ВЕДУЩАЯ:

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ
«ВЕСНА»
Программное содержание: закрепить представление детей о весне,
учить выразительно читать стихи и развивать умение слушать музыку,
дополнить знания детей о весенних цветах. Развивать логическое
мышление. Воспитывать бережное отношение к природе, развивать
чувство товарищества.
Предварительная работа: разучивание стихов о цветах,задания на
дом.
Словарная работа: парфюмерия, пейзаж, вальс.
Материал к занятию: 2 картины о весне, «волшебная полочка»,
цветы на столах, в вазах, ободки из цветов для детей, запись музыки
П.И.Чайковского, лист из альбома, краски, вода, салфетки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
ПОЛЕТ В СТРАНУ «ВЕСНА».
ВЕДУЩАЯ:
Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Но сегодня мы с вами
будем не только соревноваться, но и путешествовать.
А если сказочное путешествие, то на чем можно летать?
- Давайте сегодня отправимся в наше путешествие на ковре –
самолете. Включается музыка.
Садимся на ковер – самолет и отправляемся в полет! (Включается
музыка).
- Закрываем все глаза. Полетели…Летим мы в волшебную страну.
Что там происходит, можно увидеть через волшебные очки. У меня
они волшебные, о том, что буду рассказывать вам, а глаза у вас должны
быть закрыты, иначе вы ничего не услышите…
«Изредка выпадали обильные, но короткие дожди… Снег лежит
сугробами в глубоких лесах и тенистых оврагах, но на полях осел, стал
рыхлым и теплым, из-за него большими плешинами показалась черная,
парившая на солнце земля.
Березовые почки набухли. Барашки на вербах из белых стали
желтыми и огромными. Зацвела ива. Пчелы вылетели из ульев за
первым взятком. На лесных полянах робко показались подснежники.»
Медленно опустился наш ковер – самолет на поляну. Отрываем глаза.
В какое же время года мы с вами прилетели?
(Ведущая надевает костюм Весны (пока глаза у детей закрыты) – это
зеленая накидка с желтыми цветами и венок.)
Да, мы попали в страну Весны. Это страна сказочная, а я - ее
хозяйка. Зовут меня Весна.
Снег уже совсем не тот Потемнел он в поле,
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей,
Небо стало выше,
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
Все чернее с каждым днем
Стежки и дорожки
И на вербах серебром
Светятся сережки.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
( С.Маршак)
2. Работа по картинам
ВЕДУЩАЯ:
Ребята, я увидела чудесную картину ( картина, изображающая
раннюю весну.)
Что вам здесь нравится?
А что здесь интересного?
Почему здесь нет красной краски?
(Демонстрируется картина поздней осени.)
Посмотрите все направо. Какое время года здесь нарисовано?
Что вам нравится в этой картине?
А мне все-таки кажется, что это лето. Посмотрите, здесь так много
зелени. И цветы цветут летом.
Вы меня убедили, что это весна. А чем отличается весна на этой
картине от весны на показанной ранее картине? (Ранняя и поздняя.)
3. ИГРА «ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА».
ВЕДУЩАЯ:
Передаю «волшебную палочку», называйте цвета красок, которые
использовал художник.
Назовите предметы, которые художник нарисовал на обеих
картинах.
4. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ВЕСНЕ.
ВЕДУЩАЯ:
Вам нравится в моей стране?
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины
На полях видны.
Верно, очень теплые
Ноги у весны.
И. Толмакова
Растаял снег под теплыми ногами весны, ожили луга, а на них
расцвели весенние цветы. Давайте пройдем по весеннему лесу.
( На столах в вазах стоят цветы: подснежники, фиалки, тюльпан,
ландыш, одуванчик.)
Какой цветок расцвел на этом лугу? (Обходят все столы.)
А НА ЭТОМ?
Мы совершили экскурсию по весеннему лугу. Немного отдохнули.
А теперь мы с вами посоревнуемся. Сейчас мои ребята превратятся в
свои любимые цветы и займут свой лужок. ( Дети садятся за столы по
желанию компаниями и надевают ободки цветов на голову.)
5. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
ВЕДУЩИЙ:
Сейчас я проверю домашнее задание. Команды приготовили стихи
о цветах. Послушайте их.
1.
СТИХИ
ПОДСНЕЖНИКИ.
Солнце елочки пригрело,
Солнце и валежники.
На поляну вышли смело
Первые подснежники.
Распрямились, расцвели
В эти дни весенние
Дети нежные землиВсем на удивление.
Г. Ладонщико
ФИАЛКА.
Фиалочка душистая
С весною расцвела
Ароматом нежным
Весь лес заполнила она.
ТЮЛЬПАН
Тюльпан на солнышке поставлю
К столу мы с мамой подойдем.
Я маму с праздником поздравлюС Международным женским днем.
ЛАНДЫШ.
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит,
Мне кажется, его заденьОн тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы и цветы…
Давай послушаем,
А вдруг
Услышим я и ты?
ОДУВАНЧИК
Уронило солнце
Лучик золотой
Вырос одуванчикПервый молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет,
Он большого солнца
Маленький портрет.
О.Высотская
2. ЧТО ДЕТИ ЗНАЮТ О ЦВЕТАХ
ВЕДУЩАЯ:
Я давала вам задание узнать что-нибудь о цветах. Кто готов
ответить?
3. ДОПОЛНЕНИЕ, ЕСЛИ ДЕТИ НЕ ОТВЕТЯТ.
ЦВЕТЫ - это:
-красота;
- из них изготавливают лекарство;
- используют в парфюмерии (духи, кремы);
- рассказ о цветах, занесенных в Красную книгу;
- цветы могут быть и опасны: семена ландыша ядовиты;
- цветок - это подарок (дарят мамам, бабушкам, невестам.)
4. ВЕСЕННИЕ ЗАГАДКИ
Зазвенели ручьи
Прилетели грачи.
В дом свой – улей пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Весной)
Летом бежит,
Зимой спит.
Весна настала,
Опять побежала.
Бегу я, как по лесенке,
По камешкам звеня
Издалека по песенке
( Река.)
Узнаете меня.
( Ручей)
На ветках – плотные комочки,
В них дремлют клейкие листочки.
Черный, проворный,
Кричит «кррак»,
Червякам враг.
( Почки)
( Грач)
Н а шесте – дворец,
Во дворе – певец,
А зовут его…( Скворец)
( Ответы загадок говорят шепотом на ухо. За правильный ответ –
фишка.)
7. ПРОСЛУШИВАНИЕ МУЗЫКИ
«Вальс цветов» П.И.Чайковского.
ВЕДУЩАЯ:
Загадки вы отгадали хорошо, а теперь давайте послушаем музыку.
Это «Вальс цветов» П.И.Чайковского. Можно слушать с закрытыми
глазами.(Слушаем.)
Что вы представляете себе?
8. РИСОВАНИЕ ЦВЕТОВ
ВЕДУЩАЯ:
А теперь, ребята, нарисуйте свой любимый цветок.
1. Дети рисуют.
2.Рассматривание рисунков детей.
9. ТАНЕЦ ЦВЕТОВ
Ведущая предлагает детям превратиться в цветов и станцевать
вальс.
10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СОРЕВНОВАНИЯ
ВЕДУЩАЯ:
Все цветочки подружились,
И на луг свой опустились.
( Подсчитываем фишки, определяем победителей.)
Команда – победительница делает круг почета, Садятся на свои
места.
ВЕДУЩАЯ:
Закройте глаза и раскройте ладонь правой руки (кладет семена в
руки.)
Откройте глаза, угадайте, что это? (Ведущий рассказывает, какие
семена цветов подарила детям. Потом предлагает посадить эти семена.)