V городской Ломоносовский турнир по химии

Приложение №1
к приказу управления образования
администрации городского округа
«Город Йошкар-Ола»
« 16 » января 2015 г. № 06
ПОЛОЖЕНИЕ
о V городском Ломоносовском турнире по химии
Году литературы в РФ посвящается…
I. Общие положения
1. V городской Ломоносовский турнир по химии (далее-Ломоносовский турнир)
общеобразовательных учреждений города Йошкар-Олы проводится 16 февраля
2015 года для учащихся 8-10 классов общеобразовательных учреждений города
Йошкар-Олы.
2.Организатором Ломоносовского турнира является управление образования
администрации городского округа «Город Йошкар-Ола» (далее – управление
образования).
II.
Основные задачи Ломоносовского турнира
1.Обеспечение доступности, качества и эффективности образования детей на
основе развития продуктивных образовательных технологий; повышение
мотивации обучающихся к познавательной деятельности.
2.Изучение и популяризация опыта инновационной
педагогической
деятельности.
3.Формирование гражданской позиции, чувства гордости за свою страну,
патриотические идеалы.
4.Расширение кругозора обучающихся, создание условий для развития умений
работать в группе.
III. Порядок проведения и условия участия
1. Дата проведения – 16 февраля 2015 г., 13.00 ч.
2. Место проведения: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15 г.
Йошкар-Олы»
3. Участники турнира: в турнире принимает участие команда учащихся в
составе 3 человека (8-10 класс).
4. Этапы «Ломоносовского турнира»:
1 этап – заявка на участие по образцу подается до 9 февраля 2015 года по
электронной почте.
Адрес электронной почты: E-mail : malkov-n@yandex.ru
Форма заявки на участие во V городском Ломоносовском турнире по
химии
Наименование общеобразовательного
учреждения
ФИ участников, класс (каждого)
1.
2.
3.
Название команды
ФИО учителя (ей) химии,
подготовившего команду
Контактный телефон
e-mail:
2 этап – V городской Ломоносовский турнир по химии – 16 февраля 2015 г.
V городской Ломоносовский турнир по химии состоит из 6 конкурсов.
Краткое описание конкурсов
Конкурс I. «Химические неточности в произведениях литературы»
Уметь: раскрыть химические явления и химические ошибки в литературных
произведениях (стихи И.Сельвинского, А.Ахматовой, Л.Лавренёва; в романе
А.Беляева «Продавец воздуха», повести А.Н. Рыбакова «Приключения Кроша»,
повести А.Конан Дойля «Собака Баскервилей»)
Понять, что описание химических явлений в произведениях художественной
литературы позволяет автору более полно и ярко изобразить героев, события,
явления.
Конкурс II. «Химия и поэзия»
В основе заданий - отрывки произведений известных поэтов: Пушкина А.С.,
Мандельштама О.Э., И. Бродского, М. Цветаевой, Б. Ахмадулиной, А. Белого, Б.
Пастернака, А. Ахматовой, М. Зенкевича, В. Шефнера, Н. Славского. В каждом
стихотворном отрывке идёт речь о химическом элементе или веществе.
Уметь: определить химический элемент или вещество исходя из описанных
свойств вещества или биологической роли элементов.
Конкурс III. «Химия и проза»
Знать: способы очистки веществ и разделения смесей, физические свойства газов
неорганической природы, химическую реакцию, которая используется для
изготовления бенгальских огней и фейерверков.
Конкурс IV. «Размышления о значении
пользе стекла…»
труда М.В. Ломоносова «Письмо о
М.В. Ломоносов в послании И.И. Шувалову «Письмо о пользе Стекла» показал
в одном произведении описание материальных вещей, естественнонаучные
сведения и рассуждения о духовной природе человека. «Письмо…» предлагает
читателю несколько уровней представлений о стекле.
В основе рассказа о происхождении стекла в природе лежат научные
представления поэта, облеченные в форму мифа о творении первых природных
объектов. Процесс творения Ломоносов связывает с природными стихиями,
подчиняющимися собственным законам.
Ломоносов создает подлинный гимн в честь науки, передает пафос научных
открытий и восхищение их практическими результатами. Идет повествование
об основных сферах употребления Стекла в современном М.В.Ломоносову
обществе. И разговор о достоинствах он начинает с положения о «счастливом
житии» доставленном «нам» стеклом. Оптические и механические устройства
позволяют ученым осваивать новый уровень познания природы.
Само «Письмо …» не только обращение к Шувалову, но и ко всем людям,
заинтересованным в развитии науки.
Стекло приобретает духовные качества: образ стекла соотносится с
нашей историей, с нравственной жизнью человека. «Письмо о пользе Стекла»
является одновременно и стихотворным произведением, и научным трактатом. И
все-таки это, прежде всего поэзия. Ведь доминирует в этом удивительном
стихотворении лирическое одушевление, имеющее своим истоком заветную мысль
поэта об огромных созидательных возможностях творческого труда человека.
Знать и понимать: основную мысль произведения, обращая внимание на
«химическую составляющую» текста.
Конкурс V. «Использование металлов в военной технике»
Задания конкурса будут представлены в виде викторины. Необходимо
ответить на вопросы об использовании металлов в военной промышленности во
время Великой Отечественной войны и создании высокоточной современной
военной техники.
Знать: физико-химические свойства отдельных металлов, значение металлов для
победы в Великой Отечественной войне, использование редкоземельных металлов
в современных отраслях военной промышленности (авиации, кораблестроении,
изготовлении снарядов).
Конкурс VI. «Читаем "Основы химии" Д.И. Менделеева»
Участникам турнира предлагается текст с описанием химического
эксперимента из книги «Основы химии».
Уметь: писать уравнения реакций к описанному в книге химическому
эксперименту.
IV. Жюри Ломоносовского турнира
Ломоносовского турнира определяется организационным
1.Состав жюри
комитетом .
2.К работе в составе жюри Ломоносовского турнира привлекаются специалисты
управления образования и учителя химии первой и высшей категории
муниципальных общеобразовательных учреждений г.Йошкар-Олы.
3.Критерии оценки Ломоносовского турнира разрабатываются оргкомитетом и
членами жюри.
VI. Подведение итогов Ломоносовского турнира
«Славнейшую получает победу тот, кто себя побеждает!»
Михайло Ломоносов
1. Все участники Ломоносовского турнира получают Свидетельства участников V
городского Ломоносовского турнира по химии.
2. Команды-победители в каждом конкурсе награждаются дипломами
управления образования.
3. Информация об итогах Ломоносовского турнира размещается на Интернетсайте управления образования.
Приложение №2
к приказу управления образования
администрации городского округа
«Город Йошкар-Ола»
« 16 » января
2015 г. № 06
Оргкомитет
V городского Ломоносовского турнира по химии
1.Бородина Надежда Анатольевна – начальник отдела информационнометодического обеспечения управления образования администрации городского
округа «Город Йошкар-Ола»;
2.Малькова Наталья Викторовна – руководитель городского методического
объединения учителей химии, учитель химии МОБУ «МСОШ №3 с углубленным
изучением отдельных предметов им.50-лет.Медведевского района»;
3.Савинцева Алёна Александровна - ведущий специалист управления
образования администрации городского округа «Город Йошкар-Ола»;
4.Ельмакова Анжелика Николаевна - ведущий специалист управления
образования администрации городского округа «Город Йошкар-Ола».