Элективный курс " Лексика и фразеология" Пояснительная записка Русский язык - один из самых развитых языков мира. Он отличается богатством и разнообразием словаря. Слова и фразеологизмы называют предметы, явления, признаки и действия окружающего мира. Чем больше человек познает мир , тем больше он открывает в нём нового , и всё новое соответственно называет словами и фразеологизмами. «Для всего, - писал К. Паустовский, - в русском языке есть великое множество хороших слов». Элективный курс «Лексика и фразеология русского языка» рассчитан на 12 часов. Вид – предпрофильное предметно – ориентированное обучение. Предлагаемая программа содержит отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области лексики и фразеологии, речеведческие понятия. Программа построена с учётом принципов научности, системности и доступности. Основная цель данного курса - формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. Цель курса определяет характер конкретных задач: расширение и обогащение знаний учащихся о родном языке; овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса учащихся; формирование у учащихся научно – лингвистического мировоззрения; формирование прочных орфографических умений и навыков; формирование умений работы со справочной литературой. Курс «Лексика и фразеология русского языка» сможет помочь детям в подготовке к ЕГЭ. Фразеология позволит им глубже понять историю и характер своего народа. Данный курс дополняет и расширяет названную тему базисной программы. Программа предусматривает различные формы организации занятий: : лекции с элементами беседы, практикумы, заочные экскурсии, собеседования. Реализация программы во многом будет зависеть от уровня сотрудничества учителя и учащихся. В данном курсе возможны следующие виды деятельности ребят: анализ и редактирование текстов, употребление слов в соответствии с их лексическим значением и стилевой принадлежностью, анализ своей речи и речи товарищей с точки зрения ее соответствия литературным нормам. Большое значение для формирования у школьников самостоятельности в учебном труде имеет приобщение их к работе со справочной литературой. В результате изучения курса ученик должен 1 Знать словарную систему русского языка; происхождение и употребление слов современного русского языка; системность фразеологизмов русского языка; выдающихся ученых, сделавших открытия в изучении родного языка; авторов лингвистических словарей. 2 Уметь анализировать свою речь и речь товарищей; редактировать тексты; употреблять слова в соответствии с их лексическим значением; работать со справочной литературой; определять эмоционально-экспрессивную окраску слова; находить связь между разными значениями многозначного слова; использовать многозначные слова, синонимы в творческих работах; находить в художественных произведениях диалектные слова, устаревшие, профессиональные; употреблять фразеологизмы в речи. 3 Владеть нормами русского литературного языка. Учебно-тематический план. №урока Тема занятия ( раздела ) Колво час. 4 час Форма организации занятия Виды деятельности учащихся 1. 2 Словарная система русского языка Введение. Слово как единица языка Многозначные слова. Омонимы. 1 час Лекция 1час практикум Синонимы. 1час Практикум 4 Антонимы. 1час Семинар Составление опорного конспекта Выполнение упражнений.Работа с текстом. Анализ текста, работа со словарями. Подготовка выступлений, обсуждение и анализ докладов. 3 2 Происхождение и употребление слов современного русского языка. Исконно русские и иноязычные слова. Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. 3час 3 1 1час Заочное путешествие 1час Практикум Активная и пассивная лексика русского литературного языка. 1час Практикум 3 Фразеология русского языка. 4час 1 Фразеология как раздел науки о языке. Фразеология и его признаки. Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав. 1час Лекция с элементами беседы. Составление опорного конспекта 1час Лекция с элементами беседы. Составление конспекта. Происхождение фразеологизмов русского языка. Системность фразеологизмов русского языка. Употребление фразеологизмов в речи. 1час Заочное путешествие. 1час Практикум Составление плана путешествия, выполнение заданий. Выполнение упражнений, анализ текста, работа со словарями. Урок-зачет 1час 1 2 2 3 4 5 Составление плана, работа со словарем. Анализ художественного текста, работа с карточками. Выполнение упражнений, работа с текстами.Творческая работа. Содержание программы Раздел 1 Словарная система русского языка <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Введение. Слово как единица языка. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Многозначные слова. Омонимы. Однозначные и многозначные слова. Типы переноса значений. Использование многозначных слов в художественных произведениях. Омонимы и похожие на них языковые явления. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Синонимы. Синонимический ряд. Пути возникновения синонимов. Словари синонимов. Стилистические синонимы. Контекстуальные синонимы. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Антонимы. Многозначные слова и их антонимы. Разнокорневые и однокорневые антонимы. Контекстуальные антонимы. Словари антонимов. Раздел 2 Происхождение и употребление слов современного русского языка. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Исконно русские и иноязычные слова. Старославянизмы в составе русского литературного языка. Интернациональная лексика. Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Диалектные слова. Использование диалектных слов в художественных произведениях. Профессиональные слова. Активная и пассивная лексика русского литературного языка. Устаревшие слова. Неологизмы. Раздел 3 Фразеология русского языка. Фразеология как раздел науки о языке. Фразеология и его признаки. Отличие фразеологизмов от слов и свободных сочетаний слов. Грамматическое строение фразеологизмов. Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав. Различие фразеологизмов по степени спаянности слов. Фразеологические словари и справочники. Происхождение фразеологизмов русского языка. Системность фразеологизмов русского языка. Многозначность и омонимия фразеологизмов. Синонимия. Антонимия фразеологизмов. Источники русских фразеологизмов. Употребление фразеологизмов в речи. Образность фразеологизмов . Выбор фразеологизма в речи. Авторское изменение фразеологизмов. Урок – зачет Методические рекомендации Целесообразно предлагать учащимся такие виды заданий, которые развивают мышления, формируют навыки правильного словоупотребления… Систематически проводить работу по обогащению словарного запаса учащихся, исправлять неправильную речь, бороться с употреблением вульгаризмов, жаргонизмов и диалектных слов и выражений. Учить школьников пользоваться справочной литературой. Итоговый контроль знаний, умений и навыков учащихся по курсу « Лексика и фразеология русского языка» осуществляется на зачетном уроке. Требования к ученику. - Следить за аккуратным ведением тетрадей. - Уметь пользоваться схемами, дополнительным материалом. - Обогащать словарный запас. - Совершенствовать речевую культуру. - Уметь пользоваться книгой, справочной литературой.