История партии социалистов-революционеров

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Московский государственный гуманитарный университет им. М. А.
Шолохова
Учебно-методический комплекс по дисциплине СД.В.01
«ИСТОРИЯ ПАРТИИ СОЦИАЛИСТОВ-РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ»
Утверждаю
Зав. Кафедрой
_____________
Юрьев А.И.
Факультет: исторический
Специальность: 050401 «История»
Кафедра Отечественной истории
Составитель: доктор
исторических наук,
профессор Юрьев А.И.
Москва
2012
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.
Шолохова».
Утверждаю зав. кафедрой
______________________
Юрьев А.И.
Решение заседания кафедры
Протокол №
от __ _______ 2012 года
Рабочая учебная программа по дисциплине ДПП.В.01
«ИСТОРИЯ ПАРТИИ СОЦИАЛИСТОВ-РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ»
Факультет: исторический
Специальность: 050401 «История»
Кафедра отечественной истории
Составитель:
доктор исторических наук,
профессор Юрьев А.И.
Москва
2012
2
Пояснительная записка
Специальность 050401 – ИСТОРИЯ обладает следующими
характеристиками:
подготовка
выпускника-специалиста
предусматривает выделение значительного времени для базовой
подготовки и освоения исторических наук в экономических,
гуманитарных и социальных областях, в объеме, достаточном для
получения высшего образования и работы по специальности.
Обучение в рамках дисциплины «История партии социалистовреволюционеров» предполагает изучение студентами истории
становления, развития и гибели авторитетнейшей в России партии
первой четверти XX века, которой являлась эсеровская партия,
находившаяся в этот период и в оппозиции, и во власти; приобретение
соответствующих навыков и умений в объеме, достаточном для решения
специфических задач в данной области.
Основные цели и задачи курса
Цель. Программа курса по выбору «История партии социалистовреволюционеров» разработана для студентов исторического факультета
как специальная дисциплина для углубленного изучения базового
учебного курса «История России».
Программа рассчитана на подробное изучение студентами весьма
интересной и неоднозначной проблемы – истории становления, развития
и гибели авторитетнейшей в России партии первой четверти XX века,
которой являлась эсеровская партия, находившаяся в этот период и в
оппозиции, и во власти.
Цель курса – формирование у студентов комплекса знаний,
понятий и представлений, которые по-новому, в свете последних
научных исследований, позволяют взглянуть на деятельность партии
социалистов-революционеров, а также других партий, в первую очередь
главных соперников в борьбе за власть – большевиков. При этом особое
внимание предполагается обратить на наиболее важный, менее
изученный и дискуссионный период деятельности эсеровской партии,
после Февральской революции 1917 года, и вплоть до ее гибели в
середине 1920-х годов.
К изучению курса привлекается весьма широкий круг источников
(архивные документы и материалы, газетные и журнальные публикации,
воспоминания участников событий того времени), монографическая
литература, другие публикации, посвященные данной проблеме, в том
числе особое внимание обращено на рассмотрение различных
материалов, появившихся в отечественной и зарубежной историографии
в последние 10-15 лет.
3
Задачи. Основными задачами изучения курса наряду с
реализацией требований, установленных стандартом высшего
профессионального исторического образования, являются следующие:
– изучение основных этапов деятельности партии социалистовреволюционеров;
– выявление причинно-следственных связей с предшествующими и
последующими периодами отечественной истории;
– подробное и объективное рассмотрение процессов, протекавших в тот
противоречивый и сложный период в отечественной истории, уход от
однозначных и односторонних оценок событий, происходивших в
указанный период времени и роли в них политических,
государственных, военных деятелей, рядовых участников;
– соотнесение важнейших событий изучаемого периода в России с
событиями всемирной истории, касающихся рассматриваемой
проблемы в указанный отрезок времени;
– приобретение знаний о важнейших историографических процессах
изучения деятельности партии социалистов-революционеров, их
особенностях и последствиях;
– умение ориентироваться в современных дискуссиях по истории
партии социалистов-революционеров, других партий и в целом в
исторических и политических событиях первой четверти XX века;
– формирование способностей иметь и отстаивать свою точку зрения на
спорные вопросы, связанные с историческим и политическим
развитием России в изучаемый период и, в первую очередь, на роль и
деятельность партии социалистов-революционеров.
В результате изучения курса студенты должны:
Знать:
– основные события и факты истории партии социалистовреволюционеров, а также революционной и политической борьбы в
России, в целом, в изучаемый период;
– наиболее известных деятелей партии социалистов-революционеров, а
также других партий, видных политических, государственных и
военных деятелей России того времени;
– пути решения важнейших задач, возникавших в ходе борьбы за
власть, особенности их реализации, основные этапы и результаты;
– наиболее важные документы, материалы и исследования по истории
партии социалистов-революционеров.
Уметь:
– анализировать процессы, события и факты истории партии
социалистов-революционеров, в целом политического развития
4
России первой четверти XX века с учетом накопленных исторических
знаний;
выявлять причинно-следственные связи, закономерные черты и
особенности деятельности партии социалистов-революционеров, в
том числе, в контексте с другими политическими партиями России
изучаемого периода;
объективно оценивать деятельность лидеров партии социалистовреволюционеров и других политических партий, рядовых участников
событий;
определять наиболее существенные факторы в политической борьбе
за власть;
оценивать перспективы дальнейшего изучения истории партии
социалистов-революционеров и политической борьбы в первой
четверти XX века в России, в целом, с учетом современной
историографии.
–
–
–
–
Иметь представление:
– об основных научных концепциях истории партии социалистовреволюционеров;
– о важнейших дискуссиях по истории ПСР;
– о важнейших результатах современного исторического осмысления
борьбы за власть в России в первой четверти XX века, особенно после
Февральской и Октябрьской революций 1917 года и участии в этой
борьбе эсеровской партии;
– об истории партии социалистов-революционеров как существенной
части революционного движения и борьбы за власть в России в
начале XX века.
Место курса в системе социогуманитарного образования
№
п/п
1
Название
дисциплины
История России
XX века
2
Всеобщая
история
3
Политология
4
Социология
5
Экономика
Перечень вопросов (тем), которые
необходимы для изучения данного курса
Темы, связанные с периодом 1900 – 1924 гг.
Темы, отражающие экономическое,
политическое развитие, революционное
движение в странах Запада и Востока в
1900-х – 1924 гг.
Все темы
Темы, рассматривающие роль в общественном развитии политических партий
Темы, характеризующие различные подходы в развитии промышленного и сельскохозяйственного производства в начале XX в.
5
6
Все темы, связанные с характеристикой
прозы, поэзии, публицистики, посвященной
Литература
истории России первой четверти XX в., в
(школьный курс)
первую очередь революционной, а также
посвященной Гражданской войне
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор
материала
основан
на
принципе
системности.
Системообразующим при этом является изучение
исторического
материала, опираясь
на главные принципы исторической науки:
объективности, историзма, хронологической последовательности
событий. Материалы, используемые при преподавании должны наиболее
ярко показать основные этапы деятельности партии социалистовреволюционеров в рассматриваемый период, сформировать у студентов
правильные понятия и представления о них.
Дисциплина изучается на лекционных и практических занятиях, а
также в процессе самостоятельной работы студентов. Форма итогового
контроля – зачет. Программа включает тематику лекций, планы
практических занятий, темы рефератов, контрольных, вопросы к зачету и
список рекомендуемой литературы.
Ι.1. Объём дисциплины и виды данной работы
по очной форме обучения
Факультет
исторический,
направление
Название
дисциплины
Вид учебной
работы
История
050401
История партии
социалистов революционеров
Лекции
Количество часов
Семестр
Аудиторные Самостоятельная
работа
28
14
7
Лекции
12
Практические
занятия
8
7
Практические
занятия
18
8
20
8
6
Итоговый контроль – зачёт
Общий объём
66
часов
дисциплины
8
100
34
Ι.2. Объём дисциплины и виды данной работы
по очно-заочной форме обучения.
Факультет
исторический,
направление
Название
дисциплины
Вид учебной
работы
История
050401
История партии
социалистов революционеров
Лекции
Количество часов
Семестр
Аудиторные Самостоятельная
работа
5
60
7
Лекции
4
Практические
занятия
14
8
Итоговый контроль – зачёт
Общий объём
23
часов
дисциплины
17
8
77
8
100
Ι.3. Объём дисциплины и виды данной работы
по заочной форме обучения.
Факультет
исторический,
направление
Название
дисциплины
Вид учебной
работы
История
России
История партии
социалистов революционеров
Лекции
Практические
занятия
Количество часов
Семестр
Аудиторные Самостоятельная
работа
10
84
7
6
Итоговый контроль – зачёт
Общий объём
16
8
8
100
84
7
часов
дисциплины
ΙΙ. Содержание дисциплины.
2.1 Разделы дисциплины и виды учебной работы по очной форме
обучения
№
Тематический план
Лекции
п/п
Практические
занятия
1
Введение в дисциплину
2
1
2
Партия социалистов-революционеров
накануне первой русской революции.
Партия социалистов-революционеров во
время революции 1905 – 1907 гг. в России.
Эсеровская партия в период 1907 –
феврале 1917 года
Социалисты – революционеры от Февраля
к Октябрю 1917 года.
Борьба эсеров и большевиков за власть
накануне и в период осуществления
Октябрьской революции 1917 года.
Учредительное собрание и политическое
поражение партии правых социалистов –
революционеров.
Левые социалисты – революционеры
(интернационалисты).
Политическое поражение и гибель партий
правых и левых эсеровской партии.
Заключение.
4
2
4
4
4
2
6
4
4
2
4
4
6
2
4
4
2
1
40
26
3
4
5
6
7
8
9
10
Итого:
2.2 Разделы дисциплины и виды учебной работы по очно-заочной
форме обучения
№
Тематический план
Лекции
п/п
занятия
1
Введение в дисциплину
2
Партия социалистов-революционеров
накануне первой русской революции.
Партия социалистов-революционеров во
время революции 1905 – 1907 гг. в России.
3
Практические
1
2
1
1
8
4
5
6
7
8
9
10
Эсеровская партия в период 1907 –
феврале 1917 года
Социалисты – революционеры от Февраля
к Октябрю 1917 года.
Борьба эсеров и большевиков за власть
накануне и в период осуществления
Октябрьской революции 1917 года.
Учредительное собрание и политическое
поражение партии правых социалистов –
революционеров.
Левые социалисты – революционеры
(интернационалисты).
Политическое поражение и гибель партий
правых и левых эсеровской партии.
Заключение.
Итого:
1
2
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
9
14
2.3. Разделы дисциплины и виды учебной работы по заочной
форме обучения
№
Тематический план
Лекции
п/п
занятия
1
Введение в дисциплину
1
2
Партия социалистов-революционеров
накануне первой русской революции.
Партия социалистов-революционеров во
время революции 1905 – 1907 гг. в России.
Эсеровская партия в период 1907 –
феврале 1917 года
Социалисты – революционеры от Февраля
к Октябрю 1917 года.
Борьба эсеров и большевиков за власть
накануне и в период осуществления
Октябрьской революции 1917 года.
Учредительное собрание и политическое
поражение партии правых социалистов –
революционеров.
Левые социалисты – революционеры
(интернационалисты).
Политическое поражение и гибель партий
правых и левых эсеровской партии.
Заключение.
1
3
4
5
6
7
8
9
10
Практические
Итого:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
6
9
2.1.1. Содержание разделов дисциплины. Тематический план
лекций.
1. Введение
Краткая
характеристика
истории
партии
социалистовреволюционеров. Историография проблемы.
2. Партия социалистов-революционеров накануне первой русской
революции
Возникновение партии эсеров. Теоретические воззрения
эсеровской партии. Возникновение боевой организации партии
социалистов-революционеров. Революционная деятельность партии
накануне революции 1905-1907 годов.
3. Партия социалистов-революционеров во время революции 19051907 годов в России
Взгляды социалистов-революционеров на характер и особенности
первой русской революции. Их политическая борьба в 1905 году.
Первый съезд социалистов-революционеров и принятие программы
партии. Эсеры в период отступления революции в 1906-1907 годах.
Раскол в партии. Деятельность боевой организации партии эсеров.
4. Эсеровская партия в период 1907 – февраля 1917 годов
Эсеры в 1907-1914 годах. Деятельность партии в годы Первой
мировой войны. Эсеровская партия накануне Февральской революции
1917 года.
5. Социалисты-революционеры от Февраля к Октябрю 1917 года
Становление и развитие эсеровской партии после Февральской
революции. Эсеры и три политических кризиса. Ослабление позиций
эсеров к октябрю 1917 года.
6. Борьба эсеров и большевиков за власть накануне и в период
осуществления Октябрьской революции 1917 года
Деятельность эсеровской партии в период подготовки
большевиками октябрьского переворота. Партия эсеров в ходе
октябрьско - ноябрьских событий 1917 года. Эсеры и формирование
первого советского правительства.
7. Учредительное собрание и политическое поражение партии
правых социалистов-революционеров
Учредительное собрание и его ликвидация большевиками.
Деятельность правых эсеров после событий 5-6 января и к лету 1918
года. Устранение большевиками партии правых социалистовреволюционеров из политической жизни страны.
10
8. Левые социалисты-революционеры (интернационалисты)
Становление и развитие организаций левых эсеров. Теоретические
воззрения партии, ее оценка происходивших в стране событий. 6 июля
1918 года. Отстранение левых эсеров от власти в центре и на местах.
9. Политическое поражение и гибель партий правых и левых
эсеров.
Ситуация в стране и в партиях правых и левых социалистовреволюционеров во второй половине 1918 – начале 1920-х годов.
Участие
эсеров
в
Гражданской
войне,
«демократическая
контрреволюция». Политика большевиков, направленная на ликвидацию
эсеровских партий. Правые и левые эсеры в последние годы их
деятельности. Ликвидация партий правых и левых эсеров, установление
в стране однопартийной диктатуры.
10. Заключение
Итоговая характеристика проблемы. Этапы ликвидации
эсеровской партии и многопартийности в России после Октябрьской
революции.
Основные понятия
Эсеры, революция, большевики, политический кризис, Февральская
революция, Гражданская война, интернационалисты.
Тематический план практических занятий для очной формы
обучения
Занятие 1.
Партия социалистов-революционеров накануне первой русской
революции.
План проведения практического занятия:
1. Возникновение партии эсеров и её боевой организации.
2. Революционная деятельность эсеровской партии от
возникновения к первой революции в России.
Источники и литература:
11
1. Городницкий Р.А. Боевая организация партии социалистовреволюционеров в 1901 – 1911 годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
2. Касаров Г.Г. Партия социалистов-революционеров (Конец XIX в. –
февраль 1917 г.). – М.: МАДИ, 1995.
3. Партия социалистов-революционеров. Документы и материалы.
1900 – 1922 гг. В 3-х т. Т.1/ Сост. Волобуев О.В., Ерофеев Е.Д.,
Журавлёв В.В. – М.: РОССПЭН, 1996.
4. Политические партии России. Конец XIX – первая треть ХХ века.
Энциклопедия. – М.: РОССПЭН, 1996.
Занятие 2.
Партия социалистов-революционеров во время революции 1905 – 1907
годов в России.
План проведения практического занятия:
1. Политическая борьба эсеров в 1905 году.
2. Первый съезд эсеровской партии и его решения.
3. Эсеры в 1906 – 1907 годах.
Источники и литература:
1. Городницкий Р.А. Боевая организация партии социалистовреволюционеров в 1901 – 1911 годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
2. Леонов М.И. Партия социалистов-революционеров в 1905 –
1907 годах. – М.: РОССПЭН, 1997.
3. Партия социалистов-революционеров.
Документы и
материалы. 1900 – 1922 гг. В 3-х т. Т. 1. – М.: РОССПЭН,
1996.
4. Политические партии России в контексте её истории. –
Ростов на Дону: Феникс, 1998.
Занятие 3.
Эсеровская партия в период 1907 – феврале 1917 годов.
План проведения практического занятия:
1. Эсеры в 1097 – 1914 гг.
2. Партия эсеров накануне Февральской революции 1917 года.
Источник и литература:
1. Касаров Г.Г. Партия социалистов-революционеров (Конец XIX в. –
февраль 1917 г.). – М.: МАДИ, 1995.
12
2. Морозов К.Н. Партии социалистов-революционеров в 1907 – 1914
годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
3. Спирин Л.М. Россия 1917 год: Из истории борьбы политических
партий. – М.: Мысль, 1987.
4. Политические партии России: история и современность. – М.:
РОССПЭН, 2000.
Занятие 4.
Социалисты-революционеры от Февраля к Октябрю 1917 года.
План проведения практического занятия:
1. Становление и развитие эсеровской партии после
Февральской революции.
2. Эсеры и три политических кризиса.
Источники и литература:
1.
Набоков В. Временное правительство: Воспоминания. М.:
МГУ, 2001.
2.
Злоказов Г.И. Меньшевистско-эсеровский ВЦИК Советов в
1917 году. – М.: Наука, 1917.
3.
Спирин Л.М. Россия 1917 год: Из истории борьбы
политических партий. – М.: Мысль, 1987.
4.
Юрьев А.И. Социалисты-революционеры центрального
промышленного района России от февраля к октябрю 1917 года. –
М.: Альфа, 1994.
Занятие 5.
Борьба эсеров и большевиков за власть накануне и в период
осуществления Октябрьской революции 1917 года.
План проведения практического занятия:
1. Партия эсеров накануне и в ходе октябрьского переворота.
2. Эсеры и формирование первого советского правительства.
Источники и литература:
1. Авксентьев Н. Большевистский переворот/ Отечественная
история, 2000, № 5.
13
2. Первое советское правительство. Октябрь 1917 – июль 1918/
Науч. ред. А.П. Ненароков. – М.: Политиздат, 1991.
3. Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М.: Олма Пресс,
2002.
4. Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917
года в Петрограде. – М.: Прогресс, 1997.
Занятие 6.
Учредительное собрание и политическое поражение партии правых
социалистов-революционеров.
Источники и литература:
1. Протасов И.Г. Всероссийское Учредительное собрание.
История рождения и гибели. – М.: РОССПЭН, 1997.
2. Протасов И.Г. Люди Учредительного собрания: портрет в
интерьере эпохи. – М.: РОССПЭН, 2008.
3. Юрьев А.И. Социалисты-революционеры Центрального
промышленного района России (Февраль 1917 года – июль 1918
гг.) – М.: Альфа, 1993.
4. Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М.: Олма Пресс,
2002.
Занятие 7.
Левые социалисты-революционеры (интернационалисты)
План проведения практического занятия:
1. Создание и начало деятельности партии левых социалистовреволюционеров (интернационалистов).
2. События 6 июля 1918 года и отстранение левых эсеров от
власти.
Источники и литература:
1. Гусев К.В. Эсеровская Богородица. – М.: Луч, 1992.
2. Партия левых социалистов-революционеров. Документы
и материалы. 1917 – 1925 гг. В 3-х т.Т. 1, 2. М,:
РОССПЭН, 2000.
3. Спиридонова М. Открытое письмо Центральному
Комитету партии большевиков// Родина, 2000, № 5.
4. Фельштинский Ю.Г. Большевики и левые эсеры. Октябрь
1917 – июль 1918. М. – М.: АСТ, 2004.
14
5. Юрьев А.И. Левые эсеры Центрального промышленного
района России// Педагогическое образование без отрыва
от производства. Ежегодник. – М.: Альфа, 1999.
Занятие 8.
Политическое поражение и гибель партий правых и левых эсеров.
План проведения практического занятия:
1. Участие эсеров в Гражданской войне.
2. Политика большевиков, направленная на устранение своих
политических конкурентов.
3. Ликвидация партий правых и левых эсеров.
Источники и литература:
1. Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической
системы: 1917 – 1923 гг. – М.: Наука, 1995.
2. Павлов Д.Б. Большевистская диктатура против социалистов и
анархистов. 1917 – середина 1950-х годов. – М.: РОССПЭН,
1998.
3. Морозов К.Н. Судебный процесс социалистов-революционеров
и тюремное противостояние (1922 – 1926): этика и тактика
противоборства. – М.: РОССПЭН, 2005.
4. Юрьев А.И. Последние страницы истории партии социалистовреволюционеров// Отечественная истории, 2001, №6.
5. Янсен М. Суд без суда. 1922. Показательный процесс
социалистов-революционеров. – М.: Возвращение, 2003.
Тематический план практических занятий для очно-заочной
формы обучения
Занятие 1.
Партия социалистов-революционеров накануне первой русской
революции.
План проведения практического занятия:
3. Возникновение партии эсеров и её боевой организации.
4. Революционная деятельность эсеровской партии от
возникновения к первой революции в России.
15
Источники и литература:
5. Городницкий Р.А. Боевая организация партии социалистовреволюционеров в 1901 – 1911 годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
6. Касаров Г.Г. Партия социалистов-революционеров (Конец XIX в. –
февраль 1917 г.). – М.: МАДИ, 1995.
7. Партия социалистов-революционеров. Документы и материалы.
1900 – 1922 гг. В 3-х т. Т.1/ Сост. Волобуев О.В., Ерофеев Е.Д.,
Журавлёв В.В. – М.: РОССПЭН, 1996.
8. Политические партии России. Конец XIX – первая треть ХХ века.
Энциклопедия. – М.: РОССПЭН, 1996.
Занятие 2.
Партия социалистов-революционеров во время революции 1905 – 1907
годов в России.
План проведения практического занятия:
4. Политическая борьба эсеров в 1905 году.
5. Первый съезд эсеровской партии и его решения.
6. Эсеры в 1906 – 1907 годах.
Источники и литература:
5. Городницкий Р.А. Боевая организация партии социалистовреволюционеров в 1901 – 1911 годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
6. Леонов М.И. Партия социалистов-революционеров в 1905 –
1907 годах. – М.: РОССПЭН, 1997.
7. Партия социалистов-революционеров.
Документы и
материалы. 1900 – 1922 гг. В 3-х т. Т. 1. – М.: РОССПЭН,
1996.
8. Политические партии России в контексте её истории. –
Ростов на Дону: Феникс, 1998.
Занятие 3.
Эсеровская партия в период 1907 – феврале 1917 годов.
План проведения практического занятия:
3. Эсеры в 1097 – 1914 гг.
4. Партия эсеров накануне Февральской революции 1917 года.
Источник и литература:
16
5. Касаров Г.Г. Партия социалистов-революционеров (Конец XIX в. –
февраль 1917 г.). – М.: МАДИ, 1995.
6. Морозов К.Н. Партии социалистов-революционеров в 1907 – 1914
годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
7. Спирин Л.М. Россия 1917 год: Из истории борьбы политических
партий. – М.: Мысль, 1987.
8. Политические партии России: история и современность. – М.:
РОССПЭН, 2000.
Занятие 4.
Социалисты-революционеры от Февраля к Октябрю 1917 года.
План проведения практического занятия:
3. Становление и развитие эсеровской партии после
Февральской революции.
4. Эсеры и три политических кризиса.
Источники и литература:
5.
Набоков В. Временное правительство: Воспоминания. М.:
МГУ, 2001.
6.
Злоказов Г.И. Меньшевистско-эсеровский ВЦИК Советов в
1917 году. – М.: Наука, 1917.
7.
Спирин Л.М. Россия 1917 год: Из истории борьбы
политических партий. – М.: Мысль, 1987.
8.
Юрьев А.И. Социалисты-революционеры центрального
промышленного района России от февраля к октябрю 1917 года. –
М.: Альфа, 1994.
Занятие 5.
Борьба эсеров и большевиков за власть накануне и в период
осуществления Октябрьской революции 1917 года.
План проведения практического занятия:
3. Партия эсеров накануне и в ходе октябрьского переворота.
4. Эсеры и формирование первого советского правительства.
Источники и литература:
17
5. Авксентьев Н. Большевистский переворот/ Отечественная
история, 2000, № 5.
6. Первое советское правительство. Октябрь 1917 – июль 1918/
Науч. ред. А.П. Ненароков. – М.: Политиздат, 1991.
7. Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М.: Олма Пресс,
2002.
8. Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917
года в Петрограде. – М.: Прогресс, 1997.
Занятие 6.
Учредительное собрание и политическое поражение партии правых
социалистов-революционеров.
Источники и литература:
5. Протасов И.Г. Всероссийское Учредительное собрание.
История рождения и гибели. – М.: РОССПЭН, 1997.
6. Протасов И.Г. Люди Учредительного собрания: портрет в
интерьере эпохи. – М.: РОССПЭН, 2008.
7. Юрьев А.И. Социалисты-революционеры Центрального
промышленного района России (Февраль 1917 года – июль 1918
гг.) – М.: Альфа, 1993.
8. Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М.: Олма Пресс,
2002.
Занятие 7.
Левые социалисты-революционеры (интернационалисты)
План проведения практического занятия:
3. Создание и начало деятельности партии левых социалистовреволюционеров (интернационалистов).
4. События 6 июля 1918 года и отстранение левых эсеров от
власти.
Источники и литература:
6. Гусев К.В. Эсеровская Богородица. – М.: Луч, 1992.
7. Партия левых социалистов-революционеров. Документы
и материалы. 1917 – 1925 гг. В 3-х т.Т. 1, 2. М,:
РОССПЭН, 2000.
8. Спиридонова М. Открытое письмо Центральному
Комитету партии большевиков// Родина, 2000, № 5.
18
9. Фельштинский Ю.Г. Большевики и левые эсеры. Октябрь
1917 – июль 1918. М. – М.: АСТ, 2004.
10.Юрьев А.И. Левые эсеры Центрального промышленного
района России// Педагогическое образование без отрыва
от производства. Ежегодник. – М.: Альфа, 1999.
Занятие 8.
Политическое поражение и гибель партий правых и левых эсеров.
План проведения практического занятия:
4. Участие эсеров в Гражданской войне.
5. Политика большевиков, направленная на устранение своих
политических конкурентов.
6. Ликвидация партий правых и левых эсеров.
Источники и литература:
6. Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической
системы: 1917 – 1923 гг. – М.: Наука, 1995.
7. Павлов Д.Б. Большевистская диктатура против социалистов и
анархистов. 1917 – середина 1950-х годов. – М.: РОССПЭН,
1998.
8. Морозов К.Н. Судебный процесс социалистов-революционеров
и тюремное противостояние (1922 – 1926): этика и тактика
противоборства. – М.: РОССПЭН, 2005.
9. Юрьев А.И. Последние страницы истории партии социалистовреволюционеров// Отечественная истории, 2001, №6.
10.Янсен М. Суд без суда. 1922. Показательный процесс
социалистов-революционеров. – М.: Возвращение, 2003.
Тематический план практических занятий для заочной формы
обучения
Занятие 1.
Партия социалистов-революционеров накануне первой русской
революции.
План проведения практического занятия:
5. Возникновение партии эсеров и её боевой организации.
19
6. Революционная деятельность эсеровской партии от
возникновения к первой революции в России.
Источники и литература:
9. Городницкий Р.А. Боевая организация партии социалистовреволюционеров в 1901 – 1911 годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
10.Касаров Г.Г. Партия социалистов-революционеров (Конец XIX в. –
февраль 1917 г.). – М.: МАДИ, 1995.
11.Партия социалистов-революционеров. Документы и материалы.
1900 – 1922 гг. В 3-х т. Т.1/ Сост. Волобуев О.В., Ерофеев Е.Д.,
Журавлёв В.В. – М.: РОССПЭН, 1996.
12.Политические партии России. Конец XIX – первая треть ХХ века.
Энциклопедия. – М.: РОССПЭН, 1996.
Занятие 2.
Партия социалистов-революционеров во время революции 1905 – 1907
годов в России.
План проведения практического занятия:
7. Политическая борьба эсеров в 1905 году.
8. Первый съезд эсеровской партии и его решения.
9. Эсеры в 1906 – 1907 годах.
Источники и литература:
9. Городницкий Р.А. Боевая организация партии социалистовреволюционеров в 1901 – 1911 годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
10.Леонов М.И. Партия социалистов-революционеров в 1905 –
1907 годах. – М.: РОССПЭН, 1997.
11. Партия социалистов-революционеров.
Документы и
материалы. 1900 – 1922 гг. В 3-х т. Т. 1. – М.: РОССПЭН,
1996.
12. Политические партии России в контексте её истории. –
Ростов на Дону: Феникс, 1998.
Занятие 3.
Эсеровская партия в период 1907 – феврале 1917 годов.
План проведения практического занятия:
5. Эсеры в 1097 – 1914 гг.
6. Партия эсеров накануне Февральской революции 1917 года.
20
Источник и литература:
9. Касаров Г.Г. Партия социалистов-революционеров (Конец XIX в. –
февраль 1917 г.). – М.: МАДИ, 1995.
10.Морозов К.Н. Партии социалистов-революционеров в 1907 – 1914
годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
11.Спирин Л.М. Россия 1917 год: Из истории борьбы политических
партий. – М.: Мысль, 1987.
12.Политические партии России: история и современность. – М.:
РОССПЭН, 2000.
Занятие 4.
Социалисты-революционеры от Февраля к Октябрю 1917 года.
План проведения практического занятия:
5. Становление и развитие эсеровской партии после
Февральской революции.
6. Эсеры и три политических кризиса.
Источники и литература:
9.
Набоков В. Временное правительство: Воспоминания. М.:
МГУ, 2001.
10.
Злоказов Г.И. Меньшевистско-эсеровский ВЦИК Советов в
1917 году. – М.: Наука, 1917.
11.
Спирин Л.М. Россия 1917 год: Из истории борьбы
политических партий. – М.: Мысль, 1987.
12.
Юрьев А.И. Социалисты-революционеры центрального
промышленного района России от февраля к октябрю 1917 года. –
М.: Альфа, 1994.
Занятие 5.
Борьба эсеров и большевиков за власть накануне и в период
осуществления Октябрьской революции 1917 года.
План проведения практического занятия:
5. Партия эсеров накануне и в ходе октябрьского переворота.
6. Эсеры и формирование первого советского правительства.
Источники и литература:
21
9. Авксентьев Н. Большевистский переворот/ Отечественная
история, 2000, № 5.
10.Первое советское правительство. Октябрь 1917 – июль 1918/
Науч. ред. А.П. Ненароков. – М.: Политиздат, 1991.
11.Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М.: Олма Пресс,
2002.
12. Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917
года в Петрограде. – М.: Прогресс, 1997.
Занятие 6.
Учредительное собрание и политическое поражение партии правых
социалистов-революционеров.
Источники и литература:
9. Протасов И.Г. Всероссийское Учредительное собрание.
История рождения и гибели. – М.: РОССПЭН, 1997.
10. Протасов И.Г. Люди Учредительного собрания: портрет в
интерьере эпохи. – М.: РОССПЭН, 2008.
11.Юрьев А.И. Социалисты-революционеры Центрального
промышленного района России (Февраль 1917 года – июль 1918
гг.) – М.: Альфа, 1993.
12.Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М.: Олма Пресс,
2002.
Занятие 7.
Левые социалисты-революционеры (интернационалисты)
План проведения практического занятия:
5. Создание и начало деятельности партии левых социалистовреволюционеров (интернационалистов).
6. События 6 июля 1918 года и отстранение левых эсеров от
власти.
Источники и литература:
11.Гусев К.В. Эсеровская Богородица. – М.: Луч, 1992.
12.Партия левых социалистов-революционеров. Документы
и материалы. 1917 – 1925 гг. В 3-х т.Т. 1, 2. М,:
РОССПЭН, 2000.
13.Спиридонова М. Открытое письмо Центральному
Комитету партии большевиков// Родина, 2000, № 5.
22
14.Фельштинский Ю.Г. Большевики и левые эсеры. Октябрь
1917 – июль 1918. М. – М.: АСТ, 2004.
15.Юрьев А.И. Левые эсеры Центрального промышленного
района России// Педагогическое образование без отрыва
от производства. Ежегодник. – М.: Альфа, 1999.
Занятие 8.
Политическое поражение и гибель партий правых и левых эсеров.
План проведения практического занятия:
7. Участие эсеров в Гражданской войне.
8. Политика большевиков, направленная на устранение своих
политических конкурентов.
9. Ликвидация партий правых и левых эсеров.
Источники и литература:
11.Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической
системы: 1917 – 1923 гг. – М.: Наука, 1995.
12.Павлов Д.Б. Большевистская диктатура против социалистов и
анархистов. 1917 – середина 1950-х годов. – М.: РОССПЭН,
1998.
13.Морозов К.Н. Судебный процесс социалистов-революционеров
и тюремное противостояние (1922 – 1926): этика и тактика
противоборства. – М.: РОССПЭН, 2005.
14.Юрьев А.И. Последние страницы истории партии социалистовреволюционеров// Отечественная истории, 2001, №6.
15.Янсен М. Суд без суда. 1922. Показательный процесс
социалистов-революционеров. – М.: Возвращение, 2003.
4.Темы контрольных работ
1. Возникновение и развитие партии социалистовреволюционеров до февраля 1917 года.
2. Программные установки партии социалистовреволюционеров.
3. Эсеры в годы первой русской революции 1905-1907 гг.
4. Боевая организация партии социалистов-революционеров.
5. Азеф и его деятельность в партии социалистовреволюционеров.
23
6. Февральская революция и деятельность эсеровских
организаций до июльских событий 1917 года.
7. Эсеры и три политических кризиса.
8. Социалисты-революционеры от июля к октябрю 1917 года.
9. Партия социалистов-революционеров в ходе октябрьсконоябрьских отношений.
10.Эсеры и формирования первого советского правительства.
11.Партия эсеров в борьбе за Учредительное собрание.
12.Деятельность правых эсеров после событий 5-6 января и к
лету 1918 года.
13.Возникновение и деятельность партии левых социалистовреволюционеров (интернационалистов).
14.События 6 июля 1918 года и отстранение левых эсеров от
власти.
15.Эсеры в годы Гражданской войны.
16.Деятельность эсеровских организаций Москвы и Московской
области.
17.Политические лидеры эсеров (В.М.Чернов,
М.А.Спиридонова и другие).
18.А.Ф.Керенский и его деятельность.
19.Деятельность эсеров в Советах рабочих, солдатских и
крестьянских депутатов.
20.Партии правых и левых социалистов-революционеров в
последние годы своего существования.
21.Ликвидация большевиками партии эсеров.
Темы рефератов
1. Возникновение и развитие партии социалистов-революционеров до
Февраля 1917 года.
2. Программные установки партии социалистов-революционеров.
3. Эсеры в годы первой русской революции 1905 - +1907 гг.
4. Боевая организация партии социалистов-революционеров.
5. Азеф и его деятельность в партии социалистов-революционеров.
6. Февральская революция и деятельность эсеровских организаций до
июльских событий 1917 года.
7. Эсеры и три политических кризиса.
8. Социалисты-революционеры от июля к октябрю 1917 года.
9. Партия социалистов-революционеров в ходе октябрьско-ноябрьских
событий 1917 года.
10.Эсеры и формирования первого советского правительства.
11.Партия эсеров в борьбе за Учредительное собрание.
12.Деятельность правых эсеров после событий 5-6 января и к лету 1918
года.
24
13.Возникновение и деятельность партии левых социалистовреволюционеров (интернационалистов).
14.События 6 июля 1918 года и отстранение левых эсеров от власти.
15.Эсеры в годы Гражданской войны.
16.Деятельность эсеровских организаций Москвы и Московской
области.
17.Политические лидеры эсеров (В. М. Чернов, М. А. Спиридонова и
другие).
18.А. Ф. Керенский и его деятельность.
19.Деятельность эсеров в Советах рабочих, солдатских и крестьянских
депутатов.
20.Партии правых и левых социалистов-революционеров в последние
годы своего существования.
21.Ликвидация большевиками партии эсеров.
4.2 Примерные вопросы к зачету
1. Возникновение
партии
социалистов-революционеров
и
ее
деятельность до Первой русской революции.
2. Участие эсеровской партии в революции 1905-1907 гг.
3. Программа партии социалистов-революционеров.
4. Деятельность эсеров в 1907 – феврале 1917 гг.
5. Социалисты-революционеры от Февраля к лету 1917 г.
6. Ослабление позиций эсеров (август – октябрь 1917 г.)
7. Борьба эсеров за власть накануне и в период октябрьских событий
1917 года в Петрограде.
8. Эсеры после захвата власти большевиками в Петрограде (ноябрь –
декабрь 1917 года).
9. Партия социалистов-революционеров и Учредительное собрание.
10.Правые эсеры после разгона Учредительного собрания (январь –
июнь 1918 года).
11.Левые
социалисты-революционеры
(интернационалисты):
от
зарождения к так называемому левоэсеровскому «мятежу».
12.События 6 июля 1918 года и их оценка в советской и современной
историографии.
13.Эсеры и «демократическая контрреволюция».
14.Положение и деятельность правых и левых эсеров в Советской
России во второй половине 1918 – начале 1920-х годов.
15.Эсеровские «ликвидационные» съезды.
16.Этапы ликвидации эсеровской партии и многопартийности в России.
25
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
5.1. Источники
1. Авксентьев Н. Большевистский переворот /Сост. Васильева Т. А.
//Отечественная история. 2000. № 5.
2. Деникин А. И. Очерки русской смуты. – М., 2001.
3. Керенский А. Ф. Россия на историческом повороте. Мемуары. – М.:
АСТ, 2003.
4. Набоков В. Временное правительство: Воспоминания. – М., 2001.
5. Палеолог М. Царская Россия накануне революции: пер. с фр. – М.;
2001.
6. Партия социалистов-революционеров. Документы и материалы. 1900
– 1922 гг. В 3-х Т./ Сост. Волобуев О. В., Ерофеев Н. Д., Журавлев В.
В. – М.: РОССПЭН, 1996.
7. Партия левых социалистов-революционеров. Документы и
материалы. 1917 – 1925 гг. В 3-х Т./ Сост. Леонтьев Я. П. – М.:
РОССПЭН, 2000.
8. Советская деревня глазами ВЧК – ОГПУ – НКВД. Документы и
материалы. Т. 1. 1918 – 1922 гг. – М.: РОССПЭН, 1998.
9. Спиридонова М. Открытое письмо Центральному Комитету партии
большевиков // Родина. 2000, № 5.
10.Троцкий Л. Д. К истории русской революции. – М.: Политиздат, 2002.
5.2. Энциклопедии и учебные пособия
1. Политические партии в России: страницы истории: Учебное пособие.
– М.: Институт молодежи, 1990.
2. Политические партии России. Конец XIX – первая треть XX века.
Энциклопедия. – М.: РОССПЭН, 1996.
3. Политические партии России в контексте ее истории: Учебное
пособие. – Ростов на Дону: Феникс, 1998.
4. Политические партии России: история и современность. – М.:
РОССПЭН, 2000.
5. Политические деятели России 1917: Биографический словарь. – М.:
РОССПЭН, 1993.
5.3.
Рекомендуемая литература
Основная:
26
1. Гимпельсон Е. Г. Формирование советской политической системы:
1917 – 1923 гг. – М.: Наука, 1995.
2. Городницкий Р. А. Боевая организация партии социалистовреволюционеров в 1901 – 1911 годах. – М.: РОССПЭН, 1998.
3. Гусев К. В. Эсеровская Богородица. – М.: Луч, 1992.
4. Гусев К. В. В. М. Чернов. Штрихи к политическому портрету
(Победы и поражения Виктора Чернова). – М.: РОССПЭН, 1999.
5. Добровольский А.В. Эсеры Сибири во власти и в оппозиции.
Новосибирск: Наука, 2004.
6. Злоказов Г. И. Меньшевистско-эсеровский ВЦИК Советов в 1917
году. – М.: Наука, 1997.
7. Касаров Г. Г. Партия социалистов-революционеров (Конец
XIX в. – февраль 1917 г.). – М.: МАДИ, 1995.
8. Леонов М. И. Партия социалистов-революционеров в 1905 – 1907
годах. – М.: РОССПЭН, 1997.
9. Морозов К. Н. Партия социалистов-революционеров в 1907 – 1914 гг.
– М.: РОССПЭН, 1998.
10.Морозов Н.К. Судебный процесс социалистов-революционеров и
тюремное противостояние (1922 – 1926): Этика и тактика
противоборства. М.: РОССПЭН, 2005.
Дополнительная:
1.Наше Отечество. Опыт политической истории. В 2-х Т.
Кулешов С. В., Волобуев О. В., Пивовар Е. И. и др. – М.: Терра, 1991.
2.Октябрь 1917 и судьбы политической оппозиции. Часть 1.
Политические партии России. – Гомель: БАНТиДИ, 1993.
3.Павлов Д. Б. Большевистская диктатура против социалистов и
анархистов. 1917 – середина 1990-х годов. – М.: РОССПЭН, 1993.
4.Пайпс Р. Русская революция. Ч 1, 2. – М.: РОССПЭН, 1997.
5.Первое советское правительство. Октябрь 1917 – июль 1918
/Научн. ред. А. П. Ненароков. – М.: Политиздат, 1991.
6.Переписка на исторические темы: Диалог ведет читатель. – М.:
Политиздат, 1991.
7.Протасов И. Г. Всероссийское Учредительное собрание. История
рождения и гибели. – М.: РОССПЭН, 1997.
8.Протасов Л.Г. Люди Учредительного собрания: портрет в интерьере
эпохи. М.: РОССПЭН, 2008.
9.Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917 года в
Петрограде: пер. с англ. – М.: Прогресс, 1997.
10.Спирин Л. М. Россия 1917 год: Из истории борьбы политических
партий. – М.: Мысль, 1987.
11.Фельштинский Ю. Г. Большевики и левые эсеры. Октябрь 1917 –
июль 1918. – М.; 2004.
27
12. Юрьев А. И. Социалисты-революционеры Центрального
промышленного района России (Февраль 1917 – июль 1918 гг.). – М.,
1993.
13. Юрьев А. И. Социалисты-революционеры Центрального
промышленного района России от февраля к октябрю 1917 года. – М.,
1994.
14. Юрьев А. И. Левые эсеры Центрального промышленного района
России // Педагогическое образование без отрыва от производства.
Ежегодник. – М., 1999.
15. Юрьев А. И. Тульская организация партии социалистовреволюционеров (1917-1923 гг.). – Тула: Гриф и К, 2000.
16. Юрьев А. И. Последние страницы истории партии социалистовреволюционеров // Отечественная история. 2001. № 6.
17. Янсен М. Суд без суда. 1922. Показательный процесс социалистовреволюционеров/Пер. с англ. – М.: Возвращение, 2003.
6. Аудиторные занятия и методика организации
самостоятельной работы.
6.1. Календарно-тематический план дисциплины по выбору
«История партии социалистов-революционеров».
Форма обучения – очная
В том числе
История 050401
Лекции
часов
Календарные
Сам. работа
вление
Всего
е занятия
Наименование тем
Практически
Напра
сроки
выполнения
Введение в дисциплину.
5
2
1
2
Сентябрь
Партия социалистовреволюционеров накануне
первой русской революции.
Партия социалистовреволюционеров во время
революции 1905 – 1907 гг. в
России.
Эсеровская партия в период
1907 – феврале 1917 гг.
Социалисты-революционеры
от Февраля к Октябрю 1917
года.
Борьба эсеров и большевиков
за власть накануне и в период
10
4
2
4
Сентябрь;
февраль
12
4
4
4
Сентябрь;
февраль
8
4
2
2
Октябрь; март
14
6
4
4
Октябрь; март
10
4
2
4
Октябрь; апрель
28
осуществления октябрьской
революции.
Учредительное собрание и
политическое поражение
партии правых социалистовреволюционеров.
Левые социалистыреволюционеры
(интернационалисты).
Политическое поражение и
гибель эсеровской партии.
Заключение.
Итого:
12
4
4
4
Ноябрь; август
12
6
2
4
Ноябрь; май
12
4
4
4
Декабрь; июнь
5
2
1
2
Апрель; июнь
100
40
26
34
6.2. Календарно-тематический план дисциплины по выбору
«История партии социалистов-революционеров».
Форма обучения – очно-заочная
В том числе
История 050401
Лекции
часов
Введение в дисциплину.
2
Партия социалистовреволюционеров накануне
первой русской революции.
Партия социалистовреволюционеров во время
революции 1905 – 1907 гг. в
России.
Эсеровская партия в период
1907 – феврале 1917 гг.
Социалисты-революционеры
от Февраля к Октябрю 1917
года.
Борьба эсеров и большевиков
за власть накануне и в период
осуществления октябрьской
революции.
Учредительное собрание и
политическое поражение
13
1
10
Календарные
Сам. работа
вление
Всего
е занятия
Наименование тем
Практически
Напра
сроки
выполнения
2
Сентябрь
2
10
Сентябрь;
февраль
1
1
8
Сентябрь;
февраль
13
1
2
10
Октябрь; март
11
1
12
8
Октябрь; март
12
1
1
10
Октябрь; апрель
11
1
2
8
Ноябрь; август
29
партии правых социалистовреволюционеров.
Левые социалистыреволюционеры
(интернационалисты).
Политическое поражение и
гибель эсеровской партии.
Заключение.
Итого:
12
1
1
10
Ноябрь; май
12
1
2
9
Декабрь; июнь
4
1
1
2
Апрель; июнь
100
9
14
77
6.3. Календарно-тематический план дисциплины по выбору
«История партии социалистов-революционеров».
Форма обучения – заочная
В том числе
Историческое
Лекции
часов
Введение в дисциплину.
3
1
Партия социалистовреволюционеров накануне
первой русской революции.
Партия социалистовреволюционеров во время
революции 1905 – 1907 гг. в
России.
Эсеровская партия в период
1907 – феврале 1917 гг.
Социалисты-революционеры
от Февраля к Октябрю 1917
года.
Борьба эсеров и большевиков
за власть накануне и в период
осуществления октябрьской
революции.
Учредительное собрание и
политическое поражение
партии правых социалистовреволюционеров.
Левые социалистыреволюционеры
(интернационалисты).
12
1
9
1
12
1
9
1
14
1
14
14
Календарные
Сам. работа
вление
Всего
е занятия
Наименование тем
Практически
Напра
сроки
выполнения
2
Сентябрь
10
Сентябрь;
февраль
8
Сентябрь;
февраль
10
Октябрь; март
8
Октябрь; март
1
12
Октябрь; апрель
1
1
12
Ноябрь; август
1
1
12
Ноябрь; май
1
1
30
Политическое поражение и
гибель эсеровской партии.
Заключение.
10
1
3
1
Итого:
100
10
1
6
8
Декабрь; июнь
2
Апрель; июнь
84
7. Организация самостоятельной работы студентов.
7.1. График организации самостоятельной работы студентов
Факультет – исторический
Дисциплина
по
выбору
–
история
партии
социалистов-
революционеров
Тема самостоятельной
работы
Введение в дисциплину.
Партия социалистовреволюционеров накануне
первой русской революции.
Партия социалистовреволюционеров во время
революции 1905 – 1907 гг. в
России.
Эсеровская партия в период
1907 – феврале 1917 гг.
Социалисты-революционеры
от Февраля к Октябрю 1917
года.
Борьба эсеров и большевиков
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Курс – 7, 8 семестр 4 курса очного отделения
собеседование
Планируемые сроки выполнения
Первое полугодие
(7 семестр)
сентябрь
20,9 –
30,9
октябрь
собеседование
1,10 –
15,10
реферат
16,10 –
31,10
сообщение
собеседование
ноябрь
декабрь
1,11 –
15,11
15,11 –
30,11
собеседование
1,12 –
31
31,12
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
за власть накануне и в
период осуществления
октябрьской революции.
Тема самостоятельной
работы
Учредительное
собрание и
политическое
поражение партии
правых социалистовреволюционеров.
Левые социалистыреволюционеры
(интернационалисты).
Политическое
поражение и гибель
эсеровской партии.
Заключение
собеседование
Планируемые сроки выполнения
Второе полугодие
(8 семестр)
февраль
март
10,2 –
28,2
28,2 –
30,3
апрель
май
Июнь
1,4 –
30,3
собеседование
1.05 –
30.05
Реферат
собеседование
1,6 –
15,6
Факультет – исторический
Дисциплина
по
выбору
–
история
партии
социалистов-
революционеров
Тема самостоятельной
работы
Введение в дисциплину.
Партия социалистовреволюционеров накануне
первой русской революции.
Партия социалистовреволюционеров во время
революции 1905 – 1907 гг. в
России.
Эсеровская партия в период
1907 – феврале 1917 гг.
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Курс – 7, 8 семестр 4 курса очно-заочного отделения
собеседование
Планируемые сроки выполнения
Первое полугодие
(7 семестр)
сентябрь
20,9 –
30,9
октябрь
собеседование
1,10 –
15,10
собеседование
16,10 –
31,10
сообщение
ноябрь
1,11 –
15,11
32
декабрь
собеседование
1,12 –
31,12
Тема самостоятельной
работы
Учредительное
собрание и
политическое
поражение партии
правых социалистовреволюционеров.
Левые социалистыреволюционеры
(интернационалисты).
Политическое
поражение и гибель
эсеровской партии.
Заключение
15,11 –
30,11
собеседование
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Социалисты-революционеры
от Февраля к Октябрю 1917
года.
Борьба эсеров и большевиков
за власть накануне и в
период осуществления
октябрьской революции.
собеседование
Планируемые сроки выполнения
Второе полугодие
(8 семестр)
февраль
март
10,2 –
28,2
28,2 –
30,3
апрель
май
Июнь
1,4 –
30,3
собеседование
1.05 –
30.05
Реферат
собеседование
1,6 –
15,6
Факультет – исторический
Дисциплина
по
выбору
–
история
партии
социалистов-
революционеров
Тема самостоятельной
работы
Введение в дисциплину.
Социалисты-революционеры
от Февраля к Октябрю 1917
года.
Борьба эсеров и большевиков
за власть накануне и в
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Курс – 7 семестр 4 курса заочного отделения
собеседование
собеседование
Собеседование
Планируемые сроки выполнения
Второе полугодие
(8 семестр)
февраль
10,2 –
28,2
март
28,2 –
30,3
апрель
май
Июнь
1.04 –
15.04
1.05 –
15.05
33
период осуществления
октябрьской революции.
Учредительное собрание и
политическое поражение
партии правых социалистовреволюционеров.
Левые социалистыреволюционеры
(интернационалисты).
Политическое поражение и
гибель эсеровской партии.
Собеседование
1,6 –
15,6
Сообщение
Реферат
16.04 –
30.04
16.05 –
31.05
Самостоятельная работа студентов организуется следующим
образом
1. на самостоятельное изучение выносятся все темы дисциплины
по выбору;
2. для работы на практических занятиях студентом даются
учебные задания, выполнение которых позволяет им
подробнее изучить рассматриваемую тему;
3. для самостоятельной работы во внеаудиторное время
студенты
получают задания, выполнение которых даёт
возможность
дополнить,
конкретизировать
знания,
полученные в ходе лекционных и практических занятий.
8. Методические рекомендации.
8.1. Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины по выбору для студентов.
Приступая к изучению данной дисциплины по выбору студенты
должны помнить, что деятельность всех политических партий,
являвшихся оппонентами большевиков в борьбе за власть в советской
историографии
характеризовалась
однозначно
отрицательно,
квалифицировалась как антипартийная, антисоветская и так далее.
Тем более, что у многих студентов к сожалению имеется не всегда
высокий уровень их исторической подготовки в общеобразовательной
школе. Поэтому студентам необходимо внимательно и ответственно
подойти к изучению дисциплины по выбору, целеустремлённо изучать
необходимую учебную литературу и источники.
При этом следует представлять, что за последние десятилетия
историческая наука и, в том числе историография партии социалистовреволюционеров претерпела значительные изменения.
34
Это связано в первую очередь теперь с тем, что начиная с 1980-х
годов и до настоящего времени происходила и происходит постоянная
переоценка нашего недавнего исторического прошлого. В научный
оборот введено и продолжает вводится большое количество новых
документов и материалов, различных научных публикаций как
российских так и зарубежных историков.
Поэтому при изучении тем учебного курса студентам следует
особое внимание обратить на работу с этими документами и
материалами, научной литературой. Все они даются в конце каждой
темы учебного курса.
Сделать это поможет студентам также перечень контрольных
вопросов для самостоятельной работы, которые дают возможность
студентам самим проконтролировать уровень своих знаний и понять
насколько они овладели данным курсом.
Необходимая научная литература, в том числе учебные пособия по
данной дисциплине
приведены в программе данного курса,
подготовленного доктором исторических наук, профессором Юрьевым
А.И. (См. История партии социалистов-революционеров. Программа
учебного курса. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2005.).
Учебные пособия в сочетании с записями лекций, а также активная
работа на практических занятиях, целеустремлённая и самостоятельная
работа позволяет студентам достаточно глубоко и подробно изучить
историю партии социалистов-революционеров в контексте
того
сложного и неоднозначного периода в истории России.
8.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для
самостоятельной работы
1. Охарактеризуйте теоретические воззрения партии социалистовреволюционеров сразу после ее образования.
2. Как проходила деятельность эсеров после создания партии и в годы
первой русской революции?
3. Сравните программу партии социалистов-революционеров с
программами других политических партий начала XX века. Какие
положения эсеровской программы, на Ваш взгляд, способствовали
росту авторитета партии?
4. Каковы были взгляды партии эсеров на террор, и как действовала ее
боевая организация?
5. Назовите наиболее известные террористические акты, совершенные
эсерами.
6. Являлся ли террор в условиях самодержавной России необходимым
элементом политической борьбы?
7. Какова была политика эсеров в годы Первой мировой войны?
35
8. Как складывались отношений эсеровской партии и Государственных
дум России до Февральской революции 1917 года?
9. Охарактеризуйте деятельность партии социалистов-революционеров
накануне Февральской революции 1917 года.
10.Почему партия социалистов-революционеров заняла ведущее
положение среди других политических партий после Февральской
революции?
11.Охарактеризуйте позицию эсеров к апрельским, июньским и
июльским событиям 1917 года.
12.Почему к октябрю 1917 года произошло ослабление влияния партии
социалистов-революционеров?
13.Почему эсеры выступили против захвата власти большевиками?
14.Какова была позиция эсеровской партии в период октябрьсконоябрьских событий 1917 года?
15.Охарактеризуйте деятельность эсеров в ходе подготовки и
проведения Учредительного собрания.
16.Мог ли быть достигнут компромисс между эсерами и большевиками в
ходе Учредительного собрания?
17.Как складывалась судьба эсеровской партии на территории Советской
России после разгона Учредительного собрания?
18.Какова роль и позиция эсеров в годы Гражданской войны?
19.Что предполагал эсеровский «третий путь» в борьбе за власть?
20.Каковы теоретические воззрения партии левых социалистовреволюционеров (интернационалистов)?
21.Охарактеризуйте позицию левых эсеров в отношении к политике
большевиков в октябре 1917 – июле 1918 гг.
22.В чем, на Ваш взгляд, истинная подоплека событий 6 июля 1918 года?
Дайте им оценку.
23.Какие меры предприняли большевики с начала 1920-х годов для
ликвидации правых и левых эсеров?
24.Как готовились и проводились эсеровские «ликвидационные»
съезды?
25.Назовите этапы ликвидации эсеровской партии и, в целом,
многопартийности в России. Дайте им краткую характеристику.
26.В чем, на Ваш взгляд, причины поражения и гибели партии
социалистов-революционеров?
Методическое обеспечение дисциплины.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для
преподавателей.
*По проведению аудиторных занятий.
36
При проведении аудиторных занятий необходимо акцентировать
внимание студентов на изучении базовых понятий курса, разъяснении
научных терминов и понятий, запоминании наиболее важных дат и имён.
Для преодоления познавательных барьеров у студентов следует делать
упор на имеющиеся у них знания, проводить аналогию между
изучаемым курсом и школьным курсом новейшей истории России. С
целью лучшего разъяснения лекционного материала возможно
некоторую часть времени уделять ответам на вопросы студентов. Особое
внимание обратить на различные подходы эсеров и большевиков в
видении ими путей строительства будущего общества.
*По подготовке к практическим занятиям.
На практических занятиях должна найти применение основная
часть лекционного материала, что позволит студентам подробнее
изучить рассматриваемую тему.
При подготовке к практическим занятиям необходимо учитывать,
что там следует проработать все основные термины и понятия, главные
события, факты и даты истории партии социалистов-революционеров.
Необходимо давать студентам заранее, требующие творческого
подхода, работы не только с учебной литературой, но и необходимыми
документами и архивными материалами, другими источниками.
Готовясь к семинарским занятиям, студенты должны
внимательно ознакомиться с программой курса. К каждой теме в ней
дана необходимая литература, сборники документов и материалов. В
конце программы приведены также основная литература по курсу, а
также хрестоматии и дополнительная литература.
Кроме этого, для подготовки к семинарским занятиям, студенты
могут использовать и другую, не указанную в программе литературу.
Особое внимание следует обратить на такую форму проведения
семинарских занятий как подготовка докладов и сообщений. Тематика
докладов и сообщений может быть оговорена заранее, студент может
взять ее из программы курса также и по своему усмотрению.
В первом случае преподаватель может выстроить выступления
студентов с докладом в соответствии с изучаемой темой с последующим
обсуждением каждого вопроса. Во втором случае, если темы докладов у
некоторых студентов совпадают, он может скомпоновать их, объединив
студентов в группы и поручив им уделить особое внимание какому-то
отдельному направлению изучаемого вопроса. При этом, как и в первом,
так и во втором случае необходимо организовать обсуждение
рассматриваемых вопросов, заостряя внимание студентов на главных
основных событиях, датах, именах и так далее.
Практические
занятия могут проходить также в форме
фронтального опроса, когда студенты должны давать развернутый ответ
на вопрос преподавателя по изучаемой теме. Однако и в этом случае
следует организовывать обсуждение рассматриваемых вопросов,
37
выявление различных точек зрение студентов по обсуждаемым
проблемам.
Практические занятия могут проводиться и по другой методике,
но необходимо в любом случае, чтобы студенты не просто отвечали на
поставленные вопросы, а подкрепляли их необходимыми документами и
материалами, в каких-то случаях и своей точкой зрения. Поэтому важно,
чтобы обсуждение вопросов носило проблемный характер и
заинтересовало студентов.
Методические рекомендации для студентов по проведению
самостоятельной работы.
Приступая к самостоятельной работе, студенты должны
внимательно ознакомиться с программой курса. К каждой теме в ней
даны необходимая литература, сборники документов и материалов. В
конце программы приведены также основная литература и учебные
пособия.
Кроме этого при самостоятельной работе можно использовать и
дополнительную литературу.
Самостоятельно работая над заданиями, студенты должны в
первую очередь обратить внимание запоминание основных проблем,
связанных с темами дисциплины по выбору для самостоятельного
изучения, хода событий, дат, имена и так далее.
Для проверки усвоения изученного материала в программе дан
перечень примерных контрольных вопросов, которые позволят
студентам выяснить степень их подготовки.
Особое внимание следует обратить на последовательность
самостоятельной работы. Не следует откладывать изучение заданных
тем на последнее перед сессией время. Необходимо четко спланировать
время и следовать составленному графику.
Сообщения по темам самостоятельной работы выбирает сам
студент, предварительно согласовав их с преподавателем. Они должны
быть небольшим в пределах 3-4 минут и посвящены какому-то узкому
вопросу
самостоятельного задания. Доклад предполагает более
продолжительное время по какой-то широкой проблеме.
Самостоятельная работа является важным элементом подготовки
студентов к зачёту и поэтому относиться к ней как к серьезной
составной части учебного процесса.
Методические указания по индивидуальному выборочному
консультированию.
В силу различных причин отдельные студенты вынуждены
пропускать лекционные и практические занятия. В этом случае
38
преподаватель может проводить для них специальное индивидуальное
выборное консультирование. Это касается также вопросов, которые
могут вызвать особые затруднения у студентов.
Для этого преподаватель и студент заранее согласуют время его
проведения, тему или темы, по которым оно может проводиться.
В
ходе
консультирования
преподаватель,
выяснив
первоначальный уровень знаний студента по данной теме или темам
дисциплины по выбору, в кратком виде формирует основные главные
вопросы по той или иной проблеме, называет наиболее значимые
события, даты, имена. Желательно, чтобы студент, посещая
соответствующую консультацию, вёл запись в своей учебной тетради.
Перед консультацией
студент должен предварительно
ознакомиться с темой или темами, по которым будет проходить
консультирование. Выяснив для себя непонятные, незнакомые и
малознакомые ему сюжеты, для того, что бы во время консультирования
задать преподавателю соответствующие вопросы и попросить от него
необходимые разъяснения.
Преподаватель, завершая консультирование, может провести
короткий опрос студента с целью выяснить насколько глубоко тот
овладел материалом. Преподавателю необходимо также назвать
студенту соответствующие главы или разделы учебного пособия,
дополнительной литературы, которые содержат материалы по теме
индивидуального консультирования, а также контрольные вопросы,
которые позволят студенту закрепить соответствующий материал.
Работа с учебной литературой.
При изучении дисциплины по выбору необходимо подобрать
литературу, научиться вести соответствующие записи. Правильный
подбор учебных пособий рекомендует преподаватель, читающий данный
лекционный курс. Необходимая литература также указана в
методических разработках по данному курсу.
Изучая материал по учебному пособию, следует переходить к
следующему вопросу только после полного уяснения предыдущего
материала.
Особое внимание следует обратить на уяснение основных
понятий курса. Полезно составлять конспекты прочитанного, которые
могут помочь в запоминании материала, в чём-то дополнить конспект
лекций. Следует также выделить вопросы, возникающие при чтении
учебной литературы, для последующей консультации с преподавателем.
Методические рекомендации по составлению конспектов.
39
При составлении конспекта необходимо прежде всего продумать
его план, выделяя главное, законспектировать материал строго следуя
пунктам плана.
Конспект должен быть чётким, кратким, в то же время ясно
выражая мысли автора. В необходимых случаях возможно прямое
цитирование. Записи должны распределяться в определённой
последовательности, отвечающей структуре конспектируемой работы.
Самопроверка.
После изучения соответствующего материала студенту следует
воспроизвести по памяти основные, главные понятия, события, факты,
имена и даты. При этом перепроверяя себя по конспекту лекций,
учебнику или учебному пособию, записям конспектов литературы.
В случае если студент испытывает затруднение в
воспроизведении практического материала ему следует повторить слабо
усвоенный материал. Серьёзную помощь студенту в самопроверке
пройденного материала могут оказать контрольные вопросы,
подготовленные как преподавателем, читающим студенту дисциплину
по выбору,
так и напечатанные в программе «История партии
социалистов-революционеров».
Подготовка к зачёту.
Изучение студентами дисциплины по выбору «История партии
социалистов-революционеров» завершается зачётом.
Подготовка к зачёту способствует обобщению и закреплению
знаний, полученных в процессе обучения. Студент, готовясь к зачёту,
ликвидирует появляющиеся у него пробелы в знаниях и систематизирует
их.
В ходе зачёта студент показывает насколько глубоко он изучил
дисциплину по выбору, какие знания по ней он приобрёл.
Важным элементом подготовки к зачёту является консультация.
В ходе её студент имеет возможность получить ответы на возникающие
у него вопросы.
Важно помнить, что систематическая работа в течение всего года
значительно облегчает студенту подготовку к зачёту, позволит ему в
полной мере изучить историю партии социалистов-революционеров.
40
41