Тема урока: Ведение в стереометрию.

Тема урока: Ведение в стереометрию.
Цели урока. Создать условия для обобщения и систематизации материала по теме
«Ведение в стереометрию»; подготовки к контрольной работе; развития
пространственного и логического мышления учащихся; воспитания
целенаправленности, настойчивости в преодолении трудностей.
I.
Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания: №158, 161 (по готовым рисункам).
III. Сообщение темы и цели урока.
IV. Актуализация теоретического материала.
1. Какие основные геометрические фигуры на плоскости?
2. Какие основные геометрические фигуры в пространстве?
3. Чем можно задать плоскость?
4. Какие утверждения описывают взаимное расположение точек, прямых и
плоскостей в пространстве?
5. Что является сечением многогранника?
6. Какие две задачи на построение лежат в основе построение сечения?
а) a   a  b  x
б)     x1 x2
7. Что является пересечением прямой и плоскости?
8. Что является пересечением плоскостей?
V. Решение задач с использованием ИКТ.
VI. Разминка.
Если вы согласны с утверждением, то поднимите правую руку, если нет – левую.
Верно ли что:
1. Любые две точки лежат в одной плоскости.
2. Любые три точки лежат в одной плоскости.
3. Любые четыре точки лежат в одной плоскости.
4. Любые три точки не лежат в одной плоскости.
5. Через любые три точки, не лежащие на одной прямой, проходит плоскость и
притом одна.
6. Прямая и плоскость могут иметь только одну общую точку.
7. Прямая и плоскость могут иметь только две общие точки.
8. Через точку пересечения двух прямых можно провести третью прямую, не
лежащую с ними в одной плоскости.
9. Через прямую и точку, не лежащую на ней, можно провести две различные
плоскости.
VII. Домашнее задание. Повторить гл.1 , № 143,136
VIII.
Итог урока
Что узнали?
Что повторили?
Что понравилось?
Что не понравилось?
IX. Планирование на следующий урок.