Публичный отчет за 2007-2008 учебный год

Публичный доклад для сайта
Аннотация
В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до
2010г школа должна стать важнейшим фактором формирования новых жизненных
установок личности. Развивающему обществу нужны современные образованные,
нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать
решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к
сотрудничеству, отличаются мобильностью, конструктивностью, обладают развитым
чувством ответственности за судьбу страны. Исходя из этого, основной ценностью
образования в целом сегодня является не только сумма научных знаний, которую
приобретает в стенах школы ученик, сколько его компетентность в различных видах
деятельности, а также умение самостоятельно решать проблемы. Образовательный
процесс школы в 2007 – 2008 учебном году строился так, чтобы он обеспечивал
комфортные условия обучения для всех обучающихся, для создания условий,
способствующих формированию индивидуальной траектории развития ученика,
которая складывается на основе потребностей и возможностей ребёнка, развитие
инициативы и самостоятельности учащихся в урочных и во внеурочных видах
деятельности.
Общее образование в школе осуществлялось за счет реализации базисного учебного
плана, скорректированного с учетом учебных возможностей. При этом в необходимом
объеме было сохранено содержание образования. При составлении учебного плана
соблюдалась
преемственность
между
ступенями
обучения
и
классами,
сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.
Стратегическим направлением на первой ступени обучения было создание таких
психолого-педагогических условий, при которых у каждого ученика формируется
установка: «Я люблю свою школу». Основная задача начальной школы - создать
условия, которые помогут начинающему свой образовательный путь ребенку поверить,
что учеба в школе может и должна быть для него успешной, интересной и
привлекательной.
На второй ступени обучения педагогический коллектив школы стремился заложить
фундамент общей образовательной подготовки обучающихся, необходимый для
продолжения дальнейшего образования и выбора ими своего направления
профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей,
стремился создать условия для самовыражения учащихся в различных видах
познавательной деятельности на учебных и внеурочных занятиях.
Основная задача старшей школы – создать такие условия, при которых будет
реализована идея осознанного и компетентного выбора учеником предпрофильной
подготовки и профильного обучения, что является значимым для педагогического
коллектива школы по следующим причинам:
-одним из важнейших результатов школьного образования должна стать готовность
и возможность ученика (выпускника) к принятию ответственных жизненно важных
решений;
- обеспечить успешность наших выпускников в жизни и профессии мы можем,
научив их активному взаимодействию с другими людьми, толерантности, способности
вести диалог;
- современная школа должна научить ученика объективно оценивать «себя в
развивающем мире» в сочетании с постоянным поиском возможностей
самореализации».
Для решения определенных выше задач в школе имелись необходимые условия:
- профессионально подготовленный педагогический коллектив;
- школа востребована родителями и учащимися; в школе достаточная наполняемость,
опросы родителей и учащихся показывают высокую степень удовлетворенности и
качеством оказываемых образовательных услуг, уровнем требований к учащимся,
перспективами развития школы, определенными руководством школы;
- сохранена и получает дальнейшее развитие эмоционально привлекательная
воспитывающая среда.
Основная часть доклада
В 2007- 2008 учебном году в школе обучалось 878 человек, которые распределялись по
параллелям следующим образом:
Параллель
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Итого
Количество классов
4
3
4
3
4
4
1
3
4
3
2
35
Количество обучающихся
99
75
92
79
89
104
31
75
103
75
56
878
Возрастной состав обучающихся отражён в таблице:
Численность обучающихся
Наименование
всего
девочек
мальчиков
2001 год
12
7
5
2000 год
80
42
38
1999 год
88
47
41
1998 год
87
48
39
1997 год
86
41
45
1996 год
79
41
38
1995 год
110
51
59
1994 год
69
40
29
1993 год
109
45
64
1992 год
90
53
37
1991 год
54
28
26
1990 год
14
8
6
Итого
878
451
427
В школе создан и действует Управляющий Совет. Административный состав:
- директор школы - Слугина Е.Л.;
- заместители директора по воспитательной работе: Полищук С.В., Панфилова Л.А.;
-заместители директора по УВР: Ахматова Т.Н., Салманова Е.П., Воронина О.М.,
Кузьмина Н.Н.;
- заместитель директора по АХЧ Болотникова Н.И.
В 2007 – 2008 учебном году в школе был проведен ряд мероприятий по
совершенствованию материально- технической базы:
-оборудован медицинский кабинет на первом этаже;
- отремонтировано помещение под актовый зал;
- установлена многофункциональная спортивная площадка во дворе школы;
- произведен ремонт асфальтового покрытия на территории школы.
Проведен текущий ремонт коридоров, кабинетов, столовой, спортзала, санузлов,
оборудованы кабинеты социального педагога и кабинет ПДД, методический кабинет,
ГПД, оборудованы душевая в спортивном зале и санузел в блоке основной школы.
Произведена замена дверного блока в кабинете завуча.
В школе проведена большая работа по благоустройству и озеленению территории.
Разбиты новые газоны, высажены хвойные и лиственные деревья. При содействии
учителей биологии и технологии, родителей и бывших выпускников школы
выращивалась рассада цветов, производилась обрезка кустарников. Благодаря
творческому труду Майорова В.В. и Киряковой С.Г. изготовлены и установлены малые
архитектурные формы: мельница, телега и др.
Выполнены следующие мероприятия по охране труда: проведена диспансеризация
сотрудников школы; регулярно проводились медицинские осмотры работников и
учащихся, проведена ревизия и опрессовка отопительной системы, произведены
изоляция теплотрассы на территории школы и очистка канализационных колодцев в
количестве 13 штук. Проведено остекление здания школы и ремонт оконных рам.
Установлены металлические решетки в кабинете химии и запасном выходе; проведено
водоснабжение на второй этаж для технического обслуживания школы; закуплены
диэлектрические перчатки и инструмент для измерения напряжения.
Было получено оборудование для кабинета химии. Благодаря поддержке партии
Единой России и личного участия Владислава Третьяка, было получено оборудование
для хоккейной коробки, приобретено холодильное оборудование для пищеблока,
телевизор для ГПД, радиомикрофон и мультимедийное устройство, принтер, мебель
для кабинетов начальной школы.
Наряду с положительными моментами, остается еще много нерешенных проблем:
требуют замены оконные блоки и двери в коридорах, кабинетах и запасных выходах,
светильники в учебных кабинетах; необходима замена полового покрытия во многих
кабинетах, мастерской и коридорах; необходимо приобрести ростовую ученическую
мебель. Все эти проблемы предстоит решать в следующем учебном году.
Кадровый состав позволяет обеспечить решение образовательных и воспитательных
задач школы ,
В минувшем учебном году 4 педагога получили вторую квалификационную
категорию, 2 - первую квалификационную категорию и 1 педагог подтвердил высшую
квалификационную категорию. Таким образом, в школе 21 педагог имеет высшую
квалификационную категорию, 25 – первую и 14 - вторую квалификационную
категорию. Не имеют категории 4 педагога.
Учителей – 68 чел., воспитателей ГПД – 3, медработников – 2, библиотекарей – 2.
Образовательный
ценз
Аттестовано
Совместитель
Высшее
Н.высшее
Среднее
специальное
Среднее
Высшая кат.
1 кат.
2 кат.
Без кат.
Уровень
Заслуженный
профессионального учитель РФ
мастерства
Отличник
народного
образования
Почетный
работник
общего
образования
Педагогический
До 5 лет
стаж
5-10 лет
10-15 лет
Свыше 15
3
60
3
4
1
22
25
15
6
3
7
5
2
20
23
23
Учителя школы приняли участие в конкурсах различного уровня:
№ ФИО
Название
Предмет
Уровень
мероприятия
1
2
3
4
5
1 Кирякова С. Г. конкурс
кл. рук.
районный
2 Воронкова О.И. конкурс
кл. рук.
областной
презентаций
«Полёт идей и
вдохновения»
Результ.
6
2 место
грамота
3 Егорова Е.А..
4 Грачова О.В..
5 Галачиева Е.В.
конкурс
элективных
курсов
конкурс
элективных
курсов
конкурс
презентаций
русс. яз.
областной
информатика областной
кл.рук.
районный
1 место
В декабре проводился конкурс педагогического мастерства «Самый классный
классный руководитель». Классные руководители Крашенинникова Т.С., Кирякова
С.Г., Гавришова Ю.Н, Рыбакова Н.В. показали нетрадиционные формы проведения
классных часов и представили мультимедийные презентации своих классов. Победила в
конкурсе классный руководитель
6 в класса – Кирякова С.Г., которая приняла участие в районном конкурсе «Самый
классный классный руководитель», где заняла 2 место.
В областном конкурсе «Самый лучший ученический класс», где принимали участие
обучающиеся 9 а кл. (кл. рук. Галачиева Е.В.) и обучающиеся 6 в класса (кл. рук.
Кирякова С.Г.), учащиеся 9 а класса заняли 2 место в области и были награждены от
партии «Единая Россия» ценными подарками и дипломом.
Консолидированный бюджет школы на 2007 год составил 7054536 рублей: в том
числе бюджетных средств 6223620 рублей, внебюджетных средств 830916 рублей.
Основными направлениями расходования средств являются: заработная плата
работникам, начисление на заработную плату, коммунальные услуги, прочие услуги,
методическая литература, приобретение материальных средств, основных средств и
прочее.
Бухгалтерский учет и отчетность по бюджетным и внебюджетным средствам велись с
использованием программного обеспечения «1С – бухгалтерия». За 2007 – 2008
учебный год были проведены следующие проверки: в феврале Комитетом финансов, в
марте РКЦ Энгельс- БАНК, в августе фондом социального страхования. Замечаний по
проверкам не было.
Начисление заработной платы производилось на пластиковые карты.
Контроль за ведением самостоятельного бухгалтерского учета осуществлялся
Комитетом по Образованию и молодежной политике.
Школа работает в следующем режиме:
- 1 смена: 29 классов – 726 чел. ;
- 2 смена: 6 классов – 152 чел. ;
- 5 ГПД – 118 чел.
Организовано 2-х разовое горячее питание для 550 чел. Имеют дотационное
обеспечение 180 чел. В ГПД на дотационном питании - 43 человека.
Первые классы обучаются по пятидневной рабочей неделе при продолжительности
урока – 35 минут; 2 – 4 классы – по шестидневной
рабочей неделе при
продолжительности урока – 40 минут.
Основная и старшая школа обучается по шестидневной рабочей неделе с
продолжительностью урока 40 минут.
Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам,
определённым СанПиН 2.4.2.1178-02 и составляет по классам:
Учебный план МОУ «СОШ № 18 г.Энгельса Саратовской области» является
нормативным документом, определяющим распределение учебного времени,
отводимого на изучение различных учебных предметов по базовому (инвариантному) и
вариативному (образовательному, школьному) компонентам, Максимальный объём
обязательной
нагрузки
учащихся,
нормативы
финансирования,
содержание и структура учебного плана определяются требованиями регионального
базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы
общего образования (Приказ министерства образования и науки Саратовской области
№119 от 28.04.1998 года и приказ МО Саратовской области №1089 от 06.12.04 г.),
государственных образовательных стандартов, целями общего и среднего образования
(согласно Уставу МОУ «СОШ№ 18»), а также задачами деятельности МОУ «СОШ №
18» на 2007-2008 учебный год, сформулированными в годовом плане работы школы.
Структура учебного плана школы соответствует традиционному делению школы на
три ступени: I ступень – 1–4 классы; II ступень – 5–9 классы; III ступень – 10–11
классы. Учебный план школы является развивающим, так как задача школы. как
образовательного учреждения, – создать условия для развития учащихся с учетом их
индивидуальных способностей и склонностей.В 2006–2007 учебном году школа
включена в региональный эксперимент по введению предпрофильной подготовки и
профильного обучения и по апробации регионального базисного учебного плана.
Учебный план включает две части: инвариантную и вариативную. Наполняемость
инвариантной части определена базисным учебным планом и включает федеральный и
региональный компоненты; вариативная часть включает дисциплины компонента
образовательного учреждения, часы которого используются на введение новых
предметов, и т.п., отражающих специфику школы, а также используются для
увеличения часов на учебные предметы инвариантной части.
Содержание образовательной программы (учебного плана) по ступеням
определяется образовательными целями школы относительно каждой из ступеней:
- в начальных классах основное внимание уделяется формированию
познавательной деятельности и развитию коммуникативной компетенции
учащихся;
- в 5–7 классах расширяется круг дисциплин, углубляется гуманитарная
составляющая образовательной программы, что дает возможность подросткам в
соответствии с возрастными особенностями их мотивации глубже познать себя как
личность. За счет дисциплин вариативной части плана, а также за счет
дополнительного образовательного компонента учащимся предоставляется
возможность развивать и закреплять наметившиеся интересы в различных
образовательных областях.
- в 9 классах в рамках предпрофильной подготовки учащимся предоставляется
возможность углубленно овладевать избранным учебным предметом, что позволит
более обосновано определить профиль обучения в старшем звене.
Учащимся 9 классов в 2007 – 2008 учебном году были предложены следующие
элективные курсы:
1. Учись писать грамотно (русский язык).
2. Развивайте дар речи (русский язык).
3. Голос героической души народа (литература).
4. Поговорим о главном или что такое Язык (русский язык).
5. Краткий бизнес-курс английского языка.
6. Литературный калейдоскоп (английский язык).
7. Решение уравнений высших степеней способом разложения на множители
(алгебра).
8. Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля (алгебра).
9. Секреты комбинаторики (алгебра).
10.Основы программирования на С++ (информатика).
11.Основы государства и права (обществознание).
12.Жанры школьных сочинений (литература).
13.Смотри в корень или учись решать задачи (физика).
14.Познай свой край (география).
В 10-х классах реализуются образовательные программы профильного обучения
(социально-гуманитарного, физико-математического).
В социально-гуманитарном классе изучались следующие элективные предметы:
 География. Научно техническая революция и мировое хозяйство.
 Информатика и ИКТ. Создаём WEB- сайт.
 Физика. Земля во вселенной.
Обучающиеся физико-математического класса изучали такие элективные предметы,
как:
 Литература. Открой мне глубокую тайну свою.
 Русский язык. Практическая стилистика.
 Математика. Замечательные неравенства.
Анализируя данные мониторинга образовательной деятельности учащихся
профильных классов, можно сделать вывод, что учащиеся 10В класса имеют
одинаковые показатели по всем профильным предметам в течение года (40% качества).
Однако уровень качества знаний по профильным предметам оставляет желать лучшего
и даёт повод задуматься о правильности комплектования физико-математического
класса. Одиннадцать человек переоценили свои возможности, они имеют
удовлетворительные оценки по всем профильным предметам. В процессе
комплектования класса с этими обучающимися и их родителями были проведены
беседы о трудностях обучения в профильном классе, но, учитывая пожелания детей и
родителей, они были зачислены в этот класс.
Учащиеся этого класса принимали участие в следующих мероприятиях:
1. Ляшенко Денис и Шмыгин Дмитрий принимали участие в 1 и 2 турах олимпиады
по математике;
2. Воропаева Ольга и Шмыгин Дмитрий принимали участие в городском
интеллектуальном марафоне;
3. Ляшенко Денис и Мещеряков Роман участвовали в 1 и 2 турах олимпиады по
информатике.
Четыре человека имеют по профильным предметам все итоговые оценки «5».
Обучающиеся 10Б класса принимали участие в следующих мероприятиях:
1. Коробкина Светлана – в 1 туре олимпиады по русскому языку заняла 1 место;
2. Бандалиева Анастасия - в 1 туре олимпиады по русскому языку заняла 3 место;
3. Карякина Инесса – в 1 туре олимпиады по истории заняла 1 место;
4. Рамазанова Маргарита - в 1 туре олимпиады по истории заняла 2 место.
В 2007 – 2008 учебном году в школе было открыто 7 групп по оказанию платных
образовательных услуг:
1. Тренинг централизованного тестирования и ЕГЭ по математике,
2. Трудности орфографии и пунктуации,
3. «Зри в корень. Учись решать задачи»,
4. Музыкальная палитра (художественно- эстетический клуб),
5.Хореография,
6.Подготовка к школе (2 гр.)
На занятиях этих групп реализуются программы, выходящие за рамки учебного плана
школы. Платными образовательными услугами охвачено 120 человек. Группы
подготовки к школе показали результативность своей работы в рамках дня» открытых
дверей.»
Анализ результатов итоговой аттестации позволяет говорить о стабильных
результатах и об объективности выставляемых оценок по всем предметам, по которым
сдавались экзамены.
Результаты устных экзаменов государственной (итоговой)
аттестации
%
% качества
предметы
количество успеваемости знаний
учащихся
9 классы
биология
1
100
0
литература
5
100
40
физика
3
100
33
обществознание
13
100
54
география
22
100
63
информатика
30
100
70
экология
40
100
55
геометрия
28
100
68
физкультура
2
100
100
ОБЖ
62
100
71
литература
немецкий язык
английский
язык
история
обществознание
ОБЖ
экология
астрономия
физика
химия
физкультура
биология
53
1
11 классы
100
100
75
100
4
30
1
45
20
2
7
6
5
4
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
93
100
100
100
100
57
100
100
50
Результаты письменных экзаменов государственной (итоговой)
аттестации
в 2007-2008 учебном
году
%
класс предметы
количество %успеваемости качества
учащихся
знаний
9 классы
9а русский язык
31
100
100
9б
27
100
77,7
9в
25
100
100
9г
20
100
95
итого
103
100
93
9а алгебра
31
100
87
9б
27
100
37
9в
25
100
76
9г
20
100
35
итого
103
100
61
11 классы
11а русский язык (ЕГЭ)
30
100
50
11б
23
95,6
43
53
98
47
итого
алгебра и начала
11а анализа
30
100
85
11б
23
100
65
итого
53
100
75
Отрадно отметить, что за последние два года выпускники нашей школы получили
семь медалей «За особые успехи в учении»: Сидорова Екатерина (серебро), Басова
Елена (серебро), Островская Ирина (серебро), Шишкина Екатерина (серебро), Гагина
Юлия (золото), Галачиева Ирина (золото), Копытко Елена (золото).
В 2007 -2008 учебном году в районных предметных олимпиадах приняло участие
10 человек, из них 6 человек стали победителями и призёрами (60% от общего числа
участников). Рост по сравнению с прошлым учебным годом составил 10%. Ученик 9а
класса Фёдоров Сергей сумел завоевать первое место в региональной олимпиаде по
географии и стал участником Всероссийской олимпиады в г. Белгород. Обучающиеся
11 классов Копытко Е. и Галачиева И. успешно выступили в районной конференции
« Мир вокруг нас», а Галачиева И. в областной конференции «Мир. Человек.
Общество». Более 150 учеников приняли участие в конкурсах « Кенгуру» и
« Медвежонок».
В 2007-2008 учебном году педагогический коллектив работал по общему
плану воспитательной работы.
Приоритетными в воспитательной работе были социально-правовое, гражданскопатриотическое, духовно-нравственное воспитание.
Строилась работа по следующим направлениям:
- работа с учащимися;
- работа с педагогическими кадрами;
- работа с родителями;
- работа с социумом.
В течение прошлого учебного года в школе работало 14 кружков, из них 8
спортивных секций, в которых было занято - 195 учащихся (22,4 %).
В кружках художественной направленности – 119 учащихся (13,7 %), - это
вокальная студия, хореография, ИЗО-студия, декоративно-прикладное творчество,
драматический театр.
Один клуб «Патриот» - 20 учащихся (2,2%).
Итого: 334 учащихся (37, 6 %).
В начальной школе функционировали 5 предметных кружков - 76 учащихся (8,7 %),
4 клуба по интересам – 24 учащихся (2,8 %).
Общий охват детей составляет 434 человек (49,8%).
Учащиеся также посещали кружки и секции вне школы: 190 учащихся (21,8 %).
Итого: 624 человека (71,7 %)
Все кружки и секции работали согласно расписанию.
Учащиеся школы под руководством педагогов д/о участвовали в районных и
областных конкурсах по различным направлениям.
Хорошо зарекомендовали себя в городе и в области участники:
 ИЗО-студии (руководитель Кирякова С.Г.) Яркий пример тому -1 место в
районном конкурсе рисунков «Творчество А.С.Пушкина (6 в кл. Итяксова
Таня, Рыблова Мария), 3 место в районном конкурсе рисунков, посвященных
противопожарной безопасности, 2 место в районном конкурсе «Дорога в
космос» (6 в кл. Бутылкина Вероника и Кувшинова Татьяна), 2 место в
районном конкурсе «Давай дружить дорога» (6 в кл. Новикова Настя;
 вокальной студии (руководитель Полищук С.В.). Учащиеся являются
победителями финальных конкурсов, лауреатами и дипломантами фестиваля
«Покровские самоцветы» (лауреаты - 8 а кл. Амерова Кадрия, вокальный
ансамбль «Жемчужина») ;
 секции легкой атлетики (руководитель Минахметова О.В.);
 клуба «Белая ладья» (руководитель Камнев В.Ф.);
 спортивных секций (руководители секций Красильников С.Н и Ямщиков
В.Н.). Команды девочек 7-11 классов по баскетболу заняли 2 место,
мальчиков 7-11 кл. по волейболу 1 место, в «Президентских соревнованиях» 1
место. В «Осеннем кроссе» ученица
11 а кл. Бычкова Дарья заняла 1 место, Бельский Максим занял 2 место.
Это есть результат большой методической и организационной работы, которую
проводят руководители кружков.
Патриотическое воспитание
Внеклассная работа по патриотическому воспитанию реализуется успешно в самых
разнообразных формах. Это и работа клуба «Патриот», и проведение традиционных
акций «Ветеран живет рядом», месячники оборонно-массовой и гражданскопатриотической работы, уроки мужества с приглашением ветеранов ВОВ,
благотворительный концерт в Доме инвалидов. Только за последние 2 года
большинство классов (такие как 5в, 6в, 6г, 9б, 10в, 10а, 5а, 9а) посетили город-герой
Волгоград. Традиционно проводятся фестивали патриотической и военной песни.
Учащиеся социально-гуманитарного класса в этом направлении защитили проекты
«Блокадный Ленинград», «Энгельс в период ВОВ». В 2007-2008 году отряд ЮПМ
успешно участвовал в конкурсе юнармейских отрядов, где уч-ся 10 в кл. Першин
Александр – командир отряда_- занял 1 место. В районном конкурсе «Я гражданин
России» ученица 10 б класса Коробкина Елена заняла 2 место.
Здоровье учащихся – один из основных показателей работы учреждения.
Состояние здоровья учащихся школы оценивается по результатам медицинской
документации по различным направлениям.
В школе обучалось 870 человек, из них здоровых 123 человека, практически
здоровых - 610, или 70%.
Распределение учащихся по группам здоровья:
классы
Количество
Количество
Группы здоровья
классов
учащихся
1
2
3
4
1
4
100
21
57
21
2
4
72
14
47
11
3
3
90
14
60
16
4
3
79
12
54
13
1
5
4
91
8
70
13
-
6
7
8
9
10
11
всего
%
4
1
3
4
3
2
35
103
31
70
101
75
58
870
17
6
15
13
7
5
123
71
15
44
76
59
47
610
15
10
11
12
9
6
137
Распределение учащихся по физкультурным группам:
классы
Количество
Количество По физкультурным группам
классов
учащихся
основная подготов. специальная
1
4
100
96
3
1
2
4
72
67
2
2
3
3
90
85
3
1
4
3
79
76
1
1
5
4
91
87
1
1
6
4
103
99
1
3
7
1
31
25
4
2
8
3
70
65
1
2
9
4
101
96
4
1
10
3
75
70
2
2
11
2
58
55
1
1
всего
35
870
821
23
17
%
1
2
освоб.
1
1
1
2
2
1
1
9
Ежегодные наблюдения за состоянием здоровья детей, приходящих в 1 класс школы,
показывают, что в последние годы идет рост количества детей дошкольного возраста,
имеющих хронические заболевания.
В 2007 – 2008 учебном году из 94 учащихся 1 – х классов 68 человек на «Д» учете
у специалистов состоят:
. у окулист а– 12чел.,
. у ортопеда – 9 чел.,
. у эндокринолога – 11чел.,
. у гастроэнтеролога- 14чел.,
.у пульмонолога – 3чел.,
. у ЛОР- 2чел.,
.у невропатолога- 4чел.,
. у хирурга- 2чел.
Т.е. более 72,3% школьников, впервые садящихся за парту, имеют отклонения в
здоровье.
Количество детей с различными отклонениями в здоровье:
Диспансерная группа:
Класс
Кол-во уч-ся
Ортопед
Эндокринолог
Дерматолог
Окулист
Ревматолог
Гинеколог
Нефролог
ЛОР
Г/энтеролог
Фтизиатр
Хирург
Невропатолог
Пульмонолог
Психиатр
Педиатр
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
всего
%
100
72
90
79
91
103
31
70
101
75
58
870
100
14
17
21
18
18
16
16
18
14
26
18
189
21,7
2
7
4
4
19
7
11
12
9
2
1
78
9
2
1
3
1
1
1
9
1
2
7
11
10
2
17
10
13
21
17
3
113
12,9
4
7
10
5
4
6
6
5
5
7
1
60
6,8
1
1
2
0,2
1
3
1
5
4
4
6
3
5
4
2
38
4,3
5
3
5
11
7
9
7
5
9
4
2
67
7,7
5
3
5
11
6
6
5
6
3
3
2
55
6,3
4
5
1
1
3
9
1
1
2
27
3,1
1
2
3
4
1
1
2
1
1
2
3
21
2,4
1
2
1
1
1
2
1
8
0,9
1
3
2
2
1
1
1
11
1,3
-
4
1
2
1
1
3
12
1,4
Сравнивания количество детей, имеющих наиболее распространение заболевания,
видно, что в 2007 – 2008 учебном году большое количество детей имеют нарушения
остроты зрения . Необходимо отметить, что данный показатель остается достаточно
устойчивым, а это говорит об эффективности профилактических мер по
предупреждению перенапряжения органов зрения на уроках. Кроме этого, 4
первоклассника поступили в школу, уже имея нарушения остроты зрения.
Из приведенных данных видно, что количество практически здоровых детей среди
учащихся очень мало. Этот факт заставляет медицинского работника и педагогический
коллектив усилить мероприятия, направленные на профилактику заболеваний,
повысить санитарно – просветительную работу, чаще проводить беседы с родителями и
педагогами, особое внимание уделить диспансерной группе.
Организация профилактической работы, своевременное лечение, диспансерное
наблюдение – единственно реальный путь, направленный на снижение показателей
заболеваемости.
Правильная организация профилактической работы, хорошие санитарно гигиенические условия, правильное распределение труда и отдыха, сбалансированное
питание, витаминотерапия и использование йодированной соли – все эти мероприятия
способствуют профилактике заболеваний учащихся школы.
Значимым направлением деятельности является работа с социумом. Наша школа
накопила немалый опыт установления связей с внешней средой. Целенаправленно
выстраивается система связей с ЦРТДиЮ,
музыкальной школой № 3,
с центром медицинской профилактики,
с психологическим центром « Позитив»,
с реабилитационным центром « Надежда»,
с музеями,
с детской спортивной школой,
с Д/ К « Строитель», « Дружба».
Сотрудничество с этими учреждениями позволило решить вопрос внеурочной
занятости учащихся и организации досуга детей: каждую четверть классные
руководители сдавали отчеты о посещении с учащимися театров, музеев.
Направления развития
- Обеспечение выполнения закона РФ «Об образовании» в части полного охвата детей
обучением и доступности качественного образования.
- Создание максимально – благоприятных условий для всестороннего развития
личности, совершенствование её способностей для получения учащимися прочных
знаний основ наук.
- Организация профильного обучения учащихся в 10 классах.
- Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства
учителей.
- Вооружение педагогов эффективными методами, приемами и технологиями
организации урочной и внеурочной деятельности.
- Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории и
культуре России.
- Создание условий для сохранения здоровья, физического развития, воспитания
негативного отношения к вредным привычкам.
- Совершенствование материально – технической базы.