Материалы заданий 2008-2009года

Материалы заданий предметной олимпиады по биологии и экологии
многопредметной олимпиады Пермского государственного университета
«Юные таланты» за 2008-2009 г.г.
Задание заочного этапа
Впишите имя, фамилию, отчество, класс, школу и территорию. При ответе на каждый вопрос
выберите один правильный ответ из 4 возможных, уберите неправильные ответы. Отправьте
свои ответы прикрепленным файлом по адресу: minimax@psu.ru. Ждем ваши ответы до 17-00.
1. Нервные окончания, воспринимающие раздражения – это
1) кондуктор 2) эффектор 3) рецептор 4) синапс
2. К клеткам соединительной ткани относят
1) клетки крови 2) клетки эндотелия кровеносных сосудов 3) гладкомышечные волокна 4)
клетки нейроглии
3. Отростки нейрона, по которым возбуждение передается к телу клетки – это
1) аксон 2) дендрит 3) синапс 4) рецептор
4. Где находятся тела первых нейронов симпатической части вегетативной нервной системы?
1) в продолговатом мозге 2) в промежуточном мозге 3) в среднем мозге 4) в спинном мозге
5. Какой гормон выделяет нейрогипофиз?
1) кортиколиберин 2) адреналин 3) окситоцин 4) соматотропин
6. Из каких тканей состоит кость?
1) только из эпителиальной 2) только из соединительной 3) только из мышечной 4) в кости
имеются все четыре вида тканей
7. Какие кости образуют мозговой отдел черепа?
1) решетчатая 2) носовые 3) гороховидные 4) скуловые
8. Какая группа крови не может быть у детей от брака людей, имеющих четвертую группу крови?
1) первая 2) вторая 3) третья 4) может быть любая
9. Кто открыл явление фагоцитоза?
1) Э.Дженнер 2) И.И.Мечников 3) Л.Пастер 4) А.Винер
10. Что происходит со створчатыми и полулунными клапанами во время систолы предсердий?
1) створчатые открыты, полулунные закрыты 2) створчатые закрыты, полулунные открыты
3) и створчатые, и полулунные открыты 4) и створчатые, и полулунные закрыты
11. Трубки, проводящие органические вещества в растениях, образованные живыми клетками с
перфорированными торцевыми стенками – это
1) эпиблема 2) эпидерма 3) ксилема 4) флоэма
12. Корни, развивающиеся на стебле растения – это
1) главные 2) придаточные 3) боковые 4) запасающие
13. Какие удобрения усилят рост корней, клубней, луковиц?
1) торф 2) суперфосфат 3) хлористый калий 4) аммиачная селитра
14. Место прикрепления листа к стеблю – это
1) пазуха листа 2) листовой рубец 3) почечное кольцо 4) узел
15. Усики гороха, которые закручиваются вокруг опоры и поднимают слабый стебель растения
выше к свету – это видоизмененные
1) листья 2) стебли 3) побеги 4) корни
16. У какого из упомянутых растений 625 устиц на 1 квадратный миллиметр верхней поверхности
листа?
1) дуб 2) слива 3) яблоня 4) кувшинка
17. Споры образуются на диплоидном многоклеточном растении путем
1) споруляции 2) митоза 3) мейоза 4) прямого деления
18. Эндосперм семян однодольных растений имеет набор хромосом
1) n 2) 2n 3) 3n 4) 4n
19. Мужской гаметофит цветковых растений представлен
1) пыльником 2) тычинкой 3) пыльцевым зерном 4) спорофитом
20. Отметьте сложные соцветия
1) початок 2) головка 3) метелка 4) кисть
21. Какие гаметы образуются у рецессивной дигомозиготы
1) АА 2) аа 3) ab 4) Aa
22. Дигибридному скрещиванию соответствует генетическая символика
1) AaBb * aabb 2) Aa * aa 3) AA * aa 4) Aa * Bb
23. У кареглазых темноволосых родителей (доминантные признаки) дочь голубоглазая
светловолосая. Определите генотипы ее родителей
1) AABB, aaBB 2) AABb, aaBB 3) aaBB, AaBB 4) AaBb, AaBb
24. В соматических клетках женщин хромосомный набор состоит из
1) 44 аутосом и двух Х-хромосом 2) 44 аутосом и двух Y-хромосом 3) 44 аутосом и Х- и Yхромосом 4) 22 пар аутосом и Х- и Y-хромосом
25. При моногибридном скрещивании гетерозиготной особи с гомозиготной рецессивной в их
потомстве происходит расщепление признаков по фенотипу в соотношении
1) 3 : 1 2) 9 : 3 : 3 : 1 3) 1 : 1 4) 1 : 2 : 1
26. В процессе митоза, в отличие от мейоза, происходит
1) удвоение молекул ДНК 2) расхождение гомологичных хромосом 3) образование веретена
деления 4) образование клеток с набором хромосом, равным материнской
27. Обмен генетической информацией между хроматидами гомологичных хромосом характерен
для
1)профазы 1 деления мейоза 2) профазы 2 деления мейоза 3) митоза 4)оплодотворения
28. В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот,
входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов в гене, который кодирует этот
белок
1) 90 и 30 2) 30 и 30 3) 30 и 90 4) 30 и 10
29. Для поля ржи как агроэкосистемы характерно
1) большое число видов 2) отсутствие редуцентов 3) длинные цепи питания 4)
кратковременное существование
30. Связи между организмами разных видов в экосистеме, которые обеспечивают их
органическими веществами и энергией, называют
1) пищевыми 2) абиотическими 3) территориальными 4) эволюционными
31. В экосистеме болота в процессе круговорота веществ разложение органических веществ до
минеральных производят
1) мхи и осоки 2) бактерии и грибы 3) земноводные и пресмыкающиеся 4) болотные птицы
32. В биогенной миграции атомов наибольшая роль человека состоит в
1) вовлечении в биологический круговорот химических элементов 2) увеличении скорости
круговорота воды 3) регулировании численности растений и животных 4) регулировании
численности микроорганизмов
33. В экосистеме леса приспособленность растений к совместному проживанию проявляется
1) в использовании углекислого газа и воды в процессе фотосинтеза 2) в использовании
кислорода в процессе дыхания 3) ярусном расположении 4) размножении семенами
34. Главные ограничивающие факторы для развития растений мирового океана – это
1) свет и соленость 2) температура и соленость 3) свет и недостаток биогенов 4) температура
и содержание кислорода
35. Биогеоценоз – это совокупность взаимосвязанных
1) организмов одного вида 2) растений одной популяции 3) совместно обитающих
организмов разных видов 4) компонентов живой и неживой природы
36. Биосфера является открытой системой, т.к.
1) она получает энергию Солнца 2) биогеоценозы не имеют четких границ 3) организмы
объединены биотическими связями 4) в ней однородные условия существования для
организмов
37. Менее устойчивой экосистема становится при
1) увеличении разнообразия видов 2) наличии разнообразных цепей питания 3)замкнутом
круговороте веществ 4) нарушении круговорота веществ
38. Биоразнообразие экосистем создается
1) небольшим числом видов, имеющих высокую численность 2) большим числом
малочисленных видов 3) небольшим числом доминирующих видов 4) большим числом
популяций доминирующего вида
39. К консументам экосистемы озера относят
1) водоросли и цветковые растения 2) бактерий-сапротрофов 3) рыб и земноводных 4)
микроскопические гриб
40. Что характерно для зрелой экосистемы?
1) высокая численность продуцентов одного вида 2) удлиненные пастбищные цепи и короткие
детритные цепи 3) низкая чистая продуктивность 4) слабая саморегуляция
Правильно выполненное задание оценивается в 1 балл.
Задание заключительного этапа
Задание 1. Обведите номера верных суждений.
1. Мхи относятся к сосудистым растениям.
2. Мхи относятся к разноспоровым растениям.
3. Для оплодотворения у мхов вода не нужна.
4. У мхов появляются настоящие стебель, листья и корни.
5. У мхов в жизненном цикле происходит чередование бесполого и полового поколения.
6. В жизненном цикле мхов преобладает гаметофит.
7. В жизненном цикле папоротникообразных преобладает спорофит.
8. Гаметофит мхов представлен листостебельным растением.
9. У мхов коробочка на ножке является гаметофитом.
10. Споры мхов развиваются в архегониях.
11. Антеридии – мужские половые органы мхов.
12. Кукушкин лен – двудомное растение.
13. У кукушкина льна в листьях есть клетки, содержащие хлоропласты (хлорофиллоносные), и
мертвые водоносные клетки, оболочки которых имеют отверстия.
14. Сфагнум – однодомное растение.
15. У мхов слабо развиты механические, покровные и проводящие ткани, сосуды отсутствуют.
Задание 2. Напишите пропущенные слова или группы слов.
1. В продолговатом мозге тела нейронов находятся …
2. В мозжечке человека тела нейронов находятся…
3. Тела нейронов в больших полушариях млекопитающих находятся…
4. Центры, регулирующие работу органов пищеварения и кровообращения млекопитающих,
находятся…
5. Центры, участвующие в регуляции обмена веществ, теплообразовании и теплоотдаче,
регулирующие смену сна и бодрствования, обеспечивающие эмоциональное поведение
млекопитающих животных, расположены…
6. Осуществляет регуляцию просвета зрачка, аккомодацию глаз, ориентировочные
рефлексы на зрительные и слуховые раздражения, регулирует мышечный тонус у
человека…
7. Моторная зона коры больших полушарий человека находится …
8. Зрительная зона коры больших полушарий человека находится …
9. Кора больших полушарий человека располагается в .……. слоев.
10. Давление в аорте в момент сокращения желудочков сердца человека получило
название…
11. Угольная и молочная кислоты, гистамин и недостаток кислорода ………………………………
кровеносные сосуды человека, оказывая гуморальное влияние.
12. Закономерная смена экосистем, проходящая под влиянием изменяющейся среды,
находящейся под контролем биотического сообщества ……………………………………..
13. Взаимоотношения различных видов синиц, занимающих сходные места обитания и
имеющие сходные пищевые объекты – это ………………………………………..
14. Положение организма относительно градиентов различных факторов – это
………………………………………..
15. Перенос вещества и энергии от одних организмов к другим путем их поедания называется
……………………………………
16. Организмы, использующие для биосинтеза органических веществ энергию света или
энергию химических связей неорганических соединений – это ……………
17. Группа организмов, ограниченная в своем распространении и встречающаяся в какомнибудь одном месте – это ……………………………..
18. Совокупность живых организмов в биосфере составляет …………………………
19. Искусственно созданное человеком сообщество живых организмов – это …………..
20. Растения, которые используют другие растения как места обитания – это …………
Задание 3. Задание по экологии.
Существуют заповедники с большой и маленькой площадью. Почему нужны и те и другие?
Задание 4.Задание по физиологии человека.
Как регулируется дыхание человека?
Задание 5. Задача по генетике.
Черная кошка принесла котят: 1 черепахового и 3 черных. Необходимо определить цвет кота и
пол котят, если известно, что данный признак сцеплен с полом, наблюдается явление
полудоминирования, кошки бывают черные, рыжие и черепаховые (сочетают в своем окрасе
белый, черный и рыжий цвета), а коты – черные и рыжие. Распишите схему скрещивания
животных и гаметы, образующиеся у родительских особей.
Задание 6. Задание по экологии.
Опишите основные способы питания живых организмов. Как Вы считаете, какой тип питания
наиболее выгоден? Почему Вы так думаете? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Правильно выполненное задание 1 и 2 оценивается в 1 балл, задания 3-6 – в 3 балла каждое.