Культура делового общения

ГБОУ СПО «Пермский авиационный техникум им. А.Д.Швецова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Культура делового общения
специальность 230113 «Компьютерные системы и комплексы»
2012 г.
1
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 2301 13 «Компьютерные системы и комплексы»
УТВЕРЖДАЮ
__________________
Зам.директора по УМР
Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Пермский авиационный техникум
им.А.Д.Швецова»
Разработчик:
Моисеева Ирина Нурулловна, преподаватель 1 категории
Пермского авиационного техникума
Техническая экспертиза:
Содержательная экспертиза:
Рабочая программа рекомендована ПЦК «Прикладная информатика»
Протокол №_____от «_____»__________2012г.
Председатель ПЦК __________
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр
1. Паспорт рабочей программы учебной
дисциплины
4
2. Структура и содержание программы
учебной дисциплины
6
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
10
4. Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины
11
5. Лист изменений и дополнений
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Культура делового общения»
1.1. Область применения программы. Рабочая программа учебной дисциплины
является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
2301 13 «Компьютерные системы и комплексы».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании - повышение квалификации, переподготовка и
профессиональной подготовке работников в области приборостроения, машиностроения, автоматизации технологических процессов при наличии среднего (полного) общего
образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Культура делового общения» относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла ОП 11.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
- анализировать речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности, устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;
- развивать коммуникативные навыки, уметь работать в группе, корректировать
результаты собственной работы и других членов коллектива;
-применять требования профессиональной этики и профессиональной деятельности, демонстрировать интерес к будущей профессии;
- пользоваться лингвистическими словарями и справочниками;
- решать стандартные и нестандартные задачи в деловом и профессиональном
общении.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные компоненты культуры речи, различия между языком и речью, функции
языка;
- нормы русского литературного языка, специфику устной письменной речи, правила продуцирования текстов разных жанров;
- типичные речевые ошибки;
- виды стилей и их особенности.
4
1.4. Полученные знания и приобретенные умения направлены на формирование следующих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 171 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 114 часов;
самостоятельной работы обучающегося 57 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
-самостоятельная проработка конспектов занятий, учебной литературы, учебных пособий;
-самостоятельное изучение отдельных вопросов;
Объем часов
108
72
14
36
10
10
5
-работа с дополнительной литературой, подготовка к контролю знаний;
- выполнение творческих работ.
10
6
Промежуточная
аттестация в форме дифференцированного зачета
6
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Культура делового общения»
Наименование разделов
и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Теор.
1
2
26
4
10
28
1
Содержание учебного материала
Общие сведения о языке. Понятие о языке и речи. Основные единицы
языка. Устная и письменная форма речи. Русский язык в современном
мире. Формы существования национального языка. Становление и развитие литературного языка.
Сам.р.
3
Раздел 1.
Русский язык
и культура
речи
Подраздел 1
Введение в
дисциплину
Тема 1.1.1
Язык и речь
Практ.
Уровень освоения
2
1
6
Самостоятельная работа №1: Проработка конспекта. Создание и ведение словарика студента «Пишу и говорю правильно»
Тема 1.1.2.
Типы норм
Понятие
культуры речи
Содержание учебного материала
Понятие о литературном языке и языковой норме. Языковая норма и её
виды. Лексикография. Словари русского языка. Значение словарей в
жизни человека. Виды словарей. Словарная система русского языка.
Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества хорошей речи.
1
Подраздел 1.2
Фонетика и
орфоэпия
Содержание учебного материала
4
1
1
7
Тема 1.2.1
Особенности
русского ударения
Тема 1.2.2.
Орфоэпические нормы
Тема 1.2.3.
Фонетические средства
речевой выразительности
Подраздел 1.3
Лексика и
фразеология
Тема 1.3.1.
Слово и его
лексическое
значение
Фонемы. Гласные и согласные звуки. Трудности звукопроизношения.
Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение. Особенности звучащей речи.
2
Содержание учебного материала
2
Произносительные нормы, нормы ударения. Орфоэпия грамматических
форм и отдельных слов. Акцентологические нормы. Произношение
гласных, согласных звуков. Произношение заимствованных слов.
2
Содержание учебного материала
2
Ассонанс и аллитерация. Образность и выразительность речи.
Практическое занятие № 1 Орфоэпические нормы
2
Содержание учебного материала
Лексические и фразеологические единицы русского языка. Слово как
единица языка. Лексическое значение слова. Лексическая сочетаемость.
Многозначность и омонимия. Паронимы. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Варианты лексико-фразеологических норм. Фразеологические
словари.
4
2
Самостоятельная работа №2: Проработка конспекта. Составить кроссворд
Тема 1.3.2.
Изобразительновыразительные возможности
Содержание учебного материала
Тема 1.3.3.
Содержание учебного материала
Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии.
Афоризмы.
1
6
3
2
1
2
8
Лексические
ошибки и их
исправление
Плеоназм, тавтология. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их
исправление.
1
Практическое занятие №2 Лексические нормы.
Подраздел 1.4
Словообразование
Тема 1.4.1.
Способы словообразования
2
Содержание учебного материала
2
Способы словообразования. Особенности словообразования профессиональных слов и терминов. Стилистические возможности словообразования.
2
Самостоятельная работа №3: Проработка конспекта. Выписать из
словаря определения терминов по своей специальности.
4
Подраздел 1.5
Морфология
Тема 1.5.1.
Нормативное
употребление
форм слова
Содержание учебного материала
4
Понятие о морфологии. Самостоятельные и служебные части речи.
Морфологические нормы существительного, числительного, местоимения, глагола, причастия, прилагательного
2
Тема 1.5.2.
Ошибки
форм слова
Содержание учебного материала
Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.
2
2
2
Практическое занятие 3№ Морфологические нормы
Подраздел 1.6
Синтаксис
Тема 1.6.1.
Синтаксические нормы.
1
4
Содержание учебного материала
4
Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.
Синтаксические нормы. Исправление синтаксических ошибок в своей и
чужой речи
2
1
9
Тема 1.6.2.
Синтаксические нормы
Содержание учебного материала
2
Исправление синтаксических ошибок в своей и чужой речи.
2
Самостоятельная работа №4: Проработка конспекта. Выполнить тестовые задания по орфографии
6
Практическая работа №4 Синтаксические нормы
Подраздел 1.7
Нормы правописания
Тема 1.7.1.
Орфография
и пунктуация
2
Содержание учебного материала
Принципы русской пунктуации. Роль пунктуации в письменном общении. Знаки препинания в простом и сложном предложении. Типы и виды орфограмм. Трудные случаи русской орфографии.
2
2
1
Самостоятельная работа №5: Проработка конспекта. Выполнить тестовые задания по пунктуации.
6
Подраздел 1.8
Текст. Стили
речи.
Тема 1.8.1.
Текст и его
структура
Содержание учебного материала
4
Текст и его структура. Признаки текста. Виды переработки текста.
Функционально - смысловые типы речи.
2
Тема 1.8.2.
Функциональные стили литературного языка
Содержание учебного материала
Языковые признаки функциональных стилей речи, сфера использования
функциональных стилей.
Стилистические ошибки и их исправление.
3
2
Практическая работа № 5. Стили речи. Комплексный анализ текста.
Всего
2
2
26
10
28
10
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебных кабинетов «Русский
язык и культура речи», «Психология общения».
Оборудование учебных кабинетов: комплект учебно - методических пособий по дисциплине, справочные материалы словари, плакаты, наглядные пособия.
Технические средства обучения: компьютер, лицензионное программное обеспечение,
мультимедийный проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1.
2.
Дунева А.И., Ефремова В.А., Сергеева Е.В., Черняк В.Д. Русский язык и культура
речи. – СПб.; Сага: М.; Форум, 2007.
Руднев В.Н. Русский язык и культура речи. Москва, 2009.
Дополнительные источники:
1. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, Феникс, 2002.
2. Культура русской речи. Энциклопедический словарь-справочник. М.,2003.
3. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика. М., 2003.
4. Мокиенко В.М. Давайте говорить правильно! Трудности русской фразеологии.
Краткий словарь-справочник. М., 2004.
5. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, М., 1999.
6. Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи. – М., 2004.
7. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи. – СПб., Москва; Сага,
Форум, 2006.
8. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения. М., 2004.
9. Ширшов И.А. Толковый словообразовательный словарь русского языка. М., 2004.
11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Полученные знания и приобретенные умения направлены на формирование следующих компетенций: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8.
Результаты
(развитие компетенций)
ОК2. Организовать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и
(освоенные умения, усвоенные знания)
оценки результатов обучения
освоенные умения
У1. Строить свою речь в соответствии с Устный опрос
языковыми, коммуникативными и этиче- Семинар
скими нормами.
Самостоятельная работа №2
Практическая работа №3, 4
Тест-контроль №1,2
Практическая работа №5
ОК1. Понимать сущность
и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК2. Организовать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК3. Принимать решения
в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
У2. Анализировать речь с точки зрения
её нормативности, уместности и целесообразности, устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи.
Практическая работа №2, 3, 4, 5
Семинар
Тест-контроль №1,2
Самостоятельная работа №1, 2, 3
Устный опрос
У3. Развивать коммуникативные навыки, Практическая работа №1
уметь работать в группе, корректировать Семинар
результаты собственной работы и других
членов коллектива.
ОК1. Понимать сущность У4. Применять требования профессио- Самостоятельная работа №1, 2, 3
и социальную значимость нальной этики и профессиональной дея- Практическая работа №5
своей будущей профес- тельности, демонстрировать интерес к
12
сии, проявлять к ней будущей профессии.
устойчивый интерес.
ОК.4 Осуществлять поиск
и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных
задач, профессионального
и личностного развития.
ОК2. Организовать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК2. Организовать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК2. Организовать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК2. Организовать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
У5. Получать необходимую информацию Практическая работа №1, 2, 3, 4
с использованием различных источни- Самостоятельная работа №4, 5
ков, включая электронные, пользоваться
лингвистическими словарями и справочниками.
усвоенные знания
З1. Основные компоненты культуры ре- Устный опрос
чи, различия между языком и речью, Практическая работа № 2, 3, 4, 5
функции языка.
Самостоятельная работа №2
Семинар
Тест-контроль №1, 2
З2. Нормы русского литературного языка, специфику устной письменной речи,
правила продуцирования текстов разных
жанров.
З3. Знать типичные речевые ошибки
З4. Виды стилей и их особенности;
Устный опрос
Самостоятельная работа №1, 2, 4,
5
Терминологический диктант
Тест-контроль №1, 2
Практическая работа № 2, 3, 4, 5
Семинар
Устный опрос
Практическая работа № 2, 3, 4, 5
Самостоятельная работа № 2
Семинар
Тест-контроль №1, 2
Практическая работа № 2, 3, 4, 5
Устный опрос
Самостоятельная работа № 2
Семинар
Тест-контроль №1, 2
13