РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
_________ _____________ 2011 г
ТЕРМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 020100.62 « Химия»
Профиль подготовки «Неорганическая химия и химия
координационных соединений»
Форма обучения очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ______________/Андреев О.В./
«____»____________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры неорганической и физической химии
______________2011года. Протокол № ________
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 19 стр.
Зав. кафедрой ____________________/Андреев О.В./
«____»____________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК
ИМЕНИТ ______________2011года. Протокол № ________
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _________________/Глухих И.Н./
«____»____________ 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./
«____»____________ 2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Химическое отделение ИМЕНИТ
Кафедра неорганической и физической химии
Андреев О.В.
ТЕРМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 020100.62«Химия»
Профиль подготовки « Неорганическая химия и химия координационных
соединений»
Форма обучения очная
Тюменский государственный университет
2011
Андреев О.В. Термический анализ технических систем. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов направления
020100.62 «Химия», профиль подготовки « Неорганическая химия и химия
координационных соединений», форма обучения очная. Тюмень, 2011, 19
стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая программа дисциплины «Термический анализ технических
систем» опубликована на сайте ТюмГУ: http://www.utmn.ru [электронный
ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой неорганической и физической
химии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского
государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой неорганической и
физической химии Андреев О.В.
© Тюменский государственный университет, 2011
.© Андреев О.В., 2011.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
НАЗНАЧЕНИЕ КУРСА:
Дисциплина «Термический анализ технических систем» входит в цикл
общепрофессиональных дисциплин (курс по выбору)
рабочего учебного
плана по направлению 020100.62 – Химия. Данный курс является
дисциплиной по выбору студента, в результате изучения которой студенты
приобретают знания, умения и определённый опыт по является освоение
аспирантами
теории
термического
анализа,
термического
анализа,
компьютерных
методов
программ
проведения
расчёта,
областей
применения термического анализа.
При изучения курса используются знания студентов по базовым
курсам ("Неорганическая химия", "Физическая химия" и др.) а также по
курсам "Строение вещества" и "Физика".
1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
Цели преподавания дисциплины:
Целью изучения дисциплины «Термический анализ технических
систем» является освоение студентами
теории термического анализа,
методов проведения термического анализа, компьютерных программ расчёта,
областей применения термического анализа.
Задачи изучения дисциплины заключаются:
- в формировании у студентов системы знаний по дисциплине и освоению
студентами основных разделов дисциплины;
- в освоении способов прогноза свойств соединений, исходя из состава и
структуры соединений;
-
в
приобретении
навыков
подготовки
образцов
для
неорганических соединений
1.2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
изучения
«Природные и технические системы» является дисциплиной по
выбору студента профессионального цикла для направления 020100.62
«Химия». Дисциплина осваивается в 7 семестре. Содержание курса
базируется на знаниях, приобретённых при изучении общей химии,
неорганической химии, аналитической химии полученных студентами на 1-3
курсах обучения.
КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП
БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО
В соответствии с ФГОС ВПО данная дисциплина направлена на
1.3.
формирование следующих компетенций:
- профессиональных:
ПК-1 – понимание сущности и социальной значимости профессии,
основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область
деятельности;
ПК-2 – владение основами теории фундаментальных разделов химии
(прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической,
химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов,
химической технологии);
ПК-3 – способность применять основные законы химии при
обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением
информационных баз данных;
ПК-4 – владение навыками химического эксперимента, основными
синтетическими и аналитическими методами получения и исследования
химических веществ и реакций;
ПК-6 – владение навыками работы на современной учебно-научной
аппаратуре при проведении химических экспериментов;
ПК-7 – наличие опыта работы на серийной аппаратуре, применяемой
в аналитических и физико-химических исследованиях;
ПК-8 – владение методами регистрации и обработки результатов
химических экспериментов;
- общекультурных:
ОК-6 – использование основных законов естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов
математического
анализа
и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального исследования;
ОК-9 – владение основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имение навыков работы с
компьютером, как средством управления информацией.
В области воспитания личности целью подготовки является
формирование
социально-личностных
качеств
студентов:
целеустремленности, организованности, коммуникативности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать все основные данные по темам учебного плана.
Уметь критически систематизировать литературные данные; оценивать
уровень исследований соединений в системах 3d-, 4f- Р (F, S, O) элементов;
формулировать актуальные тематики исследований; планировать проведение
научного исследования с учетом специфики систем 3d-, 4f- Р (F, S, O)
элементов; обобщать результаты исследований, представлять их в виде
публикаций, презентаций, уметь доложить как на научном семинаре, так и на
занятии со студентами.
Владеть методами работы на технически сложном оборудовании,
применение которого необходимо для синтеза фаз в системах 3d-, 4f- Р (F, S,
O) элементов и физико-химического анализа синтезированных образцов;
методами синтеза фаз в системах 3d-, 4f- Р (F, S, O) элементов; методами
расшифровки структуры соединений в системах 3d-, 4f- Р (F, S, O) элементов;
проведение качественного и количественного рентгеновского анализа с
использованием программ PDWin, определение параметров элементарных
ячеек в программе Powder 2, для впервые синтезированных соединений
владеть последовательностью действий по определению структурного
аналога, идентифицирования рентгенометрических данных, определения
сингонии, параметров э.я.; методами использования информационных баз
данных, в том
числе базы PDF, работы в специализированных
компьютерных программах Estate, 3d, Estate T,; методами определения
химического состава соединений, в том числе с использованием
рентгенофлуоресцентного анализатора.
2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая
трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таблица 1
Наименование темы
Модуль 1
Недели
семестра
Лекции
(кол-во
часов)
Практические
занятия
(кол-во
часов)
Из них
СамостоИтого
в
ятельная
Итого
часов интера
работа
кол-во
по
ктивно
(кол-во
баллов
теме
й
часов)
форме
1. Развитие и терминология
термического анализа.
Датчики температуры
1
2
–
2
4
0,5
0-8
2.
Виды
термического
анализа.
Устройство
установок, виды регистраций
и
их
графическое
представление
3..
Калибровка
прибора.
Количественные определения
из термических записей
Всего
2
2
2
4
8
2,5
0-10
3-5
2
4
4
10
1,5
0-12
6
6
10
22
4,5
30
6-9
2
2
6
10
1,8
0-15
10-14
4
4
8
16
1,2
0-20
6
6
14
26
3,0
35
15-16
2
2
6
10
1,4
0-20
17-18
4
4
6
14
1,5
0-15
6
6
12
24
2,9
35
Итого (часов, баллов)
18
18
36
72
-
Из них в интерактивной
форме
3,8
6,6
Модуль 2
1. Математическое описание
термической
и
дифференциальнотермической зависимостей.
2. Теория термического
анализа.
Всего
Модуль 3
1.Определение
теплот
фазовых превращений.
2.Области
применения
термического анализа.
Всего
0-100
10,4
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 2
Тема
Модуль 1
термического
1. Развитие и терминология
анализа. Датчики температуры
2. Виды термического анализа. Устройство
установок, виды регистраций и их графическое
представление
Формы текущего контроля
Контро- Практи- Контрольные
ческие
льные
опросы занятия работы
Итого
баллов
-
–
–
0-8
0-4
0-4
0-10
0-10
3.
Калибровка
прибора.
Количественные
определения из термических записей
Всего
0-4
0-4
0-4
0-12
0-8
0-8
0-14
30
1. Математическое описание термической и
дифференциально-термической зависимостей.
0-5
0-4
0-10
0-15
2. Теория термического анализа.
0-5
0-3
0-8
0-20
Всего
0-10
0-7
0-18
35
1. Определение теплот фазовых превращений
0-5
0-5
0-8
0-20
2. Области применения термического анализа.
0-5
0-5
0-7
0-15
Всего
0-10
0-10
0-15
35
Итого
0-28
0-25
0-47
0-100
Модуль 2
Модуль 3
Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 3
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
Неделя Объем Кол-во
дополнит. семестра часов баллов
Модуль 1
1.1
Развитие и
терминология
термического
анализа. Датчики
температуры
Работа с учебной литературой
Подготовка
к самостоятельной
работе
1
2
4
1.2
Виды термического Работа с учебной литераанализа. Устройство турой и лекционным
установок, виды
материалом
регистраций и их
графическое
представление
Подготовка
к практич.
занятиям
2
4
8
1.3
Калибровка прибора.
Количественные
определения из
термических записей
3-5
4
8
10
30
6-9
6
8
10-14
8
12
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1 . Математическое
описание
термической и
дифференциальнотермической
зависимостей
2.2 2. Теория
Работа с учебной литера- Подготовка
турой и лекционным
к практич.
материалом, подготовка к занятиям
практическим занятиям и
к контрольной работе
Работа с учебной литера- Подготовка
турой и лекционным
к практич.
материалом, подготовка к занятиям
практическим занятиям и
к контрольной работе
Подготовка к теоретическому опросу. Работа с
Подготовка
к практич.
термического
анализа.
учебной литературой и
занятиям
лекционным материалом,
подготовка к контрольной
работе
Всего по модулю 2:
Модуль 3
3.1 Определение теплот Подготовка к теоретифазовых
ческому опросу. Работа с
превращений
учебной литературой и
лекционным материалом,
подготовка к контрольной
работе
3.2 Области применения Подготовка к теоретитермического
ческому опросу. Работа с
анализа
учебной литературой и
лекционным материалом,
подготовка к контрольной
работе
Всего по модулю 3:
ИТОГО:
14
35
15-16
6
8
17-18
6
13
12
36
35
0100
Подготовка
к практич.
занятиям
Подготовка
к практич.
занятиям
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
связи
с
Таблица 4
№
п/п
1.
2.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Современная
неорганическая химия
Научноисследовательская работа
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Функциональные
и
Методы
конструкционные
получения
Методы
наноматериалы
упорядоченных измерений
неорганической
наноструктур.
природы
+
+
+
+
+
+
5. Содержание дисциплины
Модуль 1
Тема 1.1. Введение История термического анализа. Способы
измерения температуры.
История становления и развития термического анализа. Пирометр Н.С.
Курнакова. Значение работ по термическому анализу для металлургии и
неорганической
химии.
Терминология
термического
анализа,
предложенная международной организацией по термическому анализу
(ICTA). Формулировки основных понятий в термическом анализе. Виды
датчиков
температуры.
Объёмные
Термопреобразователи
Термоэлектрические
датчики
сопротивления
преобразователи
термометры.
-
-терморезисторы.
термопары.
Виды
термопар.
Оптические датчики температуры.
Тема 1.2. Формирование аналитического сигнала в термическом
анализе. Виды преобразований сигналов и. графические представления
первичных данных.
Температурная и дифференциальная термопары, значения их ЭДС.
Зависимости температура пробы – время, различие температур пробы и
эталона – время. Фазовое превращение и формирование термографического
пика на температурной и дифференциальной зависимостях. Электронная
регистрация сигналов. Математические методы преобразований сигналов и
виды графического представлениярезультатов. Влияние условий проведения
съёмки на вид регестрируемых зависимостей.
Тема 1.3. Виды термического анализа.
Виды термического анализа. Измеряемые параметры и значения
получаемых
характеристик.
политермический
Прямой
анализ,
дифференциально-сканирующая
термический
анализ,
дифференциально-термический
калориметрия.
визуально
анализ,
Низкотемпературный
и
высокотемпературный термические анализы.
Модуль 2
Тема
2.1
Выделение
характеристических
точек на
термических
зависимостях и их физический смысл.
Фазовые превращения в пробе и виды откликов на температурной и
дифференциальной зависимостях. Физический смысл характерных точек
дифференциально термических зависимостей. Факторы, влияющие на виды
зависимостей.
Масса
образца
и
его
форма.
Различие
удельной
теплопроводности образца и эталона. Различие в теплоемкости образца и
эталона Скорость нагрева Влияние примесей.
Тема 2.2. Калибровка прибора. Ошибка измерений.
Рекомендации по выбору градуировочных реперов и их масс. Методика
калибровки приборов. Количественные определения из термических записей.
Длина горизонтального участка на температурной кривой (длительность
процесса). Высота пика. Площадь пика. Ассиметрия термического эффекта.
Методы
определения
температур
фазовых
превращений.
Длина
дифференциальной кривой в выбранном температурном интервале.
Тема 2.3. Математическое описание термической и дифференциальнотермической зависимостей.
Уравнение
Численные
теплообмена
методы
между
решения
пробой
уравнений
и
окружающей
теплопередачи.
средой.
Характер
тепловыделений во времени и вид пика теплового эффекта. Проявление
теплового эффекта на термической и дифференциально термической
зависимостях. Математическое описание пика от начала его проявления до
точки
максимума,
Идентифицирование
от
точки
слабых
максимума
тепловых
до
эффектов
точки
на
окончания.
термической
зависимости.
Модуль 3
Тема 3.1. Установка термического анализа Setsys Evolution 1750 (TGA –
DSC 1600).
Характеристики
прибора
и
схема
дифференциального
термоанализатора. Виды датчиков: датчик ДСК, трёхпарный преобразователь
ДТА,
защищённый
датчик
ДТА,
преобразователь
ДТА
из
вольфрама.Электронные микровесы. Отбор и подготовка проб. Выбор
материала тигля.
Тема 3.2. Определение теплот фазовых превращений.
Характеристики прибора, тигли, выбор массы пробы для определений.
Объект исследований и выбор реперов. Градуировка прибора по теплотам
фазовых
превращений.
Уравнение
аппроксимации.
Выбор
условий
проведения экспериментов по определению теплот фазовых превращений.
Применение треугольника Таммана для определения теплоты фазового
превращения в системе.
Тема 3.3. Области применения термического анализа.
Области
материалы,
применения
лекарственные
ДТА
и
ДСК:
вещества и
металлургия,
строительные
фармацевтическая
продукция,
полимерные материалы, неорганические системы, научные исследования.
Области применения ТГ. Области применения ТМА. Области применения
ДМА
6. Планы семинарских занятий (18 часов).
1. Развитие и терминология термического анализа. Датчики температуры.
2. Виды термического анализа. Устройство установок, виды регистраций и их
графическое представление.
3. Калибровка прибора. Количественные определения из термических
записей
4. Математическое описание термической и дифференциально-термической
зависимостей.
5. Теория термического анализа.
6. Термический анализ модельной системы эвтектического типа.
7. Определение теплот фазовых превращений.
8. Аппаратура для проведения термического анализа.
9. Области применения термического анализа.
7. Темы лабораторных работ. (Лабораторный практикум)
Лабораторные работы не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ.
Курсовые работы не предусмотрены.
9.Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины (модуля).
Предусмотрено выполнение студентами трех контрольных работ, по
одной в каждом модуле.
Темы контрольных работ.
Модуль 1
1. История становления и развития термического анализа.
2. Терминология термического анализа, предложенная международной
организацией по термическому анализу (ICTA).
3. Формулировки основных понятий в термическом анализе.
4. Виды датчиков температуры.
5. Термоэлектрические преобразователи - термопары. Виды термопар.
6. Виды
термического
анализа:
дифференциально-термический,
прямой
термический
анализ,
дифференциально-сканирующая
калориметрия.
7. Температурная
и
регистрация сигналов.
дифференциальная
термопары.
Электронная
8. Математические методы преобразований сигналов и виды графического
представления результатов.
9. Физический смысл характерных точек дифференциально термических
зависимостей.
10.Факторы,
влияющие
на
вид
дифференциально-термической
зависимости.
11.Рекомендации по выбору градуировочных реперов и их масс.
12.Методика калибровки приборов.
13.Методы определения температур фазовых превращений.
Модуль 2
1. Уравнение теплообмена между пробой и окружающей средой.
2. Характер тепловыделений во времени и вид пика теплового эффекта.
3. Проявление теплового эффекта на термической и дифференциально
термической зависимостях.
4. Идентифицирование слабых тепловых эффектов на термической
зависимости.
5. Модели термоаналитической ячейки.
6. Характеристики пика дифференциально-термической зависимости.
7. Виды термических и дифференциально-термических зависимостей для
модельной фазовой диаграммы эвтектического типа.
8. Степень свободы фазового превращения и вид пика теплового эффекта.
9. Методы определения температур эвтектики и температуры ликвидуса.
Модуль 3.
1. Характеристики прибора, тиглей, выбор массы пробы для определений.
2. Градуировка прибора по теплотам фазовых превращений.
3. Выбор условий проведения экспериментов по определению теплот
фазовых превращений.
4. Применение треугольника Таммана для определения теплоты фазового
превращения в системе.
5. Виды оборудования фирмы Netzsch.
6. Дифференциальные сканирующие калориметры Netzsch.
7. Виды оборудования фирмы Mettler Toledo.
8. Виды оборудования фирмы TA Instruments.
9. Виды оборудования фирмы SETARAM Instrumentation.
10.Области применения ДТА и ДСК.
11.Области применения ТГ.
12.Области применения ТМА и ДМА.
Вопросы к зачету
1. История становления и развития термического анализа.
2. Терминология термического анализа, предложенная международной
организацией по термическому анализу (ICTA).
3. Формулировки основных понятий в термическом анализе.
4. Виды датчиков температуры.
5. Термоэлектрические преобразователи - термопары. Виды термопар.
6. Виды
термического
анализа:
дифференциально-термический,
прямой
термический
анализ,
дифференциально-сканирующая
калориметрия.
7. Температурная
и
дифференциальная
термопары.
Электронная
регистрация сигналов.
8. Математические
методы
преобразований
сигналов
и
виды
графического представления результатов.
9. Физический смысл характерных точек дифференциально термических
зависимостей.
10.Факторы,
влияющие
на
вид
дифференциально-термической
зависимости.
11.Рекомендации по выбору градуировочных реперов и их масс.
12.Методика калибровки приборов.
13.Методы определения температур фазовых превращений.
14.История становления и развития термического анализа.
15.Терминология термического анализа, предложенная международной
организацией по термическому анализу (ICTA).
16.Формулировки основных понятий в термическом анализе.
17.Виды датчиков температуры.
18.Термоэлектрические преобразователи - термопары. Виды термопар.
19.Виды
термического
анализа:
дифференциально-термический,
прямой
термический
анализ,
дифференциально-сканирующая
калориметрия.
20.Температурная
и
дифференциальная
термопары.
Электронная
регистрация сигналов.
21.Математические
методы
преобразований
сигналов
и
виды
графического представления результатов.
22.Физический смысл характерных точек дифференциально термических
зависимостей.
23.Факторы,
влияющие
на
вид
дифференциально-термической
зависимости.
24.Рекомендации по выбору градуировочных реперов и их масс.
25.Методика калибровки приборов.
26.Методы определения температур фазовых превращений.
27.Области применения ТМА и ДМА.
10. Образовательные технологии.
В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных
видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «» используются
следующие активные и интерактивные формы проведения занятий:
 лекции;
 практические занятия;
 дополнительные консультации.
Кроме того используются дополнительные формы обучения по
отдельным темам:
 текущая проверка знаний; взаимный контроль студентов по
разработанным ими тестам;
 отработка пройденного материала на практических задачах; форма,
при которой малые (3-4 человека) группы получают различные практические
задания на одну тему.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля)
1.1.
Основная литература:
1. Егунов В. П. Введение в термический анализ. – Самара, 1996. - 270 с.
2. О.В.
Андреев,
А.В.
Русейкина.
Термический
анализ.
Изд-во
Тюменского государственного университета. 2008. 165 с.
3. А.В. Русейкина, О.В. Андреев. Дифференциальный термический
анализ и калориметрия.. Изд-во Тюменского государственного
университета. 2008. 126 с.
4. Практическое руководство по термографии. ред. Р.С. Александрова.
Изд-во Казанского Университета. 1976. 222 с.
5. Топор Н.Д., Огородова Л.П., Мельчакова Л.В. Термический анализ
минералов и неорганических соединений. – М.: Изд – во МГУ, 1987.
190 с.
6. Температурные измерения: Справочник/ Геращенко О.А., Гордов
А.Н., Еремина А.К. и др; отв. ред. Геращенко О.А., АН УССР. Ин-т
проблем энергосбережения. - Киев : Наук. Думка, 1989. – 704с.
7. Майорова
А.Ф.
Термоаналитические
методы
исследования.
Соросовский образовательный журнал, № 10, 1998. – с. 50-54.
11.2. Дополнительная литература:
1. Мощенский
Ю.В.
Дифференциальный
термический
анализ
высокого разрешения в физикохимии гетерогенных конденсированных
систем: Автореф… докт. хим. наук. – Саратов, 2008. – 50 с.
2. Маркус Шубнель. Развитие методов для термического анализа.
Часть 1.// UserCom 21. 1/2006 с. 2-4.
3. Маркус Шубнель. Развитие методов для термического анализа.
Часть 2.// UserCom 22. 1/2007 с. 2-4.
4. Юрген Шау. Разделение явного и скрытого потока тепла с
помощью технологии ТОРЕМ®// UserCom 22. 1/2007 с. 6-8, 16-19.
5. Ни Джинг. Безмодельная кинетика. //UserCom 21. (1/2006) с.6 – 8.
6. Юрген Шау. Анализ и интерпретация температур пиков на кривых
ДСК. Часть 1 : основные принципы. //User Com 23. 2/2007 с. 6 – 9.
7. Матиас Вагнер, Род Боттом, Юрген Шаве. Измерения ДСК при
высоких скоростях нагрева – преимущества и ограничения.
//UserCom 19. 2/2004. с. 2 – 5.
8. Инструкция для пользователя. Setsoft 2000. V 1.2. Setaram 143 c.
9. Прибор Setsys Evolution 16/18. Приемка и эксплуатация. Setaram
instrumentation. 89 с.
10.Химия.
Большой
энциклопедический
словарь/
Гл.ред.
И.Л.Кнунянц.-М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. – 792
с.
11.Константы неорганических веществ: справочник /Р.А. Лидин, Л.Л.
Андреева, В.А. Молочко; под ред. Р.А. Лидина. - 2-е изд., перераб.
и доп. – М.: Дрофа, 2006. – 685 с.
12.Свойства неорганических соединений. /Справочник под редакцией
А.И. Ефимова, Л.П. Белорукова, И.В. Василькова. Ленинград:
Химия. – 1983. – С. 392.
13.Дифференциальный сканирующий калориметр DSC827e. Наборы
тиглей для экспериметов ДСК и ТГА. UserCom 16. 1/2003 с. 6-7.
14.Дифференциальная сканирующая калориметрия. 15 c. Mettler
Toledo. www. mtrus. Сom.
15.Аналитические
приборы
и
оборудование.
INTERTECH
Corporation. www. intertech-corp.ru.
12. Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины
Лекционные аудитории с мультимедийным оборудованием, лаборатории для проведения лабораторных работ, аудитории для проведения
практических занятий.