Экоквартал – это - Центр профессиональных квалификаций

Доклад
В условиях
 нарастания давления глобальных технологических и экологических
вызовов;
 замедления темпов экономического роста и технологической отсталости
ряда отраслей российской экономики;
 ухудшения экологии жизни в мегаполисе,
особо остро возникает проблема широкого внедрения современных
инновационных технологий, в частности, в строительстве и ЖКХ.
Необходимость скорейшей модернизации и инновационного развития
строительной отрасли России отмечалась на заседание президиума Совета при
Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и
инновационному развитию России 4 марта 2014 г.
Как отметили
Д.А. Медведев:
1
«инвестиции в такие решения (строительные технологии) должны предполагать
и бо́льшую экологичность, и лучшую энергоэффективность, …»
и министр строительства и ЖКХ М. Мень:
«Без внедрения новых инновационных инструментов в развитие (строительной)
отрасли невозможно эффективно решать задачи повышения
энергоэффективности строительных продуктов, качественного улучшения
среды обитания, значительного повышения уровня производительности труда….
Не менее важным с точки зрения инновационного развития отрасли является
внедрение энергоэффективных технологий.
Решение поставленной задачи невозможно без обеспечения отрасли
высокопрофессиональными рабочими кадрами, уровень квалификации которых
соответствовал бы современным требованиям работодателей.
Этот вопрос является одним из приоритетных как для Москвы, так и для
России в целом.
2
На XVIII Петербургском международном экономическом форуме, в рамках
делового завтрака Сбербанка глава банка, Герман Греф предложим гостям
проголосовать по вопросу: "Каким должен быть основной инструмент
повышения качества российского образования?".
Выяснилось, что 39,1% участников завтрака считают важным практикоориентированный подход к обучению. На втором месте - 29,3% современный
профессиональный менеджмент в управлении вузами. Третий приоритет гостей
Грефа (16,3%) - переход на новые технологические платформы образования.
Ни для кого не секрет, что существующая система среднего
профессионального образования, сформировавшаяся еще во времена плановой
экономики, не соответствует современным вызовам и требованиям новой
экономики, даже в Москве.
Известны и основные проблемы системы профессиональной подготовки
рабочих кадров, это и
 слабая материально-техническая и учебно-методическая базы и
 зачастую низкий уровень квалификации преподавателей и мастеров, не
отвечающие современным требованиям профессиональной подготовки и
 отсутствие необходимых профессиональных стандартов, удовлетворяющих
запросам работодателей и
 слабая мотивация обучаться рабочим профессиям («все хотят быть
менеджерами») и многое другое.
Современная система СПО требует концентрации серьезных материальных
и интеллектуальных ресурсов и согласованности действий всех ее участников для
удовлетворения потребностей современной экономики.
Основная проблема взаимодействия участников системы СПО –
образовательных, организаций, государства и крупных работодателей – это
отсутствие согласованности интересов и действий.
В условиях конкуренции со стороны неквалифицированной рабочей силы
(мигрантов), частных образовательных структур, нередко предоставляющих,
мягко говоря, «некачественные» образовательные услуги, эти проблемы еще
больше обостряются.
Справедливости ради, надо отметить, что многое уже делается в этом
направлении, как на федеральном, так и на региональном уровнях.
Ряд государственных программ развития города Москвы предусматривают
шаги по совершенствованию профобразования,
 повышения его качества и
 привлекательности.
Так,
3
Программа развития Москвы – «Москва – город, удобный для жизни»
предполагает повышение качества образования посредством внедрения
инновационных технологий – создание отраслевых кластеров, объединяющих
крупных работодателей, колледжей и ВУЗы.
Государственная программа города Москвы
- «Столичное
образование» на 2012-2016 гг. - создание системы стажировочных площадок и
инновационных сетей, обеспечивающих порождение и трансляцию лучших
практик.
Мы видим, что основные усилия государства направлены на
стимулирование разработки инновационных технологий – создаются
технопарки, инфраструктурные площадки, высокотехнологичные кластеры,
бизнес-инкубаторы, стартапы и другие форматы.
Безусловно, России необходимы собственные прорывные технологии, но
это все ориентировано, в первую очередь, на систему высшего
профессионального образования и науки – инженеров и разработчиков.
А кто будет работать с этими технологиями, внедрять их в жизнь? Опять
инженеры и разработчики станут техниками и рабочими? Получается, что ВПО
опускается до уровня СПО, вместо того, чтобы наоборот подтягивать СПО до
уровня ВПО, что противоречит здравому смыслу и зарубежной практике.
Как отметила руководитель департамента государственной политики в
сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки Наталия Золотарева:
"По итогам сравнения стандартов WorldSkills International (WSI) с
образовательными стандартами начального, среднего и высшего образования в
России получилось, что зарубежные стандарты включают все эти три уровня.
Выходит, что значительная часть нашего высшего образования - это в
действительности среднее профессиональное образование по меркам этой
организации".
Проблема повышения качества начального и среднего профессионального
образования требует комплексного, системного подхода. Он должен затрагивать и
вопросы развития раннего технического творчества у детей и молодежи, и
профподготовку в системе СПО и ДПО и популяризаци новых технологий.
По нашему мнению, без тесного взаимодействия работодателей и
образовательной организации, вовлеченности их в образовательный процесс,
модернизация системы СПО невозможна. Необходимо сильнее вовлекать
крупных работодателей в орбиту СПО, учитывая их интересы.
В условиях быстрого изменения технологий в отрасли, образовательная
организация самостоятельно не в силах отвечать новым требованиям – для этого у
нее не хватит ни материальных, ни финансовых, ни интеллектуальных ресурсов.
Таким образом, реальная модернизация системы СПО возможна только при
тесном взаимодействии и согласованных действиях государства и бизнеса на
условиях взаимовыгодного сотрудничества.
4
Необходимо
создание
многофункциональных
технологических
профессиональных
центров,
позволяющих
решать
многие
задачи
профобразования в комплексе.
Одним из таких решений мы видим наш проект создания на базе Учебного
Центра профессиональных квалификаций «Карьера плюс» Строительного
техникума №12 города Москвы совместно с ведущими технологическими
компаниями отрасли, при поддержке Правительства Москвы инновационнотехнологического образовательного кластера «Московский инновационный
ЭкоКвартал»
уникальной
многофункциональной
образовательнопросветительской площадки инновационных экотехнологий.
Почему ЭКО?
В соответствии с новой парадигмой устойчивого развития городов, стран,
территорий, современные технологии во всех отраслях мировой экономики
развиваются в направлении повышения их «экологичности», т.е. минимизации
воздействия на окружающую среду – это общий вектор, что нашло
подтверждение и выступлении Президента РФ Путина на XVIII Петербургском
международном экономическом форуме.
Но ЭКО подразумевает не только освоение новых экотехнологий, но и
формирование у широких слоев населения соответствующего «экологического
мировоззрения», экоповедения.
Почему КВАРТАЛ?
Квартал – это территория, жизненное пространство, где расположены
объекты разного функционального назначения – у нас это и учебные полигоны и
центры, и исследовательские лаборатории, и музей эко-арта, и парковая зона,
Экопарк для жителей района, нацеленный на создание комфортной среды
обитания жителей. Такой подход максимально приближает образование к
потребителям, делает его более эффективныи и привлекательным за счет
совмещения на одной площадке с другими форматами и видами деятельности
(музей, выставки и т.д.).
5
Экоквартал – это:
новый формат профессионального образования и новый уровень
взаимодействия образования, бизнеса и государства, нацеленный на решение
следующих задач:
1. Повышение качества основного и дополнительного профессионального
образования в сфере строительства, эксплуатации, ЖКХ с учетом лучших
практик для новой экономики города.
2. Стимулирование инновационной, творческой и предпринимательской
активности молодежи в области новых экотехнологий.
3. Популяризация передовых идей и подходов, соответствующих лучшим
мировым стандартам, объединяющих различные аспекты жизни в городе
и продвижение их в регионы.
4. Формирование экологической культуры и мотивации жителей города,
направленных на улучшение качества жизни в городе.
Экоквартал – это
6
1. Образовательно-просветительское пространство, где сконцентрированы
все ключевые отраслевые передовые технологии, которые существуют не
просто сами по себе отдельно, а связаны в конкретные решения для
потребителя (как это происходит в реальной жизни) – симбиоз выставки и
образования. Потребитель в одном месте получает ответы на свои
вопросы.
2. Результат
синергии
межотраслевого
сетевого
взаимодействия
профильных департаментов города, органов исполнительской власти,
образовательных организаций, бизнеса, некоммерческих организаций и
других заинтересованных сторон.
Деятельность Экоквартала основана на следующих принципах:
1. Инновационность & перспективность
Использование только самых передовых зарубежных и отечественных
подходов, технологий и практик, в том числе опережающих время.
2. Интеграция & Синергия & Концентрация
Проект выходит за узкие рамки отраслевой принадлежности для
достижения синергетического эффекта в профессиональном образовании,
просвещении, развитии творчества, продвижении новых экотехнологий в
экономику города – результат концентрации ресурсов города, образования и
бизнеса.
3. Непрерывность профессионального образования
«ЭкоКвартал» - инфраструктурная площадка и учебный полигон для
профессионального образования всех уровней – от семинаров, краткосрочных
курсов, программ повышения квалификации ДПО до СПО.
4. Экологичность («Зеленые технологии»)
Основное направление деятельности площадки – изучение, создание и
продвижение знаний и экотехнологий в сфере строительства, ЖКХ, в том числе
энергосбережения, энергоэффективности.
5. Просвещение
Раннее воспитание рабочего потенциала и трудовой активности со знаниями
о новых технологиях, эко инновациях – «зеленое» пространство для развития
личности. Внедрение в сознание жителей «экомышления» и «экоповедения» во
всех сферах жизни, начиная с детского возраста (кружки, выставки и т.д.).
6. Творчество
«ЭкоКвартал» - территория формирования креативного сознания в области
«зеленых», инновационных городских технологий и получения основных навыков
в них.
7. Деловая активность и предпринимательство
7
Участие бизнеса, создание творческих коллективов будет стимулировать
деловую активность и предпринимательство, создавать базу и условия для
самозанятости (в т.ч. экоковоркинг).
8. Экономическая эффективность
Деятельность «ЭкоКвартала» основана на принципе самоокупаемости.
Основные источники дохода - выставочная деятельность, технологические услуги
и консалтинг, дополнительное образование, рекламная деятельность, реализация
товаров и услуг.
На территории Экоквартала будут размещены:
1.
2.
3.
4.
Учебный Центр профессиональных квалификаций «Карьера Плюс».
Учебный полигон «Энергоэффективный экодом».
Центр профессиональной сертификации и аттестации.
Учебно-демонстрационные центры ведущих производителей передовых
экотехнологий и оборудования.
8
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
Учебно-исследовательские лаборатории.
Конференц-зал.
Выставочные площадки.
Музей Эко-арта.
Экопарк.
Для Москвы Экоквартал – это:
Новые профессиональные стандарты подготовки по современным
востребованным специальностям и рабочим профессиям.
Квалифицированные рабочие кадры, соответствующие требованиям новой
экономики города и работодателей в сфере строительства, эксплуатации и
ЖКХ.
Рост занятости и самозанятости населения за счет переподготовки и
повышения квалификации по востребованным на рынке специальностям и
создания условий для предпринимательских проектов (стартапов).
Рост творческой активности и мотивации школьников и студентов в
изучении и освоении инновационных экотехнологий.
9
5. Повышение уровня просвещения и мотивации населения всех возрастов и
категорий (от школьников до пенсионеров) в вопросах энергосбережения и
экоповедения.
6. Экопарк СВАО - зеленая территория, общественное пространство, зона
отдыха нового формата, соответствующая современным требованиям жизни
в городе.
Для техникума Экоквартал – это:
Качественно новый уровень, новые возможности развития – это и
 уникальная
современная
материально-техническая
база,
новое
методическое
обеспечение
и
профессиональные
стандарты,
соответствующие требованиям работодателей и
 увеличение числа обучающихся всех возрастных категорий, как следствие
привлекательности техникума, как образовательной организации, дающей
10
элитное профессиональное образование по рабочим профессиям и
специальностям.
1.
2.
3.
4.
Для бизнеса Экоквартал – это:
Формирование и стимулирование устойчивого спроса на свою продукцию
за счет создания «своего» лояльного потребителя, через образование,
обучение, просвещение.
Профессиональные рабочие кадры, соответствующие необходимым
требованиям.
Реклама и продвижение продукции.
Положительный имидж в обществе.
Резидентами-«жителями» Экоквартала станут
Ведущие
отечественные
и
зарубежные
компании-производители
инновационных технологий и оборудования. Строительные, инжиниринговые
фирмы, ресурсные центры.
Также в деятельности Экоквартала примут участие общественные
организации, профильные Фонды, Ассоциации и другие заинтересованные
стороны.
В заключение можно сказать, что, по нашему мнению, такой
образовательный формат может быть востребован и распространен на другие
отрасли экономики Москвы и регионов России.
В настоящее время концепция создания «Московского инновационного
ЭкоКвартала» на базе Строительного техникума №12 (колледжа «современных
технологий») находится на стадии обсуждения в Центре инновационного
развития города Москвы Департамента науки, промышленной политики и
предпринимательства и другими структурами Правительства Москвы для
выработки дальнейшей стратегии продвижения и реализации данного проекта.
Спасибо за внимание!
11