ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
«НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»
учитель технологии Центра образования №1048,
к.п.н. Литвинова Елена Евгеньевна
Сущность духовной жизни маленького
гражданина должна заключаться в
изумлении, восхищении, одухотворении
красотой человека и красотой идей и в
стремлении, в жажде стать настоящим
патриотом, настоящим борцом. Тот, кто
живёт в мире нравственных ценностей,
с малых лет чувствует себя сыном
Отечества.
В.А.Сухомлинский.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Элективный курс «Народная художественная культура» - это очень интересный, красивый и
высоконравственный курс, подготовленный на базе существующих государственных программ
для средних общеобразовательных учебных учреждений,
стандарта среднего общего
образования и обязательного минимума содержания основных образовательных программ по
технологии.
Автор элективного курса «Народная художественная культура» опиралась на научно-практические
результаты полученные в ходе подготовки и защиты ею кандидатской диссертации, в которой
определила пути, методы и средства способствующие повышению уровня подготовки учащихся к
самостоятельной трудовой деятельности и их профессиональному самоопределению. Программа
курса составлена на основе: учебной инвариантной программы «Народное искусство России в
образовательной области «Технология» предназначенной для учащихся ГОУ Центра образования
№1048 ВАО и рекомендованной в качестве экспериментальной МИОО; государственной
программы по «Мировой художественной культуре» автор Киященко Н.И. и др.; а также
элективных курсов для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ, рекомендованных к
изучению Министерством общего и профессионального образования РФ. Элективный курс
«Народная художественная культура» имеет интегрированный характер, включающий в себя:
сведения о разных видах искусства и разные модули предложенные к изучению - «Традиции
Северных школ росписи», «Бисерное искусство России», «Народное искусство» и т.д.
Актуальность элективного курса «Народная художественная культура» определяется тем, что он
способен возродить прерванные связи и вернуть людей на круг национального традиционного
бытия, национального традиционного самосознания и тем самым возродить и нравственность, и
высокую культуру русского народа. Программа элективного курса «Народная художественная
культура» основана на авторской концепции, согласно которой высокий духовно-нравственный
потенциал русского искусства позволяет рассматривать отечественную художественную
традицию как ведущую в культурологическом образовании слушателей.
В программе курса сочетаются два подхода: исторический и тематический. Исторический подход
позволяет выявить истоки и наиболее значимые этапы развития отечественных культурных
традиций, показать эволюцию художественных «стилей эпохи» и выделить на этом пути наиболее
значимые духовно-нравственные основы, запечатленные в шедеврах народного искусства.
Тематический подход концентрирует внимание учащихся на «знаковых» характеристиках
художественной культуры определенного исторического периода, облегчает понимание
особенностей творчества великих русских мастеров, закрепляет представление об общности
закономерностей развития разных видов искусства в культуре России. Это сочетание поможет
слушателям научиться связывать ряд проблем и явлений искусства народной художественной
культуры с конкретным историко-культурным контекстом, синтезируя знания, которые получены
ими в разнообразных областях гуманитарного цикла (литература, языки, история, мировая
художественная культура, культурология, история искусства, география, краеведение и т.д.)
В основу элективного курса «Народная художественная культура» положена история культуры и
искусства России со времени зарождения славянской нации до начала XX в.
Цель элективного курса: формирование представлений о народной художественной культуре, как
части духовной культуры, приобщение слушателей к общечеловеческим и национальным
ценностям в различных областях художественной культуры, освоение художественного опыта
прошлого и настоящего, воспитание художественного вкуса, повышения их художественного
развития и формирования нравственно - эстетических потребностей.
Задачи элективного курса:
1.Сохранение и возрождение национальной культуры.
2.Выявить историческую логику развития русского художественного
мышления через
знакомство с выдающимися достижениями культуры.
3.Раскрыть закономерности, показать основные
этапы и периоды становления систем
художественно-образного видения мира русского народа и развития русской художественной
культуры.
4.Показать русскую народную художественную культуру как целостность, вобравшую
исторический
опыт
русского
народа,
его
миропонимание
и отразившую русский национальный менталитет.
5.Приобщить слушателей к национальной духовной культуре, как части мировой культуры,
познакомить с её многообразием и возвышенным нравственным миром.
Новизна программы. Программа курса «Народная художественная культура» охватывает широкий
спектр явлений как мировой художественной культуры в целом, так и народной художественной
культуры, как составной её части. Одна из ведущих идей данного курса, его принципиальное
отличие от других заключается в том, что через народную художественную культуру можно
сформировать у слушателей представление о культуре и цивилизации во всём их многообразии,
понять межкультурные связи, объединяющие, а не разъединяющие человечество, научить их
ориентироваться в сложном и многообразном мире современной художественной и духовной
культуры.
Изучение народной художественной культуры организовано, как система, основной частью
которой является
не только мировоззренческая сторона, но и практическая сторона
этнопедагогического процесса. Формы и методы ознакомления слушателей
с видами
художественных техник и ремёсел, входящих в программу элективного курса и приобщение
слушателей к красочному миру народного творчества могут быть самые различные, это
практические занятия, тематические экскурсии, посещение музеев и выставок. Чем больше
выдумки и фантазии, личной инициативы проявляет преподаватель в решении этой стороны
образовательного процесса, тем лучше. Во все эпохи развития разнообразных культур основным
их началом являлось понимание природы и гармонии. Именно на таких понятиях как природа в
гармоническом взаимодействии с человеком необходимо строить со всех сторон систему изучения
народной художественной культуры.
Народная художественная культура впитала в себя огромный эстетический пласт русской
культуры - это великая русская литература и живопись, это иконы и фрески, богатейшая
архитектура и прикладное искусство. Народная художественная культура – одно из важнейших
средств эстетического воспитания человека. Оно способствует развитию творческих способностей
слушателей, формированию художественного вкуса, нравственных идеалов, передаче богатейшего
художественного опыта народа, выработанного на протяжении многих веков.
Структура программы. Программа элективного курса «Народная художественная культура»
состоит из восьми разделов; в каждом из них выделены темы.
Введение включает в себя ознакомление слушателей с целями и задачами элективного курса
«Народная художественная культура», кругом вопросов и тем, с которыми слушателям предстоит
работать в процессе обучения, а также познакомит их с основными понятиями народной
художественной культуры.
Первый раздел знакомит слушателей с русским искусством, как части мировой художественной
культуры, и её нравственном воздействии на современного человека.
Второй раздел рассматривает формы и виды декоративно - прикладного искусство, как части
народной художественной культуры. Слушатели знакомятся с декоративной композицией в
прикладном искусстве, с её особым художественным миром, условным порядком и ритмической
организацией; с орнаментом, как определённой разновидностью изобразительного искусства; с
историей искусства первобытнообщинного строя.
Третий раздел
рассказывает о происхождении славян, истоках культуры и характере
древнеславянской мифологии; знакомит слушателей с устным народным творчеством: былинами,
сказками, преданиями и т.п.; прослеживая в них отражение представлений человека об
окружающем мире, о взаимоотношениях человека и природы, человека и Бога, человека и
человека.
Четвёртый раздел знакомит слушателей с культурой и искусством древних славян – начальным и
наиболее продолжительным этапом в истории культурного развития России.
Пятый раздел раскрывает общие характеристики Древнерусского государства, расширяет знания
слушателей об истории принятия христианства на Руси и воплощении его в произведениях
культуры и искусства.
Шестой раздел вовлекает слушателей в длительную по времени и насыщенную по содержанию
эпоху Средневековой Руси со своей многогранной культурой, представляющей сложную систему,
включающую в себя множество элементов, тесно взаимосвязанных и переплетённых между собой;
знакомит с прикладным искусством Новгорода и Пскова, Московской и Владимиро-Суздальской
Руси.
Седьмой раздел даёт возможность узнать о русских народных традициях, обычаях, праздниках,
обрядах, расширить представление о богатой духовной жизни русского народа в разные периоды
своего существования.
Восьмой раздел посвящен народной художественной культуре и декоративно – прикладному
искусству России со времени зарождения до XX века; знакомит слушателей с традициями и
видами декоративно-прикладного искусства, которое родилось и сформировалось на народной
основе, в народной среде и возникло в связи с любовью русского народа к природе, родной земле;
прослеживает историю возникновения народного искусства и
народных художественных
промыслов России.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»
Основоположниками искусства были
гончары, кузнецы, златокузнецы…
ремесленники, люди, чьи артистически
сделанные вещи, радуя наши глаза,
наполняют музеи.
М.Горький
ВВЕДЕНИЕ
«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»
Цели и задачи элективного курса «Народная художественная культура».Понятие культуры.
Функции культуры. Периодизация культуры. Виды искусства.
РАЗДЕЛ 1.
«РУССКОЕ ИСКУССТВО»
Русское искусство в контексте мировой художественной культуры. Обзор особенности русского
искусства. Культура Древней Руси. Средневековая Русь. Русское искусство XVII – XVIII веков.
Золотой век русской культуры. Начало XX века. Россия XX века.
РАЗДЕЛ 2.
«ОСНОВЫ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА»
Виды декоративно-прикладного искусства как части народной художественной культуры.
Формы декоративно-прикладного искусства. Декоративная композиция. Выразительные средства
декоративной композиции. Орнамент. Семантика орнамента. Возникновение основных
орнаментальных мотивов. Виды орнамента. Форма и декор. Возникновение декоративноприкладного искусства. Основы декоративно-прикладного искусства
РАЗДЕЛ 3.
«ИСТОКИ ДРЕВНЕСЛАВЯНСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
Вопрос о происхождении славян. Велесова книга – евангелие древних славян, источник сведений
об истории и культуре славян: миф или реальность. Характер древнеславянской мифологии. Миф
и его природа. Устное народное творчество древних славян: былины, сказки, легенды, предания и
т.п.; отражение в них представлений об окружающем мире, о взаимоотношениях человека и
природы, человека и бога, человека и человека.
РАЗДЕЛ 4.
«КУЛЬТУРА ДРЕВНИХ СЛАВЯН»
Культура древних славян: её специфические черты и особенности. Славянское язычество.
Солнечные Боги славян. Древнейшие мифологические представления славянского мира.
Мифическое пространство. Древнерусский пантеон Богов. Збручский идол. Падение идолов –
крушение язычества.
РАЗДЕЛ 5.
«КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ РУСИ IX - XII»
Киевская Русь – древнерусское государство. Начало христианизации Руси. Крещение Руси при
князе Владимире (988г.) Принятие христианства на Руси. Сочетание христианства с традициями
язычества. Предметный мир Древней Руси. Древнерусское жилище. Русская изба, как отражение
внешнего мира. Русь и Византия. Культура Киевской Руси (X – XII вв.) Русское каменное
зодчество. Города и укрепления Древней Руси. Время и место возникновения древнерусских
городов. Золотое кольцо России. Роль храма в древнерусских городах. Древнерусский храм.
Появление первых церковных зданий. Базилика. Крестово-купольный храм. Внутреннее
устройство храма: купол, нефы, алтарь, престол, и т.п. Крест – его символика в православии.
Монастыри Древней Руси. Возникновение монастырей, их назначение и функции. Русский
монастырь – хранитель и создатель национальной культуры. Особая роль в истории Руси русского
монашества (летописец Нестор, Сергий Радонежский, Пересвет и др.) Самые известные
монастыри: Троице-Сергиевская лавра, Соловецкий монастырь и др. Особенности древнерусской
живописи. Мозаика и фреска Софийского собора. Иконопись. Роль Византии в становлении и
развитии русской иконописи. Русская икона – одна из самых высоких вершин художественной
культуры, величайшее духовное достояние русского народа. Происхождение слова «икона».
Отношение наших предков к иконе. Отличие иконы от картины: обратная перспектива,
иконография изображённых, условность, символика. Образы древнерусской живописи.
Иконография Иисуса Христа. Иконография Богоматери. Виды икон с изображением Богоматери.
Изводы. «Богоматерь Владимирская» - древнейший шедевр русской иконописи XII века.
Иконостас. Возникновение иконостаса; отличие его от алтарной преграды и темплона. Деисис
(Деисус). Праотеческий, пророческий, праздничный, деисусный и местный чины (ряды).
Колокольные звоны – составная часть духовной русской культуры. Литературные памятники
Киевской Руси. Ювелирное искусство Киевской Руси.
РАЗДЕЛ 6.
«КУЛЬТУРА СРЕДНЕВЕКОВОЙ РУСИ XII - XVII»
Мировое значение культуры Новгорода. Прикладное искусство и деревянная скульптура
Новгорода и Пскова. Художественное литьё из цветных металлов. Новгородское серебряное дело
– выдающееся явление в истории русского прикладного искусства. Искусство древнерусского
шитья. Предметы новгородского прикладного искусства из дерева. Особенности псковской и
новгородской школ иконописи: сюжеты, характер исполнения и т.п. Великие мастера русской
иконописи: Феофан Грек, Андрей Рублёв, мастер Дионисий. Фрески Феофана Грека. Искусство
Владимиро-Суздальской Руси (XIII-XV вв.) Отличительные особенности владимиро-суздальской
архитектуры: изящество форм, лёгкость, богатый декор и т.д. Церковь Покрова на Нерли –
лебединая песня древнерусской архитектуры. Каменная резьба Дмитриевского собора Владимира
– шедевр безымянных русских мастеров.
Письменность и книгопечатание. Искусство
Московского княжества (XIV – XVII вв.) Духовный подъём общества и культуры, связанный с
победой в Куликовской битве. «Троица» Андрея Рублёва – символ единства русских земель
накануне судьбоносного исторического сражения. Основная идея иконы, характер её воплощения.
Общность живописи Андрея Рублёва и учения Сергия Радонежского. Прикладное искусство
Москвы. Москва – центр объединённых Русских земель. Особенности раннемосковской
архитектуры. Московский Кремль – символ Русской земли. Фёдор Конь – строитель Московского
Кремля. Соборы Московского Кремля: Успенский, Архангельский, Благовещенский (Аристотель
Фиораванти, Алевиз Новый). Отличительные особенности русской архитектуры XVI – XVII вв.
Шатровый тип храма: церковь Вознесения в Коломенском, собор Василия Блаженного (Барма и
Постник). Значение древнерусского искусства для развития национальной культуры последующих
эпох.
РАЗДЕЛ 7.
«НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА. ТРАДИЦИИ, ПРАЗДНИКИ, ОБЫЧАИ И ОБРЯДЫ»
Русская культура XVIII века. Понятия «народная» и «господская» культура (официальнаяархитектура, живопись, скульптура и неофициальная – народная). Понятие «народная культура».
Народное искусство – основа национальной культуры. Быт и основные занятия русских людей.
Русская кухня. Понятие «праздник». Самобытность праздников. Праздничный русский народный
костюм. Бисерное искусство России.
Понятие «календарный праздник». Связь календарных народных праздников в Древней Руси со
сменой времен года. Земледельческий календарь. Годичный цикл языческих крестьянских
праздников. История времяисчисления. Литература, музыка, театр в народной культуре. Устное
народное творчество. Русский рисовальный лубок. Народные музыкальные инструменты. Русский
колокольчик. Театр, его формы. Русский театр. Хоровод. Скоморохи. Отношение к скоморохам
официального духовенства. Герой русского праздника – Петрушка. Театр Петрушки. Балаган.
Обряды жизненного цикла – свадьба, крестины и т.п.
РАЗДЕЛ 8.
«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО РОССИИ. ТРАДИЦИИ СЕВЕРНЫХ ШКОЛ
РОСПИСИ ПО ДЕРЕВУ»
Понятие «декоративно-прикладное искусство». Понятие «низкое» искусство, искусство
удовлетворяющее бытовым потребностям человека. Декоративно-прикладное искусство –
составная часть искусства народа. Традиции народного искусства. Народные основы искусства,
его связь с древними верованиями, обрядами, магическими заклинаниями. Особенности
декоративно-прикладного искусства. Виды изображений. Основные виды декоративноприкладного искусства: гончарство, глиняная игрушка, ткачество, вышивка, резьба и роспись по
дереву и др. Исконные материалы народного творчества. Народные художественные промыслы.
Дымковская глиняная игрушка. Возникновение промысла. Особенности производства дымковской
игрушки. Скопинская керамика. Гжельская керамика. Начало кустарного производства.
Филимоновская глиняная игрушка. Возникновение промысла. Особенности производства
филимоновской игрушки. Каргопольская
глиняная игрушка.
Возникновение промысла.
Особенности производства каргопольской игрушки. Богородская игрушка и скульптура из дерева.
Русская матрёшка. Загорская матрёшка и резная игрушка. Семёновская матрёшка. ПолхМайданская матрёшка. Художественная роспись по дереву. Росписи Русского Севера. Мезенская
роспись. Пермогорская роспись. Северодвинские росписи. Нижегородские художественные
промыслы. Полх-Майданская роспись по дереву. Городецкая роспись по дереву. Хохломская
роспись по дереву. Золотное шитьё на платках. Золото Торжка. Резная скульптура. Домовая и
пряничная резьба по дереву. Художественная резьба на Городецких донцах. Хотьковская резьба
по дереву. Холмогорская резьба по кости. Вышивка и ткачество. Одоевские и елецкие полотенца.
Кружевоплетение. Михайловское кружево. Елецкое кружево. Вологодское кружево. Горьковский
гипюр. Оренбургский пуховый платок. Павловские шали. Ручное художественное ткачество.
Ковроделие. Художественная обработка металла. Лаковая роспись по металлу. Уральские
расписные подносы. Жостовская декоративная роспись по металлу. Особенности производства.
Устюжская эмаль. Ростовская финифть. Тульские самовары. Федоскино. Палех. Холуй. Традиции
русского народного костюма. Северный и Южный комплекс одежды русской женщины.
Украшения русского народного костюма. Декоративно-прикладное искусство в повседневной
жизни человека XXI века. Азбука народной росписи. Северные школы росписи. Мезенская
роспись по дереву. Пермогорская роспись по дереву.
Директор ГБОУ ЦО № 1048
Учитель технологии ГБОУ ЦО №1048, к.п.н.
С.С. Буробина
Е.Е.Литвинова