Тема урока: «Внешнее строение лиса».

Тема урока: «Внешнее строение лиса».
Задачи урока:
 Сформировать у учащихся знания о листе как важной боковой части
побега;
 Познакомить с особенностями внешнего строения листа;
 Сформировать умение распознавать простые, сложные листья, их
жилкование и положение на побеге.
Ход урока:
Чтобы определить тему урока – отгадайте загадку:
Летают, кружатся,
На землю ложатся.
С земли не встают
И тут пропадут.
(листья дерева)
Листья растений по внешнему виду очень разнообразны, они отличаются
размером, формой. Но есть и общие черты. Лист занимает на побеге боковое
положение. У большинства высших растений лист имеет плоскую форму –
так он лучше улавливает солнечный свет.
У листа различают листовую пластинку, черешок, прилистники и основание.
Задание группам: Познакомьтесь с информацией о частях листа и
определите, где какая часть листа (2минуты). Отчет групп.
С помощью черешка листья прикрепляются к стеблю.
Черешок
Черешок может менять своё положение в пространстве,
а вместе с ним меняет свое положение и листовая
пластинка, которая оказывается в условиях наиболее
благоприятного освещения.
Лист формируется из клеток образовательной ткани.
Листовая пластинка Затем зачаток листа дифференцируется на листовую
пластинку и черешок. По форме листовой пластинки
различают листья округлые, овальные, игольчатые и т.д
На основании нередко образуются прилистники,
Прилистники
имеющие вид пленок, чешуек, маленьких листочков и
располагающиеся парами
Нижний конец черешка переходит в основание листа,
Основание листа
которое непосредственно связано со стеблем.
Жилки
При осмотре внешнего строения листа хорошо видно,
что на листовой пластинке многих растений четко
выражены жилки. В них находятся проводящие сосуды.
На нижней стороне пластинки они заметны лучше , чем
на верхней.
Задание группам: Рассмотрите листья комнатных растений хлорофитума и
бегонии. Найдите части листа. Чем они отличаются? Какой вывод можно
сделать? Отчет групп.
Вывод: Листья, у которых есть черешок, называются – черешковые, а листья
без черешка – сидячие.
Задание группам: Рассмотрите гербарий листьев и попытайтесь разделить
их на две группы, и назвать признак, по которому вы это сделали (при работе
обращайте внимание на черешок и листовую пластинку). Отчет групп.
Различают простые и сложные листья. Если на черешке одна листовая
пластинка, то лист простой. Если на черешке несколько листовых пластинок,
то лист называют сложным.
Назовите растения со сложными листьями – шиповник, рябина.
На листовых пластинках хорошо заметны жилки. У разных растений они
располагаются по-разному.
Задание группам: Познакомьтесь с материалом о жилковании, определите
на рисунке, где какой тип жилкования и заполните карточки о жилковании.
На работу 5 минут.
Сетчатое
Рис.
…
….
Класс Двудольные
Жилкование листьев
….
Рис.
….
Рис.
У подорожника
…
У лука, кукурузы
Класс …
Творческое задание
1 группа – сделать наглядное пособие «Простые и сложные листья».
2 группа – сделать наглядное пособие «Жилкование листьев».
3 группа – наглядное пособие «Листорасположение».
4 группа – составить кроссворд на тему «Вешнее строение листа».
5 группа – составить тест по теме урока 5-6 вопросов.
6 группа – приготовить подарок-сюрприз «Что объединяет эти листья?».
Отчет групп. Подведение итогов урока.