Язык СМИ. Литературное редактирование
реклама
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал в г.Ишиме УТВЕРЖДАЮ Директор филиала _____________ 24.11. 2014. /Шилов С.П./ Б3.В.ДВ.1.2ЯЗЫК СМИ. ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 51.03.03Социально-культурная деятельность (менеджмент социально-культурной деятельности) профиля подготовки Менеджмент в социально-культурной деятельности заочнойформы обучения ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ От 22.11.2014 Содержание: УМК по дисциплине Б3.В.ДВ.1.2Язык СМИ. Литературное редактированиедля студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная деятельность (менеджмент социально-культурной деятельности)профиля подготовки Менеджмент в социально-культурной деятельности заочной формы обучения Автор(-ы): Сильченко Г.В., к.фил.н, ст. преподаватель кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания Объем 16стр. Должность Заведующий кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания Председатель УМС филиала ТюмГУ в г.Ишиме Начальник ОИБО ФИО Селицкая З.Я Дата согласования Результат согласования Примечание 9.10.2014 Рекомендовано к электронному изданию Протокол заседания кафедры от 9.10.2014 №2 Протокол заседания УМС от 22.11.2014 №3 Поливаев А.Г. 22.11.2014 Согласовано Гудилова Л.Б. ..2014 Согласовано РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал в г. Ишиме Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания Сильченко Г.В. Б3.В.ДВ.1.2ЯЗЫК СМИ. ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная деятельность (менеджмент социально-культурной деятельности) профиля подготовкиМенеджмент в социально-культурной деятельности заочной формы обучения Тюменский государственный университет 2014 Сильченко Г.В.Б3.В.ДВ.1.2Язык СМИ. Литературное редактирование. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная деятельность (менеджмент социально-культурной деятельности)профиля подготовки Менеджмент в социально-культурной деятельности заочной формы обучения. Ишим, 2014, 16 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б3.В.ДВ.1.2Язык СМИ. Литературное редактирование (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Селицкая З.Я, к.фил.н, доцент Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой © Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014. ©Сильченко Г.В., 2014. Ф.И.О. автора Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы: 1. Пояснительная записка: 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Цель изучения дисциплины состоит в знакомстве обучающихся с историей и теорией журналистики, приобретением первоначальных навыков журналистского творчества. Задачи: - познакомиться с историей развития зарубежной и отечественной журналистики; - сформировать навыки работы в ключевых жанрах печатной и электронной журналистики; - дать представление о различных типах журналистики. 1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Учебная дисциплина входит в состав вариативной части (дисциплины по выбору) профессионального цикла. Учебная дисциплина имеет практико-ориентированный характер и построена с учётом знаний, навыков и умений, приобретаемых студентами в процессе изучения дисциплин гуманитарного и профессионального циклов. Данная дисциплина взаимодействует с такими предметами, как «Культурология», «История искусств», «Русская литература» Таблица 1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование Темы дисциплины необходимые для изучения п/п обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин (последующих) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 дисциплин 1. Экскурсионно+ + + + + + + + + выставочная работа 2. История театра и + + + + + + + кино 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы. В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-1: владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-2: уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь. 1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю): Знать: - основные закономерности развития зарубежной журналистики; - историю развития журналистики в России; - технику и технологию СМИ; - типологию журналистики. Уметь: - анализировать жанры печатных и электронных СМИ; - пользоваться справочной литературой, анализировать и интерпретировать ее. Владеть: - навыками интервьюирования; - навыками работы в информационных жанрах; - навыками работы в аналитических жанрах; - навыками работы в художественно-публицистических жанрах. 2. Структура и трудоемкость дисциплины. Семестр 1. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 96 часов, выделенных на самостоятельную работу. Таблица 2. Вид учебной работы Контактная работа: Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные занятия (ЛЗ) Иные виды работ: Самостоятельная работа (всего): Общая трудоемкость зач. ед. час Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Всего часов 8 8 4 4 1 8 8 4 4 96 3 96 3 108 зач 108 зач 2 3 Семестры 4 5 6 7 8 9 - - - - - - 3. Тематический план Таблица 3. 4 1.2. История журналистики России 3-8 Всего Модуль 2 2.1. Техника и технология СМИ 2.2. Типология журналистики 2.3. Язык журналистики и 8 914 910 1112 13- Итого часов по теме Из них в интерак тивной форме, в часах Итого количес тво баллов Самостоятельная работа* 3 1-8 1-2 Лабораторные занятия* 2 Модуль 1 1.1. История журналистики зарубежных стран 1 Семинарские (практические) занятия* Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Лекции * Тема недели семестра № 5 6 7 8 9 10 2 0 0 0 24 12 26 12 6 30 10 0 2 0 12 14 2 20 0 2 2 0 0 24 52 26 54 6 6 0-30 40 0 0 0 20 20 2 10 0 2 0 20 22 2 15 0 0 0 12 12 2 15 стилистика 14 6 Всего Модуль 3 1518 0 2 3.1. Теория и методика 1516 журналистского творчества 3.2. Этические нормы 1718 журналиста 4 Всего 2 Итого (часов, баллов): Курсовая работа * Из них в интеракт. форме - 2 2 0 0 52 20 54 24 6 4 0-40 30 0 10 12 2 10 2 0 0 10 12 2 20 2 2 20 24 4 2 92 12 104 - 4 16 0-30 4 2 0 0 - 16 0-100 - *- если предусмотрены учебным планом ОП. 4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля Модуль 1 1.1. 1.2. Всего 0-10 0-10 Модуль 2 2.1. 0-3 0-3 0-6 0-2 2.2. 2.3. 0-5 Всего Модуль 3 3.1. 0-5 0-5 0-7 0-10 0-2 0-3 0-5 0-8 0-2 3.2. Всего Итого 0-10 0-25 0-2 015 0-2 010 другие формы Информа ции онные системы и технологи и электронные практикумы программы компьютерног о тестирования комплексные ситуационные задания Технические формы контроля реферат конспект тест контрольная работа Письменные работы лабораторная работа ответ на семинаре собеседование коллоквиумы Устный опрос Итого количество баллов Таблица 4. № Темы 0-2 0-2 0-4 0-5 0-5 010 0-10 0-20 0-30 0-2 0-2 0-5 0-9 0-3 0-3 0-5 0-11 0-10 0-15 0-15 0-40 0-5 0-3 0-8 021 0-3 0-5 0-8 029 0-20 0-10 0-30 0100 5. Содержание дисциплины. 1. История журналистики России и зарубежных стран Исторические предпосылки возникновения журналистики - Пражурналистские явления – Ранние этапы развития прессы – Журналистика Европы и Америки – Развитие журналистики в России (XVIII – XXI вв.) – Исторические типы и теории журналистики – Идейно-теоретические концепции свободы печати. 2. Техника и технология СМИ Из истории газетного производства – Современная газета - Электронные СМИ – Техника радиовещания - Телевидение – Интернет как средство массовой информации – Электронная техника в журналистике. 3. Типология журналистики Печатные СМИ (Различные типологии печатных изданий) – Радиостанции (Этапы развития и типология) - Телевидение (Этапы развития и типология) – Интернет. 4. Теория и методика журналистского творчества Творчество журналиста и его продукт – Жанр как форма журналистского творчества Информационные жанры - Аналитические жанры – Художественно-публицистические жанры – Журналистика в Ишиме. 5. Этические нормы журналиста Правовое поле СМИ: Закон о прессе – Служебная и профессиональная этика – Этический кодекс журналиста. 6. Планы практических занятий. Тема 1. Журналистика в России (XVIII - XXI вв.) (2 ч.) Методические рекомендации студентам Студентам необходимо подготовить устные ответы по пунктам плана, опираясь на предложенные источники, проработать вопросы для дискуссий, прояснить и записать в рабочую тетрадь значение новых терминов. План 1. Пражурналистские явления. 2. Ранние этапы развития прессы. - газета «Ведомости»; - журналы XVIII века; - деятельность Н.И. Новикова. 3. Русская журналистика XIX века. 4. Журналистика в России в XX веке. 5. Современный этап развития прессы. Тема 2. Типология печатных СМИ (2 ч.) Методические рекомендации студентам Студентам необходимо подготовить устные ответы по пунктам плана, опираясь на предложенные источники, проработать вопросы для дискуссий, прояснить и записать в рабочую тетрадь значение новых терминов. План 1. Типология по периодичности выхода. 2. Типология по целевой аудитории. 3. Типология по региональному распространению 4. Типология по целевому назначению. 5. Типология по типу учредителя. 6. Периодическая печать города Ишим. Тема 3. Аналитические жанры: статья (2 ч.) Методические рекомендации студентам Студентам необходимо подготовить устные ответы по пунктам плана, опираясь на предложенные источники, проработать вопросы для дискуссий, прояснить и записать в рабочую тетрадь значение новых терминов. План 1. Специфика статьи как жанра. 2. Структура статьи. 3. Проблемная статья. 4. Научно-популярная статья. 5. Научная статья. 6. Публицистический комментарий. 7. Занятие предполагает встречу с представителями СМИ г. Ишима. 8. Проведение деловой игры «Подготовка статьи». 7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). Не предусмотрено. 8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП). Не предусмотрено. 9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов. Таблица5 . № Модули и темы Виды СРС обязательные Модуль 1 1.1. История журналистики зарубежных стран Неделя Объем Кол-во семестра часов баллов дополнительные 1-8 1.2. История журналистики России Подготовка рефератов Подготовка презентаций 1-2 24 12 Подготовка рефератов Подготовка презентаций 3-8 12 4 8 9-10 24 52 20 8 6 2 11-12 20 2 13-14 12 2 6 52 20 10 6 6 2 Всего Модуль 2 9-14 2.1. Техника технология СМИ и 2.2. Типология журналистики 2.3. Язык журналистики и стилистика Подготовка рефератов Подготовка рефератов Подготовка рефератов Написание конспектов Подготовка презентаций Написание конспектом Подготовка презентаций Подготовка презентаций Всего Модуль 3 3.1. Теория и методика журналистского творчества 15-18 Подготовка рефератов Подготовка презентаций 15-16 8 4 3.2. Этические нормы журналиста Подготовка рефератов Написание конспектом Подготовка презентаций Всего Итого 17-18 10 4 4 18 20 6 20 96 10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля). 10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций): Б.3 1 семестр Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП Индекс компетенции Общекультурные, общепрофессиональные компетенции Язык СМИ. Литературное редактирование Б3.В.ДВ.1.2 Код компетенции ОК-1, ОК-2 Виды аттестации ФОС Текущая (по дисциплине) Промежуточная (по дисциплине) + ПФ-4 ПФ-6 ПФ-10 + УФ-12 + + + ОК-1, ОК-2 Код компетенции 10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: Таблица 6. Карта критериев оценивания компетенций Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП пороговый (удовл.) 61-75 баллов Знает: духовные потребности учащихся базовый (хор.) 76-90 баллов Знает: духовные потребности учащихся аспекте культурной традиции повышенный (отл.) 91-100 баллов Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) Знает: духовные Лекции, потребности практические учащихся в аспекте в культурной традиции, специфику различных культур, приемы саморазвития Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) ПФ-4, ПФ-6, ПФ-10,УФ12 Умеет: организовывать мероприятия духовнонравственного характера Умеет: организовывать мероприятия духовнонравственного характера, опираясь на полученные знания Умеет: организовывать учебные и внеучебныемероприят ия духовнонравственного характера, опираясь на полученные знания с учетом принципа саморазвития Владеет: Владеет: Владеет: развитой развитой речью развитой речью речью и и и организаторскими организаторски организаторски способностями, ми ми навыками устной и способностями способностями, письменной речи, навыками навыками устной и осуществления письменной культурного диалога с речи опорой на духовные и нравственные потребности учеников, навыками саморазвития и повышения своего профессионального мастерства 10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. ПФ-6. Контрольная работа в форме презентации 1. Газета ИГПИ им. П.П. Ершова «Институт». 2. «Желтая» пресса: особенности подхода к информации. 3. Журналистика в странах Азии: история и современность. 4. Журналистика в странах Африки: история и современность. 5. Современные PR-технологиии. 6. История развития ишимских журналов. 7. История развития ишимских газет. 8. Город Ишим в пространстве Интернета. 9. Ишимское телевидение: история становления. 10. Типология российских СМИ. 11. Свобода печати в истории журналистики. 12. Развитие журналов для детей в России. 13. Старейшие газеты мира. 14. Художественно-публицистические журналы в России XIX века: борьба идей. 15. Современные литературные журналы. 16. Альманах «Коркина слобода»: специфика издания. 17. Интернет: история развития. 18. Журналистское расследование как форма творческой деятельности. 19. Журналистское творчество писателей: специфика результата. 20. Современный «глянцевый» журнал. 21. Информационные технологии в современных СМИ. 22. Роль газеты «Ведомости» в становлении российской прессы. 23. Журнал «Конек-Горбунок» как периодическое издание для детей. ПФ-10. Темы рефератов 1. Ранний этап развития журналистики в России (XVI – XVII вв.) 2. Идейно-теоретические концепции свободы печати 3. История газетного производства в России 4. История возникновения телевидения 5. Интернет как современное СМИ 6. Развитие системы радиостанций в России 7. Информационные жанры 8. Аналитические жанры 9. Художественно-публицистические жанры 10. Система СМИ в Ишиме 11. Закон РФ «О средствах массовой информации» 12. Три вида ответственности журналиста: социальная, правовая и этическая 13. А.С. Пушкин как журналист. 14. Журналистская и издательская деятельность Н.И. Новикова. 15. Журналы и альманахи Н.М. Карамзина. 16. Журналы Ф.М. и М.М. Достоевских. 17. Особенности Интернет-журналистики. УФ-12. Вопросы к зачету 1. Предпосылки возникновения журналистики. Пражурналистика. 2. История журналистики Европы и Америки. 3. Ранний этап развития журналистики в России (XVI – XVII вв.). 4. Журналистика в России (XVIII - XXI вв.) 5. Идейно-теоретические концепции свободы печати. 6. Виды и типы систем журналистики. 7. История и теория периодической печати. 8. Специфика электронных СМИ. 9. Типология печатных СМИ. 10. Телевидение как СМИ: типология. 11. Понятийное и образное в материале журналиста. 12. Информационные жанры: заметка. 13. Информационные жанры: отчет. 14. Информационные жанры: интервью. 15. Информационные жанры: репортаж. 16. Аналитические жанры: корреспонденция. 17. Аналитические жанры: статья. 18. Аналитические жанры: реплика. 19. Аналитические жанры: рецензия. 20. Аналитические жанры: обозрение. 21. Художественно-публицистические жанры: зарисовка. 22. Художественно-публицистические жанры: очерк. 23. Художественно-публицистические жанры: фельетон. 24. Художественно-публицистические жанры: памфлет. 25. Жанры эфирной журналистики. 26. Особенности Интернет-журналистики. 27. Правовое поле СМИ. 28. Этический кодекс журналиста. 29. Система СМИ в Ишиме. 30. Три вида ответственности журналиста: социальная, правовая, этическая. 10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет. Оценка за зачете может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к зачету и сдает его в устной форме.На зачете студент может получить от 0 до 40 баллов. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями: 61-75 баллов – «удовлетворительно»; 76-90 баллов – «хорошо»; 91-100 баллов – «отлично». 11. Образовательные технологии. В рамках данной дисциплины лекционный материал переведен в мультимедиа-формат на базе MicrosoftPowerPoint 2007. Контроль успеваемости студентов организован с применением электронных журналов на базе программыMicrosoftExcel 2007, позволяющей оперативно и эффективно управлять процессом овладения профессиональными компетенциями. 12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 12.1 Основная литература: Третьяков, В.Т. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики : учебное пособие / В.Т. Третьяков. - М. :Директ-Медиа, 2013. - 881 с. - ISBN 978-5-4458-3420-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210221 Прохоров, Е.П. Введение в теорию журналистики : учебник / Е.П. Прохоров. - М. : Аспект Пресс, 2011. - 352 с. - ISBN 978-5-7567-0615-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104059 Олешко, В.Ф. Психология журналистики : учебное пособие / В.Ф. Олешко ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. - Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2014. 478 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7996-1212-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276355 Воеводина, Г.А. Язык современных СМИ. Новые слова : учебное пособие / Г.А. Воеводина ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина», Министерство образования и науки Российской Федерации. - Елец : Елецкий государственный университет им И.А. Бунина, 2011. - 64 с. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272338 12.2 Дополнительная литература: Ахмадулин, Е.В. Основы теории журналистики [Текст]: учеб.пособие/ Е. В. Ахмадулин. – М.: ИКЦ «МарТ», 2008. – 320 с. (5 экз.). Ворошилов, В.В. Журналистика [Текст]: учебник / В.В. Ворошилов. – М.: Кнорус, 2009. – 496 с. (5 экз.). Ахмадулин, Е.В. Краткий курс теории журналистики [Текст]: учеб.пособие / Е.В. Ахмадулин – М.: ИКЦ «МарТ», 2006. – 272 с. (6 экз.). 12.3 Интернет-ресурсы: № Наименование электроннобиблиотечной системы (ЭБС) Принадлежн ость Адрес сайта Наименование организациивладельца, реквизиты договора на использование подписка ТюмГУ 1. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» сторонняя http://biblioclub.r u 2. Электронно-библиотечная система Elibrary сторонняя http://elibrary.ru ООО "РУНЭБ". Договор № SV-2503/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. 3. Универсальная справочно- сторонняя информационная полнотекстовая база данных “EastView” ООО «ИВИС» http://dlib.eastvie w.com/ ООО "ИВИС". Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. http://diss.rsl.ru/?l подписка ТюмГУ (1 ang=ru рабочее место, подписка в 2015 г.) 4. Электронная библиотека: Библиотека диссертаций сторонняя 5. Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) корпоративн ая http://icdlib.nspu. ru/ 6. Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных сторонняя локальная сеть Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» Научнопроизводственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос.контракт № 07034 от 20.09.2007 г., бессрочно 13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). - Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013 - Windows 7/8/XP - Интернет-соединение на базе ADSL - Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker - Adobe Presenter, Captivate, Flash - Обучающаясистема Moodle. 14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета MicrosoftPowerpoint 2007 и выше. Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио- и видеоматериалы, Интернет-ресурсы. Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программыMicrosoftExcel 2007 и выше. 15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). При подготовке к практическому занятию студент должен: Изучить соответствующую литературу по своей проблеме. Подготовить ответы на вопросы плана и выполнить указанные задания. Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: 1.Из списка основной литературы удалены источники ранее 2005 года издания Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания «» 201г. Заведующий кафедрой/З.Я. Селицкая/ Подпись Ф.И.О.
