Рабочая программа по дисциплине «Мультимедиа технологии

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Факультет дизайна и информационных технологий
Кафедра «Математика и информатика»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической
деятельности
_________________Г. А. Папуткова
«__» _____________20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
П.23. – Мультимедиа технологии
Направление подготовки: 230400.62 Информационные системы и
технологии
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная - 4 года
Н. Новгород
2012
Рабочая программа составлена на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению подготовки 230400
Информационные системы и технологии, утвержденного «14» января
2010 г., № 25.
2. Учебного плана по направлению подготовки 230400.62 Информационные системы и технологии, утвержденного «28» декабря 2010 г.
Рабочая программа по дисциплине «Мультимедиа технологии» принята на заседании кафедры «Математика и информатика», протокол № 1 от
«30» августа 2012 г.
Разработчик: к.п.н., профессор
Е.П. Круподерова
СОГЛАСОВАНО
Зав. кафедрой «Математика и информатика»
_________________/Э.К.Самерханова/
«____»_______________2012 г.
СОГЛАСОВАНО
Зав. выпускающей кафедрой «Математика и информатика»
_________________/ Э.К.Самерханова/
«____»_______________2012 г.
СОГЛАСОВАНО
Директор библиотеки
_________________/
/
«____»_______________2012 г.
2
1.
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Мультимедиа технологии» является знакомство студентов с принципами использования, направлениями современных мультимедиа-технологий.
Задачи дисциплины:
– знакомство с аппаратными и программными средствами мультимедиа;
– знакомство с современным состоянием и тенденциями разработок в области мультимедиа;
– получение практических навыков использования мультимедиа-технологий.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Цикл, к которому относится дисциплина: профессиональный цикл.
Дисциплины, на которой базируется данная дисциплина: «Информатика», «Информационные технологии».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
ПК-11: способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий;
ПК-23: способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
ПК-27: способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов и докладов на научно-технических
конференциях.
В результате освоения данной дисциплины студент должен:
знать:
– понятие мультимедиа технологии;
– аппаратные и программные средства мультимедиа технологии;
– растровую и векторную графику;
–особенности применения мультимедиа в Интернете;
– основы работы с видео;
уметь:
– разрабатывать учебные мультимедиа продукты;
– грамотно использовать в своей деятельности готовые мультимедийные
продукты;
– размещать собственные мультимедиа ресурсы в Интернет;
владеть навыками:
– применения инструментальных программных сред разработчика мультимедиа продуктов;
–оценки мультимедиа продуктов;
– обработки текста, графики, видео, звука, анимации и т.д.
3
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего
Всего
зач.ед.
часов
Общая трудоемкость дисциплины
3
108
Аудиторные занятия
32
в т.ч. занятия в активной
и интерактивной формах
Лекции
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Семестр 8
108
32
10
10
16
16
76
16
16
76
зачет
зачет
5. Содержание дисциплины
5.1. Тематический план
Раздел дисциплины
Количество часов
Лекции Лабора- Самоторные стояработы тельная
работа
Раздел 1. Понятие мультимедиа технологии
1.1. Основные сведения о мультимедиа
1.2. Аппаратные средства мультимедиа
технологии
Раздел 2. Графика, звук, видео
2.1. Растровая и векторная графика
6
2
1
2.2. Звуковые файлы
Итого
по разделам
дисциплины
4
12
22
2
3
3
4
6
4
8
4
14
5
1
4
4
9
Раздел 3. Программные средства для
создания и редактирования элементов
мультимедиа
4
8
16
28
3.1. Инструментальные программные
средства
3.2. Мультимедиа продукты учебного
назначения
Раздел 4. Мультимедиа и Интернет
4.1. Совместное использование медиаматериалов в Интернет
4.2. Передача видео по сети
Итого:
1
4
5
6
12
4
2
4
2
8
4
2
16
2
40
4
72
1
1
2.3. Работа с видео
2
4
16
4
5.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Понятие мультимедиа технологии
1.1. Основные сведения о мультимедиа
Основные сведения о мультимедиа. Сущность понятия «мультимедиа».
История развития мультимедиа технологии. Классификация и области применения мультимедиа приложений.
1.2. Аппаратные средства мультимедиа технологии
Аудио-система мультимедиа: микрофоны, синтезаторы, аудио-адаптеры
и их процессоры. CD-диски, DVD-диски, проигрыватели, рекордеры.
Сканеры: принцип действия, характеристики. Видеокамеры. Цифровые
фотоаппараты. Звуковые карты и видеокарты. Дисплеи.
Раздел 2. Графика, звук, видео
2.1. Растровая и векторная графика
Растровая и векторная графика, их сравнительная характеристика. Хранение изображения. Сохранение с потерей и без потери информации. Характеристика форматов BMP, TIF, GIF, JPG и др.
2.2. Звуковые файлы
Звуковые файлы. Основные сведения о звуке. Параметры мультимедиа
устройств в акустике: уровень снижения амплитуды АЧХ, коэффициент нелинейных искажений, уровень помех, динамический диапазон. Цифровая обработка аудио сигнала, ее преимущества.
2.3. Работа с видео
Трехмерная графика, технология анимации. Видео. Виртуальная реальность. Стандарты компрессии-декомпрессии видеоизображения.
Создание и редактирование видео- файлов.
Раздел 3. Программные средства для создания и редактирования
элементов мультимедиа
3.1. Инструментальные программные средства
Инструментальные интегрированные программные среды разработчика
мультимедиа продуктов. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов.
3.2. Мультимедиа продукты учебного назначения
Реализация статических и динамических процессов с использованием
средств мультимедиа технологии. Законодательство в области мультимедиа,
авторское право, защита, лицензирование.
Раздел 4. Мультимедиа и Интернет
4.1. Совместное использование медиа-материалов в Интернет
Технологии Веб 2.0. Веб 2.0 – второе поколение сетевых сервисов. Создание и совместное использование медиа-материалов. Совместное создание
и редактирование гипертекстов. Сервис ВикиВики. Встраивание в Вики медиа-объектов.
4.2. Передача видео по сети
Передача видео по сети. Видеоканалы YouTube. Создание канала на
YouTube.
5
5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
Наименование
компетенций
ПК-11
ПК-23
ПК-27
№ разделов дисциплины, участвующих в формировании
компетенций
1
2
3
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6. Образовательные технологии
Проектный метод, интерактивные технологии
Темы занятий в активной и интерактивной формах
1. Совместное использование медиа-материалов в Интернет – 2 ч.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература:
1. Бахтиярова Л.Н. Работа в среде Adobe Photoshop CS: Учебное пособие. –
Н.Новгород: ВГИПУ, 2008. – 96 с.
2. Ковтанюк Ю.С. Библия пользователя ПК. — М.: «Диалектика», 2007. –992
с.
7.2. Дополнительная литература:
1.
1. Бурдюкова Е.В., Быховский Я.С., Коровко А.В. и др. Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя: практическое пособие. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 90 с.
2. Мультимедиа технологии: Конспект лекций. Часть 1 / сост.: Е. А. Докторова. – Ульяновск : УлГТУ, 2009.
http://window.edu.ru/window_catalog/files/r71751/ulstu2010-16.pdf
3. Мультимедиа технологии : Конспект лекций. Часть 2 / сост.: Е. А. Докторова. – Ульяновск : УлГТУ, 2010.
http://window.edu.ru/window_catalog/files/r71749/ulstu2010-14.pdf
2.
3.
7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
http://window.edu.ru/
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
http://cgm.computergraphics.ru/
Компьютерная графика и мультимедиа. Сетевой журнал.
https://sites.google.com/site/proektmk2/ Обучающие материалы по сервисам
Веб 2.0
6
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация дисциплины требует наличия компьютерного кабинета с современной, постоянно обновляемой технической базой, обеспечивающей
каждого студента отдельным рабочим местом – комплектом базовых
устройств персонального компьютера. Наличие локальной сети, выхода в
Интернет.
9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формируемые компетенции и используемые оценочные средства
Показатель оценки сформированности
компетенции
№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
1
2
3
4
ПК-11: способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
Оценка
лабораторных
работ
Знает:
– понятие мультимедиа технологии;
– аппаратные и программные средства
мультимедиа технологии;
– растровую и векторную графику;
– основы работы с видео;
Умеет:
– разрабатывать учебные мультимедиа
продукты;
Владеет:
– навыками обработки текста, графики, видео, звука, анимации
Оценка
лабораторных
работ
Оценка
индив.
заданий
ПК-23: способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования
Знает:
–аппаратные и программные средства
мультимедиа технологии;
– особенности применения мультимедиа в
Интернете;
Умеет:
– грамотно использовать в своей деятельности готовые мультимедийные продукты;
Владеет:
– навыками оценки мультимедиа продуктов
Оценка
индив.
заданий
Оценка
лабораторных
работ
Оценка
индив.
заданий
ПК-27: способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов и докладов на научно-технических
конференциях
7
Знает:
– способы создания эффективных презентаций;
– основы работы с видео;
Умеет:
– разрабатывать учебные мультимедиа
продукты;
– размещать собственные мультимедиа ресурсы в Интернет;
Владеет:
– навыками применения инструментальных
программных сред разработчика мультимедиа продуктов;
– навыками обработки текста, графики, видео, звука, анимации и т.д.
Оценка
индив.
заданий
Оценка
лабораторных
работ
Оценка
лабораторных
работ
Оценка
индив.
заданий
Контрольные вопросы к зачету
1. Основные сведения о мультимедиа. Понятие «мультимедиа».
2. История развития мультимедиа технологии.
3. Классификация и области применения мультимедиа приложений.
4. Типы данных мультимедиа информации и средства их обработки.
5. Текстовые файлы, гипертекст.
6. Растровая и векторная графика, их сравнительная характеристика.
7. Основные сведения о звуке.
8. Параметры мультимедиа устройств в акустике.
9. Цифровая обработка аудио сигнала, ее преимущества.
10. Методы синтеза аудио сигнала.
11. Аудио-система мультимедиа.
12. CD-диски, DVD-диски, проигрыватели, рекордеры.
13. Звуковые файлы.
14. Изображение: фон, видео и стандарты видео-сигнала, цвет.
15. Изображение: сжатие и кодер-декодеры, связь сканирующих систем с
отображением в памяти.
16. Хранение изображения. Сохранение с потерей и без потери информации.
17. Характеристика форматов BMP, TIF, GIF, JPG и др.
18. Трехмерная графика, технология анимации.
19. Видео. Виртуальная реальность.
20. Стандарты компрессии-декомпрессии видеоизображения.
21. Видео-система мультимедиа.
22. Сканеры: принцип действия, характеристики.
23. Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа.
24. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика
мультимедиа продуктов.
8
25. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов.
26. Мультимедиа продукты учебного назначения.
27. Реализация статических и динамических процессов с использованием
средств мультимедиа технологии.
28. Законодательство в области мультимедиа, авторское право, защита, лицензирование.
29. Совместное хранение и редактирование медиа материалов в Интернет.
30. Встраивание медиа в Вики.
9