Консультация для родителей О роли папы в развитии и воспитании ребенка. Отец и дочь. Если у вас есть дочь, знайте, что все отцы, у которых только сыновья, Вам очень завидуют. Папы, как ни странно гораздо проще находят общий язык со своими дочками. Самое важное, что может сделать для дочери папа, - своим примером дать представление о том, что такое мужской взгляд на мир, мужское слово и дело. Отец должен помнить, что являясь чаще всего первым объектом противоположного пола для дочери, он бессознательно воспринимается ею в качестве идеала мужчины. Если такое запечатление произойдет, во взрослой жизни она будет искать партнера, похожего на отца. Если в семье не было отца или отчима, у девочки в будущем может не сложиться семейная жизнь. Женщины, которые в детстве не ощущали отцовской любви, страдают от неуверенности в себе. Они не чувствуют собственной значимости и считают что не заслуживают ничего хорошего. С психологической точки зрения считается, что именно с помощью папы у девочки формируются следующие качества: Женственность (в процессе общения с папой, начиная с самого раннего возраста) Уверенность в себе и отсутствие любых комплексов по поводу внешности (если папа часто берет ребенка на руки, обнимает, целует и говорит о том, как он ее любит) Устойчивость к возможным стрессовым ситуациям и способность справляться с жизненными трудностями. Это качество формируется в процессе наблюдения за повседневными отношениями родителей. Именно у родителей девочка перенимает опыт поиска компромиссных решений в конфликтных ситуациях. О роли папы в развитии и воспитании ребенка. Отец и сын. Взаимоотношения отца и сына – это в первую очередь взаимоотношения двух мужчин. Мальчик начинает себя чувствовать мужчиной и вести себя соответственно благодаря способности подражать тем мужчинам, к которым чувствует расположение. Мальчику необходимы дружба и одобрение отца. Ни в коем случае нельзя ругать мальчика, когда он плачет, стыдить, когда играет в игры для девочек. Мальчик, так же как и девочка хочет любви и признания, боится, горюет. Но, видя перед собой отца, мальчик будет делать так, как папа, и тому, как нужно относиться к женщине, к матери, он тоже будет учиться у отца. Отец должен постоянно находиться в контакте с сыном. Именно папа беспристрастно разберется в мальчишеских спорах, сохранит тайну, которую доверил ему сын, возьмет на рыбалку в настоящую мужскую компанию, отведет в спортивную секцию. Ребенок начинает учиться в школе, его успеваемость будет зависеть от способностей ребенка и его желания учиться. Для развития интеллекта ребенка важно, чтобы в его окружении были оба типа мышления: мужской и женский. Не изучено, как действует на детей отсутствие рядом женского типа мышления, а вот недостаток общения с мужчинами сказывается. Так, в одном исследовании мальчиков подростков разделили на две группы: в первую вошли те, кто рассказывает отцу о своей жизни, школьных и иных проблемах; во вторую те, кто этого не делает. У первой группы детей математические способности оказались выше, чем способности к языку, этот тип способностей наиболее характерен для мальчиков. У второй группы, наоборот, языковые способности были развиты лучше математических, т.е. в интеллектуальном отношении они развивались по «женскому типу». Отсутствие в семье мужчины наиболее сильно сказывается на математических способностях как мальчиков, так и девочек. Они испытывают серьезные трудности с геометрией. В семье отец должен занимать равнозначное место с матерью. Там, где властная мать и не имеющий авторитета отец, дети чаще страдают неврозами, бронхиальной астмой, у них в подростковом возрасте часто встречается отклоняющееся от нормы поведение. Мальчики особенно чувствительны к падению престижа в семье отца; они быстро усваивают образ мужчины как «лишнего существа» и невольно переносят это на самих себя. Поэтому мамы должны поддерживать в семье авторитет отца.