Таблица 1. - Основные образовательные программы ТюмГУ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПРАВА, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра математических методов, статистики и информационных
технологий в экономике
УТВЕРЖДЕНО
На заседании УМК ИПЭУ
Председатель УМК,
зам. директора по УМР
________________Лазутина Д.В
ПРАКТИКУМ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ЭКОНОМИКО – МАТЕМАТИЧЕСКИХ
МЕТОДОВ.
Дополнение
к рабочей учебной программе по рейтинговой системе
оценки успеваемости для студентов очной формы обучения
специальности 080115.65 «Таможенное дело»
Тюменский государственный университет
2011
Дополнение к рабочей программе по дисциплине «Практикум по применению
ЭММ» старшего преподавателя С.В. Деминой
Таблица 1.
Тематический план
1
1.
2.
3.
4.
5.
2
3
4
Модуль 1
Математические
методы
в 1
1
экономике.
Примеры
математических моделей: «задача
о
ресурсах»,
«задача
об
инвестициях», «задача о диете»,
«задача о раскрое», «транспортная
задача».
Основная
задача
линейного 2
1
программирования.
Понятие
плана,
оптимального
плана.
Выпуклые множества. Внутренние,
граничные,
крайние
точки.
Выпуклый
многоугольник,
многогранник, опорная плоскость
Матричные модели; Транспортная 3
1
задача.
Закрытая,
открытая
транспортная задача. Применение
транспортных задач в экономике
Транспортная
задача
с 4
1
ограниченными
пропускными
способностями.
Симплекс-метод
5
1
Итого
количество
баллов
Самостоятельная работа
недели семестра
Тема
Итого
часов
по
теме
Практические
занятия
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа,
в час.
Лекции
№
5
6
7
8
2
5
8
0-6
2
5
8
0-6
2
5
8
0-6
2
5
8
0-6
2
5
8
0-6
6.
7
8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
Отыскание исходного плана с
помощью искусственного базиса.
Теорема
о
переходе
от
оптимального плана расширенной
задачи к оптимальному плану
исходной задачи.
Задачи
со
смешанными
ограничениями.
Задачи с несколькими целевыми
функциями.
Математическая
модель
задачи.
Определение
оптимального выпуска изделий
при
многокритериальных
экономических показателях.
Всего по модулю 1:
6
1
2
5
8
0-7
7
1
2
5
8
0-7
8
1
2
5
8
0-6
8
8
Модуль 2
Параметрическое
линейное 9
1
программирование.
Линейное
программирование с параметром в
целевой
функции.
Линейное
программирование с параметром в
правых
частях
системы
ограничений
Транспортная
параметрическая 10
1
задача.
Модели
целочисленного 11
1
программирования.
Основные
понятия
и
модель
задачи.
Графический метод. Метод Гомори
и его применение в экономических
задачах.
Моделирование
рационального 12
1
использования
материальных
ресурсов.
Постановка
задачи.
Алгоритм решения.
Модель потребительского выбора. 13
1
Постановка задачи. Алгоритм
решения
Планирование
потребностей. 14
1
Задача
текущего
производственного планирования;
задача о комплексном выпуске
продукции (метод разрешающих
множителей).
Концепция MRP, MRP Ι.
15
1
16
40
64
0-50
2
5
8
0-6
2
5
8
0-5
2
5
8
0-5
2
5
8
0-6
2
6
9
0-6
2
6
9
0-6
2
6
9
0-5
8
9
Модели
нелинейного
программирования.
Основные
понятия
и
определения.
Математическая модель задачи
Балансовые
модели.
Модель
оптимизации выпуска. Модель
оптимизации дохода. Балансовая
модель с увеличением расходов
ресурсов.
Балансовая
модель
равновесных цен.
Всего
Итого (часов, баллов):
16
1
2
6
9
0-6
17
1
2
6
9
0-5
9
17
9
17
18
34
50
90
0-50
0-100
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
0-1
0-1
0-1
0-1
0-4
0-1
0-1
0-1
0-3
0-1
0-1
0-1
0-1
0-4
Модуль 1
0-1
0-1
0-1
0-3
Итого количество
баллов
решение задач
в
специализиров
анных
программах
тест
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-5
Информационные системы и технологии
электронный
практикум
контрольная
работа
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-5
комплексные
ситуационные
задания
разработка
кейсов
0-1
0-1
0-1
0-1
0-4
программы
компьютерного
тестирования
ответ на
семинаре
0-1
0-1
0-1
0-3
Технические формы контроля
доклад
собеседование
Тема 1.
Тема 2.
Тема 3.
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Тема 8
Всего по
модулю 1
Письменные работы
реферат
Устный
опрос
№ темы
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-8
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-6
0-6
0-6
0-6
0-6
0-6
0-7
0-7
0-6
0-50
Модуль 2
Тема 9.
Тема 10.
Тема 11.
Тема 12
Тема 13
Тема14
Тема 15
Тема 16
Тема 17
Всего по
модулю 2
Итого
0-1
0-1
0-2
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-8
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-6
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-6
0-1
0-1
0-1
0-1
0-4
0-1
0-1
0-1
0-3
0-1
0-1
0-1
0-3
0-1
0-1
0-2
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
0-1
0-1
0-1
0-4
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-7
0-6
0-5
0-5
0-6
0-6
0-6
0-5
0-6
0-5
0-50
0-5
0-12
0-11
0-11
0-8
0-6
0-7
0-5
0-13
0-9
0-13
0-100
Штрафные и премиальные баллы
Штрафные баллы:
•
Пропуски лекций или не работа на лекции – 0,5 балла;
•
Не выполнение обязательных видов работ на практических
занятиях – 2 балла.
•
Нарушение сроков выполнения заданий – 1 балла.
Премиальные баллы:
•
Выступление с докладом – 6 баллов.
•
Подготовка и выступление на конференциях – 10 баллов.
И.о. зав. кафедрой ММСиИТЭ,
д.с.н., профессор
Утверждено на заседании кафедры от 29.11.11
В.В. Зыков