающийся должен овладеть основами построения культурной, религиозной и
философской картин мира.
Объем дисциплины
Семестр
Общий
объем
6
108
108 часов
Распределение по видам занятий
Учебные занятия (час)
Аудиторные
Самост.
Всего
Лекции Лабора- Практи- работа студв
торные ческие
34
17
–
17
74
1. Содержание дисциплины
Технологии формирования компетенций
Лекции
Практические
СРС
занятия
Число
Форма
КП,
промежуточно
КР,РЗ
аттестации
–
Зачет
Результаты освоения
дисциплины.
Обучающийся должен
Модуль 1 «Введение в предмет и основные подходы к изучению культуры. Ранние формы
культуры» – 0,4 ЗЕТ. Форма оценки – контрольный опрос
- Знать исторические
Тема 1. Введение в
Тема 1. Различные Подготовка к
особенности
предмет и основные
подходы и теории, практическому
занятию (6
формирования и
подходы к изучению
объясняющие
феномена культуры (1
культуру (3 часа) часов)
развития культуры
час).
Цивилизационный
1) подготовиться - Уметь использовать
Основные
понятия,
подход
к к обсуждению
основные положения и
категории и структура
пониманию
вопросов
методы
социальных,
дисциплины. Понятие
культуры
(О. семинара;
гуманитарных
и
культуры.
Шпенглер,
2)ознакомиться с экономических
наук
Составляющие
П.Я. Данилевский, источниками и
при
решении
культуры.
Методы
А. Дж. Тойнби, К.Н. литературой по
социальных
и
исследования
Леонтьев).
теме занятия;
профессиональных
культуры.
культур.
Типы
Тема 2. Первоистоки
культуры. (2 часа)
Особенности
первобытного
мышления. Миф как
исторически первая
форма
культуры.Первобытные
формы религии (магия,
шаманизм, анимизм,
фетишизм, тотемизм).
Классификация ранних
форм религии.
Формационный
подход (К. Маркс,
Ф. Энгельс).
Психоаналитически
й подход (З. Фрейд,
К. Юнг, Э. Фромм).
Социологический
подход (П. Сорокин,
М.
Вебер,
Т.
Парсонс).
Структуралистский
подход
(Э.
Кассирер, Л. А.
Уайт,
К.
ЛевиСтросс,
Б.К.
Малиновский).
Литература: [1,2,3]
3)подготовить
конспекты
ответов;
Литература:
[1,2,3]
задач; быть способным
анализировать
социально
значимые
проблемы и процессы.
- Владеть культурой
мышления, быть
способным к
обобщению, анализу,
восприятию
информации,
постановке целей и
выбору путей ее
достижения.
Литература: [1,2,3,11]
Модуль 2 «Культура государств Древнего Востока. Античная культура» – 1,0 ЗЕТ.
Форма оценки – тестирование
Знать:
Тема 3. Культура
Тема 2. Культура
Подготовка к
-многообразие культур
Древнего мира:
Древнего Египта и практическому
Двуречья (2 часа)
и цивилизаций в их
возникновение
занятию по
Религиозные
темам 2-3 (10
взаимодействии;
древнейших
цивилизаций. (4 часа)
верования Древнего часов)
- основы гуманитарных
Египта. Легенды о
1) подготовиться наук;
Культура Древнего
Египта (Культ фараона
сотворении мира.
к обсуждению
- место человека в
и погребальный культ
Заупокойный культ
вопросов
историческом процессе
(мумификация, книга
в египетской
семинара;
и
политической
мертвых). Пирамиды и
культуре. «Книга
2)ознакомиться с организации общества;
их символика).
мертвых».
источниками и
Уметь:
Религиозные и
литературой по
использовать
Культура
политические
теме занятия;
полученные знания в
Двуречья
(Особенности культуры
представления
3)подготовить
профессиональной
народов Месопотамии.
народов Двуречья.
конспекты
деятельности,
Искусство
и
Древнейшая
ответов;
профессиональной
архитектура Древнего
шумеро-аккадская
4)подготовить
рекламе
и
Вавилона. Зороастризм
цивилизация.
доклад/презентац коммуникации,
как
образец
Кодекс Хаммурапи. ию на след.темы: межличностном
монотеистической
Зороастризм как
Темы докладов и общении;
религии).
первая
самостоятельно
сообщений:
монотеистическая
1.Архитектурные
анализировать
научную
Культура
религия. «Авеста».
ансамбли
литературу;
Древней
Индии
(Специфика индийской Тема 3.Культура
Вавилона:
- пользоваться
культуры (до и после Древней Индии и
зиккурат
соответствующей
арийской
миграции). Древнего Китая (2
Древнеиндийской
часа)
искусство
и1 Индуизм: общие
архитектура (южные и особенности и его
северные
храмы, влияние на
архитектурные школы, индийскую культуру.
живопись).
2 Постиндуистические
Особенности
религии (ведизм,
религиозных
джайнизм, буддизм).
представлений Древней3 Кастовое деление как
Индии:
брахманизм, основной фактор
джайнизм, буддизм).
культурной
дифференциации
Культура
Древнего
Китая индийского общества.
(Культурная
Культура Древнего
периодизация эпох в Китая.
Древнем
Китае.1 Представления о мире
Конфуцианство
как и о своем месте в
государственная
мире др. китайцев.
философия.
Даосизм2 Даосизм и
как
преломление конфуцианство: их
натурфилософских
влияние на культуру
представлений
в Китая.
Древнем Китае.
Литература: [1,4,7,9,11]
Литература: [1,4,7,9,11]
Тема 3. Античная
культура. (2 часа)
Культура Древней
Греции
(Культура
крито-микенского
периода.
Культура
гомеровского периода.
Архаический
период
греческой культуры).
Культура Древнего
Рима
(Римская
цивилизация
как
глобальный
культурный феномен
Античности. Римское
царство
–
римская
республика – римская
империя. Правовая база
Этеменанки,
ворота Иштар,
дорога
Процессий.
2. Ансамбли
пирамид в Гизе и
храмов в Карнаке
и Луксоре.
3. Модель
Вселенной
Древней Индии ступа в Санчи
Литература:
[1,7,11]
Подготовка к
практическому
занятию по теме
4 (8 часов)
1) подготовиться
к обсуждению
вопросов
семинара;
2)ознакомиться с
источниками и
литературой по
теме занятия;
3)подготовить
конспекты
ответов;
4)подготовить
доклад/презентац
ию на след.темы:
Темы докладов и
сообщений:
1.Древнегречески
й театр.
2.Монументальна
я скульптура и
ордерная система
в архитектуре.
3.Римский
портрет.
Тема 4. Культура
Древней Греции и
Древнего Рима (2
часа)
Периодизация
греческой истории и
культурологические
особенности каждого
периода.
Религия древних
греков (генезис
греческого пантеона).
Греческая философия,
наука и литература.
Религия древних
римлян.
Литература,
юриспруденция и
ораторское искусство Подготовка к
в Древнем Риме.
тестированию –
терминологией.
Владеть:
способностью
к
деловой коммуникации
в
отечественной
и
международной
профессиональных
сферах
римского
общества.
Культура Аполлона и
культура Диониса).
Литература: [1,4,5,6]
Формирование
8 часов.
научного
Литература:
мировоззрения в
[1,4,5,6]
Древнем Риме.
Литература: [1,4,5,6]
Модуль 3 «Культура европейского Средневековья и эпохи Возрождения» – 1,0 ЗЕТ.
Форма оценки – тестирование
Знать:
Тема 4. Культура Тема 5. Культура на
Подготовка к
-исторические
европейского
стыке эпох
практическому
особенности
Средневековья.
(2 античности и
занятию по
формирования
и
часа)
раннего
темам 5-6 (10
развития
культуры
Культура на стыке эпох Средневековья. (2
часов)
регионов мира (Европа,
Восток, Америка) и
античности и раннего
часа)
1)подготовиться
ведущих стран разных
Средневековья.
Христианство
как к заранее
эпох
религия нового типа: выданным
Культура раннего
Уметь:
новые
ценности,
вопросам
использовать
христианства.
новые
устремления,
тестирования;
основные положения и
Искусство и
новый
Бог.
2)повторить
методы
социальных,
архитектура Византии.
Культура
Византии материал
гуманитарных
и
Культура
как
православная семинарских
экономических
наук
Средневековья
христианская
занятий;
при
решении
Остготское,
культура.
3)повторить
социальных
и
вестготское и
конспекты
профессиональных
Каролингское
Литература: [1,4,10]
лекций;
задач; быть способным
возрождение.
4)изучить
Тема 6. Культура
анализировать
Карнавальная
источники и
Средневековья.
социально
значимые
культура. Романский и (2часа)
литературу по
проблемы и процессы.
готический
Периодизация и
темам теста.
обсуждать
архитектурные стили.
основные
Темы докладов и профессиональные
проблемы, отстаивать
особенности
сообщений:
Литература: [1,4,10]
свою точку зрения,
средневековой
1. София
Тема 5. Культура
объяснять
сущность
культуры.
Константинополь явлений,
событий,
Возрождения и
Основные
ская - воплощение процессов,
делать
Реформации (2 часа)
архитектурные стили
идеала
выводы,
давать
аргументированные
Основные вехи
классического
божественного
ответы.
эпохи Возрождения. Средневековья:
мироздания в
Владеть:
Формирование
романский стиль и
восточном
- культурой мышления,
антропоцентризма и готика. Общее и
христианстве.
быть
способным
к
гуманизма.
различное.
2. Византийский
обобщению, анализу,
Реформационные и
стиль в
восприятию
контрреформационн Литература: [1,4,10]
изобразительном
информации,
ые процессы в
искусстве.
постановке целей и
европейской
3. Дворцовая
Тема 7. Культура
выбору
путей
ее
культуре.
академия Карла
эпохи Возрождения.
достижения
Архитектурные
(2часа)
Великого.
стили барокко и
рококо. Появление
утопий в культуре
Возрождения.
Литература
гуманистического
периода.
Литература: [1,2,4,8,10]
Основные
особенности
культуры эпохи
Возрождения:
зарождение нового
мировоззрения и
нового отношения к
искусству.
Литература и
философия эпохи
Возрождения.
Живопись и
скульптура эпохи
Возрождения.
Эпоха Возрождения
как период
возникновения
первых
общеевропейских
стилей искусства.
Барокко и рококо.
Литература: [1,2,8,10]
4. Развитие
каменной
архитектуры:
Аахенская
капелла.
5.Система
образования в
средние века.
6.Замковая
рыцарская
культура.
7.Готическое
понимание
красоты.
8.Средневековые
университеты.
Литература:
[1,2,4,10]
Подготовка к
практическому
занятию по теме
7 (8 часов)
1) подготовиться
к обсуждению
вопросов
семинара;
2)ознакомиться с
источниками и
литературой по
теме занятия;
3)подготовить
конспекты
ответов;
4)подготовить
доклад/презентац
ию на след.темы:
Темы докладов и
сообщений:
1.Значение
комедии дель арте
для
последующего
развития
театрального
искусства.
2.Маски - типы и
их связи с жизнью
эпохи.
3.Андреа
дель
Верроккио.
4.Сандро
Боттичелли.
5.Жизнь
и
творчество
Леонардо
да
Винчи.
6.Микеланджело
–
титан
Возрождения.
7.Жизнь
и
творчество
Тициана.
8.Мадонны
Рафаэля.
9.Становление
английского
профессиональног
о театра.
10.Шекспир
вершина
английской
ренессансной
литературы.
Литература:
[1,2,8,10]
Подготовка к
тестированию –
8 часов.
Модуль 4 « Культура Нового времени. Культура XIX и XX веков» – 0,6 ЗЕТ.
Форма оценки – контрольный опрос
Знать:
Тема 6.
Тема 8. Культура
Подготовка к
-многообразие культур
Культура
Нового времени.
практическому
Просвещения
и Европейская
занятию по теме и цивилизаций в их
Нового времени. (2 культура XIX века.
взаимодействии;
8 (6 часов)
часа)
(2 часа)
1) подготовиться - основы гуманитарных
Особенности
Просвещение и
к обсуждению
наук;
европейской культуры социальные утопии.
вопросов
- место человека в
XVII-XVIII
веков Наука эпохи
семинара;
историческом процессе
(Особенности
Просвещения.
2)ознакомиться с и
политической
литературы
(романтизм)
и
изобразительного
искусства.
Просвещение
и
социальные
утопии.
Наука
эпохи
Просвещения).
Литература: [1,4,10]
Тема 7.
Европейская
культура
XIX-XX
века (2 часа)
Рационализм,
натурализм, реализм в
культуре XIX века.
Иррациональное
в
современной культуре.
Сверхчеловек
в
современной культуре
Общая характеристика
культуры
индустриального
общества как
результата новой
научно-технической
революции.
Позитивизм как новая
версия европейского
рационализма.
Модернизм и
постмодернизм: новое
понимание стиля
искусства
Литература:
[1,2,3,4,8,10]
Зачет
Классицизм
как
ведущее направление
в искусстве Нового
времени.
Основные ценностные
ориентации духовной
культуры XIX века.
Основные стили и
направления
искусства
первой
половины XIX века
(романтизм,
критический реализм).
Основные стили и
направления
искусства
второй
половины XIX века
(натурализм,
символизм,
импрессионизм).
Литература:
[1,2,3,4,8,10]
источниками и
литературой по
теме занятия;
3)подготовить
конспекты
ответов;
4)подготовить
доклад/презентац
ию на след.темы:
1.Реалистическая
живопись.
2.Импрессионизм
(К. Моне, Э.
Мане, К. Писсаро,
Э. Дега,
О.Ренуар).
3.Постимпрессион
изм (П. Сезанн, А.
Матисс, П. Гоген,
В. Ван-Гог).
4.Начало
творчества П.
Пикассо.
Скульптура О.
Родена.
5.Новая
архитектура.
Литература:
[1,2,3,4,8,10]
организации общества;
Уметь:
использовать
полученные знания в
профессиональной
деятельности,
профессиональной
рекламе
и
коммуникации,
межличностном
общении;
самостоятельно
анализировать научную
литературу;
- пользоваться
соответствующей
терминологией.
Владеть:
способностью
к
деловой коммуникации
в
отечественной
и
международной
профессиональных
сферах
Подготовка
к
промежуточной
аттестации – 10
часов
2. График контроля
Модуль
1
2
3
Контрольное испытание
Контрольный опрос
Тестирование
Контрольный опрос
Время проведения
2 неделя
9 неделя
14 неделя
Вес в итоговом рейтинге
0,1
0,2
0,2
Тестирование
Зачет
4
5
17 неделя
Сессия
0,2
0,3
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Основная литература:
1 Борзова Е.П. История мировой культуры / Е.П. Борзова. – СПБ: Лань, 2006 – 382с.
– 3 экз.
2 История мировой культуры (мировых цивилизаций) – под ред. Драча Г.В. – 5-е изд.
/ Г.В. Драч – Р-н/Д: Феникс, 2007 – 535 с. – 25 экз.
3 Культурология. История Мировой культуры. Учебное пособие – под ред. Марковой
А.Н. – 4-е изд. /А.Н. Маркова. – М.: ЮНИТИ, 2008 – 600 с. – 5 экз.
Дополнительная литература:
4 Петкова С.М. Справочник по мировой культуре и искусству – 4-е изд. / С.М.
Петкова – Р-н/Д: Феникс, 2007. – 507 с.
5 Античная литература. Греция (Хрестоматия). Сост. Федоров Н.А., Мирошенкова
В.И. – 4-е изд. / Н.А. Федоров, В.И. Мирошенкова – М.: Высш. шк., 2002. – 879 с.
6 Античная литература. Рим. (Хрестоматия). Сост. Федоров Н.А., Мирошенкова В.И.
7
8
9
10
11
– 4-е изд. / Н.А. Федоров, В.И. Мирошенкова – М.: Высш. шк., 2003. – 720 с.
Бадж Уоллес Э.А.. Путешествие души в царстве мертвых. Египетская книга
мертвых. / Уоллес Э.А. Бадж – М: Аллетейя., 1995. – 586 с.
Виппер Б.Р. Итальянский Ренессанс: Курс лекций по истории изобразительного
искусства и архитектуры: В 2-х тт. / Б.Р. Виппер – М.: Искусство, 1977. – Т.1-2
Дао-Дэ цзин. Пер. и прим. Ян Хин-Шуна / Ян Хин-Шун – СПб: Азбука-классика.,
2005. – 192 с.
Качановский В.В. История культуры Западной Европы. / В.В. Качановский – М.:
Экоперспектива, 1998. – 190 с.
Токарев С.А. Ранние формы религии и их развитие. / С.А. Токарев – М.:
Политиздат, 1990. – 400 с.
4.1.2.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
При проведении лекций используется:
- комплект слайдов, разработанных в офисном приложении Microsoft Power Point по всем
темам курса;
- мультимедийные аудитории для чтения лекций-презентаций с использованием офисного
приложения Microsoft Power Point;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет с целью поиска современной
научной и учебной литературы по логике;
- доступные Интернет-ресурсы:
 http://www.arthistory.ru/museum.htm. Музеи и галереи. изобразительное искусство
 http://www.hist.msu.ru/ER/museum.htm Музеи мира
 http://www.arthistory.ru/ Изобразительное искусство. История, стили, художники,
картины
 http://smallbay.ru/ Виртуальный музей живописи, скульптуры, архитектуры,
фотоискусства.
Примечания:
1. К зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по контрольным
точкам.
3. Порядок вычисления семестрового (предэкзаменационного или предзачетного)
рейтинга по дисциплине: Rceм = 0,9R+Бn,
где R - текущий рейтинг на конец семестра, вычисленный по результатам контрольных
точек, Бп - дополнительные баллы за посещаемость занятий, определенные по следующей
схеме:
П< 50% - Бn= 0
50% < П < 60% - Бn = 2
60% < П < 70% - Бn = 4
70% < П < 80% - Бn = 6
80% < П < 90% - Бn = 8
90% < П < 100% - Бn=10.
4. «Автомат» выставляется по решению преподавателя как способ поощрения наиболее
успешных по данной дисциплине студентов. Для «автомата» необходимы: отличные
контрольные работы, отсутствие пропусков, активность на семинарах, рейтинг 75 баллов и
выше.