Литературный час

Литературный час
«У Дяди Стёпы – день рождения»
Цель: Познакомить с поэтом С.В.Михалковым, его творчеством.
Прививать интерес к чтению. Расширять словарный запас.
Через игровые ситуации формировать умение работать в группе.
Оборудование: магнитные буквы, длинные полоски белой бумаги (имитация
пешеходной «зебры»), разрезные буквы для конкурса «Собери слово», картинкииллюстрации, карточки со словами, детские гантельки (можно заменить ранцами),
карточки слов (конкурс «Выбери меня»)
Вступительное слово учителя.
Имя этого поэта известно читателям всего мира – и юным, и взрослым. Он писал
звонкие, чудесные стихи.
Стихотворный монтаж.
«А что у вас?»
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
«Мы с приятелем»
Мы с приятелем вдвоём замечательно живём!
Мы такие с ним друзья –
Куда он,
Туда и я.
«Тридцать шесть и пять»
У меня опять:
Тридцать шесть и пять!
Озабоченно и хмуро
Я на градусник смотрю:
Где моя температура?
Почему я не горю?
Почему я не больной?
Я здоровый! Что со мной?
У меня опять:
Тридцать шесть и пять!
«Не спать»
Я ненавижу слово «спать»!
Я ёжусь каждый раз, Когда я слышу:
«Марш в кровать!
Уже десятый час!»
«Сашина каша»
Живёт на свете Саша.
Во рту у Саши каша –
Не рисовая каша,
Не гречневая каша,
Не манка,
Не овсянка
На сладком молоке.
С утра во рту у Саши
Слова простые наши –
Слова простые наши
На русском языке.
«Чистописание»
Писать красиво не легко.
«Да – ёт ко – ро – ва мо – ло – ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь помог!
«Прививка»
На прививку! Первый класс!
Вы слыхали? Это нас!.. –
Я прививки не боюсь:
Если надо – уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и – пошёл…
«Мой щенок»
Я сегодня сбилась с ног –
У меня пропал щенок.
Два часа его звала,
Два часа его ждала,
За уроки не садилась
И обедать не могла.
Учитель: Вы, конечно же, узнали эти стихи и вспомнили фамилию замечательного
поэта – автора этих простых и задушевных строк.
Дети собирают из магнитных букв фамилию поэта на доске (выбегают по
одному).
Мы сегодня собрались по случаю дня рождения очень известной книги этого
поэта. Кто из вас читал эту книгу? Вам хотелось бы снова встретиться с этим
героем? Тогда мы начинаем нашу встречу.
Конкурс для капитанов «Счастливая зебра».
Каждый из капитанов становится на пешеходную «зебру». Отвечает на вопрос,
переходит на следующую полоску.
Вопросы:
1.Сколько частей в поэме про «Дядю Стёпу»? (4)
2.Как звучит полное имя дяди Стёпы? (Степан)
3.Назовите фамилию дяди Стёпы. (Степанов)
4.Какого размера ботинки носил дядя Стёпа? (45)
5.Как дядя Стёпа назвал своего сына? (Егор)
6.В каких войсках служил дядя Стёпа? (На флоте)
Учитель:
Все любили дядю Стёпу,
Уважали дядю Стёпу:
Был он самым лучшим другом
Всех ребят со всех дворов.
Дети придумали для него прозвища, на которые дядя Стёпа не обижался.
Конкурс «Собери слово»
Из разрезных букв нужно собрать слова-прозвища дядя Стёпы: Каланча, Светофор,
Маяк.
Первая часть поэмы называется «Дядя Стёпа». Дядя Стёпа был не только лучшим
другом всех ребят. Он ещё прославился своими поступками.
Конкурс «Посмотри и расскажи»
Каждая команда получает картинку, с помощью которой нужно вспомнить
благородный поступок дяди Стёпы и рассказать про него.
1.Спасение утопающего мальчика Васи Бородина.
2.Спасение поезда в связи с тем, что путь оказался размыт.
3.Спасение голубей с загоревшего чердака.
Учитель:
После службы в армии дядя Стёпа стал милиционером.
Он шагает по району
От двора и до двора,
И опять на нём погоны,
С пистолетом кобура.
Дядя Стёпа помогает восстановить движение транспорта, починив светофор;
помогает потерявшемуся малышу найти маму; призывает к порядку мальчишку-
озорника. Свою службу дядя Стёпа считает очень важной. Милиционер должен
обладать хорошим здоровьем, и поэтому дядя Стёпа занимается спортом.
И они бегут по кругу,
А болельщики друг другу
Говорят: - Гляди! Гляди!
Самый длинный впереди!
Самый длинный впереди,
Номер «8» на груди!
Тут один папаша строгий
Своего спросил сынка:
- Вероятно, эти ноги
У команды «Спартака»?
В разговор вмешалась мама:
- Эти ноги у «Динамо».
Очень жаль, что наш «Спартак»
Не догонит их никак!
Вы, конечно, догадались, что речь снова о дяде Стёпе? А в каком виде спорта он
выступал?
Конкурс «Выбери меня»
Дети должны посовещаться командой и подойти к нужной вывеске. (Лыжи. Лёгкая
атлетика. Коньки.) Каждая команда демонстрирует «катание на коньках».
Третью книгу Сергей Владимирович написал по заказу детей. Вот как он пишет:
Прочитал ребятам книжку,
Не успел на место сесть,
Поднимается парнишка:
«А у Стёпы дети есть?»
Так появилась ещё одна книга – «Дядя Стёпа и Егор».
День за днём, из года в год
Дядистёпин сын растёт.
Краснощёк, широк в плечах,
Ходит в первых силачах.
Коренаст и мускулист
Всеми признанный штангист.
Конкурс «Силачи».
В конкурсе участвуют мальчики. Нужно поднять и опустить гантели.
Продолжил ли сын дело отца? Какую профессию выбрал Егор?
Конкурс «Знатоки»
Нужно из четырёх ответов выбрать правильный: тренер, милиционер, лётчик, моряк.
Завершает поэму книга «Дядя Стёпа – ветеран».
Чем же занят дядя Стёпа,
Детства нашего герой?
Как и прежде дядя Стёпа
Крепко дружит с детворой.
Он беседует с пятиклассником Рыбкиным Петей и убеждает мальчика не губить
своё здоровье: Петька стал потихоньку курить; играет с ребятами в игру «Зарница»;
совершает путешествие в Париж. А какое главное событие завершает историю про
дядю Стёпу? Ответ на этот вопрос вы узнаете, если догадаетесь, какое слово можно
собрать, если озвучить картинки и по порядку назвать первую букву каждого слова.
Конкурс «Угадайка»
Каждая команда получает карточку с картинками. Дети должны собрать слово:
«дед».
Вот и закончилась наша встреча с дядей Стёпой. Какая история про дядю Стёпу вам
понравилась больше всех? (Аплодисменты).
Награждение за участие в конкурсе рисунков.