ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА. ГОМЕОСТАЗ. СОСТАВ И ФУНКЦИИ КРОВИ. Цели: дать понятие внутренней среды организма, ее роли в организме; ввести понятие гомеостаза и его значения; сформулировать знания о составе крови и ее функциях; Способствовать формированию общеобразовательных умений и навыков работы с учебником и дополнительной литературой, умения логического мышления и оформлять результаты умственных операций в устной и письменной форме. Развивать интеллектуальные способности учащихся, интерес к биологии; Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Основные понятия и термины: внутренняя среда организма, кровь, лимфа, тканевая жидкость, гомеостаз, физиологический раствор, эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Оборудование: таблица "Кровь", схема " Внутренняя среда организма", учебник для 9 класса, рабочая тетрадь с печатной основой (РТПО), презентации. Тип урока: усвоение новых знаний, комбинированный. Ход урока. I Организация класса. II Мотивация учебной деятельности. Выясним вместе. Существуют воздушная, водная, почвенная среда для существования организмов. Однако, в каждом из этих организмов имеется своя особенная среда - внутренняя, которая необходима для нормальной работы органов и клеток. А нормальная их работа - это здоровье человека. Предположите, какая среда необходима. Для хорошего самочувствия и работы органов и тканей? Сообщение темы урока, постановка цели и задач урока: Определить понятие " внутренняя среда организма"; Изучить состав , образование и функции внутренней среды организма; Выяснить значение постоянства состава внутренней среды. Познакомиться с важнейшим понятием темы - гомеостаз. III Изучение нового материала. 1 Внутренняя среда организма. Рассказ учителя. Поверхность каждого организма обязательно контактирует с окружающей средой, осуществляет обмен веществ. Ткани, клетки и органы внутри организма для обмена веществ - важнейшего свойства всего живого также должны находиться в определенной окружающей среде - внутренней. Внутренняя среда организма - совокупность жидкостей, которые принимают участие в обмене веществ и поддерживают гомеостаз организма. - что входит в состав внутренней среды? Из каких компонентов она состоит? Кровь - жидкая соединительная ткань организма, которая циркулирует по замкнутой системе кровеносных сосудов. Фрагменты крови могут выходить за пределы кровеносной системы, входить в состав внутренней среды. Лимфа - бесцветное, почти прозрачное вещество, концентрированная тканевая жидкость, движущаяся по лимфатическим сосудам. Тканевая жидкость - межклеточное вещество, омывающее клетки организма. Это часть плазмы, которая поступает за пределы кровеносной системы при прохождении крови по капиллярам ( Почему? Предположите?) Самостоятельная работа учащихся с учебником: п. 16, с. 49, нахождение данных для заполнения таблицы " Компоненты внутренней среды и их место нахождения в организме". Компоненты внутренней среды Местонахождение в организме Кровь Сердце и кровеносные сосуды Тканевая жидкость Между клетками тканей Лимфа Лимфатические сосуды Составление обобщающей схемы на доске " Внутренняя среда организма" ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА Компоненты Состав (взросл чел.) Кровь 5 - 6 л. Тканевая жидкость 20 л. Лимфа 1 - 2 л. - Каким образом взаимосвязаны компоненты внутренней среды? Ученики высказывают свои предположения, пользуясь ранее известной информацией, затем учитель предлагает рассмотреть схему в учебнике рис. 45 с. 49 и проанализировать ее. В случае необходимости учитель дополняет ответы уч- ся : Внутренняя среда организма представлена тканевой жидкостью ( из нее клетки получают кислород, питательные вещества, а в нее выделяют продукты распада, которые затем уже поступают в кровь и выносятся нею к органам выделения), кровью (в капиллярах плазма крови частично выходит и смешивается с межклеточным веществом) и лимфой, которая собирается в лимфатические сосуды, впадающие в вены. На определенных участках лимфатической системы находятся лимфатические узлы биофильтры, задерживающие микроорганизмы. Составление схемы (на доске и в тетрадях) ОБРАЗОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ. Кровь Тканевая жидкость Лимфа Вопрос к классу: -отличается ли внутренняя среда организма от внешней среды? Какие свойства внутренней среды вы уже обнаружили? Выслушав и оценив ответы учитель дополняет следующую информацию: -внутренняя среда – жидкая, -температура-ок. +37, - хим. состав (кислотно-щелочной баланс) относительно постоянный, - физ. свойства ( кровеносное и осмотическое давление) относит. постоянны 2 Гомеостаз. Творческая работа группы учащихся. Компьютерная презентация ( ок. 2-х мин.) Основное содержание. «Человек есть тайна. Ее надо разгадать и, если будешь ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время…» Ф. М. Достоевский. «Постоянство внутренней среды организма – залог его свободной и независимой жизни» Фр. Ученый Клод Бернар, 1857 г. Гомеостаз – способность организма поддерживать относительное постоянство его внутренней среды. Xomois – подобный, одинаковый, stasis – состояние, неподвижность. Термин «гомеостаз» ввел Волтер Кеннон в 1929 г. Анимация схемы о взаимосвязи между жидкостями тела. Выводы. Вопросы для учащихся класса: -Почему внутренней средой является именно жидкая среда? -Какова роль внутренней среды в организме? - Какие органы поддерживают гомеостаз? Оценивание работы творческой группы и ответов учащихся. 3 Состав крови. Плазма и форменные элементы. Презентация творческой группы уч-ся «Кровь – магическая жидкость» Основное содержание: Древние целители о крови; Ритуалы, связанные с кровью; Сходство состава крови с составом морской воды; Изучение состава крови, составление схемы. СОСТАВ КРОВИ Плазма – 60% форменные элементы – 40% вода – 90% эритроциты мин. соли – 0,9% лейкоциты органические вещества: тромбоциты -белки – 7% - жиры – 0,8% - глюкоза – 0.12% Итог: Состав крови – сложен! Секрет крови, как магической жидкости организма именно в этом. Оценивание работы творческой группы учащихся. Самостоятельная работа. Заполнение таблицы «Состав крови» в РТПО. Функции крови. Рассказ учителя с элементами беседы. Секрет того, что кровь – магическая жидкость не только в ее составе, но и в функциях. Основными функциями крови являются: - транспортная – дыхательная, трофическая, выделительная; - регуляторная – участие в нейрогуморальной регуляции; - защитная – иммунитет, свертывание крови; - гомеостатическая – поддержание физико – химических свойств; - терморегуляторная – равномерное распределение тепла. Заполнение схемы «Функции крови» в РТПО Работа уч-ся с учебником: п. 16 с.50-51, рис.47, поиск информации о форменных элементах крови. Беседа по вопросам: - какова форма эритроцитов? -какое вещество находится внутри эритроцитов? - в чем проявляются химические свойства гемоглобина? -связано ли особенное строение лейкоцитов с их функцией? - в каком процессе принимают участие тромбоциты? Оценивание ответов учащихся. ІV Закрепление изученного материала. Лабораторная работа №3. «Микроскопическое строение крови человека». Вкладыш РТПО. Изучение микропрепаратов крови человека, заполнение таблицы, озвучивание рисунков. Вывод: 1 Укажите состав крови. 2 Объясните взаимосвязь строения и функций форменных элементов крови. V Подведение итогов урока. Оценивание работы учащихся. VI Домашнее задание: Изучение соответствующего параграфа учебника, ответы на вопросы к тексту, подготовка творческих работ по темам: - Лейкоциты. Армия спасения. - Современные методики переливания крови. Виды иммунитета. Как его сохранить?