2011/2012 учебный год - Средняя общеобразовательная школа

Реализация программы развития в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №
128» за 2011-2012 учебный год
Цель: обеспечение условий для перевода общеобразовательного учреждения в
качественно новое состояние, соответствующее государственным требованиям,
изложенным в нормативных документах Минобрнауки РФ, Управления по образованию и
делам молодёжи Алтайского края, комитета по образованию администрации г. Барнаула.
Задачи:
1. Осуществление перехода на ФГОС II поколения в начальной школе.
2. Обеспечение и сохранение высокого качества обучения на основе использования
современных образовательных технологий и мониторинга качества образования.
3. Формирование системы работы с одарёнными детьми.
4. Совершенствование воспитательной системы школы в условиях социализации
личности в обществе.
5. Создание системы валеологического и психологического сопровождения учебного
процесса.
6. Продолжение развития ресурсного (материально-технического, кадрового, научнометодического) обеспечения образовательного процесса.
7. Формирование современной школьной инфраструктуры. Создание комфортной
обстановки в учреждении.
8. Развитие информатизации образования школы и расширение единого информационного
пространства.
9. Разработка механизма самопроектирования школой своей дальнейшей самостоятельной
жизнедеятельности.
Проекты комплексной программы развития
Переход на новые образовательные стандарты
В целях обновления содержания образования в рамках реализации президентской
инициативы «Наша новая школа» на основании приказа Министерства образования и
науки РФ от 6 октября 2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного стандарта начального общего образования» и Приказа
МОУ №136 от 17 мая 2011 года «Об утверждении образовательной программы НОО и
введении ФГОС НОО» с 1 сентября 2011 года был введен ФГОС НОО.В учреждении
создан Совет по введению ФГОС НОО. Педагоги начальной школы приступили к
реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
Проделана большая работа. Учителя начальной школы прошли курсовую переподготовку,
создана необходимая нормативная база, разработана образовательная программа
начальной школы, рабочие программы по предметам, организована внеурочная
деятельность. Для плодотворной работы учителей созданы необходимые условия: в
кабинетах новая мебель, учебные доски, созданы рабочие места учителей: компьютер,
проектор, экран. Определен список учебников и учебных пособий, используемых в
образовательном процессе. Использование информационных технологий является
составной частью новых образовательных стандартов. Педагоги школы активно
используют компьютерной оборудование. В соответствии с ФГОС НОО ООП НОО
реализуется в том числе и через внеурочную деятельность. В школе внеурочная
деятельность организуется по направлениям развития личности ребенка: спортивнооздоровительное, духовно-нравственное, социальное, обще-интеллектуальное,
общекультурное, в таких формах как экскурсии, кружки, секции, соревнования.
Поддержка талантливых детей
Растет число призеров и победителей в районных, городских и краевых предметных
олимпиадах:
2011/2012 учебный год – 26 призовых мест, 16 победителей.
Одним из важных направлений в школе явилось направление по работе с
одарёнными учащимися. В данном направлении была проведена следующая работа:
 администрацией школы было выделено 32 учебных часа для подготовки
учащихся к олимпиадам, научно-практическим конференциям разных
уровней;
 в рамках методических объединений проведён школьный этап
Всероссийской олимпиады школьников, в котором участвовали 4321
участников;
 проведён школьный этап интеллектуального марафона, в котором
участвовали учащиеся 5-8 классов, из них было выявлено 18 победителей и
призёров по параллелям, предметам.
 организована работа научного общества учащихся «Эрудит» под
руководством Батаниной Т.Н., учителя химии. На первом этапе в НОУ
создано 6 секций: секция естественных наук, секция русского языка и
литературы, секция математики, информатики, секция начальной школы,
секция английского языка, секция общественных наук, в которые входят 32
учащихся. Руководителем НОУ в этом году проведён школьный этап НПК,
в нём приняли участие 24 учащихся. Из них 10 стали победителями,
выступив со своими работами на районном этапе НПК, заняв 7 призовых
мест. В окружном этапе участвовали 4 школьника. Все стали победителями
и призёрами.
 Созданы условия для участия школьников в муниципальном туре
Всероссийской олимпиады (131 учащийся; из них 41 победитель и призёр);
на региональном уровне (5 учащихся; из них 1 победитель и призёр в
номинациях: история, английский язык).
 Созданы условия для участия школьников в очных и заочных олимпиадах,
конкурсах, НПК разных уровней
Динамика участия школьников в предметных олимпиадах
Уровень
2009\2010
2010/2011
2011\2012 учебный год
олимпиад
учебный год
учебный год
Кол-во
Кол-во Кол-во уч- Кол-во
Кол-во
Кол-во
уч-ков
приз-х
ков
приз-х
уч-ков
призовых
и (% учмест
и (% учмест
и (% учмест
ков)
ков)
ков)
Международные -/0%
-/0%
-/0%
-/0
-/0
-/0
Всероссийские
-/0%
-/0%
-/0%
-/0
148/11%
47/0,3%
Краевые
8/0,8%
7/0,7%
14/0,13%
9/0,9%
12/0,9%
8/0,6%
Городские
45/4,6%
13/1,3% 15/0,14%
8/0,8%
27/2%
27/1,6%
Районные
87/8,8%
9/0,9%
84/7,6%
37/3,4% -/0%
-/0%
ИТОГО
140/14,1% 29/ 3%
113/9,2%
54/4,9% 187/14,1% 82/6,2%
Динамика участия школьников в интеллектуальных конкурсах, НПК
Уровень
2009\2010
2010/2011
2011\2012 учебный
конкурсов
учебный год
учебный год
год
Кол-во уч- Кол-во
Кол-во уч- Кол-во
Кол-во уч- Кол-во
ков
приз-х
ков
приз-х
ков
призовы
Международн
ые
Всероссийские
Краевые
Городские
Районные
ИТОГО
и (% учков)
1252/125%
мест
мест
30/3,1%
и (% учков)
646/58,6%
914/91,8%
75/7,6%
1679/152%
106/10,7%
45/4,6%
49/5%
2366/237,6
%
72/7,3%
23/2,3%
22/2,2%
222/22,3
%
134/12,2%
61/5,6%
43/3,9%
2563/232,8
%
208/18,9
%
84/7,6%
38/3,5%
18/1,7%
486/44%
48/4,4%
и (% учков)
711/57,5%
х мест
1271/95,8
61/4,6%
267/20,8%
223/16,8
24/1,8%
2496/188,1
%
48/3,7%
14/1,1
21/1,6
190/14,4
46/3,5%
На базе школы систематически проводятся мероприятия районного, городского и
краевого масштабов. За прошедший год их проведено 5:
- Использование нетрадиционных форм обучения иностранному языку (практический
семинар);
- Различие британского и американского вариантов английского языка (практический
семинар);
- Спортивный тур конкурса «Семеро самых»;
- Открытый городской шахматный турнир;
- Краевой фестиваль иностранных языков.
Развитие кадрового ресурса школы
В школе работает 72 педагога. С высшим профессиональным образованием –
94,4%, 5,6% имеют среднее специальное образование.
Учителей с высшей квалификационной категорией 31,9%; с первой 43%, со второй
11,1%.
11 учителей имеют звания «Почётный работник общего образования РФ» и
«Отличник народного просвещения», 2 учителя награждены Почётной грамотой
Министерства образования и науки РФ, 2 учителя участвовали в конкурсе лучших
учителей ОУ в рамках ПНПО.
Четыре педагога имеют публикации в методических сборниках, научных
профессиональных и педагогических изданиях разного уровня.
Все учителя имеют большой опыт работы в системе образования, своевременно
проходят курсы повышения квалификации, отвечают требованиям, предъявляемым к
работникам школы в современных условиях. Более 90% учителей владеют основами
компьютерной грамотности, 3 учителя являются экспертами по ЕГЭ, 4 учителя
экспертами ГИА. В школе работают психологическая служба, социальный педагог,
учитель-логопед, медицинский работник.
В 2011/2012 учебном году прошли плановую аттестацию в новой форме 14
учителей и 3 руководителя.
Аттестующиеся педагоги в рамках аттестации давали открытые уроки, обобщали
опыт своей работы на семинарах и педагогических советах. Особо высокую оценку
получили открытые уроки следующих педагогов:
Рожнёвой Я.М;
Астаховой И.В.;
Чипурной О.Н.,
Губаревой В.И.;
Все аттестующиеся подтвердили уровень предъявленной квалификационной
категории:
1 категория - 9 педагогов;
высшая категория - 5 педагогов;
Соответствие занимаемой должности – 3 руководителя.
Одним из важных направлений работы администрации школы и методических
объединений является постоянное совершенствование педагогического мастерства
учительских кадров через систему повышения квалификации (организация и контроль).
Повышение уровня квалификации педагогов происходило также в соответствии с планом
курсовой переподготовки. Обучено в АКИПКРО, АНОО «Дом учителя» 28 педагогов, на
курсах гражданской обороны - 4 педагога.
34 педагога посетили районные, городские и краевые семинары, заседания
районных, городских методических объединений по темам: «Внедрение ФГОС НОО»,
«Внедрение ФГОС ООО», «Использование информационно-коммуникационных
технологий в образовательном процессе» и т.д., что составляет 42,5% .
Составлен
график
прохождения
курсовой
подготовки
в
новой
персонифицированной форме, курсы повышения квалификации пройдут 12 педагогов.
Об уровне преподавательского состава говорит и тот факт, что в состав членов
жюри олимпиад, интеллектуального марафона района входили 11 педагогов.
В целом задача по обеспечению оптимального уровня квалификации педагогов,
исходя из возможностей педагогов и школы, была выполнена.
Повысилось
количество
учителей,
публикующих
обобщение
своего
педагогического опыта:
Гребенник С.М. - статья «Готовим учащихся к успешной сдаче экзаменов» в Вопросы
образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по
материалам Международной заочной научно-практической конференции 30 апреля 2012 г.
Чипурная О.Н. - статья «Обучение способам мышления на уроках математики» в Вопросы
образования и науки: теоретический и методический аспекты: сборник научных трудов по
материалам Международной заочной научно-практической конференции 30 апреля 2012 г
Жижонкова О.В. - статья в сборнике «VIII Всероссийский фестиваль «От малой Родины
до гражданина России» http://mkcentr.com/festivals/2011/ (3 место)
Кочетова И.Г. - статья в сборнике «VIII Всероссийский фестиваль «От малой Родины до
гражданина России» http://mkcentr.com/festivals/2011/ (1 место)
Анализ качественного состава педколлектива показал положительную динамику
роста профессионального уровня учителей. В школе созданы условия для выявления,
поддержки лучших педагогов и развития одарённых учащихся; педагоги школы активно
участвуют в реализации данного направления деятельности; прослеживается
положительная динамика побед в олимпиадах, НПК, интеллектуальных играх-конкурсах
различного уровня. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются проблемы:
- отсутствие
в школе системы по внедрению инновационных методик и
технологий;
- низкая активность педагогов по обобщению и распространению передового
педагогического опыта.
Показателями успешности работы школы являются:
1. Выполнение закона РФ «Об образовании», решений Правительства РФ, комитета
по образованию города Барнаула и Управления Алтайского края по образованию и делам
молодежи по вопросам образования в 2011/2012 учебном году.
2. Рост показателя качества знаний. На «отлично» закончили 2011/2012 уч. год 109
обучающихся. На «4» и «5» успевают по итогам года 520 обучающихся. Из 520
успевающих на «4» и «5» - 47 имеют одну «4» – это резерв отличников. У коллектива есть
реальная возможность пополнить списочный состав отличников.
Количество учащихся, обучающихся только на одни пятерки, - одно из самых
высоких в районе:
2009/2010 учебный год – 4,9%
2010/2011 учебный год – 5,5%
2011/2012 учебный год – 9,7%
Сравнительный анализ показателей успеваемости и качества знаний по годам по
школе выглядит следующим образом:
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
Успеваемость
99,6
99,7
100
100
Качество
50,2
51,2
51,23
56,26
Качественный показатель за три года повысился на +5%.
На удовлетворительно учебный год закончили 489 учащихся (43,7%). Из них с
одной «3» - 64 ученика (5,7%). Работа с учащимися, имеющими одну тройку, как одна из
проблем, должна стать одной из приоритетных в 2012/2013 учебном году.
Развитие школьной инфраструктуры.
С целью обеспечения условий комплексной безопасности учащихся и
антитеррористической защищённости учреждения проводится определённая работа,
направленная в первую очередь на повышение инженерно-технических условий
обеспечения безопасности. Функционирует система пожарной сигнализации, имеется
кнопка экстренного вызова милиции, организован пропускной режим и дежурство
охранников на входе в школу.
В ОУ разработаны и введены в действие локальные документы, инструкции,
регламентирующие работу по охране труда и ТБ. Отработана система организации
дежурства учителей, учащихся и администрации школы во время образовательного
процесса.
В помещении школы, классных кабинетах, мастерских, актовом зале установлены
огнетушители в количестве 51 шт. Для проведений учебных занятий по ОБЖ в школе
оборудован кабинет ОБЖ. Изготовлены школьные уголки ЮИДД и ДЮП, организовано
учебное место по изучению правил дорожного движения (макет автодрома, пешеходных
переходов).
Для подготовки педагогического коллектива по вопросам личной и
коллективной безопасности проводятся семинарские занятия. Обучение учащихся
осуществляется через преподавание предмета «Основы безопасности жизни» в 5-11
классах. В рамках воспитательной работы проводятся профилактические мероприятия
по предупреждению преступлений среди подростков
Одной из важных сторон обеспечения высокого уровня обучения является
наличие хорошей учебно-материальной базы образовательного процесса. В школе для
организации учебного процесса имеется 17 мультимедийных проекторов, 7
интерактивных досок, 14 принтеров, 3 сканера. Оснащённость компьютерами
составляет 17 учащихся на 1 компьютер. Учебный процесс укомплектован
лицензионным программным обеспечением. 80 % учителей используют в своей работе
мультимедийное оборудование и интерактивную доску для проведения уроков.
С созданием школьной локальной сети появилась возможность организации
системы информационно-аналитического обеспечения управления. Рабочие места
администрации школы, библиотекаря оборудованы компьютерами и множительной
техникой, установлено
необходимое
программное
обеспечение. Создаётся
информационная база данных, включающая в себя различные виды электронных
справочников, статистической информации. Для обеспечения работы используется
программа «Сетевой город».
Учреждение имеет свой сайт www.alted.ru/001271, который систематически
обновляется.
В школе кабинетная система обучения. По всем направлениям учебной работы
имеются опорные кабинеты, оборудованы учебные лаборатории. Все учебные
кабинеты оснащены в той или иной степени учебно-наглядными пособиями и
оборудованием.
Образовательное учреждение является открытым для родителей, социальных
партнеров. ОУ сотрудничает с КГОУ «ПУ №42» по вопросам профессионального выбора
выпускниками школы, детским садом №253, социально-психологическим центром
«Альтернатива», МБОУ ДОД «Центр развития творчества» Индустриального района,
туристическим агентством «Сириус-тур», МБОУ ДОД
ЦЭВД «Песнохорки»,
лингвистическими центрами «Golden Apple», «Aapple», «Trinity», лингвистическим
университетом ЛИиН, общественной организацией «Союз ветеранов» Индустриального
района.
Сохранение и укрепление здоровья школьников
91,2% учащихся 1-7 классов были охвачены организованным питанием в
школьной столовой. Для учащихся 8-11 классов организованы смешанные формы
питания (через общий заказ и индивидуально). Для 70 учащихся организовано
бесплатное питание, для 88 - компенсационное. Для учащихся, нуждающихся в
щадящих режимах питания, организовано диетическое питание. Школа неоднократно
отмечалась городским комитетом по образованию за высокую культуру организации
питания школьников и высокие показатели охвата горячим питанием.
Режим работы школы, организация перемен между уроками и сменами,
построены с учётом санитарно-гигиенических норм и исключают перегрузку
учащихся. Школа по условиям обучения соответствует санитарно-гигиеническим
требованиям. Сюда относятся все реальные условия учебного процесса: освещение,
размеры учебной мебели, вентиляция учебных помещений, полиграфические параметры
учебников и т. д. – все, что подлежит гигиеническому нормированию. Обеспечивался
благоприятный температурный режим.
В начальной школе используются элементы здоровьесберегающей технологии
обучения В. Базарного (конторки для работы стоя).
Во всех классах начальной школы и большинстве классов среднего звена
установлены кулеры с питьевой водой.
В процессе уроков учителями широко используются для снятия усталости и
напряжения у учащихся физкультурные минутки и физкультурные паузы, на
переменах организуются подвижные игры и если позволяют погодные условия,
такие игры проводятся на свежем воздухе на школьном стадионе или площадке
перед крыльцом школы.
Для занятий физической культурой для учащихся, отнесённых по состоянию
здоровья к специальной медицинской группе, оборудован класс лечебной
физкультуры. Функционировали три специальных медицинских группы. Программа
по физической культуре построена с учётом проведения занятий на свежем воздухе,
в зимнее время учащиеся занимаются лыжной подготовкой.
При школе имеется стадион с гимнастическим городком, в зимнее время
заливается каток и прокладывается лыжня для катания на лыжах.
В летний период при школе работал оздоровительный лагерь для учащихся
начальной школы на 135 человек. В рамках работы лагеря совместно с
поликлиникой № 14 осуществлялись мероприятия по оздоровлению школьников:
проводилась дополнительная витаминизация и лечебный массаж, осуществлялись
мероприятия по закаливанию детей.
Результативностью работы по сохранению здоровья учащихся являются
положительная динамика сокращения учащихся с основными видами заболеваний, на
рост которых влияют школьные условия.
Количеств 2006/2007 2007/2008 уч. 2008/2009
2009/20 2010/20 2011/20
о
уч. год
год
уч. год
10 уч. 11 уч. 12
учащихся с
год
год
заболевания
ми
опорно- 57,3%
двигательно
го
аппарата
органов
22,1%
зрения
56,1%
21,8%
49,2%
43,6%
23,8%
22,5%
41%
44%
21%
30%
По результатам ежегодных медицинских осмотров число учащихся,
отнесённых по группам здоровья на начало учебного года составило:
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
2007/2008
2,10%
67,29%
29,92%
0,70%
учебный год
2008/2009
2,53%
62,53%
34,29%
0,66%
учебный год
2009/2010
2,71%
69,98%
26,81%
0,5%
учебный год –
2010/2011
учебный год
2011/2012
учебный год -
3,8%
68%
3,5%
67,5%
27%
28,4%
0,36%
0,58%
В перечень основных заболеваний можно отнести нарушение зрения 278 человека
(21%), нарушение осанки 583 чел. (44%), заболевания желудочно-кишечного тракта 64
чел. (4,8%).
С целью улучшения состояния здоровья учащихся в школе работают спортивные
секции, организовано сбалансированное горячее питание, проводится витаминизация
пищи витамином С, профилактическая вакцинация инфекционных заболеваний,
ежегодные медицинские осмотры детей, осуществляется профилактика травматизма.
Психолого-педагогическая деятельность в 5-11 классах была продолжена по
следующим направлениям:
- индивидуальная и групповая психодиагностическая работа с учащимися,
родителями и педагогами, подготовка заключений и рекомендаций;
- проведение психоразвивающей и психокоррекционной работы, оформление
результатов;
- деловые игры, тренинги и другие формы активной психологической работы с
педагогами и учащимися;
- психолого-педагогическое сопровождение учащихся углубленных классов.
На параллелях 5-8 классов в ходе проводимой диагностики выявились дети,
испытывающие трудности в обучении, отношениях с родителями, одноклассниками,
учителями, с которыми проводились индивидуальные консультации и коррекционная
работа. По мере необходимости проводилась работа с их родителями, одноклассниками и
учителями.
На параллелях 9-11 классах применялись методики по диагностике уровня
адаптации, самооценки, межличностных отношений и профориентации.
Одним из направлений работы педагогического коллектива школы является
обеспечение сохранения и укрепления здоровья учащихся школы.
С целью обеспечения создания условий для сохранения и укрепления
здоровья учащихся проводится работа по формированию здоровьесберегающих
технологий обучения и создание здоровьесберегающих условий обеспечения
учебного процесса.
Расширение самостоятельности школы
Учреждение является юридическим лицом и имеет самостоятельный баланс.
Действует на основании Устава от 27.07.2011г., лицензии А № 0000702 (регистрационный
№ 619 от 5 августа 2011г.), свидетельства о государственной аккредитации
(регистрационный № 100 от 21 июля 2011г.), выданными Управлением Алтайского края
по образованию и делам молодежи, Санитарно – эпидемиологического заключения №
22.01.05.000 м. оо1097.0711 от 29.07.2011г, выданного Управлением Федеральной службы
по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Алтайскому
краю.
Школа расположена в новом строящемся районе, в котором запланировано
строительство и открытие социокультурных центров.
В ОУ сформирована нормативно-правовая база органов самоуправления.
Основными формами самоуправления являются: Управляющий совет, Попечительский
совет, Родительский комитет школы.
С целью привлечения внебюджетных средств создан Попечительский совет школы
на правах общественной организации без юридической регистрации. В него входят как
родители учащихся, так и работники школы. Основной задачей Попечительского совета
является реализация финансового плана развития школы, привлечение внебюджетных
средств для реализации программы развития школы. За время работы Попечительского
совета были реализованы программы компьютеризации учебного процесса, создания и
оснащения учебных кабинетов, поддержки способных и малоимущих учащихся.