Публичный отчет за I полугодие 2008

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА МОУ «СОШ № 18» г. Энгельса
(сентябрь - декабрь 2008 года)
В первом полугодии 2008- 2009 учебного года в Муниципальном
общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №
18» обучалось более 900 учащихся. Учебный процесс походит в две смены.
Осуществляют его 58 учителей. Из них 18 человек имеют высшую
категорию, 21 первую квалификационную категорию, 16 вторую. В школе
есть социальный педагог, психолог и логопед. Средний возраст
педагогического коллектива - 43 года. Высшим органом общественного
управления является Совет учреждения, в который входят представители
родительской общественности, педагоги, учащиеся третьей ступени
обучения, представитель Учредителя, председатель профкома.
Главной задачей педагогический коллектив
считает
создание
комплекса условий, обеспечивающих учащимся необходимый уровень
образованности и воспитанности в деле успешной адаптации в сложном
жизненном пространстве, реализацию социального заказа на воспитание
гражданина, семьянина, специалиста.
Для осуществления методической работы создан методический совет,
который работал в соответствии с планом. На заседаниях методического
совета
рассматривались
следующие
вопросы:
- внедрение исследовательского обучения и проектирования в практику
работы
организация
работы
с
одарёнными
детьми
- внедрение ИКТ в практику работы и другие. Работа методического совета
школы способствует становлению системы взаиморазвития и обмену
профессиональным
опытом.
На начало года в школе были созданы шесть школьных методических
объединений
и
три
творческие
группы:
использование
ИКТ
на
уроках
гуманитарного
цикла
- «Использование ИКТ на уроках естественно - научного цикла»
- «Организация работы с обучающимися с целью развития их творческого
потенциала
и
активности.»
Свою задачу школьные методические объединения
видят в
совершенствовании педагогического мастерства, создании системы
обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со
склонностями, интересами, возможностями. В первом полугодии в школе
прошли предметные декады по математике, русскому языку, иностранному
языку и олимпиады по русскому языку, математике, истории, географии,
биологии, химии, экологии, физике, иностранному языку. Количество
обучающихся, принявших участие в олимпиаде, по сравнению с прошлым
годом выросло на 1,3 % .
Методическая работа в школе является
особым и очень важным звеном в системе повышения квалификации
педагогов, составной частью системы непрерывного образования
педагогических
кадров. Она способствует
повышению уровня
профессионального мастерства, помогает внедрению достижений науки и
передового опыта в практику работы, стимулирует развитие.
В первом полугодии на базе СарИПКиПРО повысили свою
квалификацию 5 человек. Восемь учителей обучаются на дистанционных
курсах «Организация проектной деятельности школьников». Два учителя
приняли участие в обучающем семинаре: «Интерактивные формы работы с
родителями».
Учителя и классные руководители провели открытые уроки и мероприятия в
рамках районных семинаров. Учителя иностранного языка: Рубанова Т.В.и
Гришина Е.В. приняли участие в работе
районного семинара по
информатизации.
Классные руководители: Сидорова И.П., Галачиева Е.В.,
Новикова Е.М., Гаганина Г.В. показали открытые мероприятия в рамках
районного мастер – класса «Организация разновидовой деятельности
классного руководителя». Два педагога приняли участие в региональном
фестиваля педагогических идей. Целью методической работы школы было
максимальное
развитие
творческих
способностей педагога,
совершенствование его мастерства, расширение общего культурного
кругозора. В ноябре, согласно плану работы, прошёл педагогический совет
«Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения». Форма
проведения педсовета (круглый стол) позволила представить различные
точки зрения по теме педсовета, обменяться мнениями.
В школе сложилась система работы с одарёнными детьми. Создан банк
данных одарённых детей. Основной упор в работе с этими детьми сделан на
развитие у них ключевых компетентностей. В частности, таких
компетентностей, как информационная, коммуникационная, социальнотрудовая, которые успешно формируются в результате исследовательской
деятельности обучающихся. Это способствует увеличению количества
детей, участвующих в олимпиадах, конференциях, творческих конкурсах.
Занятия в различных кружках и
секциях позволяют учащимся
испытать ситуацию успеха, развивают интеллектуальные, творческие и
физические способности каждого ребенка. С этой целью в школе успешно
функционируют
22 кружка различной направленности, работает шесть
групп по подготовке детей к олимпиадам. Общий охват детей кружковой
работой в школе составляет 51%.
С целью привлечения учащихся к исследовательской, проектной и
творческой деятельности, стимулирования научно – методической и
инновационной деятельности педагогов и воспитателей в работе с
учащимися с повышенной мотивацией к обучению в январе и апреле в
школе запланировано проведение научно – практических конференций:
«Поиск и творчество», «Экология и здоровье», а также интеллектуального
состязания между обучающимися старших классов и педагогами.
В первом полугодии в различных олимпиадах и творческих конкурсах
успешно выступили:
фамилия, имя
Карякина Инесса
Луев Илья
Куць Яна
класс уровень
место
11б
районная олимпиада 3
по истории
районная олимпиада
по избирательному 2
праву
руководитель
Бакалова Л.А.
11б
районная олимпиада 2
по избирательному
праву
Бакалова Л.А.
9а
районная олимпиада 2
по избирательному
праву
Сидорова И.П.
районный конкурс
рисунков «Я тебя
никогда не забуду»
районный конкурс
рисунков « Я тебя
никогда не забуду»
районные
образовательные
чтения «АЗ, БУКИ,
ВЕДИ»
Конкурс творческих
работ
«Святые
имена»
Информатика
1
Кирякова С.Г.
1
Кирякова С.Г.
1
Михайлова
Е.С.
1
Егорова Е.В.
1
Бавина Л.Г.
Кувшинова Татьяна 7в
Минликаева
Наталья
7в
Мишанова Настя
6в
Круль Инга
9в
Ляшенко Денис
11в
Новиков Сергей
6в
Районная олимпиада Грамота
СалмановаЕ.П.
по математике по
«Журавлики»
Шевляков Роман
5а
Районная олимпиада Грамота
по математике по
Раткевич С.Н.
«Журавлики»
Обучающиеся школы принимают активное участие во всероссийских
конкурсах
«Кенгуру», « Русский медвежонок», « Британский бульдог».
Обучающиеся 8-11 классов приняли активное участие во всероссийском
Турнире городов по математике.
В первом полугодии в школе проведён интеллектуальный марафон среди
обучающихся 9-х классов. Он проходил в три этапа. Мы остановились на
трех направлениях: культурология (содержит вопросы по истории и
краеведению, по мировой художественной культуре, по обществоведению,
включая экономику, право) математика (включает вопросы и задания из
курсов алгебры, геометрии, информатики) филология (содержит цикл
вопросов по русскому языку, литературе, блок вопросов по иностранным
языкам), естествознание (включает задания по физике, географии, химии,
биологии, экологии). Победителями стали учащиеся 9А класса.
Развитие одаренного ребенка в начальной школе является одним из
направлений работы школы. С этой целью в школе проводится
психологическая подготовка учителей начальных классов к учебной и
воспитательной работе с одаренными детьми. При поступлении в школу
психологом выявляется не только готовность ребенка к обучению, но и
уровень его творческих возможностей, личностные особенности,
специальные интересы и способности. Разработан диагностический
инструментарий для выявления интересов, способностей детей в период
обучения в начальной школе. Для решения этой цели психологом была
адаптирована к младшему школьному возрасту методика «Карта интересов».
При организации образовательного процесса используются методы,
способствующие развитию возможностей самовыражения одаренных детей.
Важным моментом работы с одаренными детьми необходимо признать
комплекс мероприятий (психологических и педагогических), направленных
на их родителей и педагогов. Работа с родителями ведется по следующим
направлениям:
- совершенствование психолого - педагогической грамотности,
повышение компетентности в области знаний закономерностей психического
развития ребенка;
- расширение возможностей в понимании своего ребенка, развитие
рефлексии своих взаимоотношений с ребенком;
-укрепление сотрудничества родителей со школой,
- привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий,
экскурсий, открытых уроков.
Одним из основных направлений работы школы является повышение
квалификации кадров. В первом полугодии на базе СарИПКиПРО повысили
свою квалификацию 5 человек.
Восемь учителей
обучаются на
дистанционных курсах «Организация проектной деятельности школьников».
Два учителя приняли участие в обучающем семинаре: «Интерактивные
формы
работы
с
родителями».
Учителя и классные руководители провели открытые уроки и мероприятия в
рамках районных семинаров. Учителя иностранного языка: Рубанова Т.В.и
Гришина Е.В. приняли участие в работе
районного семинара по
информатизации.
Сидорова И.П., Галачиева Е.В., Новикова Е.М.,
Гаганина Г.В. показали открытые мероприятия в рамках районного мастер
– класса «Организация разновидовой деятельности классного руководителя».
Сидорова И.П. и Галачиева Е.В. приняли участие в региональном фестиваля
педагогических идей.
Одним из важных показателей качества работы педагогического
коллектива школы являются результаты итоговой аттестации. Все участники
образовательного процесса прикладывают максимум усилий в течение всего
учебного года для того, чтобы она прошла успешно. В 2008-2009 учебном
году внесены некоторые изменения в процедуру проведения государственной
(итоговой) аттестации.
Аттестация обучающихся 9 классов будет проводиться только в форме
письменных экзаменов по КИМам.
Аттестация обучающихся 11 классов - только в форме и по материалам
ЕГЭ. Обязательными являются только два экзамена: русский язык и
математика.
Впервые будет проведена итоговая аттестация обучающихся 4 классов.
В связи с этим в первом полугодии были проведены нулевые срезы
знаний обучающихся четвертых классов по русскому языку и математике.
С целью организации и подготовки к проведению государственной
(итоговой) аттестации обучающихся 9, 11 классов в школе проведены два
общешкольных родительских собрания по ознакомлению родителей с
нормативными документами, регламентирующими проведение экзаменов.
Проведены беседы с обучающимися 11 классов по поводу выбора предметов
для сдачи устных экзаменов.
Создана электронная база данных по выбору предметов для сдачи
экзаменов обучающимися 9 классов.
С 8 по 22 декабря в 9, 11 классах проведены итоговые контрольные
работы по русскому языку и математике по материалам КИМов и ЕГЭ
прошлых лет. Анализ проведенной работы позволил выделить сильные
стороны подготовки обучающихся и существующие пробелы по тем или
иным разделам содержания и видам познавательной деятельности,
определить возможные причины недостаточно высокого уровня подготовки
обучающихся по ряду вопросов.
Проведено обучение классных руководителей 9, 11 классов по
процедуре проведения государственной (итоговой) аттестации.
Оформлен информационный уголок, оформлена папка нормативных
документов, регламентирующих проведение государственной (итоговой)
аттестации обучающихся 9, 11 классов, с которой могут ознакомиться все
желающие.
Воспитательная работа в школе осуществлялась в соответствии с
планом работы школы. В 2008 – 2009 учебном году приоритетными
направлениями в воспитательной системе являются социально – правовое,
гражданско- патриотическое, духовно – нравственное воспитание,
формирование основ здорового образа жизни. За прошедший период работа
строилась по следующим направлениям: работа с учащимися, работа с
педагогическим коллективом, работа с родителями, взаимодействие с
социумом.
В рамках социально – правового воспитания в 2008 – 2009 году начал
работать кружок «Азбука права», который ведет учитель истории и
обществознания Сидорова И.П. Определенную работу в этом направлении
проводят уполномоченный по защите прав участников образовательного
процесса Грачова О.В.и социальный педагог Кулькова Н.С. Учащимися 11б
класса был подготовлен коллаж по материалам Конвенции о правах ребенка.
Второй год в школе действует отряд Юных помощников милиции.
Активное участие в районных акциях «Пиво- табак», «Подросток и улица»
сделали его известным далеко за пределами нашей школы. И, конечно же,
эти ребята являются положительными лидерами в стенах родной школы:
наводят порядок во время перемен, ведут борьбу с нарушителями
дисциплины и прогульщиками, проводят занятия по профилактике ДТП в
начальной школе.
Большое внимание в школе уделяется профилактике наркомании,
токсикомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа. В направлении
формирования у учащихся позитивного отношения к своему здоровью в
школе были проведены следующие мероприятия:
- классные часы и беседы по профилактике различных инфекционных
заболеваний с привлечением специалистов Центра медицинской
профилактики;
- в рамках декады борьбы со СПИДом в школе были проведены
конкурсы плакатов, рисунков и листовок «Стань лидером – останови СПИД»,
в котором победителями стали: 7В, 8А, 9Б, 9В, 11А, 11Б. Лидеры детского
объединения «Империя звезд» стали активными участниками районного
форума «Молодежь против СПИДа».
Говоря о положительных моментах нельзя забывать о существующих и
пока не решенных проблемах. В первом полугодии, ввиду отсутствия в
школе старшей вожатой, ослаб контроль за работой и методическая
поддержка детского объединения «Империя звезд». Работа ученического
самоуправления велась не на должном уровне. И здесь есть о чем задуматься
лидерам «Империи звезд». Ведь именно от активной жизненной позиции
самих ребят, в первую очередь, зависит работа детского объединения. В этом
году школа не принимает участие в городском КВН. А ведь совсем недавно
наша команда была одной из лучших в городе. В настоящее время
приступила к работе молодая, инициативная, творческая вожатая и мы все
надеемся, что добрые традиции школы получат достойное продолжение, а
«Империя звезд» заиграет новыми гранями.
Организация образовательного процесса проходит с пристальным
вниманием к здоровью обучающихся. Состояние здоровья учащихся школы
оценивается по результатам медицинских осмотров, анализа документации
медицинского работника по различным направлениям.
В 2008 -2009 учебном году заключен договор между школой и детской
поликлиникой № 2 на медицинское обслуживание. Медицинский контроль за
состоянием здоровья учащихся осуществляет фельдшер Андрейченкова
Ольга Николаевна. В школе в соответствии с нормами СаНПиНа имеется
расположенный на первом этаже медицинский кабинет. В декабре 2008 года
школа приобрела недостающее медицинское оборудование и в настоящее
время кабинет готов к лицензированию. В школе обучается 900 человек, из
них к здоровым можно отнести всего 123 человека, что составляет 13,6 %,
практически здоровым 581 человек, это примерно 62 % .По группам здоровья
учащиеся распределены следующим образом:
1 группа – 123 учащихся, 2 группа – 756 учащихся, 3 группа – 17 учащихся, 4
группа -4 учащихся.
Для занятий физической культурой школьники распределены на группы так:
основная – 845 учащихся, подготовительная – 19, специальная – 30 человек,
освобождены – 6.
Ежегодные наблюдения за состоянием здоровья учащихся,
поступающих в школу показывает, что в последние годы наблюдается рост
количества детей, имеющих хронические заболевания. В 2008 – 2009
учебном году из 91 учащихся первых классов 53 учащихся состоит на
диспансерном учете у специалистов:
- окулиста – 12 детей, ортопеда – 10, эндокринолога – 11 человек,
гастроэнтеролога - 7, пульмонолога – 3 ребенка, отоларинголога – 3,
невропатолога – 4, хирурга - - 3 ребенка.
Приходится сделать неутешительные выводы – 58% школьников, впервые
севших за школьную парту, имеют отклонения в здоровье.
Проанализировав состояние здоровья обучающихся по всей школе
можно увидеть следующую картину: большое количество детей (21%)
состоит на диспансерном учете у ортопеда, 12,5% учащихся на учете у
окулиста, 6,1 % - у гастроэнтеролога, 8% - у эндокринолога, 7% у
ревматолога, 4,2 у нефролога и т.д.
Педагогическим коллективом школы реализуется «программа
здоровья», направленная на профилактику заболеваний среди учащихся и
пропаганду основ здорового образа жизни. В рамках реализации программы
в школе в летний период в течение двух смен работала санаторная группа по
профилактике заболеваний ЖКТ. Учащиеся прошли курс лечения в детской
поликлинике №2, в рацион детей входила минеральная вода. С детьми
проводились занятия в плавательном бассейне «Нептун». Во время учебного
года в школе организовано горячее питание. Горячие завтраки и обеды
получают практически все обучающиеся первой ступени. В первом и втором
классе организована работа кружков по этому направлению. Среди
родителей первой ступени систематически проводится работа, направленная
на профилактику заболеваний ЖКТ среди учащихся.
Воспитанники,
посещающие группы продленного дня, получают питание 100 %.
Необходимо указать и на недостаточную работу классных руководителей 711 классов по организации горячего питания этой категории обучающихся.
Требует улучшения просветительская работа среди родителей по вопросу
необходимости получения горячего питания учащимися в школе.
Сохранению здоровья учащихся способствует также расписание
учебных занятий в соответствии с правилами и нормами СаНПиНа,
проведение динамических пауз
в
первом классе,
проведение
физкультминуток во время уроков, сквозное проветривание помещений на
большой перемене, регулярная влажная уборка учебных помещений. Однако
серьезной проблемой остается отсутствие второй обуви у учащихся второй
ступени. Это повышает риск возникновения различных заболеваний среди
учащихся и учителей. Здесь следует указать на недостаточный контроль со
стороны родителей и безразличное отношение к своему здоровью со стороны
учащихся. Над этим вопросом необходимо работать всем участникам
образовательного процесса.
Большое внимание уделяется учителями – предметниками и классными
руководителями профилактике различных заболеваний у учащихся во время
уроков и внеурочное время.
В практике учебной деятельности учителями используются следующие
здоровьесберегающие технологии:
по
снятию
утомления
зрения:
«зрительная
гимнастика»,
«офтальмотренажер» В.Ф.Базарного (рекомендованные Министерством
образования
Российской
Федерации),
«глазная
гимнастика»
(рекомендованная министерством здравоохранения Саратовской области),
- технология по профилактике нарушений опорнодвигательной системы
(рекомендованная министерством здравоохранения Саратовской области).
В планы воспитательной работы классных руководителей включены
мероприятия направленные на формирование основ здорового образа жизни.
Психологом школы в ноябре 2008 года было проведено
диагностическое исследование, целью которого было выяснение степени
удовлетворенности
учащихся
использованием
здоровьесберегающих
технологий на уроках. Анализ проведенного анкетирования позволяет
сделать вывод о среднем уровне удовлетворенности обучающихся второй и
третей ступеней.
В школе работают две специальных физкультурных группы, где занимаются
обучающиеся, которые по медицинским показаниям не могут посещать
занятия в основной группе. С сентября организовано домашнее обучение
учащихся, имеющих для этого медицинские показания. Контроль за
прохождением программ с обучающимися на дому детьми – предмет
постоянного внимания администрации школы. Собеседование с родителями
этих учащихся показывает высокую степень удовлетворенности.
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса был
и остается одним из важных вопросов и находится под постоянным
контролем администрации школы. В этом направлении за прошедший
период были проведены следующие мероприятия:
- обеспечение пропускного режима,
- ежедневный осмотр здания, территории школы, запасных выходов с целью
своевременного обнаружения подозрительных предметов, еженедельная
проверка целостности и работоспособности систем водо- и теплоснабжения,
канализации,
- проведение учебной эвакуации учащихся и сотрудников школы.
В настоящий момент сложившаяся ситуация требует от участников
образовательного процесса бдительности. Образовательное учреждение
современного типа нуждается в оснащении системой видеонаблюдения.
Такая аппаратура требует больших материальных затрат. В конструктивном
решении этого вопроса администрация школы надеется на понимание и
помощь со стороны родителей.
Подводя
итоги
вышеизложенного,
необходимо
определить
приоритетные направления в развитии школы в рамках реализации
Комплексного
проекта
модернизации
образования.
Современное
образовательное учреждение не будет двигаться вперед, если сами педагоги
не ориентируются на достижение высоких личных профессиональных и
иных достижений. Учитель, ориентированный на достижения, является
примером для учеников и доказательством состоятельности методов его
работы. Поэтому задачами школы являются поддержка мотивационной
среды, которая способствует укреплению позитивного настроя педагогов на
работу, поддержку у них желания вносить в свою деятельность необходимые
для развития образовательного учреждения изменения, совершенствовать
свою психолого – педагогическую и предметную компетентность. Все это
будет способствовать становлению выпускника школы, как компетентной,
социально- интегрированной и мобильной личности, способной к
полноценному
и
эффективному
профессиональной деятельности.
участию
в
общественной
и