подготовки ооп специалиста по специальности 080101.65

Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого совета
факультета экономики и менеджмента
«_____» ______________________ 2012 г., протокол № ______
Оглавление
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ...................................................................................... 4
1.1. Основная образовательная программа ......................................................... 4
1.2. Нормативные документы для разработки ООП .......................................... 4
1.3. Общая характеристика ООП ......................................................................... 5
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ... 5
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА ООП .............................................................................................. 6
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника ............................. 6
2.2. Объект профессиональной деятельности выпускника ............................... 6
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.................................. 6
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника ............................... 7
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО .. 9
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ
ДАННОЙ ООП ВПО .............................................................................................. 15
4.1 Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и
сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентстноориентированной ООП ВПО (Приложение 1,2) .............................................. 15
4.2 Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностноориентированной ООП ВПО (Приложение 3) ................................................. 16
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ............................................................... 16
5.1 Кадровое обеспечение (Приложение 4) ...................................................... 16
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение (Приложение 5)17
5.3 Материально-техническое обеспечение (Приложение 6) ......................... 18
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников. ....................................... 18
7.1. Формы оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации .................................................... 26
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО ............ 27
8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И
МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ................................................................................................. 28
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Основная образовательная программа
Основная образовательная программа специалитета, реализуемая ФГБОУ
ВПО Воронежский ГАУ по специальности 080101 Экономическая безопасность
и специализации
«Экономико-правовое обеспечение экономической
безопасности» представляет собой систему документов, разработанную и
утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по
соответствующей
специальности
подготовки высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО).
OOП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие
материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также
программы учебной и производственной практики, научно-исследовательской
работы, календарный учебный график и методические материалы,
обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП
Нормативную правовую базу разработки ООП специалитета составляют:
•
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10
июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном
образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
•
Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в
отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения
понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря
2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные
акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего
профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);
•
Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71
(далее - Типовое положение о вузе);
•
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки
(специальности) 080101 Экономическая безопасность, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2011г.
№ 19;
•
•
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ.
1.3. Общая характеристика ООП
Целью ОПП является формирование у студентов общекультурных
(универсальных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
специальности 080101 Экономическая безопасность, а также развитие
личностных качеств (патриотизма, гражданственности, психологической
устойчивости,
целеустремленности,
организованности,
трудолюбия,
ответственности, коммуникативности, толерантности, общей культуры),
позволяющих реализовать сформированные компетенции в профессиональной
деятельности.
Основными задачами ООП являются:
 систематизация
гуманитарных,
социальных,
математических,
естественнонаучных и профессиональных знаний по специальности 080101
Экономическая безопасность в рамках компетентностной модели подготовки;
 гармоничное сочетание дисциплин специализации с общей структурой
профессиональной подготовки, способствующее углублению профессиональных
компетенций с учетом специализации «Экономико-правовое обеспечение
экономической безопасности»;
 обеспечение кадрового состава, материально-технических условий,
нормативных, методических и других средств для реализации образовательного
процесса в соответствии со специальностью и специализацией, а также
потребностями рынка труда.
Срок освоения ООП - 5 лет в соответствии с ФГОС ВПО по данной
специальности.
Трудоемкость освоения ООП - 300 зачетных единиц за весь период обучения в
соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности и включает все виды
аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на
контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем
(полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
При определении уровня требований конкурсного отбора абитуриентов
результаты ЕГЭ, подаваемые при поступлении в вуз, в соответствии с перечнем
дисциплин, необходимых для поступления на основную образовательную
программу подготовки по специальности 080101Экономическая безопасность,
включающих:
1. Русский язык
2. Математика
3. Обществознание
При поступлении в вуз абитуриентами могут быть предоставлены
документы о предоставлении льготных условий обучения по основной
образовательной программе, установленные законодательством РФ.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА
ВЫПУСКНИКА ООП
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности специалистов включает:

обеспечение экономической безопасности общества, государства и
личности, субъектов экономической деятельности;

обеспечение законности и правопорядка в сфере экономики;

судебно-экспертная
деятельность
по
обеспечению
судопроизводства, предупреждения, раскрытия и расследования
правонарушений в сфере экономики;

экономическая,
социально-экономическая
деятельность
хозяйствующих
субъектов,
экономических,
финансовых,
производственно-экономических и аналитических служб организаций,
учреждений,
предприятий
различных
форм
собственности,
государственных и муниципальных органов власти, конкурентная
разведка;

экономическое образование.
2.2. Объект профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности специалиста являются:

общественные отношения в сфере обеспечения законности и
правопорядка, экономической безопасности;

события и действия, создающие угрозы экономической
безопасности;

свойства и признаки материальных носителей розыскной и
доказательственной информации;

поведение хозяйствующих субъектов, их затраты, риски и
результаты экономической деятельности, функционирующие рынки,
финансовые и информационные потоки, производственные процессы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Виды профессиональной деятельности специалиста:

расчетно-экономическая, проектно-экономическая;

правоохранительная;

контрольно-ревизионная

информационно-аналитическая;




экспертно-консультационная;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская;
педагогическая.
Задачи профессиональной деятельности выпускника
Задачи профессиональной деятельности специалиста:
в
области
расчетно-экономической,
проектно-экономической
деятельности:
2.4.
формирование системы качественных и количественных критериев
экономической безопасности, индикаторов порогового или критического
состояния экономических систем и объектов;
подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и
социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов;
проведение расчетов экономических и социально-экономических
показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы, разработка и обоснование системы экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов;
разработка экономических разделов планов предприятий, учреждений,
организаций;
подготовка заданий и разработка проектных решений, методических и
нормативных документов;
в области правоохранительной деятельности:
обеспечение законности и правопорядка, экономической безопасности
общества, государства, личности и иных субъектов экономической
деятельности;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм
собственности;
оказание помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и
законных интересов;
создание условий и обеспечение гарантий для предпринимательской
активности;
реализация мер, обеспечивающих нейтрализацию факторов, способных
дестабилизировать экономическую ситуацию;
профилактика, предупреждение, пресечение, выявление и раскрытие
преступлений и иных правонарушений в сфере экономики;
в области контрольно-ревизионной деятельности:
контроль формирования и исполнения бюджетов бюджетной системы
Российской Федерации, бюджетов государственных внебюджетных фондов,
бюджетных смет, предупреждение, выявление и пресечение нарушений при
формировании и использовании государственных и муниципальных ресурсов;
оценка эффективности систем внутреннего контроля и аудита в
государственных и муниципальных органах, предприятиях, организациях и
учреждениях различных форм собственности.
в области информационно-аналитической деятельности:
поиск и оценка источников информации, анализ данных, необходимых
для проведения экономических расчетов;
мониторинг текущего экономического и финансового состояния
хозяйствующих субъектов на предмет надежности ресурсного потенциала,
стабильности и устойчивости их деятельности;
мониторинг экономических процессов, сбор, анализ и оценка
информации, имеющей значение для обеспечения экономической
безопасности;
выявление экономических рисков и угроз экономической безопасности;
обработка массивов статистических данных, экономических показателей,
характеризующих социально-экономические процессы в соответствии с
поставленной задачей, анализ, интерпретация, оценка полученных результатов
и обоснование выводов;
оценка экономической эффективности проектов;
моделирование экономических процессов в целях анализа и
прогнозирования угроз экономической безопасности;
информационно-аналитическое обеспечение предупреждения, выявления,
пресечения, раскрытия и расследования экономических и налоговых
преступлений;
мониторинг взаимосвязи экономических процессов и динамики
правонарушений и преступлений;
в области экспертно-консультационной деятельности:
производство судебных экономических экспертиз;
производство исследований по заданиям правоохранительных органов и
других субъектов правоприменительной деятельности;
экспертная оценка финансово-хозяйственной деятельности предприятия,
организации, учреждения с целью определения сложившейся финансовой
ситуации;
оценка факторов риска, способных создавать социально-экономические
ситуации критического характера; прогноз возможных чрезвычайных
социально-экономических ситуаций, разработка и осуществление мероприятий
по их предотвращению или смягчению;
оценка возможных экономических потерь в случае нарушения
экономической и финансовой безопасности и определение необходимых
компенсационных резервов;
экономическая экспертиза правовых актов;
разработка методических рекомендаций по обеспечению экономической
безопасности бизнеса;
консультирование по вопросам выявления потенциальных и реальных
угроз экономической безопасности;
в области организационно-управленческой деятельности:
организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе
решения конкретных профессиональных задач;
в области научно-исследовательской деятельности:
проведение прикладных научных исследований в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности;
в области педагогической деятельности:
преподавание экономических дисциплин в образовательных учреждениях
общего среднего, среднего профессионального, высшего профессионального и
дополнительного образования.
3.
КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА
КАК
СОВОКУПНЫЙ
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ
ОСВОЕНИЯ ООП ВПО
В результате освоения данной ООП специалитета выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):

способностью действовать в соответствии с Конституцией
Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма
(ОК-1);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностномотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и
демократии (ОК-2);

способностью понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальнокультурные различия (ОК-3);

способностью ориентироваться в политических и социальных
процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук
при решении профессиональных задач (ОК-4);

способностью понимать социальную значимость своей профессии,
цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный
долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали,
профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);

способностью соблюдать требования законов и иных нормативных
правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-6);

способностью к толерантному поведению, к социальному и
профессиональному
взаимодействию
с
учетом
этнокультурных
и
конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к
предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в
процессе профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных
и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной
регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния (ОК-8);

способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению, критическому осмыслению, постановке исследовательских задач и
выбору путей их решения (ОК-9);

способностью креативно мыслить и творчески решать
профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях
риска, принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной
компетенции (ОК-10);

способностью
анализировать
свои
возможности,
самосовершенствоваться,
адаптироваться
к
меняющимся
условиям
профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям,
приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные
компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности
(ОК-11);

способностью организовывать свою жизнь в соответствии с
социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни, достигать и
поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимой
для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной
деятельности (ОК-12);

способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию
на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-13);

способностью
к
деловому
общению,
профессиональной
коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-14);

способностью применять математический инструментарий для
решения экономических задач (ОК15);

способностью работать с различными источниками информации,
информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы,
способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и
передачи информации, применять в профессиональной деятельности
автоматизированные информационные системы, используемые в экономике,
автоматизированные рабочие места, проводить информационно-поисковую
работу
с
последующим
использованием
данных
при
решении
профессиональных задач (ОК16).
б) профессиональными (ПК):
расчетно-экономическая, проектно-экономическая деятельность:

способностью подготавливать исходные данные, необходимые для
расчета
экономических
и
социально-экономических
показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способностью обосновывать выбор методик расчета экономических
показателей (ПК-2);

способностью на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов (ПК-3);

способностью
выполнять
необходимые
для
составления
экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми стандартами (ПК-4);

способностью осуществлять планово-отчетную работу организации,
разработку проектных решений, разделов текущих и перспективных планов
экономического развития организации, бизнес-планов, смет, учетно-отчетной
документации, нормативов затрат и соответствующих предложений по
реализации разработанных проектов, планов, программ (ПК-5);

способностью
осуществлять
бухгалтерский,
финансовый,
оперативный, управленческий и статистические учеты хозяйствующих
субъектов; применять методики и стандарты ведения бухгалтерского,
налогового, бюджетного
учетов, формирования и предоставления
бухгалтерской, налоговой, бюджетной отчетности (ПК-6);
правоохранительная деятельность:

способностью
выполнять
должностные
обязанности
по
обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и
государства (ПК-7);

способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать
любые проявления произвола, предпринимать необходимые меры к
восстановлению нарушенных прав (ПК-8);

способностью выявлять и использовать взаимосвязь и
взаимозависимость экономических и правовых явлений в профессиональной
деятельности (ПК-9);

способностью юридически правильно квалифицировать факты,
события и обстоятельства, создающие угрозы экономической безопасности,
применять познания в области материального и процессуального права (ПК-
10);

способностью обеспечивать экономико-правовую защиту частной,
государственной, муниципальной и иных форм собственности (ПК-11);

способностью применять основные закономерности создания и
принципы
функционирования
систем
экономической
безопасности
хозяйствующих субъектов (ПК-12);

способностью осуществлять мероприятия, направленные на
предупреждение преступлений и иных правонарушений, на основе
использования закономерностей экономической преступности и методов ее
предупреждения; выявлять и устранять причины и условия, способствующие
совершению преступлений (ПК-13);

способностью реализовывать мероприятия по получению
юридически значимой информации, анализировать и оценивать ее, эффективно
использовать в интересах выявления рисков и угроз экономической
безопасности, предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования
преступлений и иных правонарушений в сфере экономики (ПК-14);

способностью выявлять, документировать, пресекать и раскрывать
преступления и иные правонарушения в сфере экономики (ПК-15);

способностью
осуществлять
расследование
экономических
преступлений в форме дознания (ПК-16);

способностью осуществлять производство по делам об
административных правонарушениях (ПК-17);

способностью использовать при решении профессиональных задач
особенности тактики проведения оперативно-служебных мероприятий в
соответствии со спецификой будущей профессиональной деятельности (ПК18);

способностью осуществлять профессиональную деятельность в
соответствии с правовыми и организационными основами правоохранительной
деятельности, компетенцией правоохранительного органа, для службы в
котором осуществляется подготовка специалиста (ПК-19);

способностью правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации
(ПК-20);

способностью осуществлять действия по силовому пресечению
правонарушений, использовать для решения профессиональных задач
специальную технику, оружие, специальные средства (ПК-21);

способностью применять при решении профессиональных задач
психологические методы, средства и приемы (ПК-22);

способностью соблюдать в профессиональной деятельности
требования правовых актов в области защиты государственной тайны и
информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности
(ПК-23);

способностью выполнять профессиональные задачи в особых
условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях
режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую
медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность
граждан в процессе решения служебных задач (ПК-24);
контрольно-ревизионная деятельность:

способностью организовывать и проводить проверки финансовохозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-25);

способностью применять методы осуществления контроля
финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-26);

способностью оценивать эффективность формирования и
использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов,
выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных
финансов (ПК-27);

способностью оценивать эффективность систем внутреннего
контроля и аудита (ПК-28);

способностью
анализировать
показатели
финансовой
и
хозяйственной деятельности государственных органов, организаций и
учреждений различных форм собственности (ПК-29);

способностью анализировать результаты контроля, исследовать и
обобщать причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и
недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение (ПК-30);
информационно-аналитическая деятельность:

способностью осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку
и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач
(ПК-31);

способностью выбирать инструментальные средства для обработки
финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать
свой выбор (ПК-32);

способностью
строить
стандартные
теоретические
и
эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач,
анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-33);

способностью на основе статистических данных исследовать
социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз
экономической безопасности (ПК-34);

способностью проводить анализ и давать оценку возможных
экономических рисков, составлять и обосновывать прогнозы динамики
развития основных угроз экономической безопасности (ПК-35);

способностью анализировать и интерпретировать финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной
документации, использовать полученные сведения для принятия решений по
предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической
безопасности (ПК-36);

способностью проводить комплексный анализ угроз экономической
безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов
(ПК-37);

способностью анализировать состояние и перспективы развития
внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность;
(ПК-38);

способностью
составлять
прогнозы
динамики
основных
экономических и социально-экономических показателей деятельности
хозяйствующих субъектов (ПК-39);
экспертно-консультационная деятельность:

способностью использовать знания теоретических, методических,
процессуальных и организационных основ судебной экспертизы при
производстве судебных экономических экспертиз и исследований (ПК-40);

способностью применять методики судебных экономических
экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-41);

способностью
осуществлять
экономическую
экспертизу
нормативных актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической
безопасности (ПК-42);

способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска,
способных создавать социально-экономические ситуации критического
характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения
экономической и финансовой безопасности, определять необходимые
компенсационные резервы (ПК-43);
организационно-управленческая деятельность:

способностью принимать участие в разработке стратегии
обеспечения экономической безопасности предприятий, организаций,
подготовке программ по ее реализации (ПК-44);

способностью планировать и организовывать служебную
деятельность подчиненных, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК45);

способностью принимать оптимальные управленческие решения с
учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и
возможностей использования имеющихся ресурсов (ПК-46);

способностью выявлять и устранять причины и условия,
способствующие коррупционным проявлениям в коллективе (ПК-47);

способностью осуществлять документационное обеспечение
управленческой деятельности (ПК-48);
научно-исследовательская деятельность:

способностью
анализировать
эмпирическую
и
научную
информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения
экономической безопасности (ПК-49);

способностью
исследовать
условия
функционирования
экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать
актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по
обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа
экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК50);

способностью применять методы проведения прикладных научных
исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и
формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);

способностью проводить специальные исследования в целях
определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности
организации (ПК-52);

способностью готовить отчеты, справки и доклады по результатам
выполненных исследований (ПК-53).
педагогическая деятельность:

способностью к проектированию, реализации, контролю и оценке
результатов учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам
в
образовательных
учреждениях
общего
среднего,
среднего
профессионального, высшего профессионального и дополнительного
образования (ПК-54).
4.
ДОКУМЕНТЫ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
И
ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ПРИ
РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО
Содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами,
обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;
программами учебных и производственных практик; календарным учебным
графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию
соответствующих образовательных технологий.
4.1 Программные документы интегрирующего, междисциплинарного
и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентстноориентированной ООП ВПО
Календарный учебный график и учебный план подготовки специалиста по
специальности 080101 Экономическая безопасность (специализация «Экономикоправовое обеспечение экономической безопасности») представлен в Приложениях
1, 2.
В календарном учебном графике указана последовательность реализации
ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные
и итоговую аттестации, каникулы.
В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов
и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций по
соответствующей специальности с учетом специализации. Указана общая
трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и
аудиторная трудоемкость в часах.
Учебный план составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
специальности 080101 Экономическая безопасность. В базовых частях учебных
циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями
ФГОС. Суммарная трудоемкость базовых составляющих учебных циклов С1,
С2 и С3 составляет более 70% от общей трудоемкости указанных циклов.
В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно
сформированный вузом перечень дисциплин в соответствии со
специальностью и выбранной вузом специализацией. Суммарная трудоемкость
дисциплин специализации составляет менее 25% от общей трудоемкости
базовой части профессионального цикла.
Дисциплины по выбору обучающихся составляют более одной трети
вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.
4.2 Дисциплинарно-модульные программные документы
компетентностно-ориентированной ООП ВПО
Аннотации к рабочим программам учебных курсов, предметов, дисциплин
по специальности 080101 Экономическая безопасность (специализация
«Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности») представлены в
Приложении 3.
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП
5.1. Кадровое обеспечение
Реализация основной образовательной программы специалитета
обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими,
базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и
систематически занимающимися научно-методической деятельностью.
Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО соответствует требованиям
ФГОС ВПО по данной специальности.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в
общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс,
отвечает требованиям стандарта.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование
и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины.
К образовательному процессу привлечены преподаватели из числа
действующих руководителей и работников профильных организаций. Данная
категория преподавателей имеет стаж практической работы в соответствующей
профессиональной сфере на должностях руководителей или ведущих
специалистов не менее пяти лет.
Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по
дисциплинам профессионального цикла, отвечает требованиям стандарта.
Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО представлено в
Приложении 4.
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической
документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам,
практикам, включенным в учебным план:
 учебниками и учебными пособиями, изданными зарубежными и
центральными издательствами, внутривузовскими изданиями других вузов,
разработанными кафедрами университета и изданными университетом, в том
числе с грифами УМО и Минобрнауки России;
 электронными учебниками и учебными пособиями, разработанными
преподавателями кафедр университета;
 методическими пособиями и методическими указаниями, изданными
университетом в печатном и/или электронном виде.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Для обучающихся по специальности обеспечен доступ к электроннобиблиотечной системе, содержащей издания по основным дисциплинам
учебного плана. Справочно-информационный каталог и пользовательский
аппарат библиотеки представлен традиционными и электронными формами.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и
организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства
Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных
договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.
Обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального
доступа к такой системе более 25% обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными
изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех
циклов учебного плана, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой
части гуманитарного и социального цикла – за последние 5 лет), из расчета
более 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
Сформирован фонд дополнительной литературы, включающий помимо
учебной официальные, справочно-библиографические и специализированные
периодические издания в соответствии с нормами, определенными ФГОС ВПО
по специальности.
Электронно-библиотечная
система
обеспечивает
возможность
индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в
которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными
вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований
законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и
международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной
собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным
профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым
системам.
Комплекс информационных ресурсов по организации образовательного
процесса и преподавательской деятельности включает современное
программное обеспечение, мультимедийные системы, сетевые технологии.
Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного
процесса при реализации ООП ВПО представлено в Приложении 5.
5.3. Материально-техническое обеспечение
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО подготовки специалиста
высшее учебное заведение располагает необходимой материально-технической
базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и
соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и
нормам.
Для реализации основной образовательной программы подготовки
специалистов университет имеет необходимое материально-техническое
обеспечение.
Перечень материально-технического обеспечения для реализации ООП
также включает аудитории для проведения лекционных, практических и
семинарских занятий, в том числе оборудованные видеопроекционными
средствами для презентаций, средствами звуковопроизведения, экраном,
лингафонным оборудованием, имеющие выход в Интернет. Для проведения
лабораторных работ по дисциплинам математического и естественнонаучного,
а также профессионального циклов используются компьютерные классы,
оборудованные мультимедийными средствами обучения, выходом в Интернет и
необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Для самостоятельной работы, для учебной и производственной практик,
научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным
планом, используются электронно-библиотечная система, библиотечный фонд
ВУЗа, компьютерные классы и мультимедийные средства.
Основные
материально-технические
условия
для
реализации
образовательного процесса в вузе представлены в Приложении 6.
6.
Характеристики
среды
вуза,
обеспечивающие
развитие
общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
Социальная и воспитательная работа со студентами проводится с целью
успешного
выполнения
миссии
Университета
в
подготовке
высококвалифицированных, гармонично развитых и творческих специалистов
и научных кадров для обеспечения устойчивого развития агропромышленного
комплекса России.
Задачи, решаемые в ходе достижения поставленной цели:
- создание условий для разностороннего развития личности будущего
конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным
образованием;
- повышение степени удовлетворенности студентов качеством
предоставляемых образовательных услуг;
- повышение роли общественных организаций в управлении
Университетом;
- внедрение корпоративных норм и стандартов поведения, сохранение и
обеспечение культурно-исторических традиций Университета.
На реализацию поставленной цели и решение задач направлен ежегодно
разрабатываемый и утверждаемый ректором комплексный план социальновоспитательной работы со студентами Университета. В соответствии с
комплексным планом Университета реализуются планы воспитательной работы
факультетов и других общественных и творческих объединений вуза.
В соответствии с целями и задачами воспитания студенческой молодежи
работа ведется по следующим приоритетным направлениям:
- патриотическое и гражданско-правовое воспитание – содействие
становлению активной гражданской позиции студента, осознанию
ответственности, усвоению норм правомерного поведения;
- духовно-нравственное воспитание – создание условий для
формирования этических принципов, моральных качеств студента;
- эстетическое воспитание – содействие развитию интереса студента к
кругу проблем, решаемых средствами художественного творчества, и
пониманию произведений искусства;
- физическое воспитание и формирование стремления к здоровому
образу жизни – совокупность мер, нацеленных на популяризацию спорта,
укрепления здоровья студента, усвоения навыков здорового образа жизни;
- профессионально-трудовое воспитание – формирование творческого
подхода и самосовершенствования в избранной профессии, приобщение
студента к традициям и ценностям профессионального сообщества.
Воспитательная деятельность в Университете организуется в форме
массовых мероприятий, а так же путем проведения индивидуальной работы со
студентами академических групп. Условия и характер проводимых
мероприятий соответствуют их целям.
В рамках Университета, факультетов и студенческих групп проводится
порядка ста различных мероприятий в год. В то же время воспитательная
деятельность вуза соотнесена с общегосударственным контекстом, включает
мероприятия, посвященные знаменательным и знаковым датам и событиям
мирового, российского и регионального значения
В Университете проводится большая работа по формированию традиций
СХИ - ВГАУ. Значительная роль в этом отводится Музею Университета.
Традиции вуза сохраняются и посредством проведения комплекса
традиционных праздничных мероприятий, и путем взаимодействия с
выпускниками.
Выражением
целостной
совокупности
элементов
социально
ориентированного процесса воспитания является создание социальновоспитательной системы Университета.
Особое внимание уделяется непрерывности воспитательной работы, ее
направленности на активизацию имеющегося у студентов потенциала,
органичное включение воспитательных мероприятий в процесс
профессионального становления студентов.
Социальная и воспитательная работа осуществляется на основе
разработанной и утвержденной на Ученом Совете Университета «Концепции
организации социально-воспитательной работы со студентами», которая
представляет собой научно обоснованную совокупность взглядов на основные
цели, задачи, принципы, содержание и направления воспитательной работы в
вузе.
Организация социальной и воспитательной деятельности в вузе опирается
на нормативно-правовые акты федерального и регионального уровня. Исходя
из федеральной и региональной нормативно-правовой базы, в Университете
разработаны университетские локальные акты. Они включают в себя
положения о кураторе студенческой группы, о фонде социальной защиты
студентов, аспирантов и докторантов, о студенческом общежитии, о
студенческом оперативном отряде охраны правопорядка, о проведении
анкетирования и др.
Социальная и воспитательная работа реализуется на уровне
Университета, факультета, кафедры, студенческой группы. Структурные
подразделения, участвующие в процессе социальной и воспитательной работы:
- научная библиотека;
- спортивный клуб;
- народный ансамбль песни и танца «Черноземочка»;
- музеи истории СХИ-ВГАУ и Великой Отечественной войны.
Институт кураторства - одно из важнейших звеньев воспитательной
системы вуза. Ежегодно приказом ректора назначаются кураторы студенческих
групп на 1–3 курсах из числа профессорско-преподавательского состава.
Планирование и проведение воспитательной работы со студентами отражается
в журналах кураторов. Основными формами работы кураторов со
студенческими группами являются кураторские часы, проводимые один раз в
две недели, и индивидуальная работа со студентами. Информационной и
методической поддержке кураторов студенческих групп способствует
проводимый в Университете семинар кураторов. На заседаниях кафедр
систематически заслушиваются отчеты кураторов о проводимой работе со
студентами.
Особое внимание уделяется развитию органов студенческого
самоуправления. Структура студенческого самоуправления Университета
представлена такими общественными объединениями студентов как:
- объединение студентов в составе профсоюзной организации
Университета;
- региональное отделение Российского союза сельской молодежи
(РССМ);
- студенческие советы общежитий;
- молодежный центр (МЦ);
- штаб студенческих трудовых отрядов (СТО);
- студенческий отряд охраны правопорядка (СООП) «Щит»;
- студенческое научное общество (СНО);
- православный молодежный центр (ПМЦ);
- старостаты.
Каждая из этих общественных организаций имеет свою внутреннюю
структуру. Все органы студенческого самоуправления университета являются
полностью самостоятельными и независимыми, вместе с тем они работают в
тесном взаимодействии друг с другом.
Ежегодно в период летнего трудового семестра создаются
разнопрофильные (сельскохозяйственные, ветеринарные, строительные,
педагогические, поисковые, социальные) студенческие трудовые отряды,
работающие на территории г. Воронежа, Воронежской и Липецкой областей,
Краснодарского края. Эффективно работает оперативный студенческий отряд
охраны правопорядка «Щит», который взаимодействует с муниципальными
правоохранительными органами.
Студенты Университета принимают участие в конкурсах по защите
социально-значимых молодежных проектов, успешно защищают их, ежегодно
принимают участие во Всероссийском образовательном форуме «Селигер».
В реализации государственной молодежной политики ректорат и органы
студенческого самоуправления вуза тесно взаимодействуют с молодежными
структурами и общественными организациями городского округа г. Воронеж и
Воронежской области.
Организация и проведение социальной и воспитательной работы в
Университете сопровождается различными формами информационного
обеспечения студентов и преподавателей о проводимых мероприятиях, акциях,
встречах и конференциях.
На информационных стендах в Университете, в студенческих
общежитиях помещаются красочные афиши проводимых мероприятий;
расписание работы творческих коллективов, студий, спортивных секций.
Информационное обеспечение воспитательной деятельности активно
осуществляется представителями Молодежного центра с помощью Главного
Университетского Радио. Ежедневно в радиовыпусках представляются данные
о результатах смотров, конкурсов и соревнований различного уровня,
поздравляются победители.
Основные мероприятия, проводимые в рамках Университета и
факультетов, освещаются страницах вузовских газет «За кадры», «Зачет»,
«Педсовет», «Vet-форум», которые являются победителями Всероссийских и
областных конкурсов. Оперативная информация, фото- и видеоотчеты
выставляются на сайте Университета в сети Интернет, на студенческом
информационном Интернет-портале «Зачет».
Существенное место в реализации информационных функций и в целом в
системе воспитательной работы вуза занимает библиотека Университета. В
фондах библиотеки насчитывается более 1,6 млн книг, справочных изданий,
около 300 наименований газет и журналов, включая литературу и периодику по
проблемам воспитания, организации спортивной и досуговой деятельности
молодежи. Библиотека имеет 4 читальных зала, один из которых находится в
общежитии Университета. В читальных залах 330 посадочных мест.
Сотрудники библиотеки принимают непосредственное участие в подготовке и
проведении круглых столов, бесед, диспутов, конференций, встреч, организуют
литературные
гостиные,
тематические
выставки,
обзоры,
готовят
информационные стенды.
Для проведения воспитательной деятельности в Университете создана
необходимая материально-техническая база: актовый зал на 256 мест,
прилегающие к нему дополнительные помещения - костюмерные комнаты,
помещение для концертмейстера и звукооператора; аудитории, оборудованных
мультимедийной техникой для проведения кураторских часов (всего 21
аудитория).
В вузе имеется необходимое оборудование, материалы и технические
средства, способствующие эффективному проведению культурно-массовых
мероприятий: акустическая система, обеспечивающая звуковое оформление
мероприятий; стационарные экраны функционального использования для
проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других видеоматериалов во время
проведения
мероприятий;
комплекты
костюмов
для
коллективов
художественной самодеятельности, которые ежегодно обновляются и
пополняются. В Университете разработан комплекс мероприятий по развитию
творческого потенциала студентов, работают 5 коллективов художественной
самодеятельности, одним из которых является народный ансамбль песни и
танца «Черноземочка» им. В. Соломахина, имеющий почти полувековую
историю.
В Университете созданы необходимые условия для проведения занятий
физической культурой и спортом, осуществления тренировочного процесса. В
вузе имеются стадион, 8 спортивных залов; 5 спортивных площадок. В
Университете функционируют 30 спортивных секций. Ежегодно проводятся
различные спортивные состязания, студенты принимают участие в
соревнованиях различных уровней. В общежитиях функционируют спортивные
комнаты. Организация спортивно-массовой работы обеспечена необходимым
спортивным инвентарем и оборудованием, необходимой спортивной формой.
Данная материально-техническая база и ее эффективное использование
способствуют созданию необходимых условий для всестороннего развития
студентов, организации их позитивного досуга, приобщению к здоровому
образу жизни, активизации деятельности творческих коллективов и спортивных
групп.
Основными
источниками
финансирования
социальной
и
воспитательной работы являются: бюджетные и внебюджетные средства
Университета, поступления от спонсоров. Основные статьи расхода на
социальную и воспитательную работу:
- финансирование мероприятий, включенных в программу социальновоспитательной работы и ежегодные планы работы Университета;
- развитие материально-технической базы структурных подразделений
и социальной сферы;
- материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно
участвующих в воспитательной работе;
- поддержка студенческих общественных организаций и инициатив.
Разработана и реализуется система внутривузовского морального и
материального поощрения студентов за успехи в учебе, научноисследовательской, общественной, творческой и спортивной деятельности.
Ежегодно Университет представляет лучших студентов на получение именных
стипендий Президента и Правительства РФ, Российского аграрного движения,
администрации Воронежской области, Ученого совета ФГБОУ ВПО
Воронежский ГАУ. Социальными партнерами в системе поощрения студентов
Университета выступает администрация Воронежской области (гранты на
реализацию молодежных проектов), Управа Центрального района городского
округа г. Воронеж (финансирование мероприятий, направленных на пропаганду
здорового образа жизни), ООО «ЭкоНива – АПК Холдинг» (дополнительные
стипендии).
Ежегодно 150-200 лучших студентов Университета награждаются
путевками на базы отдыха Черноморского побережья.
Составной частью всей социальной и воспитательной деятельности
является организация работы со студентами нового набора по их адаптации к
вузовской системе обучения и особенностям студенческой жизни. С этой целью
издана памятка первокурснику «У нас так принято», проводится комплекс
творческих и спортивных мероприятий: День первокурсника, творческий
фестиваль «Осень первокурсников»,
спортивный праздник
«Приз
первокурсника» и др. Организуются встречи студентов нового набора с
деканами и заместителями деканов, преподавателями кафедр факультетов.
Традиционным является проведение Дня знаний.
Ежегодно кураторами первых курсов создается социальный портрет
группы и отдельно каждого студента в ней. Изучаются личностные,
индивидуальные, творческие способности, интересы и склонности. Кураторами
оказывается содействие в формировании актива студенческих групп,
вовлечении студентов в работу различных кружков, секций, клубов,
коллективов художественной самодеятельности.
Социальная поддержка осуществляется через выплаты социальных
стипендий и единовременной материальной помощи, которая оказывается
студентам в случае рождения ребенка, вступления в брак, смерти близких
родственников, лечения стационаре, трудного материального положения.
Особое внимание уделяется индивидуальной работе со студентамисиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей, студентамиинвалидами.
В вузе ведется специальная работа по профилактике асоциального
поведения студентов, табакокурения, потребления алкоголя и наркотиков в
студенческой среде:
- введение ограничивающих мер по табакокурению;
- организация
выступлений
специалистов
(врачей-наркологов,
инфекционистов, сотрудников органов внутренних дел, госнаркоконтроля,
ученых и др.) перед студентами Университета;
- взаимодействие с управлением Федеральной службы РФ по контролю
за оборотом наркотиков по Воронежской области;
- ежемесячное проведение на одном из факультетов кураторского часа
«Профилактика СПИДа»;
- проведение тематических кураторских часов о вреде курения,
алкоголизма, наркомании, бесед, направленных на приобщение студентов к
здоровому образу жизни;
- участие в областном конкурсе социальной рекламы антиникотиновой,
антинаркотической и антиалкогольной направленности;
- размещение в Университете и студенческих общежитиях плакатов с
информацией антинаркотического содержания;
- подготовка радиовыпусков о вреде курения, алкоголизма, наркомании;
- проведение и участие в различных акциях антиникотиновой и
антиалкогольной направленности;
- проведение тематических культурно-массовых и спортивных
мероприятий, направленных на противодействие асоциального поведения
студентов.
Проводится индивидуальная работа со студентами «группы риска».
В Университете ведется работа по созданию системы оценки
результативности и эффективности внеучебной деятельности, которая
необходима для корректировки и совершенствования содержания, форм и
методов социально-воспитательной работы со студентами.
В качестве критериев оценки выступают:
- степень стабильности и четкости работы всех элементов социальновоспитательной системы Университета;
- массовость участия студентов в различных факультетских и
университетских мероприятиях;
- качество
участия
студентов
в
различных
мероприятиях,
результативность участников соревнований, фестивалей, конкурсов;
- присутствие живой инициативы студентов, их стремление к
повышению качества проведения мероприятий;
- степень удовлетворенности студентов качеством образовательного
процесса;
- стремление
реализовать
себя
в
дальнейшем
именно
в
профессиональной деятельности по полученной в Университете специальности;
- отсутствие правонарушений среди студентов.
Систематический мониторинг по основным направлениям социальновоспитательной работы проводится на основе утвержденного «Положения об
анкетировании». В результате проведения анкетирования готовятся итоговые
документы, планы корректирующих и предупреждающих мероприятий.
Проблемы и перспективы организации воспитательной деятельности в
вузе ежегодно рассматриваются на Ученом совете Университета, ученых
советах факультетов и заседаниях кафедр, на совещаниях с заместителями
деканов по социально-воспитательной работе и семинарах кураторов. Анализ
воспитательной работы преподавателей является одним из критериев
рейтинговой оценки их профессионального уровня.
Таким образом, в Университете созданы необходимые условия для
осуществления целенаправленной социальной и воспитательной работы со
студентами.
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО
ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ обеспечивает гарантию качества
подготовки специалиста по специальности 080101 Экономическая
безопасность, в том числе путем:
разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников
с привлечением представителей работодателей;
мониторинга,
периодического
рецензирования
образовательных
программ;
разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений
обучающихся, компетенций выпускников;
обеспечения компетентности преподавательского состава;
регулярного проведения самообследования по согласованным критериям
для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими
образовательными
учреждениями
с
привлечением
представителей
работодателей.
В соответствии с ФГОС ВПО подготовки и Типовым положением о вузе
оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ
включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
государственную аттестацию обучающихся.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с
положением П ВГАУ 1.1.01-2010 «Положение о текущем контроле
успеваемости и промежуточной аттестации».
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных
достижений поэтапным требованиям ООП предусмотрены текущий контроль
успеваемости и промежуточная аттестация. Созданы фонды оценочных
средств, включающие контрольные вопросы и типовые задания для
практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов,
зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы;
примерная тематика курсовых проектов/работ, рефератов и иные формы
контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных
компетенций.
Фонды оценочных средств полно и адекватно отображают требования
ФГОС ВПО по специальности 080101 Экономическая безопасность и
соответствуют целям и задачам программы подготовки специалистов и ее
учебному плану. Они обеспечивают оценку качества общекультурных и
профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.
Формы и сроки текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по дисциплинам определяются учебным планом. В вузе
сформирована непрерывно действующая система мониторинга уровня знаний,
умений и сформированных общекультурных и профессиональных
компетенций.
Вузом созданы условия для максимального приближения текущей и
промежуточной аттестации обучающихся
к условиям их будущей
профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей
конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются
работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
Обучающимся,
представителям
работодателей
предоставлена
возможность оценивания содержания, организации и качества учебного
процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является
обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в
полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает сдачу комплексного
государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы.
Итоговая государственная аттестация проводится с целью определения
общекультурных и профессиональных компетенций специалиста в области
экономической безопасности, определяющих его подготовленность к решению
профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по специальности
080101.65 Экономическая безопасность, способствующим его устойчивости на
рынке труда и продолжению образования в аспирантуре. Аттестационные
испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации
выпускника, полностью соответствовубт основной образовательной программе,
которую он освоил за время обучения.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной
квалификационной работы (дипломной работы) определяются высшим
учебным заведением на основании действующего «Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений»,
утвержденного
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС
ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной
программы специалиста.
Выпускная квалификационная работа специалиста по экономической
безопасности должна соответствовать видам и задачам его профессиональной
деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с
соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией.
Тематика и содержание выпускной квалификационной работы должны
соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме
базовых дисциплин профессионального цикла ООП и дисциплин выбранной
обучающимся
специализации.
Выпускная
квалификационная работа
выполняется под руководством опытного специалиста – преподавателя,
научного сотрудника вуза или его филиала. В том случае, если руководителем
является специалист производственной организации, назначается куратор от
выпускающей кафедры.
Выпускная квалификационная работа должна содержать реферативную
часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, а также
самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально или в
составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным
самостоятельно обучающимся в период прохождения производственной
практики. Темы выпускной квалификационной работы могут быть предложены
кафедрами или самими обучающимися. В их основе могут быть материалы
научно-исследовательских или научно-исследовательских работ кафедры,
факультета, научных или производственных организаций.
Самостоятельная часть выпускной квалификационной работы должна
быть законченным исследованием, свидетельствующим об уровне
профессионально-специализированных компетенций автора.
Государственный экзамен проводится по отдельной дисциплине или в
виде междисциплинарного экзамена по нескольким профессиональным и
профильным (с учетом специализации).
Порядок проведения и программа государственного экзамена
определяется вузом на основании Положения об итоговой государственной
аттестации выпускников высших учебных заведений и методических
рекомендаций УМО.
Вузом должны быть разработаны и согласованы с УМО фонды
оценочных средств, позволяющие определить уровень освоения выпускником
социально-культурных,
профессиональных
и
профессиональноспециализированных компетенций (в соответствии со специализацией).
Фонды оценочных средств могут включать вопросы Государственного
экзамена, комплексные тестовые задания, разработанные вузом.
8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И
МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
Основная образовательная программа составлена на основании
требований:
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки
(специальности) 080101 Экономическая безопасность, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» января 2011
г. № 19;
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЙ
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки 080101.65 Экономическая безопасность
Специализация подготовки «Экономико-правовое обеспечение экономической
безопасности»
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
ИСПОЛНИТЕЛЬ:
Декан факультета
______________
Е.В. Закшевская
__.__.2012
______________
Н.И. Бухтояров
__.__.2012
______________
Е.В.Недикова
__.__.2012
______________
Е.А. Новикова
__.__.2012
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по учебной работе
Начальник управления по
планированию и организации
учебного процесса
Зав. отделом управления
качеством
Приложение 1
График учебного процесса
Приложение 2
Учебный план
Составлен по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки
«Производственный менеджмент в АПК»), перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения.
Приложение 3.
АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
ПОДГОТОВКИ ООП СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080101.65
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНСОТИ
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык (немецкий)
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место
дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки,
получаемые в
результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Подготовка всесторонне эрудированного специалиста способного
поддерживать коммуникацию в ситуациях повседневного и делового
общения иностранном языке
на уровне, предусмотренном
программой. Иностранный язык в процессе обучения при этом
выступает как предмет, подчиненный профилирующим дисциплинам,
как проводник специальных знаний в реализации образовательной
профессиональной
программы
специалитета
«Экономическая
безопасность».
ОК-14
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать лексический и грамматический минимум в объеме,
необходимом для работы с иноязычными текстами профессиональной
направленности и осуществления взаимодействия на иностранном
языке.
 Уметь читать и переводить иноязычную литературу по профилю
подготовки, взаимодействовать и общаться на иностранном языке.
 Владеть одним из иностранных языков на уровне основ
профессиональной коммуникации.
Представление, знакомство, визитная карточка. ФРГ – государство,
политика, право. Транспорт в ФРГ, деловая поездка. Бронирование
гостиницы. Социальная политика ФРГ. Экономическая система
Германии. Карьера, устройство на работу. Внешняя экономика
Германии. Компьютер, его устройство. Денежно-банковская система в
Германии. Международные ярмарки и выставки. Страны изучаемого
языка. Госбюджет. Экономические кризисы. Рыночная экономика.
Маркетинг, реклама.
Грамматика:
род,
склонение
существительных,
артикль,
прилагательное, местоимение, основные формы глагола, пассив, виды
придаточных предложений
Лабораторные занятия
Виды учебной
работы
Ролевые и деловые игры с целью формирования и развития
Используемые
коммуникативных навыков студентов;
информационные,
инструментальные и программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
Промежуточной
аттестации
Проверка устных и письменных заданий, контрольные работы,
диктанты, составление резюме, аннотаций, презентации и обсуждения
программных тем
Модульные тесты
1 семестр (зачет)
2 семестр (зачет)
3 семестр (экзамен)
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык (английский)
Цель изучения
дисциплины
Место
дисциплины в учебном
плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки,
получаемые в
результате
освоения
дисциплины
Подготовка всесторонне эрудированного специалиста способного
поддерживать коммуникацию в ситуациях повседневного и делового
общения иностранном языке
на уровне, предусмотренном
программой. Иностранный язык в процессе обучения при этом
выступает как предмет, подчиненный профилирующим дисциплинам,
как проводник специальных знаний в реализации образовательной
профессиональной
программы
специалитета
«Экономическая
безопасность».
ОК-14.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать лексический и грамматический минимум в объеме,
необходимом для работы с иноязычными текстами профессиональной
направленности и осуществления взаимодействия на иностранном
языке.
 Уметь читать и переводить иноязычную литературу по профилю
подготовки, взаимодействовать и общаться на иностранном языке.
 Владеть одним из иностранных языков на уровне основ
профессиональной коммуникации.
Тематика: Мастерская мира. Как все начиналось. Сделано в Британии.
Содержание
Государство благосостояния. Сделано в США. Лондонский Сити.
дисциплины
Уолл-стрит. Выбор профессии. Экономическая грамотность.
Экономика: «Скучная наука».
Экономика: разделы и школы экономической мысли. Компромиссы и
альтернативные издержки. Политика невмешательства государства в
экономику: рынки, работа и деньги. Повторение.
Грамматика: имя существительное: род, число; артикли; личные,
притяжательные, указательные и вопросительные местоимения;
времена глагола, количественные и порядковые числительные, время
суток, времена года, предлоги времени, причастие, герундий.
Виды учебной работы Лабораторные занятия
Ролевые и деловые игры с целью формирования и развития
Используемые
коммуникативных навыков студентов; программное обеспечение и
информационные,
инструментальные и Интернет-ресурсы.
программные средства
Проверка устных и письменных заданий, контрольные работы,
Формы текущего
диктанты, составление резюме, аннотаций, презентации и обсуждения
контроля
программных тем
успеваемости
студентов
Форма
Промежуточной
аттестации
Модульные тесты
1, 2, 3 семестр (зачет)
4 семестр (экзамен)
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык (французский)
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место
дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки,
получаемые в
результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
Подготовка всесторонне эрудированного специалиста способного
поддерживать коммуникацию в ситуациях повседневного и делового
общения иностранном языке
на уровне, предусмотренном
программой. Иностранный язык в процессе обучения при этом
выступает как предмет, подчиненный профилирующим дисциплинам,
как проводник специальных знаний в реализации образовательной
профессиональной
программы
специалитета
«Экономическая
безопасность».
ОК-14
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать лексический и грамматический минимум в объеме,
необходимом для работы с иноязычными текстами профессиональной
направленности и осуществления взаимодействия на иностранном
языке.
 Уметь читать и переводить иноязычную литературу по профилю
подготовки, взаимодействовать и общаться на иностранном языке.
 Владеть одним из иностранных языков на уровне основ
профессиональной коммуникации.
Тематика: Визит зарубежного партнера. Деловая командировка.
Страны и национальности. Телефонный разговор, заказ номера в
гостинице. В аэропорту, в самолёте. Общественный транспорт.
Деловое письмо.
В отеле. Быт и сервис. Справочное бюро. На фирме. Предприятие.
Виды предприятий: малые, средние, крупные и их признаки.
Контракты. Условия продажи, сроки поставок, транспортировка,
страхование.
Свободное время, спорт.
Грамматика:
Французское
предложение.
Существительные,
прилагательные, артикли.
Глаголы (наст. время, вопросительная форма, отрицательная форма,
ограничительный оборот, ближайшее будущее время).
Местоимения. Местоимённые прилагательные. Глагол (infinitif, passé
composé, imparfait, passé immédiat, futur simple). Местоимённые
глаголы. Предлоги. Повелительное наклонение, пассивная форма,
неличные формы глагола (participe présent, passé, adjectif verbal,
gérondif, participe passé composé).
Лабораторные занятия
Ролевые и деловые игры с целью формирования и развития
коммуникативных навыков студентов;
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
Промежуточной
аттестации
программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Проверка устных и письменных заданий, контрольные работы,
диктанты, составление резюме, аннотаций, презентации и обсуждения
программных тем
Модульные тесты
1, 2, 3 семестр (зачет)
4 семестр (экзамен)
Аннотация рабочей программы дисциплины История
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Формирование систематических знаний по истории России,
понимания процессов экономической истории, движущих сил и
закономерностей исторического процесса
Место дисциплины в
учебном плане
ОК-1; ОК-3; ОК-4; ОК-7; ОК-16; ПК-49; ПК-53.
Формируемые
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знания, умения и
навыки, получаемые Знать:
в результате
 закономерности и этапы исторического процесса, основные
освоения
события и процессы мировой и отечественной экономической
дисциплины
истории;
Уметь:
 ориентироваться
в
мировом
историческом
процессе,
анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
 применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы
гуманитарных и социальных наук в профессиональной
деятельности;
Владеть:
 навыками исторического мышления для выработки системного,
целостного взгляда на проблемы общества.
Историческое сознание. Древняя Русь (IX – XIII вв.). Образование
Содержание
единого централизованного российского государства (XIV - XVII
дисциплины
вв.). Российская дворянская империя (XVIII в.). Индустриальное
общество. Развитие России в XIX в. XX в. во всемирной истории.
Противоречия развития России в начале XX в. Возникновение и
становление советского режима (1917 - 1920 гг.). Развитие СССР в
20-30-е гг. XX в. СССР во Второй мировой войне (сентябрь 1939 сентябрь 1945 гг.). СССР в послевоенный период (1945 - 1964 гг.).
СССР в период «развитого социализма» (1964 – 1985 гг.). СССР в
период «перестройки»(1985 – 1991 гг.). Постсоветский период
(1992 - начало XXI в.).
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
Виды учебной
работа
работы
Коллоквиум, деловая игра, блиц-опрос
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Собеседование, работа с историческими источниками, коллоквиум,
тестирование.
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины Философия
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Усвоение студентами философских знаний по основным разделам
общей истории философии и теоретической философии;
понимание предмета философии, ее роли в истории человеческой
культуры, соотношение с другими формами духовной жизни,
культурой, наукой, искусством
Место дисциплины в
учебном плане
ОК-1; ОК-2; ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-16; ПК-8.
Формируемые
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знания, умения и
навыки, получаемые Знать:
в результате
 основные философские понятия и категории, закономерности
освоения
развития природы, общества и мышления;
дисциплины
 основные этапы развития мировой философской мысли;
 иметь представление о важнейших школах и учениях
выдающихся философов; об основных отраслях философского
знания – онтологии, теории познания, социальной философии; о
новейших
научно-теоретических
разработках
в
области
методологии познания мира, о современных социальных и
этических аспектах освоения мира, глобальных проблемах
человечества;
• Уметь:
 применять понятийно-категориальный аппарат,
основные
законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной
деятельности; по ключевым понятиям, категориям определять суть
учения, принадлежность его автору, направлению, эпохе; выявлять
теоретически ценные идеи, мысли, подходы;
• Владеть:
 навыками философского мышления для выработки системного,
целостного взгляда на проблемы общества; навыком применения
принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и
понимания природных явлений, социальных и культурных
событий, самопознания и самосознания; владеть простейшими
способами научной и философской аргументации; применять их в
профессиональной деятельности.
Предмет философии. Философия Древнего Востока (Индия и
Содержание
Китай). Античная философия. Философия Средневековья и эпохи
дисциплины
Возрождения. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.).
Классическая немецкая философии (конец XVIII – нач. XIX вв.).
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Постклассическая философия середины XIX-начала ХХ вв.
Современная западная философия. Русская философия.
Философское учение о бытии и материи. Философская проблема
сознания. Философия познания. Научное познание. Философское
понимание человека. Общество как развивающаяся система.
Культура и цивилизация. Философские проблемы современной
цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Беседы, конференции (круглый стол), компьютерное Интернеттестирование
Тестирование
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины Профессиональная этика и служебный
этикет
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Систематизация знаний студентов о нравственных основах
управленческой деятельности, пробуждение потребности в
нравственном совершенствовании как обязательной составляющей
профессионализма, а также формирование общей культуры и
активной жизненной позиции.
ОК-1,ОК-2,ОК-3, ОК-7,ОК-9, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-25
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
Знать
 основные этические категории, их роль в
формировании ценностных ориентаций в социальной
и профессиональной деятельности;
 содержание и особенности профессиональной этики
сотрудников, возможные пути (способы) разрешения
нравственных
конфликтных
ситуаций
в
профессиональной деятельности;
 основные требования этики служебных отношений,
а также служебного и общегражданского этикета;
 сущность
профессионально-нравственной
деформации и
преодоления;
пути
её
предупреждения
и
Уметь
 оценивать факты и явления профессиональной
деятельности с нравственной точки зрения;
 осуществлять с позиции этики и морали выбор
норм поведения в конкретных служебных ситуациях;
 давать нравственную оценку нарушениям норм
профессиональной этики;
 соблюдать правила вежливости и культуры
поведения в профессиональной деятельности;
 правильно строить общение с коллегами в
служебном
коллективе,
в
том
числе
с
представителями различных социальных групп,
национальностей и конфессий;
Владеть
 навыками
нравственного
воспитания
и
самовоспитания, делового общения руководителей и
подчиненных, межличностных отношений между
коллегами;
 навыками поведения в служебном коллективе в
соответствии с нормами служебного и общего
этикета;
 навыками оценки своих поступков и поступков
окружающих с точки зрения норм этики и морали.
Содержание
дисциплины
Генезис и историческая эволюция понятий: «этика», «мораль»,
«нравственность», их различные смысловые значения в
современном языке. Этика как «практическая философия», теория
морали. Основные этапы развития этической мысли. Проблема
соотношения нормативно-ценностного и теоретического знания в
этике. Сущность нормативной этики как связующего звена между
этической теорией и моралью как формой общественного сознания.
Происхождение морали как философская проблема. Различие
философско-этического, научного и исторического подходов к
вопросу о происхождении морали. Эволюционная этика, ее
основные представители, методологические подходы, идеи.
Основные концепции происхождения морали. Социальнодоговорная теория происхождения морали (права) Т. Гоббса.
«Нигилистические» теории происхождения морали (Б. Мандевиль.
Ф. Ницше). Проблема происхождения морали в марксистской
философии. Социальные и социокультурные параметры перехода
от позднеродового к государственно-политическому обществу.
Социальная дифференциация и разрушение внутренней цельности
родовой общины в процессе ее разложения. Компенсирующая роль
моральных императивов. Идеал братского единения как отражение
в человеческой разобщенности и обособленности людей в условиях
цивилизации. Формирование императивно-ценностного содержания
морали: талион, «золотое» правило нравственности, заповедь
любви. Понятие профессиональной этики. Предпосылки, функции и
предназначение современной профессиональной этики.
Философско-этический и нормативно-организационный уровни
профессиональной этики. Профессионализм и нравственность;
деловые, нравственные, психологические качества профессионала.
Генезис и развитие профессиональной этики. Социокультурные
предпосылки формирования профессиональной этики. Понятие
профессиональной морали. Связь технологически целесообразных
и моральных сторон профессиональных групп. Основные принципы
профессиональной морали: профессиональный долг,
профессиональная совесть, корпоративная честь и честность,
профессиональное достоинство. Персональная ответственность за
поддержание профессиональных стандартов. Корпоративизм как
принцип профессиональной этики. Понятия корпорации и
организации. Типы корпоративных культур. Корпоративные
кодексы, их применение. Способы совершенствования
профессионально-этических отношений в организации.
Корпоративная ответственность. Корпоративная этика и принятие
решений. Проблемы микроэтики и макроэтики. Моральнопсихологический климат в организации. Понятие трудовой этики.
Эволюция отношения к труду в истории культуры. Историкокультурные причины неустойчивости форм трудовой этики.
Принцип отношения к труду в дореволюционную эпоху и в
настоящее время. Проблемы смысла труда в русской этике.
Понятие этики бизнеса. Философско-этическое основание рынка.
Бизнес и этика: возможности взаимодействия. Деловая этика в
дореволюционной России: исторический опыт. Отношение к делу.
Отношение к материальным благам. Этические нормы ведения дел
в России на современном этапе. Функциональное и теоретическое
обоснование этических норм. Проблема внедрения этических
принципов в бизнес. Этика партнёрских отношений. Нравственные
проблемы в бизнесе. Реклама. Манипуляция и принуждение.
Разделение моральной ответственности в рекламе.
Профессиональная этика менеджера. Менеджмент как современная
профессиональная деятельность. Управление персоналом.
Нравственные принципы управления. Профессионально-этические
кодексы менеджмента, их значение. Стили руководства. Выбор
индивидуального стиля руководства: морально-психологические
основания. Лидерство. Личность руководителя и подчиненного.
Профессиональные, деловые и личные качества руководителя.
Этикет руководителя. Моральное воздействие в организационноуправленческой деятельности, его формы и методы. Критика,
поощрение, наказание. Конфликтные ситуации, их анализ и
разрешение. Нравственно-психологические механизмы
самоконтроля. Понятие общения, структура и сущностные
характеристики феномена общения. Культура общения. Моральноэтические проблемы культуры общения. «Барьеры» коммуникации
и способы их преодоления. Эволюция этики делового общения в
истории культуры. Принципы этики делового общения. Понятие
деловой культуры. Вербальный и невербальный виды делового
общения. Культура доверия в деловой коммуникации. Правда и
ложь в коммуникационной деятельности. Формы делового
общения. Деловая беседа. Аргументация в деловой беседе. Спор,
дискуссия, полемика; корректные приемы их проведения.
Переговоры как форма делового общения. Стратегия и тактика
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
ведения переговоров, нравственно-психологические аспекты
переговоров. Деловой телефонный разговор. Публичное
выступление. Особенности межкультурного делового общения.
«Барьеры» делового общения. Нравственные основы и правила
межкультурного делового общения. Понятие, происхождение и
функции делового этикета. Связь традиций, привычек, норм и норм
делового этикета. Принципы делового этикета. Национальнокультурные особенности и традиции делового этикета.
Особенности современного этикета. Особенности этикета стран
Востока, западноевропейский этикет, Правовые и нравственные
аспекты взаимоотношения людей в обществе. Имидж и его
атрибуты. Особенности внешнего облика мужчин и женщин. Дресскод делового человека. Имидж организации и руководителя.
Этикетные требования к визитной карточке. Этикет делового
подарка. Этикет приветствия и поведения в общественных местах.
Этикет принятия пищи. Этикет деловых приемов, банкетов,
фуршетов.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (СДО eLearning), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Контрольные работы, тестирование, деловые игры, блиц-опросы,
собеседование, написание творческих работ в виде эссе, работа с
источниками.
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины Психология
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Освоение студентами знаний общих проблем профессиональной
деятельности, предмета, методологии и структуры психологии,
истории психолого-педагогической мысли, современных ведущих
тенденций развития отечественной психолого-педагогической
научной школы.
Место дисциплины в
учебном плане
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ОК-7; ОК-8; К-10; ОК-11; ПК-8; ПК-9; ПК-27.
Формируемые
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знания, умения и
навыки, получаемые • Знать:
в результате
 общие основы сущности и особенностей профессиональноосвоения
педагогической деятельности;
дисциплины
 функции изучаемой науки, категориальный аппарат психологии,
направления психолого-педагогических исследований;
 характеристику психических процессов, психических состояний и
психологических основ деятельности человека;
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
 краткую историю развития психологической мысли;
• Уметь:
 применять полученные знания в практической деятельности;
 решать психолого-педагогические задачи, ситуации в конкретных
условиях их возникновения;
 использовать практические навыки специфики вербального и
невербального общения как средства воздействия, восприятия и
понимания друг друга;
• Владеть:
 умениями и навыками организации учебно-познавательной
деятельности
и
осуществления
психолого-педагогической
диагностики;
 умениями и навыками прогнозирования и проектирования
психолого-педагогических ситуаций;
 моделированием
и
конструированием
в
области
профессиональной деятельности;
 умениями и навыками накопления профессионального опыта.
Психология как наука. Психология познавательных процессов.
Психология личности. Структура современной системы
образования. Психология в системе научного знания. Образование
как общечеловеческая ценность. Психология общения.
Психологические методы и средства воспитания и обучения.
Психологические основы деятельности и поведения. Психическая
регуляция поведения личности.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Мастер-классы, тренинговые задания по изучаемым темам.
Тестирование
Зачет
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
КОНФЛИКТОЛОГИЯ
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико-правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения данной дисциплины – дать студентам понятие процесса управления разрешения
конфликтом, раскрыть его сущность, принципы, методы, в условиях перехода российской экономики к
рыночным отношениям.
Основными задачами дисциплины являются овладение студентами знаний основ конфликтологии и
управления конфликтами в организации.
Дисциплина нацелена на формирование компетенций:
Наименование компетенции
Код
компетенции
Общекультурные компетенции
Знанием и соблюдением прав и исполнением с полной ответственностью
обязанностей человека и гражданина, демонстрацией ответственного
отношения к общественному делу, своему гражданскому долгу
Готовностью и способностью реализовывать в своей повседневной
практике толерантное отношение к расовым, национальным, религиозным,
социальным и иным различиям людей
Способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в
обществе норм морали и права, социально-политических и духовных
ценностей
ОК- 1
ОК-2
ОК - 3
Профессиональные компетенции
Готовностью и способностью к публичной дискуссии по проблемам в
области конфликтологии
Навыками работы с информацией о конфликтах, знаниями основных
методов, способов и средств ее получения, хранения, переработки для
решения профессиональных и социальных задач
Способностью к эффективному поиску информации о конфликтах и
технологиях урегулирования в Интернете, включая поисковые системы и
базы данных, пользоваться базами данных, статистическими методами
анализа данных, постоянного отслеживания передовых научных
достижений в области конфликтологии
Способностью к оценке и классификации данных о конфликтах
Способностью применять существующие социальные, правовые, этические
и иные альтернативные технологии урегулирования конфликтов
Способностью включаться в работу по улаживанию, урегулированию и
разрешению социальных, социально-трудовых, семейных, межгрупповых и
межличностных конфликтов
Способностью анализировать ситуацию конфликта, диагностировать
конфликт, выбирать способ работы с ним, планировать и разрабатывать
стратегию и тактику вмешательства
Способностью к выявлению специфики психического фактора конфликта,
тендерных особенностей, возрастных этапов, принадлежности к различным
социальным группам, способностью к применению конфликтологических
методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов
Способностью регулировать атмосферу взаимодействия, преодолевать
причины сопротивления в различных коммуникациях, работать с эмоциями
участников конфликта, распознавать манипуляции и нейтрализовать их,
конструктивно противостоять агрессии и давлению, оказывать социальнопсихологическое воздействие, переориентировать стороны с
противодействия на конструктивные способы взаимодействия
Способностью эффективно добывать достоверную информацию, выявлять
ложь, точно и понятно передавать необходимую информацию, помогать
участникам конфликта, расширять и уточнять их видение ситуации,
наделен навыками убеждения, выработки оптимального решения и оценки
его эффективности и реалистичности
Способностью отделять правовые, определять и применять альтернативные
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-12
Наименование компетенции
способы разрешения конфликтов, мирные и гуманитарные технологии
урегулирования конфликта
Способностью
организовывать
бесконфликтные
социальные
взаимодействия в организационных системах различной степени
сложности
Способностью
минимизировать
конфликтогенный
потенциал
тактических и стратегических решений в управлении
Способностью осуществлять консультирование в конфликте,
разрабатывать
планы
развития
организаций,
осуществлять
конфликтологическое сопровождение деятельности организаций
Способностью к согласованному социальному взаимодействию, к
сотрудничеству и разрешению конфликтов, конструированию социальнопартнерских отношений
Уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить
предложения по разрешению конфликта
Понимать
современные
тенденции
развития
социальноэкономических, правовых, производственных и межличностных
конфликтов
Критически оценивать информацию в сфере конфликтного
взаимодействия и конструктивно принимать решение на основе анализа и
синтеза
Владеть современными методами диагностики, анализа и разрешения
конфликтных проблем и ситуаций
Код
компетенции
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать:
Область профессиональной деятельности бакалавра включает:

конфликтные способы взаимодействия в различных сферах жизни общества и объединений
людей;

основные
закономерности
зарождения
конфликтов,
их
динамика,
структура,
социопсихологическое состояние субъектов конфликтов;

безопасность в ее социокультурном значении и как способ согласованных, социально-партнерских
способов взаимодействия;

технологии предупреждения (превенции) конфликтов, система институтов и управления,
направленного на формирование неконфликтного пространства взаимодействия индивидов в различных сферах
жизнедеятельности;

технологии управления конфликтами, система правового, административно-организационного
регулирования и морально-воспитательного, экономического воздействия на людей и их объединения,
способствующие снижению конфликтного потенциала сфер жизнедеятельности общества, различных
организаций и учреждений;

технологии разрешения конфликтов, система медиативных, переговорных, фасилитаторских,
экспертно-консалтинговых способов, методов, техник и приемов достижения компромисса, консенсуса и
исключения конфронтации во взаимодействиях между индивидами и различными объединениями людей;

альтернативные (ненасильственные, помимо правовых) социальные способы разрешения
конфликтов в различных сферах жизнедеятельности общества, миротворчество и миротворческое
волонтерство, стратегии культуры мира;

толерантность как социо- и этнокультурный феномен и способ взаимодействия между людьми,
исключающий оппозиционную агрессию, насильственный протест, экстремизм, терроризм и вооруженный
конфликт.
Основными направлениями деятельности специалиста в сфере конфликтологии являются:

конфликт - система и процесс негативного взаимодействия между индивидами, являющийся в
действии (столкновении) и противодействии, нацеленных на удовлетворение потребностей и достижение
социального статуса индивидов в системе культивируемых социальных, экономических, политических,
этнических, культурных, организационных связей;

совокупность объективных и субъективных факторов, обусловливающих конфликтные системы и
процессы, влекущие снижение уровня социального консенсуса, толерантности, безопасности и усиление
социальной агрессии, интолерантности, протеста, оппозиционности, экстремизма и терроризма;

совокупность систем, процессов, институтов, средств и гуманитарных технологий,
обусловливающих снижение уровня конфликтогенности социальных процессов, достижение социального,
политического,
этнополитического,
экономического
консенсуса,
компромисса,
укрепление
неконфронтационных стратегий взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности;

совокупность альтернативных (не насильственных, помимо правовых) технологий урегулирования
конфликтов в различных сферах жизнедеятельности, требующих совершенствования, в рамках задач
дальнейшей демократизации социальных, экономических, политических, этнополитических, культурнодуховных процессов и институтов.
Уметь:
- уметь определять специфику общественных отношений и деятельности человека, вызывающих
конфликт,
- уметь распознавать противоречия и знать о их влиянии на развитие общества и отдельных его
компонентов;
- владеть пониманием различий в подходах объяснения конфликта: мировоззренческого,
идеологического, философского, психологического, политологического, экономического и
культурного;
- знать понятийно-категориальный аппарат и методологию конфликтологии, основных направлений
знания о конфликте, владеть инструментарием конфликтологического анализа и прогнозирования;
- знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные
компоненты конфликтологического знания, его экспертные, прогностические и иные функции,
понимать роль конфликтологии в подготовке и обосновании политико-управленческих решений;
- уметь выделять институциональные и внеинституциональные аспекты конфликта, рациональное и
нерациональное в нем;
- знать основные разновидности современных социальных систем и теорий социального развития
(изменения);
- владеть кругом проблем, относящихся к деятельности человека, его свойствам и качествам,
особенностям социализации личности в условиях различной по интенсивности дифференциации
общества, соотношению общего блага и индивидуального интереса;
- уметь анализировать международные процессы, геополитическую обстановку, факторы и условия
созревания международного конфликта и роль конфликторазрешающих институтов;
- владеть знанием специфики посреднических отношений, особенностей их институциализации,
приемами и методиками ведения переговорного процесса конфликтующих сторон;
- уметь различать особенности протекания конфликта в различных сферах жизнедеятельности
общества, разрабатывать методики предупреждения, разрешения и послеконфликтной адаптации,
учитывающие эти особенности;
- уметь использовать методы прикладного анализа для определения уровня конфликтности в обществе,
регионах, городах и других поселенческих образованиях;
- уметь формировать бесконфликтные мировоззренческие установки, логику бесконфликтного
мышления;
- уметь “проектировать” бесконфликтную социальную среду обитания.
Владеть:
- навыками вербальной коммуникации (включая умение слушать).
- способностью принимать решения в процессе анализа конфликтной ситуации.
- навыками выявления, определения и решения конфликтных проблем.
- умением ставить цели и формулировать будущее в процессе разрешения конфликтной ситуации.
- навыками создания команды.
- умением управлять временем и стрессом.
4. Форма итоговой аттестации - экзамен
5.Разработчик : доцент кафедры Управления и маркетинга в АПК
6. Дата утверждения
А.М. Шумейко
Математический и естественнонаучный цикл
Базовая часть
Аннотация рабочей программы дисциплины Математика
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Освоение студентами такого уровня знаний, который составляет
основы профессиональной культуры экономиста, знания этапов и
основных направлений экономической мысли, их идейные и
методологические основы.
ОК-9,ОК-11, ОК15, ОК16, ПК-1 ПК-2, ПК-3, ПК- 4, ПК-31, ПК-33,
ПК-35 ПК-36.
•
Знать:
 основные понятия теории линейной алгебры, основные методы
решения систем линейных уравнений, основные способы
вычисления определителей, основы векторной алгебры, основные
методы решения типовых задач, описываемые линейными
пространствами, различные задания прямой, плоскости на
плоскости и в пространстве, о математическом моделировании; о
роли линейной алгебры в экономических исследованиях; основные
предпосылки, необходимые для правильного применения
классических
регрессионных
моделей;
основы
анализа
математических моделей, представляющих собой системы
одновременных уравнений; место и роль линейной алгебры в
экономике, финансах, менеджменте;
•
Уметь:
 решать типовые задачи в пределах изучаемого программного
материала;
 грамотно применить изученный математический аппарат при
изучении экономических дисциплин, при решении прикладных
задач экономического содержания,
 применять методы матричного анализа и моделирования
теоретического и исследования для решения экономических задач;
•
Иметь представление об алгебраических структурах
линейной алгебры, иметь системное представление об общей
структуре линейного анализа, как разделе математики, и границах
применимости аппарата линейной алгебры при моделировании
экономических процессов,
•
Обладать навыками исследования систем линейных
уравнений, исследования линейных преобразований линейных
пространств, применения аппарата линейной алгебры в учебной
деятельности и научной работе, самостоятельной работы с учебнометодической литературой и электронными учебно-методическими
комплексами.
•
Владеть:
 навыками
применения
современного
математического
инструментария для решения экономических задач;
 методикой построения, анализа и применения математических
моделей для оценки состояния и прогноза, развития экономических
явлений и процессов; практическими (с использованием
статистики; нормативно-правовых актов) и теоретическими
навыками анализа процессов, происходящих в странах
исследуемого региона.
 знать основные понятия теории математического анализа.
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
 уметь грамотно применить изученный математический аппарат
при изучении экономических дисциплин, при решении прикладных
задач экономического содержания, решать типовые задачи в
пределах изучаемого программного материала;
 грамотно применить изученный математический аппарат при
изучении экономических дисциплин, при решении прикладных
задач экономического содержания,
 применять методы матричного анализа и моделирования
теоретического и исследования для решения экономических задач;
 иметь системное представление об общей структуре
математического анализа, как разделе математики, и границах
применимости
аппарата
математического
анализа
при
моделировании экономических процессов, иметь представление о
месте и роли дисциплины в современной системе экономического
образования.
 обладать навыками применения дифференциального и
интегрального исчисления в учебной деятельности и научной работе,
навыками самостоятельной работы с учебно-методической
литературой и электронными учебно-методическими комплексами,
основными эконометрическими моделями и методами
 владеть навыками применения современного математического
инструментария для решения экономических задач;
 методикой построения, анализа и применения математических
моделей для оценки состояния и прогноза, развития экономических
явлений и процессов; практическими (с использованием статистики;
нормативно-правовых актов) и теоретическими навыками анализа
процессов.
Матрицы. Определители n-го порядка. Системы линейных
уравнений. Комплексные числа. Элементы аналитической геометрии
плоскости и пространства. Линейные пространства и линейные
операторы в них. Линейные, билинейные и квадратичные формы.
Евклидовы пространства и операторы в них.
Элементы теории множеств, числовые множества. Функции
действительного переменного. Предел функции. Непрерывность
функции. Производная и дифференциал функции одной переменной.
Основные теоремы дифференциального исчисления и их
приложения. N -мерное евклидово пространство. Функции
нескольких переменных. Экстремум функции многих переменных.
Интегральное исчисление. Числовые и функциональные ряды.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
1. Единый каталог образовательных Интернетресурсов http://window.edu.ru/window/catalog/.
2. Единый портал интернет-тестирования в сфере
образования. http://www.i-exam.ru/index.html
3. Официальный сайт ТГУ им.Г.Р. Державина
http://www.tsutmb.ru/
4. Полнотекстовая электронная библиотека учебных
и
учебно-методических
материалов
http://window.edu.ru/window/library/
5. Российское образование. Федеральный портал
http://www.edu.ru/
6. Центр технологий электронного правительства
http://open-gov.ru/
7. Российская
государственная
библиотека:
http://www.rsl.ru(электронная
библиотека:
http://elibrary.rsl.ru)
8. Тамбовская областная универсальная научная
библиотека
им.
А.С.
Пушкина:
http://www.tambovlib.ru
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Коллоквиум, блиц-опрос, собеседование, контрольные и тестовые
задания
1 семестр - зачет, 2 семестр – экзамен, 3 семестр - экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Информационные системы в экономике
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
− Формирование мировоззрения, позволяющего профессионально
ориентироваться в быстро меняющейся информационной сфере;
− Приобретение умения использовать информационные технологии
для получения, обработки и передачи информации в области
экономики;
− Умение реализовывать простейшие экономические модели
стандартными офисными средствами.
ОК-15; ОК-16; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-23; ПК-31; ПК-32; ПК33; ПК-34; ПК-35; ПК-39.
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
Знать:
 структуру информационного обеспечения управления,
 виды и назначение информационных технологий, используемых в
сфере экономики.
 методы оценки эффективности информационных систем;
Уметь:
 выполнять
экономические
расчеты
с
использованием
информационных технологий;
 планировать рабочий график с использованием информационных
технологий.
Владеть:
 компьютерным инструментарием для решения экономических
задач.
Содержание
дисциплины
Понятие информационной системы, информационной технологии,
информационного ресурса. Этапы развития информационных
систем. Свойства ИС. Виды обеспечивающих подсистем ИС.
Влияние ИТ и ИС на развитие бизнеса. Основополагающие
принципы автоматизации ИС. Частные принципы автоматизации
ИС. Организационно-технологические принципы автоматизации
ИС. Понятие информационного обеспечения. Цель разработки
информационного обеспечения. Назначение системы
информационного обеспечения. Структура информационного
обеспечения. Требования, предъявляемы к информационному
обеспечению. Понятие классификатора, кода, кодирования. Виды
кодирования. Требования, предъявляемые к кодам. Назначение
единой системы классификации и кодирования техникоэкономической и социальной информации. Уровни
классификаторов. Общероссийские классификаторы.
История создания унифицированных систем документации (УСД).
Понятие УСД. Цель создания УСД. Состав и назначение УСД.
Состав внутримашинного информационного обеспечения.
Назначение внутримашинного информационного обеспечения.
Понятие файла, информационного массива, базы данных, системы
управления базами данных, банка данных, хранилища данных, базы
знаний. Виды информационных массивов. Подходы к организации
внутримашинного информационного обеспечения. Состав банка
данных. Понятие модели данных. Основные виды моделей данных.
Этапы проектирования базы данных. Назначение структурных
элементов банка данных. Понятие хранилища данных (ХД).
Технологии обработки и анализа данных: OLTP, OLAP. Понятие
транзакции. Категории данных в ХД. Требования к аппаратному и
программному обеспечению ХД. История автоматизации
делопроизводства. Понятия электронного документа, электронного
документооборота, электронно-цифровой подписи. Проблемы
автоматизации документооборота. Системы автоматизации
документооборота: функциональные возможности. Рынок систем
электронного документооборота. Концепция электронного
правительства (e-government): определение понятия, основные
параметры и стадии. Основные положения Федерального закона
Российской Федерации от 27 июля 2010 г. N 210-ФЗ «Об
организации предоставления государственных и муниципальных
услуг». Понятие государственной услуги, муниципальной услуги.
Общая архитектура межведомственного электронного
взаимодействия. Назначение универсальной электронной карты.
Понятие электронной коммерции и электронного бизнеса. История
развития электронной коммерции. Основные субъекты электронной
коммерции. Специфика электронной коммерции. Основные классы
систем электронной коммерции. Системы электронных платежей.
Понятие корпоративных ИС. Функции КИС. Технологии
корпоративных ИС (OLAP, OLTP, date warehouse,
интеллектуальный анализ данных). Виды корпоративных систем,
история развития, сущность методологии (MRP, MRP II, ERP, CRM,
SCM, BPM). Понятие защищенной информационной системы.
Концепция «защищенной информационной системы»
(трехуровневая модель защищенности ИС). Модель анализа
защищенности ИС. Требования к архитектуре ИС для обеспечения
безопасности ее функционирования. Понятие эффективности ИС.
Понятие затрат, понятие эффекта. Затратные методы. Методы
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
оценки прямого результата. Методы, основанные на оценке
идеальности процесса. Квалиметрические подходы.
Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера:
- Windows XP, или Windows Vista, или Windows 7;
- MS Office 2007 или MS Office 2010;
- Acrobat Reader или Foxit Reader;
- Internet Explorer или другой браузер;
- eLearning.
Блиц-опрос, собеседование, практическое задание, тестирование.
экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Эконометрика
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Освоение учащимися методологии и методики учета влияния
институтов на принятие решений субъектами экономической
деятельности
ОК-15, ОК-16, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-31, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК36.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•
Знать:
 о роли эконометрики в экономических исследованиях;
 основы регрессионного анализа;
 об экономико-математическом моделировании;
 основы статистического оценивания и анализа точности
параметров уравнения регрессии;
 основные предпосылки, необходимые для правильного
применения классических регрессионных моделей;
 основы анализа эконометрических моделей, представляющих
собой системы одновременных уравнений;
 место и роль эконометрики в экономике, финансах,
менеджменте
 основы анализа и прогнозирования временных рядов.
•
Уметь:
 решать типовые задачи в пределах изучаемого программного
материала;
 использовать
основные
приемы
эконометрического
исследования эмпирических данных;
•
Уметь использовать:
 основы корреляционно - регрессионного анализа;
 основы применения эконометрических методов для оценки
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
взаимосвязей между социально – экономическими явлениями;
•
Владеть
 навыками самостоятельной работы с учебно-методической
литературой и электронными учебно-методическими комплексами
 основными эконометрическими моделями и методами;
 - основами теории прогнозирования экономических гипотез,
применять при этом высшую математику, основы теории
вероятностей и математической статистики.
 практическими (с использованием статистики; нормативноправовых актов) и теоретическими навыками анализа процессов,
происходящих в стране и в исследуемых регионах.
Введение в эконометрику. Предмет эконометрики. Задачи
эконометрики в области социально-экономических исследований.
Методология исследований в области эконометрики. Парная
регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях.
Введение Предмет эконометрики. Задачи эконометрики в области
социально-экономических исследований. Методология
исследований в области эконометрики. Моделирование временных
рядов. Анализ и прогнозирование на базе эконометрических
моделей.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
1. Единый каталог образовательных Интернетресурсов http://window.edu.ru/window/catalog/.
2. Единый портал интернет-тестирования в сфере
образования. http://www.i-exam.ru/index.html
3. Официальный сайт ТГУ им. Г.Р.Державина
http://www.tsutmb.ru/
4. Полнотекстовая электронная библиотека учебных
и
учебно-методических
материалов
http://window.edu.ru/window/library/
5. Российское образование. Федеральный портал
http://www.edu.ru/
6. Центр технологий электронного правительства
http://open-gov.ru/
7. Российская
государственная
библиотека:
http://www.rsl.ru(электронная
библиотека:
http://elibrary.rsl.ru)
8. Тамбовская областная универсальная научная
библиотека
им.
А.С.
Пушкина:
http://www.tambovlib.ru
Коллоквиум, блиц-опрос, собеседование, контрольные и тестовые
задания
Зачет.
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины Моделирование социально-экономических
процессов и систем
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель изучения дисциплины
Ознакомить студентов с методами моделирования экономических систем и процессов,
обучить
приемам
практического
использования
математических
моделей
в
профессиональной деятельности.
Объект дисциплины
Экономические процессы и агроэкономические системы различного
уровня.
Предмет дисциплины
Методы математического моделирования экономических процессов.
Место дисциплины в подготовке магистрантов
Дисциплина «Моделирование социально-экономических систем и процессов» является
дисциплиной из вариативной части естественно-научного цикла. Базируется на знаниях и
умениях, полученных в курсах «Математика», «Информационные системы в экономике»,
«Экономика организаций (предприятий)». В свою очередь, знания и умения, полученные при
изучении данной дисциплины, могут использоваться в курсе «Управление затратами на
предприятии», «Инвестиции: проблемы регулирования».
2.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК)
 способностью применять математический инструментарий для решения экономических задач (ОК-15)
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
 способностью осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных,
необходимых для решения профессиональных задач (ПК-31);
 способностью строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для
решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-33);
 способностью на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в
целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности (ПК-34);
 способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и
обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);
В результате изучения дисциплины студент должен:
 владеть категориальным аппаратом моделирования экономических процессов;
 иметь глубокие знания основных методов моделирования экономических процессов;
 знать математический аппарат решения различных экономико-математических задач;
 уметь моделировать различные аспекты производственно-финансовой деятельности предприятий;
 уметь использовать имитационные модели для описания процессов функционирования хозяйствующих
субъектов аграрной сферы;
 владеть методами и инструментами имитационного моделирования;
 уметь использовать экономико-статистические модели для описания процессов функционирования
хозяйствующих субъектов аграрной сферы;
 выбирать рациональные методы моделирования экономических процессов;
 владеть инструментарием реализации экономико-математических задач на персональном компьютере;
 проводить анализ результатов решения оптимизационных задач и принимать на основе анализа
управленческие решения.
3.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Очная форма обучения
Виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины
по семестрам
всего
6
180
Аудиторная занятость
76
Лекции
32
Лабораторные работы
44
Самостоятельная работа
7
104
Курсовой проект
+
Итоговая аттестация
зачет
4.
экзамен
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
Раздел 1. Теоретические и методические основы экономико-математического моделирования
1.1. История применения математических методов в экономике
1.2. Системы и системный подход: понятие систем, классификация систем, основные
принципы системного подхода
1.3. Модели и моделирование: понятие моделей и моделирования; требования, предъявляемые
к моделям; подобия между оригиналом и моделью; типы моделей по способу описания; понятие
экономико-математических моделей; переменные и параметры моделей; Необходимость
использования экономико-математических моделей при изучении экономических процессов и
систем.
1.4. Классификация экономико-математических методов и моделей: по способу отражения
действительности; по предназначению; по способу описания моделируемых экономических систем;
по временному признаку; по типу связей; по уровню моделируемого объекта.
1.5. Этапы моделирования: постановка экономической задачи и качественный анализ
проблемы; построение математической модели; математический анализ модели; подготовка
исходной информации; численное решение; анализ численных результатов и их применение.
Раздел 2. Математические модели задач оптимального выбора
2.1. Формализация задачи оптимизации: классификация экономических задач с точки зрения
моделирования; характеристика задач оптимального выбора; система неизвестных, система
ограничений; критерий оптимальности и целевая функция; этапы формализации задач оптимального
выбора; общий вид задачи математического программирования; пример постановки и реализации
задачи математического программирования.
2.2. Методы многопараметрической оптимизации: метод последовательных уступок; метод
нахождения компромиссной целевой функции.
2.3. Экономико-математическая модель по оптимизации рационов кормления: постановка
задачи, подготовка входной информации; разработка экономико-математической модели; реализация,
анализ результатов решения.
2.4. Экономико-математическая модель по оптимизации использования минеральных
удобрений: постановка задачи, подготовка входной информации; разработка экономикоматематической модели; реализация, анализ результатов решения.
2.5. Экономико-математическая модель по оптимизации отраслевой структуры производства:
постановка задачи, подготовка входной информации; разработка экономико-математической модели;
реализация, анализ результатов решения
2.6. Оптимизация ресурсного потенциала предприятия: понятие ресурсного потенциала
предприятия; методы оценки потенциала предприятия и его элементов; выбор методики оценки
потенциала; схема ресурсного обеспечения предприятия; понятие сбалансированного ресурсного
потенциала; модель формирования экономического потенциала предприятия; методика оптимизации
ресурсного потенциала; экономико-математическая модель по оптимизации ресурсного потенциала.
Раздел 3. Усложненные методы математического моделирования
3.1. Моделирование в условиях риска и неопределенности: понятие риска и неопределенности;
классификация рисков; стохастические модели; методы реализации стохастических задач.
3.2. Моделирование устойчивого развития экономических систем: понятие устойчивого
развития системы; интегральная оценка устойчивости; применение методов многокритериальной
оптимизации при моделировании устойчивого развития экономических систем; метод поиск
компромиссных решений на основе минимизации взвешенной суммы уступок по каждому критерию.
3.3. Модели теории игр: сущность теории игр, классификация игр; критерии выбора решения в
условиях неопределенности; критерии выбора решения в условиях риска.
Раздел 4. Сетевые, имитационные и балансовые модели
4.1. Сетевые модели: понятие сетевых моделей: виды представления сетевых моделей; понятие
графов; ориентированные и неориентированные графы; элементы сетевых графиков; виды работ и
событий; виды путей; пример построения и реализации сетевой модели.
4.2. Имитационные модели: понятие имитационной модели; структура имитационной модели;
компоненты; переменные, параметры, функциональные зависимости, ограничения, целевые функции
имитационных моделей; этапы имитационного моделирования; возможности технологии
имитационного моделирования; целесообразность применения имитационного моделирования;
недостатки имитационного моделирования.
4.3. Балансовые модели: понятие балансовой модели; структура балансовой модели; матрица
затрат; пример построения и реализации балансовой модели.
Форма итогового контроля в 7 семестре: экзамен.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Информатика
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель изучения дисциплины.
Ознакомить студентов с основами современных информационных технологий,
обучить приемам практического использования ПК в профессиональной деятельности.
Основные задачи изучения дисциплины.

раскрыть содержание основных понятий и категорий информатики;

изучить принципы функционирования ПК, состав и назначение аппаратных средств;

рассмотреть состав и назначение программного обеспечение ПК;

изучить возможности использования прикладных программ в профессиональной сфере;

раскрыть принципы и методы построения информационных сетей и способы
использования;

изучить способы и методы организации информационной безопасности.
Предмет дисциплины.
Теоретические аспекты,
информационных технологий.
аппаратные
и
программные
средства
их
реализации
Место дисциплины в учебном процессе.
Знания и умения, полученные при изучении данной дисциплины, могут
использоваться при изучении дисциплин «Компьютерные коммуникации и сети», «Базы
данных и управление ими», «Мировые информационные ресурсы», «ЭВМ и программные
средства» и др..
5.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК)

способностью применять математический инструментарий для решения экономических задач
(ОК-15);

способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами
технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации,
обработки и передачи информации, применять в профессиональной деятельности автоматизированные
информационные системы, используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить
информационно-поисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных
задач (ОК-16);
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):

способностью осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных,
необходимых для решения профессиональных задач (ПК-31);
В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные теоретические положения информатики;

основы реализации информационных технологий;

состав аппаратных средств ПК и их характеристики;

виды программного обеспечения ПК и их функциональное назначение;

способы организации технологий программирования;

возможности использования компьютерных сетей;

основы защиты информации.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

уверенно работать в качестве квалифицированного пользователя ПК;

уметь работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими
современным требованиям мирового рынка ПС;

иметь навыки работы в локальных и глобальных информационных сетях, использовать в
профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;
В результате изучения дисциплины студент должен владеть:

программным обеспечением для работы с информацией и основами Internet-технологий,
приемами защиты информации.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Заочная
форма
обучения
второе высшее
семестр
1
Виды учебной работы
форма
1
Очная
обучения
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторная занятость
Лекции
Семинары
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
Контроль самостоятельной работы
Курсовая работа (проект)
Контрольная работа
Итоговый контроль
Содержание разделов учебной дисциплины
семестр
6.
108
54
28
108
8
2
26
54
6
100
+
экзамен
экзамен
Раздел 1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи,
обработки и накопления информации
1.1. Информатика и научно-технический прогресс
1.2. Определения и категории информатики
1.3. Понятие и свойства информации
1.4. Экономическая информация
1.5. Единицы измерения информации
1.6 Общая характеристика процессов преобразования информации
1.7. Понятие информационных систем
1.8 Классификация информационных систем
Раздел 2.Технические средства реализации информационных процессов
2.1. Назначение и области применения ЭВМ
2.2. Структурные схемы ЭВМ. Понятие о ресурсах ЭВМ
2.3. Классификация ЭВМ
2.4. Процессоры ЭВМ
2.5. Организация и архитектура памяти ЭВМ
2.6. Устройства ввода информации
2.7. Устройства вывода информации
2.8. Устройства хранения информации
2.9. Коммуникационное оборудование
Раздел 3. Алгоритмизация и программирование
3.1. Понятие и свойства алгоритмов
3.2. Виды алгоритмических конструкций
3.3. Программы и программное обеспечение, понятие файла
3.4. Классификация программного обеспечения
Раздел 4. Языки программирования высокого уровня, базы данных
4.1. Понятие языков программирования и их классификация
4.2. Трансляторы, трансляция программ
4.3. Понятие БД и СУБД, функции СУБД
4.4. Модели данных СУБД
Раздел 5. Программное обеспечение ЭВМ и технологии программирования
5.1. Системное программное обеспечение, его классификация
5.2. Прикладного программного обеспечения, его классификация
5.3. Жизненный цикл программного обеспечения
5.4. Технологии программирования
Раздел 6. Компьютерные сети
6.1. Понятие и виды сетей
6.2. Топологии локальных сетей
6.3. Глобальные компьютерные сети
Раздел 7. Основы и методы защиты информации
7.1. Необходимость защиты информации
7.2. Физические методы защиты информации
7.3. Программные методы защиты
7.4. Правовые методы защиты
Раздел 8. Инструментарии решения профессиональных задач
8.1. Обзор программ для решения профессиональных задач с помощью информационных технологий.
7.
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
Форма итогового контроля: экзамен.
Аннотация рабочей программы дисциплины Информационные технологии в управлении/
Программные продукты в управлении
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель изучения дисциплины.
Ознакомить студентов с возможностями и видами современных информационных
технологий в управлении, обучить приемам их практического использования в
профессиональной деятельности.
Основные задачи изучения дисциплины.


рассмотреть виды и возможности современных информационных технологий в управлении;
освоить приемы использования информационных технологий и информационных систем в управлении.
Предмет дисциплины.
Теоретические и методические основы использования современных информационных
технологий в управлении.
Место дисциплины в учебном процессе.
Дисциплина является курсом по выбору студентов входит из естественнонаучного
цикла учебного плана. Базируется на материале, излагаемом в курсе «Информатика» и
«Информационные системы»..
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК)

способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и
технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации,
обработки и передачи информации, применять в профессиональной деятельности автоматизированные
информационные системы, используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить
информационно-поисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных
задач (ОК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными
компетенциями(ПК):

способностью выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной
экономической информации и обосновывать свой выбор (ПК-33);
В результате изучения дисциплины студент должен знать:

современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач;
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

решать с использованием информационных технологий различные служебные и экономические задачи;

работать в глобальной и локальной компьютерных сетях;

самообучаться в современных компьютерных средах;

организовывать автоматизированное рабочее место.
В результате изучения дисциплины студент должен владеть:

навыками компьютерной обработки служебной документации, статистической информации и деловой
графики;

навыками работы с информационно-поисковыми и информационно-справочными системами и базами
данных, используемыми в профессиональной деятельности.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1 - Объём дисциплины и виды учебной работы.
Очная форма
обучения
Виды учебной работы
всего
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторная занятость
Лекции
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
Курсовой проект
Итоговая аттестация
по семестрам
108
34
18
16
74
8
108
34
18
16
74
зачет
зачет
Заочная форма обучения
полный срок
сокращенны
й срок
второе
высшее
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Введение в информационные технологии
Понятие информационных технологий (ИТ). Этапы развития информационных
технологий. Классификация ИТ.
2. Интернет-технологии в экономике
Электронный бизнес. Электронная коммерция. Электронные платежи. Электронное
правительство.
3. Информационные технологии в менеджменте
Информационные технологии как инструмент формирования управленческих
решений. ИТ офиса, электронный документооборот. ИТ учета. ИТ планирования и
экономического анализа. ИТ поддержки принятия решений, экспертные системы и
интеллектуальные технологии.
Форма итогового контроля: зачет.
Аннотация рабочей программы дисциплины Экономическая теория
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Обучение экономической теории и расширение границ
экономического знания студентов, формирование у студентов
экономического мышления, необходимого для понимания ими
сущности экономических процессов, происходящих в обществе,
основ необходимых базовых навыков практической работы с
экономическими моделями
ОК-1; ОК-6; ПК-1; ПК-3; ПК-31; ПК-46.
В результате освоения дисциплины студенты должны:
Знать:
 теоретические, методологические основы экономической теории;
 понятие рынка и функционирования рыночного механизма,
теории спроса и предложения, рынков факторов производства;
 основные
макроэкономические
процессы
и
явления,
происходящих в обществе, принципы функционирования основных
макроэкономических моделей;
 принципы формирования государственного бюджета и налоговой
политики,
банковской
и
кредитно-финансовой
политики
государства;
Уметь:
 самостоятельно ставить и решать практические экономические
задачи в рамках полученных знаний;
 моделировать рыночные процессы, используя современные
подходы к изучению макроэкономики в анализе экономической
политики государства;
Владеть:
 языком Высшей школы, логикой изложения,
категориальным аппаратом, культурой ведения
научной
дискуссии,
социально-политической
толерантностью.
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Введение в экономическую теорию. Рынок. Функционирование
рыночного механизма. Конкуренция и монополия. Теория спроса и
предложения. Факторы современного производства и
формирование доходов. Предприятие (фирма) в сфере рыночных
отношений. Издержки предприятия и его результаты. Становление
российского предпринимательства. Национальная экономика.
Экономическое развитие и экономический рост.
Макроэкономическое равновесие. Инфляция и безработица.
Финансовая политика государства. Кредитно-денежная политика
государства. Социальная политика государства. Международные
экономические отношения.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
тренинги по специально разработанной проблематике с
использованием экономических и управленческих задач из
хозяйственной практики региона, деловая игра
Тестирование, опрос, контрольная работа
1 сем – зачет
2 сем - курсовая работа, Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины История экономических учений
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Освоение студентами такого уровня знаний, который составляет
основы профессиональной культуры экономиста, знания этапов и
основных направлений экономической мысли, их идейные и
методологические основы.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
ОК-2,ОК-3, ОК-9, ПК-49, ПК-50, ПК-54
В результате освоения дисциплины обучающийся
должен:
Знать:
 основные этапы развития ведущих школ и направлений
экономической науки: особенности развития ранних экономикополитических доктрин (меркантилизм) и первых научных школ
экономической мысли (физиократия, классическая политическая
экономия, историческая школа); историю формирования и основные
идеи главных направлений современной экономической мысли:
марксизма, австрийской школы, неоклассического направления
(лозаннской школы, маршаллианства, монетаризма и «новой
классики»); кейнсианства; институционализма и эволюционной
экономики; особенности развития экономической науки в России и
вклада российских ученых в экономическую мысль.
Уметь:
 анализировать единство и различие школ и направлений
экономической мысли, формулировать собственную позицию по
важнейшим дискуссионным вопросам экономической теории,
 оценивать экономические идеи и экономико-политические
доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и
сферы применимости.
Владеть:
 понятийным аппаратом истории экономических учений,
 методологическими подходами к выбору теоретического
инструментария, соответствующего решаемой задаче,
 навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
Экономическая мысль Древнего мира. Экономическая мысль
Средних веков. Меркантилизм в Западной Европе и в России.
Реакция против меркантилизма и зарождение классической школы.
Физиократия в Западной Европе и в России. Экономическое учение
А.Смита. «Пессимистическое» направление развития классической
школы: Т. Р.Мальтус и Д. Рикардо. «Оптимистические»
последователи А. Смита: Ж.-Б. Сэй, Ф. Бастиа, Г. Ч. Кэри.
Рикардианство. Дж.Ст. Милль – завершитель классической школы
политической экономии. Идеи классицизма в России. Экономическое
учение Ж. Ш. Л. Симонд де Сисмонди. Национальная идея Ф. Листа.
Формирование исторической школы. Новая историческая школа.
Становление и эволюция институционализма. Домарксистская
социалистическая мысль в Западной Европе и в России. Учение К.
Маркса и европейский марксизм Марксизм в России (до 1917 г.).
Предпосылки возникновения маржинализма. Авсртийская,
лозанская, англо-американская и кембриджская школы. Западные
теории хозяйственной свободы. Критика планово-централизованной
экономической системы. Немарксистская экономическая мысль в
России: середины 1 9 - 1 0 гг. 20 вв. Развитие идей экономического
анализа. Шведская школа. Учения американских экономистов:
И.Фишера, Ф. Найта, В. Леонтьева. Теория И. Шумпетера.
Фрайгбурская школа. Экономическая теория Дж. М. Кейнса.
Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический
синтез». Социально-институциональное направление. Теории
индустриального и постиндустриального общества, теория стадий
экономического роста. Неоклассическое направление. Монетаризм.
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Чикагская школа М. Фридмена. Теории мирового хозяйства
Экономическая платформа большевиков.
Идейное наследие В.И. Ленина. Концепция ведущих советских
экономистов 20-30-х гг. 20 в. победа сталинизма. Оппозиционное
направление отечественной экономической мысли. Экономическая
мысль русского зарубежья. Основные течения экономической мысли
России на современном этапе.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Коллоквиум, деловая игра, блиц-опрос, собеседование, работа с
историческими источниками, тестирование, реферат.
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины Экономика организации (предприятия)
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Целью дисциплины является освоение экономических знаний в
области хозяйственной деятельности организации, приобретение
навыков и умения проводить конкретные экономические расчеты,
делать выводы и строить прогнозы.
Задачи дисциплины:
 формирование целостного представления об экономическом
механизме функционирования и развития организации как единой
системы;
 овладение теоретическими и прикладными знаниями об
основных аспектах производственной, коммерческой, социальной
и финансовой деятельности фирм.
ОК-4; ОК-9; ОК- 10; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК -5; ПК- 9; ПК – 26;
ПК-31; ПК – 32; ПК – 39; ПК-46.
Знать:
 основы построения, расчета и анализа системы экономических и
финансовых
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
 субъекты предпринимательства, их организационно-правовые
формы, структуру; нормативно-правовое регулирование деятельности
субъектов предпринимательства; производственно-хозяйственную и
финансово-экономическую деятельность хозяйствующих субъектов;
особенности
отдельных
направлений
их
организационноэкономической деятельности.
Уметь:
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
 использовать
современные
инструменты
управления
и
финансово-экономического анализа для разработки и реализации
стратегии развития фирмы;
 рассчитывать важнейшие производственно-экономические и
финансовые показатели, используемые фирмами;
 выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций на уровне фирмы, предлагать способы их
решения и оценивать ожидаемые результаты.
Владеть:
 навыками и правилами расчета основных экономических
параметров деятельности предприятия, организации, учреждения;
методами оценки эффективности работы предприятия, организации,
учреждения.
Системный подход к деятельности фирмы. Создание и размещение
фирмы.
Производственная
и
организационная
структура
предприятия: принципы организации производственного процесса.
Внутрифирменное
производственное
планирование
и
производственная мощность. Ресурсы организации и формирование
капитала. Основные и оборотные средства и нематериальные
активы. Формирование персонала предприятия и оплата труда.
Расходы организации и себестоимость продукции. Ценовая
политика предприятия. Планирование и прогнозирование
деятельности предприятия. Инновационная и инвестиционная
деятельность организации. Коммерческая деятельность фирмы.
Финансы
предприятия.
Управление
качеством
и
конкурентоспособностью.
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Коллоквиум, блиц-опрос, Интернет-ресурсы
Тесты, реферат, контрольная работа, бизнес-план
3 сем зачет
4 сем- курсовой проект, Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Мировая экономика и международные
экономические отношения
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
 формирование у студентов целостного представления о
мировом хозяйстве, его потенциале, механизме функционирования,
тенденциях и проблемах;
 формирование теоретических знаний о формах и эволюции
международных экономических отношений и практических
навыков анализа сложных явлений в мирохозяйственных связях в
условиях глобализации мирового хозяйства.
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
ОК-3, ОК-4, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК-16
ПК-31, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-38
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•
Знать:
 основные закономерности и тенденции развития современной
мировой хозяйственной системы;
 систему современных международных экономических отношений
и их основные формы;
 основные теории международной торговли и международного
движения капиталов;
 основные методы государственного и межгосударственного
регулирования международных экономических отношений.
•
Уметь:
• определять и оценивать место отдельного государства в системе
современных международных отношений;
• использовать систему знаний о формах и направлениях развития
международных экономических отношений для проведения анализа
целесообразности и эффективности участия субъектов МЭО во
внешнеэкономической деятельности;
• анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия
соответствующих управленческих решений
Владеть:
навыками сбора статистических данных о состоянии
мирохозяйственных связей на основе публикаций национальных и
международных экономических организаций по различным сферам
международных экономических отношений.
Мировое хозяйство и международные экономические отношения
Ресурсы современного мирового хозяйства Современный мировой
рынок товаров. Конъюнктура мирового рынка. Ценообразование в
международной торговле Международная торговля и
внешнеторговая политика Внешняя торговля России и ее
регулирование Международный рынок услуг Международное
движение капитала Иностранные инвестиции в России. Внешний
долг России Международные валютно-расчетные отношения.
Платежные и расчетные балансы Международный рынок рабочей
силы Интеграционные процессы в мировой экономике
Международные экономические организации Россия в системе
современных международных экономических отношений
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Деловые игры, кейсы, тренинги, интернет-ресурсы.
Тестирование
3 сем – зачет
4 сем - Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Статистика
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Заключается в обосновании значимости и функций статистики в
анализе экономических процессов и подготовке управленческих
решений; прогнозировании и разработке сценариев развития; в
овладении студентами вопросами теории и практики статистики и
применении статистических методов анализа экономики в целом, и
в частности, в области управления, финансов, бухгалтерского учета
и др.
ОК-9; ОК-10; ОК-11; ОК-16, ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6;
ПК-31; ПК-32; ПК-33; ПК-34, ПК-35; ПК-36; ПК-37; ПК-38;
ПК-39.
В результате изучения дисциплины «Статистика» студент должен:
Знания, умения и
навыки, полученные Знать:
в результате
 закономерности функционирования современной экономики на
освоения
макро- и микро - уровне;
дисциплины
 основные понятия, категории и инструменты экономической
теории и прикладных экономических дисциплин;
 основные особенности ведущих школ и направлений
экономической науки;
 методы построения эконометрических моделей объектов, явлений
и процессов;
 основы построения, расчета и анализа современной системы
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов на микро- и макро - уровне;
 основные
особенности
российской
экономики,
ее
институциональную
структуру,
направления
экономической
политики государства;
 основы организации и функционирования системы государственной статистики, источники статистической информации;
 виды и формы статистического наблюдения, виды группировок,
приемы их построения, совокупность относительных и обобщающих
показателей, методы анализа динамических (временных) рядов и
построения статистических моделей взаимосвязи и прогнозирования
социально-экономических явлений и процессов;
 назначение, экономическое содержание и методику расчета
показателей социально-экономической статистики;
 методы исчисления основных статистических характеристик,
прогнозирование на основе статистических данных.
Уметь:
 анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы
и институты на микро- и макроуровне;
 выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом
критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков
и возможных социально-экономических последствий;
 рассчитывать на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой
базы
экономические
и
социальноэкономические показатели деятельности хозяйствующих финансово-
Содержание
дисциплины
кредитных институтов в современной рыночной экономике;
 анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и
иную учетную и отчетную информацию экономических субъектов с
целью оценки эффективности их функционирования и принятия
управленческих решений;
 оценивать
достоверность
источников
статистической
информации;
 анализировать данные отечественной и зарубежной статистики;
 проводить специальные статистические наблюдения;
 выявлять тенденции изменения
социально-экономических
показателей;
 строить статистические модели состояния и динамики социальноэкономических процессов и явлений, исчислять на их базе
прогнозные оценки и интерпретировать полученные оценки;
 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные
выводы;
 строить
на
основе
описания
ситуаций
стандартные
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
 прогнозировать
на основе стандартных эконометрических
моделей поведение экономических агентов, развитие экономических
процессов и явлений на микро- и макроуровне.
Владеть:
 современными методами сбора, обработки и анализа
экономических и социальных данных;
 методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов с помощью стандартных эконометрических моделей;
 навыками прогнозирования развития хозяйственных процессов;
 навыками анализа экономических процессов и явлений в области
внешнеэкономической деятельности, функционирования валютного
рынка;
 современными методиками расчета и анализа социальноэкономических показателей, характеризующих экономические
процессы и явления на микро- и макроуровне;
 навыками и правилами расчета основных экономических
параметров деятельности предприятия, организации, учреждения;
методами оценки эффективности работы предприятия, организации,
учреждения;
 методикой статистической оценки конъюнктуры национального
рынка и его отдельных сегментов, региональных рынков,
результатов корпоративной деятельности экономических агентов;
 методикой
анализа
потоков
социально-экономической
информации о состоянии и развитии рынков, деятельности
корпораций, подготовки целевых обзорных статистических
материалов.
В процессе изучения курса студенты должны получить
представление об организации государственной статистики;
изучить методику расчета показателей, используемых для
мониторинга социально-экономического развития страны;
получить навыки анализа, обобщения и интерпретации полученных
результатов на макро- и микро- уровнях. Задача дисциплины
научить студентов применять статистические методы
Виды учебной
работы
Используемые
информационные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
исследования социально - экономических процессов и явлений.
Занятия лекционного типа; практические занятия; участие в
научных и научно-практических студенческих конференциях.
Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение
учебной и дополнительной литературы, а также решение типовых
задач по отдельным темам, выполнение аналитических расчетных и
аналитических расчетно-графических работ.
Основная и дополнительная литература; Интернет – ресурсы;
статистические материалы Тамбовстата и Росстата.
Для изучения демонстрационного материала (слайдов и др.)
используется компьютерная техника с проектором
Для проведения интерактивных форм занятий, а также
промежуточных тестирований студентов используется
компьютерная техника, сеть Internet и соответствующее
программное обеспечение.
Текущий контроль успеваемости обучающихся по дисциплине
«Статистика» проводится путем написания контрольных работ,
рефератов, а также на базе электронных тестов в системе
«eLerning» и «Moodle».
4 семестр – зачет,
5 семестр – курсовая работа, экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
является овладение знаниями теоретических основ обеспечения
безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда
обитания", категориальным аппаратом правовых, нормативнотехнических
и
организационных
основ
безопасности
производственной и социальной деятельности.
ОК-1; ОК-11; ОК-12; ПК-2; ПК-4; ПК-24.
• Знать:
 теоретические основы и базовые представления наук о
разнообразии факторов негативно влияющих на организм человека
(физика, химия, биология, анатомия, физиология, экология и
здоровье);
• Уметь:
 излагать
и
критически
анализировать
базовую
общепрофессиональную информацию;
• Владеть:
 комплексом основных методов защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий.
Теоретические основы БЖД. Введение. Характерные системы
"человек - среда обитания", основы взаимодействия в ней,
оптимизация параметров среды обитания. Критерии оценки и
примеры воздействия негативных факторов на человека и
природную среду. Понятия "опасность", "величина риска".
Нарушение
устойчивого
равновесия
экосистемы,
неконтролируемый
выход
энергии,
ошибочные
и
несанкционированные действия человека, стихийные явления причины возникновения и развития чрезвычайных ситуаций (ЧС);
их критерии оценки, значимость.
Решение проблемы оптимального взаимодействия человека со
средой обитания - безопасность жизнедеятельности (БЖ): техника
безопасности, промышленная экология, гражданская оборона (ГО)
и защита в ЧС. Достижения и перспективы развития науки и
техники в области БЖ. Современные методы обеспечения БЖ
(нормативные условия в зонах жизнедеятельности, выявление и
снижение негативных воздействий, прогнозирование зон
повышенного риска, использование защитных мер и сил
формирований для локализации и ликвидации последствий
негативного воздействия и ЧС). Место и роль дисциплины в
подготовке студента. Комплексный характер дисциплины
(социальные, экологические, технико-технологические, медикобиологические, экономические, правовые и международные
аспекты).
Связь
дисциплины
БЖД
с
курсом
ОБЖ
общеобразовательных учебных заведений. Всемирная программа
действий "Повестка дня на 21 век". Обеспечение БЖД государственная проблема. Современное состояние и причины
нарушения экологического равновесия. Земля, биосфера, ресурсы
Земли. Среда обитания как система факторов, влияющих на
существование человека. Экология и экологические факторы.
Составляющие среды обитания: атмосфера, гидросфера, литосфера.
Биосфера и ее границы. Классификация негативных факторов,
воздействующих на человека и среду обитания: физические,
химические, биологические, психофизические; травмирующие и
вредные. Зоны, вероятность (риск) и уровни воздействия.
Техносфера как зона действия повышенных уровней энергии.
Демографический взрыв, урбанизация, НТП - причины
формирования техносферы. Виды техносферных зон и регионов
(производственная,
промышленная,
городская,
бытовая,
транспортная среда). Тенденция к росту энергетических уровней в
современных регионах и зонах техносферы. Естественные и
антропогенные
источники
загрязнения,
запыленность,
загазованность, основные загрязняющие вещества, уровни
загрязнений, кислотные дожди, смоги, парниковый эффект,
разрушение озонового слоя. Влияние на человека и среду обитания.
Нормирование и уменьшение загрязнений, защита от них.
Стихийные явления в атмосфере (космосе) - источники
естественных негативных факторов. Мощность их воздействия на
человека, производственные объекты, природу. Самоочищение
атмосферы. Вода как важнейший фактор безопасности человека и
среды обитания: актуальность проблемы, загрязнение воды. Виды и
масштабы техногенных загрязнений: выбросы и сбросы, твердые и
жидкие отходы, уровни загрязнений почвы и гидросферы. Роль
воды в формировании санитарно-эпидемиологических показателей
жизни населения: нормативные требования, водоснабжение,
средства и способы очистки воды, санитарный надзор и
лабораторный контроль. Загрязнители окружающей среды. Их
влияние на показатели качества окружающей среды, воды,
плодородие почв, качество продуктов питания и здоровье человека.
Современное состояние водоснабжения населения в РФ.
Мероприятия по защите воздушной среды, водных ресурсов и
почвы от загрязнений. Требования к качеству атмосферного
воздуха. Характеристика методов защиты атмосферного воздуха от
наиболее распространённых загрязняющих веществ (оксиды серы,
оксиды азота, оксид углерода (IV), оксид углерода (II), пыль, ХФУ,
МАУ и т.д.). Пути и методы охраны и сохранения озонового слоя.
Методы очистки воздуха от загрязнителей и предотвращение
попадания загрязняющих веществ в атмосферу. Критерии частоты
водных объектов. Естественное самоочищение, как наиболее
важное свойство природных вод. Способы очистки промышленных
и бытовых сточных вод: метод биологической очистки, методы
химической очистки, методы электрохимической очистки, методы
сорбционной
очистки,
ионообменные
методы,
методы
радиационно-химической очистки. Методы очистки питьевой воды.
Обеззараживание воды. Твердые промышленные отходы и их
переработка. Твердые бытовые отходы и их утилизация.
Рациональное использование и охрана недр. Использование
вторичных ресурсов. Основы физиологии труда. Классификация
основных форм деятельности человека. Физический и умственный
труд. Тяжесть и напряженность труда, статические и динамические
усилия, мышечная работа, методы оценки тяжести труда,
энергетические затраты организма, утомление и переутомление
человека. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата
производственных и непроизводственных помещений. Влияния
отклонений параметров микроклимата на производительность
труда и состояние здоровья, профессиональные заболевания.
Адаптация и акклиматизация в условиях перегрева и
переохлаждения. Повышенное и пониженное атмосферное
давление, действие на организм, профилактика, травматизм.
Эргономика и инженерная психология. Рациональная организация
рабочего
места,
техническая
эстетика,
требования
к
производственным помещениям. Режимы труда и отдыха, основные
пути снижения утомления и монотонности труда женщин и
подростков. Потребности в чистом наружном воздухе для
обеспечения комфортных условий в помещениях. Система
обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха:
отопление, вентиляция, кондиционирование; устройства и
требования к ним. Контроль параметров микроклимата. Освещение,
требования. Виды: естественное и искусственное освещение.
Светильники, источники света. Заболевания и травматизм при
недостаточной освещенности. Контроль освещения. Негативные
факторы производственной среды: физические, химические,
биологические и социальные. Вибрации и акустические колебания.
Электромагнитные поля и излучения. Виды вибраций, их
воздействие на человека, вибрационная болезнь. Акустические
колебания, шумы, действие на человека. Аудиометрия. Инфразвук,
возможные уровни. Ультразвук, контактное и акустическое
действие. Профессиональные заболевания от воздействия шума,
инфразвука и ультразвука. Электромагнитные излучения (ЭМИ).
Воздействие на человека статических электрических и магнитных
полей, электромагнитных полей (ЭМП) промышленной частоты;
разночастотных УКВ и СВЧ излучений, ИК, широко­полосного
светового, УФ и лазерного; рентгеновского (на органы зрения,
ЦНС, кровь, эндокринную и др. системы). Действие электрического
тока на человека: напряжение прикосновения, шаговое;
неотпускающий ток; ток фибрилляции. Влияние параметров цепи и
степени защиты человека на исход поражения электрическим
током. Методы и средства повышения безопасности производств.
Нормирование вибраций. Способы снижения шумности и
виброактивности при проектировании. Вибропоглащающие и
шумопоглащающие материалы, гашение вибраций, виброизоляция.
Защита от ЭМИ. Защитные средства в радиоэлектронной и
диагностической
аппаратуре.
Способы
повышения
электробезопасности:
заземление,
защитное
отключение,
оградительные,
предупредительные,
блокировочные
и
сигнализирующие средства, системы дистанционного управления,
другие средства защиты. Безопасность автоматизированного
производства. Методы и средства повышения безопасности и
экологичности производств. Понятие о чрезвычайных ситуациях.
Классификация ЧС. Классификация ЧС природного и техногенного
происхождения; мирного и военного времени. Признаки
классификации:
сфера
возникновения,
ведомственная
принадлежность, масштаб возможных последствий, причины.
Стихийные бедствия - ЧС природного характера. Территориально
характерные стихийные бедствия: возникновение, протекание,
последствия, прогнозирование. ЧС на объектах экономики, их
причины и особенности протекания в зависимости от вида объекта.
Основные источники ЧС: опасные природные явления,
техногенные происшествия, инфекционные заболевания людей,
животных, растительности, современные средства поражения
(ОМП).
ЧС
природного
характера.
1.
Характеристика
геологических стихийных бедствий: а) землетрясения; б)
извержение вулканов; в) оползни; г) сели; е) снежные лавины. 2.
Характеристика метеорологических стихийных бедствий: а)
ураганы; б) бури; в) снежные бураны; г) смерчи. 3. Характеристика
гидрологических стихийных бедствий: а) наводнения; б) заторы; в)
зажоры; г) нагоны; д) цунами.4. Характеристика природных
пожаров: а) лесные; б) степные; в) торфяные.5. Характеристика
массовых заболеваний: эпидемии; эпизоотии; эпифитотии. ЧС
техногенного характера: аварии на химически опасных объектах.
Токсичные химические вещества (ТХВ), аварийно химически
опасные вещества (АХОВ), химически опасные объекты (ХОО).
Пути поступления, поражающие состояния и свойства, категории
токсодоз
АХОВ.
Классификация,
физико-химическая,
токсикологическая характеристики важнейших АХОВ, выводы о их
опасности поражения, способы и средства защиты. Основные
способы хранения и транспортирования АХОВ на ХОО, причины
аварий, понятие первичного и вторичного облака зараженного
воздуха, признаки, концентрации, очаг химического поражения и
зона химического заражения, зависимость величины зоны
заражения от скорости ветра в приземном слое атмосферы,
концетрации и токсичности АХОВ, вертикальной устойчивости
воздуха, этапы ликвидации аварии на ХОО, меры безопасности при
ведении спасательных и неотложных работ в очаге разлива АХОВ,
профилактика аварий на ХОО. Аварии на пожаро- и взрывоопасных
объектах. Пожаро- и взрывоопасные объекты. Классификация
ПВОО по степени огнестойкости, по категориям. Классификация
пожаров по количеству вовлеченных объектов. Общие сведения о
процессах горения, детонации и взрыве. Этапы развития пожара.
Полное и неполное горение. Взрывоопасные среды: топливо- и
взрывовоздушные смеси. Поражающие факторы пожаров.
Параметры воздушной ударной волны. Классификация и параметры
пожаров. Принципы прекращения горения и их реализация.
Огнетушащие
вещества
и
способы
тушения
пожаров.
Спринклерные
и
дренчерные
системы
пожаротушения.
Профилактика пожаров. Аварии на радиационно-опасных объектах.
Радиоактивность, характеристика ионизирующих излучений:
наиболее опасные радионуклиды, дозы облучения, допустимые
уровни. Степень ионизации среды. Воздействие ИИ на организм и
материалы. Важнейшие радионуклиды. Допустимые дозы
облучения. Физико-технические основы устройства радиационно
опасных объектов (РОО) (ядерных энергетических установок).
Развитие, виды и внешняя картина аварий на РОО. Причины аварий
на РОО. Классификации аварий на РОО. Поражающие факторы
аварий на РОО, зонирование территорий вокруг РОО. Зоны и
степени поражений, разрушений, пожаров, радиоактивного
заражения при аварии на РОО. Характер поражения людей,
планируемые спасательные мероприятия в зонах ядерного
поражения. Особенности радиоактивного заражения на РОО,
способы защиты от поражающих факторов. ЧС военного времени.
Физико-технические основы устройства ядерного оружия. Развитие,
виды и внешняя картина ядерных взрывов (ЯВ). Поражающие
факторы ЯВ. Зоны и степени поражений, разрушений, пожаров,
радиоактивного заражения при ЯВ. Характер поражения людей,
планируемые спасательные мероприятия в зонах ядерного
поражения. Особенности радиоактивного заражения при ЯВ,
способы защиты от поражающих факторов. Отравляющие вещества
(ОВ), химическое оружие. Пути поступления, поражающие
состояния и свойства, категории токсодоз ОВ. Классификация,
физико-химическая, токсикологическая характеристики ОВ. Основа
биологического
оружия,
классификация
особо
опасных
возбудителей, характеристика свойств патогенных микробов.
Условия применения БО. Мероприятия направленные на
ликвидацию очага биологического заражения. Обсервация и
карантин. Единая государственная система предупреждения и
ликвидации ЧС. Единая государственная система предупреждения
и действий в ЧС. Основные вопросы концепции гражданской
обороны (ГО). Мероприятия по радиационной, химической и
биологической (РХБ) защите. Структура, силы и средства,
планирование мероприятий ГО на объекте. Основы организации
спасательных и других неотложных работ, способны их
проведения. Порядок оповещения, приведение в готовность и
действие формирований по сигналам ГО. Обеспечение работ по
ликвидации последствий ЧС. Принципы и способы защиты в ЧС
Защита, дозиметрический контроль, дезактивация и специальная
обработка формирований. Технические средства радиационной,
химической и биологической разведки и контроля. Принципы
работы и общее устройство, порядок работы. Средства
индивидуальной, медицинской и РХБ защиты. Классификация
средств индивидуальной защиты по назначению и принципам
защитного действия. Основы защитного действия, общее
устройство и порядок использования средств индивидуальной
защиты. Подручные средства индивидуальной защиты. Эвакуация,
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
рассредоточение и укрытие населения в защитных сооружениях.
Классификация средств коллективной защиты. Виды, защитные
свойства, специальное оборудование и порядок пользования
объектами коллективной защиты. Средства и способы специальной
обработки. Основы организации спасательных и других
неотложных работ, способы их ведения. Порядок оповещения,
приведения в готовность и действия формирований по сигналам
ГО. Обеспечение работ по ликвидации последствий ЧС: оценка
объектов, расчет сил и средств, взаимодействие. Защита,
дозиметрический контроль, дезактивация и специальная обработка
формирований. Первая помощь при чрезвычайных и экстремальных
ситуациях. Классификация травм и повреждений. Виды, краткая
характеристика. Общие правила остановки кровотечений. Общие
правила наложения бинтовых повязок при кровотечениях.
Признаки переломов костей, виды переломов. Заживление
переломов. Понятие о ложном суставе. Общие правила оказания
первой помощи при переломах костей, правила наложения шин.
Классификация и виды ожогов; прогноз для жизни в зависимости от
площади поражения. Профилактика. Первая медицинская помощь.
Отморожения, профилактика, первая медицинская помощь. Первая
медицинская помощь при ранениях (контузии, термический,
химический, лучевой ожоги, поражения радиоактивными
веществами). Первая медицинская помощь при ранениях.
Комбинированные
травмы.
Травматический
шок.
Виды,
распознавание и первая медицинская помощь. Виды, причины и
симптомы неотложных состояний. Поражения электрическим
током и молнией. Утопление. Тепловой и солнечный удары.
Понятие о клинической и биологической смерти, признаки данного
состояния. Мероприятия по спасению жизни пострадавших,
находящихся в состоянии клинической смерти. Искусственное
дыхание, его виды. Непрямой массаж сердца. Техника проведения
реанимационных мероприятий.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (СДО eLearning), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Контрольные работы, тестирование, деловые игры, блиц-опросы,
собеседование, написание творческих работ в виде эссе, работа с
источниками.
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
Экономический анализ
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
Освоение студентами знаний:
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
 о сущности и задачах экономического анализа (анализа
хозяйственной деятельности) в условиях рыночной экономики;
 умение читать и анализировать бухгалтерскую отчетность;
 о приеме и средствах, используемых при анализе хозяйственной
деятельности.
 о методике анализа финансового состояния предприятия;
 о методике анализа финансовых результатов предприятия;
о методике анализа деловой активности предприятия
(материальных и трудовых ресурсов предприятия).
ОК-9; ОК-10; ОК-11; ОК-16; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5;
ПК-6; ПК-31; ПК-32; ПК-33; ПК-34; ПК-35; ПК-36; ПК-37; ПК-38;
ПК-39
В результате изучения дисциплины «Экономический анализ»
Знания, умения и
навыки, полученные студент должен:
Знать:
в результате
освоения
 закономерности функционирования современной экономики на
дисциплины
макро- и микро - уровне;
 основные понятия, категории и инструменты экономической
теории и прикладных экономических дисциплин;
 основные особенности ведущих школ и направлений
экономической науки;
 методы построения эконометрических моделей объектов,
явлений и процессов;
 основы построения, расчета и анализа современной системы
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих
субъектов на микро- и макро - уровне;
 основные
особенности
российской
экономики,
ее
институциональную
структуру,
направления
экономической
политики государства;
 методы и способы обработки бухгалтерской информации;
 методику проведения экономического анализа деятельности
хозяйствующих субъектов;
 содержание и последовательность проведения комплексного
экономического анализа.
Уметь:
 анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы
и институты на микро- и макроуровне;
 выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом
критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков
и возможных социально-экономических последствий;
 рассчитывать на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой
базы
экономические
и
социальноэкономические показатели деятельности хозяйствующих финансовокредитных институтов в современной рыночной экономике;
 анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и
иную учетную и отчетную информацию экономических субъектов с
целью оценки эффективности их функционирования и принятия
управленческих решений;
 осуществлять анализ и диагностику финансового состояния и
результатов деятельности хозяйствующего субъекта;
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные и
 оценивать эффективность его работы, в том числе его
структурных подразделений и работников;
 формулировать выводы и рекомендации по результатам анализа
финансовой и хозяйственной отчетности предприятия, организации,
учреждения;
 составлять прогнозную отчетность;
 использовать общие и специальные приемы экономического
анализа при производстве финансовых и налоговых расследований;
 на основе анализа отчетности хозяйствующих субъектов
определять содержание последующих контрольных мероприятий;
 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные
выводы;
 строить
на
основе
описания
ситуаций
стандартные
эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты;
 прогнозировать
на основе стандартных эконометрических
моделей поведение экономических агентов, развитие экономических
процессов и явлений на микро- и макроуровне.
Владеть:
 современными методами сбора, обработки и анализа
экономических и социальных данных;
 методами и приемами анализа экономических явлений и
процессов с помощью стандартных эконометрических моделей;
 навыками прогнозирования развития хозяйственных процессов;
 навыками анализа экономических процессов и явлений в области
внешнеэкономической деятельности, функционирования валютного
рынка;
 современными методиками расчета и анализа социальноэкономических показателей, характеризующих экономические
процессы и явления на микро- и макроуровне;
 навыками и правилами расчета основных экономических
параметров деятельности предприятия, организации, учреждения;
 методами
оценки
эффективности
работы
предприятия,
организации, учреждения;
 правилами и методикой анализа учетно-отчетной документации,
проверки достоверности содержащейся в ней информации с целью
контроля за соблюдением законодательства, утвержденных норм,
нормативов и смет.
В процессе изучения курса студенты должны получить
представление о бухгалтерской отчетности и об экономическом
анализе; изучить методику расчета показателей необходимых для
экономического анализа; получить навыки анализа, обобщения и
интерпретации полученных результатов на макро- и микроуровнях.
Занятия лекционного типа; практические занятия; участие в
научных и научно-практических студенческих конференциях.
Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение
учебной и дополнительной литературы, а также решение типовых
задач по отдельным темам, выполнение аналитических расчетных и
аналитических расчетно-графических работ.
Основная и дополнительная литература; Интернет – ресурсы.
Для изучения демонстрационного материала (слайдов и др.)
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
используется компьютерная техника с проектором.
Для проведения интерактивных форм занятий, а также
промежуточных тестирований студентов используется
компьютерная техника, сеть Internet и соответствующее
программное обеспечение.
Текущий контроль успеваемости обучающихся по дисциплине
«Экономический анализ» проводится путем написания
контрольных работ, рефератов, а также на базе электронных тестов
в системе «eLerning» и «Moodle».
5 семестр – зачет,
6 семестр – курсовая работа, экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Бухгалтерский учет
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Формирование необходимого объема знаний и умений в области
бухгалтерского учета отдельных объектов в организациях различных
организационно-правовых форм и отраслей экономики.
ОК-1; ОК-6; ПК-1; ПК-3; ПК-6
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 теоретические и организационно-правовые основы
бухгалтерского учета; содержание и операции
бухгалтерского финансового и управленческого
учетов; правила, принципы и стандарты ведения
бухгалтерского учета и отчетности, планы счетов
бухгалтерского учета, методы и способы обработки
бухгалтерской информации.
Уметь:
 применять знания по бухгалтерскому учету,
классифицировать, оценивать и систематизировать на
бухгалтерских счетах хозяйственные операции; на
основе первичных документов осуществлять записи в
регистрах бухгалтерского учета, формировать
бухгалтерскую отчетность;
 оценивать состояние защитных функций системы бухгалтерского
учета и внутреннего контроля хозяйствующих субъектов в целях
предупреждения и прогнозирования возможных противоправных
деяний.
Владеть:
 правилами и методами ведения финансового учета
и отчетности; основными положениями стандартов
ведения бухгалтерского учета и отчетности,
правилами
ведения
бухгалтерского
учета,
формирования и представления бухгалтерской
отчетности; методикой проведения инвентаризации
Содержание
дисциплины
Понятие о хозяйственном учете. Виды хозяйственного учета.
Измерители, применяемые в хозяйственном учете.
Понятие о бухгалтерском учете, его роль и значение в системе
управления. Требования, предъявляемые к бухгалтерскому учету.
Пользователи
данных
бухгалтерского
учета.
Функции
бухгалтерского учета. Общепринятые принципы бухгалтерского
учета: автономность, непрерывность функционирования, принцип
соответствия и т. д. Нормативное регулирование бухгалтерского
учета. Общая характеристика предмета бухгалтерского учета.
Классификация объектов бухгалтерского учета. Понятие о
хозяйственных операциях. Метод бухгалтерского учета и его
элементы: первичное наблюдение, стоимостное измерение, текущая
группировка хозяйственных операций, обобщение учетных данных.
Метод балансового обобщения информации об имуществе и
обязательствах. Понятие баланса, его структура и содержание.
Значение баланса для руководства предприятием и анализа его
финансового состояния. Виды балансов. Изменения в балансе под
влиянием хозяйственных операций. Счета бухгалтерского учета, их
строение и назначение. Хронологическая и систематическая запись.
Корреспонденция счетов. Счета синтетического и аналитического
учета: их назначение и взаимосвязь. Субсчета. Натуральные
измерители в аналитическом учете. Обобщение данных текущего
бухгалтерского учета. Оборотные и сальдовые ведомости. Сверка
данных синтетического и аналитического учета. Классификация
счетов по назначению и структуре. Характеристика операционных,
регулирующих;
сопоставляющих,
финансово-результативных
счетов. Классификация счетов по экономическому содержанию.
Назначение забалансовых счетов. План счетов бухгалтерского
учета. Первичный учет. Носители первичной
учетной
информации. Классификация документов. Реквизиты документов.
Правила оформления первичных бухгалтерских документов.
Организация документооборота, текущий архив учетной
документации. Инвентаризация – элемент метода бухгалтерского
учета. Виды инвентаризаций. Порядок проведения инвентаризации,
выявления ее результатов и их регистрация. Роль оценки и
калькуляции в формировании информационной системы
бухгалтерского учета.
Понятие оценки хозяйственных средств, ее принципы и значение.
Классификация затрат. Калькуляция, ее виды и содержание.
Понятие учетных регистров. Классификация регистров по внешней
форме, по содержанию, по видам учетных записей. Порядок и
техника записей в учетные регистры. Способы исправления ошибок
в учетных регистрах.
Понятие о формах бухгалтерского учета. Журнально-ордерная
форма учета. Мемориально-ордерная форма учета. Упрощенная
(простая) форма учета. Автоматизированная форма учета. Понятие
учетной политики. Задачи учетной политики. Процесс
формирования учетной политики. Принципы формирования
учетной политики. Организация учетной политики на
предприятии. Институты регулирования национальной учетной
политики. Организационно-правовые особенности предприятий и
их влияние на организацию учета. Основные направления
совершенствования бухгалтерского учета и отчетности. Правила
ведения бухгалтерского учета. Задачи бухгалтерской службы
предприятия. Требования, предъявляемые к организации
бухгалтерского учета. Руководитель предприятия - организатор
бухгалтерской службы. Структура бухгалтерской службы
предприятия. Права, обязанности и ответственность главного
бухгалтера. Понятие, классификация и порядок оценки
долгосрочных инвестиций. Учет долгосрочных инвестиций.
Порядок исчисления инвентарной стоимости объектов
строительства. Основные средства, классификация и оценка. Учет
поступления, амортизации основных средств. Учет затрат на
ремонт основных средств. Учет выбытия основных средств. Учет
аренды и лизинговых операций. Учет переоценки и инвентаризации
основных средств. Понятие, классификация и оценка
нематериальных активов. Учет поступления, амортизации и
выбытия нематериальных активов. Инвентаризация
нематериальных активов. Понятие производственных запасов, их
классификация и оценка. Учет заготовления и приобретения
производственных запасов. Учет материалов в пути и
неотфактурованных поставок. Учет недостач материальных
ценностей. Учет расхода материалов. Учет операций по реализации
материалов. Организация аналитического учета материалов на
складе и в бухгалтерии. Формы и системы оплаты труда.
Синтетический и аналитический учет расчетов с персоналом по
оплате труда. Удержания из оплаты труда и порядок их учета.
Расчет среднего заработка. Учет отчислений от оплаты труда на
социальные нужды. Пособие по временной нетрудоспособности.
Понятие затрат, их классификация. Понятие и виды себестоимости.
Синтетический и аналитический учет затрат на производство. Учет
затрат во вспомогательных производствах, обслуживающих
производствах и хозяйствах. Учет общепроизводственных и
общехозяйственных расходов. Учет потерь при производстве.
Методы учета и калькулирования себестоимости продукции (работ,
услуг). Принципы учета готовой продукции и ее продажи. Учет
выпуска продукции. Учет продажи продукции(работ, услуг). Учет и
распределение расходов на продажу. Аналитический учет готовой
продукции, ее отгрузки и реализации. Учет товаров отгруженных.
Порядок формирования финансовых результатов. Учет финансовых
результатов от продажи продукции, прочей деятельности. Учет
прибылей и убытков. Понятие собственного капитала. Учет
уставного и добавочного капитала. Учет резервного капитала. Учет
нераспределенной прибыли. Принципы организации учета
денежных средств. Учет операций расчетному счету и спецсчетам в
банке. Учет операций по валютным счетам. Учет кассовых
операций. Учет денежных документов. Учет переводов в пути.
Инвентаризация денежных средств и порядок отражения ее
результатов. Принципы организации учета расчетных операций.
Расчеты по товарным и нетоварным операциям. Учет расчетов с
поставщиками и подрядчиками. Учет расчетов с покупателями и
заказчиками. Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами.
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Учет расчетов с подотчетными лицами. Учет расчетов по налогам и
сборам. Учет расчетов с дочерними предприятиями. Учет расчетов
по совместной деятельности. Инвентаризация обязательств и
расчетов. Учет кредитов и займов. Понятие, классификация и
оценка финансовых вложений. Учет вкладов в уставные капиталы
других организаций. Учет финансовых вложений в акции,
облигации и др. ценные бумаги. Учет вложений в займы.
Бухгалтерская (финансовая) отчетность предприятия. Порядок
составления бухгалтерского баланса, отчета о финансовых
результатах, движении денежных средств и других форм
отчетности. Взаимосвязь показателей отчетности. Содержание
пояснительной записки к годовому отчету. Отражение в отчетности
условных фактов хозяйственной деятельности, событий после
отчетной даты, прибыли на одну акцию, информации по сегментам
и об аффилированных лицах. Понятие управленческого учета, его
сходства и различия с финансовым учетом. Выбор и
проектирование систем учета и контроля затрат в организациях.
Учет и контроль издержек производства и продаж продукции по
видам расходов, местам формирования, центрам ответственности.
Учет и распределение затрат по объектам калькулирования.
Маржинальный доход. Методы калькулирования как базы
ценообразования. Использование данных управленческого учета
для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления.
Лекции, практические занятия.
Учебные пособия и иная учебная литература; компьютерный класс,
лекционные аудитории, оснащенные интерактивной доской,
контрольные тесты, раздаточный материал для практических
занятий и контрольных работ и др
Рефераты, тестирование, контрольные работы, коллоквиумы
4 семестр - зачет,
5 семестр - экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Деньги, кредит, банки
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
Формирование у студентов научного экономического
мировоззрения и современных фундаментальных знаний в области
теории денег и кредита, в сфере денежно-кредитных отношений и
банковской системы.
ОК-1,ОК-6, ПК-3, ПК-29, ПК-31, ПК-34, ПК-36
В результате освоения содержания дисциплины студент должен:
Знать:
в результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
 современные теории денег, кредита, банков;
 организационно- правовое регулирование наличного и безналичного
платежного оборота;
 особенности реализации денежно- кредитной политики, методы и
инструменты денежно- кредитного регулирования; антиинфляционной
политики;
 специфику функций, задач, направлений деятельности основных
операций ЦБ, банков и небанковских кредитных организаций;
 основы банковского дела;
Уметь:
 оценивать роль финансово- кредитных институтов в современной
рыночной экономике;
 анализировать структуру и порядок прохождения денежных
потоков через банковскую систему;
Владеть:
 формами и методами использования денег и кредита для
регулирования социально- экономических процессов;
 правилами наличного и безналичного денежного обращения;
 методологией исследования финансово-кредитной системы и
отдельных ее звеньев;
 методами оценки роли банков в современной рыночной
экономике;
 принципами кредитования юридических и физических лиц.
Необходимость, сущность, функции и эволюция денег. Теории
денег. Денежная эмиссия и выпуск денег в хозяйственный оборот.
Денежная масса. Денежный оборот и его законы. Безналичный
денежный оборот и его организация Наличный денежный оборот и
его организация. Денежная система и ее типы. Инфляция. Формы
проявления, причины, регулирование. Основы международных
валютно-кредитных и расчетных отношений. Необходимость и
сущность кредита. Формы и виды кредита. Ссудный процент и его
использование в рыночной экономике. Возникновение и развитие
банков. Кредитная и банковская системы Центральные банки и
основы их деятельности. Коммерческие банки и основы их
деятельности. Особенности современных банковских систем.
Банковская система России. Денежно- кредитное регулирование и
денежно- кредитная политика. Международные кредитнофинансовые институты.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Собеседование, работа с историческими источниками,
тестирование, реферат, групповое решение поставленной задачи,
презентация
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Финансы
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Целью курса является:
 теоретическое и практическое ознакомление с основами
регулирования экономики, их базовыми теориями и концепциями;
 получение совокупности знаний о характере современного
состояния системы государственного регулирования экономики;
 формирование фундаментальных теоретических и практических
знаний об особенностях финансовых и денежно-кредитных методах
регулирования экономики;
 выработка практических навыков по сбору и анализу основных
показателей, развития системы регулирования экономики.
ОК-4,ОК-9, ОК-16, ПК-1, ПК-26, ПК-27,ПК-3, ПК-34,ПК-52
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 логические методы и приемы научного исследования;
особенности научного метода познания; программно-целевые
методы решения научных проблем;
 центральные вопросы организации финансового и денежнокредитного регулирования в условиях рыночной экономики;
 современные методы финансового и денежно-кредитного
регулирования экономических и социальных процессов;
 особенности
анализа и оценки современных проблем
финансового
и
денежно-кредитного
регулирования
макроэкономических процессов, финансового рынка, социальных
пропорций, стимулирования инвестиционной и инновационной
деятельности, развития среднего и малого бизнеса, влияния
основных финансовых и денежно-кредитных инструментов на
укрепление стабильности национальной денежной единицы и
стимулирование экономического роста, использования финансовых
и денежно-кредитных инструментов в обеспечении устойчивости
банковской систем.
Уметь:
 использовать полученные знания при решении конкретных задач
практики финансового и денежно-кредитного регулирования;
 выполнять основные процедуры по анализу как финансового
состояния страны в целом, так и состояния отдельных ее регионов;
 осуществлять осмысление результатов научных исследований на
современной методологической основе;
 использовать законы и приемы логики в целях аргументации в
научных дискуссиях и повседневном общении, формировать
рекомендации и предложения по оптимизации основных
финансовых показателей регионов и страны в целом.
Владеть:
 приемами и методами научного анализа финансовых и денежнокредитных процессов навыками логико-методологического анализа
финансовых и экономических процессов и научного обобщения
полученных результатов;
 навыками в области оценки границ расширения фискальной и
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
монетарной политики государства в современных условиях,
преимуществ централизации и децентрализации при организации
государственного
финансового
и
денежно-кредитного
регулирования;
 методами разработки сценариев развития финансовых и
денежно-кредитных процессов.
Понятие и сущность финансов. Базовые функции финансов.
Финансовая система РФ. Финансовая политика государства.
Управление финансами. Финансовый контроль. Основы
государственных и местных финансов Бюджетное устройство и
бюджетный процесс. Внебюджетные фонды Страхование.
Государственный кредит.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Изучение основной и дополнительной литературы по курсу;
изучение материалов периодической печати; самостоятельный
поиск информации в Интернете; подготовку к компьютерному
тестированию; участие в подготовке научно-практической
конференции; индивидуальные и групповые консультации по
наиболее сложным вопросам.
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Управление организацией (предприятием)
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Формирование у студентов теоретических знаний и практических
навыков о принципах, целях, функциях, организационных
структурах и методах управления социальными системами.
ОК-1, ОК-6, ПК-1-ПК-54
Знать:
 предмет, объект и задачи управления организацией;
 основные положения и принципы управления организацией;
 главные исторические этапы развития управленческой мысли и
эволюцию концепций организации;
Уметь:
 формулировать сущность, цели и задачи управления
организацией;
 применять основополагающие принципы управленческой
деятельности;
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Владеть навыками:
 применения основных принципов и методов управления
организацией в ежедневной практической деятельности;
 высокой
организационно-управленческой
культуры
и
эффективной управленческой деятельности;
Наука об управлении организацией. Основные этапы в развитии
идей управления организацией. Теория организации как сфера
образования менеджера. Организация как функция управления
Планирование как функция управления организацией.
Мотивационные концепции в организационном построении.
Методологические основы управление персоналом организации.
Контроль как функция управления организацией. Управление
нововведениями и развитием теории управления организацией.
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Проблемные лекции, деловые игры и тренинги; мастер-классы с
профессионалами.
Устный (письменный) опрос студентов контрольные работы и
домашние контрольные работы, тестирование, виртуальная игра,
домашняя работа, решение кейсов
Экзамен. Курсовой проект
Аннотация рабочей программы дисциплины
Страхование
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Целями освоения дисциплины страхование являются формирование
у студентов комплекса базовых знаний, умений и навыков в теории
страхования, ознакомление с историей развития отраслей и видов
страхования, механизмом и принципами страхования и
сострахования, экономическими, правовыми и организационными
основами страхового дела, особенностями перестрахования.
Место дисциплины в
учебном плане
ОК-1,ОК-9, ОК-10, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-3,ПК-9, ПК-31,ПК-32,
Формируемые
ПК-34, ПК-35,ПК-37, ПК-38, ПК-43, ПК-44, ПК-46, ПК-49
компетенции
В результате изучения дисциплины каждый студент должен:
Знания, умения и
навыки, получаемые Знать:
в результате
 критерии, на основании которых риски относят к группе
освоения
страховых;
дисциплины
 методы управления рисками;
 виды и формы страхования;
 основные понятия, теоретические основы функционирования
механизма страхования, ценообразование в страховании;
 структуру страхового рынка и функции его участников;
 процедуру заключения договора страховании и документальное
оформления страховых операций.
Уметь:
 различать страховые и нестраховые риски, а также
виды
страхования, покрывающие конкретные риски;
 оценить соответствие страхового договора требованиям
законодательства;
 заполнить заявление о страховании;
 дать экспертную оценку правилам страхования;
 обосновать на конкретных примерах наличие или отсутствие
страхового интереса;
 произвести расчет страхового тарифа, суммы ущерба страхователя
и страхового возмещения (обеспечения);
Владеть:
 методами получения обработки и анализа информации о рисках;
 принципами и формами организации страховой защиты;
 оценки эффективности различных форм страхования;
 действующей нормативно-правовой базой в сфере страхования;
 методами анализа и интерпретации содержимого договора и
правил страхования;
 общими принципами анализа информации о финансовом
положении страховой компании, эффективности ее операционной и
инвестиционной деятельности, расчета страховых тарифов;
 методикой
расчета
финансовой
устойчивости
и
платежеспособности страховщика;
 навыками эффективного формирования и использования
страховых фондов.
Экономическая сущность страхования и его роль в рыночной
Содержание
экономике. Возникновение и развитие страхового дела.
дисциплины
Юридические основы страховой деятельности. Тарифная политика в
страховании. Личное страхование. Имущественное страхование.
Страхование ответственности. Основы сострахования и
перестрахования. Финансы страховой организации.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
Виды учебной
работа
работы
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
Используемые
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
информационные,
инструментальные и технологии (Internet, Power Point и др.)
программные
средства
Изучение основной и дополнительной литературы по курсу;
Формы текущего
изучение материалов периодической печати; самостоятельный
контроля
поиск информации в Интернете; подготовку к компьютерному
успеваемости
тестированию; участие в подготовке научно-практической
студентов
конференции; индивидуальные и групповые консультации по
наиболее сложным вопросам.
зачет
Форма
промежуточной
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины
Рынок ценных бумаг
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Целями освоения дисциплины РЦБ является формирование у
студентов представления о рынке ценных бумаг как особом
сегменте финансового рынка, о видах ценных бумаг и стратегии
инвестирования средств в ценные бумаги.
ОК-1,ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-15,ПК-27, ПК-31, ПК-32,ПК-38, ПК49
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть
основами знаний по дисциплине, формируемыми на нескольких
уровнях:
Знать:
 правовую и нормативную базу функционирования рынка ценных
бумаг и бирж;
 виды ценных бумаг в России и зарубежных странах, особенности
их обращения, стоимостные характеристики, источники извлечения
дохода операций с ними;
 организационную
структуру
рынка
и
механизм
функционирования разных участников рынка на его разных
сегментах (биржевом, внебиржевом);
 основные методы покупки и продажи ценных бумаг;
 основные виды сделок на фондовой бирже;
 систему государственного регулирования и самоуправления
рынка ценных бумаг.
Уметь:
 применять знания, полученные при освоении предшествующих
или смежных дисциплин в процессе изучения данной дисциплины;
 грамотно использовать в своей деятельности профессиональную
лексику, вести беседу-диалог научного характера и соблюдать
правила речевого и делового этикета;
 самостоятельно и творчески использовать полученные
теоретические и практические знания в области знаний о рынке
ценных бумаг в процессе последующего обучения.
Владеть:
 специальной терминологией и лексикой данной дисциплины;
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по
теории и практике рынка ценных бумаг;
 приемами анализа различных направлений деятельности
организаций и учреждений финансово-кредитной сферы на рынке
ценных бумаг;
 методами поиска, сбора, систематизации и использования
информации в различных областях знания о рынке ценных бумаг;
 системой практических приемов и навыков, обеспечивающих
сохранение и укрепление знаний, полученных в результате
изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг».
Фундаментальные понятия рынка ценных бумаг и его роль в
финансовой системе. Виды ценных бумаг Профессиональные
участники рынка ценных бумаг. Регулирование рынка ценных
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
бумаг Эмитенты и инвесторы на рынке ценных бумаг Эмиссия
ценных бумаг. IPO. Виды сделок с ценными бумагами Фондовая
биржа. Листинг. Биржевые индексы. Интернет трейдинг
Производные ценные бумаги Инвестиционная стратегия на рынке
ценных бумаг
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Изучение основной и дополнительной литературы по курсу;
изучение материалов периодической печати; самостоятельный
поиск информации в Интернете; подготовку к компьютерному
тестированию; участие в подготовке научно-практической
конференции; индивидуальные и групповые консультации по
наиболее сложным вопросам.
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
Налоги и налогообложение
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Целями освоения дисциплины является формирование системы
знаний студентов в области теории налогообложения, места и роли
налогов в жизни общества, обоснование общих тенденций развития
налоговой системы России и направлений налоговой политики РФ,
формирование системы представлений об организации налогового
контроля в РФ, формирование навыков исчисления и уплаты
отдельных видов налогов.
Место дисциплины в
учебном плане
ОК-6; ПК-6; ПК-25; ПК-26; ПК-30.
Формируемые
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знания, умения и
навыки, полученные Знать:
в результате
 законодательство о налогах и сборах;
освоения
 состав налогов, уплачиваемых налогоплательщиками;
дисциплины
 систему налоговых органов и их компетенции;
 права и обязанности налогоплательщиков и их ответственность за
нарушение налогового законодательства;
 правила определения налоговой базы;
 порядок исчисления и уплаты налогов и сборов;
 основные направления координации деятельности налоговых и
правоохранительных органов по выявлению и пресечению
нарушений законодательства о налогах и сборах;
Уметь:
 анализировать
исполнение
налоговых
обязательств
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
хозяйствующими субъектами;
 выявлять
условия,
способствующие
совершению
правонарушений в сфере исполнения налоговых обязательств;
Владеть:
 методами определения налоговой базы;
 правилами формирования и представления налоговой отчетности;
 навыками координации
работы
налоговых
и
других
контролирующих органов с правоохранительными органами по
выявлению и пресечению нарушений законодательства о налогах и
сборах и других правонарушений в сфере экономики.
В процессе изучения курса студенты должны получить
представление об экономической сущности налога, его признаках,
структуре, функциях, роли в экономике; правах и обязанностях
налогоплательщиков и налоговых органов, организации налогового
контроля; структуре налоговой системы РФ и принципах
налогообложения. Задача курса – дать студентам навыки
исчисления налогов
Занятия лекционного типа; практические занятия; участие в
научных и научно-практических студенческих конференциях.
Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение
учебной и дополнительной литературы, а также решение типовых
задач по отдельным темам, выполнение аналитических расчетных и
аналитических расчетно-графических работ.
Основная и дополнительная литература; Интернет – ресурсы;
статистические материалы Тамбовстата и Росстата.
Для изучения демонстрационного материала (слайдов и др.)
используется компьютерная техника с проектором
Для проведения интерактивных форм занятий, а также
промежуточных тестирований студентов используется
компьютерная техника, сеть Internet и соответствующее
программное обеспечение
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится путем
написания проверочных и самостоятельных работ, решения
практических задач, а также на базе электронных тестов в системе
«eLerning».
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Контроль и ревизия
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формирование у будущих специалистов теоретических знаний о
сущности, содержании, системе организации контрольноревизионной деятельности и специфических практических навыков
по исследованию хозяйственных процессов и операций с позиции
законности и достоверности.
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-10 ОК-11, ОК-12, ОК-16, ПК-1,
Формируемые
ПК-2, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30.
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знания, умения и
навыки, получаемые •
Знать:
в результате
 теоретические основы финансово-экономического контроля;
освоения
формы, методы и виды финансово-экономического контроля; органы
дисциплины
финансово-экономического контроля; вопросы ревизии финансовохозяйственной деятельности организации.
•
Уметь:
 грамотно
проводить
контрольно-ревизионную
работу,
использовать информацию об активах, обязательствах, капитале и их
движении, денежных потоках, доходах и расходах, а так же о
финансовых
результатах
деятельности
организации
для
представления ее органам управления и тем самым способствовать
улучшению
использования
экономического
потенциала
хозяйствующих субъектов.
•
Владеть:
 навыками критического, творческого осмысления экономической
информации для проведения контроля и ревизии.
Сущность, роль и значение контроля и ревизии в условиях
Содержание
рыночной экономики. Контроль как функция управления.
дисциплины
Классификация видов контроля. Предмет и метод контроля.
Организация контрольно-ревизионной работы в РФ. Органы
контроля и их функции. Государственный, вневедомственный,
ведомственный, внутрифирменный (внутрихозяйственный)
контроль. Организационная структура и функции контрольноревизионного аппарата. Обязанности, права и ответственность
ревизоров и работников предприятий, деятельность которых
проверяется. Профессиональные качества ревизора и контролера.
Организация контрольно-ревизионной работы. Основные методы
контроля и ревизии, их элементы и особенности. Специальные
методические приемы документального и прямого контроля при
проведении проверок и ревизий. Способы проверки достоверности
показателей учета, отчетности предприятия и других источников
информации. Обследование и расследование в процессе ревизии.
Способы и технические приемы фактического контроля, их
характеристика и условия применения. Способы и технические
приемы документального контроля, их характеристика и условия
применения. Особенности проведения ревизии в условиях
компьютерной обработки экономической информации. Контроль и
ревизия внеоборотных активов. Контроль и ревизия операций с
товарно-материальными ценностями. Контроль и ревизия
использования трудовых ресурсов и оплаты труда. Контроль и
ревизия денежных средств и финансовых вложений Контроль и
ревизия расчетных операций. Контроль и ревизия финансовых
результатов. Контроль и ревизия состояния бухгалтерского учета и
финансовой отчетности.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
Виды учебной
работа
работы
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
Используемые
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
информационные,
инструментальные и технологии (Internet, Power Point и др.)
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Коллоквиум, деловая игра, блиц-опрос, решение задач,
практических ситуаций, тестирование
экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Экономическая безопасность
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Дать развернутое понимание национальных интересов России в
области экономики и смежных областях, представленное с учетом
процессов глобализации; выявить внешние и внутренние угрозы
экономической безопасности России, ее регионов и отраслей в
условиях встраивания в мировую систему хозяйства; получить
расширенное понимание о механизмах нейтрализации и
предотвращения возникающих угроз; изучить методологию и
методы оценки уровней национальной экономической безопасности
страны с учетом типологии регионов; показать систему
индикаторов и их пороговых значений, применяемых для оценки
уровней экономической безопасности.
ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ПК-31; ПК-32; ПК33; ПК-34; ПК-35.
•
Знать:
 результаты новейших исследований, научные разработки и
современные публикации, касающиеся формирования национальных
интересов России в контексте глобального развития, обеспечения
экономической безопасности государства, его регионов и отраслевых
комплексов;
 как выработать стратегию развития национальной экономики,
учитывающую проблемы глобального развития и обеспечение
национальных приоритетов, и принять адекватные решения.
•
Уметь:
 осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области
обеспечения экономической безопасности России и ее регионов
 обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость
выбранной
тематики
научных
исследований,
затрагивающих разнообразные виды экономической безопасности,
возникающие внутренние и внешние угрозы, механизмы и
инструменты по их устранению и предотвращению
 увязывать национальные экономико-экологические интересы с
тенденциями развития мировой хозяйственной системы на пути к
устойчивому развитию государств;
 разрабатывать варианты управленческих решений в области
обеспечения экономической безопасности страны и регионов и
обосновывать их выбор на основе научно обоснованных критериев и
системы индикаторов.
 преподавать на современном уровне национальную экономику и
Содержание
дисциплины
специальные дисциплины, связанные с проблемами формирования
стратегии и механизмов обеспечения экономической безопасности
страны, в региональном и отраслевом аспектах.
•
Владеть:
 методиками
расчета
экономических
показателей,
характеризующих пороговые значения индикаторов экономической
безопасности;
 навыками проведения исследований в области экономической
безопасности государства, анализ их результатов, подготовка данных
для отчетов и научных публикаций.
Основные положения теории безопасности: термины и
определения. Категория «безопасность», сущность и признаки
классификации. Безопасность государства, общества, личности.
Международная (глобальная и региональная) безопасность,
национальная и частная безопасность.
Экономическая
безопасность
как
основа
национальной
безопасности. Уровни экономической безопасности. Объекты и
субъекты экономической безопасности. Модель выживания в
современном мире: три фактора национальной безопасности
страны. Понятие национальной силы государства. Национальные
интересы России в сфере экономики. Концептуальная позиция
государства в сфере обеспечения национальной безопасности.
Ключевая роль экономической безопасности в системе
национальных интересов страны. Система и механизм обеспечения
экономической
безопасности
Российской
Федерации.
Национальные интересы и приоритеты России в современном мире.
Многогранность стратегических национальных интересов России в
сфере экономики. Критерии и параметры состояния экономики,
отвечающие требованиям экономической безопасности России.
Современные угрозы национальной безопасности России в сфере
экономики. Спектр внутренних и внешних угроз национальной
безопасности страны. Обеспечение национальной безопасности и
защита интересов России в экономической сфере: во
внешнеэкономической и внутриэкономической деятельности.
Конкурентоспособность национальной экономики, ее отраслей и
отдельных
экономических
агентов.
Взаимосвязь
конкурентоспособности и экономической безопасности страны.
Характеристика
современного
бизнес-климата
России.
Криминализация экономики как одна из главных внутренних угроз
экономической безопасности. Недобросовестная (криминальная)
конкуренция и ее отличия от добросовестной конкуренции.
Развитие теневого сектора в экономике России. Коррупция и ее
социально-экономические последствия. Бюрократия и власть в
новой России. Корпоративные конфликты, методы защиты от
недобросовестных поглощений. Виды экономической безопасности
России. Содержание внутриэкономической безопасности: в
реальном секторе экономики, на финансовом рынке (российском и
мировом). Взаимосвязь и взаимодействие видов экономической
безопасности на макро и микроуровне. Энергетическая и сырьевая
безопасность. Внешнеэкономическая безопасность. Промышленная
безопасность. Продовольственная безопасность. Инвестиционная и
инновационная безопасность. Информационная безопасность. Пути
нейтрализации и предотвращения угроз безопасности в различных
сферах реального сектора экономики. Финансовая безопасность, ее
составные элементы. Основные меры, направленные на укрепление
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
безопасности финансовой системы. Экологическая безопасность и
ее взаимосвязь с техногенной безопасностью. Основные
направления обеспечения экологической безопасности страны.
Оценка
уровня
экономической
безопасности
России.
Методологический подход к оценке уровня экономической
безопасности государства. Характеристика индикативной системы
оценки. Состав показателей экономической безопасности: общие,
базовые
и
частные
макроэкономические
показатели.
Макроуровневые индикаторы экономической безопасности и их
пороговые значения. Отклонение фактических и прогнозных
параметров от пороговых значений индикаторов как показатель
степени угрозы экономической безопасности.
Современные индикаторы экономической безопасности страны.
Россия в условиях глобализации. Современный потенциал России.
Оценка социально-экономической ситуации России. Дисбалансы в
статусе России как геополитической державы. Особенности
формирования российского рынка. Влияние глобализации на
политику, экономику и технологию в ХХI веке. Противоречивость
потенциального членства России в ВТО: выигрыши от вступления в
ВТО, потери и угрозы для национальной экономики. Факторы,
обеспечивающие национальную экономическую безопасность
России в условиях глобализации. Глобализация корпоративных
образований. Региональная экономическая безопасность России.
Типология субъектов РФ и тенденция усиления межрегиональной
дифференциации. Оценка конкурентоспособности регионов России.
Региональные условия возникновения кризисных ситуаций и их
диагностика. Группировка регионов с учетом внешних и
внутренних угроз. Состав пороговых значений индикаторов
экономической
безопасности
на
региональном
уровне
Систематизация пороговых уровней дифференциации регионов.
Государственная региональная политика в области обеспечения
экономической безопасности субъектов РФ.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Коллоквиум, деловая игра, блиц-опрос, решение задач,
практических ситуаций, тестирование.
8 семестр – зачет
9 семестр – экзамен. к/проект
Аннотация рабочей программы дисциплины
Судебная экономическая экспертиза
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Подготовить специалиста, обладающего глубокими теоретическими
знаниями в области применения методов проведения
экономической экспертизы и практическими навыками по
применению полученных знаний в дальнейшей деятельности по
специальности.
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
ОК-1; ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК-13; ОК-16; ПК-7; ПК-8;
ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17;
ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-23; ПК-24; ПК-40; ПК-41;
ПК-42; ПК-43; ПК-44; ПК-45; ПК-54.
Знания, умения и
Знать:
навыки, получаемые  сущность судебной экономической экспертизы;
в результате
 различные методы проведения судебной экономической
освоения
экспертизы;
дисциплины
 уровни судебной экономической экспертизы;
 правила профессиональной этики;
 полномочия органов и должностных лиц, осуществляющих
судебной экономической экспертизы;
 сущность методов судебной экономической экспертизы;
 практику
применения
законодательства,
регулирующего
проведение судебную экономическую экспертизу;
 основные проблемы проведения судебной экономической
экспертизы.
Уметь:
 проводить анализ материалов дела в ходе судебной
экономической экспертизы;
 проведения всех действий, связанных с судебной экономической
экспертизы;
 выявления экономических правонарушений в ходе проведения
судебной экономической экспертизы;
 использования в практической деятельности положений и
методик выявления экономических правонарушений;
 применять передовой опыт практической деятельности
правоохранительных органов, адвокатуры, суда и правозащитных
организаций в ходе проведения судебной экономической
экспертизы.
Владеть:
 юридической терминологией;
 приемами юридической техники;
 навыками работы с законодательными и другими нормативными
правовыми актами;
 навыками анализа различных правовых явлений, юридических
фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся
объектами профессиональной деятельности;
 навыками анализа правоприменительной и правоохранительной
практики;
 навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации
норм материального и процессуального права;
 методикой квалификации и разграничения различных видов
экономических правонарушений;
 навыками сбора, анализа и оценки информации, имеющей
значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах
Содержание
дисциплины
профессиональной деятельности.
Общая характеристика судебно-экономической экспертизы. Понятие,
предмет и объект судебной экономической экспертизы. Ее связь с
другими науками. Источники судебной экономической экспертизы.
Структура судебной экономической экспертизы. Принципы
судебной экономической экспертизы. Современное состояние
судебной экономической экспертизы. Производство судебных
экономических экспертиз. Порядок назначения судебноэкономических экспертиз. Основание назначения судебноэкономических экспертиз. Определение объема исследуемых
обстоятельств при проведении судебно-экономических экспертиз.
Производство экспертизы в судебно-экспертном учреждении.
Комиссионная судебная экспертиза. Порядок назначения и
проведения бухгалтерской экспертизы налоговыми органами.
Правовое положение и ответственность эксперта. Субъектами
судебно-экспертной деятельности. Правовой статус судебного
эксперта. Права и обязанности судебного эксперта.
Ответственность эксперта. Компетенция эксперта. Основания для
отвода эксперта. Ознакомление эксперта с материалами дела.
Присутствие эксперта при производстве следственных и судебных
действии. Право эксперта на инициативу в установлении
обстоятельств, имеющих существенное значение для дела.
Экспертное заключение и его оценка. Понятие и признаки экспертного
заключения. Форма экспертного заключения. Структура экспертного
заключения. Принципы экспертного заключения. Исследование и
оценка заключения эксперта судом. Истинность заключения
эксперта. Методические основы судебной экономической экспертизы.
Общая характеристика методов судебной экономической экспертизы.
Виды методов судебной экономической экспертизы. Методика
экспертного исследования. Документальные методические приемы
экономической экспертизы. Расчетно-аналитические методические
приемы экономической экспертизы. Обобщения и реализации
результатов экспертизы как методические приемы экономической
экспертизы. Специальные методы судебной экономической
экспертизы. Исследование отчетного баланса. Признак
идентификации. Второй измеритель стоимости эквивалентного
обмена исследуемой организации как покупателя с ее продавцами.
Выявление несоответствия эквивалентных затрат исследуемой
организации как продавца эквивалентным затратам ее покупателей.
Измеритель эквивалентных затрат исследуемой организации как
продавца по стоимости краткосрочных пассивов. Измеритель
эквивалентных затрат продавца по стоимости оборотных активов.
Выявление несоответствия безэквивалентных затрат исследуемой
организации как продавца эквивалентным затратам ее покупателей.
Первый аналитический измеритель стоимости внеоборотных
активов, соответствующих результатам предпринимательской
деятельности отчетного периода. Доходы от предпринимательской
деятельности, не поступившие к исследуемой организации и
использованные не в интересах этой деятельности. Превышение
краткосрочных пассивов над оборотными активами,
соответствующими эквивалентным затратам исследуемой
организации как продавца. Превышение внеоборотных активов над
собственными источниками, соответствующими стоимости
эквивалентного обмена продавца с его покупателями в отчетном
периоде. Исследование регистров бухгалтерского учета. Признаки
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
сокрытия ущерба, соответствующие присвоению доходов.
Признаки сокрытия ущерба, соответствующие растрате доходов.
Выявление признаков причинения материального ущерба. Анализ
оборотов бухгалтерского учета по счетам оборотных активов и
краткосрочных пассивов. Анализ оборотов бухгалтерского учета по
счетам затрат Анализ оборотов бухгалтерского учета по счетам
расчетов. Анализ оборотов бухгалтерского учета по счетам
денежных средств. Анализ оборотов бухгалтерского учета при
превышении краткосрочных пассивов над оборотными активами в
отчетном балансе. Анализ оборотов бухгалтерского учета при
превышении оборотных активов над краткосрочными пассивами в
отчетном балансе. Исследование первичных документов. Метод
судебной финансово-кредитной экспертизы. Предмет судебной
финансово-кредитной экспертизы. Метод определения характера и
размера причиненного ущерба по документам бухгалтерского учета
и отчетности коммерческого банка.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа.
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Коллоквиум, деловая игра, блиц-опрос, решение практических
ситуаций, тестирование.
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
Аудит
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Аудит» являются:
обеспечение глубоких знаний в области методологии и методики
аудита, воспитание практических навыков по организации
проведения аудиторских проверок, развитие контрольных функций
и их осуществления в учетной работе.
Место дисциплины в
учебном плане
ОК-1; ОК-6; ОК-9; ПК-14; ПК-15; ПК-28; ПК-29; ПК-30;
Формируемые
ПК-31; ПК-32; ПК-33;
компетенции
В результате изучения дисциплины «Аудит» студент должен:
Знания, умения и
навыки, полученные Знать:
в результате
 нормативное и профессиональное регулирование аудиторской
освоения
деятельности в России
дисциплины
Уметь:
 выбрать
квалифицированного
аудитора/аудиторскую
организацию, грамотно составить договор на оказание аудиторских
услуг, провести аудиторскую проверку
Содержание
дисциплины
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыки
 критического,
творческого
осмысления
экономической
информации для проведения аудита
История развития аудита как профессиональной области
деятельности. Особенности развития аудита в Великобритании,
США, Франции. Основные этапы становления и развития аудита в
России. Сущность аудита. Цель и задачи аудита. Связь аудита с
другими
формами
экономического
контроля.
Виды
и
классификация аудита. Экономические субъекты подлежащие
обязательному аудиту. Услуги сопутствующие аудиту. Прочие
услуги связанные с аудиторской деятельностью. Система
нормативного
регулирование
аудиторской
деятельности.
Государственное и саморегулирование аудиторской деятельности.
Структура и функции органов, регулирующих аудиторскую
деятельность в России. Саморегулируемые организации аудиторов
в России. Профессиональная подготовка и аттестация аудиторов в
России. Права и обязанности аудиторов. Права и обязанности
проверяемых субъектов. Профессиональный кодекс этики и
поведения. Концепция профессионализма, независимости и
конфиденциальности аудита. Дискуссии о методах оценки
независимости. Конфиденциальность аудита и контроль за
финансовым состоянием организаций. Организация контроля за
качеством аудиторских проверок. Ответственность аудитора. Роль
стандартов аудиторской деятельности в обеспечении качества
аудита. Международные стандарты аудиторской деятельности.
Федеральные стандарты аудиторской деятельности. Стандарты
саморегулируемой
организации
аудиторов.
Экономические
субъекты
подлежащие
обязательному
аудиту.
Критерии
обязательного аудита: Экономико-организационная форма. Вид
деятельности.
Финансовые
показатели.
Ответственность
экономических субъектов за не проведение обязательного аудита.
Понятие существенности, подходы к ее определению.
Использование понятия существенности в проведении аудиторских
проверок. Факторы, влияющие на суждение о существенности.
Понятие риска и его использование в аудиторской деятельности.
Понятие и методы обоснования аудиторской выборки.
Статистическая аудиторская выборка. Экономические субъекты
(клиенты) аудита и их выбор. Источники информации о клиенте,
экспресс-анализ для клиента, предварительные переговоры.
Согласование условий проведения аудита Договор на оказание
аудиторских услуг, его условия, содержание и оформление.
Планирование аудита. Разработка предварительного и общего
плана аудита, аудиторской программы. Система организации
внутреннего контроля и методы ее оценки. Этапы аудиторской
проверки. Методы и порядок сбора информации. Аудиторские
процедуры. Процедура по существу и аналитическая процедура.
Тесты средств контроля. Виды аудиторских доказательств. Связь
между доказательствами. Источники и методы получения
аудиторских доказательств. Рабочие документы (файлы) аудитора.
Текущие и постоянные файлы. Состав, содержание и порядок
оформления рабочих документов. Использование и хранение
рабочих документов аудитора. Сообщение аудитора руководству
экономического субъекта. Роль аудиторского заключения в
аудиторской проверке. Общие требования к аудиторскому
заключению. Структура аудиторского заключения. Виды
Виды учебной
аудиторского
заключения.
Безоговорочно
положительное
аудиторское
заключение.
Модифицированное
аудиторское
заключение. Порядок отражения событий, происшедших после
даты составления и предоставления бухгалтерской отчетности.
Проверка юридического статуса экономического субъекта и права
его функционирования. Состав проверяемых документов: устав
организации,
учредительный
договор,
свидетельство
о
государственной регистрации в органах статистики, налоговой
инспекции, внебюджетных фондах, протоколы собраний,
документы приватизации, патенты для субъектов малого
предпринимательства, договоры банковских счетов и вкладов,
проспекты эмиссии, приказы, распоряжения. Внутренние
положения и др. Проверка формирования уставного капитала, его
структуры, обоснованности оценки вносимых ценностей, состава
учредителей
и
их
взносов,
правильности
оформления
бухгалтерскими документами и отражения в бухгалтерском учете.
Проверка правильности оформления изменения уставного капитала,
анализ его обоснованности. Особенности аудита складочного
капитала, уставного капитала, паевого фонда. Проверка наличия
государственной регистрации и лицензирования отдельных видов
деятельности. Обобщение выявленных замечаний по результатам
проверки учредительных документов, формирования уставного
капитала и законности осуществления отдельных видов
деятельности. Экспертиза учетной политики. .Цель проверки и
источники информации. Нормативное регулирование денежных
операций. Методы проверки кассовых операций и операций по
счетам в банках. Проверка правильности документального
отражения операций с денежными средствами. Проверка условий
хранения и учета денежных средств в кассе. Проверка организации
внутреннего контроля. Аудит валютных операций. Проверка
законности операций с наличными денежными средствами,
использования их по целевому назначению, возврата в банк
неиспользованных денег, соблюдения правил и лимитов наличными
деньгами. Проверка и подтверждение отчетной информации о
наличии и движении денежных средств. Проверка операций с
денежными документами, ценными бумагами и бланками строгой
отчетности. Типовые нарушения действующих правил ведения
операций с денежными средствами и их последствия. Обобщение
выявленных замечаний по результатам проверки денежных
операций. Цель проверки и источники информации расчетов с
подотчетными лицами. Нормативное регулирование учета расчетов
с подотчетными лицами. Методы проверки расчетов с
подотчетными лицами. Цели проверки и источники информации.
Трудовое законодательство и нормативная база расчетов по оплате
труда и налогообложению физических лиц. Проверка соблюдения
законодательства о труде. Проверка документального оформления
трудовых соглашений. Проверка расчетов по оплате труда со
штатным и внештатным персоналом предприятия. Проверка
расчетов по прочим операциям с персоналом, в том числе па
расчетам по возмещению материального ущерба и по операциям
займа. Проверка правильности начисления и уплаты налогов и
внебюджетных платежей по расчетам с физическими лицами.
Типовые ошибки и нарушения в учете расчетов по оплате труда.
Обобщение результатов проверки.
Занятия лекционного типа; практические занятия; участие в
работы
Используемые
информационные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
научных и научно-практических студенческих конференциях.
Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение
учебной и дополнительной литературы, а также решение типовых
задач по отдельным темам, выполнение аналитических расчетных и
аналитических расчетно-графических работ.
Основная и дополнительная литература; Интернет – ресурсы.
Для изучения демонстрационного материала (слайдов и др.)
используется компьютерная техника с проектором.
Для проведения интерактивных форм занятий, а также
промежуточных тестирований студентов используется
компьютерная техника, сеть Internet и соответствующее
программное обеспечение.
Текущий контроль успеваемости обучающихся по дисциплине
«Аудит» проводится путем написания контрольных работ,
рефератов, а также на базе электронных тестов в системе
«eLerning» и «Moodle».
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Организация и методика проведения налоговых проверок
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Целями освоения дисциплины «Организация и
методика проведения налоговых проверок» являются:
- формирование системы практических навыков по организации и
проведению камеральных и выездных налоговых проверок,
- по повышению эффективности проверок.
Дисциплина является практическим курсом, углубляющим ранее
полученные знания в области налогов и налогообложения.
Место дисциплины в
учебном плане
ОК-6; ПК-25; ПК-26; ПК-29; ПК-31; ПК-32
Формируемые
компетенции
•
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знания, умения и
навыки, полученные •
Знать:
в результате
 законодательство о налогах и сборах; состав налогов, уплаосвоения
чиваемых налогоплательщиками; систему налоговых органов и их
дисциплины
компетенции; права и обязанности налогоплательщиков, их
ответственность за нарушение налогового законодательства; правила
определения налоговой базы; порядок исчисления и уплаты налогов и
сборов; основные направления координации деятельности налоговых
и правоохранительных органов по выявлению и пресечению
нарушений законодательства о налогах и сборах; принципы,
стандарты ведения налогового учета и отчетности; порядок, методы и
приемы проведения налогового контроля, налоговых проверок;
•
Уметь:
 применять знания по налоговому учету; анализировать исполнение
налоговых обязательств хозяйствующими субъектами; выявлять
условия, способствующие совершению правонарушений в сфере
исполнения налоговых обязательств;
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
 организовывать налоговый учет; вести регистры налогового учета;
формировать налоговую отчетность; осуществлять анализ и контроль
налоговой отчетности организации, предприятия, учреждения;
•
Владеть:
 правилами и методами ведения финансового и бюджетного учета и
отчетности; методами определения налоговой базы и налоговой
нагрузки; правилами формирования и представления налоговой отчетности;
 навыками координации работы налоговых и других контролирующих органов с правоохранительными органами по
выявлению и пресечению нарушений законодательства о налогах и
сборах и других правонарушений в сфере экономики.
В процессе изучения курса студенты должны изучить: налоговые
проверки – основная форма проведения налогового контроля,
камеральная налоговая проверка, Порядок заполнения форм
налоговых деклараций налогоплательщиков - юридических лиц,
планирование выездных налоговых проверок, проведение выездных
налоговых проверок, оформление результатов выездных налоговых
проверок, реализация материалов выездных налоговых проверок.
Занятия лекционного типа; практические занятия; участие в научных
и научно-практических студенческих конференциях.
Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение
учебной и дополнительной литературы, а также решение типовых
задач по отдельным темам.
Основная и дополнительная литература; Интернет – ресурсы.
Предусматривается использование в учебном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий (деловых игр, разбора
конкретных ситуаций); организация посещений органов
представительной и исполнительной власти, налоговых инспекций и
хозяйствующих субъектов по вопросам дисциплины. Приглашение
на практические занятия работников налоговых и финансовых
органов, экспертов и специалистов.
При реализации учебной работы предлагается применять следующие
интерактивные образовательные технологии:
- разбор конкретных ситуаций;
- заполнение налоговых деклараций в электронном виде;
- проведение камеральных налоговых проверок в автоматическом
режиме.
Для изучения демонстрационного материала (слайдов и др.)
используется компьютерная техника с проектором
Для проведения интерактивных форм занятий, а также
промежуточных тестирований студентов используется компьютерная
техника, сеть Internet и соответствующее программное обеспечение.
Текущий контроль успеваемости обучающихся по дисциплине
«Организация и методика проведения налоговых проверок»
проводится путем написания контрольных работ, рефератов, а также
на базе электронных тестов в системе «eLerning»
экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Оценка рисков
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Целями освоения дисциплины (модуля) являются:
 теоретическое и практическое ознакомление студентов с
основами управления финансовыми рисками,
 получение студентами совокупности знаний о характере
современного риск-менеджмента;
 выработка практических навыков по анализу финансовых
рисков.
ОК-2,ОК-6, ОК-9, ОК-11, ОК-16, ПК-1, ПК-2, ПК-4,ПК-5, ПК-10,
ПК-19, ПК-23, ПК-28,ПК-29, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-34,ПК-35,
ПК-36, ПК-43, ПК-44, ПК-46, ПК-47, ПК-49, ПК-50, ПК-51, ПК-54
Знать:
 основные теории и концепции риск-менеджмента;
 понимать принципы, организацию и содержание работы
финансового менеджера на предприятии в области управления
финансовыми рисками;
 базовые подходы к анализу финансовых рисков.
Уметь:
 использовать полученные знания при решении конкретных задач
практики риск-менеджмента;
 выполнять основные процедуры по анализу как финансового
состояния предприятия в целом, так и состояния отдельных
показателей предприятия (включая активы, капитал, инвестиции,
финансовые риски, денежный поток и т.д.);
 формировать рекомендации и предложения по минимизации
финансовых рисков.
Владеть:
 навыками творческого подхода в процессе осуществления
финансовых операций, анализа и интерпретации финансовой,
управленческой и иной информации для оценки финансовых
рисков и выработки мероприятий по их.
Основные характеристики финансового риска: понятие и виды
финансового риска Теории финансовых рисков Информационное
обеспечение системы управления риском Риск и структура
капитала Особенности оценки финансовых рисков. Подходы к
управлению финансовыми рисками предприятия Основные
подходы к нейтрализации финансовых рисков Соотношение риска
и доходности Риск и производные финансовые инструменты
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Изучение основной и дополнительной литературы по курсу;
изучение материалов периодической печати; самостоятельный
поиск информации в Интернете; подготовку к компьютерному
тестированию; участие в подготовке научно-практической
конференции; индивидуальные и групповые консультации по
наиболее сложным вопросам.
Форма
промежуточной
аттестации
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Административное право
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Изучение теоретических и практических основ курса
«Административное право», формирование целостного
представления о её месте и роли в системе права Российской
Федерации; об организации государственного управления в
Российской Федерации; о системе, структуре и компетенции
органов исполнительной власти.
ОК-1; ОК-5; ОК-6; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ОК-14; ПК-1; ПК-2; ПК-3;
ПК-4; ПК-5; ПК- 6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-12; ПК-13; ПК16; ПК-21; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК30.
Знания, умения и
Знать:
навыки, получаемые  порядок законодательного регулирования деятельности органов
в результате
исполнительной власти; форм и методов осуществления
освоения
государственного управления; содержание и способы обеспечения
дисциплины
законности в деятельности органов исполнительной власти;
административно-правовое регулирование в различных сферах
управления;
Уметь:
использовать полученные познания в области деятельности органов
исполнительной власти при решении конкретных дел, анализе
отдельных административных норм;
Владеть:
 навыками работы с нормативными актами и иными документами
как регламентирующими деятельность органов государственной
власти, так и являющимися основаниями для осуществления
государственного
управления;
составления
документов,
используемых в деятельности государственных служащих по делам
о административных правонарушений.
Государственное управление и исполнительная власть. Предмет,
Содержание
методы, источники и система административного права. Механизм
дисциплины
административно-правового регулирования. Административноправовой статус человека и гражданина. Органы исполнительной
власти. Государственные служащие. Общественные и религиозные
объединения и их служащие. Понятие и виды административноправовых форм и методов государственного управления.
Административно-правовые акты управления. Административное
принуждение и административная ответственность. Понятие и
основные принципы административного процесса.
Административные производства. Сущность и способы
обеспечения законности и дисциплины в государственном
управлении. Организация государственного управления в
современных условиях. Административно-правовое регулирование в
социально-политической сфере управления. Административно-
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
правовое регулирование в социально-культурной сфере управления.
Административно-правовое регулирование управления в сфере
экономической деятельности.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (СДО eLearning), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Собеседование, опрос, тестирование (и), дискуссия на проблемную
тему, анализ содержания нормативных правовых актов,
моделирование ситуаций, решение практических задач.
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Современные платежные системы и их
безопасность
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель изучения дисциплины.
Изучение студентами основ организации и функционирования современных
программных продуктов в управлении и их применение на практике.
Основные задачи изучения дисциплины.

изучить возможности использования программных продуктов в управлении;

освоить программные средства, ориентированные на использование в управленческой деятельности.
Предмет дисциплины.
Теоретические и практические основы программных продуктов в управлении.
Место дисциплины в учебном процессе.
Дисциплина базируется на материале, излагаемом в курсе «Информатика»,
«Информационные системы в экономике».
Знания и умения, полученные при изучении данной дисциплины, ориентированы на
использование при подготовке дипломного проекта.
8. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК)
 способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и
технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации,
обработки и передачи информации, применять в профессиональной деятельности автоматизированные
информационные системы, используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить
информационно-поисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных
задач (ОК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК)
 способностью выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной
экономической информации и обосновывать свой выбор (ПК-32).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
 принципы работы программных продуктов, использующихся в управлении;
 возможности современных программных средств в управлении.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
 работать с программными средствами, использующимися в процессе управления.
В результате изучения дисциплины студент должен владеть:
 навыками работы с программными продуктами в управлении.
9. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Виды учебной работы
Заочная форма
обучения
8 семестр
Очная форма
обучения
Общая трудоёмкость дисциплины
108
-
Аудиторная занятость
34
-
Лекции
18
-
Лабораторные работы
16
-
Самостоятельная работа
74
-
зачет
-
Практические занятия
Семинары
Контроль самостоятельной работы
Курсовая работа (проект)
Контрольная работа
Итоговый контроль
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Компьютерные технологии в управлении
Функции и виды документов. Реквизиты документов. Организация документооборота.
Возможности электронного документооборота Состав пакетов офисных программ. Технологии
подготовки документов в текстовых процессорах. Технологии сканирования и распознавания
документов, создания и просмотра электронных документов в формате pdf, djvu. Гипертекстовые
технологии. Справочно-правовые системы. Технологии автоматизации расчетов в табличных
процессорах. Базы данных и СУБД. Компьютерные презентации. Технологии компьютерной
графики. Издательские системы. Мультимедиа-технологии.
Раздел 2. Коммуникационные технологии в управлении
Технологии и средства связи. Электронные органайзеры (электронный секретарь).
Телеконференции. Форумы и доски объявлений. Перспективы развития сетевых технологий. Основы
информационной безопасности.
Форма итогового контроля: зачет.
Аннотация рабочей программы дисциплины Гражданское право
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Исследование основ одних из основных отраслей системы права –
Гражданского права и Гражданского процессуального права.
ОК-1; ОК-5; ОК-6; ОК-8; ОК-9; ОК-13; ОК-16; ПК-7; ПК-8; ПК-9;
ПК-10; ПК-11; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-19; ПК-20;
ПК-21; ПК-22; ПК-24; ПК-40; ПК-41; ПК-42; ПК-43; ПК-44; ПК-45;
ПК-54.
Знать:
Знания, умения и
навыки, получаемые  понятие гражданского права, источники гражданского права;
в результате
 принципы гражданского права;
освоения
 субъекты гражданского права;
дисциплины
 юридические лица как субъекты гражданского права;
 объекты гражданских отношений;
 право собственности (общие положения);
 гражданское правовое обязательство (общие положения);
 понятие гражданского процессуального права и источники;
 рассмотрение дел в суде первой инстанции;
 рассмотрение в суде второй инстанции;
 рассмотрение дел в суде по пересмотру постановлений суда
вступивших в законную силу;
Уметь:
 анализировать и решать юридические проблемы в сфере
гражданско-правовых и гражданско-процессуальных отношений;
 составлять
проекты
важнейших
договоров,
основных
процессуальных документов;
Владеть:
 приемами осуществления процессуальных действий.
Введение в гражданское право. Понятие гражданского права.
Содержание
Предмет, метод и система гражданского права. Принципы
дисциплины
гражданского права. Источники гражданского права. Действие
гражданского законодательства во времени и в пространстве.
Гражданское правоотношение. Гражданско-правовые нормы.
Осуществление гражданских прав. Защита гражданских прав.
Субъекты гражданских отношений: физические лица.
Дееспособность граждан. Гражданская правосубъектность гражданпредпринимателей. Опека и попечительство. Признание гражданина
безвестно отсутствующим и объявление гражданина умершим.
Регистрация актов гражданского состояния. Субъекты гражданских
правоотношений. Юридические лица. Понятие и признаки
юридического лица. Классификация юридических лиц.
Правоспособность юридических лиц. Органы юридического лица.
Порядок создания юридического лица. Учредительные документы.
Реорганизация юридического лица. Ликвидация юридического лица.
Несостоятельность (банкротство) юридического лица. Виды
юридических лиц: хозяйственные общества и хозяйственные
товарищества; полное товарищество; товарищество на вере;
общество с ограниченной ответственностью; акционерные общества;
дочерние и зависимые общества; производственные кооператив;
государственные и муниципальные унитарные предприятия;
некоммерческие организации; потребительский кооператив;
общественные и религиозные организации; фонды; учреждения;
ассоциации союзов. Право собственности. Основные положения.
Понятие и виды объектов гражданских правоотношений. Движимые
и недвижимые вещи. Другие разновидности вещей и иных объектов.
Ценные бумаги. Нематериальные блага как объекты гражданских
прав. Сделки: понятие и виды. Форма сделок. Недействительность
сделок. Основания недействительности сделок. Последствия
недействительности сделок. Право собственности: общие положения.
Виды (формы) права собственности. Приобретение права
собственности. Принудительное изъятие имущества. Общая
собственность. Право собственности на землю. Изъятие (выкуп)
земельного участка. Право собственности на жилое помещение.
Иные вещные права. Право хозяйственного ведения. Право
оперативного управления. Сервитут. Защита права собственности.
Виндикационный, негаторный и владельческие иски. Последствия
прекращения права собственности в силу закона. Обязательственное
право. Основные положения. Гражданско-правовое обязательство:
общие положения. Сущность и основания возникновения
обязательства. Объект и содержание обязательства. Стороны
обязательства: общие положения. Сущность и основания
возникновения обязательства. Стороны обязательства.
Множественность лиц в обязательстве. Перемена лиц в
обязательстве. Исполнение обязательства: общие положения.
Предмет, срок и место исполнения обязательства. Способы
исполнения обязательства. Встречные обязательства. Обеспечение
исполнения обязательства: общие положения. Неустойка. Залог:
общие положения. Предмет залога. Существенные условия и форма
договора о залоге. Содержание договора о залоге. Разновидности
залога. Удержание имущества должника. Поручительство.
Банковская гарантия. Задаток. Понятие договора. Классификация
договора. Содержание договора. Предварительный договор.
Публичный договор. Договор присоединения. Порядок заключения
договора. Заключения договора в обязательном порядке.
Преддоговорные споры. Расторжение договора. Изменение договора.
Введение в гражданское процессуальное право. Понятие
гражданского процессуального права. Предмет, метод, система
гражданского процессуального права. Источники гражданского
процессуального права. Гражданская процессуальная форма.
Гражданский процесс. Стадии гражданского процесса. Виды
гражданского судопроизводства. Доказательства и доказывания в
гражданском судопроизводстве. Субъекты гражданского
судопроизводства. Рассмотрение дел в суде первой инстанции.
Возбуждение гражданского дела в суде. Основания отказа и
возвращения искового заявления. Оставление заявления без
движения. Подготовка дела к судебному разбирательству. Судебное
разбирательство. Рассмотрение дел в суде второй инстанции.
Сущность производства в суде второй инстанции. Суды,
рассматривающие дела по второй инстанции. Субъекты, имеющие
право обжаловать постановления суда. Основания к отмене
постановлений суда во второй инстанции. Полномочия суда второй
инстанции. Рассмотрение дел в суде по пересмотру постановлений
вступивших в законную силу. Сущность производства в суде
кассационной инстанции. Суды, рассматривающие дела по
кассационной инстанции. Субъекты, имеющие право обжаловать
постановления суда. Основания к отмене постановлений суда в
кассационной инстанции. Полномочия суда кассационной
инстанции. Сущность производства в суде надзорной инстанции.
Суды, рассматривающие дела по надзорной инстанции. Субъекты,
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
имеющие право обжаловать постановления суда. Основания к отмене
постановлений суда в надзорной инстанции. Полномочия суда
надзорной инстанции.
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля на
базе компьютера (СДО eLearning), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Собеседование, опрос, заслушивание докладов, тестирование, анализ
содержания нормативных правовых актов, моделирование ситуаций.
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Финансовое право
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Финансовое право» являются выработка у студентов
умений применения в практической деятельности полученных знаний и норм
финансового права к решению конкретных задач в сфере предпринимательских
отношений, а также усвоение теоретических положений дисциплины.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Финансовое право» относится к базовой части профессионального
цикла дисциплин, раздел специальная подготовка,
подготовки студента по
специальности 080101.65 «Экономическая безопасность».
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций:
- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права
и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления
произвола, предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК8);
- способность
обеспечивать
экономико-правовую
защиту
частной,
государственной, муниципальной и иных форм собственности (ПК-11).
Аннотация рабочей программы дисциплины Финансовые расследования
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Аннотация рабочей программы дисциплины
Информационная безопасность
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель изучения дисциплины.
Формирование знаний и умений, которые образуют теоретический и практический
фундамент, необходимый для построения и анализа безопасных информационных систем и
технологий, ознакомление студентов с основами современных программно-аппаратных
средств защиты информации, обучение приемам практического использования программноаппаратных средств защиты информации, освоение технологий диагностики опасностей и
угроз для информационных систем и методов работы с моделями безопасности.
Основные задачи изучения дисциплины.
 получить представление об основных угрозах безопасности информационных систем
и способах их обнаружения, предотвращения и устранения;
 получить представление о существующих программно-аппаратных средствах защиты
информации;
 изучить основные принципы и методы эксплуатации программных средств защиты и
восстановления информации;
 освоить современные способы борьбы с несанкционированным доступом,
копированием и изменением информации.
 изучить современные методы обработки, преобразования и защиты информации в
системах коллективного доступа и при использовании телекоммуникационных технологий;

освоить технологии диагностики опасностей и угроз для информационных систем и
методов работы с моделями безопасности;
 познакомиться с основами криптографии.
Предмет дисциплины.
Теоретические аспекты информационной безопасности, аппаратные, программные
средства и методы реализации защиты информации.
Место дисциплины в учебном процессе.
Дисциплина базируется на материале, излагаемом в курсе «Информатика».
В свою очередь, знания и умения, полученные при изучении данной дисциплины, могут
использоваться при изучении дисциплин «Информационные технологии в управлении»,
«Информационные технологии в управлении».
10.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующей
общекультурной компетенцией (ОК):
 способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
 способностью соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов,
нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими
профессиональными компетенциями (ПК):
 способностью обеспечивать экономико-правовую защиту частной, государственной,
муниципальной и иных форм собственности (ПК-11);
 способностью осуществлять мероприятия, направленные на профилактику,
предупреждение преступлений и иных правонарушений, на основе использования
закономерностей экономической преступности и методов ее предупреждения; выявлять и
устранять причины и условия, способствующие совершению преступлений (ПК-13);
 способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых
актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности,
обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-23).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
 нормативные правовые акты в области защиты информации;
 основные методы, способы и мероприятия по обеспечению информационной
безопасности в профессиональной деятельности;
 основные средства защиты информации и возможности их использования в реальных
задачах создания и внедрения информационных систем.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
 использовать методы и средства обеспечения информационной безопасности с целью
предотвращения несанкционированного доступа, злоумышленной модификации или утраты
информации, составляющей государственную тайну, и иной служебной информации;
 выявлять угрозы информационной безопасности, обосновывать организационнотехнические мероприятия по защите информации в ИС;
 анализировать информационную безопасность информационных систем и
осуществлять повышение уровня защиты с учетом развития математического и
программного обеспечения.
В результате изучения дисциплины студент должен владеть:
 навыками обеспечения защиты информации, составляющей государственную тайну, и
иной служебной информации;
 навыками в реализации мероприятий по обеспечению деятельности в области защиты
информации;
 навыками работы с программно-аппаратными комплексами защиты ПЭВМ и
компьютерной сети;
 способами безопасной передачи данных в компьютерных сетях.
11.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Виды учебной работы
Общая трудоёмкость
дисциплины
Аудиторная занятость
Лекции
Семинары
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
Контроль самостоятельной
работы
Курсовая работа
Контрольная работа
Итоговый контроль
Очная форма обучения
3 семестр
180
66
28
38
114
экзамен
Заочная форма
обучения
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Информационная безопасность
1.1. Проблемы развития теории и практики обеспечения информационной безопасности
1.2. Основные понятия и определения в области информационной безопасности:
информация (открытого и ограниченного доступа, государственная, служебная,
коммерческая тайна, персональные данные, информационная система, документы, защита
информации, информационная безопасность, политика безопасности; характеристики
информации (статичность; размер и тип доступа; время жизни; стоимость создания;
стоимость потери конфиденциальности; стоимость скрытого нарушения целостности;
стоимость утраты)
1.3. Определение информационной безопасности в свете информационных проблем
современного общества: безопасность как общенаучная категория; понятие меры
безопасности системы; понятие информационной безопасности; понятие защиты
информации; развитие теории информационной безопасности
1.4. Основные составляющие информационной безопасности: выявление субъектов
информационных отношений и их интересов; категории безопасности: обеспечение
доступности, целостности и конфиденциальности ресурсов информационной среды и
поддерживающей инфраструктуры
1.5. Значение информационной безопасности для субъектов информационных
отношений: в случае государственных организаций; для коммерческих организаций; для
граждан
1.6. Составляющие национальных интересов РФ в информационной сфере: Стратегия
национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года; Доктрина
информационной безопасности Российской Федерации; четыре основные составляющие
национальных интересов РФ в информационной сфере; источники угроз информационной
безопасности РФ; общие методы обеспечения информационной безопасности РФ
1.7. Международное сотрудничество в области информационной безопасности:
проблемы и перспективы: понятие информационного оружия и атакующего
информационного оружия; пять основных способов поражения и разрушения сознания в
консциентальной войне
Раздел 2. Общее содержание защиты информации
2.1 Понятие и сущность защиты информации: предупреждение угроз; выявление
угроз; обнаружение угроз; пресечение и локализация угроз; ликвидация угроз; ликвидация
последствий угроз; общие признаки защиты информации
2.2 Цели защиты информации:
предотвращение утечки, хищения, утраты,
искажения, подделки информации; предотвращение угроз безопасности личности, общества,
государства; предотвращение несанкционированных действий по уничтожению,
модификации, искажению, копированию, блокированию информации; предотвращение
незаконного вмешательства в информационные ресурсы и информационные системы;
обеспечение правового режима документированной информации; защита конституционных
прав граждан на сохранение личной тайны и конфиденциальности персональных данных;
сохранение государственной тайны документированной информации; обеспечение прав
субъектов в информационных процессах; основные задачи информационной безопасности
(секретность, целостность, идентификация, аутентификация, уполномочивание, контроль
доступа, право собственности, сертификация, подпись, неотказуемость, датирование,
расписка в получении, аннулирование, анонимность, свидетельствование); Основные методы
обеспечения безопасности (законодательные, административные, технические; препятствие,
управление доступом, маскировка, регламентация, принуждение, побуждение)
2.3 Концептуальная модель информационной безопасности: основные критерии
работоспособности концепций и стандартов ИБ; понятие политики безопасности;
практические шаги определения политики ИБ ; этапы процесса оценивая рисков; построение
модели ИБ
Раздел 3. Законодательные аспекты защиты информации
3.1. Законодательство РФ в области информационной безопасности: Предметы
правового регулирования; конституционное законодательство; общие основные законы,
включающие нормы по вопросам информатизации; специальные законы по информатизации;
подзаконные нормативные акты в области информатизации; правоохранительное
законодательство РФ, содержащее нормы ответственности за правонарушения в области
информатизации; Концепция национальной безопасности РФ
3.2. Государственные информационные ресурсы и защита государственной тайны как
особого вида защищаемой информации: Закон РФ «О государственной тайне»; Закон РФ
«Об информации, информационных технологиях и о защите информации»
3.3. Защита конфиденциальной информации, в том числе интеллектуальной
собственности и коммерческой тайны
3.4. Нормативно-правовая база защиты информации: основные законы РФ в области
защиты информации и указы Президента РФ
Раздел 4. Предмет и объект защиты информации
4.1. Предмет защиты информации: характеристики качества информации; подходы к
градации ценности информации; подходы объективной оценки количества информации:
энтропийный, тезаурусный, практический
4.2. Информация как объект права собственности: полномочия собственника,
составляющие содержание права собственности: право распоряжения, право владения, права
пользования
4.3. Объект защиты информации: совокупность носителей информации, которая
представляет собой комплекс физических, аппаратных, программных и документальных
средств
Раздел 5. Угрозы информационной безопасности
5.1. Случайные угрозы: стихийные бедствия и аварии; сбои и отказы; ошибки при
разработке ИС
5.2. Преднамеренные угрозы: традиционный или универсальный шпионаж и диверсии
(подслушивание; визуальное наблюдение; хищение документов и машинных носителей
информации; хищение программ и атрибутов системы защиты; подкуп и шантаж
сотрудников; сбор и анализ отходов машинных носителей информации; поджоги; взрывы);
несанкционированный доступ к информации; электромагнитные излучения и наводки;
модификация структур информационных систем; вредительские программы
5.3. Модель гипотетического нарушителя информационной безопасности:
предположения о категориях лиц, к которым может принадлежать нарушитель;
предположения о мотивах действий нарушителя (преследуемых нарушителем целях);
предположения о квалификации нарушителя и его технической оснащенности (об
используемых для совершения нарушения методах и средства); ограничения и
предположения о характере возможных действий нарушителей; внутренние и внешние
нарушители; мотива нарушений: безответственность, самоутверждение и корыстный
интерес; классификация нарушителей: по уровню знаний; уровню возможностей; времени и
месту действия
Раздел 6. Компьютерные преступления и их особенности
6.1. Анализ компьютерных преступлений: несанкционированный доступ и перехват;
изменение компьютерных данных; компьютерное мошенничество; незаконное
копирование; компьютерный саботаж; преступления, использующие ПК как необходимые
технические средства
6.2. Несанкционированный доступ к информации и его цели
6.3. Компьютерные вирусы: понятие, жизненный цикл, классификация, механизмы
действия; методы и средства защиты
6.4. Шпионские программные закладки: понятие; деструктивные действия; механизмы
проникновения; методы внедрения; способы размещения; модели воздействия на
компьютерную сеть
Раздел 7. Системное обеспечение защиты информации
7.1. Основные принципы построения системы защиты: системность; комплексность;
непрерывность защиты; разумная достаточность; гибкость управления и применения;
открытость алгоритмов и механизмов защиты; простота применения защитных мер и
средств
7.2. Методы защиты информации: Минимизация ущерба от аварий и стихийных
бедствий; Дублирование информации; Повышение надежности ИС; Создание
отказоустойчивых ИС; Оптимизация взаимодействия пользователей и обслуживающего
персонала; Методы и средства защиты информации от традиционного шпионажа и
диверсий; Методы и средства защиты от электромагнитных излучений и наводок; Защита
информации от несанкционированного доступа; Модели защиты информации;
Криптографические методы защиты информации
Раздел 8. Криптографические методы защиты информации
8.1. Основные понятия и определения: Основные понятия и определения
криптографии. Задачи и методы криптографии: базовые понятия(шифр, криптография,
криптология, криптоанализ, открытый текст, шифртекст), задачи криптографии, виды
шифров, типы криптографических алгоритмов, статистические характеристики алгоритмов
8.2. История развития криптографии
8.3. Основные задачи криптологии - криптография и криптоанализ
8.4. Классификация криптографических методов
8.5. Анализ основных криптографических методов защиты информации: методы
подстановки; методы перестановки; гаммирование
8.6. Современные симметричные криптографические системы: системы с секретным
ключом; стандарт шифрования DES; стандарт шифрования ГОСТ 28147
8.7. Асимметричные криптографические системы: системы с открытым ключом;
стандарт шифрования RSA; Электронная цифровая подпись
Раздел 9. Безопасность компьютерной сети
9.1. Интегрированная защита компьютерной сети
9.2. Межсетевые экраны, классы их защищенности. Политика безопасности и
стратегия создания брандмауэра
Форма контроля – экзамен.
Аннотация рабочей программы дисциплины Антикризисное управление
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения дисциплины – формирование у студентов следующих общекультурных и
профессиональных компетенций в сфере антикризисного управления:
Изучению курса «Антикризисное управление в АПК» предшествуют дисциплины: теория
менеджмента, экономика организаций, бухгалтерский учет и анализ, финансы организаций,
стратегический менеджмент, маркетинг и др.
Программа курса построена по принципам сочетания:
- лекционных и практических (семинарских и лабораторно-практических) занятий;
- аудиторных занятий и самостоятельной подготовки;
- текущего и заключительного контроля знаний.
В результате освоения дисциплины «Антикризисное управление» студент
должен:
Знать:
 сущность и закономерности возникновения и протекания несостоятельности предприятий с
позиций цикличности в экономике;
 особенности, причины и значение несостоятельности предприятий в России и за рубежом;
 основные положения Закона РФ «О несостоятельности (банкротстве)»;
 методику диагностики кризисного состояния предприятий и профилактические меры по их
финансовому оздоровлению;
 методы сглаживания негативных тенденций и условия бескризисного развития
предприятий.
Уметь:
 работать с информационно-справочными материалами о состоянии экономики, в том числе
в системе АПК;
 осуществлять диагностику кризисного состояния предприятия;
 разрабатывать систему мер по финансовому оздоровлению предприятия.
Владеть:
 навыками разработки и осуществления функций антикризисных менеджеров на
предприятии
 навыками планирования, разработки и реализации антикризисных мер для предприятия.
Разработчик: д.э.н., профессор
Е.В. Закшевская
Аннотация рабочей программы дисциплины Выявление экономических преступлений
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Аннотация рабочей программы дисциплины Безопасность электронного документооборота
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. Цели и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины
является формирование у студентов четкого
представления и понимания теоретических и прикладных знаний о современных методах
аутентификации электронного документооборота и пользователей в информационных
инфраструктурах государственных и частнопредпринимательских предприятий и
организаций.
При изучении курса ЭЦП решаются следующие задачи:
1. Усвоение знаний об организационно-административных и правовых средствах и
методах использования электронной цифровой подписи в виртуальном пространстве
коммерческой деятельности; о роли и месте электронной цифровой подписи в электронном
документообороте информационной инфраструктуре государства; о теоретических основах
построения системы электронной цифровой подписи; о составе, структуре и принципах
работы программно-аппаратного комплекса электронной цифровой подписи.
2. Приобретение студентами практических навыков в работе с международными
системами электронной цифровой подписи в составе программного комплекса PGP и
отечественными программно-аппаратными комплексами: «Криптон-Подпись», «Сигнал«Ком», «Крипто-Банк», «Крипто-PRO».
3. Подготовка студентов к последующей профессиональной деятельности:
формирование профессиональных компетенций студентов в области информационной
безопасности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина ЭЦП относится к вариативной (профильной) профессионального цикла
(С.3.В.1) ООП специалитета и преподается на 5 курсе в девятом семестре.
Дисциплина ЭЦП использует материал предшествующих ей дисциплин учебного
плана: «Информационные системы в экономике»(1 курс, 1 и 2 семестры) и
«Информационная безопасность предпринимательской деятельности» (1 курс, 2 семестр),
процесс изучения которых направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции
1. Способность применять математический инструментарий для решения
экономических задач (ОК-15)
2. Способность работать с различными источниками информации, информационными
ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения,
хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, применять в
профессиональной
деятельности
автоматизированные
информационные
системы,
используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить информационнопоисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных
задач (ОК-16)
б) профессиональные компетенции
1. Способность соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых
актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности,
обеспечивать соблюдения режима секретности (ПК-23)
Из дисциплин профессионального цикла ЭЦП имеет логическую и содержательнометодологическую взаимосвязи с дисциплинами: «Безопасность предпринимательской
деятельности», «Конкурентная разведка», «Управление проектами в отраслях и сферах
бизнеса», «Теория и практика финансового оздоровления предприятия», «Управление
проектами в отраслях и сферах бизнеса».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции
1. Способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1)
2. Способность соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов,
нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-6)
б) профессиональные компетенции
1. Способность подготавливать исходные данные, небходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1)
2. Способность к проектированию, реализации, контролю и оценке результатов
учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных
учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего
профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).
В результате изучения дисциплины «ЭЦП» студент должен:
Знать:
– правовой статус и правовые основы применения электронной цифровой подписи в
электронном документообороте и электронной торговле;
– организационно-административные основы использования электронной цифровой подписи
в информационной инфраструктуре торгово-экономической деятельности;
– теоретические основы построения системы электронной цифровой подписи с
использованием ассиметричных криптографических методов;
– программные и программно-аппаратные средства электронной цифровой подписи
международных и отечественных стандартов;
– основы шифрования документов с использованием двухключевых ассиметричных
криптографических систем;
– аутентификацию рекламной продукции в системах электронной торговли и защиту
авторских прав электронных образцов готовой продукции, образцов товарных и фирменных
знаков с использованием ЭЦП и методов цифровой стеганографии.
Уметь:
– применять полученные знания в решении прикладных задач аутентификации документов в
компьютерных технологиях банковских и торгово-экономических систем;
– строить и изучать математические модели криптоалгоритмов электронных цифровых
подписей;
– применять современные криптографические системы, системы управления контролем
доступа, системы аутентификации и идентификации пользователей и документов в
информационных технологиях банковских и торгово-экономических структурах.
– проводить анализ систем аутентификации пользователей в сетевых структурах с целью
выбора наиболее эффективных направлений;
– осуществлять инсталляцию программного комплекса электронной цифровой подписи на
персональных компьютерах;
– осуществлять генерацию и регистрацию открытых и секретных ключей шифрования и
подписывания электронных документов;
– осуществлять подписывание и шифрование документов с помощью ассиметричных
методов криптографии в сетевых структурах, а также обмен документами в виртуальном
пространстве, устойчивом к несанкционированным воздействиям;
– выполнять обмен открытыми ключами шифрования документов в открытых сетевых
технологиях.
Владеть:
– навыками определения требований и состава средств, методов и мероприятий по
организации комплекса средств защиты информации от модификации и фальсификации в
компьютерных технологиях;
– навыками использования методов организации, планирования и контроля
функционирования комплекса средств аутентификации информации;
– навыками практического применения технических, программных и программноаппаратных средств и методов аутентификации информации в компьютерных технологиях;
– навыками организации системы управления контролем доступа в сетевых компьютерных
технологиях и оценку достоверности и подлинности обрабатываемой информации.
Аннотация рабочей программы дисциплины Оценка недвижимости
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цели и задачи дисциплины:
Цели дисциплины: фундаментальная
подготовка
студентов
для
решения
теоретических и практических вопросов, связанных с оценочной деятельностью,
формирование компетенций, которые позволят принимать эффективные управленческие
решения в профессиональной деятельности.
Задачи курса:

комплексное освещение теоретических и практических вопросов оценочной
деятельности;

получение студентами навыков применения основных подходов и методов
оценки;

изучение концептуальных положений оценочной деятельности, необходимых
для дальнейшего повышения уровня научной и профессиональной подготовки.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП):
Дисциплина включена в базовую часть специализации
Требования к входным знаниям в результате освоения предшествующих
дисциплин: знание основных экономических категорий, законов и теорий, экономических
показателей, их классификации и способов их определения.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
•
Знать:
законодательные
и
нормативно-правовые
акты,
регулирующие
правоотношения, связанные с оценочной деятельностью, понятия, цели, принципы и
технологии оценки имущества, методы оценки, их использование в практике хозяйственной
деятельности.
•
Уметь: оценивать рыночную стоимость отдельных видов активов, а также другие
виды стоимости, отличные от рыночной, проводить расчёты стоимости активов затратным
методом, доходным методом и методом сравнительного анализа продаж, интерпретировать
результаты оценки и оформлять отчёт об оценке.
•
Владеть: специальной экономической терминологией и лексикой, общепринятыми
подходами и методами к оценке стоимости объектов собственности, методами сбора и
обработки общей и специфической информации, применяемыми в оценке стоимости.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Организация предпринимательской деятельности
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения данной дисциплины – сформировать у студентов теоретические знания и практические
навыки предпринимательской деятельности.
Основными задачами изучения дисциплины являются овладение методами обоснования и принятия
предпринимательских решений, выбор стратегии в предпринимательстве и определение степени риска, поиск
партнера и определение степени ответственности за принятые обязательства.
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
- условия становления и развития предпринимательской деятельности в АПК, ее виды и логику
принятия решений;
- экономические и правовые аспекты регулирования предпринимательской деятельности в сельском
хозяйстве;
- методы оценки рисков, разработки стратегии и тактики предпринимательства;
- этикет предпринимателя.
Уметь:
- планировать предпринимательскую деятельность, разрабатывать бизнес-план;
- формировать необходимый объем информации для предпринимателей в сельском хозяйстве;
- моделировать решения в условиях риска и неопределенности.
Владеть:
- методами и правилами управления рисками;
- методами анализа платежеспособности и инвестиционной
привлекательности сельскохозяйственного предприятия;
- методами и навыками ведения деловых переговоров.
Форма итоговой аттестации - экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины Таможенное дело
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Таможенное дело» являются освоение
студентами теоретических знаний в области таможенного дела, приобретения умений
принимать решения по вопросам, возникающим при осуществлении таможенного дела в
таможенных органах и коммерческих организациях, связанных с внешнеэкономической
деятельностью, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций
необходимых для работы в государственных органах, научно-исследовательских и других
организациях, бизнес структурах.
Задачи курса:

изучить нормативно-правовую базу в области таможенного дела;

рассмотреть вопросы совершения таможенных операций и таможенного
контроля товаров и транспортных средств;

ознакомить студентов с системой кодирования товаров в соответствии с
товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности (ТНВЭД);

сформулировать представление о системе таможенных платежей и валютном
регулировании;

научить анализировать разновидности таможенных процедур.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Таможенное дело» относится к вариативной части профессиональног
цикла и изучается в 8 семестре.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
1)
Знать:

теоретические основы таможенно-правовой терминологии;

основную нормативно-правовую базу в области таможенного дела и
таможенного регулирования РФ и таможенного союза;

принципы перемещения товаров и транспортных средств через таможенную
границу;

структуру таможенных органов РФ;

систему
таможенно-тарифного
регулирования
внешнеэкономической
деятельности;

теоретические основы совершения таможенных операций;

формы и способы совершения таможенного контроля товаров и транспортных
средств;

виды таможенных платежей и порядок их уплаты;

принципы осуществления таможенных процедур.
2)
Уметь:

свободно оперировать теоретическими понятиями и категориями в области
таможенного дела;

самостоятельно анализировать содержание нормативно-правовых актов,
регулирующих порядок совершения таможенных операций, таможенного контроля товаров и
транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу таможенного союза;

квалифицированно определять необходимый комплекс мер по вопросам,
возникающим в практике таможенного дела (включая применение таможенных процедур,
порядок начисления и уплаты таможенных платежей, использования мер таможенного
контроля);
3)
Владеть:

теоретическими знаниями и всеми средствам и приемами, которые
применяются в области таможенного дела;

опытом работы с действующими федеральными законами, нормативными и
техническими документами, необходимыми для осуществления профессиональной
деятельности;

практическими навыками по определению таможенной стоимости товаров;
расчету таможенных платежей, применению форм таможенного контроля.
Промежуточная аттестация: 10 семестр – экзамен.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Система государственного и муниципального управления
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
- знакомство студентов с основными понятиями, процессами и
явлениями в системе государственного и муниципального
управления;
- расширение способности систематизировать и анализировать,
конкретизировать и обобщать;
- приобретение знаний для подготовки творческих проектов
студентов;
- обретение теоретической и методической подготовки по
направлению «Государственное и муниципальное управление»;
- обретение практических умений и навыков будущего специалиста;
- выявление и оценка теоретической подготовки к решению
профессиональных задач, готовность к основным видам
профессиональной деятельности.
Место дисциплины в С3.В.ОД.3
2 семестр
учебном плане
ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-9; ПК-9; ПК-30; ПК-31;
Формируемые
ПК-46; ПК-51.
компетенции
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знания, умения,
навыки, получаемые •
Знать:
в результате
 планирование индивидуальной и совместной деятельности;
освоения
 организацию работы по целям, ресурсам и результату;
дисциплины
 приемы по рациональному контролю деятельности сотрудников и
организации в целом;
Уметь:
 руководить коллективом и ориентироваться деятельность во
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной и
итоговой аттестации
внешней среде;
 мотивировать сотрудников;
 исследовать и диагностировать проблемы, прогнозы, цели и
ситуации;
Владеть:
 способностями
консультационной,
методической
и
образовательной работы с сотрудниками;
 инновационной деятельностью в области управления.
Предмет и методологическая основа курса. Понятие, сущность и
признаки государства. Основные функции государства. Форма
государства. Правовое государство. Основы конституционного строя
РФ. Структура органов государственной власти РФ. Роль государства
в управлении обществом. Функции государственного управления.
Политический и социальный характер государственного управления.
Государственное управление как система. Власть в системе
государственного и муниципального управления. Авторитарный и
демократический типы государственного управления. Структура
субъектов власти и управления. Законы и принципы
государственного и муниципального управления. Выбор целей в
процессе принятия решений в управлении. Этапы принятия решений
в управлении. Динамика исполнения решений в управлении. Методы
государственного и муниципального управления. Стили управления.
Опыт истории местного управления в России. Современное
состояние и развитие системы местного самоуправления в РФ.
Местный бюджет. Функции муниципального менеджмента.
Аудиторные занятия (лекции, семинары, деловые игры, дискуссии,
диспуты, тренинги). Внеаудиторные занятия (круглые столы,
творческие работы, исследовательские проекты, курсовые работы).
Интерактивные формы проведения занятий (творческие задания,
тестирования). Мастер-классы экспертов и специалистов в области
государственного и муниципального управления.
Информационно-правовое обеспечение «Гарант». Программа
информационной поддержки российской науки и образования
«Консультант Плюс: Высшая Школа». Информационное и учебнометодическое обеспечение дисциплины (учебно-методический
комплекс к дисциплине и задания в системе тестового контроля) по
Интернет-адресу: www.tsutmb.ru.
Практические задания, творческие работы, тестирование.
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины Теория государства и права
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цели: усвоение студентами-юристами фундаментальных основ юриспруденции,
овладение ее понятийным аппаратом, подготовка к успешному восприятию отраслевых
учебных дисциплин, приобретение навыков самостоятельного исследования государственноправовых явлений.
Задачи:
- познание общетеоретических закономерностей происхождения и развития права и
государства, их социальной, экономической и политической обоснованности;
- усвоение общеправовых терминов, категорий и правовых аксиом;
- развитие способности применять парные философские категории «сущность явление», «форма - содержание», «общее - особенное - единичное» к анализу
государственно-правовой действительности; видение основных направлений отраслевой
реализации положений настоящего учебного курса.
изучение общих закономерностей возникновения, функционирования и развития
государства и права;
· обоснование и теоретическое закрепление исходных понятий о государстве и праве;
· обеспечение отраслевых юридических наук необходимой общетеоретической базой
для выработки ими собственной теории и отраслевого понятийного аппарата;
· уяснение соотношения общества, государства и права;
· изучение исторических типов и форм государства и права;
· рассмотрение признаков, форм, типов, механизма и функций государства;
· исследование концепций гражданского общества и правового государства;
· изучение понятия, норм и источников права, общей теории правоотношений;
· анализ системы права и системы законодательства, механизмов и форм правового
регулирования и реализации права;
· изучение общих закономерностей правомерного поведения, правонарушения и
юридической ответственности, законности и правопорядка, правосознания и правовой
культуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория государства и права» относится к вариативной части
профессионального цикла.
Изучение теории государства и права должно строиться на
основе знаний
приобретенных студентом в результате успешного освоения им в средней школе таких
предметов (дисциплин), как «история» и «обществознание. Положительным фактом следует
считать предшествующее обучению в вузе изучение студентом дисциплин «правоведение» и
«основы права» в средних и средних специальных учебных заведениях. Приступая к
изучению теории государства и права обучающийся уже должен обладать начальными
знаниями о базовых философских и правовых понятиях и терминах, уметь с их помощью
анализировать отдельные события и факты из исторического прошлого, выделять связи и
зависимости между ними.
Взаимосвязь с последующими дисциплинами. Успешное освоение курса «теория
государства
и
права»
будет
способствовать
изучению
конституционного,
административного, уголовного, гражданского
права, а также
других отраслевых
дисциплин, глубокое и последовательное изучение которых невозможно без овладения
категориальным аппаратом теории государства и права.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Теория государства и права»
обучающийся должен
знать: природу и сущность государства и права; основные закономерности
возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и
формы государства и права, их сущность и функции; механизм государства, систему права,
механизм и средства правового регулирования, реализации права; особенности
государственного и правового развития России; роль государства и права в политической
системе общества, в общественной жизни;
уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать
юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, анализировать,
толковать и правильно применять правовые нормы;
владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами;
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и
правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа
правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и
коллизий.
Аннотация рабочей программы дисциплины Конституционное право
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения
дисциплины
Место дисциплины в
учебном плане
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки, получаемые
в результате
освоения
дисциплины
Освоить основы государственного строительства в России, ознакомиться с
федеративным устройством и статусом человека и гражданина, заложить
фундамент в формировании конституционно-правового мировоззрения,
основ государственного права.
С3.В.ДВ.6.2
3 семестр
ОК-1; ОК-6; ОК-7; ОК-9; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12;
ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-18; ПК-20; ПК-23; ПК-24; ПК-47; ПК-53.
Знать:
 предмет конституционного права России, иметь представление о
его месте и значении в системе российского права;
 наиболее важные события в конституционном развитии России;
 содержание распространенных политических доктрин прошлого и
современности, уметь сопоставлять их;
 тенденции развития науки конституционного права;
 основы конституционного строя Российской Федерации;
 основы правового статуса личности, конституционные права,
свободы и обязанности человека и гражданина;
 гарантии конституционных прав человека и гражданина, формы
защиты конституционных прав человека;
 государственное
устройство
Российской
Федерации,
конституционный статус России и ее субъектов;
 избирательное право России, основные стадии избирательного
процесса;
 систему государственных органов Российской Федерации и ее
субъектов, конституционные принципы их организации;
 содержание базовых федеральных законов, ориентироваться в
конституционном законодательстве.
Уметь:
 анализировать основные конституционные события в истории
России;
 логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения
по конституционной проблематике;
 решать и совершать юридические действия в точном соответствии
с законом, применять на практике
конституционные нормы,
соотносить их с отраслевым законодательством;
 ориентироваться в системе государственных органов России,
определять соотношение компетенции различных органов;
 понимать и разъяснять смысл и содержание законов, применять
конституционно-правовые знания на разрешения конкретных
жизненных ситуаций;
 свободно оперировать конституционными понятиями и
категориями.
Владеть: навыками работы в нормотворческой,
правоприменительной и правоохранительной деятельности, что
выражается в:
 реализации законодательства, выражающиеся в умении
пользоваться нормами конституционного и иного законодательства
для регулирования конкретных отношений, основанное на знании
системы органов, осуществляющих данную деятельность, способов
изложения юридически значимых документов, механизма их
действия;
 возможности участия в разработке нормативных актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, что
выражается в умении ориентироваться в системе нормативных актов
Российской Федерации, знании уровня и юридической силы как
нормативного и так и правоприменительного акта, техники
изложения и процедуры принятия законов;
 способности правильно и полно отражать результаты
профессиональной деятельности в юридической и иной
документации, умение совершать действия по защите прав и свобод
личности, на основе принципа уважения чести и достоинства
личности и иных принципов правового статуса личности, определять
конституционность того или иного нормативного акта, его
соответствие принципам конституционного строя, способность
обращаться в государственные органы власти в целях защиты
нарушенного права, основанная на знание общей процедуры защиты
прав человека, а так же применять способы по самостоятельной
защите прав личности;
 выявление закономерностей развития государственно-правовых
институтов, анализа преемственности и новаций.
Содержание
дисциплины
Конституционное право как юридическая наука и отрасль российского
права. Понятие конституционного права как отрасли российского права.
Предмет правового регулирования конституционного права. Соотношение
с другими отраслями российского права. Методы конституционноправового регулирования. «Государственное» и «конституционное» право:
единство и различие этимологического и государственно-правового
понятия. Нормы российского конституционного права: особенности и
виды. Правовые институты и подотрасли российского конституционного
права. Специфика санкций в конституционном праве. Конституционноправовые отношения: понятие, специфика и их предпосылки (нормы
права, правоспособность и дееспособность, компетенция, юридические
факты). Субъекты российского конституционного права. Объекты
конституционно-правовых отношений, их содержание и виды. Ответственность в конституционном праве. Понятие и предмет науки
российского конституционного права. Система науки российского
конституционного права. Источники науки российского
конституционного права. Методология науки российского
конституционного права. Основные задачи науки российского
конституционного права. Место науки российского конституционного
права в системе правоведения. История науки российского
конституционного права. История развития государственного права и
конституционных идей в Европе, США и России. Дореволюционное
конституционное (государственное) право. Вопросы преемственности
конституционных идей и их взаимообогащение. Конституционное
(государственное) право советского периода. Конституционное право
постсоветского этапа. Современные проблемы российского
конституционализма. Конституционное право Российской Федерации —
учебная дисциплина. Значение конституционного права РФ в изучении
других правовых дисциплин и для подготовки юристов. Соотношение
российского конституционного права с другими юридическими учебными
дисциплинами. Система учебного курса российского конституционного
права. Понятие источников российского конституционного права, их особенности, виды. Естественное право как источник российского
конституционного права. Юридическая сила и иерархическая система
позитивных источников конституционного права. Конституция
Российской Федерации — главный источник конституционного права.
Система российского конституционного права. Соотношение Конституции и отрасли конституционного права. Место и роль конституционного права в правовой системе Российского государства. Роль
конституционного права в формировании правового государства и
становлении гражданского общества в России. Основы конституционного
строя Российской Федерации. Понятие конституционного строя и его
основные элементы. Основные принципы конституционного строя
Российской Федерации: народовластие, приоритет общечеловеческих
ценностей, верховенство права, федерализм, государственный
суверенитет, социальный и светский характер государства,
республиканская форма правления, разделение властей, политический
плюрализм, многообразие форм собственности и свобода экономической
деятельности. Понятие народовластия, структура, социальная сущность.
Конституционные формы осуществления власти народа в Российской
Федерации: представительная и прямая демократия. Конституционноправовые институты прямого народовластия в Российской Федерации:
референдум, выборы, сходы, митинги и собрания граждан, всенародные
обсуждения, петиции (обращения) граждан. Защита конституционного
строя Российской Федерации. Конституционные характеристики
Российской Федерации как демократического, суверенного, правового,
социального и светского государства. Конституционный механизм
осуществления государственной власти и местного самоуправления в
Российской Федерации. Конституционный принцип разделения властей и
механизм осуществления государственной власти. Государственные
органы Российской Федерации. Особенности формы правления,
государственного устройства и политический режим в Российской
Федерации. Суверенитет Российской Федерации: понятие и содержание.
Единство власти. Народный и национальный суверенитет. Соотношение
народного, национального и государственного суверенитета. Россия как
правовое государство. Отражение в Конституции РФ основных черт
правового государства. Взаимоотношения между государством,
обществом и личностью как составная черта правового и
конституционного государства. Социальная система российского
общества. Характеристика Российской Федерации как социального
государства. Социальная политика российского государства: цели,
направления и приоритеты. Экономическая система Российской
Федерации. Государство и собственность. Гарантии экономической
системы. Свобода экономической деятельности, предпринимательства и
труда, разнообразие и равноправие форм собственности, равные условия
их правовой защиты, общественная польза и добросовестная конкуренция.
Политическая система российского общества. Понятие, структура и
конституционное закрепление политической системы. Место и роль
государства в системе осуществления политической власти. Право
граждан на объединение. Понятие и виды общественных объединений.
Конституционно-правовые основы деятельности общественных
объединений. Понятие и виды политических партий в Российской
Федерации. Место и роль партий в политической системе общества.
Конституционное закрепление многопартийности, политического и
идеологического многообразия. Неполитические общественные
объединения: понятие, виды, место и роль в политической системе.
Конституционные основы правового положения личности в Российской
Федерации. Конституционно-правовой институт основ правового статуса
личности. Понятия «правовое положение (статус)» и «конституционный
статус» человека и гражданина в Российской Федерации: соотношение и
взаимосвязь. Человек, гражданин, личность. Основы правового статуса
личности в Российской Федерации: понятие и основные элементы. Виды
правового статуса. Принципы формирования и функционирования
конституционного статуса личности в Российской Федерации. Принцип
неотчуждаемости основных прав и свобод человека и принадлежности их
каждому от рождения. Принцип признания человека, его прав и свобод
высшей ценностью, обязанности государства признавать, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина. Равенство основных
прав, свобод и обязанностей человека и гражданина. Принцип сочетания
свободы и ответственности, единства прав и обязанностей, их
гарантированность. Принцип признания прав и свобод человека и
гражданина непосредственно действующими. Стабильность
конституционного статуса личности в Российской Федерации. Примат
норм международного права в области прав человека. Международноправовые акты о правах человека и гражданина. Понятие и основные
принципы российского гражданства. Юридическая природа гражданства
как субъективного права, правоотношения и правового института.
Развитие института российского гражданства. Законодательство о
гражданстве Российской Федерации. Признание гражданства Российской
Федерации. Основания и порядок приобретения гражданства Российской
Федерации: по рождению, приему в гражданство в общем и упрощенном
порядке, восстановлению в гражданстве Российской Федерации, в результате выбора гражданства (оптации), по иным основаниям.
Прекращение гражданства Российской Федерации. Основания и порядок
прекращения гражданства Российской Федерации. Выход из гражданства
РФ по ходатайству лица в общем и упрощенном порядке. Отмена решений
по вопросам гражданства. Гражданство детей и гражданство родителей,
опекунов и попечителей. Гражданство недееспособных. Споры о
гражданстве детей и недееспособных лиц. Производство по делам о
гражданстве. Государственные органы, ведающие делами о гражданстве
Российской Федерации. Порядок рассмотрения заявлений и ходатайств по
вопросам гражданства Российской Федерации. Исполнение решений по
делам о гражданстве Российской Федерации. Документы, удостоверяющие
гражданство Российской Федерации. Порядок обжалования решений и
действий по вопросам гражданства Российской Федерации. Разрешение
споров по вопросам гражданства РФ. Правовое положение иностранцев и
лиц без гражданства в Российской Федерации. Двойное гражданство.
Правовой статус беженцев и вынужденных переселенцев. Право
политического убежища в Российской Федерации. Конституционные
права, свободы и обязанности человека и гражданина. Понятие и признаки
конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.
Соотношение понятий конституционные и основные права и свободы,
права человека и права гражданина. Юридическая природа
конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.
Система конституционных прав, свобод и обязанностей человека и
гражданина. Классификация основных прав и свобод человека. Критерии
классификации. Личные (гражданские) основные права и свободы:
понятие, виды, нормативное содержание и гарантии. Политические права
и свободы человека и гражданина: понятие, виды, нормативное
содержание и гарантии. Социально-экономические и культурные права и
свободы: понятие, виды, нормативное содержание и гарантии. Право на
участие в культурной жизни и пользование достижениями культуры, на
доступ к культурным ценностям. Конституционные обязанности граждан.
Конституционные основания ограничения прав и свобод личности.
Условия, порядок и процедура ограничения прав и свобод. Чрезвычайное
и военное положение как основание для ограничения отдельных прав
человека и гражданина. Гарантии осуществления конституционных прав и
свобод личности. Механизм реализации конституционных прав личности:
понятие и основные элементы. Сущность и формы непосредственной
реализации конституционных прав и свобод личности. Механизм защиты
прав и свобод человека. Охрана и защита. Способы защиты
конституционных прав и свобод личности. Государственная
(административная) защита. Государственные органы, обеспечивающие
защиту прав человека. Судебная защита. Судебные органы в механизме
защиты прав человека. Гарантии прав человека и гражданина в уголовном
судопроизводстве. Самозащита основных прав и свобод. Способы
самозащиты. Международно-правовые формы защиты прав и свобод
человека. Европейский суд по правам человека. Система государственных
органов Российской Федерации. Государственные органы: понятие,
основные признаки и организационно-правовые формы. Система и виды
органов государственной власти Российской Федерации. Федеральные
органы государственной власти: Президент Российской Федерации,
Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума),
Правительство Российской Федерации, федеральная судебная система,
Прокуратура Российской Федерации и иные государственные органы.
Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
Органы законодательной власти и исполнительной власти. Судебные
органы субъектов РФ. Принципы организации и деятельности органов
государственной власти: конституционные и законодательные. Способы
образования государственных органов. Избрание. Назначение.
Формирование. Президент Российской Федерации. Понятие главы
государства. Социальная назначение, политическая и административноправовая роль главы государства. Институт Президента в
конституционной системе государственной власти Российской Федерации.
Конституционный статус Президента Российской Федерации. Функции
Президента Российской Федерации. Неприкосновенность Президента
Российской Федерации. Порядок избрания Президента Российской
Федерации. Вступление Президента в должность. Полномочия Президента
Российской Федерации. Функции представительства. Полномочия в
области государственного управления, в сфере законодательной
деятельности, в судебной сфере. Чрезвычайные полномочия.
Согласительные процедуры, приостановление действия актов органов
исполнительной власти субъектов и обращение в суд. Администрация
Президента Российской Федерации, ее структура и роль в
организационно-правовом обеспечении деятельности Президента. Акты
Президента Российской Федерации. Прекращение полномочий
Президента. Процедура отрешения Президента от должности.
Особенности взаимоотношений Президента с Федеральным Собранием,
Правительством, с федеральными органами судебной власти.
Правительство Российской Федерации. Конституционный статус
Правительства РФ, его место и роль в конституционной системе власти
России. Правительство РФ — коллегиальный федеральный орган
исполнительной власти. Правовая основа деятельности Правительства РФ.
Взаимоотношения Правительства РФ с Президентом и Федеральным
Собранием РФ. Состав Правительства РФ. Порядок формирования
Правительства РФ. Назначение Председателя Правительства Президентом
РФ. Полномочия Председателя Правительства. Заместители Председателя
Правительства, федеральные министры: порядок назначения,
компетенция. Система и структура федеральных органов исполнительной
власти Российской Федерации. Перечень федеральных министерств,
комитетов, агентств, ведомств, департаментов, служб, надзоров. Основные
направления деятельности Правительства РФ. Полномочия Правительства
в экономической области, сфере бюджета и финансов, в социальной сфере,
в области развития науки, культуры, образования, в области
природопользования и охраны окружающей среды, в области укрепления
законности и правопорядка, охраны прав и свобод граждан, борьбы с
преступностью, в области обороны и государственной безопасности, в
области внешней политики. Участие Правительства в законодательной
деятельности Федерального Собрания. Право законодательной
инициативы Правительства РФ. Полномочия Правительства РФ по
руководству работой федеральных министерств и иных федеральных
органов исполнительной власти, координации деятельности органов
исполнительной власти субъектов РФ. Акты Правительства РФ:
нормативного и ненормативного характера. Организация деятельности
Правительства РФ. Регламент заседаний Правительства РФ и его
Президиума. Постоянные и временные комиссии и другие рабочие органы
Правительства РФ. Аппарат Правительства РФ. Ответственность
Правительства РФ. Сложение полномочий и отставка Правительства РФ.
Судебная власть. Судебная власть в конституционной системе власти
Российской Федерации. Функции судебной власти и ее значение в
осуществлении народовластия в Российской Федерации. Понятие и
основные признаки правосудия. Отличие правосудия от иных форм
деятельности государства. Конституционные принципы организации и
функционирования правосудия в Российской Федерации. Судебная
система Российской Федерации. Федеральные суды. Суды субъектов
Российской Федерации. Статус судей РФ. Конституционно-правовые
требования к судьям судов Российской Федерации. Законодательство о
статусе судей. Конституционный Суд РФ - судебный орган
конституционного контроля. Полномочия и порядок образования
Конституционного Суда РФ. Численный состав и порядок назначения
судей Конституционного Суда. Требования к судье Конституционного
Суда, сроки исполнения обязанностей. Основания и порядок
приостановления и прекращения полномочий, отставка судей
Конституционного Суда. Внутренняя структура Конституционного Суда.
Организационные формы конституционного судопроизводства.
Председатель, заместитель Председателя и Судья-секретарь
Конституционного Суда: порядок избрания, сроки полномочий,
компетенция. Регламент Конституционного Суда. Судопроизводство в
Конституционном Суде. Акты Конституционного Суда и их юридическая
сила. Верховный Суд РФ — высший судебный орган по гражданским, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам общей
юрисдикции. Порядок образования, структура и полномочия Верховного
Суда РФ. Система судебных органов общей юрисдикции. Высший
Арбитражный Суд РФ — высший судебный орган по разрешению
экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными
судами. Система арбитражных судов в Российской Федерации.
Полномочия, порядок образования и деятельности арбитражных судов в
Российской Федерации. Конституционные (уставные) суды субъектов РФ.
Полномочия и особенности деятельности конституционных (уставных)
судов субъектов. Мировые судьи. Порядок назначения и компетенция
мировых судей. Конституционно-правовые основы организации и
деятельности прокуратуры в Российской Федерации. Система
прокуратуры.
Виды учебной
работы
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные
средства
Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная
работа
Инструментальные и программные средства обучения и контроля
на базе компьютера (Мооdle и др.), компьютерные и сетевые
технологии (Internet, Power Point и др.)
Формы текущего
контроля
успеваемости
студентов
Форма
промежуточной
аттестации
Опрос, тестирование по изучаемым темам курса, разбор
конкретных ситуаций, деловые игры, доклады, решение типовых
задач, рефераты, письменные работы.
экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Предпринимательское право
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины — является ориентация студентов — юристов на системное,
комплексное изучение основных тем дисциплины, законодательства Российской Федерации,
регулирующего предпринимательскую деятельность, а также формирование умений
правильного
применения
основных
юридических
понятий
и
институтов
предпринимательского права в практической работе.
Учебные задачи дисциплины:

ознакомление с основами понятий государства в области малого и среднего
предпринимательства, формами и методами ее реализации, содержанием и организацией
предпринимательской деятельности; понятием, системой предпринимательского права и
содержанием основных его разделов;

формирование знаний, основных категорий и понятий предпринимательского
права и основных положений действующего федерального законодательства в области
предпринимательской деятельности;

юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства;

разрабатывать документы правового характера, давать квалифицированные
юридические заключения и консультации;

принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в
точном соответствии с законом;

развитие у студентов навыков работы с нормативно-правовыми актами.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Предпринимательское право» относится к базовой части
профессионального цикла C.3 ООП по специальности 080101.65 Экономическая
безопасность.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Предпринимательское право» студент овладевает
следующими профессиональными (ПК) компетенциями:
способностью обеспечивать экономико-правовую защиту частной, государственной,
муниципальной и иных форм собственности (ПК-11)
способностью осуществлять мероприятия, направленные на профилактику,
предупреждение преступлений и иных правонарушений, на основе использования
закономерностей экономической преступности и методов ее предупреждения; выявлять и
устранять причины и условия, способствующие совершению преступлений (ПК-13)
способностью реализовывать мероприятия по получению юридически значимой
информации, анализировать и оценивать ее, эффективно использовать в интересах
выявления рисков и угроз экономической безопасности, предупреждения, пресечения,
раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений в сфере экономики (ПК14)
способностью выявлять, документировать, пресекать и раскрывать преступления и
иные правонарушения в сфере экономики (ПК-15);
В результате изучения дисциплины «Предпринимательское право» обучающийся
должен:
Знать:

основные нормативные правовые документы и уметь правильно и полно
отражать результаты профессиональной деятельности

условия и порядок осуществления профессиональной деятельности на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры

социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным
уровнем профессионального правосознания

знать деяния, относящиеся к области правонарушений, способы выявления,
пресечения, раскрытия и расследования преступлений

Уметь:

осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры осуществлять предупреждение
правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

эффективно осуществлять правовое воспитание
Владеть:

владеть достаточным уровнем профессионального правосознания методикой
применения нормативных правовых актов и методикой подготовки юридической
документации в своей профессиональной деятельности
Аннотация рабочей программы дисциплины
Планирование на предприятии
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Планирование на предприятии» являются:
- освоение теоретических знаний и практических навыков по разработке различных
видов планов предприятия,
- приобретение навыков выбора и обоснования альтернативных вариантов
функционирования развития предприятия.
Задачами учебной дисциплины (модуля) «Планирование на предприятии» являются:
- обеспечение студента теоретическими знаниями в области методологии и методики
планирования деятельности предприятия и его развития;
- создать условия для дальнейшего развития навыков по технологии
внутрифирменного планирования;
- сформировать практические навыки проведения плановых техникоэкономических расчётов и обоснования альтернативных вариантов деятельности
пред-
приятия в качестве основы для принятия оптимальных управленческих решений;
- обеспечить изучения новейших методологических и практических разработок в
области планирования в условиях рыночной экономики.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
«Планирование на предприятии» является дисциплиной вариативной части
профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования.
Дисциплина обеспечивает расширение и углубление знаний, умений, навыков и
компетенций, сформированных в ходе изучения дисциплин «Экономика организации»,
«Инвестиционный анализ», «Экономический анализ».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины «Планирование на прдприятии» обучающийся
должен:
Знать: основные теоретические подходы к бизнес-планированию;
Уметь: проводить исследования в конкретной предметной области; собирать и
систематизировать научно-практическую информацию;
Владеть: методологическим базисом изучаемой дисциплины, определять
соотношение теории бизнес-планирования со смежными науками; навыками по организации
и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации;
способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении
коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами
организации на основе результатов исследований; владеть компетенциями организации и
проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка;
Аннотация рабочей программы дисциплины
Управление персоналом
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов представление об
управлении персоналом как эффективном инструменте развития человеческих ресурсов,
обеспечения благоприятного психологического климата в коллективе и формирования
кадрового потенциала предприятий с целью их эффективного развития и повышения
конкурентоспособности:
Задачи дисциплины:
- формирование представлений о сущности управления персоналом основных
понятий и показателей управления человеческими ресурсами, роли кадровой политики на
предприятиях и в организациях;
- приобретение знаний в области управления формированием кадров высокой
квалификации, в области нормативно-правовой базы управления человеческими ресурсами;
- изучение вопросов профессионального отбора работников их обеспечения,
повышения квалификации, профессионального продвижения; изучение теоретических
подходов и приобретение практических навыков в организации приема и увольнения
работников;
- ознакомление с основами делопроизводства в сфере управления человеческими
ресурсами.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать терминологию управления человеческими ресурсами, концепции и
философии управления человеческими ресурсами, методику определения количественной и
качественной потребности в персонале, методику проведения деловой оценки, формы
адаптации на предприятии, формы мотивации и стимулирования персонала, методические
подходы к планированию деловой карьеры и формированию системы развития человеческих
ресурсов.
- уметь провести собеседование при приеме на работу, разработать кадровую
стратегию, разработать кадровую политику, оценить экономическую эффективность
системы управления человеческими ресурсами на предприятии,
- владеть навыками разработки и осуществления функций управления человеческими
ресурсами на предприятии, навыками планирования, разработки кадровой политики,
стратегии по управлению человеческими ресурсами на предприятии.
Форма итоговой аттестации: экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
Управление затратами предприятия
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цель изучения дисциплины: получение студентами теоретических знаний и
практических навыков для оптимизации и снижения затрат организации.
Предметом дисциплины являются затраты предприятия во всем их многообразии.
Учебные задачи дисциплины:
- выявление роли управления затратами как фактора повышения финансовых
результатов деятельности;
- выявление и расчет затрат по местам возникновения и центрам затрат;
- выбор системы управления затратами, соответствующей условиям работы
предприятия;
- освоение передового опыта, накопленного в данной области знаний.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Программа предназначена для студентов старших курсов, владеющих знаниями
следующих дисциплин: экономика предприятия (фирмы), бухгалтерский учет, анализ и
диагностика финансово-хозяйственной деятельности.
Для успешного освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- типовые документы и нормативно-правовую базу, касающиеся деятельности организации
Уметь:
- анализировать и обрабатывать данные, необходимые для решения поставленных;
- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную.
Владеть:
- методикой поиска организационно-управленческих решений;
- методикой составления экономических разделов плана предприятия;
- инструментарием для обработки экономических данных.
Полученные в результате её изучения знания позволяют связать специализированные курсы
других экономических дисциплин: маркетинг, менеджмент, логистику и другие в единый
организационно-хозяйственный механизм управления затратами предприятия.
Дисциплина является завершающей в рамках обучения на степень бакалавра, определяет
подготовку экономиста широкого профиля для работы в коммерческих структурах,
организациях и предприятиях госсектора, учебных, научных и проектных организациях
отраслей экономики России.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студенты должны:
Знать:
- основные отличия расходов, затрат и издержек предприятия; - основные признаки
классификации затрат предприятия;
- различные виды себестоимости;
- методы учета затрат и калькулирования;
- содержание и состав косвенных затрат предприятия
- современные системы управления затратами предприятия
- виды анализа затрат предприятия
- сущность оптимизации налогообложения
- отличия затрат с точки зрения налогового и бухгалтерского учета
Уметь:- определять расходы, затраты и издержки предприятия
- классифицировать затраты в соответствии с целями предприятия
- составлять калькуляции себестоимости продукции
- рассчитывать себестоимость различными методами
- определять косвенные расходы
- анализировать исполнение бюджетов
- использовать современные системы управления затратами в деятельности
предприятия
- анализировать затраты на производство и реализацию продукции);
- определить текущий налог на прибыль
Владеть:
- методами определения расходов, затрат и издержек предприятия
- принципами классификации затрат
- различными способами калькулирования себестоимости;
- алгоритмом калькулирования затрат с использованием различных систем;
- методами распределения косвенных затрат;
- методикой составления бюджетов;
- современными технологиями управления затратами предприятия;
- методикой факторного анализа отклонений и комплексной оценки использования
ресурсов;
- схемами оптимизации налога на прибыль.
Формы контроля: Экзамен.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Организация финансов в коммерческом банке/
Организация и учет операционной деятельности в коммерческом банке
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. Цель изучения дисциплины
– сформировать у студентов научно обоснованные представления о природе кредитных
организаций вообще и коммерческих банков в частности; о банковской системе и
закономерностях ее развития и функционирования в России и за рубежом; представления о
механизмах организации банковской деятельности
– изучить механизм проведения коммерческими банками различных видов основных, а
также дополнительных банковских операций,
– показать способы и технологию управления всеми видами банковской деятельности. Все
это должно послужить фундаментом для последующего более углубленного изучения ими
различных сторон реальной деятельности банков.
Задачами изучения дисциплины являются следующие:
1. Формирование у студентов четкого понимания экономической природы, особенностей
кредитно-финансовых институтов, в том числе и коммерческих банков как хозяйствующих
субъектов.
2. Изучение организацию внешнего и внутреннего управления коммерческими банками в
связи с природой и характером выполняемых ими операций.
3. Формирование понимания студентами сущности и значения экономических нормативов
деятельности коммерческих банков, устанавливаемых для них Банком России.
Место дисциплины в учебном процессе
В соответствии с учебным планом дисциплина является курсом по выбору
профессионального цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть основами знаний по
дисциплине, формируемыми на нескольких уровнях:
Знать:
законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
банковскую деятельность и денежные отношения;

теоретические основы и закономерности организации деятельности
коммерческого банка, развития денежного обращения, кредита, валютной системы;

состав и основы кредитно-банковской системы экономики;

порядок, методы, формы и инструменты регулирования банковской
деятельности в стране;

содержание банковских операций, порядок формирования доходов и расходов
банка, основы управления активами и пассивами банка;
Уметь:

применять знания, полученные при освоении предшествующих или смежных
предметов в процессе изучения данной дисциплины;

оценивать влияние факторов внутренней и внешней среды на процессы,
происходящие в кредитно-банковской системе экономики;

грамотно использовать в своей деятельности профессиональную финансовую
лексику, вести беседу-диалог научного характера и соблюдать правила речевого и делового
этикета;

самостоятельно и творчески использовать полученные теоретические и
практические знания в области организации деятельности коммерческого банка, денежного
обращения, кредита, банковского дела в процессе последующего обучения.
Владеть:

специальной финансовой терминологией и лексикой данной дисциплины;

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории и практике
банковского дела;

методами поиска, сбора, систематизации и использования информации в
различных областях банковского дела;

системой практических приемов и навыков, обеспечивающих сохранение и
укрепление знаний, полученных в результате изучения дисциплины «Организация
деятельности коммерческого банка».

Аннотация рабочей программы дисциплины
Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности/
Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности» – одна
из новых дисциплин для современного российского правоведения.
Изучение учебной дисциплины «Правовое регулирование внешнеэкономической
деятельности» имеет основной целью – ознакомление с теоретико-прикладными основами
данной дисциплины.
Учебная дисциплина «Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности»
имеет следующие важные для профессиональной деятельности задачи:
- подготовить квалифицированных специалистов, имеющих теоретические знания в
области правового регулирования внешнеэкономической деятельности и умеющих
правовыми средствами решать практические проблемы;
- развить у студентов активную гражданскую позицию, как в профессиональной
юридической деятельности, так и в других сферах жизнедеятельности общества.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Правовое регулирование внешнеэкономической
относится к курсам по выбору профессионального цикла.
деятельности»
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление
- о правовых основах механизма государственного регулирования и осуществления
внешнеэкономической деятельности,
- о правовом статусе субъектов внешнеэкономической деятельности
- о порядке совершения внешнеэкономических сделок
знать
– источники правового регулирования внешнеэкономической деятельности
Аннотация рабочей программы дисциплины
Управление развитием территорий/
Региональная экономика
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - освоение студентами современных методических подходов к
формированию и функционированию региональной структуры государства; приобретение
навыков прогнозно-аналитической и организационно-управленческой деятельности в
регионах разных уровней в условиях рыночной экономики.
Основные задачи дисциплины:
- обеспечить знание студентами региональных особенностей ресурсного потенциала,
населения и хозяйственной деятельности;
- ознакомить студентов с классическими и современными теориями региональной
экономики;
- выработать у студентов навыки анализа экономического потенциала регионов и
проведения мониторинга социально-экономического положения;
- обеспечить изучение студентами теоретических основ региональной политики,
механизмы региональной политики, применяемые в разных странах.
2. Место дисциплины в структуре ООП
2.1. Курс входит в курсы по выбору профессионального цикла.
2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента,
необходимым для изучения дисциплины. Студент должен:
знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы;
уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию;
владеть основными методами средствами получения, хранения, переработки
информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах;
владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Региональная экономика» студент должен:
Знать:
- основные теории в области региональной экономики;
- состав и структуру регионов РФ, тенденции её изменения;
- региональные различия в экономике и социальном развитии регионов;
- состав и методы анализа показателей развития регионов.
Уметь:
- анализировать доступную информацию о социальном и экономическом положении
регионов;
- определять проблемы регионального развития;
- прогнозировать отдельные аспекты развития регионов на ближайшую перспективу;
- предлагать меры по совершенствованию региональной политики и управления
региональной экономикой.
Владеть:
- навыками работы с картографическим материалом; «читать» и составлять
социально-экономические карты;
- навыками расчета показателей экономического и социального положения регионов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Инвестиции: оценка и проблемы регулировани/
Государственная инвестиционная политика
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Специализация подготовки экономико - правовое обеспечение экономической безопасности
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в
модульной структуре ОПП
Дисциплина «Государственная инвестиционная политика» включена в курсы по
выбору профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для
изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в
процессе изучения
дисциплин «Региональная экономика»,
«Управление развитием
территории». Дисциплина является основой для последующего изучения других дисциплин
профессионального цикла.
Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины является выработка навыков и умений анализа
в управлении инвестиционными процессами.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения содержания дисциплины
знать: основные механизмы привлечения инвестиций, методику расчета
инвестиционных рейтингов
уметь: ориентироваться в экономической ситуации; анализировать процессы и
явления, происходящие в экономике региона, применять понятийно-категориальный
аппарат;
- владеть: навыками мышления для выработки системного целостного взгляда на
проблемы инвестиционной политики региона.
Формы контроля – зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
Уголовное право: преступления в сфере экономики/ Основы уголовного права
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
1. Цели и задачи дисциплины:
Целями преподавания данной дисциплины является изучение студентами высшего учебного заведения
уголовного права, уголовного законодательства, практики применения его норм для последующего
правильного и квалифицированного применения на практике усвоенных знаний.
Для достижения указанных целей в процессе преподавания дисциплины «Уголовное право» и
самостоятельного его изучения студентами решаются следующие задачи:
- усвоение теоретических положений науки уголовного права и нормативно - правовых актов,
содержащих нормы уголовного права, получение студентами знаний об основных принципах, категориях,
институтах и нормах Общей части уголовного права, приобретение ими навыков и умений правильно толковать
и применять нормы уголовного права;
- воспитание у студентов профессионального отношения к уголовному закону как нормативному
основанию для борьбы с преступностью;
- выработка умений применения в практической деятельности приобретенных знаний.
В результате изучения уголовного права России студенты должны знать: понятие и сущность уголовного
закона, предмет, метод, систему уголовного права России; основополагающие начала (принципы) и задачи
уголовного права; понятие и структуру уголовного правоотношения; основание уголовной ответственности,
понятии состава преступления и его основные элементы: объект, субъект, объективная сторона, субъективная
сторона; понятие и формы соучастия в преступлении, стадии совершения преступления, обстоятельства
исключающие преступность деяния, систему и порядок назначения уголовного наказания и освобождения от
уголовной ответственности и наказания; судимость, особенности уголовной ответственности
несовершеннолетних; принудительные меры воспитательного воздействия; принудительные меры
медицинского характера.
Учебным планом по курсу «Уголовное право», в зависимости от формы обучения, предусматриваются:
лекции и семинарские занятия, написание курсовых проектов и дипломных работ, а также самостоятельная
работа студентов.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Курс включен в курсы по выбору профессионального цикла дисциплин подготовки.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
понятие, систему и цели политики государства в сфере борьбы с преступностью;
понятие, систему и задачи уголовного права;
принципы уголовного права;
понятие уголовного закона, его специфические черты и значение для решения задач
преодоления преступности;
Уголовный кодекс РФ, его систему и структуру норм уголовного закона;
связь уголовного законодательства с другими отраслями права (уголовно – процессуальным,
уголовно – исполнительным, гражданским, административным);
действие уголовного закона во времени и в пространстве;
современные проблемы толкования уголовного закона;
понятие и признаки преступления и иных правонарушений;
классификацию преступлений;
разграничение преступлений и иных правонарушений;
вопросы криминализации общественно – опасных деяний и их декриминализации;
понятие уголовной ответственности и её оснований;
понятие состава преступления, его признаки элементы и виды;
субъективную сторону состава преступления – формы вины, умысел, неосторожность и их
виды;
понятие множественности преступлений и её значение для квалификации преступлений;
стадии преступлений и их виды;
понятие и виды соучастия в преступлении;
понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния;
понятие уголовного наказания, его цели, система и виды наказаний; обстоятельства,
смягчающие и отягчающие наказание;
назначение наказания при рецидиве преступлений, по совокупности преступлений и
совокупности приговоров;
понятие и виды освобождения от уголовной ответственности и наказания;
понятие судимости;
особенности уголовной ответственности несовершеннолетних;
сущность принудительных мер медицинского характера, виды, основания и цели их
применения;
структуру и систему Особенной части уголовного права;
принципы квалификации преступлений, значение квалификации; квалифицирующие
признаки;
понятие и виды преступлений, отраженных в Особенной части Уголовного кодекса;
уметь:
адекватно оценивать с позиций уголовного права и законодательства антиобщественные
проявления;
определять конкретную правовую норму в структуре Общей и Особенной частей
Уголовного кодекса, подлежащую применению к конкретной ситуации;
индивидуализировать уголовную ответственность с учетом данных о личности виновного
привлекаемого к этой ответственности.
владеть:
с основными тенденциями российского уголовного права и законодательства в
историческом аспекте;
с основными достижениями отечественной и зарубежной уголовно – правовой мысли;
практикой применения российского уголовного законодательства;
с основными положениями уголовного права зарубежных правовых систем.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Международные валютно-финансовые отношения/
Международные валютно-финансовые операции
Уровень основной образовательной программы специалитет
Направление подготовки 08.01.01.65. «Экономическая безопасность»
Дисциплина «Международные валютно-финансовые отношения» является курсом по выбору
профессионального цикла дисциплин подготовки специалистов по направлению 080101 «Экономическая
безопасность».
Целью дисциплины «Международные валютно-финансовые отношения» является получение
будущими специалистами целостного представления об основных идеях и методах в области международных
валютно-финансовых отношениях и операциях.
Задачи дисциплины: сформировать у студентов представление о различных аспектах международного
финансирования фирмы, направлений размещения оборотных и инвестиционных средств компаний, валютнокурсовым риском; провести анализ международных организационно-институциональных единиц банка,
корреспондентских отношений и валютных трансфертов, рассмотрение принципов международных кредитов и
международных некредитных банковских услуг; сформировать представление о закономерностях и механизмах
функционирования международных валютно-финансовых отношений; сформировать основы знаний студентов
о структуре, закономерностях, основных элементах и особенностях валютной системы в России.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать сущность, содержание и формы проявления международных валютно-кредитных отношений,
структуру мировой валютной системы и закономерности ее развития в условиях глобализации мировой
экономики, основные характеристика международного кредита, способы и формы международных расчетов,
методику анализа платежных балансов, понимать роль валютного курса в реализации валютной политики и
развитии национальной экономики;
Уметь анализировать направления развития мировой валютной системы, перспективы развития
мирового и российского валютных рынков, основные инструменты мирового финансового рынка;
Владеть навыками проведения международных валютных расчетов, а также по идентификации и
снижению рисков, возникающих при проведении международных валютных и кредитных операций.
Содержание дисциплины: Сущность, история развития, предмет и структура международных
валютно-кредитных и финансовых отношений. Международные валютные отношения, валютная система, ее
элементы. Валютный рынок и валютная политика государства. Международные кредитные отношения.
Мировой рынок ценных бумаг и финансовых деривативов. Международные расчеты. Международные
валютно-кредитные и финансовые организации. Платежный баланс. Международные валютно-кредитные и
финансовые операции предприятий и банков. Международные валютно-кредитные и финансовые операции
предприятий и банков.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса:
лекции, практики, самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости
в форме семинарских и индивидуальных домашних заданий, рубежный контроль в форме контрольных точек
(тестирование) и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
Форма отчета зачет
Приложение 4
СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ ПО КАТЕГОРИЯМ по специальности 080100.65 «Экономическая безопасность», специализация «Экономикоправовое обеспечение экономической безопасности»
Обеспеченность педагогическими кадрами
№ п/п
Фамилия И.О., должность
по штатному расписанию
Наименование
дисциплин в
соответствии с
учебным планом
стаж педпгогической
(научнопедегогической
работы)
в т. ч.
педагогическ
ой работы
в т.ч.
по
всего
указа
всего нном
у
пред
мету
Основное
место работы,
должность
Условия
привлечения к
трудовой
деятельности
(штатный,
совместитель,
иное) доля
ставки
14
ВГАУ, ст.
преподаватель
Штатный
44
44
ВГАУ,
профессор
Штатный
29
29
ВГАУ, доцент
Штатный
Какое образовательное
учреждение
профессионального
образования окончил,
специальность по
диплому
Ученая степень
и ученое
(почетное)
звание
ВГУ, Лингвистика и
междукультурная
коммуникация
не имеет
14
14
ВГУ, История
Канд.
исторических
наук, доцент
44
ВГУ, История
Кандидат
филосовских
наук, доцент
40
Гуманитарный,
социальный и
экономический цикл
Базовая часть
Частухина Татьяна
Викторовна
Ченцов Юрий
дмитриевич
Ситникова Валентина
Дмитриевна
Иностранный язык
История
Философия
Вариативная часть
Селиверстов Александр
Дмириевич
Галка Н.А.
Профессиональная
этика и служебный
этикет
Воронежский
сельскохозяйственный
институт,
механизация сельского
хозяйства
Орловский
государственный
институт искусств и
культуры.
«Социальнокультурная
деятельность».
доцент
35
35
3
ВГАУ, доцент
штатный
Штатный
работник.
Кандидат
политических
наук.
8
8
7
ФГБОУ ВПО
Воронежский
ГАУ, старший
преподаватель.
Конфликтология
Воронежский
Государственный
Аграрный университет
им. К.Д. Глинки,
специальность
«Экономика и
управление аграрным
производством»
кандидат
экономических
наук, ст.препод.
9
9
1
АФ БелГУ
Внешний
совместитель
Управление
конфликтами
Воронежский
Государственный
Аграрный университет
им. К.Д. Глинки,
специальность
«Экономика и
управление аграрным
производством»
кандидат
экономических
наук, ст.препод.
9
9
1
АФ БелГУ
Внешний
совместитель
Психология
в т.ч. курсы по выбору
Шевцова Наталья
Михайловна
Шевцова Наталья
Михайловна
Естественнонаучный цикл
Базовая часть
Кораблина Надежда
Алексеевна, доцент
Рябов Владимир
Петрович
Кораблина Надежда
Алексеевна, доцент
ВГУ, факультет
прикладной
математики,
специальность
прикладная
математика
Канд. тех наук,
доцент
30
27
27
ВГАУ
штатный
Воронежский
государственный
аграрный университет,
экономика и
управление аграрным
производством
кандидат
экономических
наук, доцент
14
13
13
ВГАУ, доцент
штатный
ВГУ, факультет
прикладной
математики,
специальность
прикладная
математика
Канд. тех наук,
доцент
30
17
27
ВГАУ
штатный
Моделирование
социальноэкономических систем
и процессов
Воронежский
сельскохозяйственный
институт, экономика и
организация сельского
хозяйства
доктор
экономических
наук,
профессор
24
24
3
ВГАУ, заф.
кафедрой
штатный
Информатика
Воронежский
государственный
аграрный университет,
экономика и
управление аграрным
производством
кандидат
экономических
наук, доцент
14
13
13
ВГАУ, доцент
штатный
Математика
Информационные
системы в экономике
Эконометрика
Вариативная часть
Улезько Андрей
Валерьевич
Рябов Владимир
Петрович
в т.ч. курсы по
выбору
Рябов Владимир
Петрович
Рябов Владимир
Петрович
Информационные
технологии в
управлении
Воронежский
государственный
аграрный университет,
экономика и
управление аграрным
производством
кандидат
экономических
наук, доцент
14
13
13
ВГАУ, доцент
штатный
Программные
продукты в
управлении
Воронежский
государственный
аграрный университет,
экономика и
управление аграрным
производством
кандидат
экономических
наук, доцент
14
13
13
ВГАУ, доцент
штатный
кандидат
экономических
наук
12
12
12
ВГАУ, доцент
штатный
кандидат
экономических
наук
12
12
12
ВГАУ, доцент
штатный
к.э.н., доцент
34
28
13
ВГАУ,
профессор
Штатный
Профессиональный
цикл
Базовая часть
Фалькович Елена
Борисовна
Экономическая
теория
Фалькович Елена
Борисовна
История
экономических
учений
Герасимов Петр
Петрович
Экономика
организаций
(предприятий)
Российский
государственный
торговоэкономический
университет, мировая
экономика
Российский
государственный
торговоэкономический
университет, мировая
экономика
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д. Глинки,
экономисторганизатор с.-х.
производства
Фалькович Елена
Борисовна
Мировая экономика и
международные
экономические
отношения
Восковых
Алексанадр
Михайлович
Статистика
Андрианов
Александрович
Евгений
Лубков Виталий
Анатольевич
Климентов Александр
Дмитриевич
Пшеничников Вячеслав
Владимирович
1. Российский
государственный
торговоэкономический
университет, мировая
экономика 2.
Российская академия
государственной
службы при
Президенте РФ,
государственное и
муниципальное
управление
кандидат
экономических
наук
12
12
12
ВГАУ, доцент
штатный
ВСХИ, экономика и
управление аграрным
производством
к.э.н., доцент
28
28
11
ВГАУ, доцент
Штатный
Безопасность
жизнедеятельности
Воронежский
сельскохозяйственный
институт, ф-т
механизации
доцент, д.с.-х.
наук
24
12
12
ВГАУ, доцент
Штатный
Экономический
анализ
ВГАУ, бухгалтерский
учет и аудит
кандидат
экономических
наук
ВГАУ, доцент
штатный
Бухгалтерский учет
Воронежский
государственный
аграрный университет
им.К.Д.Глинки Бухгалтерский учет и
аудит
К.э.н., доцент
17
12
4
ВГАУ, доцент
штатный
Деньги, кредит, банки
Ташкентский
финансовый
университет, финансы
и кредит
к.э.н., доцент
14
11
11
ВГАУ, доцент
штатный
Ухина Ольга Ивановна
Финансы
Закшевская
Васильевна
Управление
организацией
(предприятием)
Елена
Бичева Елена Евгеньевна
Рынок ценных бумаг
Арапова Ольга
Михайловна
Горланов
Анатольевич
Логвинова Т.И.
Страхование
Сергей
Воронежский
сельскохозяйственный
институт,
бухгалтерский учет в
сельском хозяйстве
Алма-Атинский
институт народного
хозяйства,
планирование
сельского хозяйства
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д.Глинки,
бухгалтерский учет,
анализ и аудит
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д.Глинки,
бухгалтерский учет,
анализ и аудит
Экономическая
безопасность
Воронежский
сельскохозяйственный
институт, экономика и
организация сельского
хозяйства
Судебная
экономическая
экспертиза
Право
Аудит
Воронежский
сельскохозяйственный
институт
им.К.Д.Глинки экономисторганизатор
к.э.н., доцент
доктор
экономических
наук,
профессор
23
23
23
27
22
3
кандидат
экономических
наук, доцент
18
18
7
кандидат
экономических
наук, доцент
12
12
12
25
20
3
18
15
3
кандидат
экономических
наук, доцент
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, доцент
штатный
ВГАУ, зав.
кафедрой
штатный
ВГАУ, доцент
штатный
ВГАУ, доцент
штатный
ВГАУ, зав.
кафедрой
штатный
ВГАУ, зав.
кафедрой
штатный
Деревенских Максим
Николаевич
Организация и
методика проведения
налоговых проверок
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д.Глинки,
бухгалтерский учет,
анализ и аудит
Лубков Виталий
Анатольевич
Оценка рисков
ВГАУ, бухгалтерский
учет и аудит
кандидат
экономических
наук
12
12
3
ВГАУ, доцент
штатный
Административное
право
Московский военный
институт федеральной
пограничной службы
России,
юриспруденция
кандидат
юридических
наук
14
13
13
ЦФ РАП,
доцент
штатный
ФГОУ ВПО
Воронежский ГАУ,
экономика и
управление аграрным
производством
к.э.н., доцент
14
13
13
ВГАУ, доцент
штатный
12
12
3
ВГАУ
штатный
Клепиков Сергей
Николаевич
кандидат
экономических
наук, доцент
12
12
3
ВГАУ, доцент
штатный
Специальная
подготовка
Рябов Владимир
Петрович
Современные
платежные системы и
их безопасность
Нечаева Людмила
Викторовна
Гражданское право
ВГУ, правоведение
Молочаева Ольга
Сергеевна
Финансовое право
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
кандидат
юридических
наук
10
10
3
ВИ МВД РФ,
преподаватель
совместитель
Молочаева Ольга
Сергеевна
Финансовое право
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
кандидат
юридических
наук
10
10
3
ВИ МВД РФ,
преподаватель
совместитель
Воронежский
государственный
университет им.
Ленинского
комсомола,
прикладная
кандидат
экономических
наук
ВГАУ, доцент
штатный
Специализация
Горюхина Елена
Юрьевна
Информационная
безопасность
26
22
2
математика
Закшевская Елена
Васильевна
Миненко Павел
Витальевич
Рябов Владимир
Петрович
Антикризисное
управление
Выявление
экономических
преступлений
доктор
экономических
наук,
профессор
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
27
22
3
ВГАУ, зав.
кафедрой
штатный
7
7
7
ВИ ФСИН РФ,
преподаватель
совместитель,
0,5 ст.
Безопасность
электронного
документооборота
ФГОУ ВПО
Воронежский ГАУ,
экономика и
управление аграрным
производством
к.э.н., доцент
14
13
13
ВГАУ, доцент
штатный
к.э.н., доцент
25
20
3
ВГАУ, поцент
Штатный
Оценка недвижимости
Воронежский
государственный
аграрный университет,
экономика и
управление аграрным
производством
ВГАУ, бух уч, анализ
и аудит
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, доцент
Штатный
11
11
8
Московский военный
институт федеральной
пограничной службы
России,
юриспруденция
кандидат
юридических
наук
14
13
13
ЦФ РАП,
доцент
штатный
Горланов Сергей
Анатольевич
Золотарева Наталья
Александровна
Алма-Атинский
институт народного
хозяйства,
планирование
сельского хозяйства
Организация
предпринимательской
деятельности
Вариативная часть
Клепиков Сергей
Николаевич
Таможенное дело
Белолипов
Павлович
Роман
Сафонова Татьяна
Юрьевна
Система
государственного и
муниципального
управления
Теория государства и
права
Конституционное
право России
Предпринимательское
право
Терновых Константин
Семенович
Закшевская
Васильевна
Меделяева
Петровна
Планирование на
предприятии
Елена
Управление
персоналом
Зинаида
Пшеничников Вячеслав
Владимирович
Управление затратами
предприятия
в т.ч. курсы по
выбору
Организация
финансов в
коммерческом банке
К. э. н.,
доцент
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
Золотарев Иван Иванович
Сафонова Татьяна
Юрьевна
ВГАУ, экономика и
управление аграрным
производством
кандидат
экономических
наук
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
16
16
3
ВГАУ, доцент
Штатный
5
5
4
ВГАУ,
ассистент
штатный
совместитель,
0,5 ст.
8
8
8
ВНИИ МВД
РФ филиал по
Черноземью,
страший
научный
сотрудник
5
5
4
ВГАУ,
ассистент
штатный
Воронежский
сельскохозяйственный
институт, экономика и
организация сельского
хозяйства
доктор
экономических
наук,
профессор
46
26
10
ВГАУ,
профессор
Штатный
Алма-Атинский
институт народного
хозяйства,
планирование
сельского хозяйства
доктор
экономических
наук,
профессор
31
31
3
ВГАУ,
профессор
Штатный
Воронежский
сельскохозяйственный
институт, экономика и
организация сельского
хозяйства
доктор
экономических
наук,
профессор
ВГАУ,
профессор
Штатный
Ташкентский
финансовый
университет, финансы
и кредит
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, доцент
штатный
31
26
26
Волкова Н.Н.
Щеглова Светлана
Александровна
Щеглова Светлана
Александровна
Организация и учет
операционной
деятельнсти в
коммерческом банке
Правовое
регулирование
внешнеэкономической
деятельности
Формы и методы
государственного
регулирования
внешнеэкономической
деятельности
Воронежский
государственный
аграрный университет
им.К.Д.Глинки Бухгалтерский учет и
аудит
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, доцент
штатный
Институт экономики и
права, г. Воронеж,
Юриспруденция
доцент
штатный
Институт экономики и
права, г. Воронеж,
Юриспруденция
доцент
штатный
Управление
развитием территорий
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д.Глинки,
бухгалтерский учет,
анализ и аудит
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, доцент
штатный
Горланов Сергей
Анатольевич
Региональная
экономика
Воронежский
сельскохозяйственный
институт, экономика и
организация сельского
хозяйства
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, зав.
кафедрой
штатный
Горланов Сергей
Анатольевич
Инвестиции:
проблемы
регулирования
Воронежский
сельскохозяйственный
институт, экономика и
организация сельского
хозяйства
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, зав.
кафедрой
штатный
Государственная
инвестиционная
политика
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д.Глинки,
бухгалтерский учет и
кандидат
экономических
наук, доцент
ВГАУ, доцент
штатный
Белолипов Роман
Павлович
Сотникова Людмила
Николаевна
аудит
ВИ ФСИН
РФ,
заместитель
начальника по
учебе
ВИ ФСИН
РФ,
заместитель
начальника по
учебе
Харьковский Евгений
Леонидович
Уголовное право:
преступления в сфере
экономики
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
кандидат
юридических
наук
Харьковский Евгений
Леонидович
Основы уголовного
права
ВИ МВД РФ,
юриспруденция
кандидат
юридических
наук
Сотникова Людмила
Николаевна
Международные
валютнофинансовые
отношения
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д.Глинки,
бухгалтерский учет и
аудит
кандидат
экономических
наук, доцент
14
11
11
ВГАУ, доцент
штатный
Сотникова Людмила
Николаевна
Международные
валютнофинансовые
операции
Воронежский
государственный
аграрный университет
им. К.Д.Глинки,
бухгалтерский учет и
аудит
кандидат
экономических
наук, доцент
14
11
11
ВГАУ, доцент
штатный
С
овместитель
Приложение 5
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами по
специальности 080100.65 «Экономическая безопасность» специализация «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности»
Наименование дисциплин
входящих в заявленную
образовательную
программу
Гуманитарный,
социальный и
экономический цикл
Количество
обучающихся
, изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и
характеристика иных информационных ресурсов
Количеств
о
Базовая часть
ГСЭ.Б.1
Шевелева С. А.English on Economics = Английский язык для экономистов / С. А. Шевелева. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2004. - 406 с.
218
600
ГСЭ.Б.2
Агабекян И. П.
Английский для экономистов : [учеб. пособие для вузов с экон.
направленностью ...] / И. П. Агабекян, П. И. Коваленко. - Изд. 5-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д
: Феникс, 2005. - 413 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 405.
ГСЭ.Б.3
Белоусова А.Р. Английский язык для студентов сельскохозяйственных вузов: Учеб. пособие по
специальностям "Зоотехния" и "Ветеринария". -СПб.: Лань, 2006.- 350с. [Н]
152
Аксенова Г. Я.Учебник немецкого языка для сельскохозяйственных вузов / Г. Я. Аксенова,
Ф. В. Корольков, Е. Е. Михелевич. - Изд. 5-е, перераб. и доп. - М. : Корвет, 2006. - 319 с.
300
Анненкова Н. Н.
[Мы повторяем немецкий] : [учебно-метод. пособие] = Wir wiederholen
Deutsch / Н. Н. Анненкова, Л. А. Шишкина; Воронеж. гос. аграр. ун-т. - Воронеж : ВГАУ, 2006.
- 82 с.
252
Анненкова Н.Н. Коррективный курс немецкого языка с заданиями для самоконтроля для
студентов первого семестра всех специальностей : Учебно-методическое пособие. -Воронеж:
ВГАУ, 2009.- 95с. [В]
227
Попова И. Н. Французский язык = Manuel de francais : учебник для 1 курса ВУЗов и фак.
иностр. яз / И. Н. Попова, Ж. А. Казакова, Г. М. Ковальчук. - Изд. 21-е, испр. - М. : NESTOR
ACADEMIC PUBLISHERS, 2000 - 2008
98
Иностранный язык
История
Учебно-методическое пособие по развитию коммуникативных навыков по французскому
языку для студентов аграрных специальностей / Воронеж. гос. аграр. ун-т ; [сост.: Т. А.
Алтухова, С. М. Мочалова]. - Воронеж : ВГАУ, 2004. - 72 с.
321
Французский язык: Учеб.-метод. пос. для студентов заоч. отделения. -Воронеж: ВГАУ, 2009.64с. [В]
86
Алтухова Т. А. L,agriculture de la France: Учено-методическое пособие по французскому языку
для студ. аграрных спец. -Воронеж: ВГАУ, 2009.- 59с. [В]
318
Орлов А.С.
История России с древнейших времен до наших дней : Учебник / А.С. Орлов,
В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева и др. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Проспект, 2000. - 528с.
22
Орлов А. С. История России : учебник для вузов / Моск. гос. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. М. : Проспект, 2003. - 514 с.
21
История России : учебник для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :
Проспект, 2004. - 513 с.
495
Орлов А. С. История России : учебник для студентов вузов / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г.
Георгиева и др. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : Проспект, 2006. - 525 с.
20
История России : Учебник для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. :
Проспект, 2002. - 513с.
151
История России : учебник / А. С. Орлов [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2008.
- 523 с.
701
Зуев, Михаил Николаевич
История России : учеб. пособие по дисциплине "Отечественная
история" для студентов вузов неист. специальностей. - М. : Высшее образование, 2008. - 634 с.
350
Отечественная история : учеб.-метод. пособие / А. В. Ващенко [и др.]; Воронеж. гос. аграр. унт; [под общ. ред. С. И. Филоненко]. - 3-е изд. - Воронеж : ВГАУ, 2008. - 35с.
480
Спиркин А.Г.
Философия
5
Философия : Учебник для студентов вузов / А.Г. Спиркин. - М. : Гардарики, 2001. - 815с.
Спиркин А.Г.
24
Философия : Учеб.пособие для студентов вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики,
2002. - 735с.
Спиркин А.Г.
74
Философия : Учебник для студентов вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2003.
- 735с.
Спиркин А. Г.
600
Философия : учебник для студентов вузов / А. Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2004.
- 735 с.
Лекции по истории философии и задания к семинарским занятиям: Учебно-метод. пособие для
студентов вузов/ В.Д. Ситникова. -Воронеж: ВГАУ, 2006.- 122с. [В]
1
Вариативная часть
Аминов И.И. Юридическая этика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» и
«Психология» / [И.И. Аминов и др.]. М.: ЮНИТИ, 2010. 239 с.
ГСЭ.Вар.1
Кобликов А.С. Юридическая этика: Учеб. для вузов: [Для специальности «Юриспруденция» ] /
А. С. Кобликов. 2-е изд., изм.. М.: Норма, 2004. 165 с.
Профессиональная этика и
служебный этикет
Кобликов А.С. Юридическая этика. 3е изд. М: Норма, 2007. 176 с.
Кравченко А. И. Психология и педагогика: Учебник для студентов высших учебных
заведений. -М.: Инфра-М, 2008.- 400с. [Н/у]
ГСЭ.Вар.2
Психология
в т.ч. курсы по выбору
380
Маклаков А.Г. Общая психология:Учеб.пособ. -СПб: Питер, 2000.- 592с.
4
Маклаков А. Г. Общая психология: Учеб. пособие для студентов вузов. -М.: Питер, 2009.582с. [Н]
10
ГСЭ.КПВ.
1
Конфликтология
ГСЭ.КПВ.
2
Управление конфликтами
1. Анцупов А.Я. Конфликтология в схемах и комментариях: учебное пособие/ Анцупов А.Я.,
Баклановский С.В. -2-е изд., перераб. – СПб.; Питер, 2009. – 304 с.
2. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб: Питер, 2009 – 384 с.
3. Кабашов С.Ю. Урегулирование конфликтов интересов и противодействия коррупции на
гражданской и муниципальной службе. – М.: «Инфра-М», 2012. - 192 с.
Естественно-научный цикл
Базовая часть
Высшая математика для экономистов:Учебник/ Под ред. Кремер Н.Ш.-2-е изд.,перераб.и доп. М.: ЮНИТИ, 2000.- 470с.
ЕН.Б.1
Высшая математика для экономистов: Учебник/ Под ред. Н. Ш. Кремера. - 2-е изд., перераб. и
доп. -М.: ЮНИТИ, 2002.- 472с. [Н/м]
Высшая математика для экономистов: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред.
Н.Ш. Кремера. - 3-е изд. -М.: ЮНИТИ, 2007.- 479с. [Н/м]
Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика:Учебник по эконом.спец. -М.:
ЮНИТИ, 2001.- 542с.
Математика
Высшая математика для экономистов: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред.
Н. Ш. Кремера. -М.: Юнити, 2010.- [Н/м]
Высшая математика в упражнениях и задачах: Учеб. пособие.В 2ч. Ч.1/П. Е. Данко. - 7-е изд.,
испр. -М.: ОНИКС, 2009.- [Н]
Высшая математика в упражнениях и задачах: Учеб. пособие.В 2ч. Ч.2/П. Е. Данко. - 7-е изд.,
испр. -М.: ОНИКС, 2009.- [Н]
Кремер Н. Ш. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник по экономическим
специальностям. - 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Юнити, 2009.- [Н/м]
Замков О. О. Математические методы в экономике: Учебник. - 5-е изд., испр. -М.: Дело и
Сервис, 2009.- [Н]
Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учеб.пособие. - 9-е изд.,
стер. -М.: Высшая школа, 2003.- 479с. [Н/м]
Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учеб.пособие - 10-е
изд.,стер. -М.: Высш.шк., 2004.- 480с.
Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической
статистике:Учеб.пособие.-8-е изд.,стер. -М.: Высш.шк., 2003.- 404с.
Дубров А.М. Компонентный анализ и эффективность в экономике: Учеб.пособие по
спец."Статистика". -М.: Финансы и статистика, 2002.- 352с. [Н/у]
Практикум по теории вероятностей и математической статистике с использованием системы
Mathcad: Учеб. пособие по спец. "Землеустройство"/ Дементьев С.Н. -Воронеж: ВГАУ, 2005.188с. [Н/у]
Слиденко А. М. Лабораторный практикум по математическому моделированию: Учеб.
пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2009.- 91с. [В]
1. Исаев Г. Н. Информационные системы в экономике: Учебник по экономическим
специальностям. - 2-е изд., стер. -М.: Омега-Л, 2009.- [Н/м]
ЕН.Б.2
2. Информационные технологии управления: Учеб. пособие по экон.специальностям/ Под ред.
Г. А. Титоренко. - 2-е изд., доп . -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.- 438с.
Информационные
системы в экономике
3. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для вузов/ Под
ред. Г.А. Титоренко. -М.: ЮНИТИ, 2005.- 399с. [Н/м]
4. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для вузов/ Под
ред. Г.А. Титоренко. -М.: ЮНИТИ, 2005.- 399с. [Н/м]
5. Информационные системы в экономике: Учеб. пособие для студ. заоч. отд-ния с.-х вузов по
экон. специальностям/ Улезько А.В. -Воронеж: ВГАУ, 2007.- 85с.
ЕН.Б.3
Эконометрика
Яновский Л.П. Введение в эконометрику:Учеб.пособ.по направл."Экономика". -Воронеж:
ВГАУ, 2003.- 175с. [Н/у]
101
Яновский Л.П. Введение в эконометрику: Учеб. пособие. -Воронеж: ВГАУ, 2005.- 177с. [Н/у]
99
Яновский Л.П. Введение в эконометрику: Учеб. пособие., 2-е изд., доп. -М.: Кнорус, 2007.256с. [Н/у]
200
Яновский Л. П. Введение в эконометрику: Учеб. пособие по направлению "Экономика". - 2-е
изд., доп. -М.: КноРус, 2009.- 256с. [Н/у]
20
Яновский Л. П. Введение в эконометрику [Электронный ресурс] : электронный учебник Электрон. текстовые дан. -М.: КноРус, 2009.- [Н]
5
Вариативная часть
ЕН.Вар.1
Моделирование
социальноэкономических систем и
процессов
ЕН.Вар.3
Информатика
Улезько А. В. Практикум по моделированию социально-экономических систем и процессов
для студентов, обучающихся по экономическим специальностям : [учеб. пособие]. -Воронеж:
ВГАУ, 2009.- [В]
А.П. Курносов. Вычислительная техника и программирование: Учебник. - М.: Финансы и
статистика, 1991. - 344 с.
Информатика: Учеб. пособие по специальности "Экономика и управление на предприятии
АПК"/ Под ред. А.П.Курносова. -М.: КолосС, 2005.- 272с. [Н/м]
548
Информатика: Учеб. пособие по специальности "Экономика и управление на предприятии
АПК"/ Под ред. А.П.Курносова. -М.: КолосС, 2006.- 272с. [Н/м]
7
Практикум по информатике: Учеб. пособие по спец. "Экономика и управление на
предприятиях АПК"/ Под ред. А. П. Курносова, А.В. Улезько. -М.: КолосС, 2008.- 415с. [Н/м]
200
Информатика: Учеб. пособие для студентов заочного отделения с/х высших учебных
заведений. - 2-е изд., перераб. -Воронеж: ВГАУ, 2007.- 107с. [Н]
178
Информатика: Учебное пособие/ Курносов А.П., Кулев С.А., Улезько А.В. и др.; Под ред.
А.П. Курносова. - Воронеж: ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ, 2012. -299 с. (Учебники и учеб.
пособия для студентов высш. учеб. заведений).
598
в т.ч. курсы по выбору
ЕН.КПВ.1
Информационные
технологии в управлении
1. Исаев Г. Н. Информационные системы в экономике: Учебник по экономическим
специальностям. - 2-е изд., стер. -М.: Омега-Л, 2009.- [Н/м]
ЕН.КПВ.2
Программные продукты
в управлении
2. Информационные технологии управления: Учеб. пособие по экон.специальностям/ Под ред.
Г. А. Титоренко. - 2-е изд., доп . -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.- 438с.
3. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для вузов/ Под
ред. Г.А. Титоренко. -М.: ЮНИТИ, 2005.- 399с. [Н/м]
4. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для вузов/ Под
ред. Г.А. Титоренко. -М.: ЮНИТИ, 2005.- 399с. [Н/м]
5. Информационные системы в экономике: Учеб. пособие для студ. заоч. отд-ния с.-х вузов по
экон. специальностям/ Улезько А.В. -Воронеж: ВГАУ, 2007.- 85с.
Профессиональный цикл
Базовая часть
Шишкин А.Ф. Экономика:Учебник для неэкономических специальностей. -М.: Академический
Проект, 2007.- 766с. [Н/м]
П.Б.1
Экономическая теория
Экономическая теория: Учеб. пособие по экон. специальностям/ Под ред. А.Г. Грязновой. - 2-е
изд., перераб. и доп. -М.: Кнорус, 2006.- 464с. [Н/у]
Борисов Е.Ф. Экономическая теория:Учебник для студентов вузов,обучающихся по
гуманитар. и техн. специальностям.-3-е изд.,перераб. и доп. -М.: ЮРАЙТ, 2005.- 399с. [Н/м]
Курс экономической теории: Учеб. пособие/ А. В. Сидорович. - 3-е изд., перераб. и доп. -М.:
Дело и Сервис, 2007.- [Н/м]
П.Б.2
История экономических
учений
П.Б.3
Экономика организаций
(предприятий)
История экономических учений / Под ред. А.Н. Марковой, Ю.К. Федулова. – 2-е изд., перераб.
и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009;
Потапова И.С. История экономических учений: Учебное пособие. 3-е изд., стереотип. – М.:
МГИУ, 2008.
Экономика предприятия:Учебник/Е.В.Арсенова;Под ред.Н.А.Сафронова. -М.: Юристъ, 2003.606с. [Н/м]
40
Экономика предприятия (фирмы): Учебник/Под ред. О.И. Волкова и О.В. Девяткина.- 3-е изд.,
перераб. и доп. -М.: ИНФРА-М, 2008.- 604с. [Н/м]
145
Экономика сельскохозяйственного предприятия:Учебник по спец."Экономика и управление на
предприятиях АПК"/Под ред.И.А.Минакова. -М.: КолосС, 2003.- 528с. [Н/м]
1
Экономика сельскохозяйственного предприятия : учебник по спец."Экономика и управление
на предприятиях АПК" / Под ред. И. А. Минакова. -М.: Колос.с, 2004.- 528с. [Н/м]
50
П.Б.4
Мировая экономика и
международные
экономические
отношения
Мировая экономика и международные экономические отношения: учебник / под ред. проф.
А.С. Булатова, проф. Н.Н. Ливенцева. – М.: Магистр, ИНФРА-М, 2012. – 654 с.
Фаминский И.П. Мировое хозяйство: динамика, структура производства, мировые товарные
рынки (вторая половина XX-началоXXI в.): учебное пособие / И.П. Фаминский. – М.: Магистр,
2010. – 670 с.
Шимко П. Д. Международная экономика : учебное пособие / П. Д. Шимко, Н. И. Диденко ; под
ред. П. Д. Шимко. – М.: Юрайт, 2010. - 752 с. : табл. ; 22 см. - (Университеты России).
1. Елисеева И.И. Общая теория статистики: Учебник для студентов вузов. -М.: Финансы и
статистика, 2004.- 656с. [Н/м]м
П.Б.5
Статистика
2. Статистика: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. И. И. Елисеевой. -М.:
Юрайт, 2010.- [Н/м]
3. Статистика финансов: Учебник по спец. "Статистика"/ Под ред. М. Г. Назарова. - 5-е изд.,
перераб. -М.: Омега-Л, 2010.- [Н/м]
4. Лезина М. Л. Статистика: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. -М.:
Рос. Академия предпринимательства, 2008.- [Н]
П.Б.6
Безопасность
жизнедеятельности
П.Б.7
Экономический анализ
Безопасность жизнедеятельности: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. Э.А.
Арустамова.-14-е изд., перераб. и доп. -М.: Дашков и К, 2008.- [Н/м
260
Полуэктов А.В. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие по спец. "Агроинженерия". Воронеж: ВГАУ, 2006.- 325с. [Н/у]
200
Андрианов А.А. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для практ. занятий по
экономич. специальностям. -Воронеж: ВГАУ, 2004.- 159с. [В]
161
Безопасность жизнедеятельности: Учебник по экономическим специальностям/ Под ред. Э.А.
Арустамова.-14-е изд., перераб. и доп. -М.: Дашков и К, 2008.- [Н/м
260
Полуэктов А.В. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие по спец. "Агроинженерия". Воронеж: ВГАУ, 2006.- 325с. [Н/у]
200
Андрианов А.А. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для практ. занятий по
экономич. специальностям. -Воронеж: ВГАУ, 2004.- 159с. [В]
161
Пласкова Н.С. Стратегический и текущий экономический анализ. –М.,Эксмо, 2010 г.
Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. М., Финансы и статистика,
2007.
Ковалев В.В. Финансовый анализ. Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ
отчетности. М., Финансы и статистика, 2000.
Шеремет А.Д. Негашев Е.В. Методика финансового анализа деятельности коммерческих
организаций. М., Инфра-М, 2003.
П.Б.8
Бухгалтерский учет
Широбоков В.Г. Бухгалтерский финансовый учет: Учеб. пособие. Ч.1. -Воронеж: ВГАУ, 2006.351с. [Н]
16
Широбоков В.Г. Бухгалтерский финансовый учет: Учеб. пособие. Ч.2. -Воронеж: ВГАУ, 2006.331с.
29
Широбоков В.Г. Бухгалтерский финансовый учет: Учебное пособие. -М.: КНОРУС, 2007.667с. [Н/у]
100
Адно Ю.Л., Александрова И.И., Байков Н.М. и др. Деньги и кредит: Глобальные тенденции за
100 лет / Под ред. И.С.Королева. - М: Юристъ, 2009. - 604 с.
П.Б.9
Буглай В.Б., Ливенцев Н.Н. Международные финансовые отношения. – М.: Финансы и
статистика, 2010. – 256 с.
Варламова Т.П., Фофанов В.А. Организация и учет валютных операций в Российской
Федерации: Учебное пособие.- М.: Приор-издат, 2010.–48 с.
Деньги, кредит, банки
Еремина С. Л. Основы денежного обращения: Учебное пособие. – Томск, 2009.-152 с.
Карашенинников В.М. Валютное регулирование в системе государственного управления
экономикой.- М.: Экономика, 2008. – 254 с.
Колосов Ю.М., Кривчикова Э.С. Деньги, кредит, банки. – М.: Международные отношения,
2010. – 720 с.
Ломакин В.К. Деньги, кредит, банки: Учебник для вузов Изд. 2-е, перераб., доп. - М: ЮНИТИДАНА, 2009. - 735 с.
П.Б.10
Финансы
1. Финансы. Малиновская О.В., Скобелева И.П., Бровкина А.В. - М.: Инфра-М, 2012. — 320
с.
2. Финансы: Учебник / Под ред. А. Г. Грязновой, Е. В. Маркиной. – 2-е изд. перераб. и доп. —
М.: Финансы и статистика, 2010. – 496с.
3. Финансы. / Под ред. М. В. Романовского, О. В. Врублевской. 3-е изд. перераб. и доп.— М.:
Юрайт-М, 2011. – 592с.
4. Финансы / Под ред. В.В. Ковалева. 3-е изд. перераб. и доп.— М.: Проспект, 2010. – 928с.
5. Финансы./ Под ред. Г.Б. Поляка. – 4-е изд. перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2011. – 736с.
П.Б.11
Управление
организацией
(предприятием)
Балашов, А. П. Основы менеджмента : учеб. пособие для вузов. - М. : Вузовский учебник,
2008. - 288 с.
Менеджмент. учебник для вузов. Т. Е. Березкина и др. под ред. Д. Д. Вачугова. - М.: Высш.
шк., 2008. - 399 с.
Резанова С.В. Страхование: учебное пособие / С.В. Резанова. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ,
2010.
П.Б.12
Сахирова Н.П. Страхование: учеб. пособие. –М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.
Сплетухов Ю., Дюжиков Е. Страхование: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА – М, 2005.
Страхование
Страхование: учебник / под ред. Т.А.Федоровой. – М.: Магистр. 2009
Ермасов С.В., Ермасова Н.Б. Страхование: учебник / С.В.Ермасов, Н.Б.Ермасова. _ М.:
Высшее образование, 2009.
Ивасенко А.Г. Страхование: учеб.пособие / А.Г.Ивасенко, Я.И. Никонова. – М.: КНОРУС,
2009.
П.Б.13
Рынок ценных бумаг: Учебное пособие / ВЗФЭИ; Под ред. Жукова Е.Ф. - М.: ЮНИТИ, 2003,
2009
Рынок ценных бумаг
Лабораторный практикум по дисциплинам «Рынок ценных бумаг» и "Банки и небанковские
кредитные организации и их операции." / Коллектив авторов. – М.: Вузовский учебник, 2008
Лабораторный практикум по дисциплинам «Рынок ценных бумаг» и "Банки и небанковские
кредитные организации и их операции." / Коллектив авторов. – М.: Вузовский учебник, 2010
Налоги и налогообложение: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. «Финансы и кредит», «Бух.
учет, анализ и аудит», «Мир. Экономика» / ред. И. А. Майбуров. - 3-е изд., перераб. и доп. Москва: ЮНИТИ, 2009. - 519 с.
П.Б.14
Налоги и
налогообложение
Налоги и налогообложение: учеб. для студентов вузов/ ред. М. В. Романовский, О. В.
Врублевская. - 6-е изд., доп. - Санкт-Петербург: ПИТЕР, 2009. - 528 с.
Налоговое администрирование: учеб. пособие для студ., обуч. по спец. «Финансы и кредит»,
«Налоги и налогообложение» / Фин. академия при Пр-ве РФ; науч. ред. Л. И. Гончаренко. Москва: КноРус, 2009. - 448 с.
Барышников Н.П. организация и методика проведения общего аудита. – М.: Филинь, 2008 –
472 с;
П.Б.15
Контроль и ревизия
Маренков Н.Л. Контроль и ревизия. – Ростов н/д: Феникс, 2004 – 155с;
Подольского В.И. Аудит. - М.: ЮНИТИ – Дана, 2009 – 350 с;
Пупко Г.М. Аудит и ревизия: Учебной пособие для вузов/- 2-е изд. стереотип. – Минск:
книжный дом – Мисанта, 2004 - 929с.
П.Б.16
П.Б.17
Экономическая
безопасность
Судебная экономическая
экспертиза
1. Айрапетова А.Г., Иванова Ю.Н. Экономическая безопасность предприятия. Учебное
пособие. – СПб: Изд – во СПбГУЭФ, 2007.
2. Багдаев А. А. Экономическая безопасность государства: проблемы и направления
обеспечения. Монография. – М: Дело, 2009.
Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза. Курс общей теории. – М.: НОРМА, 2006. - 480 с.
Колкутин В.В. и др. Судебные экспертизы. – М.: Юрлитинформ, 2006. - 288 с.
1. Аудит: Учебник. 5-е изд., перераб. и доп. / Шеремет А.Д., Суйц В.П. М.: Инфра-М, 2007. 448
с. Рек. УМО.
П.Б.18
Аудит
1. Калистратов Л.М. Аудит: учебное пособие для студентов вузов/ Л.М.Калистратов. М.:ИТК
Дашков и К, 2007. 256с.
2. Шеремет, А.Д. Аудит: Учеб. / А.Д.Шеремет, В.П.Суйц. 4-е изд., перераб. и доп. М.: ИнфраМ, 2004. 500с.
Аронов, А.В. Налоговая политика и налоговое администрирование: Учебное пособие / А.В.
Аронров, В.А. Кашин. – М.: Экономистъ, 2009.
П.Б.19
Организация и методика
проведения налоговых
проверок
Баязитова, А.В. Налоговые проверки без потерь / А.В. Баязитова. – М.: Вершина, 2009.
Братухина, О.А. Контроль и организация проверок налоговыми органами. Учебное пособие /
О.А. Братухина. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009.
Камеральная налоговая проверка: содержание,
Практическое пособие. – ИД Аргумент, 2010.
П.Б.20
Оценка рисков
порядок
проведения,
последствия.
Ступаков, Валерий Сергеевич. Риск-менеджмент : учебное пособие / В. С. Ступаков, Г. С.
Токаренко. — М. : Финансы и статистика, 2007. — 284 с. : ил. — Литература: с. 281-282.
2. Фомичев, Андрей Николаевич. Риск-менеджмент : учебник / А. Н. Фомичев. — 2-е изд. —
М. : Дашков и К, 2009. — 376 с. — Библиогр.: с. 370-374.
Агапов А.Б. Административное право. Учебник. – М.: Издательский дом «Дашков и К*»,
2009.
П.Б.21
Алехин А.П., Кармолицкий А.А. Административное право России. Учебник. Вторая часть. –
М.: ЗЕРЦАЛО, 2009.
Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях. /
Под общ. ред. Н.Г. Салищевой. - М.: Проспект, 2009.
Административное право
Конин Н.М. Административное право России. Учебник. – М.: Проспект, 2010.
Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право. Учебник. - М.: НОРМА, 2010.
Тихомиров М.Ю. Административное право и процесс. Полный курс. Изд-во Тихомиров, 2008.
Четвериков В.С. Административное право. Учебник. Издательство «ЭКСМО», 2010.
Специальная подготовка
П.Б.21
Информационная
безопасность
Мельников В. П. Информационная безопасность и защита информации: Учебное пособие для
студентов высших учебных заведений / В.П. Мельников, С.А. Клейменов, М.Петраков; под.
ред. С.А.Клейменова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 336 с.
Ярочкин В. И. Информационная безопасность : учебник для вузов, обучающихся по гуманит.
и социально-экон. специальностям / В. И. Ярочкин .— М. : Трикста : Академический Проект,
2005 .— 544 с.
Губенков А. А. Информационная безопасность : Учебное пособие / А.А. Губенков, В.Б.
Байбурин .— М. : Новый издательский дом, 2005 .— 127 с.
Гражданское право: учебник в трёх томах. Том 1. /под ред. Ю.К. Толстого. - М.: Проспект,
2009. – 784 с.
П.Б.22
Гражданское право
Кашанина Т.В. Российское право: Учебник для вузов. – М.: Норма, 2011. – 783 с
Судариков С. А. Право интеллектуальной собственности: учебник – М.: Проспект, 2009. – 368
с.
Финансовое право: учебник / под ред. Е.Ю. Грачевой, Г.П. Толстопятенко. – 2-е изд., перераб.
и доп. – М.: Проспект, 2009.
П.Б.23
Конституция Российской Федерации. – М.: Юридическая литература, 2009.
Бюджетный кодекс Российской Федерации.
Финансовое право
Налоговый кодекс Российской Федерации (части I, II).
Бюджетная система России: учебник / под ред. Г.Б. Поляка. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Финансовое право: учебник / отв. ред. М.В. Карасева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрист,
2006.
П.Б.24
Финансовые
расследования
Бертовский Л.В., Образцов В.А. Выявление и расследование экономических пре -ступлений.
Учебно-практическое издание - М.: Экзамен, 2003. - 256 c.
Журавлев С.Ю. Расследование экономических преступлений - М.: Юрлитинформ, 2005. - 496
c.
Вариативная часть
П.Вар.1
Таможенное дело
Государственная служба. Учебник / Под ред. проф. В.Г. Игнатова - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов
н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004.
Буваева Н.Э. Всемирная таможенная организация как международная организация //
Таможенное дело: проблемы и перспективы / - М., 2005г.
Система муниципального управления: Учебник для вузов. 4-е изд. / под редакцией В.Б.Зотова.
/ - СПб 2008.
П.Вар.2
Система
государственного и
муниципального
управления
Глазунова Н.И. Государственное (административное) управление: учеб. – М.: ТК Велби, Издво Проспект 2006.
Добрынин Н.М. Теория и практика государственного управления: Учебник. 2-е изд. Тюмень:
Издательство Тюменского государственного университета, 2007
Мухаев Р.Т. Система государственного и муниципального управления: учебник для студентов
вузов, обучающихся по специальностям « Государственные и муниципальные финансы
(080504), «Юриспруденция» (030501), «Политология» (030201) / Р.Т. Мухаев. – М.: ЮНИТИ
ДАНА, 2007
Морозова Л. А. Теория государства и права: учебник для ВУЗов. М., 2009
П.Вар.3
Теория государства и
права
Теория государства и права: учебник для ВУЗов / под ред. М. Н. Марченко. М., 2008
Теория государства и права: учебник для ВУЗов / под ред. А. В. Малько. М., 2008
Баглай, М.В. Конституционное право Российской Федерации / М.В. Баглай. – М. : Из-во
«Норма», 2010. 816 с.
П.Вар.4
Конституционное право
России
Зиновьев, А. В., Глущенко, П. П., Поляшова, И. С. Конституционное право России / А. В.
Зиновьев, П. П. Глущенко, И. С. Поляшова,. – М. : Из-во «Питер», 2009. 186 с.
Кутафин, О.Е., Козлова, Е.И. Конституционное право России / О.Е Кутафин,, Е.И. Козлова. М.
: Из-во «Проспект», 2009. 608 с.
Смоленский, М.Б. Конституционное право России / М.Б. Смоленский,. – М. : Из-во «Дашков
и К», 2008. 416 с.
Зенин И.А. Предпринимательское право : учеб. для вузов / И.А. Зенин. - 2-е изд., перераб. и
доп. - М. : Юрайт : Высшее образование, 2009.
П.Вар.5
Предпринимательское
право
Коммерческое (предпринимательское) право : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1 / А.Ю. Бушев, О.А.
Городов, К.К. Лебедев и др.; под ред. В.Ф. Попондопуло. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. :
Проспект, 2009.
Предпринимательское право : учеб. для вузов / отв. ред. Г.Ф. Ручкина. - М. : Юрайт-Издат :
Высшее образование, 2009.
Российское предпринимательское право /под ред. И.В. Ершова, Г.Д. Отнюкова. – М.:
«Проспект», 2010.
П.Вар.6
Планирование на
предприятии
П.Вар.7
Менеджмент
Планирование на предприятии АПК: Учеб. пособие/ Под ред. К.С. Терновых. -М.: КолосС,
2006.- 334с. [Н/м]
84
Планирование на предприятии АПК: Учеб. пособие/ Под ред. К.С. Терновых. -М.: КолосС,
2007.- 334с. [Н/м]
4
Ильин А.И. Планирование на предприятии: Учебник. - 5-е изд., стер. -Минск: Новое знание,
2004.- 635с. [Н]
2
Ильин А.И. Планирование на предприятии: Учеб. пособие. - 6-е изд., перераб. и доп. -Минск:
Новое знанине, 2005.- 656с. [Н]
1
Колобова А.И. Планирование в сельскохозяйственных
изд.,доп.и перераб. -Барнаул: Алтай, 2000.- 324с. [Н/м]
1
предприятиях:Учеб.пособ.-4-е
Менеджмент в АПК: Учебник по спец. "Экономика и управление на предприятии
АПК"/Королев Ю. Б.[и др.]. -М.: КолосС, 2007.- 422с. [Н/м]
30
Управление в АПК:Учебник по спец."Экономика и управление на предприятиях АПК"/Под
ред.Ю.Б.Королева. -М.: Колос, 2002.- 373с. [Н/м]
157
Невешкина Е. В., Савонина С.В., Фадеева О.В. Управление затратами и ценообразованием:
применение в условиях кризиса: практ. пос. - 2-е изд., стер. — М.: Омега-Л, 2011. — 135 с.
П.Вар.8
Управление затратами
предприятия
Гомонко Э. А., Тарасова Т.Ф. Управление затратами на предприятии: уч-к — М.: КноРус,
2009. — 313 с.
Трубочкина М. И. Управление затратами предприятия: уч. пос. для вузов — 2-е изд., испр. и
доп. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 319 с.
в т.ч. курсы по выбору
Петров, М.А. Банковское дело. – М. : Рид групп, 2011.
П.КПВ.1
Организация финансов в
коммерческом банке
Тарасенко, О.А. Банковская система Российской Федерации и ее антикризисное регулирование
: учебное пособие. – М. : Норма, 2009.
Тавасиев, А.М. Банковское дело. – М. : Дашков, 2011.
Тавасиев, А.М. Банковское дело. Управление и технологии. – М. : ЮНИТИ, 2012.
И.В.Гулина «Бухгалтерский учет в банках». Задания для практических занятий. М.
МГУП.2009 г.
П.КПВ.2
Организация и учет
операционной
деятельности в
коммерческом банке
Е.А.Золотова «Учет и операционная деятельность в коммерческих банках». Москва. Финансы
и статистика. 2010г.
В.Н.Курсов, Г.А.Яковлев «Бухгалтерский учет в коммерческих банках.
бухгалтерские проводки операций банка». Учебное пособие. М–Инфра М, 2009г.
Типовые
Е.Х.Румак, Д.О.Харченко «Учет и аудит расчетно-кассовых операций в коммерческих
банках». Учебное пособие. Сант-Петербург. 2009г.
П.КПВ.3
П.КПВ.4
П.КПВ.5
Правовое регулирование
внешнеэкономической
деятельности
Джабиев А.П. Государственное регулирование внешней торговли России. М., 2006. – 280 с.
Николюкин С.В. Внешнеторговые сделки и обычаи в международном коммерческом обороте.
М., 2009. – 224 с.
Формы и методы
государственного
регулирования
внешнеэкономической
деятельности
Воронкова О.Н., Пузакова Е.П. Внешнеэкономическая деятельность: организация и
управления: учебник / под ред. проф. Е.П. Пузаковой, 2-е изд., доп. и перераб. – М.:
Экономистъ, 2008. – 624.
Управление развитием
территорий
Управление развитием муниципальных образований (Стратегическое
Территориальное планирование): Учебное пособие. – М,: АНХ 2007
Диденко Н.И. Основы внешнеэкономической деятельности в РФ. Спб.: Питер, 2004г.
планирование.
Лексин В.Н., Швецов А.Н. Государство и регионы: Теория и практика государственного
регулирования территориального развития. – М.: УРСС, 2006
Руководитель муниципального образования: Учебное пособие. – М.: АНХ, 2006.
П.КПВ.6
П.КПВ.7
П.КПВ.8
Региональная экономика
Инвестиции: проблемы
регулирования
Государственная
инвестиционная
политика
Региональная экономика: Учебник / ВЗФЭИ; Под ред. Т.Г.Морозовой. - М.: ЮНИТИ, 2003,
2008.
Белокрылова О.С. Региональная экономика и управление: Учебное пособие / О. С.
Белокрылова, Н. Н. Киселева, В. В. Хубулова. - М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2009.
Лукасевич И.Я. Инвестиции. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011.
Лукасевич И.Я. Финансовый менеджмент. – М.: Эксмо, 2011 , 2010, 2009.
Авеков В.В. Актуальные вопросы управления собственностью субъекта Федерации – М.:
Маросейка, 2010
Тамбовцев В.Л. Теории государственного регулирования экономики – М.: Инфа-М, 2010
Уголовное право. Общая и Особенная часть / Под общ. ред. М.П. Журавлева, С.И. Никулина.
М., Норма, 2007.
П.КПВ.9
Уголовное право России. Особенная часть / Под ред. Б.В. Волженкин. М., 2005.
Уголовное право:
преступления в сфере
экономики
Российское уголовное право. В 2 т. Особенная часть / Под ред. Л.В. Иногамовой – Хегай, В.С.
Комиссарова, А.И. Рарога. Т. 2. М., 2010. Т. 1. Общая часть. М., 2006.
Российское уголовное право. В 2т. / Под ред. Э.Ф. Побегайло. М., 2008.
Уголовное право России. В 2 т. / Под ред. А.Н. Игнатова, Ю.А. Красикова. М., Норма, 2008.
П.КПВ.10
Основы уголовного права
Уголовное право. Общая и Особенная часть / Под общ. ред. М.П. Журавлева, С.И. Никулина.
М., Норма, 2007.
Российское уголовное право. В 2 т. Особенная часть / Под ред. Л.В. Иногамовой – Хегай, В.С.
Комиссарова, А.И. Рарога. Т. 2. М., 2010. Т. 1. Общая часть. М., 2006.
П.КПВ.11
П.КПВ.12
Международные
валютно-финансовые
отношения
Международные
валютно-финансовые
операции
Международные валютно-кредитные и финансовые отношения. Учебник под ред. Л.Н.
Красавиной.- М.: ФиС, 2008.
Гринспен А. Эпоха потрясений: проблемы и перспективы мировой финансовой системы. – М.:
Альпина Бизнес Букс, 2008.
Международные валютно-финансовые и кредитные отношений / Под. ред. Л.Н. Красавиной. –
М.: «Финансы и статистика», 2003., 2005.
Основы международных валютно-финансовых и кредитных отношений / Под ред. В.В.
Круглова. – М.: ИНФРА, 1998., 2003.
Приложение 6
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫМ И ЛАБОРАТОРНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ
по специальности 080100.65 «Экономическая безопасность» специализация «Экономико-правовое обеспечение экономической
безопасности»
№ п/п
Уровень, ступень образования, вид
образовательной программы
(основная/дополнительная), направление
подготовки, специальность, профессия,
наименование предмета, дисциплина
(модуля) в соответствии с учебным
планом
ГСЭ.Б.1
Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
Базовая часть
Иностранный язык
ГСЭ.Б.2
История
ГСЭ.Б.3
Философия
Вариативная часть
ГСЭ.Вар.1 Профессиональная этика и служебный
этикет
ГСЭ.Вар.2 Психология
в т.ч. курсы по выбору
ГСЭ.КПВ.1 Конфликтология
ГСЭ.КПВ.2 Управление конфликтами
Наименование
оборудованных учебных
кабинетов, объектов для
проведения практических
занятий с перечнем
основного оборудования
Фактический адрес
учебных кабинетов и
объектов
Форма
владения,
пользования
(собственность,
оперативное
управление,
аренда,
безвозмездное
пользование
и др.)
Реквизиты и сроки действия
правоустанавливающих
документов
260 наглядные пособия
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
4 наглядные пособия
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
лингвистический кабинет
263 наглядные пособия
260 наглядные пособия
260 наглядные пособия
Естественно-научный цикл
Базовая часть
163
ЕН.Б.1
ЕН.Б.2
Математика
Информационные системы в экономике
ЕН.Б.3
Эконометрика
ЕН.Вар.1
ЕН.Вар.3
ЕН.КПВ.1
ЕН.КПВ.2
Вариативная часть
Моделирование социальноэкономических систем и процессов
Информатика
в т.ч. курсы по выбору
Информационные технологии в
управлении
Программные продукты в управлении
П.Б.1
Профессиональный цикл
Базовая часть
Экономическая теория
П.Б.2
История экономических учений
П.Б.3
Экономика организаций (предприятий)
П.Б.4
П.Б.5
Мировая экономика и международные
экономические отношения
Статистика
П.Б.6
Безопасность жизнедеятельности
П.Б.7
Экономический анализ
П.Б.8
Бухгалтерский учет
П.Б.9
Деньги, кредит, банки
119 компьютерный класс
119 компьютерный класс
120 компьютерный класс
120 компьютерный класс
120 компьютерный класс
120 компьютерный класс
260 наглядные пособия
260 наглядные пособия
242 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
379 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
164
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
П.Б.10
Финансы
П.Б.11
П.Б.12
Управление организацией
(предприятием)
Страхование
П.Б.13
Рынок ценных бумаг
П.Б.14
Налоги и налогообложение
П.Б.15
Контроль и ревизия
П.Б.16
Экономическая безопасность
П.Б.17
Судебная экономическая экспертиза
П.Б.18
Аудит
П.Б.19
П.Б.20
Организация и методика проведения
налоговых проверок
Оценка рисков
П.Б.21
Административное право
241 компьютерный класс
241 компьютерный класс
348а наглядые пособия
241 компьютерный класс
компьютерный класс
241 компьютерный класс
241 компьютерный класс
120 компьютерный класс
241 компьютерный класс
241 компьютерный класс
241 компьютерный класс
379 компьютерный класс
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Оперативное
управление
Оперативное
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
Специальная подготовка
П.Б.21
Информационная безопасность
374 наглядные пособия
П.Б.22
Гражданское право
4 наглядные пособия
П.Б.23
Финансовое право
374 наглядные пособия
П.Б.24
Финансовые расследования
353 наглядные пособия
П.Вар.1
Вариативная часть
Таможенное дело
П.Вар.2
Система государственного и
168 наглядные пособия
165
П.Вар.3
муниципального управления
Теория государства и права
П.Вар.4
П.Вар.5
Конституционное право России
Предприниательское право
П.Вар.6
Планирование на предприятии
П.Вар.7
Менеджмент
П.Вар.8
Управление затратами предприятия
129 компьютерный класс
273 компьютерный класс
141 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
П.КПВ.5
в т.ч. курсы по выбору
Организация финансов в коммерческом
банке
Организация и учет операционной
деятельнсти в коммерческом банке
Правовое регулирование
внешнеэкономической деятельности
Формы и методы государственного
регулирования внешнеэкономической
деятельности
Управление развитием территорий
П.КПВ.6
Региональная экономика
273 компьютерный класс
219 компьютерный класс
П.КПВ.7
Инвестиции: проблемы регулирования
219 компьютерный класс
П.КПВ.8
219 компьютерный класс
П.КПВ.10
Государственная инвестиционная
политика
Уголовное право: преступления в сфере
экономики
Основы уголовного права
П.КПВ.11
Международные валютно-финансовые
353 ауд
П.КПВ.1
П.КПВ.2
П.КПВ.3
П.КПВ.4
П.КПВ.9
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
353 ауд
4 наглядные пособия
4 наглядные пособия
166
Мичурина, 1
управление
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
П.КПВ.12
№ п/п
отношения
Международные валютно-финансовые
операции
Уровень, ступень образования, вид
образовательной программы
(основная/дополнительная), направление
подготовки, специальность, профессия,
наименование предмета, дисциплина
(модуля) в соответствии с учебным
планом
353 ауд
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Наименование
оборудованных учебных
кабинетов, объектов для
проведения практических
занятий с перечнем
основного оборудования
Фактический адрес
учебных кабинетов и
объектов
Форма
владения,
пользования
(собственность,
оперативное
управление,
аренда,
безвозмездное
пользование
и др.)
Реквизиты и сроки действия
правоустанавливающих
документов
260 наглядные пособия
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
4 наглядные пособия
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
Базовая часть
Иностранный язык
История
Философия
лингвистический кабинет
263 наглядные пособия
Вариативная часть
Профессиональная этика и служебный
этикет
Психология
в т.ч. курсы по выбору
Конфликтология
Управление конфликтами
260 наглядные пособия
260 наглядные пособия
Естественно-научный цикл
167
Базовая часть
Математика
Информационные системы в экономике
Эконометрика
119 компьютерный класс
119 компьютерный класс
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
Вариативная часть
Моделирование социальноэкономических систем и процессов
Информатика
120 компьютерный класс
120 компьютерный класс
в т.ч. курсы по выбору
Информационные технологии в
управлении
Программные продукты в управлении
120 компьютерный класс
120 компьютерный класс
Профессиональный цикл
Базовая часть
Экономическая теория
История экономических учений
Экономика организаций (предприятий)
Мировая экономика и международные
экономические отношения
Статистика
Безопасность жизнедеятельности
Экономический анализ
Бухгалтерский учет
Деньги, кредит, банки
260 наглядные пособия
260 наглядные пособия
242 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
379 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
168
Финансы
241 компьютерный класс
Управление организацией
(предприятием)
Страхование
Рынок ценных бумаг
Налоги и налогообложение
Контроль и ревизия
Экономическая безопасность
Судебная экономическая экспертиза
Аудит
241 компьютерный класс
348а наглядые пособия
241 компьютерный класс
компьютерный класс
241 компьютерный класс
241 компьютерный класс
120 компьютерный класс
241 компьютерный класс
Организация и методика проведения
налоговых проверок
Оценка рисков
Административное право
241 компьютерный класс
241 компьютерный класс
379 компьютерный класс
Мичурина, 1
управление
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Оперативное
Приказ Минсельхозпрода России
Специальная подготовка
Современные платежные системы и их
безопасность
374 наглядные пособия
Гражданское право
4 наглядные пособия
Финансовое право
374 наглядные пособия
Финансовые расследования
353 наглядные пособия
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
168 наглядные пособия
г. Воронеж, ул.
Специализация
Информационная безопасность
169
Антикризисное управление
Выявление экономических
преступлений
Безопасность электронного
документооборота
129 компьютерный класс
Оценка недвижимости
273 компьютерный класс
Организация предпринимательской
деятельности
141 компьютерный класс
Вариативная часть
Таможенное дело
Система государственного и
муниципального управления
Теория государства и права
Конституционное право России
Предпринимательское право
Планирование на предприятии
Управление персоналом
Управление затратами предприятия
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
273 компьютерный класс
353 ауд
273 компьютерный класс
219 компьютерный класс
Мичурина, 1
управление
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
в т.ч. курсы по выбору
Организация финансов в коммерческом
банке
Организация и учет операционной
деятельнсти в коммерческом банке
Правовое регулирование
219 компьютерный класс
4 наглядные пособия
4 наглядные пособия
170
внешнеэкономической деятельности
Государственное регулирование
внешнеэкономической деятельности
Управление развитием территорий
353 ауд
Региональная экономика
219 компьютерный класс
Инвестиции: оценка и проблемы
регулирования
Государственная инвестиционная
политика
Уголовное право: преступления в сфере
экономики
Основы уголовного права
219 компьютерный класс
Международные валютно-финансовые
отношения
Международные валютно-финансовые
операции
353 ауд
219 компьютерный класс
4 наглядные пособия
4 наглядные пособия
353 наглядные пособия
353 наглядные пособия
Физическая культура
Спортивный зал
171
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
г. Воронеж, ул.
Мичурина, 1
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
Приказ Минсельхозпрода России
№ 179 от 20.06.1996
г. Воронеж, ул.
Дарвина 15
Оперативное
управление
Приказ Минсельхозпрода
России
№ 179 от 20.06.1996
172