Урок-соревнование «Математический поединок» Ельцовка 2010

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Ельцовская средняя общеобразовательная школа
Урок-соревнование
«Математический поединок»
Разработчик
Учитель математики
Неверова И.А.
Ельцовка 2010
Цель урока:
Систематизация знаний учащихся по математике за первое полугодие учебного года.
Воспитание математической культуры учащихся, развитие их мировоззрение. Привитие
интереса к математике через разнообразные формы урока, применение ИКТ на уроке.
План урока:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Формирование команд (название, порядок выступления)
Дальше, дальше, дальше...
Ты- мне, я –тебе
Гостья
Заморочки из бочки
Тренинг на внимание
Итог урока
Оборудование:
жетоны-оценки, карточки учителя для каждого конкурса, презентация, название команд
на подставках «Плюсик», «Кубик», номера для жеребьевки, наборы фигур для конкурса
«тренинг внимания», бочонки с номерами, задания для домашней работы.
Ход урока:
 Организационный момент:
Уважаемые ребята, сегодня у нас необычный урок «математический поединок» среди
6 и 7 классов. В ходе поединка мы определим какой класс сильнее в математике и по 3
человека от класса примут участие во внеклассном, общешкольном конкурсе
математиков.
Итак, у нас две команды. Сейчас каждый класс определит капитана команды, который
подойдет ко мне и выберет табличку с названием своей команды «Плюсик», «Кубик».
Кроме того, что вы работаете в команде класса, вы каждый работаете за себя.
Учащиеся с наибольшим числом выигранных кружков-жетонов выйдут для участия за
честь класса, а остальные получат оценки за урок.
I. Первый конкурс «Дальше, дальше, дальше...»
(параллельно словам учителя демонстрируется презентация на доске)
За две минуты каждой команде необходимо правильно ответить на наибольшее
количество вопросов. При этом за каждый правильный ответ индивидуально учащийся
получает жетон-оценку, а в сумме проставляется количество баллов всей команде.
________________________________________________________________
Дальше, дальше, дальше. 6 класс
1. Очень плохая оценка знаний (1)
2. сколько козлят было у многодетной козы (7)
3. сотая часть числа (процент)
4. сумма всех сторон треугольника(периметр)
5. место, занимаемое цифрой в записи числа (разряд)
6. полтора лимона стоят полтора рубля. Сколько стоят 10 лимонов. (10 рублей)
7. высший балл в школах России (5)
8. наименьшее четное число (2)
9. соперник нолика (крестик)
10. как называется результат сложения (сумма)
11. как называется прибор для измерения углов? (транспортир)
12. 63/7=…(9)
13. сколько концов у 3,5 палок (8)
14. как называется прибор для измерения отрезков? (линейка)
15. как называется верхняя часть дроби (числитель)
16. назовите число, разделяющее положительные и отрицательные числа (0)
17. найдите 1% рубля (копейка)
18. двое играли в шахматы 4 года. Cколько времени играл каждый (4)
Дальше, дальше, дальше. 7 класс
1. простейшая линия в геометрии (прямая)
2. наука о свойствах геометрических фигур (геометрия)
3. другое название независимой переменной (аргумент)
4. утверждения, которые не доказываются (аксиомы)
5. сумма одночленов (многочлен)
6. сумма углов любого треугольника (180)
7. как называется треугольник, у которого две стороны равны (равнобедренный)
8. чему равно три в четвертой степени. (81)
9. как называется первая координата точки (абсцисса)
10. как называются прямые, которые не пересекаются (параллельные)
11. какие прямые пересекаются под прямым углом (перпендикулярные)
12. 7*8=…(56)
13. сколько музыкантов в квартете (4)
14. петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько он весит стоя на двух ногах? (3)
15. треугольник, у которого есть прямой угол (прямоугольный)
16. третий месяц каникул (август)
17. найдите 1% метра (сантиметр)
18. на одной руке 5 пальцев, на двух десять. Сколько пальцев на 10 руках (50)
________________________________________________________________
II. Конкурс «ты-мне, я- тебе»:
(параллельно словам учителя демонстрируется презентация на доске)
Классы приготовили по три вопроса команде соперников. На обсуждение каждого
вопроса дается по 2 минуты. Затем команда отвечает.
(вопросы набраны заранее на слайде презентации) (за правильный ответ команда
получает 2 кружка)
________________________________________________________________
Вопрос №1
Для 6 класса
Туристы за три дня прошли 48км. В первый день они прошли 1\4 всего расстояния, а во
второй 5\8 остатка. Сколько километров они прошли в третий день?
Для 7 класса
В пятом, шестом и седьмом классах 73 ученика. В пятом классе на 4 ученика больше чем
в шестом. А в седьмом классе на 3 ученика меньше чем в шестом классе. Сколько
учащихся в каждом классе?
Вопрос №2
Выпишите из данных дробей техдисцип, которые можно сократить, и выполните
сокращение: (выполняют все учащиеся)
16\20 19\23 30\35 15\36 18\27
докажите, что 3
2
-3
-2
кратно 2
кратно 7
Вопрос №3
для 7 класса
для 6 класса
_______________________________________________________________
III.
Конкурс «Гостья»
(параллельно словам учителя демонстрируется презентация на доске).
Наша гостья учитель. Общительна. Любит решать логарифмические уравнения,
разгадывать кроссворды. Учитель математики, но не завуч школы. Кто она?
(выступает учитель приглашенный математики с заданиями, которые на
слайде презентации. За правильный ответ два жетона-оценки.)
Для 6класса:
как записать число 100 пятью тройками
3 3 3 3 3=100
Для 7 класса:
Как нужно расставить знаки «+» чтобы получилась сумма равная 99
9 8 7 6 5 4 3 2 1=99
IV.
Конкурс «Заморочки из бочки»
(параллельно словам учителя демонстрируется презентация на доске)
По одному представителю от команды выходят участники, соблюдая порядок
жеребьевки, и вытаскивают бочонки из мешка. На бочонке имеется номер.
Учитель задает вопрос соответствующий номеру бочонка. (За правильный и
точный ответ два жетона, если допущены неточности , то один жетон.)
V. Конкурс «Тренинг внимания»
(параллельно словам учителя демонстрируется презентация на доске)
Каждая команда получает по набору фигур, с которыми необходимо работать.
Внимание на доску.
(Учитель без комментариев демонстрирует строку из геометрических фигур,
а затем после отключения слайда учащимся предлагается воспроизвести
этот ряд. Первый правильно выполнивший задание получает 2жетона. Если
первая команда воспроизвела неверно, то для второй команды учитывается
время выполнения не более 2 минут с начала воспроизведения ряда.)
VI.
Конкурс капитанов
(параллельно словам учителя демонстрируется презентация на доске)
Капитаны команд по одному на время находят числа от 1 до 30 на доске (слайд
презентации). Победитель получает жетон.
VII.
ИТОГ УРОКА
Жюри подводит итоги соревнований. Учащиеся получают домашнее задание на
карточках. Учитель подсчитывает количество кружков, выявляет трех
победителей класса, выставляет оценки за урок.