ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная образовательная программа основного общего образования школы разработана на основе примерной образовательной программы основного общего государственного образования и образовательного Федерального стандарта компонента основного общего образования. Она определяет содержание, организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на информатизацию и индивидуализацию обучения подростков, формирование общей культуры, духовно-нравственное, интеллектуальное развитие социальное, учащихся, личностное саморазвитие и и самосовершенствование, обеспечивающее социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. ООП основного общего образования обеспечивает преемственность с ООП начального общего образования и опирается на базовые достижения младшего школьного возраста. Для реализации ООП основного общего школьного образования определяется нормативный срок – 5 лет (11-15 лет), который связан с двумя этапами возрастного развития: первый этап - 5-6 классы как образовательный переход от младшего школьного к подростковому возрасту через пробы построения учащимися индивидуальной образовательной траектории в зависимости от разных видов деятельности, обеспечивающий плавный и постепенный, без стрессовый переход обучающихся с одной ступени образования на другую; второй этап – 7-9 классы как этап самоопределения подростка через опробования себя в разных видах деятельности, координацию разных учебных предметов, построение индивидуальных образовательных маршрутов (траекторий) в разных видах деятельности, наличие личностно значимых образовательных событий, что должно привести к становлению позиции как особого способа рассмотрения вещей, удерживающего разнообразие и границы возможный видений в учебном предмете (предметах). Основная образовательная программа ООО включает: № Разделы ООП ООО Сроки реализации п/п 1. Данные о школе 2. Характеристика социального заказа на образовательные услуги и его влияние на деятельность школы. 3. Цели образовательного процесса. Планируемые результаты 4. Календарный учебный график 1 год 5. Учебный план школы и его обоснование 1 год 6. Программно-методическое учебного плана и педагогические технологии 7. Оценка реализации ОП обеспечение используемые ДАННЫЕ О ШКОЛЕ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная ШКОЛА № 6 имени В. Шавкова 398902, г. Липецк, пос. Сырский, ул. Детская, 2в Адрес: (4742) 41 96 50 Телефон: (4742) 41 96 96 Факс: scl6@mail.ru E-mail: http://sc6-lipetsk.ru/ Сайт: Лебедь Ольга Викторовна Директор: Правоустанавливающие документы Наименование документа Лицензия на право ведения образовательной деятельности Свидетельство о государственной аккредитации Распоряжение председателя департамента образования администрации города Липецка Свидетельство о государственной регистрации права Реквизиты № 1 от 3 февраля 2012 г. Серия РО №037101 Срок действия Бессрочно № 1778 от 28 февраля 2012г. Серия 48 № 000426 До 28 февраля 2024 г. № 22-р от 16.06.2011 «О закреплении имущества на праве оперативного управления за МБОУ СОШ № 6 г.Липецка имени В.Шавкова» 48 АГ № 223127 от 24.07.2012 Объект: школа Вид права : оперативное управление о ОГРН 1024840845248 в 18.11.2002 г. Свидетельство внесении записи ЕГРЮЛ Свидетельство о 1 июня 2000 г постановке на учёт в ИНН/КПП налоговом органе по 4826029530/482601001 месту её нахождения Устав ОУ 12.12.2012 Инспекцией ФНС по Левобережному району г.Липецка ГРН 21148232036 91 Контингент учащихся 1. Доля учащихся (классов-комплектов) по ступеням обучения 2011-2012 2012-2013 2013-2014 342 (13) 345 (13) 345 (13) 46,4% 43,9% 42,6% Параллель Сведения о количестве учащихся (по классам и параллелям) 5 6 7 8 9 5–9 Количество классов Количество учащихся Средняя наполняемость 2011- 2012- 2013- 2011- 2012- 2013- 2011- 2012- 20132012 2013 2014 2012 2013 2014 2012 2013 2014 3 2 2 3 3 13 3 3 2 2 3 13 3 3 3 2 2 13 72 63 61 73 73 342 68 75 61 65 76 345 81 71 74 58 61 345 24 31,5 30,5 24,3 24,3 26,3 22,7 25,0 30,5 32,5 25,3 26,5 27,0 23,7 24,7 29,0 30,5 26,5 Анализ результативности образовательного процесса Анализ результативности образовательного процесса по итогам учебного года свидетельствует о том, что учащиеся овладели обязательным минимум содержания образования по всем предметам учебного плана. Не справился с программой и условно переведен в следующий класс 1 ученик. Минувший учебный год педагогический коллектив образовательного учреждения завершил следующими показателями своей учебной деятельности. Сравнение качества знаний по годам, % Учебный год 2011-2012 2012-2013 2013-2014 5 классы 36,1 37,3 42,0 6 классы 42,9 28,1 35,2 7 классы 24,6 39,2 31,1 8 классы 27,4 20,6 43,1 9 классы 34,2 27,4 26,2 5-9 классы 40,9 30,4 35,7 Значение по школе 40,9 30,4 45,9 Кадровое обеспечение на 2014-2015 учебный год № Ф.И.О. п/п педработ ников 1 2 3 Лебедь О.В. Кузнецов а Т.В. Пиванова Т.С. Дата рожде ния Образовате льный ценз 11.05. ЛГПИ, истфак, 1993 история и обществ ознан ЛГПИ, БХФ, 1994 химия и биологи я 1971 14.01. 1972 09.11. 1975 Леб. ПК, 1995 Препода Квалифика ваемый ционная предмет категория немецки й язык ЛГПИ, ФИЯ, 2000 4 5 6 Попова Е.В. 26.01. Татьянин а Т.И. 21.05. Грязин М.С. 23.08. 1973 1973 1980 КПК Стаж педагог ической работы Награ ды 18 грамо та МО иН РФ 20,11,08 грамо та ДО, УО и Н 19,00,15 грамо та ДО 2011 16,11,13 25.03.2010 ЛИРО (зам) № 294; грамо та ДО Высшая 2014 24.23.2009 ЛГПУ № 277 Высшая 2012 22.04.2010 ЛГПУ №421; 2011 ЛИРО Высшая 2013 26.02.2010 ЛГПУ (у) № 179 2009 ЛИРО ЛГПИ,ФМ Ф, 1997 информ атика ЛГПИ, ФМФ, 1996 математ ика Таразский ГПУ, спортфак, 2004 Физкуль тура Высшая Первая 2011 23,00,02 грамо та 04.09.2012 ЛИРО (у) ДО, л№ 1655 т 2012 преми ЛИРО и им. (зам) С.А. Шмак ова б/к 2012 11 ЛИРО ОБЖ 2013 ЛИРО 7 Амелина Л.М. 06.12. Тамбовкий ГПИ, Ф- математ ика Высшая 2014 29,00,16 грамо ЛГПУ та МО 1962 Мат,1985 иН 15.12.2010 № 1929 8 Беляева Л.С. 17.12. 1976 ЛГПИ, Фмат, физ, Первая мат, инф 26.04.2010 1998 9 10 Борисова О.И. 28.06. Власов А.Н. 14.01. 1958 1987 ЛГПИ, ФМат, 1986 математ ика ЛГПУ ф/м2008 физика 12 13 14 15 Волокити на Т.В. 03.02. Голубева Н.Н. 14.09. Горина Г.Н. Дремина Г.Ю. Комарова С.В. 1953 1968 01.01. 1966 09.10. 1962 05.09. 1973 16,00,15 НОУ «ИИТ АйТи » грамо та УО и Н первая 2013 37,11,13 грамо та МО 27.06.2014 ЛГПУ иН № 101 5 Лауре ат обл прем им. С.Л. Кокар я 2010 37,01,00 грамо та ДО, УО и Н 2011 26,11,13 27.03.2013 ЛИРО 2012 № 244 2012 ЛГПУ ЛГПУ аспирант 2012 11 2012 2013 ЛГПУ Харьк. ГПИ, филфак, 1977 русский язык и литерат ура б/к ЛГПИ, естгеогр ф-т, 2000 географ ия Первая грамо та ДО Вор. ГПУ, спортфак, 1999 физкуль тура Высшая грамо та ДО ЛГПИ, ФИЯ, 1985 английс кий язык ЛГПИ, ФМФ, 1995 ОРКиС Э 2005 ИРО 2011 19,11,22 06.02.2012 ЛИРО № 183 информ атика Первая 2014 29,00,10 28.08.2014 ЛГПУ грамо та ДО № 69 первая 2011 19,11,00 29.03.2012 ЛГПУ грамо та ДО № 574 16 Коровина С.Н. 26.01. ЛГПИ, истфак, история и Высшая 2011 20,00,00 ЛИРО грамо та 1972 17 Лагутенк о Ж.А. 12.03. 1966 1994 ЛГПИ, ИПФ, 1988 обществ ознан 07.03.2012 ДО, № 432 УО и Н техноло гия Высшая грамо та ДО, 2014 26,00,16 26.02.2010 ЛИРО № 179 18 19 20 21 22 23 24 Луговски х Г.В. Михайлы чева Т.В. 28.04. 1957 09.08. Мич. ГПИ, 1970 БХФ, 1995 Морозова 27.12. Л.С. 1972 Мхитаря н Р.Е. 01.08. Пешкина Л.Д. 08.06. Попов В.Е. Пустовал ов Ю.И. ЛГПИ, ФИЯ, 1979 1961 1956 04.09. 1953 19.08. 1961 Мич. ГПИ, БХФ, 1995 английс кий язык химия и биологи я химия и биологи я Ерев. ГПИ, ФИЯ, 1985 английс кий язык ЛГПИ, филфак,197 7 русский язык и литерат ура ЛГПИ, спортфак, 1988 физкуль тура ЛГПИ, ИПФ, 1988 техноло гия УО и Н Высшая 2012 35,00,15 28.04.2014 ЛИРО № 43 грамо та ДО, УО и Н Высшая 2014 25,01,00 07.03.2012 ЛИРО № 432 Высшая 2014 19,00,00 07.03.2012 ЛИРО № 432 грамо та ДО, УО и Н Первая грамо та ДО Первая знач. «отли чник народ ного просв ещ» 2014 19,03,13 28.08.2014 ЛГПУ №69 2010 37,00,16 27.02.2014 ЛИРО № 34 Высшая 2012 29,11,00 27.04.2011 ЛИРО грамо та ДО № 474 Высшая 2012 26.02.2010 ЛИРО № 179 26,00,15 грамо та ДО 25 26 Рыбакина 24.12. Е.А. 1969 Сахарова 19.06. В.Н. 1951 ЛГПИ, филфак, 1993 русский язык и литерат ура Высшая ЛГПИ, филфак, 1972 русский язык и литерат ура б/к 42,00,15 н/з«по четны ЛИРО й работ ник ОО РФ» 2014 35,06.26 ЛГПУ Учит (33,07 ,11) 2014 34,00,15 28.04.2014 ЛГПУ грамо та ДО, УО и Н 2012 26,11,21 23.12.2011 ЛИРО № 1717 27 Скрипкин 12.02. а В.И. 1949 ЛГПИ, ФМФ, 1975 математ ика б/к 28 Смольяни 01.10. нова 1957 Н.М. ЛГПИ, истфак, 1980 история и обществ ознан Высшая б/к Первая 29 30 Соколова И.В. 12.02. 1979 ЛГПУ 2001 ФИЯ Фр и ан яз Тарасова Н.В. 10.07. ЛГПИ, ФМФ, 1993 математ ика 1971 2009. № 43 2014 ЛГПУ 13 2012 20,07,22 29.03.2012 ЛИРО № 574 31 32 33 Тинькова Л.П. 10.05. Беспалов а С.Д. 06.03. Челядина Е.В. 1969 1969 Моск. ГИК, худ. творч. и культ, 1993 МХК и музыка Орл ф-л Моск орд Тр Кр Зн ГИК 09.02. Ел. ГПИ, 1971 Педагогика и методика НО; ЛГПИ ф-т психол высшая 2011 25,07,19 27.06.2014 ЛИРО (у 15,08.19 № 101 ) Первая 29.08.2013 педагогпсихоло г грамо та ДО 2013 № 83 ЕлГП У б/к 2013 ЛИРО 8,03,02 грамо та ДО 34 Плотнико 13.03. ва Елена 1970 Васильев на ЕлГПИ 1995 Преп пед и пс (дош) логопед б/к 2010 ЛИРО ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА. МБОУ СОШ № 6 действует с 1931 года и является микрорайонной школой: соответствующий контингент учащихся. По социальному составу, культурному уровню и образовательным потребностям население очень разнородно. Относительная культурных центров удаленность создает производственных, своеобразный микросоциум научных, и делает актуальным не только обучающие, но и воспитывающие действия педагогического коллектива. Сегодня социальный заказ на образование определяется не только потребностью родителей в поступлении их ребенка в вуз, но и потребностью общества в тех или иных кадрах, престижностью профессий, социальной ситуацией в стране, комфортными условиями пребывания ребенка в школе. Изучение социального заказа осуществляется в формах регулярных встреч с родителями (законными представителями) учащихся, проведения социальнопедагогических обследований, анализа откликов на информацию о деятельности школы, взаимодействия с органами управления образованием. Содержание образовательных запросов и потребностей определяет ведущие ценности и цели образовательной деятельности. Многолетняя деятельность школы показала, что набор образовательных программ удовлетворяет образовательные запросы жителей микрорайона. Количество классов в школе зависит от числа поданных гражданами заявлений, условий, а также условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Основная образовательная программа основного общего образования определяет цель общего образования: «ориентация образования не только на усвоение учащимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования». Для достижения целей ООП основного общего образования необходимо решить целый ряд педагогических и образовательных задач: подготовить школьников к обучению в старшей школе; сформировать ключевые компетентности учащегося: в решении задач и проблем, информационной, коммуникативной, учебной (образовательной) компетентности; осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в образовательном процессе; организовать легальную поддержку учебных (урочных и внеурочных), внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики; способствовать развитию подростка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и поддержку индивидуальности каждого подростка; сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье, безопасность учащихся, обеспечить их эмоционального благополучия; помочь подросткам проявлениях овладеть (учебном, грамотностью в различных языковом, ее математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом); В рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) конкретизируются цели общего образования. Структура целей изучения отдельных учебных предметов построена с учетом необходимости всестороннего развития личности учащегося и включает освоение знаний, овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые компетенции). Все представленные цели равноценны. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ Требования к уровню подготовки выпускников (далее – требования) – установленные обязательного стандарта стандартом минимума общего результаты федерального образования, освоения компонента необходимые выпускниками государственного для получения государственного документа о достигнутом уровне общего образования. Требования разработаны в соответствии с обязательным минимумом, преемственны по ступеням общего образования и учебным предметам. Требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения данного учебного предмета учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни). Требования служат основой разработки контрольно-измерительных материалов для государственной аттестации выпускников образовательных учреждений, реализующих программы основного общего и среднего (полного) общего образования. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова на 2014 - 2015 учебный год Начало учебного года: 01.09.2014 Окончание учебного года: 25.05.2015 (для 9 классов) 29.05.2015 (для 5-8 классов) Количество учебных недель в году: 34 недели (для 9 классов) 35 недель (для 5-8 классов) Продолжительность учебных триместров: I триместр – 5 недель (1-й период), 6 недель (2-й период), II триместр - 5 недель (3-й период), 7 недель (4-й период), III триместр - 12 недель (5-й период). Сменность занятий: I смена (с 8.00 до 14.35) -5 - а,б,в; 7-в; 8 - а,б; 9 - а,б; II смена (с 14.00 до 19.40 для 6-7 классов) –6 - а,б,в; 7 - а,б. Количество учебных дней в неделю: 5 дней начальное общее образование – 5 дней (для 1- 4 классов); основное общее образование - 5 дней (для 5 - 9 классов); среднее общее образование - 5 дней (для 10 - 11 классов). Форма организации образовательного процесса: триместровая Сроки и продолжительность каникул: осенние: с 6 по 12 октября 2014 года (7 дней), начало 2 периода – 13 октября 2014 года с 24 по 30 ноября 2014 года (7 дней), начало 2 триместра (3 периода) – 1 декабря 2014 зимние: с 1 января 2015 года по 11 января 2015 года (11 дней) начало 4 периода – 12 января 2015 года весенние: с 2 марта по 8 марта 2015 года (7 дней), начало 5 периода – 9 марта 2015 года Расписание звонков: I смена классы Понедельник- Продолжитель- Продолжитель- Понедельник- Продолжитель- Продолжитель- пятница ность уроков ность перемен пятница ность уроков ность перемен 45 минут в течение всего учебного года после 1, 4, 5 уроков – по 10 минут; после 2, 3 уроков – по 20 минут 45 минут в течение всего учебного года после 2, 3 уроков – по 20 минут; после 1, 4, 5 уроков – по 10 минут 1. 08.00 – 08.45 5-9 II смена 2. 08.55 – 09.40 3. 10.00 – 10.45 4. 11.05 – 11.50 5. 12.00 – 12.45 6. 12.55 – 13.40 1. 14.00 – 14.45 2. 14.55 – 15.40 3. 16.00 – 16.45 4. 17.05 – 17.50 Физкультминутки по 1 минуте в 5-6-х классах 5. 18.00 – 18.45 6. 18.55 – 19.40 7. 13.50 – 14.35 сентябрь октябрь контрольные Административные к/р Основные мероприятия МБОУ СОШ № 6 г. Липецка имени В. Шавкова ноябрь декабрь январь февраль март апрель май июнь 1 9 10 11 12 13 24 25 26 Репетиционное тестирование 23 Репетиционное тестирование Административные к/р 22 Административные к/р 21 Репетиционное тестирование 20 Административные к/р 19 Административные к/р 18 Административные работы 17 Репетиционное тестирование 16 Административные к/р 15 Репетиционное тестирование 14 Оборонно-спортивный оздоровительный лагерь 8 Итоговая аттестация 26.05 – 13.06 (для 9 классов), 28.05 – 25.06 (для 11 классов) 7 Промежуточная аттестация: 20.05 – 30.05 (для 2 – 8, 10 классов) 6 Итоговый контроль выполнения рабочих программ 5 Репетиционное тестирование 4 Промежуточный контроль выполнения рабочих программ День Здоровья 3 День Здоровья 2 28 29 30 31 День Здоровья 27 Заключение Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Липецкой области: Режим работы ОУ соответствует «Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10) Специалист ______________ Ф.И.О. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова на 2014– 2015 учебный год Учебный план для учащихся 5-9 классов, осваивающих образовательную программу основного общего образования в соответствии с ФК ГОС, на 2014-2015 учебный год сформирован в соответствии с нормативными правовыми документами федерального и регионального уровней: - Федеральный закон от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации»; - типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.2011 №196; - приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» с изменениями; - приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 №1089 « Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями); - постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г.№189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; - приказ управления образования и науки Липецкой области от 23.04.2014 № 385 «О базисных учебных планах для образовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2014/2015 учебный год»; - приказ управления образования и науки Липецкой области от 20.06.2013 № 585 «О внесении изменений в приказ управления образования и науки Липецкой области от 16 мая 2013 года №451 «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2013/2014 учебный год». При составлении учебного плана для учащихся 5 - 9 классов, осваивающих образовательную программу основного общего образования в соответствии с ФК ГОС, строго соблюдено наличие полного перечня учебных предметов, определенного Федеральным компонентом базисного учебного плана, а так же соответствие количества часов, отведенных на изучение данных предметов. Обучение в 5-9 классах осуществляется по 5-дневной учебной неделе в соответствии с календарным учебным графиком на 2014/2015 учебный год. По санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения максимально допустимая недельная образовательная нагрузка составляет: Классы Максимально допустимая нагрузка при 5-дневной неделе 5 29 6 30 7 32 8-9 33 В соответствии с учебным календарным продолжительность уроков в 5-9 классах составляет 45 минут. Освоение графиком образовательной программы сопровождается промежуточной аттестацией учащихся в соответствии Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов общего образования в форме : - 5-е классы диктант по русскому языку, проверка техники чтения по литературе, тестирование по иностранному языку, биологии, технологии, контрольная работа по математике, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет по нормативам по физической культуре; - 6а, 6в классы диктант с грамматическим заданием по русскому языку, тестирование по литературе, иностранному языку, истории, математике, биологии, технологии, творческий отчет по географии, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет по нормативам по физической культуре; - 6б класс диктант с грамматическим заданием по русскому языку, экзамен по билетам по математике, тестирование по литературе, иностранному языку, истории, биологии, технологии, творческий отчет по географии, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет по нормативам по физической культуре; - 7-е классы тестирование по русскому языку, литературе, иностранному языку, истории, обществознанию, математике, физике, биологии, географии, технологии, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет по нормативам по физической культуре; - 8-е классы тестирование по русскому языку, литературе, иностранному языку, истории, обществознанию, математике, физике, информатике и ИКТ, биологии, географии, технологии, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет по нормативам по физической культуре; - 9-е классы тестирование по русскому языку, литературе, иностранному языку, истории, обществознанию, математике, физике, информатике и ИКТ, биологии, географии, технологии, творческая работа по ИЗО, музыке, практическая работа по черчению, зачет по нормативам по физической культуре; Реализацию учебного плана обеспечивают кадровые и материальнотехнические ресурсы. Основу педагогического коллектива составляют педагоги, стаж которых составляет от 10-20 лет и 20-30 лет. Доля таких педагогов – 71%. Количество педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные категории, составляет 78 % от общего числа педагогических работников. На ступени основного общего образования часы регионального компонента распределены в соответствии с приказами Управления образования и науки Липецкой области №451 от 16.05.2013 и №585 от 20.06.2013 Учебные предметы Количество учебных часов V VI VII VIII IX Краеведческий модуль: - 2 - 2 1 География - 1 - - - Биология - 1 - История - - - - 1 Искусство 1 - Технология 1 - Русский язык 3 2 2 - - Математика 2 1 1 - 1 Профориентация - - - - 1 Итого при 5-дневной 5 5 3 2 3 учебной неделе Реализация краеведческого модуля будет осуществляться путем интегрирования краеведческого материала в основные темы курсов (география, биология, история, искусство, технология), а так же путем определения собственных краеведческих тем. Реализация краеведческого модуля в курсах географии, биологии, истории, искусства и технологии решает образовательные и воспитательные задачи: - усвоение комплекса краеведческих знаний о природе, истории, культуре, индустрии родного края; - формирование личностно-ценностного отношения к родному краю и потребности в активной жизненной позиции по сохранению и преобразованию родного края. Курс профориентации направлен на развитие содержания базового предмета черчение в рамках предпрофильной подготовки с учетом индустриально-технологической направленности региона. При 5-дневном режиме работы школы в учебном плане отсутствует компонент образовательного учреждения в целях реализации в полном объеме регионального компонента. УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова на 2014 – 2015 учебный год 5-а 5-б 5-в 24 24 24 Русский язык 3 3 3 Литература 2 2 2 федеральный компонент Иностранный язык английский английский 3 английский немецкий 3 английский английский Математика 5 5 5 История 2 2 2 Природоведение 2 2 2 Музыка 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 Технология 2 2 2 Физическая культура 3 3 3 5 5 5 Математика 2 2 2 Русский язык 2 2 2 Литература 1 1 1 29 29 29 Региональный компонент Предельно допустимая учебная нагрузка 3 Пятидневная учебная неделя УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова на 2014 – 2015 учебный год федеральный компонент 6-а 6-б 6-в 25 25 25 3 3 3 Русский язык Литература 2 Иностранный язык английск ий немецки й 2 3 2 английск ий английск ий 3 английск ий английск ий 3 Математика 5 5 5 История 2 2 2 Обществознание География Биология 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Музыка Изобразительное искусство Технология Физическая культура 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 5 5 5 Русский язык 2 2 2 Математика 1 1 1 Биология 1 1 1 География 1 1 1 30 30 30 Региональный компонент Предельно допустимая учебная нагрузка Пятидневная учебная неделя УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова на 2014 – 2015 учебный год федеральный компонент 7-а 7-б 7-в 29 29 29 3 3 3 2 2 Русский язык Литература Иностранный язык английс кий немецки й 3 английс кий 2 3 английс кий немецки й 3 Математика 5 5 5 История 2 2 2 Обществознание География Физика Биология 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 Музыка Изобразительное искусство Технология Физическая культура 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 Русский язык 1 1 1 Литература 1 1 1 Математика 1 1 1 32 32 32 Региональный компонент Предельно допустимая учебная нагрузка Пятидневная учебная неделя УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова на 2014 – 2015 учебный год Классы федеральный компонент Русский язык Литература Иностранный язык 8-а 8-б 8-в 31 31 31 3 2 3 2 3 2 английский немецкий 3 английский английский 3 английский английский Математика 5 5 5 Информатика и информационнокоммуникационные технологии 1 1 1 2 1 2 2 2 2 0/0,5 0,5/0 1 2 1 2 2 2 2 0/0,5 0,5/0 1 2 1 2 2 2 2 0/0,5 0,5/0 1 1 1 1 Региональный компонент 3 2 3 2 3 2 Технология 1 1 1 Изобразительное искусство 0/0,5 0/0,5 0/0,5 Музыка 0,5/0 0,5/0 0,5/0 33 33 33 История Обществознание География Физика Химия Биология Изобразительное искусство Музыка Технология Основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура Предельно допустимая учебная нагрузка 3 УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова на 2014 – 2015 учебный год Классы федеральный компонент Русский язык Литература Иностранный язык 9-а 9-б 30 30 2 3 2 3 английский немецкий 3 английский немецкий Математика 5 5 Информатика и информационнокоммуникационные технологии 2 2 2 1 2 2 2 2 0/0,5 0,5/0 3 2 1 2 2 2 2 0/0,5 0,5/0 3 компонент образовательного учреждения 3 3 Математика 1 1 История 1 1 Черчение 1 1 33 33 История Обществознание География Физика Химия Биология Изобразительное искусство Музыка Физическая культура Предельно допустимая учебная нагрузка 3 ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПЛАНА ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО 1. Перечень учебников, используемых в МБОУ СОШ № 6 г. Липецка в целях реализации ООП ООО Авторы, название учебника Русский язык Львова С.И. Львов В.В Русский язык Львова С.И. Львов В.В Русский язык Львова С.И. Львов В.В Русский язык Львова С.И., Львов В.В. Русский язык Львова С.И., Львов В.В. Русский язык Литература Снежневская М.А Хренова О.М Литература Снежневская М.А Хренова О.М Литература Беленький Г.И Демидова Н.А Литература Беленький Г.И Литература Беленький Г.И. Красновский Э.А Литература Иностранный язык Биболетова М.З Денсенко О.А Английский язык Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык Биболетова М.З Денсенко О.А Английский язык класс 2008 2009 2010 5 2011 2012 80 6 75 7 2013 2014 всего 10 90 15 90 80 80 60 145 28 113 8 9 5 20 6 25 25 7 8 30 9 30 класс 2008 2009 5 40 45 40 70 40 100 45 2010 2011 95 2012 2013 2014 всего 80 80 80 80 6 7 Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык Бим И.Л. Санникова Л.М Немецкий язык Бим И.Л Садомова Л.М Немецкий язык Бим И.Л Садомова Л.М Немецкий язык Бим И.Л Садомова Л.М Немецкий язык Математика Зубарева И.И Мордкович А.Г Математика Зубарева И.И Мордкович А.Г Математика Мордкович А.Г. Алгебра Мордкович А.Г Алгебра Мордкович А.Г Семёнов П.В Алгебра Атанасян Л.С Бутузов В.Ф Геометрия Информатика и ИКТ Угринович Н.Д Информатика и ИКТ Угринович Н.Д Информатика и ИКТ История Михайловская Ф.А Всеобщая история Бойцов М.А Шукуров Р.М 8 30 40 70 9 30 20 50 6 12 12 7 12 12 8 20 20 9 10 10 класс 2008 2009 5 65 6 30 7 2011 2012 30 2013 2014 всего 26 50 141 26 56 142 50 100 50 8 25 9 80 7-9 класс 2008 2010 30 85 80 65 2009 2010 2011 65 50 2012 2013 180 2014 всего 8 30 30 9 30 30 класс 2008 2009 5 30 6 2010 2011 2012 60 30 30 2013 всего 90 10 70 Всеобщая история Дмитриева О.В Всеобщая история. История Нового времени Загладин Н.В Всеобщая история Загладин Н.В Всеобщая история. Новейшая история Данилов А.А Косулина Л.Г История России Данилов А.А Косулина Л.Г История России Данилов А.А Косулина Л.Г История России Данилов А.А Косулина Л.Г История России Обществознание Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др./Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. Обществознание Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф./Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. Обществознание Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. /Под.ред.Боголюбова Л.Н.Городецкой Н.И. Обществознание Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., 7 60 8 20 9 20 80 30 10 25 85 25 50 75 35 70 6 35 7 35 20 20 8 30 20 20 9 20 20 класс 2008 2009 2010 6 40 20 60 7 40 20 60 8 9 20 22 70 20 2011 97 2012 60 2013 2014 всего 40 60 70 70 Жильцова Е.И.и др. /Под ред. Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И. Обществознание География Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., Клюев Н.Н. География Природоведение Плешаков А.А Сонин Н.И Природоведение Биология Пономарёва И.Н Корнилова О.А Биология Константинов В.М Биология Драгомилов А.Г Биология Пономарёва И.Н Биология Физика Пёрышкин А.В Физика Пёрышкин А.В Физика Пёрышкин А.В Гутник Е.М Физика Химия Габриелян О.С Химия Габриелян О.С класс 2008 2009 2010 6 2011 2012 65 10 7 65 8 2013 2014 75 15 80 75 75 9 58 5 30 60 6 30 30 7 всего 58 90 30 20 20 80 15 65 8 40 30 20 90 9 30 30 20 80 7 20 30 25 25 100 8 20 15 30 25 90 9 10 12 72 2014 всего класс 2008 8 9 27 50 2009 2010 2011 2012 2013 30 40 30 57 Химия Новошинская И.И. Химия Новошинская И.И. Химия Технология Крупская Ю.В Обслуживающий труд Тищенко А.Т Технический труд Крупская Ю.В Обслуживающий труд Самородский П.С Технический труд Синица Н.В Обслуживающий труд Самородский П.С Технический труд Гончаров Б.А Технология Богатырёв А.Н Технология Черчение Ботвинников А.Д Черчение Физическая культура Виленский М.Я Физическая культура Лях В.И. Физическая культура ОБЖ Фролов М.П. Литвинов Е.Н., Основы безопасности жизнедеятельности Музыка Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка 8 65 9 класс 2008 2009 2010 2011 2012 65 20 20 2013 всего 5 10 10 5 10 10 6 10 10 6 10 10 7 10 10 7 10 10 8 10 10 9 10 10 9 35 50 40 35 160 5-7 2 2 8-9 2 2 всего 2008 2009 8 класс 2008 5 2010 2011 2012 2013 2014 15 2009 всего 15 2010 2011 2012 2013 2014 всего 1 1 Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка Изобразительное искусство Горяева Н.А., Островская О.В. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство Питерских А.С., Гуров Г.Е. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство Питерских А.С. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство 6 1 1 7 1 1 2014 всего 5 1 1 6 1 1 7 1 1 8 1 1 класс 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2. Используемые педагогические технологии В связи с переходом с 2015 года на ФГОС ООО в основе создания и реализации основной образовательной программы лежит системно- деятельностный подход, который предполагает: - определение ведущим в построении содержания учебных дисциплин задачный принцип обучения; - раскрытие базовых научных понятий в учебных предметах через цели, способы и средства человеческих действий, лежащих за этими понятиями, которые задаются в виде ситуаций, обеспечивающих самостоятельный поиск и открытие этих средств и способов; - создание условий для присвоения культурных предметных способов и средств действия за счет разнообразия организационных форм работы, обеспечивающих учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), роста творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащения форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности; - формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; - проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; - активную учебно-познавательную деятельность учащихся; - создание инструментов, позволяющих соотносить полученный результат действия и намеченную цель, и обеспечивающих непрерывный мониторинг образования для всех его участников. Основное общее образование – завершающая ступень обязательного образования в Российской Федерации. Основная образовательная программа основного общего образования это программа действий всех участников образовательного процесса по достижению запланированных данной программой результатов и предусматривает: - достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми учащимся, в том числе учащимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами; - развитие личности, ее способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации учащихся, в том числе одаренных и талантливых, через организацию учебной (урочной и внеурочной) деятельности, социальной практики, общественно-полезной деятельности, через систему кружков, клубов, секций, студий с использованием возможностей учреждений дополнительного образования детей, культуры и спорта; - овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий; - формирование социальных ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций; - индивидуализацию процесса образования посредством проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов учащихся, обеспечения их эффективной самостоятельной работы при поддержке педагогических работников и тьюторов; - участие учащихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии основной образовательной программы основного общего образования и условий ее реализации; - организацию образовательного сетевого процесса взаимодействия между общеобразовательного участниками учреждения, направленного на повышение эффективности образовательного процесса; - включение учащихся в процессы преобразования социальной среды населенного пункта, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ; - формирование у учащихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности; - формирование у учащихся навыков безопасного поведения на дорогах; - использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; - обновление содержания основной образовательной программы основного общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов учащихся и их родителей (законных представителей); - эффективное использование профессионального и творческого потенциала педагогических и руководящих работников образовательного учреждения, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности; - эффективное использованием управление образовательным информационно-коммуникационных современных механизмов финансирования. учреждением с технологий, 3. Перечень рабочих программ ООО, реализуемых МБОУ СОШ № 6 в 2014-2015 учебном году № п/п Учитель Класс Предмет Временной период 1. Татьянина Т.И. 8-в Математика (5 часов) 1 год 2. Борисова О.И. 6-а 7-б 9-е классы 3. Тарасова Н.В. 4. Беляева Л.С. 5. Рыбакина Е.А. 7-а,в 8-а,б 5-е классы 6-б,в 5-а 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 2 года 2 года 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 8. Волокитина Т.В. 5-б 9. Михайлычева Т.В 5-а, б 6-е классы 7-е классы 8-е классы 10. Морозова Л.С. 9-е классы Математика (6 часов) Математика (6 часов) Математика (5 часов) Черчение (1 час) Математика (6 часов) Математика (5 часов) Математика (7 часов) Математика (6 часов) Русский язык (5 часов) Литература (3 часа) Русский язык (5 часов) Литература (2 часа) Русский язык (3 часа) Литература (2 часа) Русский язык (2 часа) Литература (3 часа) Русский язык (5 часов) Литература (3 часа) Русский язык (5 часов) Литература (2 часа) Русский язык (2 часа) Литература (2 часа) Русский язык (5 часов) Литература (2 часа) Русский язык (4 часа) Литература (3 часа) Русский язык (2 часов) Литература (3 часа) Русский язык (5 часов) Литература (3 часа) Природоведение (2 часа) Биология (2 часа) Биология (2 часа) Биология (2 часа) Химия (2 часа) Биология (2 часа) 11. Кузнецова Т.В. 12. Голубева Н.Н. Луговских Г.В. Дремина Г.Ю. Мхитарян Р.Е. Соколова И.В. Пиванова Т.С. Смольянинова Н.М. Природоведение (2 часа) Химия (2 часа) ОСЭ (2 часа) География (2 часа) Английский язык (3 часа) Английский язык (3 часа) 1 год 1 год 4 года 13. 5-в 9-е классы 4-е классы 6-9 классы 5-7 классы 8-9 классы 5-9 5-е классы Немецкий язык (3 часа) История (2 часа) 3 года 1 год 6-в 8-е классы 10, 11-б 6. Сахарова В.Н. 5-в 6-а 9-е классы 7. Пешкина Л.Д. 6-б 7-е классы 11-а 14. 15. 3 года 2 года 7-е классы 9-е классы 16. Коровина С.Н. 17. 18. 19. 20. 21. Комарова С.В. Власов А.Н. Лагутенко Ж.А. Пустовалов Ю.И. Тинькова Л.П. 22. 23. Горина Г.Н. Грязин М.С. 24. Попов В.Е. 6-е классы 8-е классы 8-9 классы 7-9 классы 5-8 классы 5-8 классы 5-8 классы 5-9 классы 6-е классы 7-б 9-е классы 5-е классы 7-е классы 8-е классы История (2 часа) Обществознание (1 час) История (3 часа) Обществознание (1 час) История (2 часа) Обществознание (1 час) История (2 часа) Информатика (2-1 час) Физика (2 часа) Технология (2 часа) Технология (2 часа) ИЗО (1 час) Музыка (1 час) Физкультура (3 часа) Физкультура (2 часа) Физкультура (2 часа) Физкультура (2 часа) Физкультура (3 часа) Физкультура (3 часа) 1 год 1 год 1 год 1 год 2 года 3 года 2013-2018 (4 года) 2013-2018 (4 года) 4 года 5 лет 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год 1 год ПОРЯДОК И ОЦЕНКА РЕАЛИЗАЦИИ ОП Федеральный орган управления образованием, органы управления образованием субъектов Российской Федерации, муниципальные органы управления образованием, администрация общеобразовательного учреждения создают необходимые условия для реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования, обеспечивают контроль за выполнением обязательного минимума содержания образования, соблюдением максимального объема учебной нагрузки обучающихся, выполнением требований к уровню подготовки выпускников. Образовательное учреждение разрабатывает и утверждает на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования локальные акты и документы, обеспечивающие его реализацию: - учебный план; - рабочие программы по учебным предметам; - контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации выпускников на ступенях основного общего образования и административного контроля; При разработке учебных программ на основе федерального компонента допускается: - расширение перечня дидактических единиц в пределах, регламентированных максимальной аудиторной нагрузкой учащихся, и при условии соблюдения преемственности с обязательными минимумами сопредельных ступеней образования; - конкретизация и детализация дидактических единиц; - определение логически связанного и педагогически обоснованного порядка изучения материала. Образовательное учреждение знакомит учащихся, их родителей (законных представителей) с содержанием реализуемых основных образовательных программ общего образования, в том числе с содержанием образовательных программ, превышающих требования федерального компонента государственного стандарта общего образования. При неисполнении общеобразовательным учреждением федерального компонента государственного стандарта общего образования родители (законные представители) учащихся вправе предъявить претензии общеобразовательному учреждению. Государственный контроль за исполнением федерального компонента государственного стандарта общего образования является обязательным и осуществляется форме: - государственной итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения; - аттестации и аккредитации образовательного учреждения. График административных контрольных работ в 5-9 классах на 2014-2015 учебный год сент 5-а 5-б 5-в 6-а 6-б 6-в 7-а 7-б 7-в 8-а матем русск. яз ин. яз матем русск. яз ин. яз матем русск. яз ин. яз матем русский яз история матем русский яз история матем русский яз история матем русский яз географ матем русский яз географ матем русский яз географ математика русск. Яз окт нояб дек янв фев март матем русск. яз матем русск. яз матем русск. яз биология географ биология географ биология географ физика физика физика химия апр май 8-б 8-в 9-а 9-б химия математика русск. Яз химия математика русск. Яз химия математика русск. яз математика русск. яз Тестир по предметам по выбору математика русск. яз математика русск. яз Тестир по предметам по выбору химия химия математика русск. Яз Тестир по предметам по выбору математика русск. Яз Тестир по предметам по выбору математика русск. Яз Тестир по предметам по выбору математика русск. Яз Тестир по предметам по выбору