Самоанализ районного ресурсного центра Интернет

1
САМОАНАЛИЗ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ИНТЕРНЕТ-ОБРАЗОВАНИЯ
за 2014 г.г.
1. Общие сведения
1.1. Общая характеристика.
Районный ресурсный центр Интернет - образования был создан на базе
МОУ СОШ №2 с.Анзорей 01.01.05г., Приказ УО № 1-2, при методическом
кабинете Управления Образования Лескенского района.
РРЦ ИО является учебной площадкой Кабардино-Балкарскогого
Республиканского центра непрерывного профессионального развития,
действующего на основании Соглашения о «Сотрудничестве в области
повышения квалификации и профессиональной переподготовке специалистов»
от 21.03.2011 г.
Юридический адрес Ресурсного центра: 361350, с.п. Анзорей,
ул.Школьная, 4.
Информация о РРЦ ИО размещена на сайте Управления образования
www.leskenuo.ru e-mail: lescen@mail.ru тел. 8(866) 39 95 508, 8(866) 39 95 820
Сотрудники РРЦ ИО :
 Таппасханова Марина Байдулаховна – директор (педагог-тьютор,
общий стаж 32 лет, педагогический стаж 27 лет);
 Балкарова Фатима Жантемировна – методист (общий стаж работы
12 лет, педагогический стаж 2,5 года, методист 2 года)
 Масаева Марьяна Жантемировна – ПДО (педагог –тьютор, общий
стаж работы 12 лет, методист 10 лет);
 Деунежев Ратмир Валентинович - инженер-программист, ПДО
общий стаж – 4 года;
 Истепанов Тимур Магомедович – педагог –тьютор, педагогический
стаж – 8 лет;
 Богус Арсен Арамбиевич – инженер – программист 5 лет.
1.2.
Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного учреждения
В своей деятельности Центр руководствуется Конституцией Российской
Федерации, Законом Российской Федерации № 273-ФЗ "Об образовании"
(Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года, Одобрен Советом
Федерации 26 декабря 2012 года), Законом Кабардино-Балкарской
Республики "Об образовании" №4-РЗ (принятым Советом Республики
Парламента Кабардино-Балкарской Республики 20 февраля 1997 г. с
изменениями от 15 января, 15 мая 2001 г., 18 октября 2003 г.), Положением о
Районном ресурсном центре Интернет-образования, другими федеральными
и республиканскими законами и нормативными правовыми актами.
1.3. Цели, задачи и предмет деятельности Центра.
Ресурсный центр создан в целях реализации российских и
республиканских программ развития информационно-образовательной
среды, обеспечивающей: единство информационного и образовательного
2
пространства; сохранение, развитие и эффективное использование научнопедагогического потенциала; обеспечения информационной и научнометодической поддержки учебного процесса образовательным учреждениям;
оказание мониторинговых и консультационных услуг в сфере повышения
качества образования; создание условий для поэтапного перехода к новому
уровню образования с использованием традиционных и инновационных, в
том числе, дистанционных технологий; повышение квалификации и
переподготовка работников образования и других специалистов;
формирование и повышение информационной культуры.
Основные задачи деятельности РРЦ
1. Подготовка педагогических кадров к реализации основных задач
современного образования
2. Развитие сотрудничества с МОН КБР, ИПК и ПРО КБГУ и КБ РЦНПР.
3. Систематизация и дальнейшее накопление методических электронных
ресурсов, а также обеспечение
доступа к ней педагогических
работников района
4. Ресурсное и методическое сопровождение следующих направлений:
 работа ОУ в условиях программы развития системы образования
Лескенского района;
 переход к профильному и предпрофильному обучению; обучению по
дистанционным технологиям;
 информатизация образования;
 развитие поддержки педагогических кадров;
 аттестация педагогических кадров;
 участие педагогов в различных проектах, конкурсах, в том числе НПО
 обобщение опыта, публикации, презентации (к различным
мероприятиям)
 работа с различными Базами данных: ГИА, Олимпиада, Электронные
системы и т.д.;
 мониторинг системы образования;
 обеспечение работы сайтов образовательных учреждений.
1.4. Достижения РРЦ ИО за 2014г.
За отчетный период Ресурсный центр принимал активное участие в
реализации ряда федеральных проектов, направленных на повышение
квалификации работников системы образования в области информационнокоммуникационных технологий, реализации ФГОС и других направлений.
Обучение по различным программам, в том числе, в рамках внедрения ФГОС
прошли 148 работников системы образования (диаграмма 1).
Диаграмма 1
3
Ресурсным центром подготовлены и проведены:
1. обучающие семинары:
 по работе базами данных ГИА – 2014 (ЕГЭ, ОГЭ);
 по работе с Электронной автоматизированной системой (АИС)
БАРС;
 по работе с сайтами образовательных организаций;
 по защите персональных данных и т.д.
Проект «Формирование системы общественно-государственной
экспертизы Основной образовательной программы»
В течение 2014 года в рамках проекта по приказу УО (приказ №213 от
18.09.2014г.) ресурсным центром была организована работа экспертных
групп по обсуждению примерных образовательных программ. В экспертную
группу вошли 54 учителя –предметника и 3 методиста УО. В настоящее
время все, 57 экспертов, зарегистрировались и ведут активную работу на
сайте edu.crowdexpert.ru.
Проект «Непрерывное информационное образование» (НИО).
Образовательная инициатива издательства «БИНОМ. Лаборатория
знаний»
Работники РРЦ активно участвуют в многочисленных мероприятих,
проводимых в рамках этого проекта: вебинары, методические акции и т.д.
Участие в Федеральной целевой программе развития образования на
2011-2015 гг.
В рамках проекта была создана стажировочная площадка:
4
«Ресурсный центр интернет-образования при методическом кабинете
Управления образования Лескенского района»
В рамках реализации Федеральной целевой программы развития
образования 2011 – 2015 годы, а также в рамках реализации мероприятий по
введению ФГОС ООО, ФГОС НОО и ФГОС ДО, деятельность РРЦ ИО в
области повышения квалификации педагогических работников направлена на
создание у различных работников системы образования республики
компетенций 21 века:
- приобретение
компетенций
и
формирование
высокой
компетентности;
- готовность и способность к технологическим, организационным,
социальным инновациям;
- высокую социальную активность;
- требовательность к исполнению обязательств, ориентацию на
сотрудничество и взаимную ответственность;
- способность быстро адаптироваться к инновациям;
- компетентность в осуществлении социальных взаимодействий,
способствующих быстрому распространению опыта и созданию эффектов
коллективного действия.
В условиях глобализации, гиперконкуренции, сверхбыстрой смены
технологий, социальной самоорганизации у курсантов формируются навыки:
- умение работать с большими объемами информации;
- способность и готовность к непрерывному образованию, постоянному
совершенствованию, переобучению и самообучению, профессиональной
мобильности, стремление к новому;
- способность к критическому мышлению;
- способность и готовность к разумному риску, креативность и
предприимчивость, умение работать самостоятельно, готовность к работе в
команде и в высоко конкурентной среде.
1.5. Сведения о методической работе.
 За отчетный период разработаны методические рекомендации по
темам:
«Здоровье и безопасность в мире компьютерных
технологий»,
 «Использование Интерактивной доски на уроке» (учебнометодическое пособие с видеоприложением)
 «ИКТ – компетентность для методиста дошкольного учреждения»
Ресурсный центр принимал участие в организации Республиканского
вебинара по ОРКСЭ (представлялся доклад по теме «Религия и мораль.
Нравственные заповеди в религиях Мира», организовывалась веб-площадка)
5
1.6. Участие во Всероссийских мероприятиях.
За период работы Ресурсным центром была организована работа по участию в
различных вебинариях АПК и ППРО г. Москва, Методической службы Бином
и др. для работников системы образования и работников РРЦ (методической
службы Управления образования), в которой приняли участие более 200
человек.
Организовано активное участие в различных сетевых проектах (мониторинги,
экспертиза, обсуждения, вебинарии, конференции и др. формы): ФСУ,
международный портал «Партнёрство в образовании», и др.
1.7. Техническая служба РРЦ
Уровень организации информационного пространства образовательной
организации и системы образования района в целом имеет большое значение
в обеспечении качества
и
эффективности
реализации различных
федеральных и республиканских программ и задач обозначенных в 273-ФЗ
«Об Образовании».
В частности это обусловлено высокой технической сложностью
поставляемых средств телекоммуникаций, компьютерной техники и
программного обеспечения. Отсутствие в школах специалистов с
техническим образованием в данном направлении обусловило создание в
свое время «Службы технической поддержки» при РРЦ. Под термином
«Служба технической поддержки» понимается подразделение технической
службы, ответственное за поддержание работоспособности компьютеров и
оргтехники, локальной и глобальной сети в ОУ.
Создание службы оказалось своевременным, оно не только
обеспечивало постоянный
ремонт
и
обслуживание
аппаратнопрограммных комплексов, их модернизацию (частично), но и активно
подключилось к реализации различных проектов. В 2014 году в связи с
существенным сокращением штата свернуто большинство работ этого
направления, что, несомненно, в ближайшее время скажется на качестве
предоставления образовательных услуг.
1.8. Иная деятельность
Работники РРЦ ведут работу с различными базами данных (ГИА, Олимпиада
и.т.), проводят широкую консультационную деятельность, участвуют в
различных дистанционных проектах, в анкетировании ИКТ- компетентности
педагогов, материально – технического обеспечения КТ школ района и т.д.
Ресурсный центр отмечен грамотами Управления образования, КБРЦДО,
сотрудники награждены различными грамотами и сертификатами
республиканского и российского уровней.