ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета протокол от «___»__________2014г. приказом МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 84» от « ___»_________2014г. №____ № ____ Заведующий_________/Е.С.Щедрина/ ПОЛОЖЕНИЕ о физкультурном зале МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 84» 1.Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 84» (далее по тексту – Учреждение). 1.2.Положение регламентировано: -нормативно-правовой и законодательной базой по физкультурнооздоровительной работе Учреждения; -основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 84»; -задачами годового плана работы; -настоящим Положением. 1.3. Физкультурный зал Учреждения представляет собой одно из звеньев единой системы физического воспитания и образования детей и предназначен для организации непосредственно образовательной и спортивно-досуговой деятельности. 1.4.Срок данного Положения не ограничен. Положение действует до принятия нового. 2.Основные функции и задачи физкультурного зала. 2.1.Физкультурный зал создан с целью формирования у детей интереса и ценностного отношения к физической культуре, гармоничного физического развития дошкольников. 2.2.Цели работы физкультурного специфические задачи: зала решаются через следующие -развитие у воспитанников физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации); -накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); -формирование у дошкольников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. 2.3.Основной принцип работы физкультурного зала -индивидуальный подход к детям, что выражается в: -поиске специфичных для каждого ребенка путей оптимального развития его потенциальных возможностей в сфере физической культуры; -использовании здоровьесберегающих технологий. 3.Направления деятельности и содержание работы физкультурного зала. 3.1.Специализация физкультурного зала состоит в том, что он ориентирован на организацию работы инструктора по физической культуре в следующих направлениях: -организация непосредственно образовательной деятельности с детьми по реализации задач по направлению развития «Физическая культура»; -интеграция ее с направлениями развития «Познавательное», «Речевое», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое»; -коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения опорнодвигательного аппарата (нарушение осанки, плоскостопие, др.); -организация спортивно-досуговой праздники, развлечения, досуги); деятельности (спортивные -тесное взаимодействие с семьями воспитанников (совместные физкультурные праздники, оформление информационных материалов, др.); -взаимодействие Учреждения; с педагогами и медицинскими работниками -проведение мониторинга уровня освоения программы по направлению развития «Физическая культура». 3.2.Контингент обслуживаемых детей физкультурного зала воспитанники Учреждения - дети в возрасте от 3 до 7 лет. 3.3.Основное направление деятельности физкультурного зала -обеспечение оптимального физического развития, а также укрепление и сохранение здоровья детей осуществляется на двух уровнях: - актуальном: связан с решением задач по направлению развития «Физическая культура»: развитием физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации); обучением двигательным навыкам (ходьба, бег, лазанье, ползание, прыжки, бросание, ловля, метание, 2 упражнения с переходами, ритмическая гимнастика); формированием начальных представлений о здоровом образе жизни. - перспективном: связан с подготовкой детей к обучению в школе; созданием условий для раскрытия индивидуальных способностей детей; привитием детям интереса к занятиям физической культурой и спортом, к здоровому образу жизни. 3.4.Работа на каждом из уровней ведется по следующим направлениям: профилактическая, диагностическая, развивающая, консультативная работа. 3.5.Профилактическая работа направлена на: -формирование у педагогов, родителей общей культуры физического развития ребёнка (лекции, беседы, консультации); -своевременное предупреждение у воспитанников нарушений осанки; -обеспечение физической подготовленности детей к началу обучения в школе. 3.6.Диагностическая работа (мониторинг) проводится с целью: -определения физической подготовленности детей по основным физическим качествам (сила, гибкость, выносливость, скоростно-силовые качества); -выявления индивидуальных способностей и склонностей. особенностей детей, их интересов, 3.7.Развивающая работа направлена на: -развитие физических качеств детей: -развитие их двигательных навыков в основных видах движения; -обучение воспитанников методам и приемам саморегуляции и преодоления эмоциональных стрессовых реакций; -организацию коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения осанки 3.8.Консультативная работа включает в себя: -консультирование администрации, педагогов, родителей по проблемам физического развития детей; -проведение совместных консультаций для работников Учреждения с целью повышения культуры физического воспитания и обеспечения преемственности в работе с детьми. 3.9.Основными формами работы инструктора по физической культуре являются: -непосредственно образовательная деятельность с детьми; -спортивно-досуговые мероприятия; 3 -консультации для педагогов и родителей. 3.10.Непосредственно образовательная деятельность организуется 3 раза в неделю, длительность ее зависит от возраста детей и составляет: -для детей 3-4 лет- 15 минут; -для детей 4-5 лет- 20 минут; -для детей 5-6 лет- 25 минут; -для детей 6-7 лет- 30 минут. 3.11.Физкультурно-досуговые мероприятия проводятся один раз в месяц, спортивные праздники - два раза в год, праздники «Здоровья» -1 раз в год. 4. Условия обеспечения эффективной деятельности физкультурного зала. 4.1.К условиям эффективности деятельности физкультурного зала относятся: методическое, организационное обеспечение (необходимое оборудование, документация). 4.2.Методическое обеспечение предполагает: -использование новых методик в области физической культуры; -использование индивидуального подхода в работе с детьми; -организация работы в соответствии с федеральными государственными требованиями. 4.3.Организационное обеспечение: - оборудование физкультурного зала. Задачи работы физкультурного зала определяют следующую оснащенность его оборудованием: I. Спортивные снаряды: -гимнастические лестницы; -гимнастические скамейки (разной высоты и ширины); -гимнастические маты; -детские тренажёры для развития двигательных качеств; -детский батут; -баскетбольные кольца; -волейбольная сетка; -спортивный комплекс для лазания. II. Спортивный инвентарь: -мячи (малые, средние, большие, мячи-прыгуны); -обручи; -скакалки; -кегли; -набивные мячи; 4 -мешочки для метания; -гимнастические палки; -дуги разной высоты; -ребристая дорожка; -дорожка «со следами». III. Методические материалы: -методическая литература по физической культуре для детей дошкольного возраста. IV. Документация: -график работы инструктора по физической культуре -перспективный и календарный планы работы. -расписание непосредственно образовательной деятельности. -материалы для консультативной работы с педагогами и родителями. 5