Область профессиональной деятельности фельдшера

СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели учебной программы подготовки фельдшера
4
2. Виды и задачи профессиональной деятельности фельдшера
5
3. Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины
вариативной части и дисциплины по выбору студентов, с указанием общей
трудоемкости
11
4. Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности
выпускника с формируемыми в процессе освоения ООП общекультурными и
профессиональными компетенциями, проектируемыми результатами освоения
ООП и изучаемыми дисциплинами
28
5. Таблица межпредметных связей изучаемых дисциплин
149
6. Аннотация форм практики
154
7. Аннотация форм проведения итоговой аттестации
158
8. Структурная схема подготовки фельдшера
162
3
1.
Цели учебной программы подготовки фельдшера
Целью разработки УПП является создание методической базы для формирования
рабочих учебных планов, рабочей программы практики, учебных методических
планов дисциплин, методических указаний выпускной квалификационной работы.
Учебная программа подготовки дипломированного фельдшера разработана на
основании требований следующих нормативных документов:
1) Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования по направлению подготовки (специальности)
060101 «Лечебное дело» (Приказ от 28/09 2009г.№ 472)
2) Стандарта ДВГУПС СТ 02-37-12 «Проектирование основной (профессиональной)
образовательной программы направления подготовки (специальности) по
федеральному государственному образовательному стандарту. Разработка
элементов основной (профессиональной) образовательной программы».
4
2. Виды и задачи профессиональной деятельности фельдшера
2.1. Область профессиональной деятельности фельдшера
Область профессиональной деятельности фельдшера:
лечебно-диагностическая, медико-профилактическая и медико-социальная
помощь населению в системе первичной медико-санитарной помощи;
организационно-аналитическая
деятельность
в
рамках
учреждений
здравоохранения.
2.2. Объекты профессиональной деятельности фельдшера
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
•
пациенты;
•
здоровое население (дети, лица трудоспособного возраста, лица
пожилого и старческого возраста, беременные, а также организованные коллективы
детских садов, образовательных учреждений, промышленных предприятий);
•
средства оказания лечебно-диагностической, лечебно-профилактической
и медико-социальной помощи;
•
контингенты,
по
отношению
к
которым
осуществляется
организационно-аналитическая деятельность;
•
первичные трудовые коллективы.
2.3. Виды профессиональной деятельности фельдшера

Диагностическая деятельность.

Лечебная деятельность.

Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.

Профилактическая деятельность.

Медико-социальная деятельность.

Организационно-аналитическая деятельность.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих (приложение к ФГОС), согласно лицензии 1585 от
25.07.2011г.
2.4. Задачи профессиональной деятельности фельдшера
2.4.1 Диагностическая деятельность:
•
диагностическая помощь пациентам и экспертиза их временной
нетрудоспособности, осуществляемая самостоятельно в пределах профессиональной
компетенции, при работе на фельдшерско-акушерских пунктах, станциях
(отделениях) скорой медицинской помощи, расположенных в сельской местности;
•
диагностика и ведение физиологической беременности, оценка
состояния новорожденного;
•
участие в диспансеризации населения, проводимой с целью диагностики
заболеваний на ранних стадиях и латентно протекающих заболеваний;
5
•
ведение соответствующей медицинской документации.
2.4.2 Лечебная деятельность:
•
лечебная помощь пациентам, осуществляемая самостоятельно в
пределах профессиональной компетенции, при работе на фельдшерско-акушерских
пунктах, станциях (отделениях) скорой медицинской помощи, расположенных в
сельской местности;
•
медицинская помощь пациентам, осуществляемая совместно с врачом,
при работе на станциях (отделениях) скорой медицинской помощи и врачебных
здравпунктах, расположенных в городских поселениях;
•
медицинская помощь населению в экстремальных ситуациях, условиях
эпидемий, в очагах массового поражения;
•
патронаж диспансерных групп населения на дому с осуществлением
организационных и лечебных мероприятий;
•
прием не осложненных родов, уход за новорожденным и родильницей;
•
ведение соответствующей медицинской документации;
•
медицинская помощь пациентам, осуществляемая по назначению врача,
при работе в больницах, диспансерах, амбулаторно-поликлинических и прочих
учреждениях здравоохранения;
2.4.3 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе:
•
оценка состояния пациента и оказание неотложной доврачебной
медицинской помощи при неотложных состояниях и травмах, в том числе при
чрезвычайных ситуациях, как самостоятельно, так и в составе профессиональной
бригады;
•
оказание посиндромной неотложной медицинской помощи;
•
определение показаний к госпитализации и осуществление
транспортировки пациента;
2.4.4 Профилактическая деятельность.
•
соблюдение
санитарно-гигиенического
и
санитарноэпидемиологического режимов на рабочем месте в лечебно-профилактическом
учреждении;
•
организация своего труда с учетом требований охраны труда и техники
безопасности и в соответствии с нормативными документами системы
здравоохранения;
•
проведение
первичной,
вторичной,
третичной
профилактики
заболеваний населения (здоровых, больных, членов их семей и коллективов);
•
санитарно-гигиеническое просвещение населения по сохранению,
улучшению и укреплению здоровья;
•
пропаганда здорового образа жизни; разработка конкретных программ
по здоровому образу жизни и их осуществление;
6
•
выявление факторов риска для здоровья пациентов и их устранение.
2.4.5 Медико-социальная деятельность.
•
обучение пациента и его окружения организации рационального питания,
обеспечению безопасной среды, применению физической культуры;
•
осуществление психологической реабилитации;
•
проведение комплексов лечебной физкультуры пациентам различных
категорий;
•
осуществление основных физиотерапевтических процедур по назначению
врача;
•
проведение экспертизы временной нетрудоспособности.
2.4.6 Организационно-аналитическая деятельность.
•
организация рабочего места;
•
рациональная организация деятельности персонала и соблюдение
психологических и этических аспектов работы в команде;
•
анализ эффективности своей деятельности;
•
внедрение новых форм работы;
•
использование нормативно-правовой документации, регламентирующей
профессиональную деятельность;
•
ведение утвержденной медицинской документации, в том числе с
использованием информационных технологий.
2.4.7 Выполнение работ по должности Младшая медицинская сестра по уходу
за больными (Младшая медицинская сестра по уходу за больными – при условии
лицензирования).
•
общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной
деятельности;
•
осуществление ухода за пациентами различных возрастных групп в
условиях учреждения здравоохранения;
•
оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебнодиагностическим мероприятиям;
•
оказание медицинских услуг в пределах своих компетенций;
•
оформление медицинской документации.
2.5. Квалификационные требования к результатам освоения основных
образовательных программ подготовки фельдшера
Для решения профессиональных задач дипломированный фельдшер обладает
общекультурными и профессиональными компетенциями.
2.5.1. Общекультурные компетенции фельдшера
В результате освоения ООП фельдшер должен
обладать
общими
7
компетенциями (ОК), включающими в себя способность (по углубленной
подготовке):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а
также для своего профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять
повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных
целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
2.5.2. Профессиональные компетенции фельдшера
Фельдшер должен обладать профессиональными компетенциями (ПК),
соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по
углубленной подготовке):
Диагностическая деятельность
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
8
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка.
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.
Лечебная деятельность
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных
групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за
пациентом.
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его
окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской
помощи на догоспитальном этапе.
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку
пациента в стационар.
ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь
пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
Профилактическая деятельность
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее
проведении.
ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на
закрепленном участке.
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья
различных возрастных групп населения.
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу Школ здоровья для
9
пациентов и их окружения.
ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию.
Медико-социальная деятельность
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с
различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких
лиц, участников военных действий и лиц из группы социального риска.
ПК 5.5. Проводить экспертизу временной нетрудоспособности.
ПК 5.6. Оформлять медицинскую документацию.
Организационно-аналитическая деятельность
ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с
соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде.
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте
промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей
врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию.
ПК 6.4. Организовывать и контролировать выполнение требований
противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на
ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных
учреждениях, центрах офисе общей врачебной (семейной) практики.
ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые
современные формы работы.
Выполнение работ по должности Младшая медицинская сестра по уходу
за больными (Младшая медицинская сестра по уходу за больными – при
условии лицензирования).
10
3. Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины
по выбору студентов, с указанием общей трудоемкости
Содержание дисциплин
ОГСЭ. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
ОГСЭ. Обязательная часть
ОГСЭ. 01 Основы философии
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы
философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и
плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время.
Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм, динамические и статистические закономерности. Научные,
философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура.
Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей.
Человек и исторический процесс: личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции
общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные
ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой
жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и
объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление,
логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост
научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
ОГСЭ. 02 История
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация
исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и
теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы
становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального
строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности.
Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-X1I вв. Социальнополитические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства.
Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины.
Трудоемкость
часы
1329
930
58
58
11
Содержание дисциплин
Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Стр уктура
феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения в России
XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.
Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и
модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма
и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте
общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
ОГСЭ. 03 Психология общения
Понятия, цели, виды, функции, уровни общения. Механизмы взаимопонимания в общении, ролевые ожидания, правила
слушания, ведения беседы и убеждения. Источники, причины и способы разрешения конфликтов, а также этические принципы
общения. Техники, приёмы эффективного общения в профессиональной деятельности и приёмы саморегуляции поведения в
процессе межличностного общения.
ОГСЭ. 04 Иностранный язык
Основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение
транскрипции и техника чтения.
Лексический минимум в объеме учебных лексических единиц общего и терминологического характера.
Основные грамматические явления, характерные для устной и письменной речи, обеспечивающие коммуникацию без
искажения смысла.
Понятие о функциональных стилях и их классификациях.
Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.
Чтение учебных текстов и текстов по специальности.
Письменные речевые произведения: аннотация, реферат, эссе, деловое письмо.
ОГСЭ. 12 Физическая культура
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; ее социально-биологические основы;
физическая культура и спорт как социальные феномены общества; законодательство Российской Федерации о физической
культуре и спорте; физическая культура личности; основы здорового образа жизни студента; особенности использования
средств физической культуры для оптимизации работоспособности; общая физическая и специальная подготовка в системе
Трудоемкость
часы
58
280
476
12
Содержание дисциплин
физического воспитания;
Спорт; индивидуальный выбор видов спорта или системы физических упражнений; профессионально-прикладная
физическая подготовка студентов; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего
организма.
ОГСЭ. Вариативная часть
ОГСЭ. 05 Русский язык и культура речи
Систематизация знаний по русскому литературному языку и его нормированному употреблению, а также совершенствование
умения правильно оформлять устную письменную речь. Речевая деятельность, четыре её вида - говорение, слушание, чтение и
письмо. Система языка, его законы, нормы, образцы правильной, красивой речи, способность грамотно строить собственные
тексты любого стиля по тематике любого изучаемого предмета.
ОГСЭ. 06 Основы деловой культуры
Этические нормы делового общения: Понятие делового общения. Универсальные и этические правила делового общения.
Психологические аспекты делового общения. Этические нормы взаимоотношений. Деловой этикет и культура поведения.
Правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.
Основные виды коммуникации и деловое общение: речевая коммуникация: понятие, формы и типы. Невербальные аспекты
делового общения .Деловое общение с использованием технических средств коммуникации. Письменная форма коммуникации
и деловая переписка. Конфликтные ситуации в деловом общении и пути их разрешения
Деловые беседы и консультирование: Основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения,
консультирования Деловые беседы в структуре профессиональной деятельности.
ОГСЭ. 07 История медицины
История, культура и медицина. Периодизация и хронология истории медицины. Источники изучения. Медицина и искусство.
Становление первобытного общества и первобытного врачевания. Врачевание в период зрелости первобытного общества.
Врачевание в период разложения первобытного общества. Медицина - народная, традиционная, научная. Врачевание в странах
Древнего Востока. Врачевание и медицина античного Средиземноморья. Медицина Раннего (V-Х вв.) и Классического (ХI-ХV
вв.) Средневековья. Медицина Позднего Средневековья (ХV-ХVII вв.). Медико-биологическое направление в медицине Нового
времени. Клиническая медицина Нового времени. Медицина ХХ столетия.
ОГСЭ. 08 Основы права
Понятие права; место права в системе социальных норм; система права и система законодательства; правоотношение;
правонарушение; юридическая ответственность; правовой статус личности; основы конституционного, административного,
гражданского, трудового, семейного, уголовного права; основы организации и деятельности правотворческих и
правоприменительных органов в Российской Федерации.
ОГСЭ. 09 Технология самообразования
Трудоемкость
часы
399
84
54
48
57
48
13
Содержание дисциплин
Категориальный аппарат дисциплины. Технология эффективной работы на лекции и семинарском (практическом) занятии.
Технология эффективной работы над докладом, рефератом, контрольной работой. Технология эффективной подготовки к
зачету и экзамену. Технология оформления научно-исследовательских работ. Технология оформления курсовой (дипломной)
работы.
ОГСЭ. 10 Основы экономики
Предмет экономики, основные этапы ее развития. Базовые экономические понятия. Типы экономических систем. Рынок и
его принципы. Спрос и предложение. Механизм ценообразования. Теория и поведение потребителя. Конкуренция и
монополия. Труд и заработная плата. Основные макроэкономические показатели. Занятость населения и безработица.
Стабильность денежного обращения. Финансовая система. Эффективность экономического роста и мировая экономика.
ОГСЭ. 11 Основы социологии и политологии
Социология как наука в обществе. Общество как социокультурная система. Социальная стратификация. Личность и общество.
Социальные изменения и социальный прогресс. Социальные проблемы отечественного здравоохранения.
Политика и политическая наука. Политическая система. Государство и гражданское общество. Субъекты политики и
политический процесс. Мировая политика и международные отношения.
ЕН. Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН. Обязательная часть
ЕН. 01 Информатика
Получение представления о роли и месте информатики в развитии общества; изучение приоритетных направлений
применения информатики в сфере материального производства, интеллектуальной и духовной сферы жизни общества;
изучении методов создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения информации в различных сферах
человеческой деятельности; изучении взаимосвязи информатики и других научных дисциплин и областей практической
деятельности человека, связанных с использованием компьютерной техники; получении представления о развитии теории и
организации информационных ресурсов и о проблемах применения ЭВМ для решения информационных задач. Кроме того к
цели дисциплины относится: формирование представлений о сущности информации и информационных процессах, изучение
современных информационных технологий и развитие алгоритмического мышления, являющегося необходимой частью
научного взгляда на мир.
ЕН. 02 Математика
Роль и место математики в современном мире. Пределы. Производные. Производное сложной функции. Линейная алгебра:
Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Комплексные числа: Три формы комплексного числа.
Математический анализ. Дифференциальное исчисление. Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды.
Приближенные вычисления. Основные численные методы: Численное интегрирование. Численное дифференцирование.
Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Основы дискретной математики: Основы теории множеств.
Трудоемкость
часы
48
60
411
288
255
66
14
Содержание дисциплин
Основы теории графов. Основы теории вероятности и математической статистики: Вероятность. Теоремы сложения и
умножения вероятностей. Случайная величина, ее функция распределения. Математическое ожидание и дисперсия случайной
величины.
ЕН. Вариативная часть
ЕН. 03 Компьютерная графика
Классификация программного обеспечения, внедрение современных прикладных программных средств. Работа в операционной
системе GNU/Linux. Операции с файловой структурой. Настройка GNU/Linux.
Настройка пользовательского интерфейса текстового редактора. Создание, сохранение и редактирование документа.
Форматирование текста. Поиск, замена фрагментов текста, проверка правописания. Настройка гиперссылок. Использование
встроенного редактора формул. Графические изображения. Оформление страницы документа и вывод на печать.
Таблицы в табличном процессоре. Ввод и редактирование данных. Форматирование таблицы. Формулы и функции. Создание
диаграмм с помощью Мастера диаграмм. Редактирование диаграмм. Сортировка и поиск данных в таблице. Установка
параметров страницы. Печать документа.
П. Профессиональный цикл
П. Обязательная часть
ОП. Общепрофессиональные дисциплины
ОП. Обязательная часть
ОП.01 Здоровый человек и его окружение
Здоровье и качество жизни. Потребности человека в разные возрастные периоды, рост и развитие. Здоровье детей, периоды:
внутриутробный, новорожденности, грудного возраста, преддошкольного и дошкольного возраста, младшего и старшего
школьного возраста. Зрелый возраст. Особенности мужского и женского организма. Здоровье семьи. Период беременности и
родов. Послеродовый период. Климактерический период. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста. Организация
социальной и медицинской помощи населению старших возрастных групп. Искусство продления жизни.
ОП.02 Психология
Общая психология. Методологические принципы современной психологии. Психические особенности личности. Характер.
Акцентуация характера. Эмоционально-волевые процессы и состояния. Стресс. Способы выхода из стресса. Психология и
возраст. Психология жизненного пути. Психологические особенности овладевания профессией. Особенности внимания и
памяти в норме и патологии.
Социальная психология. Личность и общество. Проблемы личности в социальной психологии. Социальная психология
групп. Понятие об общении. Межличностные конфликты и пути их решения. Психология делового общения. Агрессия:
причинение вреда другим и себе.
Медицинская психология. Основы психогигиены и психопрофилактики. Психотерапия и психокоррекция в деятельности
Трудоемкость
часы
90
90
4686
3264
1842
1290
228
186
15
Содержание дисциплин
медицинского работника. Психологические особенности общения медработника с пациентом. Основы психосоматики.
Внутренняя картина болезни. Влияние хронических, соматических заболеваний на психику, личность человека.
Психологические аспекты экстренных ситуаций.
ОП.03 Анатомия и физиология человека
Организм человека – биологическая целостная саморегулирующая система. Морфофункциональная характеристика опорнодвигательного аппарата. Морфофункциональная характеристика системы дыхания. Морфофункциональная характеристика
системы органов пищеварения. Морфофункциональная характеристика системы кровообращения. Иммунитет.
Морфофункциональная характеристика эндокринных желез. Морфофункциональная характеристика нервной системы.
Сенсорные системы организма. Внутренняя среда организма. Выделение. Система органов репродукции.
ОП.04 Фармакология
Предмет и задачи фармакологии. Основные этапы развития фармакологии. Понятие о лекарственных веществах,
лекарственных препаратах, лекарственных формах.
Источники получения
лекарственных веществ (сырье растительного, животного, минерального, бактериального
происхождения, синтез). Пути изыскания и клинические испытания новых лекарственных средств.
Лекарственные формы, их классификация. Преимущества лекарственных форм промышленного производства.
Государственная фармакопея.
Основные сведения об аптеке. Правила хранения и учета лекарственных средств в аптеках и отделениях стационаров.
Пути введения лекарственных средств. Всасывание лекарственных веществ при различных путях введения. Условия,
определяющие всасывание вещества.
Понятие о распределении лекарственных веществ в организме, биотрансформации и путях выведения.
Виды действия лекарственных веществ: местное, рефлекторное, резорбтивное, основное и побочное, прямое и косвенное.
Дозы и концентрации. Виды доз. Понятие о терапевтической широте.
Рецепт, определение. Структура рецепта. Формы рецептурных бланков. Общие правила составления рецепта. Обозначение
концентраций и количеств лекарств в рецептуре. Принятые обозначения и сокращений используемые при выписывании
рецептов.
Понятия о ятрогенных заболеваниях. Побочные эффекты аллергической и неаллергической природы.
Токсическое действие лекарственных средств, общие мероприятия первой помощи при отравлениях.
ОП. 05 Генетика человека с основами медицинской генетики
История развития. Предмет изучения и задачи медицинской генетики. Молекулярные и цитохимические основы
наследственности. Закономерности наследования признаков. Методы изучения наследственности человека. Наследственность
и среда. Наследственность и патология. Медико-генетическое консультирование.
ОП. 06 Гигиена и экология человека
Трудоемкость
часы
270
147
54
90
16
Содержание дисциплин
Предмет гигиена и экология человека: история, основные положения гигиены, основы общей экологии, экологические
факторы и здоровье населения. Гигиена окружающей среды: атмосферный воздух, его физические и химические свойства.
Вода, ее физические и химические свойства, гигиеническое и экологическое значение. Почва, ее физические и химические
свойства, гигиеническое и экологическое значение. Гигиенические основы планировки и благоустройство населенных мест.
Гигиена питания. Гигиена труда. Гигиена детей и подростков. Гигиеническое обучение и воспитание населения.
ОП. 07 Основы латинского языка с медицинской терминологией
Фонетика: краткая история латинского языка, общие сведения о медицинской терминологии, латинский алфавит.
Анатомическая терминология: имя существительное, грамматические категории имен существительных, словарная форма,
определение склонения, имя прилагательное, две группы прилагательных. Фармацевтическая терминология: глагол,
грамматические категории, лицо, число, время, наклонение, залог, словарная форма, основа глагола, четыре спряжения
глагола, оформление латинской части рецепта. Клиническая терминология: терминологическое словообразование,
особенности структуры клинических терминов, греко-латинские дублеты, латинские и греческие числительные, приставки и
предлоги в медицинской терминологии, профессиональные медицинские выражения на латинском языке.
ОП. 08 Основы патологии
Предмет и задачи патологии. Ее связь с медико-биологическими и клиническими дисциплинами. Общие патологические
процессы как основа понимания болезни, развивающихся при поражении органов и систем. Нозология - как основа клинической
патологии. Характеристика понятия «повреждение», как основы патологии клетки. Понятие о специфических и
неспецифических проявлениях повреждения. Общая идеология болезни. Понятие о факторах рисках.
Наследственность и патология. Патогенез и морфогенез болезни. Понятия «симптомы» и «синдромы», их клиническое
значение. Патология обмена веществ. Дистрофия. Виды дистрофий. Гипоксия. Патология кровообращения и лимфообращения.
Воспаления. Причины и условия возникновения условий возникновения воспалений. Приспособительные и компенсаторные
процессы в организме. Патология иммунной системы. Аллергия. Патология терморегуляции. Лихорадка. Экстремальные
состояния. Опухоли. Характеристика опухолевого процесса. Классификация опухоли.
ОП. 09 Основы микробиологии и иммунологии
Основы медицинской бактериологии и микологии. Бактериологические, паразитологические, вирусологические и
микроскопические методы диагностики. Правила отбора и доставки материала в лабораторию. Основы медицинской
вирусологии. Основы общей микробиологии. Микробиологические основы химиотерапии и химиопрофилактики
инфекционных болезней. Методы стерилизации и дезинфекции. Основы инфектологии и эпидемиологии. Основы
иммунологии. Иммунопрофилактика.
ОП. 19 Безопасность жизнедеятельности
Государственное обеспечение безопасности населения: организация единой государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения при
Трудоемкость
часы
63
54
108
102
17
Содержание дисциплин
ведении военных действий. Классификация и характеристика ЧС. Правовые основы военной службы. Медико-санитарная
подготовка: общие сведения о ранах, способах остановки кровотечений. Порядок наложения повязок при ранениях головы,
туловища, конечностей. Первая помощь при ушибах, переломах, вывихах, ожогах, поражении электрическим током,
утоплении, перегревании, переохлаждении, при отравлениях. Доврачебная помощь при клинической смерти.
ОП. Вариативная часть
ОП. 10 Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Охрана здоровья граждан в РФ. Трудовое законодательство. Трудовые отношения. Коллективные договоры и
соглашения. Трудовой договор. Рабочее время и отдых. Оплата труда. Гарантии и компенсации. Профессиональная
подготовка. Переподготовка и повышение квалификации медработников. Право и профессиональные обязанности
медработников. Защита прав работников здравоохранения.
ОП. 11 Психология семейной жизни
Семейные отношения. Половая социализация. Выбор супруга. Проблемы молодой семьи. Супружеские конфликты.
Понятие о семейных ценностях, «кризисе семьи». Стили родительского поведения. Методы исследования семейных
отношений. Планирование консультационно-диагностической работы с семьей. Семейная психотерапия. Модель российской
семьи.
ОП. 12 Патологическая анатомия и патологическая физиология
Основные закономерности развития болезней, патологических состояний, изменений в органах и системах и в организме в целом.
Морфологические и функциональные критерии и подходы, позволяющие изучить нарушения жизнедеятельности организма человека и
отдельных его частей. Общие закономерности развития патологии клетки и ее функций, структурно-функциональные закономерности
развития и протекания типовых патологических процессов и отдельных заболеваний. Представление патологических изменений
разных уровней - от микро- до макроскопического. Основные симптомокомплексы, сопровождающие развитие типовых патологических
процессов и отдельных нозологических единиц.
ОП. 13 Планирование семьи
Проблемы демографии («демографическая яма»), потеря социальной сущности брака, искажение духовных ценностей под
влиянием средств массовой информации, возвышение «законов» криминальной структуры, снижение образованности
населения, алкоголизация семей и подрастающего поколения.
Этикет в семье, духовная сущность брака, реальные пути и возможности налаживания отношений, навыки общения в среде
сверстников. Исследования молодых супружеских пар. Современная контрацепция, последствия аборта и ранней половой
жизни.
Сохранение и улучшение репродуктивного здоровья.
ОП. 14 Основы здоровьесбережения
Нормативные правовые документы в области охраны здоровья в деятельности медицинских работников. Основные законы
Трудоемкость
часы
552
60
60
78
60
60
18
Содержание дисциплин
естественнонаучных дисциплин в здоровьесберегающей деятельности. Методы теоретического и экспериментального
исследования. Средства и методы рекреационной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста,
пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических
способностей и функционального состояния занимающихся. Научный анализ результатов исследований и использовать их в
практической деятельности. Создание устойчивой мотивации на здоровую жизнедеятельность и воспитание культуры
здоровья и здорового образа жизни у детей и подростков, обучающихся в образовательных учреждениях. Различные режимы
жизнедеятельности обучающихся.
ОП. 15 Информационное обеспечение профессиональной деятельности
Аппаратное и программное обеспечение ПК. Обработка информации средствами текстового редактора. Обработка
информации средствами табличного процессора. Интернет. Компьютерные технологии в медицине. Информационно-поисковые
и автоматизированные системы обработки данных.
ОП. 16 Эргономика
Способы перемещения и подъема пациентов при тяжелых заболеваниях. Процесс обучения медицинского персонала
методике перемещения пациентов, который помогает значительно уменьшить частоту повреждений позвоночника.
Использование различных подъемных устройств, полностью исключающих использование метода ручного перемещения
пациентов и, более того, в настоящее время запрещающий им пользоваться.
ОП. 17 Ортобиотика
Наука о самосбережении здоровья, разумном образе жизни и труда, гармонизации человека и окружающей природы.
Принципы личного ортобиоза. Умение радоваться. Обращение к музыке. Общение с природой. Культура общения:
профессиональное и межличностное общение. Самоободрение: аутотренинг, медитация. Самоорганизация труда: личная
организованность, соблюдение ортобиоза, рациональное распределение рабочего времени, рациональное оборудование
рабочего места, профессиональное выполнение своих функций. Самоконтроль и саморегуляция: личная гигиена, гигиена труда
и отдыха. Самоценность личной жизни. Принципы психологии здоровья. Характеристика здоровья: высокая
приспособляемость к изменяющимся условиям жизни, психическая уравновешенность, необходимая работоспособность,
социальный оптимизм.
ОП. 18 Основы валеологии
Валеология – интегральная научная дисциплина. Основы гигиены, правильного питания и принципы повышения
адаптационных возможностей организма человека. Понятие «здоровье». Закономерность функционирования здорового
организма. Способы достижения высокого уровня здоровья и психологической стойкости.
ПМ. Профессиональные модули
ПМ.01 Диагностическая деятельность
ПМ.01 Обязательная часть
Трудоемкость
часы
60
48
66
48
2844
748
19
Содержание дисциплин
МДК.01.01 Пропедевтика клинических дисциплин
Определение, цели и задачи предмета. История развития диагностики. Роль и место пропедевтики в профессиональной
подготовке. Основы этики и деонтологии.
Общие представления о заболевании внутренних органов. Понятие о здоровье и болезни. Этиология и патогенез. Симптомы и
синдромы. Диагноз и его виды. Исход. Прогноз.
Схема истории болезни. Субъективные методы исследования. Общий осмотр. Нормальная картина основных лабораторных
показателей и инструментальных обследований.
Методы исследования больных с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения,
печени и желчевыводящих путей, органов мочевыделения, органов системы кроветворения, органов эндокринной системы.
Диагностика заболеваний внутренних органов. ЭКГ – диагностика.
Пропедевтика и диагностика детских болезней. Пропедевтика и диагностика хирургических болезней. Пропедевтика в
акушерстве и гинекологии. Пропедевтика инфекционных заболеваний с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией.
ПМ.01 Вариативная часть
МДК.01.02 Транспортная медицина
Железнодорожная медицина. Наиболее важные исторические факты. Цель и основные задачи железнодорожной медицины
Перечень профессий и должностей работников, обеспечивающих движение поездов, подлежащих обязательным
предварительным и периодическим медицинским осмотрам Критерии профессиональной пригодности и непригодности
Предварительные и предрейсовые медицинские осмотры Основные заболевания работников железнодорожного транспорта.
Факторы риска Профилактика профессиональных заболеваний. Медицинская реабилитация. Краткая санитарно-гигиеническая
характеристика условий труда машинистов и их помощников. Медицинские аспекты железнодорожных катастроф.
ПМ.02 Лечебная деятельность
ПМ.02 Обязательная часть
МДК.02.01 Лечение пациентов терапевтического профиля
Лечение заболеваний органов дыхания: медикаментозная коррекция и немедикаментозные методы лечения трахеитов,
бронхитов, пневмоний; тактика фельдшера; показания к госпитализации. Лечение заболеваний сердечно-сосудистой системы:
принципы лечения ревматизма, приобретенных пороков сердца, миокардитов, артериальной гипертензии; тактика фельдшера,
показания и противопоказания к госпитализации. Лечение заболеваний желудочно-кишечного тракта: лечение острого и
хронического гастрита, язвенной болезни желудка, гепатитов, циррозов печени; принципы диетотерапии при гепатитах и
циррозах; тактика фельдшера; показания к госпитализации. Принципы лечения заболеваний мочевыделительной системы:
лечение острого и хронического гломерулонефрита и пиелонефрита; принципы лечения, диетотерапия; тактика фельдшера;
показания к госпитализации. Лечение заболеваний эндокринной системы: заболевания щитовидной железы, сахарный диабет,
принципы и методы лечения, контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения; тактика фельдшера; показания и
Трудоемкость
часы
697
51
495
230
20
Содержание дисциплин
противопоказания к госпитализации.
Принципы лечения заболеваний органов кровообращения: лейкозы, анемии,
геморрагические диатезы, контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения; тактика фельдшера; показания и
противопоказания к госпитализации. Оказание медицинской помощи при острых аллергозах, лекарственной болезни. Лечение
пациентов неврологического и психиатрического профиля. Лечение пациентов с кожными и венерическими заболеваниями.
Принципы лечения гериатрических больных. Лечение пациентов фтизиатрического профиля.
МДК. 02.02 Лечение пациентов хирургического профиля
Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции. Гемостаз. Основы трансфузиологии. Обезболивание. Десмургия.
Оперативная хирургическая техника. Понятие об операции. Предоперационный период. Ведение пациентов в
послеоперационном периоде. Хирургическая инфекция. Оказание помощи при нарушении периферического кровообращения,
омертвениях. Лечение хирургических заболеваний головы, лица, полости рта. Лечение хирургических заболеваний шеи, трахеи,
пищевода. Лечение хирургических заболеваний органов грудной клетки. Лечение хирургических заболеваний и травм брюшной
стенки, органов брюшной полости. Лечение хирургических заболеваний и травм прямой кишки. Лечение хирургических
заболеваний и травм мочеполовых органов. Организация травматологической помощи. Основные методы лечения в
травматологии. Общие правила оказания первой медицинской и доврачебной помощи пострадавшим. Правила
транспортировки. Оказание помощи при синдроме длительного сдавления. Лечение ран. Раневая инфекция. Оказание помощи
при травматическом шоке. Лечение пациентов онкологического профиля. Лечение при болезнях зубов и полости рта. Лечение
при болезнях уха, горла, носа. Лечение при глазных болезнях.
МДК.02.03 Оказание акушерско-гинекологической помощи
Оказание помощи при физиологических родах. Течение родов. Гипоксия плода. Нормальный послеродовый период. Лечение
раннего токсикоза. Лечение гестозов. Ранние токсикозы: неотложная помощь при тяжелых формах. Гестозы: неотложная
помощь при тяжелых гестозах. Профилактика осложнений. Влияние различных заболеваний на течение беременности и родов.
Особенности течения беременности и родов при экстрагенитальной патологии и гинекологических заболеваниях. Особенности
клинических проявлений. Помощь при неотложных состояниях при экстрагенитальной патологии. Профилактика осложнений.
Аномалии развития и заболевания элементов плодного яйца. Оказание помощи при невынашивании и перенашивании
беременности. Оказание помощи при тазовых предлежаних. Оказание помощи при многоплодной беременности. Оказание
помощи при аномалиях родовой деятельности. Особенности ведения родов при аномалиях таза. Оказание помощи при
кровотечениях во время беременности, родов, послеродовом периоде. Акушерский травматизм. Акушерские операции. Лечение
в гинекологии: лечение нарушений полового цикла, аномалий развития и положения женских половых органов,
воспалительных заболеваний женских половых органов. Оказание помощи при неотложных состояния в гинекологии. Тактика
фельдшера. Показания и противопоказания к госпитализации.
МДК.02.04 Лечение пациентов детского возраста
Лечение болезней новорожденных (Асфиксия. Энцефалопатия. Родовые травмы). Лечение болезней новорожденных
Трудоемкость
часы
63
64
90
21
Содержание дисциплин
(гемолитическая болезнь новорожденных, врожденные и наследственные заболевания, пороки развития у детей); оказание
психологической помощи и поддержки родителям и близким. Фенилкетонурия - наследственная ферментопатия. Организация
ухода, оказание психологической помощи родителям. Оценка эффективности лечения, контроль лечения. Муковисцидоз заболевание желез внутренней секреции. Организация сестринского ухода. Лечение неинфекционных и гнойно-воспалительных
заболеваний новорожденных. Внутриутробные инфекции. Лечение хронических расстройств питания у детей. Оказание
медицинской помощи при аномалиях конституции. Лечение рахита. Лечение гипервитаминоза Д. Лечение спазмофилии.
Лечение заболеваний органов пищеварения у детей раннего возраста. Лечение заболеваний органов пищеварения у детей
старшего возраста. Лечение гельминтозов. Лечение заболеваний сердца у детей. Лечение вегето-сосудистой дистонии. Лечение
неревматических кардитов. Лечение болезней крови и кроветворных органов Лечение болезней органов дыхания у детей.
Лечение болезней почек и мочевыводящих путей у детей. Лечение острой и хронической почечной недостаточности. Лечение
болезней эндокринной системы. Лечение сахарного диабета. Неотложная помощь при диабетической и гипогликемической
комах. Лечение заболеваний щитовидной железы: гипотиреоза, гипертиреоза. Лечение острых респираторных вирусных
инфекций. Лечение дифтерии, кори, краснухи. Лечение менингококковой инфекции. Лечение ветряной оспы. Лечение
эпидемического паротита. Лечение дизентерии, кишечной коли-инфекции, сальмонеллеза. Лечение полиомиелита. Лечение
инфекционного гепатита.
ПМ.02 Вариативная часть
МДК.02.05 Лечение пациентов инфекционного профиля
Организация медицинской помощи инфекционным больным. Три этапа оказания медицинской помощи инфекционным
больным. Система диспансерного наблюдения за реконвалесцентами, принципы диспансеризации. Принципы и методы лечения
инфекционных больных: этиотропное, патогенетическое и симптоматическое лечение, возможные осложнения и их
профилактика. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Инфекционная безопасность пациентов и медицинских
работников. Основы профилактики инфекционных болезней. Лечение кишечных инфекций. Лечение вирусных гепатитов.
Лечение респираторных инфекций. Лечение трансмиссивных инфекций. Лечение зоонозных и контактных инфекций. Лечение
ВИЧ-инфекции. Тактика фельдшера. Показания и противопоказания к госпитализации. Выполнение лечебных вмешательств.
Контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения. Психологическая помощь пациенту и его окружению.
Организация ухода за пациентом. Прогноз. Оформление медицинской документации. Проведение противоэпидемических
мероприятий в очаге инфекции. Оказание неотложной помощи при инфекционных заболеваниях.
ПМ.03 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
ПМ.03 Обязательная часть
МДК.03.01 Дифференциальная диагностика и оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе
Организация неотложной помощи на догоспитальном этапе: принципы оказания, правое регулирование. Первичная сердечнолегочная реанимация. Острый коронарный синдром. Острая сердечная недостаточность (ОСН). Нарушения сердечного ритма и
Трудоемкость
часы
48
495
285
22
Содержание дисциплин
проводимости. Гипертонический криз. Острая сосудистая недостаточность Обморок. Коллапс. Шоковые состояния. Острые
аллергозы. Острая дыхательная недостаточность (ОДН). Бронхиальная астма. Гипертермический синдром.
Особенности оказания неотложной помощи больным, при подозрении у них инфекционного заболевания. Острые
нарушения мозгового кровообращения (ОНМК). Судорожный синдром. Комы. Острая абдоминальная боль. Почечная колика.
Острая задержка мочи.
Травма. Повреждающее действие физических факторов (ожоги, переохлаждение, электротравма, утопление). Кровотечения.
Диагностика и принципы оказания помощи при воздействии ядов и острых отравлениях на догоспитальном этапе.
Роды вне лечебного учреждения. Кровотечения в акушерстве и гинекологии.
Особенности оказания неотложной помощи детям. СЛР у детей.
Принципы организации, задачи, силы и средства службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны.
Организация и проведение медицинской сортировки на различных этапах оказания медицинской помощи при ЧС. Оказание
экстренной медицинской помощи при различных видах поражения в ЧС.
ПМ.03 Вариативная часть
МДК.03.02 Организация работы скорой медицинской помощи
Организация службы скорой и неотложной медицинской помощи. Реанимация и интенсивная терапия при экстремальных
состояниях. Догоспитальная помощь при: электротравме, поражении холодом, утоплении, странгуляционной асфиксии,
отравлениях. Общая анестезия на догоспитальном этапе. Синдромальная терапия. Острые аллергические заболевания,
догоспитальная помощь. Неотложная медицинская помощь при: коматозных, шоковых состояниях, нарушениях сердечного
ритма. Отеки. Острая дыхательная недостаточность. Остановка сердца. Внезапная смерть.
Неотложные состояния в отоларингологии и офтальмологии. Догоспитальная помощь. Неотложные состояния в гинекологии
и акушерстве. Неотложные состояния в урологии. Догоспитальная помощь.
Работа с аппаратурой, находящейся на оснащении станции скорой помощи (электрокардиографы, пневмокомплексы и т. д.).
МДК. 03.03 Оказание неотложной помощи на фельдшерско-акушерском пункте
Основные принципы оказания доврачебной помощи на фельдшерско-акушерском пункте. Два этапа неотложной помощи:
неотложные мероприятия; отсроченные мероприятия. Выбор тактики и алгоритмы оказания неотложной помощи на
догоспитальном этапе: немедленное прекращение действия внешних повреждающих факторов или удаление больного из зоны
неблагоприятных условий. Ликвидация угрозы, возникшей для жизни и здоровья пострадавшего: проведение реанимационных
мероприятий, направленных на восстановление дыхания и сердечной деятельности (искусственная вентиляция легких (ИВЛ) и
непрямой массаж сердца); ликвидация кровопотери и борьба с шоком: предупреждение осложнений: наложение асептических
повязок, иммобилизация конечностей, введение обезболивающих, симптоматических средств, по показаниям антибиотиков и
противостолбнячной сыворотки, согревание больного и подготовка к госпитализации; поддержание основных жизненных
функций организма пострадавшего во время транспортировки или до прибытия врача.
Трудоемкость
часы
123
87
23
Содержание дисциплин
ПМ.04 Профилактическая деятельность
ПМ. 04 Обязательная часть
МДК.04.01 Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения
Определение понятий «профилактика», «медицинская профилактика», «предболезнь», «болезнь». Цели и задачи
медицинской профилактики. Уровни профилактического воздействия: укрепление здоровья, первичная профилактика модификация факторов риска, вторичная профилактика, реабилитация. Технологии медицинской профилактики. Определение
понятия «здоровье», его структура и содержание. Модель обусловленности общественного здоровья. Влияние образа жизни на
здоровье человека. Понятия «образ жизни», «здоровый образ жизни». Формирование установки населения на здоровье как
высшую ценность. Пути формирования здорового образа жизни населения. Понятие «здоровьесберегающая среда». Критерии
безопасной здоровьесберегающей среды. Реализация внутренней гармонии физического, психического, духовного состояния
человека, а также гармонии с экологической и социальной средой. Здоровьесберегающие мероприятия в производственной
сфере, осуществляемые для профилактики профессиональных заболеваний. Значение и слагаемые элементы деятельности
фельдшера по созданию здоровьесберегающей производственной среды. Роль фельдшера в сохранении здоровья человека и
общества, повышении уровня культуры и потенциала здоровья, предупреждении преждевременной смертности, увеличении
средней продолжительности и качества жизни населения.
Нормативные правовые акты, регламентирующие гигиеническое обучение и воспитание населения. Основные цели и задачи
деятельности школ здоровья. Условия, необходимые для организации школ здоровья. Организация школ здоровья для
пациентов и их окружения с болезнями органов кровообращения (артериальной гипертонией, ишемической болезнью сердца,
сердечной недостаточностью), хроническими обструктивными заболеваниями легких, прежде всего бронхиальной астмой и
хроническим обструктивным бронхитом, ревматическими заболеваниями, сахарным диабетом, нарушениями роста
эндокринной этиологии, гемофилией, ВИЧ-инфекцией, для пациентов, находящихся на хроническом диализе.
ПМ.05 Медико-социальная деятельность
ПМ.05 Обязательная часть
МДК.05.01 Медико-социальная реабилитация
Понятие психологической реабилитации, ее задачи и функции. Механизмы стресса и формирования психогений. Понятие
психотерапии, ее роль в психологической реабилитации. Основные направления психотерапии: психодинамическое,
гуманистическое, когнитивно-поведенческое. Понятие «социально-реабилитационная деятельность». Цели
и задачи
социальной реабилитации. Основные направления социально-реабилитационной деятельности. Категории населения,
нуждающиеся в социальной реабилитации. Средства, способы и формы реализации целей и задач социальной реабилитации.
Лечебная физкультура и медицинский массаж. Физиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Обучение пациента и его
окружение вопросам организация рационального питания, обеспечения безопасной среды, применения физической культуры.
Экспертиза временной нетрудоспособности. Освидетельствование стойкой утраты трудоспособности в государственных
Трудоемкость
часы
238
238
209
209
24
Содержание дисциплин
учреждениях медико-социальной экспертизы (МСЭ). Медицинская и психосоциальная реабилитация пациентов с различной
патологией. Основные цели, задачи и функции паллиативной помощи. Паллиативная помощь при отдельных заболеваниях.
Медицинская и социальная реабилитация инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными
заболеваниями и лиц из группы социального риска.
ПМ.06 Организационно-аналитическая деятельность
ПМ.06 Обязательная часть
МДК.06.01 Организация профессиональной деятельности
Общественное здоровье населения как экономическая категория. Основные понятия здоровья населения. Индикаторы оценки
здоровья населения. Группы оценки здоровья населения. Медико-социальные аспекты демографии. Показатели общественного
здоровья населения. Заболеваемость населения. Инвалидность. Физическое развитие. Прогноз. Основы организации лечебнопрофилактической помощи в условиях ФАПа взрослому, детскому и декретированному населению. Место и роль фельдшера в
системе здравоохранения. Экономические основы здравоохранения. Источники финансирования здравоохранения. Рынок
медицинских услуг. Особенности услуг в здравоохранении. Анализ экономической деятельности ФАПа, здравпункта
образовательных учреждений и производственных предприятий, СМП. Основы управления здравоохранением. Нормативноправовые основы и значение страховой медицины. Виды медицинского страхования Нормативно-правовое регулирование
отношений в сфере здравоохранения. Трудовые отношения в здравоохранении. Правовое положение граждан в области охраны
здоровья и медицинской помощи. Ответственность медицинских учреждений и работников.
ПМ.06 Вариативная часть
МДК.06.02 Медицинская статистика
Медицинская статистика. Значение, методы. Методика расчета и анализа статистических показателей общественного
здоровья.
Методика расчета и анализа показателей экономической деятельности ФАПа, здравпункта образовательных учреждений и
производственных предприятий Уровни и виды нормативно-правовой документации. Учетно-отчетная документация:
назначение, движение, порядок заполнения, хранение. Деловая корреспонденция. Технологии поиска тематической
(профессиональной) информации в сети Internet. Организация электронного документооборота. Базы данных, справочноправовые и экспертные системы.
ПМ.07 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (Младшая медицинская
сестра по уходу за больными – при условии лицензирования)
ПМ.07 Обязательная часть
МДК.07.01 Теория и практика сестринского дела
История сестринского дела. Философия сестринского дела. Общение в сестринском деле. Обучение в сестринском деле.
Иерархия потребностей человека по А. Маслоу. Модели сестринского дела. Сестринский процесс. Документация к
Трудоемкость
часы
227
155
72
432
48
25
Содержание дисциплин
сестринскому процессу. Потребность пациента в нормальном дыхании. Потребность пациента в адекватном питании и питье.
Потребность пациента в физиологических отправлениях. Потребность пациента в движении. Потребности пациента во сне,
одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. Потребности пациента в поддержании нормальной
температуры тела, безопасной окружающей среды. Потребности пациента в общении; труде и отдыхе. Сестринский процесс при
боли.
МДК.07.02 Безопасная больничная среда
Внутрибольничная инфекция. Дезинфекция. Предстерилизационная очистка инструментов. Стерилизация. Принципы
работы централизованного стерилизационного отделения. Организация безопасной среды для пациента и персонала.
Воздействие на организм сестры физической нагрузки. Профилактика заболеваний, связанных с физической нагрузкой.
МДК.07.03 Технология оказания медицинских услуг
Прием пациента в стационар. Ведение документации. Оценка функционального состояния пациента. Организация питания в
стационаре. Кормление тяжелобольных пациентов. Ведение документации. Личная гигиена тяжелобольного пациента.
Профилактика пролежней. Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия. Клизмы. Газоотводная трубка. Катетеризация
мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного мочевого катетера и уход за ним. Промывание желудка.
Медикаментозное лечение в сестринской практике. Участие сестры в лабораторных методах исследования. Участие сестры в
инструментальных методах исследования. Манипуляции, связанные с уходом за стомами. Сердечно-легочная реанимация.
Потери, смерть, горе. Сестринская помощь.
Практики:
Учебная практика (всего):
УП.01.01 Учебная
УП.02.01 Учебная
УП.03.01 Учебная
УП.04.01 Учебная
УП.06.01 Учебная
УП.07.01 Учебная
Производственная (по профилю специальности):
ПП 1.1 Производственная (по профилю специальности)
ПП 2.1 Производственная (по профилю специальности)
ПП 3.1 Производственная (по профилю специальности)
ПП 4.1 Производственная (по профилю специальности)
ПП 5.1 Производственная (по профилю специальности)
ПП 6.1 Производственная (по профилю специальности)
Трудоемкость
часы
54
330
1044
450
126
72
108
36
36
72
594
126
144
144
108
36
36
26
Содержание дисциплин
Производственная практика (преддипломная)
Государственная (итоговая) аттестация
ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной работы
ГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы
Трудоемкость
часы
144
216
144
72
27
4. Таблица взаимосвязи видов/задач профессиональной деятельности выпускника с формируемыми в процессе
освоения ООП общекультурными и профессиональными компетенциями, проектируемыми результатами
освоения ООП, и изучаемыми дисциплинами
ВИДЫ / ЗАДАЧИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КОДЫ И ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
в соответствии с разделом
IV ФГОС, а также
определяемые
ПЦК самостоятельно
в соответствии с разделом V ФГОС
1
2
ОГСЭ. 00 Общий гуманитарный и социально- экономический цикл
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
деятельность значимость своей будущей профессии, проявлять
диагностическая помощь к ней устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных
на фельдшерскои нестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных выполнения возложенных на него
в сельской местности
профессиональных задач, а также для своего
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-
ПРОЕКТИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ООП
НАИМЕНОзнания, умения, ВАНИЕ
ДИСЦИПвладения,
знания, умения, владения в
ЛИНЫ
определяемые
соответствии с разделом VI ФГОС
ПЦК
самостоятельно
3
4
5
Уметь:
ориентироваться в общих
философских проблемах бытия,
познания, ценностей, свободы и
смысла жизни как основе
формирования культуры гражданина
и будущего специалиста;
знать:
основные категории и понятия
философии;
роль философии в жизни человека
и общества;
основы философского учения о
бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и
религиозной картин мира;
Знать основные Основы
социальные и философии
этические
проблемы,
связанные с
развитием и
использованием
достижений
науки, техники
и технологии
28
1
2
3
коммуникационные технологии в
об условиях формирования
профессиональной деятельности.
личности, о свободе и
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
ответственности за сохранение
эффективно общаться с коллегами, руководством, жизни, культуры, окружающей
потребителями.
среды;
ОК 7. Брать ответственность за работу
о социальных и этических
членов команды (подчиненных), за результат
проблемах, связанных с развитием и
выполнения заданий.
использованием достижений науки,
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
техники и технологий
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и
религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной
и противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни,
заниматься физической культурой и спортом
для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей.
4
5
29
1
2
3
4
5
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
Уметь:
Знать основные История
деятельность значимость своей будущей профессии, проявлять
ориентироваться в современной
социальные и
диагностическая помощь к ней устойчивый интерес.
экономической, политической и
этические
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность, культурной ситуации в России и
проблемы,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения мире;
связанные с
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
выявлять взаимосвязь
развитием и
осуществляемая
эффективность и качество.
отечественных, региональных,
использованием
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
мировых социально-экономических, достижений
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
политических и культурных проблем; науки, техники
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных знать:
и технологии;
на фельдшерскои нестандартных ситуациях и нести за них
основные направления развития содержание и
акушерских пунктах,
ответственность.
ключевых регионов мира на рубеже назначение
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование веков (XX и XXI вв.);
важнейших
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
сущность и причины локальных, правовых и
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него
региональных, межгосударственных законодательсельской местности
профессиональных задач, а также для своего
конфликтов в конце XX – начале XXI ных актов
профессионального и личностного развития.
в.;
мирового и
ОК 5. Использовать информационноосновные процессы (интеграционные, регионального
коммуникационные технологии в
поликультурные, миграционные и
значения
профессиональной деятельности.
иные) политического и
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
экономического развития ведущих
эффективно общаться с коллегами,
государств и регионов мира;
руководством, потребителями.
назначение ООН, НАТО, ЕС и
ОК 7. Брать ответственность за работу
других организаций и основные
членов команды (подчиненных), за результат
направления их деятельности;
выполнения заданий.
о роли науки, культуры и религии
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
в сохранении и укреплении
профессионального и личностного развития,
национальных и
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
30
1
2
3
квалификации.
государственных традиций;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой содержание и назначение
смены технологий в профессиональной
важнейших правовых и
деятельности.
законодательных актов мирового и
ОК 10. Бережно относиться к историческому
регионального значения
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и
религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной
и противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни,
заниматься физической культурой и спортом
для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
Уметь:
деятельность значимость своей будущей профессии, проявлять
применять техники и приемы
диагностическая помощь к ней устойчивый интерес.
эффективного общения в
пациентам и экспертиза их ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной деятельности;
временной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
использовать приемы
нетрудоспособности,
деятельности, принимать решения в стандартных саморегуляции поведения в
осуществляемая
и нестандартных ситуациях и нести за них
процессе межличностного общения;
самостоятельно в пределах ответственность.
знать:
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
4
Уметь
применять
техники и
приемы
эффективного
общения при
работе с
пациентами
5
Психология
общения
31
1
профессиональной
компетенции, при работе
на фельдшерскоакушерских пунктах,
станциях (отделениях)
скорой медицинской
помощи, расположенных в
сельской местности
2
3
информации, необходимой для эффективного
взаимосвязь общения и
выполнения возложенных на него
деятельности;
профессиональных задач, а также для своего
цели, функции, виды и уровни
профессионального и личностного развития.
общения;
ОК 5. Использовать информационнороли и ролевые ожидания в
коммуникационные технологии в
общении;
профессиональной деятельности.
виды социальных
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
взаимодействий;
эффективно общаться с коллегами,
механизмы взаимопонимания в
Профилактическая
руководством, потребителями.
общении;
деятельность: соблюдение ОК 7. Брать ответственность за работу членов
техники и приемы общения,
санитарно-гигиенического команды (подчиненных), за результат выполнения правила слушания, ведения беседы,
и санитарнозаданий.
убеждения;
эпидемиологического
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены этические принципы общения;
режимов на рабочем месте технологий в профессиональной деятельности.
источники, причины,
в лечебноОК 10. Бережно относиться к историческому
виды и способы разрешения
профилактическом
наследию и культурным традициям народа,
конфликтов
учреждении;
уважать социальные, культурные и религиозные
проведение первичной,
различия.
вторичной, третичной
ОК 11. Быть готовым брать на себя
профилактики заболеваний нравственные обязательства по отношению к
населения (здоровых,
природе, обществу, человеку.
больных, членов их семей OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
и коллективов);
числе с применением полученных
санитарно-гигиеническое профессиональных знаний (для юношей).
просвещение населения по ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
сохранению, улучшению и различных возрастных групп.
укреплению здоровья;
ПК 1.2. Проводить диагностические
пропаганда здорового
исследования.
образа жизни;
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
4
5
32
1
разработка конкретных
программ по здоровому
образу жизни и их
осуществление;
выявление факторов риска
для здоровья пациентов и
их устранение
Медико-социальная
деятельность: обучение
пациента и его окружения
организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры;
осуществление
психологической
реабилитации
Организационноаналитическая
деятельность рациональная организация
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде
2
состояния здоровья ребёнка.
ПК 2.1. Определять программу лечения
пациентов различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния
пациента.
ПК 2.6. Организовывать
специализированный сестринский уход за
пациентом и оказывать медицинские услуги
(выполнять сестринские манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
состояний.
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
оказанию медицинской помощи на
догоспитальном этапе.
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
проводимых мероприятий.
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния
пациента.
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации
и проводить транспортировку пациента в
стационар.
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию
населения и участвовать в ее проведении.
ПК 4.2. Проводить санитарнопротивоэпидемические мероприятия на
закрепленном участке.
3
4
5
33
1
2
Выполнение работ по
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
должности Младшая
просвещение населения.
медицинская сестра по
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
уходу за больными
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
(Младшая медицинская
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению
сестра по уходу за
и укреплению здоровья различных возрастных
больными – при условии групп населения.
лицензирования) ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую
общение с пациентом и его среду.
окружением в процессе
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу
профессиональной
Школ здоровья для пациентов и их окружения.
деятельности
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную
реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную
реабилитацию инвалидов, одиноких лиц,
участников военных действий и лиц из группы
социального риска.
ПК 5.5. Проводить экспертизу временной
нетрудоспособности.
ПК 6.1. Рационально организовывать
деятельность персонала с соблюдением
психологических и этических аспектов работы в
команде.
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на
ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях,
центрах общей врачебной (семейной) практики и
анализировать ее эффективность.
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию.
ПК 6.4. Организовывать и контролировать
3
4
5
34
1
2
выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны
труда на ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях,
центрах офисе общей врачебной (семейной)
практики.
ПК 6.5. Повышать профессиональную
квалификацию и внедрять новые современные
формы работы.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
деятельность:
значимость своей будущей профессии, проявлять
участие в диспансеризации к ней устойчивый интерес.
населения, проводимой с
ОК 2. Организовывать собственную
целью диагностики
деятельность, выбирать типовые методы и
заболеваний на ранних
способы выполнения профессиональных задач,
стадиях и латентно
оценивать их эффективность и качество.
протекающих заболеваний; ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
ведение соответствующей осуществлять оценку и коррекцию собственной
медицинской
деятельности, принимать решения в стандартных
документации.
и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Лечебная деятельностьОК 4. Осуществлять поиск и использование
медицинская помощь
информации, необходимой для эффективного
пациентам,
выполнения возложенных на него
осуществляемая по
профессиональных задач, а также для своего
назначению врача, при
профессионального и личностного развития.
работе в больницах,
ОК 5. Использовать информационнодиспансерах, амбулаторно- коммуникационные технологии в
поликлинических и
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
3
4
5
Уметь:
Уметь
Иностранобщаться (устно и письменно) на переводить (со ный язык
иностранном языке на
словарем)
профессиональные и повседневные иностранные
темы;
тексты по
переводить (со словарем)
медицине
иностранные тексты
профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать
устную и письменную речь,
пополнять словарный запас;
знать:
лексический (1200 - 1400
лексических единиц) и
грамматический минимум,
необходимый для чтения и
перевода (со словарем) иностранных
текстов профессиональной
направленности;
35
1
прочих учреждениях
здравоохранения
2
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
Неотложная медицинская профессионального и личностного развития,
помощь на
заниматься самообразованием, осознанно
догоспитальном этапе планировать и осуществлять повышение своей
оказание посиндромной
квалификации.
неотложной медицинской
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
помощи
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические
исследования.
3
4
5
36
1
2
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
состояния здоровья ребёнка.
ПК 2.1. Определять программу лечения
пациентов различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния
пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание
психологической помощи пациенту и его
окружению.
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
оказанию медицинской помощи на
догоспитальном этапе.
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
проводимых мероприятий.
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния
пациента.
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации
и проводить транспортировку пациента в
стационар.
ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную
медицинскую помощь пострадавшим в
чрезвычайных ситуациях.
3
4
5
37
1
2
3
4
5
ПК 4.2. Проводить санитарнопротивоэпидемические мероприятия на
закрепленном участке.
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
просвещение населения.
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению
и укреплению здоровья различных возрастных
групп населения.
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную
реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную
реабилитацию инвалидов, одиноких лиц,
участников военных действий и лиц из группы
социального риска.
Профилактическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
Уметь:
Знать и
Физическая
деятельности:
значимость своей будущей профессии, проявлять
использовать физкультурнопропагандирова культура
проведение первичной,
к ней устойчивый интерес.
оздоровительную деятельность для ть основы
вторичной, третичной
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
укрепления здоровья, достижения
здорового
профилактики заболеваний осуществлять оценку и коррекцию собственной
жизненных и профессиональных
образа жизни
населения (здоровых,
деятельности, принимать решения в стандартных целей;
больных, членов их семей и нестандартных ситуациях и нести за них
знать:
и коллективов);
ответственность.
о роли физической культуры в
санитарно-гигиеническое ОК 6. Работать в коллективе и команде,
общекультурном, профессио-нальном
просвещение населения по эффективно общаться с коллегами,
и социальном развитии человека;
сохранению, улучшению и руководством, потребителями.
основы здорового образа жизни
укреплению здоровья;
ОК 13. Вести здоровый образ жизни,
заниматься физической культурой и спортом
для укрепления здоровья, достижения
38
1
2
пропаганда здорового
жизненных и профессиональных целей.
образа жизни;
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
разработка конкретных
числе с применением полученных
программ по здоровому
профессиональных знаний (для юношей).
образу жизни и их
осуществление;
выявление факторов риска
для здоровья пациентов и
их
устранение
Медико-социальная
деятельность:
обучение пациента и его
окружения организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры;
проведение комплексов
лечебной физкультуры
пациентам различных
категорий
Вариативная часть
Лечебная деятельность ведение
соответствующей
медицинской
документации
Организационноаналитическая
деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
3
4
5
Уметь грамотно Русский язык
оформлять
и культура
медицинскую и
отчетную
документацию.
Знать нормы
русского
литературного
языка,
39
1
использование
нормативно-правовой
документации,
регламентирующей
профессиональную
деятельность;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
2
деятельности, принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него
профессиональных задач, а также для своего
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
3
4
лингвистику
текста,
практическую
стилистику,
культуру речи и
общения.
5
40
1
2
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.7. Оформлять медицинскую
документацию.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую
документацию.
ПК 3.7. Оформлять медицинскую
документацию.
ПК 4.9. Оформлять медицинскую
документацию.
ПК 5.6. Оформлять медицинскую
документацию.
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
деятельность:
значимость своей будущей профессии, проявлять
диагностическая помощь к ней устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную
временной
деятельность, выбирать типовые методы и
нетрудоспособности,
способы выполнения профессиональных задач,
осуществляемая
оценивать их эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
деятельности, принимать решения в стандартных
3
4
5
Знать
Основы
теоретические деловой
основы делового культуры
общения,
коммуникативную,
интерактивную,
перцептивную
стороны
общения.
41
1
2
компетенции, при работе и нестандартных ситуациях и нести за них
на фельдшерскоответственность.
акушерских пунктах,
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
станциях (отделениях)
информации, необходимой для эффективного
скорой медицинской
выполнения возложенных на него
помощи, расположенных в профессиональных задач, а также для своего
сельской местности;
профессионального и личностного развития.
медицинская помощь
ОК 5. Использовать информационнопациентам,
коммуникационные технологии в
осуществляемая совместно профессиональной деятельности.
с врачом, при работе на
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
станциях (отделениях)
эффективно общаться с коллегами,
скорой медицинской
руководством, потребителями.
помощи и врачебных
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
здравпунктах,
команды (подчиненных), за результат
расположенных в
выполнения заданий.
городских поселениях;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
медицинская помощь
профессионального и личностного развития,
населению в
заниматься самообразованием, осознанно
экстремальных ситуациях, планировать и осуществлять повышение своей
условиях эпидемий, в
квалификации.
очагах массового
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
поражения;
технологий в профессиональной деятельности.
патронаж диспансерных
ОК 10. Бережно относиться к историческому
групп населения на дому с наследию и культурным традициям народа,
осуществлением
уважать социальные, культурные и религиозные
организационных и
различия.
лечебных мероприятий;
ОК 11. Быть готовым брать на себя
прием не осложненных
нравственные обязательства по отношению к
родов, уход за новорожприроде, обществу, человеку.
денным и родильницей
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
Неотложная медицинская производственной санитарии, инфекционной и
3
4
5
42
1
2
помощь на догоспитальном противопожарной безопасности, применять
этапе универсальные и стандартные меры
определение показаний к предосторожности.
госпитализации и
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
осуществление транспор- физической культурой и спортом для укрепления
тировки пациента
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
Профилактическая
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
деятельность числе с применением полученных
выявление факторов риска профессиональных знаний (для юношей).
для здоровья пациентов и ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
их устранение.
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 6.5. Повышать профессиональную
Выполнение работ по
квалификацию и внедрять новые современные
должности Младшая
формы работы.
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за
больными – при условии
лицензирования) общение с пациентом и его
окружением в процессе
профессиональной
деятельности
Лечебная деятельность ОК 1. Понимать сущность и социальную
лечебная помощь
значимость своей будущей профессии, проявлять
пациентам,
к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать
осуществляемая
собственную деятельность, выбирать типовые
самостоятельно в пределах методы и способы выполнения профессиональных
профессиональной
задач, оценивать их эффективность и качество.
компетенции, при работе ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
на фельдшерскоосуществлять оценку и коррекцию собственной
3
4
5
Знать этапы
История
развития
медицины
международной
и
отечественной
медицины
43
1
акушерских пунктах,
станциях (отделениях)
скорой медицинской
помощи, расположенных в
сельской местности
2
деятельности, принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него
Профилактическая
профессиональных задач, а также для своего
деятельность: санитарно- профессионального и личностного развития.
гигиеническое
ОК 5. Использовать информационнопросвещение населения по коммуникационные технологии в
сохранению, улучшению и профессиональной деятельности.
укреплению здоровья;
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
пропаганда здорового
эффективно общаться с коллегами,
образа жизни;
руководством, потребителями.
разработка конкретных
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
программ по здоровому
команды (подчиненных), за результат выполнения
образу жизни и их
заданий.
осуществление
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
3
4
5
44
1
2
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профилактическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
деятельность значимость своей будущей профессии, проявлять
организация своего труда с к ней устойчивый интерес.
учетом требований охраны ОК 2. Организовывать собственную
труда и техники
деятельность, выбирать типовые методы и
безопасности и в
способы выполнения профессиональных задач,
соответствии с
оценивать их эффективность и качество.
нормативными
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
документами системы
осуществлять оценку и коррекцию собственной
здравоохранения
деятельности, принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях и нести за них
Организационноответственность.
аналитическая
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
деятельность информации, необходимой для эффективного
использование
выполнения возложенных на него
нормативно-правовой
профессиональных задач, а также для своего
документации,
профессионального и личностного развития.
регламентирующей
ОК 5. Использовать информационнопрофессиональную
коммуникационные технологии в
деятельность
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
3
4
5
Знать основы
Основы
законодатель- права
ства, ФЗ «Закон
об образовании
в Российской
Федерации»,
федеральные
законодательные акты по
организации
оказания
медицинской
помощи в РФ
45
1
2
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
3
4
5
46
1
2
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
деятельность значимость своей будущей профессии, проявлять
диагностическая помощь к ней устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную
временной
деятельность, выбирать типовые методы и
нетрудоспособности,
способы выполнения профессиональных задач,
осуществляемая
оценивать их эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных
на фельдшерскои нестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него
сельской местности
профессиональных задач, а также для своего
профессионального и личностного развития.
Лечебная деятельность:
ОК 5. Использовать информационнолечебная помощь
коммуникационные технологии в
пациентам, осуществпрофессиональной деятельности.
ляемая самостоятельно в
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
пределах профессиональ- эффективно общаться с коллегами,
ной компетенции, при
руководством, потребителями.
работе на фельдшерскоОК 7. Брать ответственность за работу членов
акушерских пунктах,
команды (подчиненных), за результат выполнения
станциях (отделениях)
заданий.
скорой медицинской
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
помощи, расположенных в профессионального и личностного развития,
сельской местности
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
3
4
5
Уметь:
Технология
конструировать самообразов
систему
ания
занятий по теме
или разделу на
основе
прослушанной
лекции;
организовывать
собственную
деятельность во
время лекций и
самостоятельной работы;
строить и
перестраивать
свою
деятельность в
ходе
образовательных и
самообразовательных
ситуаций,
осуществлять
образовательное и
самообразовательное
взаимодействие
со студентами и
педагогами;
47
1
2
Неотложная медицинская
ОК 10. Бережно относиться к историческому
помощь на догоспитальном наследию и культурным традициям народа,
этапе уважать социальные, культурные и религиозные
оценка состояния пациента различия.
и оказание неотложной
ОК 11. Быть готовым брать на себя
доврачебной медицинской нравственные обязательства по отношению к
помощи при неотложных
природе, обществу, человеку.
состояниях и травмах, в том ОК 12. Организовывать рабочее место с
числе при чрезвычайных
соблюдением требований охраны труда,
ситуациях, как
производственной санитарии, инфекционной и
самостоятельно, так и в
противопожарной безопасности, применять
составе профессиональной универсальные и стандартные меры
бригады
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
Профилактическая
физической культурой и спортом для укрепления
деятельность.
здоровья, достижения жизненных и
соблюдение санитарнопрофессиональных целей.
гигиенического и
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
санитарночисле с применением полученных
эпидемиологического
профессиональных знаний (для юношей).
режимов на рабочем месте ПК 2.1. Определять программу лечения
в лечебнопациентов различных возрастных групп.
профилактическом
ПК 6.1. Рационально организовывать деятельучреждении
ность персонала с соблюдением психологических
и этических аспектов работы в команде.
Медико-социальная
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на
деятельность ФАПе, в здравпункте промышленных
обучение пациента и его
предприятий, детских дошкольных учреждениях,
окружения организации
центрах общей врачебной (семейной) практики и
рационального питания,
анализировать ее эффективность.
обеспечению безопасной
ПК 6.5. Повышать профессиональную
среды, применению
квалификацию и внедрять новые современные
физической культуры
формы работы.
3
4
давать
самооценку
эффективности
самообразовательной
деятельности;
оказывать
помощь
студентам в
организации
собственной
деятельности во
время во время
лекций и
самостоятельной работы
Знать:
базовые
дидактические
понятия и
категории в
контексте
рассматриваемой
дисциплины;
требования,
предъявляемые
к оформлению
научноисследовательс
ких работ;
условия
эффективной
5
48
1
Организационноаналитическая деятельность.
организация рабочего
места
2
Выполнение работ по
должности (Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными – при
условии лицензирования)
оказание медицинских
услуг в пределах своих
компетенций
Профилактическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
деятельность - организация значимость своей будущей профессии, проявлять
своего труда с учетом
к ней устойчивый интерес.
требований охраны труда и ОК 2. Организовывать собственную
техники безопасности и в деятельность, выбирать типовые методы и
соответствии с
способы выполнения профессиональных задач,
нормативными
оценивать их эффективность и качество.
документами системы
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
здравоохранения
осуществлять оценку и коррекцию собственной
деятельности, принимать решения в стандартных
Организационнои нестандартных ситуациях и нести за них
аналитическая
ответственность.
деятельность: анализ
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
эффективности своей
информации, необходимой для эффективного
деятельности;
выполнения возложенных на него
внедрение новых форм
профессиональных задач, а также для своего
работы
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-
3
4
работы на
лекции и
семинарском
занятии
5
Основы
Уметь:
экономики
находить и
использовать
необходимую
экономическую
информацию;
определять
организационноправовые формы
организаций;
определять
состав
материальных,
трудовых и
финансовых
ресурсов
организации;
Знать:
49
1
2
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
3
4
функцию денег;
виды и
причины
безработицы;
основные виды
оплаты труда и
налогов;
факторы
экономического
роста;
основы
организации
хозяйственной
и экономической деятельности в здравоохранении;
характер
макро- и микроэкономических проблем
рынка;
виды внебюджетных средств;
источники
поступлений
5
50
1
2
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профилактическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
деятельность: организация значимость своей будущей профессии, проявлять
своего труда с учетом
к ней устойчивый интерес.
требований охраны труда и ОК 2. Организовывать собственную
техники безопасности и в деятельность, выбирать типовые методы и
соответствии с
способы выполнения профессиональных задач,
нормативными
оценивать их эффективность и качество.
документами системы
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
здравоохранения;
осуществлять оценку и коррекцию собственной
проведение первичной,
деятельности, принимать решения в стандартных
вторичной, третичной
и нестандартных ситуациях и нести за них
профилактики заболеваний ответственность.
населения (здоровых,
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
больных, членов их семей информации, необходимой для эффективного
и коллективов)
выполнения возложенных на него
профессиональных задач, а также для своего
Организационнопрофессионального и личностного развития.
аналитическая
ОК 5. Использовать информационнодеятельность:
коммуникационные технологии в
рациональная организация профессиональной деятельности.
деятельности персонала и
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
соблюдение
эффективно общаться с коллегами,
психологических и
руководством, потребителями.
этических аспектов работы ОК 7. Брать ответственность за работу членов
в команде анализ
команды (подчиненных), за результат выполнения
эффективности своей
заданий.
деятельности;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
внедрение новых форм
профессионального и личностного развития,
работы
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
3
4
5
Знать
Основы
социологичес- социологии и
кий подход в
политологии
понимании
закономерностей развития и
функционирова
ния общества и
личности;
социальную
структуру,
социальное
расслоение,
социальное
взаимодействие
и основные
социальные
институты
общества;
социальные
движения и
другие факторы
социального
изменения и
развития;
сущность
власти,
субъекты
политики,
политические
отношения и
51
1
2
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
деятельность - ведение
выбирать типовые методы и способы выполнения
соответствующей
профессиональных задач, оценивать их
медицинской
эффективность и качество.
документации
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
Организационновыполнения возложенных на него
аналитическая
профессиональных задач, а также для своего
3
Уметь:
использовать персональный
компьютер (ПК) в
профессиональной и повседневной
деятельности:
внедрять современные
прикладные программные средства;
осуществлять поиск
4
процессы в
России и мире в
целом.
5
Уметь
Информапредставлять тика
числовую
информацию
различными
способами
(таблицы, графики, диаграм52
3
4
5
медицинской информации в сети
мы и пр.);
Интернет;
эффективно
использовать электронную почту; применять
знать:
информационн
устройство персонального
ые ресурсы в
компьютера;
лечебной
основные принципы медицинской деятельности.
информатики;
источники медицинской
информации;
методы и средства сбора,
обработки, хранения, передачи и
накопления информации;
базовые, системные, локальных и
глобальных компьютерных сетей в
информационном обмене
служебные программные продукты
и пакеты прикладных программ;
принципы работы и значение
локальных и глобальных
компьютерных сетей в
информационном обмене
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную
Уметь:
Уметь решать Математика
деятельность значимость своей будущей профессии, проявлять
решать прикладные задачи в
прикладные
диагностическая помощь к ней устойчивый интерес.
области профессиональной
задачи в области
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную
деятельности;
лечебной
временной
деятельность, выбирать типовые методы и
знать:
деятельности
нетрудоспособности,
способы выполнения профессиональных задач,
значение математики в
осуществляемая
оценивать их эффективность и качество.
профессиональной деятельности и
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
при освоении профессиональной
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной образовательной программы;
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных
на фельдшерскои нестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
1
деятельность - ведение
утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
2
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной
деятельности.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность,
в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
53
1
станциях (отделениях)
скорой медицинской
помощи, расположенных в
сельской местности
2
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него
профессиональных задач, а также для своего
профессионального и личностного развития.
Лечебная деятельность:
ОК 5. Использовать информационнолечебная помощь
коммуникационные технологии в
пациентам,
профессиональной деятельности.
осуществляемая
ОК 12. Организовывать рабочее место с
самостоятельно в пределах соблюдением требований охраны труда,
профессиональной
производственной санитарии, инфекционной и
компетенции, при работе противопожарной безопасности, применять
на фельдшерскоуниверсальные и стандартные меры
акушерских пунктах,
предосторожности.
станциях (отделениях)
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
скорой медицинской
числе с применением полученных
помощи, расположенных в профессиональных знаний (для юношей).
сельской местности;
ПК 1.2. Проводить диагностические
медицинская помощь
исследования.
пациентам,
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
осуществляемая совместно хронических заболеваний.
с врачом, при работе на
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
станциях (отделениях)
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
скорой медицинской
состояния здоровья ребёнка.
помощи и врачебных
ПК 1.7. Оформлять медицинскую
здравпунктах,
документацию.
расположенных в
ПК 2.1. Определять программу лечения
городских поселениях
пациентов различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния
3
основные математические методы
решения прикладных задач в области
профессиональной деятельности;
основные понятия и методы
теории вероятностей и
математической статистики; основы
интегрального и дифференциального
исчисления
4
5
54
1
2
Неотложная медицинская пациента.
помощь на
ПК 2.8. Оформлять медицинскую
догоспитальном этапе документацию.
оказание посиндромной
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
неотложной медицинской состояний.
помощи
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
Профилактическая
оказанию медицинской помощи на
деятельность - проведение догоспитальном этапе.
первичной, вторичной,
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
третичной профилактики проводимых мероприятий.
заболеваний населения
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния
(здоровых, больных,
пациента.
членов их семей и
ПК 3.7. Оформлять медицинскую
коллективов)
документацию.
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию
Медико-социальная
населения и участвовать в ее проведении.
деятельность - обучение
ПК 4.2. Проводить санитарнопациента и его окружения противоэпидемические мероприятия на
организации
закрепленном участке.
рационального питания,
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
обеспечению безопасной просвещение населения.
среды, применению
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
физической культуры
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению
Организационнои укреплению здоровья различных возрастных
аналитическая
групп населения.
деятельность - анализ
ПК 4.9. Оформлять медицинскую
эффективности своей
документацию.
деятельности
ПК 6.1. Рационально организовывать
деятельность персонала с соблюдением
психологических и этических аспектов работы в
команде.
3
4
5
55
1
Вариативная часть
Организационноаналитическая
деятельность использование
нормативно-правовой
документации,
регламентирующей
профессиональную
деятельность
2
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на
ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях,
центрах общей врачебной (семейной) практики и
анализировать ее эффективность.
ПК 6.3. Грамотно вести медицинскую
документацию.
ПК 6.4. Организовывать и контролировать
выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны
труда на ФАПе, в здравпункте
промышленных предприятий, детских
дошкольных учреждениях, центрах офисе общей
врачебной (семейной) практики.
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
деятельности, принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него
профессиональных задач, а также для своего
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-
3
4
5
Знать понятие Компьютермедицинских
ная графика
информационных систем,
алгоритм поиска
медицинской
информации в
Интернете.
Уметь
использовать
компьютерные
технологии в
приборах и
аппаратах
медицинского
назначения.
56
1
2
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ПК 6.5. Повышать профессиональную
квалификацию и внедрять новые современные
формы работы.
Профессиональный цикл
ОП. Общепрофессиональные дисциплины
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность: диагностика своей будущей профессии, проявлять к ней
и ведение
устойчивый интерес.
физиологической
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
беременности, оценка
выбирать типовые методы и
3
Уметь:
оценивать параметры
физиологического развития
человека в разные возрастные
периоды;
4
Уметь обучать
население
принципам
здорового
образа жизни:
5
Здоровый
человек его
окружение
57
1
состояния
новорожденного; участие
в диспансеризации
населения, проводимой с
целью диагностики
заболеваний на ранних
стадиях и латентно
протекающих заболеваний
Медико-социальная
деятельность - обучение
пациента и его окружения
организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры
Организационноаналитическая
деятельность рациональная организация
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде
2
способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
деятельности, принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него профессиональных
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
3
4
выявлять проблемы человека санбюллетени,
в разные возрастные периоды, беседы,
связанные с дефицитом знаний, конференции.
умений и навыков в области
укрепления здоровья;
обучать население
особенностям сохранения и
укрепления здоровья в разные
возрастные периоды и
вопросам планирования семьи;
знать:
содержание понятий
«здоровье», «качество жизни»,
«факторы риска болезни»;
основные факторы риска
развития болезней в разные
возрастные периоды;
периоды жизнедеятельности
человека;
анатомо-физиологические и
психологические особенности
человека;
основные закономерности и
правила оценки физического,
нервно-психического и
социального развития;
универсальные потребности
человека в разные возрастные
периоды;
значение семьи в жизни
человека
5
58
1
2
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе
с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
различных возрастных групп.
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую реабилитацию
пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.6. Оформлять медицинскую документацию.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность:
своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
3
Уметь:
использовать средства
общения в
психотерапевтических целях;
давать психологическую
оценку личности;
4
5
Уметь общаться Психология
с пациентами и
коллегами в
процессе
профессиональной
деятельности
при
прохождении
практики.
59
1
2
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности;
задач, а также для своего профессионального и
диагностика и ведение
личностного развития.
физиологической
ОК 5. Использовать информационнобеременности, оценка
коммуникационные технологии в профессиональной
состояния новорожденного деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
Лечебная деятельность - эффективно общаться с коллегами, руководством,
медицинская помощь
потребителями.
населению в
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
экстремальных ситуациях, команды (подчиненных), за результат выполнения
условиях эпидемий, в
заданий.
очагах массового
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
поражения
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
Неотложная медицинская планировать и осуществлять повышение своей
помощь на
квалификации.
догоспитальном этапе ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
оказание посиндромной
технологий в профессиональной деятельности.
неотложной медицинской ОК 10. Бережно относиться к историческому
помощи
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
Профилактическая
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
деятельность - пропаганда обязательства по отношению к природе, обществу,
здорового образа жизни; человеку.
разработка конкретных
ОК 12. Организовывать рабочее место с
программ по здоровому
соблюдением требований охраны труда,
образу жизни и их
производственной санитарии, инфекционной и
осуществление
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
Медико–социальная
предосторожности.
3
применять приемы
психологической
саморегуляции;
знать:
основные задачи и методы
психологии;
психические процессы и
состояния;
структуру личности;
пути социальной адаптации и
мотивации личности;
основы психосоматики
(соматический больной,
внутренняя картина болезни,
пограничные расстройства);
психология медицинского
работника;
этапы профессиональной
адаптации;
принципы профилактики
эмоционального «выгорания»
специалиста;
аспекты семейной
психологии;
психологические основы
ухода за умирающим;
основы психосоматики;
определение понятий
«психогигиена»,
«психопрофилактика» и
«психотерапия»;
особенности психических
4
5
60
1
деятельность осуществление
психологической
реабилитации
2
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
Организационночисле с применением полученных профессиональных
аналитическая
знаний (для юношей).
деятельность ПК 1.2. Проводить диагностические исследования
рациональная организация ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
деятельности персонала и хронических заболеваний.
соблюдение
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
психологических и
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
этических аспектов
состояния здоровья ребёнка.
работы в команде
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
Выполнение работ по
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
должности Младшая
ПК 2.6. Организовывать специализированный
медицинская сестра по
сестринский уход за пациентом и оказывать
уходу за больными
медицинские услуги (выполнять сестринские
(Младшая медицинская
манипуляции).
сестра по уходу за
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
больными – при условии помощи пациенту и его окружению.
лицензирования):
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
общение с пациентом и его состояний.
окружением в процессе
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
профессиональной
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
деятельности;
оказанию медицинской помощи на догоспитальном
осуществление ухода за
этапе.
пациентами различных
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
возрастных групп в
проводимых мероприятий.
условиях учреждения
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
здравоохранения
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
проводить транспортировку пациента в стационар.
3
процессов у здорового и
больного человека;
структуру личности;
функции и средства общения;
закономерности общения;
приемы психологической
саморегуляции;
основы делового общения;
пути социальной адаптации и
мотивации личности;
аспекты семейной
психологии
4
5
61
1
2
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию
населения и участвовать в ее проведении.
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
просвещение населения.
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и
укреплению здоровья различных возрастных групп
населения.
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую
среду.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу Школ
здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную
реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников
военных действий и лиц из группы социального
риска.
ПК 5.5. Проводить экспертизу временной
нетрудоспособности.
ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность
персонала с соблюдением психологических и
этических аспектов работы в команде.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность:
своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
3
Уметь:
использовать знания
анатомии и физиологии для
обследования пациента,
постановки предварительного
диагноза;
знать:
4
Уметь
использовать
знания при
оказании
доврачебной
помощи
пациенту
5
Анатомия и
физиология
человека
62
1
2
3
самостоятельно в пределах
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
анатомию и физиологию
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
человека
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности;
задач, а также для своего профессионального и
диагностика и ведение
личностного развития.
физиологической
ОК 5. Использовать информационнобеременности, оценка
коммуникационные технологии в профессиональной
состояния новорожденного деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
Лечебная деятельность:
эффективно общаться с коллегами, руководством,
лечебная помощь
потребителями.
пациентам,
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
осуществляемая
команды (подчиненных), за результат выполнения
самостоятельно в пределах заданий.
профессиональной
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
компетенции, при работе профессионального и личностного развития,
на фельдшерскозаниматься самообразованием, осознанно
акушерских пунктах,
планировать и осуществлять повышение своей
станциях (отделениях)
квалификации.
скорой медицинской
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
помощи, расположенных в технологий в профессиональной деятельности.
сельской местности;
ОК 10. Бережно относиться к историческому
медицинская помощь
наследию и культурным традициям народа, уважать
пациентам,
социальные, культурные и религиозные различия.
осуществляемая
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
совместно с врачом, при обязательства по отношению к природе, обществу,
работе на станциях
человеку.
(отделениях) скорой
ОК 12. Организовывать рабочее место с
4
5
63
1
медицинской помощи и
врачебных здравпунктах,
расположенных в
городских поселениях;
прием не осложненных
родов, уход за
новорожденным и
родильницей
2
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
Неотложная медицинская OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
помощь на
числе с применением полученных профессиональных
догоспитальном этапе знаний (для юношей).
оценка состояния пациента ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
и оказание неотложной
различных возрастных групп.
доврачебной медицинской ПК 1.2. Проводить диагностические исследования
помощи при неотложных
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
состояниях и травмах, в том хронических заболеваний.
числе при чрезвычайных
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ситуациях, как
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
самостоятельно, так и в
состояния здоровья ребёнка.
составе профессиональной ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
бригады
различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
Профилактическая
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
деятельность - проведение ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
первичной, вторичной,
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
третичной профилактики
ПК 2.6. Организовывать специализированный
заболеваний населения
сестринский уход за пациентом и оказывать
(здоровых, больных,
медицинские услуги (выполнять сестринские
членов их семей и
манипуляции).
коллективов)
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
состояний.
Медико–социальная
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
3
4
5
64
1
деятельность:
обучение пациента и его
окружения организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры;
осуществление основных
физиотерапевтических
процедур по назначению
врача
2
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
оказанию медицинской помощи на догоспитальном
этапе.
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
проводимых мероприятий.
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
проводить транспортировку пациента в стационар.
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию
населения и участвовать в ее проведении.
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу
Школ здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную
реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников
военных действий и лиц из группы социального риска.
ПК 5.5. Проводить экспертизу временной
нетрудоспособности.
Лечебная деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
лечебная помощь
своей будущей профессии, проявлять к ней
пациентам,
устойчивый интерес.
осуществляемая
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
самостоятельно в пределах выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональной
профессиональных задач, оценивать их
компетенции, при работе эффективность и качество.
на фельдшерскоОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
акушерских пунктах,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
станциях (отделениях)
деятельности, принимать решения в стандартных и
3
Уметь:
выписывать лекарственные
формы в виде рецепта с
использованием справочной
литературы;
находить сведения о
лекарственных препаратах в
доступных базах данных;
ориентироваться в
номенклатуре лекарственных
4
5
Уметь владеть Фармаколознаниями по
гия
применению
современных
лекарственных
средств
65
1
2
скорой медицинской
нестандартных ситуациях и нести за них
помощи, расположенных в ответственность.
сельской местности;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
медицинская помощь
информации, необходимой для эффективного
пациентам,
выполнения возложенных на него профессиональных
осуществляемая совместно задач, а также для своего профессионального и
с врачом, при работе на
личностного развития.
станциях (отделениях)
ОК 5. Использовать информационноскорой медицинской
коммуникационные технологии в профессиональной
помощи и врачебных
деятельности.
здравпунктах,
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
расположенных в
эффективно общаться с коллегами, руководством,
городских поселениях;
потребителями.
медицинская помощь
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
населению в
команды (подчиненных), за результат выполнения
экстремальных ситуациях, заданий.
условиях эпидемий, в
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
очагах массового
профессионального и личностного развития,
поражения
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
Неотложная медицинская квалификации.
помощь на
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
догоспитальном этапе:
технологий в профессиональной деятельности.
оценка состояния пациента ОК 10. Бережно относиться к историческому
и оказание неотложной
наследию и культурным традициям народа, уважать
доврачебной медицинской социальные, культурные и религиозные различия.
помощи при неотложных ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
состояниях и травмах, в том обязательства по отношению к природе, обществу,
числе при чрезвычайных
человеку.
ситуациях, как
ОК 12. Организовывать рабочее место с
самостоятельно, так и в
соблюдением требований охраны труда,
составе профессиональной производственной санитарии, инфекционной и
бригады;
противопожарной безопасности, применять
3
4
5
средств;
применять лекарственные
средства по назначению врача;
давать рекомендации
пациенту по применению
различных лекарственных
средств;
знать:
лекарственные формы, пути
введения лекарственных
средств, виды их действия и
взаимодействия;
основные лекарственные
группы и
фармакотерапевтические
действия лекарств по группам;
побочные эффекты, виды
реакций и осложнений
лекарственной терапии;
правила заполнения бланков
66
1
2
3
оказание посиндромной
универсальные и стандартные меры
неотложной медицинской предосторожности.
помощи
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
Профилактическая
здоровья, достижения жизненных и
деятельность - проведение профессиональных целей.
первичной, вторичной,
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
третичной профилактики числе с применением полученных профессиональных
заболеваний населения
знаний (для юношей).
(здоровых, больных,
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
членов их семей и
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
коллективов)
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
оказанию медицинской помощи на догоспитальном
этапе.
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
проводимых мероприятий.
ПК3.8. Организовывать и оказывать неотложную
медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных
ситуациях.
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу
Школ здоровья для пациентов и их окружения.
Лечебная деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость Уметь:
патронаж диспансерных своей будущей профессии, проявлять к ней
проводить опрос и вести учет
групп населения на дому с устойчивый интерес.
пациентов с наследственной
осуществлением
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, патологией;
организационных и
выбирать типовые методы и способы выполнения
проводить беседы по
лечебных мероприятий;
профессиональных задач, оценивать их
планированию семьи с учетом
4
Уметь
выявлять
основные
группы
наследственных
5
Генетика
человека с
основами
медицинской
генетики
67
1
прием не осложненных
родов, уход за
новорожденным и
родильницей
Неотложная медицинская
помощь на
догоспитальном этапе оценка состояния пациента
и оказание неотложной
доврачебной медицинской
помощи при неотложных
состояниях и травмах, в том
числе при чрезвычайных
ситуациях, как
самостоятельно, так и в
составе профессиональной
бригады
Медико–социальная
деятельность - обучение
пациента и его окружения
организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры
2
3
4
эффективность и качество.
имеющейся наследственной заболеваний,
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
патологии;
причины и
осуществлять оценку и коррекцию собственной
проводить предварительную механизмы
деятельности, принимать решения в стандартных и
диагностику наследственных
возникновения
нестандартных ситуациях и нести за них
болезней;
в регионе
ответственность.
знать:
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
биохимические и
информации, необходимой для эффективного
цитологические основы
выполнения возложенных на него профессиональных наследственности;
задач, а также для своего профессионального и
закономерности наследования
личностного развития.
признаков, виды
ОК 5. Использовать информационновзаимодействия генов;
коммуникационные технологии в профессиональной
методы изучения
деятельности.
наследственности и
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
изменчивости человека в норме
эффективно общаться с коллегами, руководством,
и патологии;
потребителями.
основные виды изменчивости,
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
виды мутаций у человека,
команды (подчиненных), за результат выполнения
факторы мутагенеза;
заданий.
основные группы
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
наследственных заболеваний,
профессионального и личностного развития,
причины и механизмы
заниматься самообразованием, осознанно
возникновения;
планировать и осуществлять повышение своей
цели, задачи, методы и
квалификации.
показания к медикоОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
генетическому
технологий в профессиональной деятельности.
консультированию
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
5
68
1
2
3
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением
требований охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности, применять универсальные и
стандартные меры предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
лечения.
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
состояний.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость Уметь:
деятельность:
своей будущей профессии, проявлять к ней
давать санитарнодиагностическая помощь устойчивый интерес.
гигиеническую оценку
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность, факторам окружающей среды;
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
проводить санитарнонетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
гигиенические мероприятия по
осуществляемая
эффективность и качество.
сохранению и укреплению
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
здоровья населения,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
предупреждению болезней;
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
проводить гигиеническое
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
обучение и воспитание
акушерских пунктах,
ответственность.
населения;
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
знать:
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
современное состояние
4
5
Уметь
Гигиена и
проводить
экология
санитарночеловека
гигиенические
мероприятия по
сохранению и
укреплению
здоровья
населения,
предупреждению болезней в
регионе
69
1
2
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности;
задач, а также для своего профессионального и
диагностика и ведение
личностного развития.
физиологической
ОК 5. Использовать информационнобеременности, оценка
коммуникационные технологии в профессиональной
состояния новорожденного деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
Медико–социальная
эффективно общаться с коллегами, руководством,
деятельность потребителями.
обучение пациента и его
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
окружения организации
команды (подчиненных), за результат выполнения
рационального питания,
заданий.
обеспечению безопасной
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
среды, применению
профессионального и личностного развития,
физической культуры
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
3
окружающей среды и
глобальные экологические
проблемы;
факторы окружающей среды,
влияющие на здоровье человека;
основные положения гигиены;
гигиенические принципы
организации здорового образа
жизни;
методы, формы и средства
гигиенического воспитания
населения
4
5
70
1
2
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.6.Оформлять медицинскую документацию.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность - ведение
своей будущей профессии, проявлять к ней
соответствующей
устойчивый интерес.
медицинской
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
документации
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
Лечебная деятельность:
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
лечебная помощь
осуществлять оценку и коррекцию собственной
пациентам,
деятельности, принимать решения в стандартных и
осуществляемая
нестандартных ситуациях и нести за них
самостоятельно в пределах ответственность.
профессиональной
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
компетенции, при работе информации, необходимой для эффективного
на фельдшерсковыполнения возложенных на него профессиональных
акушерских пунктах,
задач, а также для своего профессионального и
станциях (отделениях)
личностного развития.
скорой медицинской
ОК 5. Использовать информационнопомощи, расположенных в коммуникационные технологии в профессиональной
сельской местности;
деятельности.
медицинская помощь
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
пациентам,
эффективно общаться с коллегами, руководством,
3
4
Уметь:
Уметь
правильно читать и писать на правильно
латинском языке медицинские оформлять
(анатомические, клинические и рецепты на
фармацевтические) термины;
латинском
объяснять значения терминов языке
по знакомым
терминоэлементам;
переводить рецепты и
оформлять их по заданному
нормативному образцу;
знать:
элементы латинской
грамматики и способы
словообразования;
500 лексических единиц;
глоссарий по специальности
5
Основы
латинского
языка с
медицинской
терминологией
71
1
2
осуществляемая совместно потребителями.
с врачом, при работе на
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
станциях (отделениях)
команды (подчиненных), за результат выполнения
скорой медицинской
заданий.
помощи и врачебных
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
здравпунктах,
профессионального и личностного развития,
расположенных в
заниматься самообразованием, осознанно
городских поселениях;
планировать и осуществлять повышение своей
медицинская помощь
квалификации.
населению в
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
экстремальных ситуациях, технологий в профессиональной деятельности.
условиях эпидемий, в
ОК 10. Бережно относиться к историческому
очагах массового
наследию и культурным традициям народа, уважать
поражения
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
Неотложная медицинская обязательства по отношению к природе, обществу,
помощь на
человеку.
догоспитальном этапе ОК 12. Организовывать рабочее место с
оказание посиндромной
соблюдением требований охраны труда,
неотложной медицинской производственной санитарии, инфекционной и
помощи
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
Профилактическая
предосторожности.
деятельность - проведение ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
первичной, вторичной,
физической культурой и спортом для укрепления
третичной профилактики здоровья, достижения жизненных и
заболеваний населения
профессиональных целей.
(здоровых, больных,
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
членов их семей и
числе с применением полученных профессиональных
коллективов)
знаний (для юношей).
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
Медико–социальная
различных возрастных групп.
деятельность ПК 1.2. Проводить диагностические исследования
3
4
5
72
1
осуществление основных
физиотерапевтических
процедур по назначению
врача
2
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
состояния здоровья ребёнка.
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
состояний.
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
оказанию медицинской помощи на догоспитальном
этапе.
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
проводимых мероприятий.
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
проводить транспортировку пациента в стационар.
ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную
медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных
3
4
5
73
1
2
3
ситуациях.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную реабилитацию
инвалидов, одиноких лиц, участников военных
действий и лиц из группы социального риска.
ПК 5.5. Проводить экспертизу временной
нетрудоспособности.
ПК 5.6. Оформлять медицинскую документацию.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость Уметь:
деятельность:
своей будущей профессии, проявлять к ней
определять морфологию
диагностическая помощь устойчивый интерес.
патологически измененных
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность, тканей, органов;
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
знать:
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
клинические проявления
осуществляемая
эффективность и качество.
воспалительных реакций,
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
формы воспаления;
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
клинические проявления
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
патологических изменений в
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
различных органах и системах
акушерских пунктах,
ответственность.
организма;
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
стадии лихорадки
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности;
задач, а также для своего профессионального и
диагностика и ведение
личностного развития.
физиологической
ОК 5. Использовать информационнобеременности, оценка
коммуникационные технологии в профессиональной
состояния новорожденного деятельности.
4
5
Уметь
Основы
определять
патологии
признаки
типовых
патологических
процессов и
отдельных
заболеваний в
организме
человека в
регионе
74
1
2
Лечебная деятельность:
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
лечебная помощь
эффективно общаться с коллегами, руководством,
пациентам,
потребителями.
осуществляемая
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
самостоятельно в пределах команды (подчиненных), за результат выполнения
профессиональной
заданий.
компетенции, при работе
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
на фельдшерскопрофессионального и личностного развития,
акушерских пунктах,
заниматься самообразованием, осознанно
станциях (отделениях)
планировать и осуществлять повышение своей
скорой медицинской
квалификации.
помощи, расположенных в ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
сельской местности;
технологий в профессиональной деятельности.
медицинская помощь
ОК 10. Бережно относиться к историческому
пациентам,
наследию и культурным традициям народа, уважать
осуществляемая совместно социальные, культурные и религиозные различия.
с врачом, при работе на
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
станциях (отделениях)
обязательства по отношению к природе, обществу,
скорой медицинской
человеку.
помощи и врачебных
ОК 12. Организовывать рабочее место с
здравпунктах,
соблюдением требований охраны труда,
расположенных в
производственной санитарии, инфекционной и
городских поселениях;
противопожарной безопасности, применять
медицинская помощь
универсальные и стандартные меры
населению в
предосторожности.
экстремальных ситуациях, ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
условиях эпидемий, в
физической культурой и спортом для укрепления
очагах массового
здоровья, достижения жизненных и
поражения
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
3
4
5
75
1
2
Неотложная медицинская различных возрастных групп.
помощь на
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
догоспитальном этапе ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
оказание посиндромной
хронических заболеваний.
неотложной медицинской ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
помощи
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
состояния здоровья ребёнка.
Профилактическая
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти
деятельность - проведение ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
первичной, вторичной,
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
третичной профилактики
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
заболеваний населения
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
(здоровых, больных,
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
членов их семей и
состояний.
коллективов)
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию
Медико–социальная
населения и участвовать в ее проведении.
деятельность ПК 4.2. Проводить санитарноосуществление основных противоэпидемические мероприятия на
физиотерапевтических
закрепленном участке.
процедур по назначению
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
врача
просвещение населения.
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и
укреплению здоровья различных возрастных групп
населения.
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу
Школ здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
3
4
5
76
1
2
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
Лечебная деятельность:
ОК 5. Использовать информационнолечебная помощь
коммуникационные технологии в профессиональной
пациентам,
деятельности.
осуществляемая
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
самостоятельно в пределах эффективно общаться с коллегами, руководством,
профессиональной
потребителями.
компетенции, при работе
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
на фельдшерскокоманды (подчиненных), за результат выполнения
акушерских пунктах,
заданий.
станциях (отделениях)
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
скорой медицинской
профессионального и личностного развития,
помощи, расположенных в заниматься самообразованием, осознанно
сельской местности;
планировать и осуществлять повышение своей
медицинская помощь
квалификации.
пациентам,
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
осуществляемая совместно технологий в профессиональной деятельности.
3
Уметь:
проводить забор,
транспортировку и хранение
материала для
микробиологических
исследований;
проводить простейшие
микробиологические
исследования;
дифференцировать разные
группы микроорганизмов по их
основным свойствам;
осуществлять профилактику
распространения инфекции;
знать:
роль микроорганизмов в
жизни человека и общества;
морфологию, физиологию и
экологию микроорганизмов,
методы их изучения;
основные методы асептики и
антисептики;
основы эпидемиологии
инфекционных болезней, пути
заражения, локализацию
микроорганизмов в организме
человека, основы химиотерапии
и химиопрофилактики
инфекционных заболеваний;
факторы иммунитета, его
значение для человека и
общества, принципы
иммунопрофилактики и
4
5
Уметь
Основы
проводить
микробиопрофилактику логии и
распростране- иммунолония инфекции. гии
Знать основные
методы
асептики и
антисептики.
77
1
с врачом, при работе на
станциях (отделениях)
скорой медицинской
помощи и врачебных
здравпунктах,
расположенных в
городских поселениях;
медицинская помощь
населению в
экстремальных ситуациях,
условиях эпидемий, в
очагах массового
поражения
2
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
Неотложная медицинская здоровья, достижения жизненных и
помощь на
профессиональных целей.
догоспитальном этапе OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
оказание посиндромной
числе с применением полученных профессиональных
неотложной медицинской знаний (для юношей).
помощи
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования
ПК 1.3. Проводить диагностику острых ихронических
Профилактическая
заболеваний.
деятельность ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
соблюдение санитарноПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
гигиенического и
различных возрастных групп.
санитарноПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
эпидемиологического
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
режимов на рабочем месте ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
в лечебносостояний.
профилактическом
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
учреждении
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
проводить транспортировку пациента в стационар.
ПК 4.2. Проводить санитарно-
3
иммунотерапии болезней
человека, применение
иммунологических реакций в
медицинской практике
4
5
78
1
Организационноаналитическая
деятельность организация рабочего
места
2
3
4
5
противоэпидемические мероприятия на
закрепленном участке.
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
просвещение населения.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу
Школ здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 6.4. Организовывать и контролировать выполнение
требований противопожарнойбезопасности, техники
безопасности и охраны труда на ФАПе, в
здравпункте промышленных предприятий,
детских дошкольных учреждениях, центрах офисе
общей врачебной (семейной) практики
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость Уметь:
Знать
Безопасность
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
организовывать и проводить воздействие на жизнедеядиагностическая помощь устойчивый интерес.
мероприятия по защите
человека
тельности
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность, работающих и населения от
вредных и
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
негативных воздействий
опасных
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
чрезвычайных ситуаций;
производственн
осуществляемая
эффективность и качество.
предпринимать
ых факторов
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профилактические меры для
(производствен
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
снижения уровня опасностей
ное освещение,
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
различного вида и их
шум,
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
последствий в
микроклимат,
акушерских пунктах,
ответственность.
профессиональной деятельности тепловое
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
и быту;
излучение и
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
использовать средства
др.), основные
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных индивидуальной и
принципы
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
коллективной защиты от
защиты от
личностного развития.
оружия массового поражения; опасностей,
Лечебная деятельность ОК 5. Использовать информационноприменять первичные
виды и условия
медицинская помощь
коммуникационные технологии в профессиональной средства пожаротушения;
трудовой
79
1
населению в
экстремальных ситуациях,
условиях эпидемий, в
очагах массового
поражения
Неотложная медицинская
помощь на
догоспитальном этапе оценка состояния пациента
и оказание неотложной
доврачебной медицинской
помощи при неотложных
состояниях и травмах, в том
числе при чрезвычайных
ситуациях, как
самостоятельно, так и в
составе профессиональной
бригады
Профилактическая
деятельность соблюдение санитарногигиенического и
санитарноэпидемиологического
режимов на рабочем месте
в лечебнопрофилактическом
учреждении
Медико–социальная
деятельность - обучение
2
3
4
деятельности.
ориентироваться в перечне деятельности,
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
военно-учетных специальностей чрезвычайные
эффективно общаться с коллегами, руководством,
и самостоятельно определять
ситуации и
потребителями.
среди них родственные
методы защиты.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
полученной специальности;
команды (подчиненных), за результат выполнения
применять профессиональные
заданий.
знания в ходе исполнения
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
обязанностей военной службы
профессионального и личностного развития,
на воинских должностях в
заниматься самообразованием, осознанно
соответствии с полученной
планировать и осуществлять повышение своей
специальностью;
квалификации.
владеть способами
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
бесконфликтного общения и
технологий в профессиональной деятельности.
саморегуляции в повседневной
ОК 10. Бережно относиться к историческому
деятельности и экстремальных
наследию и культурным традициям народа, уважать условиях военной службы;
социальные, культурные и религиозные различия.
оказывать первую помощь
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
пострадавшим;
обязательства по отношению к природе, обществу,
знать:
человеку.
принципы обеспечения
ОК 12. Организовывать рабочее место с
устойчивости объектов
соблюдением требований охраны труда,
экономики, прогнозирования
производственной санитарии, инфекционной и
развития событий и оценки
противопожарной безопасности, применять
последствий при техногенных
универсальные и стандартные меры
чрезвычайных ситуациях и
предосторожности.
стихийных явлениях, в том
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
числе в условиях
физической культурой и спортом для укрепления
противодействия терроризму
здоровья, достижения жизненных и
как серьезной угрозе
профессиональных целей.
национальной безопасности
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
России;
числе с применением полученных профессиональных
основные виды
знаний (для юношей).
потенциальных опасностей и их
5
80
1
2
пациента и его окружения ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
организации
различных возрастных групп.
рационального питания,
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
обеспечению безопасной
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
среды, применению
хронических заболеваний.
физической культуры
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
состояния здоровья ребёнка.
ОрганизационноПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
аналитическая
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
деятельность различных возрастных групп.
рациональная организация ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
деятельности персонала и ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
соблюдение
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
психологических и
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
этических аспектов работы ПК 2.6. Организовывать специализированный
в команде
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
состояний.
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
оказанию медицинской помощи на догоспитальном
этапе.
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
проводимых мероприятий.
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
проводить транспортировку пациента в стационар.
ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную
3
4
5
последствия в
профессиональной деятельности
и быту, принципы снижения
вероятности их реализации;
основы военной службы и
обороны государства;
задачи и основные
мероприятия гражданской
обороны; способы защиты
населения от оружия массового
поражения;
меры пожарной безопасности
и правила безопасного
поведения при пожарах;
организацию и порядок
призыва граждан на военную
службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
основные виды вооружения,
военной техники и
специального снаряжения,
состоящих на вооружении
(оснащении) воинских
подразделений, в которых
имеются военно-учетные
специальности, родственные
специальностям СПО;
область применения
получаемых профессиональных
знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания
первой помощи пострадавшим
81
1
2
медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных
ситуациях.
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию
населения и участвовать в ее проведении.
ПК 4.2. Проводить санитарнопротивоэпидемические мероприятия на
закрепленном участке.
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
просвещение населения.
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и
укреплению здоровья различных возрастных групп
населения.
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу
Школ здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную
реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников
военных действий и лиц из группы социального риска.
ПК 5.5. Проводить экспертизу временной
нетрудоспособности.ПК 6.1. Рационально
организовывать деятельность персонала с
соблюдением психологических и этических аспектов
работы в команде.
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в
здравпункте промышленных предприятий, детских
дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной
(семейной) практики и анализировать ее
3
4
5
82
1
2
3
4
5
эффективность.
ПК 6.4. Организовывать и контролировать
выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны
труда на ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях,
центрах офисе общей врачебной (семейной) практики.
Вариативная часть
Диагностическая
деятельность - ведение
соответствующей
медицинской
документации
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
Неотложная медицинская эффективность и качество.
помощь на догоспитальном ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
этапе - определение
осуществлять оценку и коррекцию собственной
показаний к
деятельности, принимать решения в стандартных и
госпитализации и
нестандартных ситуациях и нести за них
осуществление
ответственность.
транспортировки пациента ОК 4. Осуществлять поиск и использование
Профилактическая
информации, необходимой для эффективного
деятельность выполнения возложенных на него профессиональных
организация своего труда с задач, а также для своего профессионального и
учетом требований охраны личностного развития.
труда и техники
ОК 5. Использовать информационнобезопасности и в
коммуникационные технологии в профессиональной
соответствии с
деятельности.
нормативными
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
документами системы
эффективно общаться с коллегами, руководством,
здравоохранения
потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
Медико-социальная
команды (подчиненных), за результат выполнения
Знать
Правовое
региональные обеспечение
законодатель- профессионые акты и
нальной
другие
деятельности
нормативные
документы,
регулирующие
правоотношения
в процессе
профессиональной
деятельности
83
1
деятельность:
обучение пациента и его
окружения организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры;
проведение экспертизы
временной
нетрудоспособности
2
3
4
5
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОрганизационноОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
аналитическая
обязательства по отношению к природе, обществу,
деятельность человеку.
использование
ОК 12. Организовывать рабочее место с
нормативно-правовой
соблюдением требований охраны труда,
документации,
производственной санитарии, инфекционной и
регламентирующей
противопожарной безопасности, применять
профессиональную
универсальные и стандартные меры
деятельность
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
Выполнение работ по
физической культурой и спортом для укрепления
должности Младшая
здоровья, достижения жизненных и
медицинская сестра по
профессиональных целей.
уходу за больными
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
(Младшая медицинская
числе с применением полученных профессиональных
сестра по уходу за
знаний (для юношей).
больными – при условии
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
лицензирования):
различных возрастных групп.
оказание медицинских
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
услуг в пределах своих
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
компетенций;
просвещение населения.
оформление медицинской ПК 5.4. Проводить медико-социальную
84
1
2
реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников
военных действий и лиц из группы социального
риска.
ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность
персонала с соблюдением психологических и
этических аспектов работы в команде.
ПК 6.4. Организовывать и контролировать
выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны труда
на ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях,
центрах офисе общей врачебной (семейной) практики.
документации
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
Диагностическая
своей будущей профессии, проявлять к ней
деятельность устойчивый интерес.
диагностика и ведение
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
физиологической
выбирать типовые методы и способы выполнения
беременности, оценка
профессиональных задач, оценивать их
состояния новорожденного эффективность и качество.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
Профилактическая
осуществлять оценку и коррекцию собственной
деятельность: пропаганда деятельности, принимать решения в стандартных и
здорового образа жизни; нестандартных ситуациях и нести за них
разработка конкретных
ответственность.
программ по здоровому
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
образу жизни и их
информации, необходимой для эффективного
осуществление;
выполнения возложенных на него профессиональных
выявление факторов риска задач, а также для своего профессионального и
для здоровья пациентов и личностного развития.
их устранение
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной
Медико-социальная
деятельности.
деятельность ОК 6. Работать в коллективе и команде,
3
4
5
Знать
Психология
психологичес- семейной
кие проблемы жизни
молодой семьи
и методы
исследования
семейных
отношений.
85
1
осуществление
психологической
реабилитации
2
эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
Организационнозаданий.
аналитическая
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
деятельность профессионального и личностного развития,
рациональная организация заниматься самообразованием, осознанно
деятельности персонала и планировать и осуществлять повышение своей
соблюдение
квалификации.
психологических и
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
этических аспектов работы технологий в профессиональной деятельности.
в команде
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
различных возрастных групп.
3
4
5
86
1
2
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в
здравпункте промышленных предприятий, детских
дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной
(семейной) практики и анализировать ее
эффективность.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
ОрганизационноОК 5. Использовать информационноаналитическая
коммуникационные технологии в профессиональной
деятельность деятельности.
использование
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
нормативно-правовой
эффективно общаться с коллегами, руководством,
документации,
потребителями.
регламентирующей
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
профессиональную
команды (подчиненных), за результат выполнения
деятельность
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
3
4
5
Знать
патологические
изменения
разных уровней
от микро- до
макроскопического, основные
симптомокомплексы,
сопровождающие развитие
типовых
патологических
процессов.
Патологичес
кая анатомия
и патологическая
физиология
87
1
2
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственныеобязательства по отношению к природе,
обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностика и ведение
устойчивый интерес.
физиологической
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
беременности, оценка
выбирать типовые методы и способы выполнения
состояния новорожденного профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
3
4
5
Знать способы Планировасовременной
ние семьи
контрацепции,
последствия
аборта и
ранней
половой
88
1
Профилактическая
деятельность: пропаганда
здорового образа жизни;
разработка конкретных
программ по здоровому
образу жизни и их
осуществление;
выявление факторов риска
для здоровья пациентов и
их устранение
2
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
деятельности, принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него профессиональных
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационноМедико-социальная
коммуникационные технологии в профессиональной
деятельность деятельности.
осуществление
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
психологической
эффективно общаться с коллегами, руководством,
реабилитации
потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
Организационнокоманды (подчиненных), за результат выполнения
аналитическая
заданий.
деятельность ОК 8. Самостоятельно определять задачи
рациональная организация профессионального и личностного развития,
деятельности персонала и заниматься самообразованием, осознанно
соблюдение
планировать и осуществлять повышение своей
психологических и
квалификации.
этических аспектов работы ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
в команде
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
3
4
5
жизни,
демографические проблемы
89
1
2
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в томчисле
с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в
здравпункте промышленных предприятий, детских
дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной
(семейной) практики и анализировать ее
эффективность.
Профилактическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность: соблюдение своей будущей профессии, проявлять к ней
санитарно- гигиенического устойчивый интерес.
и санитарноОК 2. Организовывать собственную деятельность,
эпидемиологического
выбирать типовые методы и способы выполнения
режимов на рабочем месте профессиональных задач, оценивать их
в лечебноэффективность и качество.
профилактическом
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
учреждении;
осуществлять оценку и коррекцию собственной
организация своего труда с деятельности, принимать решения в стандартных и
учетом требований охраны нестандартных ситуациях и нести за них
труда и техники
ответственность.
безопасности и в
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
3
4
5
Уметь
Основы
проводить
здоровьеоздоровитель- сбережения
ные и профилактические
мероприятия.
Знать основы
эргономики и
безопасного
перемещения
пациента.
90
1
2
соответствии с
информации, необходимой для эффективного
нормативными
выполнения возложенных на него профессиональных
документами системы
задач, а также для своего профессионального и
здравоохранения;
личностного развития.
проведение первичной,
ОК 5. Использовать информационновторичной, третичной
коммуникационные технологии в профессиональной
профилактики заболеваний деятельности.
населения (здоровых,
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
больных,членов их семей и эффективно общаться с коллегами, руководством,
коллективов);
потребителями.
санитарно-гигиеническое
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
просвещение населения по команды (подчиненных), за результат выполнения
сохранению, улучшению и заданий.
укреплению здоровья;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
пропаганда здорового
профессионального и личностного развития,
образа жизни;
заниматься самообразованием, осознанно
разработка конкретных
планировать и осуществлять повышение своей
программ по здоровому
квалификации.
образу жизни и их
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
осуществление;
технологий в профессиональной деятельности.ОК 10.
выявление факторов риска Бережно относиться к историческому наследию и
для здоровья пациентов и культурным традициям народа, уважать социальные,
их устранение
культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
Медико-социальная
обязательства по отношению к природе, обществу,
деятельность человеку.
обучение пациента и его
ОК 12. Организовывать рабочее место с
окружения организации
соблюдением требований охраны труда,
рационального питания,
производственной санитарии, инфекционной и
обеспечению безопасной противопожарной безопасности, применять
среды, применению
универсальные и стандартные меры
физической культуры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
3
4
5
91
1
Организационноаналитическая
деятельность организация рабочего
места
2
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую
среду.
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу Школ
здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в
здравпункте промышленных предприятий, детских
дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной
(семейной) практики и анализировать ее
эффективность.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность - ведение
своей будущей профессии, проявлять к ней
соответствующей
устойчивый интерес.
медицинской
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
документации
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
Организационноэффективность и качество.
аналитическая
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
деятельность - ведение
осуществлять оценку и коррекцию собственной
утвержденной
деятельности, принимать решения в стандартных и
медицинской
нестандартных ситуациях и нести за них
документации, в том числе ответственность.
с использованием
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информационных
информации, необходимой для эффективного
технологий
выполнения возложенных на него профессиональных
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-
3
4
Уметь
представлять
числовую
информацию
различными
способами
(таблицы,
графики,
диаграммы и
пр.);
эффективно
применять
информационные ресурсы в
профессиональной
деятельности.
5
Информацио
нное
обеспечение
профессиона
льной
деятельности
92
1
2
коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
3
4
5
93
1
2
знаний (для юношей).
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 5.6. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию.
ПК 6.5. Повышать профессиональную
квалификацию и внедрять новые современные формы
работы.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность - диагностика своей будущей профессии, проявлять к ней
и ведение
устойчивый интерес.
физиологической
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
беременности, оценка
выбирать типовые методы и способы выполнения
состояния
профессиональных задач, оценивать их
новорожденного;
эффективность и качество.
участие в диспансеризации ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
населения, проводимой с осуществлять оценку и коррекцию собственной
целью диагностики
деятельности, принимать решения в стандартных и
заболеваний на ранних
нестандартных ситуациях и нести за них
стадиях и латентно
ответственность.
протекающих заболеваний ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
Профилактическая
выполнения возложенных на него профессиональных
деятельность: проведение задач, а также для своего профессионального и
первичной, вторичной,
личностного развития.
третичной профилактики
ОК 5. Использовать информационнозаболеваний населения
коммуникационные технологии в профессиональной
(здоровых, больных,
деятельности.
членов их семей и
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
коллективов);
эффективно общаться с коллегами, руководством,
пропаганда здорового
потребителями.
3
4
5
Знать способы Эргономика
перемещения и
подъема
пациентов при
тяжелых
заболеваниях.
Уметь
использовать
различные
подъемные
устройства.
94
1
образа жизни; разработка
конкретных программ по
здоровому образу жизни и
их осуществление;
выявление факторов риска
для здоровья пациентов и
их устранение
2
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
различных возрастных групп.
3
4
5
95
1
2
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность - диагностика своей будущей профессии, проявлять к ней
и ведение
устойчивый интерес.
физиологической
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
беременности, оценка
выбирать типовые методы и способы выполнения
состояния
профессиональных задач, оценивать их
новорожденного;
эффективность и качество.
участие в диспансеризации ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
населения, проводимой с осуществлять оценку и коррекцию собственной
целью диагностики
деятельности, принимать решения в стандартных и
заболеваний на ранних
нестандартных ситуациях и нести за них
стадиях и латентно
ответственность.
протекающих заболеваний ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
Профилактическая
выполнения возложенных на него профессиональных
деятельность: проведение задач, а также для своего профессионального и
первичной, вторичной,
личностного развития.
третичной профилактики
ОК 5. Использовать информационнозаболеваний населения
коммуникационные технологии в профессиональной
(здоровых, больных,
деятельности.
членов их семей и
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
коллективов);
эффективно общаться с коллегами, руководством,
пропаганда здорового
потребителями.
образа жизни;
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
разработка конкретных
команды (подчиненных), за результат выполнения
программ по здоровому
заданий.
образу жизни и их
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
осуществление;
профессионального и личностного развития,
выявление факторов риска заниматься самообразованием, осознанно
для здоровья пациентов и планировать и осуществлять повышение своей
их устранение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
Выполнение работ по
технологий в профессиональной деятельности.
3
4
Знать
принципы
личного
ортобиоза,
культуру
общения,
характеристику
здоровья.
5
Ортобиотика
96
1
должности Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за
больными – при условии
лицензирования) осуществление ухода за
пациентами различных
возрастных групп в
условиях учреждения
здравоохранения
2
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением
требований охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности, применять универсальные и
стандартные меры предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
различных возрастных групп.
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность –
своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностика и ведение
устойчивый интерес.
физиологической
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
беременности, оценка
выбирать типовые методы и способы выполнения
состояния
профессиональных задач, оценивать их
новорожденного;
эффективность и качество.
участие в диспансеризации ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
населения, проводимой с осуществлять оценку и коррекцию собственной
целью диагностики
деятельности, принимать решения в стандартных и
заболеваний на ранних
нестандартных ситуациях и нести за них
стадиях и латентно
ответственность.
3
4
Знать понятие
здоровья,
основы
гигиены,
правильного
питания
5
Основы
валеологии
97
1
2
протекающих заболеваний ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
Профилактическая
выполнения возложенных на него профессиональных
деятельность: проведение задач, а также для своего профессионального и
первичной, вторичной,
личностного развития.
третичной профилактики
ОК 5. Использовать информационнозаболеваний населения
коммуникационные технологии в профессиональной
(здоровых, больных,
деятельности.
членов их семей и
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
коллективов);
эффективно общаться с коллегами, руководством,
пропаганда здорового
потребителями.
образа жизни;
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
разработка конкретных
команды (подчиненных), за результат выполнения
программ по здоровому
заданий.
образу жизни и их
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
осуществление;
профессионального и личностного развития,
выявление факторов риска заниматься самообразованием, осознанно
для здоровья пациентов и планировать и осуществлять повышение своей
их устранение;
квалификации.
санитарно-гигиеническое ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
просвещение населения по технологий в профессиональной деятельности.
сохранению, улучшению и ОК 10. Бережно относиться к историческому
укреплению здоровья
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
Выполнение работ по
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
должности Младшая
обязательства по отношению к природе, обществу,
медицинская сестра по
человеку.
уходу за больными
ОК 12. Организовывать рабочее место с
(Младшая медицинская
соблюдением требований охраны труда,
сестра по уходу за
производственной санитарии, инфекционной и
больными – при условии противопожарной безопасности, применять
лицензирования) универсальные и стандартные меры
осуществление ухода за
предосторожности.
3
4
5
98
1
пациентами различных
возрастных групп в
условиях учреждения
здравоохранения
2
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую
среду.
ПМ. 00 Профессиональные модули
ПМ. 01 Диагностическая деятельность
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность:
своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
их временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности;
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
Лечебная деятельность ОК 5. Использовать информационномедицинская помощь
коммуникационные технологии в профессиональной
пациентам,
деятельности.
осуществляемая по
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
3
4
Иметь практический опыт:
Уметь
обследования пациента;
применять
интерпретации результатов методы
обследования лабораторных и обследования,
инструментальных методов
используя
диагностики, постановки
современную
предварительного диагноза;
аппаратуру.
заполнения истории болезни, Уметь
амбулаторной карты пациента; проводить
уметь:
электронное
планировать обследование оформление
пациента;
медицинской
осуществлять сбор анамнеза;
документации.
применять различные методы Знать
обследования пациента;
составление
формулировать
схем
предварительный диагноз в
обследования
соответствии с современными пациентов.
классификациями;
интерпретировать
результаты лабораторных и
5
МДК. 01.01
Пропедевтика
клинических
дисциплин
99
1
2
назначению врача, при
эффективно общаться с коллегами, руководством,
работе в больницах,
потребителями.
диспансерах, амбулаторно- ОК 7. Брать ответственность за работу членов
поликлинических и прочих команды (подчиненных), за результат выполнения
учреждениях
заданий.
здравоохранения
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
Неотложная медицинская заниматься самообразованием, осознанно
помощь на
планировать и осуществлять повышение
догоспитальном этапе своейквалификации.
определение показаний к
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
госпитализации и
технологий в профессиональной деятельности.
осуществление
ОК 10. Бережно относиться к историческому
транспортировки пациента наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
Профилактическая
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
деятельность - выявление обязательства по отношению к природе, обществу,
факторов риска для
человеку.
здоровья пациентов и их
ОК 12. Организовывать рабочее место с
устранение
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
Медико–социальная
противопожарной безопасности, применять
деятельность универсальные и стандартные меры
осуществление основных предосторожности.
физиотерапевтических
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
процедур по назначению
физической культурой и спортом для укрепления
врача
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
ОрганизационноOK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
аналитическая
числе с применением полученных профессиональных
деятельность - ведение
знаний (для юношей).
утвержденной
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
медицинской
различных возрастных групп.
3
инструментальных методов
диагностики;
оформлять медицинскую
документацию;
знать: топографию органов и
систем организма в различные
возрастные периоды;
биоэлектрические,
биомеханические и
биохимические процессы,
происходящие в организме;
основные закономерности
развития и жизнедеятельности
организма;
строение клеток, тканей,
органов и систем организма во
взаимосвязи с их функцией в
норме и патологии;
основы регуляции
физиологических функций,
принципы обратной связи,
механизм кодирования
информации в центральной
нервной системе;
определение заболеваний;
общие принципы
классификации заболеваний;
этиологию заболеваний;
патогенез и патологическую
анатомию заболеваний;
клиническую картину
заболеваний, особенности
течения, осложнения у
4
5
100
1
2
документации, в том числе ПК 1.2. Проводить диагностические исследования
с использованием
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
информационных
хронических заболеваний.
технологий
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
состояния здоровья ребёнка.
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию
Вариативная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы
нетрудоспособности,
выполнения профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
Неотложная медицинская
ОК 5. Использовать информационнопомощь на догоспитальном коммуникационные технологии в профессиональной
этапе: оценка состояния
деятельности.
пациента и оказание
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
неотложной доврачебной
эффективно общаться с коллегами, руководством,
медицинской помощи при потребителями.
неотложных состояниях и
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
3
различных возрастных групп;
методы клинического,
лабораторного,
инструментального
обследования
4
Знать критерии
профпригодности и
непригодности
на железнодорожном и
автомобильном
транспорте
5
МДК. 01.02
Транспортная
медицина
101
1
травмах, в том числе при
чрезвычайных ситуациях,
как самостоятельно, так и в
составе профессиональной
бригады;
определение показаний к
госпитализации и
осуществление
транспортировки пациента
2
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
хронических заболеваний.
3
4
5
102
1
2
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.
ПМ. 02 Лечебная деятельность
Обязательная часть
Лечебная деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
лечебная помощь
своей будущей профессии, проявлять к ней
пациентам,
устойчивый интерес.
осуществляемая
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
самостоятельно в пределах выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональной
профессиональных задач, оценивать их
компетенции, при работе эффективность и качество.
на фельдшерскоОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
акушерских пунктах,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
станциях(отделениях)
деятельности, принимать решения в стандартных и
скорой медицинской
нестандартных ситуациях и нести за них
помощи, расположенных в ответственность.
сельской местности;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
медицинская помощь
информации, необходимой для эффективного
пациентам,
выполнения возложенных на него профессиональных
осуществляемая совместно задач, а также для своего профессионального и
с врачом, при работе на
личностного развития.
станциях (отделениях)
ОК 5. Использовать информационноскорой медицинской
коммуникационные технологии в профессиональной
помощи и врачебных
деятельности.
здравпунктах,
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
расположенных в
эффективно общаться с коллегами, руководством,
городских поселениях;
потребителями.
медицинская помощь
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
населению в
команды (подчиненных), за результат выполнения
экстремальных ситуациях, заданий.
условиях эпидемий, в
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
очагах массового
профессионального и личностного развития,
поражения; патронаж
заниматься самообразованием, осознанно
3
4
Иметь практический опыт:
Уметь
назначения лечения и
определять
определения тактики ведения
тактику
пациента;
ведения
выполнения и оценки
терапевтичесрезультатов лечебных
ких больных.
мероприятий;
Знать
организации
современные
специализированного ухода за лекарственные
пациентами при различной
средства,
патологии с учетом возраста;
показания и
оказания медицинских услуг противопокав терапии, педиатрии,
зания.
акушерстве, гинекологии,
хирургии, травматологии,
онкологии, инфекционных
болезнях с курсом ВИЧинфекции и эпидемиологией,
неврологии, психиатрии с
курсом наркологии,
офтальмологии,
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии;
уметь:
проводить
дифференциальную диагностику
заболеваний;
определять тактику ведения
5
МДК. 02.01
Лечение
пациентов
терапевтичес
кого
профиля
103
1
диспансерных групп
населения на дому с
осуществлением
организационных и
лечебных мероприятий;
прием не осложненных
родов, уход за
новорожденным и
родильницей;
ведение соответствующей
медицинской
2
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением
требований охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности, применять универсальные и
стандартные меры предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
3
4
5
пациента;
назначать
немедикаментозное и
медикаментозное лечение;
определять показания,
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
применять лекарственные
средства пациентам разных
возрастных групп;
определять показания к
госпитализации пациента и
организовывать
транспортировку в лечебнопрофилактическое учреждение;
проводить лечебнодиагностические манипуляции;
проводить контроль
эффективности лечения;
осуществлять уход за
пациентами при различных
заболеваниях с учетом возраста;
знать:
принципы лечения и ухода в
терапии, хирургии, педиатрии,
акушерстве, гинекологии,
травматологии, онкологии,
инфекционных болезнях с
курсом ВИЧ-инфекции и
эпидемиологией; неврологии,
психиатрии с
104
1
2
документации;
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
медицинская помощь
помощи пациенту и его окружению.
пациентам,
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
осуществляемая по
назначению врача, при
работе в больницах,
диспансерах, амбулаторнополиклинических и прочих
учреждениях
здравоохранения
Неотложная
медицинскаяпомощь на
догоспитальном этапе оказание посиндромной
неотложной медицинской
помощи
Организационноаналитическая
деятельность:
анализ эффективности
своей деятельности;
внедрение новых форм
работы;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
3
курсом наркологии,
офтальмологии;
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии, при
осложнениях заболеваний;
фармакокинетику и
фармакодинамику
лекарственных препаратов;
показания и
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
побочные действия, характер
взаимодействия лекарственных
препаратов из однородных и
различных лекарственных
групп;
особенности применения
лекарственных средств у разных
возрастных групп
4
5
105
1
2
Лечебная деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
лечебная помощь
своей будущей профессии, проявлять к ней
пациентам,
устойчивый интерес.
осуществляемая
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
самостоятельно в пределах выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональной
профессиональных задач, оценивать их
компетенции, при работе эффективность и качество.
на фельдшерскоОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
акушерских пунктах,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
станциях (отделениях)
деятельности, принимать решения в стандартных и
скорой медицинской
нестандартных ситуациях и нести за них
помощи, расположенных в ответственность.
сельской местности;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
медицинская помощь
информации, необходимой для эффективного
пациентам,
выполнения возложенных на него профессиональных
осуществляемая совместно задач, а также для своего профессионального и
с врачом, при работе на
личностного развития.
станциях (отделениях)
ОК 5. Использовать информационноскорой медицинской
коммуникационные технологии в профессиональной
помощи и врачебных
деятельности.
здравпунктах,
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
расположенных в
эффективно общаться с коллегами, руководством,
городских поселениях;
потребителями.
медицинская помощь
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
населению в
команды (подчиненных), за результат выполнения
экстремальных ситуациях, заданий.
условиях эпидемий, в
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
очагах массового
профессионального и личностного развития,
поражения;
заниматься самообразованием, осознанно
патронаж диспансерных планировать и осуществлять повышение своей
групп населения на дому с квалификации.
осуществлением
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
3
Иметь практический опыт:
назначения лечения и
определения тактики ведения
пациента;
выполнения и оценки
результатов лечебных
мероприятий;
организации
специализированного ухода за
пациентами при различной
патологии с учетом возраста;
оказания медицинских услуг в
терапии, педиатрии,
акушерстве, гинекологии,
хирургии, травматологии,
онкологии, инфекционных
болезнях с курсом ВИЧинфекции и эпидемиологией,
неврологии, психиатрии с
курсом наркологии,
офтальмологии,
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии;
уметь:
проводить дифференциальную
диагностику заболеваний;
определять тактику ведения
пациента;
назначать немедикаментозное
и медикаментозное лечение;
4
5
Уметь
МДК. 02.02
определять
Лечение
тактику
пациентов
ведения
хирургичеспациентов
кого
хирургического профиля
профиля. Знать
современные
лекарственные
средства,
показания и
противопоказания.
106
1
2
организационных и
ОК 10. Бережно относиться к историческому
лечебных мероприятий;
наследию и культурным традициям народа, уважать
прием не осложненных
социальные, культурные и религиозные различия.
родов, уход за
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
новорожденным и
обязательства по отношению к природе, обществу,
родильницей;
человеку.
ведение соответствующей ОК 12. Организовывать рабочее место с
медицинской
соблюдением требований охраны труда,
документации;
производственной санитарии, инфекционной и
медицинская помощь
противопожарной безопасности, применять
пациентам,
универсальные и стандартные меры
осуществляемая по
предосторожности.
назначению врача, при
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
работе в больницах,
физической культурой и спортом для укрепления
диспансерах, амбулаторно- здоровья, достижения жизненных и
поликлинических и прочих профессиональных целей.
учреждениях
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
здравоохранения
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
Неотложная
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
медицинскаяпомощь на
различных возрастных групп.
догоспитальном этапе ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
оказание посиндромной
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
неотложной медицинской
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
помощи
лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ОрганизационноПК 2.6. Организовывать специализированный
аналитическая
сестринский уход за пациентом и оказывать
деятельность:
медицинские услуги (выполнять сестринские
анализ эффективности
манипуляции).
своей деятельности;
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
внедрение новых форм
помощи пациенту и его окружению.
работы;
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
3
определять показания,
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
применять лекарственные
средства пациентам разных
возрастных групп;
определять показания к
госпитализации пациента и
организовывать
транспортировку в лечебнопрофилактическое учреждение;
проводить лечебнодиагностические манипуляции;
проводить контроль
эффективности лечения;
осуществлять уход за
пациентами при различных
заболеваниях с учетом возраста;
знать:
принципы лечения и ухода в
терапии, хирургии, педиатрии,
акушерстве, гинекологии,
травматологии, онкологии,
инфекционных болезнях с
курсом ВИЧ-инфекции и
эпидемиологией;
неврологии,психиатрии с
курсом наркологии,
офтальмологии;
4
5
107
1
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
2
3
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии, при
осложнениях заболеваний;
фармакокинетику и
фармакодинамику
лекарственных препаратов;
показания и
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
побочные действия, характер
взаимодействия лекарственных
препаратов из однородных и
различных лекарственных
групп;
особенности применения
лекарственных средств у разных
возрастных групп
Лечебная деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость Иметь практический опыт:
лечебная помощь
своей будущей профессии, проявлять к ней
назначения лечения и
пациентам,
устойчивый интерес.
определения тактики ведения
осуществляемая
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, пациента;
самостоятельно в пределах выбирать типовые методы и способы выполнения
выполнения и оценки
профессиональной
профессиональных задач, оценивать их
результатов лечебных
компетенции, при работе эффективность и качество.
мероприятий;
на фельдшерскоОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
организации
акушерских пунктах,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
специализированного ухода за
станциях (отделениях)
деятельности, принимать решения в стандартных и
пациентами при различной
скорой медицинской
нестандартных ситуациях и нести за них
патологии с учетом возраста;
помощи, расположенных в ответственность.
оказания медицинских услуг
сельской местности;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
в терапии, педиатрии,
информации, необходимой для эффективного
акушерстве, гинекологии,
4
5
Уметь
определять
тактику
ведения
пациентов
акушерскогинекологическ
ого профиля.
Знать
современные
лекарственные
средства,
показания и
противопока-
МДК. 02.03
Оказание
акушерскогинекологич
еской
помощи
108
1
2
медицинская помощь
выполнения возложенных на него профессиональных
пациентам,
задач, а также для своего профессионального и
осуществляемая совместно личностного развития.
с врачом, при работе на
ОК 5. Использовать информационностанциях (отделениях)
коммуникационные технологии в профессиональной
скорой медицинской
деятельности.
помощи и врачебных
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
здравпунктах,
эффективно общаться с коллегами, руководством,
расположенных в
потребителями.
городских поселениях;
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
медицинская помощь
команды (подчиненных), за результат выполнения
населению в
заданий.
экстремальных ситуациях, ОК 8. Самостоятельно определять задачи
условиях эпидемий, в
профессионального и личностного развития,
очагах массового
заниматься самообразованием, осознанно
поражения;
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
3
4
хирургии, травматологии,
зания.
онкологии, инфекционных
болезнях с курсом ВИЧинфекции и эпидемиологией,
неврологии, психиатрии с
курсом наркологии,
офтальмологии,
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии;
уметь:
проводить дифференциальную
диагностику заболеваний;
определять тактику ведения
пациента;
назначать немедикаментозное
и медикаментозное лечение;
определять показания,
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
применять лекарственные
средства пациентам разных
возрастных групп;
определять показания к
госпитализации пациента и
организовывать
транспортировку в лечебнопрофилактическое учреждение;
проводить лечебнодиагностические манипуляции;
проводить контроль
эффективности лечения;
5
109
1
2
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
3
осуществлять уход за
пациентами при различных
заболеваниях с учетом возраста;
знать:
принципы лечения и ухода в
терапии, хирургии, педиатрии,
акушерстве, гинекологии,
травматологии, онкологии,
инфекционных болезнях с
курсом ВИЧ-инфекции и
эпидемиологией;
неврологии,психиатрии с
курсом наркологии,
офтальмологии;
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии, при
осложнениях заболеваний;
фармакокинетику и
фармакодинамику
лекарственных препаратов;
показания и
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
побочные действия, характер
взаимодействия лекарственных
препаратов из однородных и
различных лекарственных
групп;
особенности применения
лекарственных средств у разных
возрастных групп
4
5
110
1
2
Лечебная деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
лечебная помощь
своей будущей профессии, проявлять к ней
пациентам,
устойчивый интерес.
осуществляемая
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
самостоятельно в пределах выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональной
профессиональных задач, оценивать их
компетенции, при работе эффективность и качество.
на фельдшерскоОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
акушерских пунктах,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
станциях (отделениях)
деятельности, принимать решения в стандартных и
скорой медицинской
нестандартных ситуациях и нести за них
помощи, расположенных в ответственность.
сельской местности;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
медицинская помощь
информации, необходимой для эффективного
пациентам,
выполнения возложенных на него профессиональных
осуществляемая совместно задач, а также для своего профессионального и
с врачом, при работе на
личностного развития.
станциях (отделениях)
ОК 5. Использовать информационноскорой медицинской
коммуникационные технологии в профессиональной
помощи и врачебных
деятельности.
здравпунктах,
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
расположенных в
эффективно общаться с коллегами, руководством,
городских поселениях;
потребителями.
медицинская помощь
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
населению в
команды (подчиненных), за результат выполнения
экстремальных ситуациях, заданий.
условиях эпидемий, в
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
очагах массового
профессионального и личностного развития,
поражения;
заниматься самообразованием, осознанно
патронаж диспансерных планировать и осуществлять повышение своей
групп населения на дому с квалификации.
осуществлением
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
организационных и
технологий в профессиональной деятельности.
3
Иметь практический опыт:
назначения лечения и
определения тактики ведения
пациента;
выполнения и оценки
результатов лечебных
мероприятий;
организации
специализированного ухода за
пациентами при различной
патологии с учетом возраста;
оказания медицинских услуг
в терапии, педиатрии,
акушерстве, гинекологии,
хирургии, травматологии,
онкологии, инфекционных
болезнях с курсом ВИЧинфекции и эпидемиологией,
неврологии, психиатрии с
курсом наркологии,
офтальмологии,
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии;
уметь:
проводить
дифференциальную
диагностику заболеваний;
определять тактику ведения
пациента;
назначать немедикаментозное
и медикаментозное лечение;
определять показания,
4
Уметь
определять
тактику
ведения
пациентов
детского
возраста. Знать
современные
лекарственные
средства,
показания и
противопоказан
ия согласно
возраста
ребенка.
5
МДК. 02.04.
Лечение
пациентов
детского
возраста
111
1
2
лечебных мероприятий;
ОК 10. Бережно относиться к историческому
прием не осложненных
наследию и культурным традициям народа, уважать
родов, уход за
социальные, культурные и религиозные различия.
новорожденным и
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
родильницей;
обязательства по отношению к природе, обществу,
ведение соответствующей человеку.
медицинской
ОК 12. Организовывать рабочее место с
документации;
соблюдением требований охраны труда,
медицинская помощь
производственной санитарии, инфекционной и
пациентам,
противопожарной безопасности, применять
осуществляемая по
универсальные и стандартные меры
назначению врача, при
предосторожности.
работе в больницах,
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
диспансерах, амбулаторно- физической культурой и спортом для укрепления
поликлинических и прочих здоровья, достижения жизненных и
учреждениях
профессиональных целей.
здравоохранения
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
Неотложная медицинская знаний (для юношей).
помощь на догоспитальном ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
этапе - оказание
различных возрастных групп.
посиндромной неотложной ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
медицинской помощи
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния
пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом.
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
3
4
5
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
применять лекарственные
средства пациентам разных
возрастных групп;
определять показания к
госпитализации пациента и
организовывать
транспортировку в лечебнопрофилактическое учреждение;
проводить лечебнодиагностические манипуляции;
проводить контроль
эффективности лечения;
осуществлять уход за
пациентами при различных
заболеваниях с учетом возраста;
знать:
принципы лечения и ухода в
терапии, хирургии, педиатрии,
акушерстве, гинекологии,
травматологии, онкологии,
инфекционных болезнях с
курсом ВИЧ-инфекции и
эпидемиологией; неврологии,
психиатрии с курсом
наркологии, офтальмологии,
дерматовенерологии,
оториноларингологии,
гериатрии, фтизиатрии, при
осложнениях заболеваний;
112
1
Организационноаналитическая
деятельность:
анализ эффективности
своей деятельности;
внедрение новых форм
работы;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
Неотложная медицинская
помощь на догоспитальном
этапе - оказание
посиндромной неотложной
медицинской помощи
2
3
фармакокинетику и
фармакодинамику
лекарственных препаратов;
показания и
противопоказания к
применению лекарственных
средств;
побочные действия, характер
взаимодействия лекарственных
препаратов из однородных и
различных лекарственных
групп;
особенности применения
лекарственных средств у разных
возрастных групп
4
5
Организационноаналитическая
деятельность:
анализ эффективности
своей деятельности;
внедрение новых форм
работы;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
113
1
2
Вариативная часть
Лечебная деятельность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
лечебная помощь
своей будущей профессии, проявлять к ней
пациентам, осуществляустойчивый интерес.
емая самостоятельно в
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
пределах профессиовыбирать типовые методы и способы выполнения
нальной компетенции, при профессиональных задач, оценивать их
работе на фельд-шерско- эффективность и качество.
акушерских пунктах,
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
станциях (отделениях)
осуществлять оценку и коррекцию собственной
скорой медицинской
деятельности, принимать решения в стандартных и
помощи, расположенных в нестандартных ситуациях и нести за них
сельской местности;
ответственность.
медицинская помощь
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
пациентам, осуществляинформации, необходимой для эффективного
емая совместно с вра-чом, выполнения возложенных на него профессиональных
при работе на станциях
задач, а также для своего профессионального и
(отделениях) скорой
личностного развития.
медицинской помощи и
ОК 5. Использовать информационноврачебных здравпунктах, коммуникационные технологии в профессиональной
располо-женных в
деятельности.
городских поселениях;
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
медицинская помощь
эффективно общаться с коллегами, руководством,
населению в экстрепотребителями.
мальных ситуациях,
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
условиях эпидемий, в
команды (подчиненных), за результат выполнения
очагах массового
заданий.
поражения;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
патронаж диспансерных профессионального и личностного развития,
групп населения на дому с заниматься самообразованием, осознанно
осуществлением
планировать и осуществлять повышение своей
организационных и
квалификации.
лечебных мероприятий;
3
4
Знать
особенности
течения и
лечения
инфекционных
заболеваний в
регионе.
5
МДК. 02.05
Лечение
пациентов
инфекционного
профиля
114
1
2
ведение соответствующей ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
медицинской
технологий в профессиональной деятельности.
документации;
ОК 10. Бережно относиться к историческому
медицинская помощь
наследию и культурным традициям народа, уважать
пациентам, осуществлясоциальные, культурные и религиозные различия.
емая по назначению врача, ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
при работе в больницах, обязательства по отношению к природе, обществу,
диспансерах, амбулаторно- человеку.
поликлинических и прочих ОК 12. Организовывать рабочее место с
учреждениях
соблюдением требований охраны труда,
здравоохранения
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
Неотложная медицинская универсальные и стандартные меры
помощь на догоспитальном предосторожности.
этапе - оказание
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
посиндромной неотложной физической культурой и спортом для укрепления
медицинской помощи
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
Профилактическая
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
деятельность - соблюдение
числе с применением полученных профессиональных
санитарно-гигиенического
знаний (для юношей).
и санитарно-эпидемиолоПК 2.1. Определять программу лечения пациентов
гического режимов на
различных возрастных групп.
рабочем месте в лечебноПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.
профилактическом
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
учреждении
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности
лечения.
ОрганизационноПК 2.5. Осуществлять контроль состояния
пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом.
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
3
4
5
115
1
2
аналитическая
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
деятельность рациональная организа-ция
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде
ПМ.03 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
Лечебная деятельность:
ОК 5. Использовать информационнолечебная помощь
коммуникационные технологии в профессиональной
пациентам,
деятельности.
осуществляемая
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
самостоятельно в
эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
3
4
Иметь практический опыт:
Знать
проведения клинического
алгоритмы
обследования при неотложных оказания
состояниях на догоспитальном помощи при
этапе;
неотложных
определения тяжести
состояниях.
состояния пациента и
Уметь работать
имеющегося ведущего
с портативной
синдрома;
диагностичеспроведения
кой и
дифференциальной диагностики реанимацизаболеваний;
онной
работы с портативной
аппаратурой.
диагностической и
Уметь
реанимационной аппаратурой; проводить
оказания посиндромной
сердечнонеотложной медицинской
легочную
помощи;
реанимацию,
определения показаний к
применяя
госпитализации и
правила
осуществления
Софара.
транспортировки пациента;
5
МДК. 03.01
Дифференци
альная
диагностика
и оказание
неотложной
помощи на
догоспиталь
ном этапе
116
1
2
пределах
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
профессиональной
команды (подчиненных), за результат выполнения
компетенции, при работе заданий.
на фельдшерскоОК 8. Самостоятельно определять задачи
акушерских пунктах,
профессионального и личностного развития,
станциях (отделениях)
заниматься самообразованием, осознанно
скорой медицинской
планировать и осуществлять повышение своей
помощи, расположенных в квалификации.
сельской местности;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
медицинская помощь
технологий в профессиональной деятельности.
пациентам,
ОК 10. Бережно относиться к историческому
осуществляемая совместно наследию и культурным традициям народа, уважать
с врачом, при работе на
социальные, культурные и религиозные различия.
станциях (отделениях)
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
скорой медицинской
обязательства по отношению к природе, обществу,
помощи и врачебных
человеку.
здравпунктах,
ОК 12. Организовывать рабочее место с
расположенных в
соблюдением требований охраны труда,
городских поселениях;
производственной санитарии, инфекционной и
медицинская помощь
противопожарной безопасности, применять
населению в
универсальные и стандартные меры
экстремальных ситуациях, предосторожности.
условиях эпидемий, в
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
очагах массового
физической культурой и спортом для укрепления
поражения
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
Неотложная медицинская OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
помощь на
числе с применением полученных профессиональных
догоспитальном этапе:
знаний (для юношей).
оценка состояния пациента ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
и оказание неотложной
состояний.
доврачебной медицинской
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
помощи при неотложных
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
3
оказания экстренной
медицинской помощи при
различных видах повреждений;
уметь:
проводить обследование
пациента при неотложных
состояниях на догоспитальном
этапе;
определять тяжесть
состояния пациента;
выделять ведущий синдром;
проводить
дифференциальную
диагностику;
работать с портативной
диагностической и
реанимационной аппаратурой;
оказывать посиндромную
неотложную медицинскую
4
5
117
1
2
состояниях и травмах, в том оказанию медицинской помощи на догоспитальном
числе при чрезвычайных
этапе.
ситуациях, как
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
самостоятельно, так и в
проводимых мероприятий.
составе профессиональ-ной ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
бригады;
ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
оказание
посиндромной проводить транспортировку пациента в стационар.
неотложной медицинской ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.
помощи;
ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную
определение показаний к медицинскую помощь.
госпитализации и
осуществление
транспортировки пациента
Профилактическая
деятельность - выявление
факторов риска для
здоровья пациентов и их
устранение
Организационноаналитическая
деятельность рациональная организа-ция
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде
3
4
5
помощь;
оценивать эффективность
оказания неотложной
медицинской помощи;
проводить сердечнолегочную реанимацию;
контролировать основные
параметры жизнедеятельности;
осуществлять
фармакотерапию на
догоспитальном этапе;
определять показания к
госпитализациии и
осуществлять транспортировку
пациента;
осуществлять мониторинг на
всех этапах догоспитальной
помощи;
организовывать работу
команды по оказанию
неотложной медицинской
помощи пациентам;
обучать пациентов само- и
взаимопомощи;
организовывать и проводить
медицинскую сортировку,
первую медицинскую,
доврачебную помощь в
чрезвычайных ситуациях;
пользоваться коллективными и
индивидуальными средствами
защиты;
118
1
Выполнение работ по
должности Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за
больными – при условии
лицензирования):
оказание медицинских
услуг в пределах своих
компетенций;
оформление медицинской
документации
2
3
оказывать экстренную
медицинскую помощь при
различных видах повреждений;
оказывать экстренную
медицинскую помощь при
различных видах повреждений в
чрезвычайных ситуациях;
знать:
этиологию и патогенез
неотложных состояний;
основные параметры
жизнедеятельности;
особенности диагностики
неотложных состояний;
алгоритм действия
фельдшера при возникновении
неотложных состояний на
догоспитальном этапе в
соответствии со стандартами
оказания скорой медицинской
помощи;
принципы оказания
неотложной медицинской
помощи при терминальных
состояниях на догоспитальном
этапе;
принципы фармакотерапии при
неотложных состояниях на
догоспитальном этапе;
правила, принципы и виды
транспортировки пациентов в
лечебно-профилактическое
учреждение;
4
5
119
1
2
3
правила заполнения
медицинской документации;
принципы организации,
задачи, силы и средства службы
медицины катастроф и
медицинской службы
гражданской обороны;
классификацию
чрезвычайных ситуаций,
основные поражающие факторы
и медико-тактическую
характеристику природных и
техногенных катастроф;
основы лечебноэвакуационного обеспечения
пораженного населения в
чрезвычайных ситуациях;
принципы обеспечения
устойчивости объектов
экономики, прогнозирования
развития событий и оценки
последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях;
основные санитарногигиенические и
противоэпидемические мероприятия, проводимые при
оказании неотложной
медицинской помощи на
догоспитальном этапе и в
чрезвычайных ситуациях
4
5
120
1
2
Вариативная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
Лечебная деятельность:
ОК 5. Использовать информационнолечебная помощь
коммуникационные технологии в профессиональной
пациентам,
деятельности.
осуществляемая
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
самостоятельно в пределах эффективно общаться с коллегами, руководством,
профессиональной
потребителями.
компетенции, при работе
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
на фельдшерскокоманды (подчиненных), за результат выполнения
акушерских пунктах,
заданий.
станциях (отделениях)
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
скорой медицинской
профессионального и личностного развития,
помощи, расположенных в заниматься самообразованием, осознанно
сельской местности;
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
3
4
5
Знать
алгоритмы
оказания
помощи при
неотложных
состояниях.
Уметь работать
с портативной
диагностической и
реанимационной
аппаратурой.
Уметь
проводить
сердечнолегочную
реанимацию,
применяя
правила
Софара.
МДК. 03.02
Организация
работы
скорой
медицинской
помощи
121
1
2
медицинская помощь
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
пациентам,
технологий в профессиональной деятельности.
осуществляемая совместно ОК 10. Бережно относиться к историческому
с врачом, при работе на
наследию и культурным традициям народа, уважать
станциях (отделениях)
социальные, культурные и религиозные различия.
скорой медицинской
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
помощи и врачебных
обязательства по отношению к природе, обществу,
здравпунктах,
человеку.
расположенных в
ОК 12. Организовывать рабочее место с
городских поселениях;
соблюдением требований охраны труда,
медицинская помощь
производственной санитарии, инфекционной и
населению в
противопожарной безопасности, применять
экстремальных ситуациях, универсальные и стандартные меры
условиях эпидемий, в
предосторожности.
очагах массового
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
поражения
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
Неотложная медицинская профессиональных целей.
помощь на
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
догоспитальном этапе числе с применением полученных профессиональных
оказание посиндромной
знаний (для юношей).
неотложной медицинской ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
помощи
состояний.
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
Профилактическая
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
деятельность оказанию медицинской помощи на догоспитальном
соблюдение санитарноэтапе.
гигиенического и
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
санитарнопроводимых мероприятий.
эпидемиологического
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
режимов на рабочем месте ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
в лечебно-профилактичес- проводить транспортировку пациента в стационар.
ком учреждении
3
4
5
122
1
Медико-социальная
деятельность осуществление
психологической
реабилитации
2
ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную
медицинскую помощь.
3
4
5
Организационноаналитическая
деятельность:
рациональная организация
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде;
анализ эффективности
своей деятельности;
внедрение новых форм
работы
Выполнение работ по
должности Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за больными – при условии
лицензирования):
оказание медицинских
услуг в пределах своих
компетенций;
123
1
2
оформление медицинской
документации
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
Лечебная деятельность:
ОК 5. Использовать информационнолечебная помощь
коммуникационные технологии в профессиональной
пациентам,
деятельности.
осуществляемая
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
самостоятельно в пределах эффективно общаться с коллегами, руководством,
профессиональной
потребителями.
компетенции, при работе
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
на фельдшерскокоманды (подчиненных), за результат выполнения
акушерских пунктах,
заданий.
станциях (отделениях)
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
скорой медицинской
профессионального и личностного развития,
помощи, расположенных в заниматься самообразованием, осознанно
сельской местности;
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
3
4
Знать
алгоритмы
оказания
помощи при
неотложных
состояниях.
Уметь
проводить
сердечнолегочную
реанимацию,
применяя
правила
Софара.
5
МДК. 03.03
Организация
неотложной
помощи на
фельдшерско
-акушерском
пункте
124
1
2
медицинская помощь
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
пациентам,
технологий в профессиональной деятельности.
осуществляемая совместно ОК 10. Бережно относиться к историческому
с врачом, при работе на
наследию и культурным традициям народа, уважать
станциях (отделениях)
социальные, культурные и религиозные различия.
скорой медицинской
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
помощи и врачебных
обязательства по отношению к природе, обществу,
здравпунктах,
человеку.
расположенных в
ОК 12. Организовывать рабочее место с
городских поселениях;
соблюдением требований охраны труда,
медицинская помощь
производственной санитарии, инфекционной и
населению в
противопожарной безопасности, применять
экстремальных ситуациях, универсальные и стандартные меры
условиях эпидемий, в
предосторожности.
очагах массового
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
поражения
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
Неотложная медицинская профессиональных целей.
помощь на
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
догоспитальном этапе числе с применением полученных профессиональных
оказание посиндромной
знаний (для юношей).
неотложной медицинской
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных
помощи
состояний.
ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента.
Профилактическая
ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по
деятельность оказанию медицинской помощи на догоспитальном
соблюдение санитарноэтапе.
гигиенического и
ПК 3.4. Проводить контроль эффективности
санитарнопроводимых мероприятий.
эпидемиологического
ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
режимов на рабочем месте ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и
в лечебно-профилактичес- проводить транспортировку пациента в стационар.
ком учреждении
ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию.
3
4
5
125
1
Медико-социальная
деятельность осуществление
психологической
реабилитации
2
ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную
медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных
ситуациях.
3
4
5
Организационноаналитическая
деятельность:
рациональная организация
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде;
анализ эффективности
своей деятельности;
внедрение новых форм
работы
Выполнение работ по
должности Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за больными – при условии
лицензирования):
оказание медицинских
услуг в пределах своих
компетенций;
оформление медицинской
документации
126
1
2
ПМ.04 Профилактическая деятельность
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность - участие в своей будущей профессии, проявлять к ней
диспансеризации
устойчивый интерес.
населения, проводимой с
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
целью диагностики
выбирать типовые методы и способы выполнения
заболеваний на ранних
профессиональных задач, оценивать их
стадиях и латентно
эффективность и качество.
протекающих заболеваний ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
Лечебная деятельность деятельности, принимать решения в стандартных и
патронаж диспансерных нестандартных ситуациях и нести за них
групп населения на дому с ответственность.
осуществлением
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
организационных и
информации, необходимой для эффективного
лечебных мероприятий
выполнения возложенных на него профессиональных
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
3
4
5
Иметь практический опыт:
определения групп риска
развития различных
заболеваний;
формирования диспансерных
групп;
проведения специфической и
неспецифической
профилактики;
организации работы Школ
здоровья, проведения занятий
для пациентов с различными
заболеваниями;
проведения санитарногигиенического просвещения
населения;
уметь:
организовывать и проводить
занятия в Школах здоровья для
пациентов с различными
заболеваниями;
применять в практической
деятельности нормы и
принципы профессиональной
этики;
Знать
определение
групп риска в
регионе по
эндокринной
патологии,
формирование
диспансерных
групп,
организацию
диспансерного
наблюдения на
ФАПе.
МДК. 04.01
Профилактика
заболеваний
и санитарногигиеническое
образование
населения
127
1
2
Профилактическая
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
деятельность: соблюдение технологий в профессиональной деятельности.
санитарно-гигиенического ОК 10. Бережно относиться к историческому
и санитарнонаследию и культурным традициям народа, уважать
эпидемиологического
социальные, культурные и религиозные различия.
режимов на рабочем месте ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
в лечебнообязательства по отношению к природе, обществу,
профилактическом
человеку.
учреждении;
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением
организация своего труда с требований охраны труда, производственной
учетом требований охраны санитарии, инфекционной и противопожарной
труда и техники
безопасности, применять универсальные и
безопасности и в
стандартные меры предосторожности.
соответствии с
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
нормативными
физической культурой и спортом для укрепления
документами системы
здоровья, достижения жизненных и
здравоохранения;
профессиональных целей.
проведение первичной,
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
вторичной, третичной
числе с применением полученных профессиональных
профилактики заболеваний знаний (для юношей).
населения (здоровых,
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию
больных, членов их семей населения и участвовать в ее проведении.
и коллективов); санитарно- ПК 4.2. Проводить санитарногигиеническое
противоэпидемические мероприятия на закрепленном
просвещение населения
участке.
по сохранению,
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое
улучшению и укреплению просвещение населения.
здоровья; пропаганда
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
здорового образа жизни;
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику.
разработка конкретных
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и
программ по здоровому
укреплению здоровья различных возрастных групп
образу жизни и их
населения.
осуществление;
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую
3
обучать пациента и его
окружение сохранять и
поддерживать максимально
возможный уровень здоровья;
организовывать и проводить
профилактические осмотры
населения разных возрастных
групп и профессий;
проводить санитарногигиеническую оценку факторов
окружающей среды;
обучать пациента и его
окружение формированию
здорового образа жизни;
проводить санитарногигиеническое просвещение
населения различных возрастов;
определять группы риска
развития различных
заболеваний;
осуществлять скрининговую
диагностику при проведении
диспансеризации населения;
организовывать
диспансеризацию населения на
закрепленном участке;
осуществлять диспансерное
наблюдение за пациентами;
проводить специфическую и
неспецифическую
профилактику заболеваний;
проводить санитарнопротивоэпидемические
4
5
128
1
2
выявление факторов риска среду.
для здоровья пациентов и ПК 4.8. Организовывать и проводить работу Школ
их устранение
здоровья для пациентов и их окружения.
ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию
Медико-социальная
деятельность - обучение
пациента и его окружения
организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры
Организационноаналитическая
деятельность:
рациональная организация
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
3
мероприятия на закрепленном
участке;
организовывать и
поддерживать
здоровьесберегающую среду;
организовывать и проводить
патронажную деятельность на
закрепленном участке;
проводить оздоровительные
мероприятия по сохранению
здоровья у здорового населения;
знать:
роль фельдшера в сохранении
здоровья человека и общества;
факторы риска развития
заболеваний в России и регионе;
роль и значение диспансерного
наблюдения, принципы
организации групп
диспансерного наблюдения;
особенности организации
диспансеризации и роль
фельдшера в ее проведении;
принципы диспансеризации
при различных заболеваниях;
группы диспансерного
наблюдения при различной
патологии;
виды профилактики
заболеваний;
роль фельдшера в
организации и проведении
профилактических осмотров у
4
5
129
1
2
ПМ.05 Медико–социальная деятельность
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность - участие в своей будущей профессии, проявлять к ней
диспансеризации
устойчивый интерес.
населения, проводимой с
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
целью диагностики
выбирать типовые методы и способы выполнения
заболеваний на ранних
профессиональных задач, оценивать их
стадиях и латентно
эффективность и качество.
3
населения разных возрастных
групп и профессий;
закономерности влияния
факторов окружающей среды на
здоровье человека;
методику санитарногигиенического просвещения;
значение иммунитета;
принципы организации
прививочной работы с учетом
особенностей региона;
пути формирования
здорового образа жизни
населения;
роль фельдшера в
организации и проведении
патронажной деятельности;
виды скрининговой
диагностики при проведении
диспансеризации населения;
нормативные документы,
регламентирующие
профилактическую
деятельность в здравоохранении
4
Иметь практический опыт:
реабилитации пациентов при
различных заболеваниях и
травмах в разных возрастных
группах;
обучения пациента и его
окружение организации
Уметь
проводить
обучение
пациента и его
окружения
организации
рационального
5
МДК. 05.01
Медикосоциальная
реабилитация
130
1
2
протекающих заболеваний ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
Лечебная деятельность деятельности, принимать решения в стандартных и
патронаж диспансерных нестандартных ситуациях и нести за них
групп населения на дому с ответственность.
осуществлением
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
организационных и
информации, необходимой для эффективного
лечебных мероприятий
выполнения возложенных на него профессиональных
задач, а также для своего профессионального и
Профилактическая
личностного развития.
деятельность:
ОК 5. Использовать информационноорганизация своего труда с коммуникационные технологии в профессиональной
учетом требований охраны деятельности.
труда и техники
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
безопасности и в
эффективно общаться с коллегами, руководством,
соответствии с
потребителями.
нормативными
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
документами системы
команды (подчиненных), за результат выполнения
здравоохранения;
заданий.
выявление факторов риска ОК 8. Самостоятельно определять задачи
для здоровья пациентов и профессионального и личностного развития,
их устранение
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
Медико–социальная
квалификации.
деятельность:
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
обучение пациента и его
технологий в профессиональной деятельности.
окружения организации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
рационального питания,
технологий в профессиональной деятельности.
обеспечению безопасной
ОК 10. Бережно относиться к историческому
среды, применению
наследию и культурным традициям народа, уважать
физической культуры;
социальные, культурные и религиозные различия.
осуществление
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
психологической
обязательства по отношению к природе, обществу,
3
4
рационального питания,
питания,
обеспечению безопасной среды, обеспечению
применению физической
безопасной
культуры;
среды,
осуществления
применению
психологической реабилитации; физической
проведения комплексов
культуры в
лечебной физкультуры
пределах
пациентам различных
региона.
категорий;
Уметь
осуществления основных
составлять
физиотерапевтических процедур программы
по назначению врача;
психологичеспроведения экспертизы
кой
временной нетрудоспособности; реабилитации.
уметь:
проводить комплекс
упражнений по лечебной
физкультуре при различных
заболеваниях;
проводить основные приемы
массажа и лечебной
физкультуры;
проводить
физиотерапевтические
процедуры;
определять показания и
противопоказания к санаторнокурортному лечению;
составлять программу
индивидуальной реабилитации;
организовывать
реабилитацию пациентов;
5
131
1
реабилитации;
проведение комплексов
лечебной физкультуры
пациентам различных
категорий;
осуществление основных
физиотерапевтических
процедур по назначению
врача;
проведение экспертизы
временной
нетрудоспособности
Организационноаналитическая
деятельность использование
нормативно-правовой
документации,
регламентирующей
профессиональную
деятельность
2
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 5.1. Осуществлять медицинскую
реабилитацию пациентов с различной патологией.
ПК 5.2. Проводить психосоциальную реабилитацию.
ПК 5.3. Осуществлять паллиативную помощь.
ПК 5.4. Проводить медико-социальную
реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников
военных действий и лиц из группы социального риска.
ПК 5.5. Проводить экспертизу временной
нетрудоспособности.
ПК 5.6. Оформлять медицинскую
документацию.
3
осуществлять паллиативную
помощь пациентам;
проводить медикосоциальную реабилитацию
инвалидов, одиноких лиц,
участников военных действий,
лиц с профессиональными
заболеваниями и лиц из группы
социального риска;
проводить экспертизу
временной нетрудоспособности;
знать:
основы законодательства в
обеспечении социальной
защиты населения;
виды, формы и методы
реабилитации;
основы социальной
реабилитации;
принципы экспертизы
временной нетрудоспособности
при различных заболеваниях и
травмах;
группы инвалидности и
основы освидетельствования
стойкой утраты
нетрудоспособности в МСЭ;
общее и специальное
физиологическое воздействие
физических упражнений и
массажа на организм человека;
психологические основы
реабилитации;
4
5
132
1
2
ПМ. 06 Организационно-аналитическая деятельность
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность - участие в своей будущей профессии, проявлять к ней
диспансеризации
устойчивый интерес.
населения, проводимой с
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
целью диагностики
выбирать типовые методы и способы выполнения
заболеваний на ранних
профессиональных задач, оценивать их
стадиях и латентно
эффективность и качество.
протекающих заболеваний ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
3
основные виды
физиотерапевтических процедур
и возможности их применения в
реабилитации;
общее и специальное
физиологическое воздействие
санаторно-курортного лечения
на организм человека;
показания и
противопоказания к санаторнокурортному лечению;
особенности организации
социальной помощи пожилым,
престарелым людям и
инвалидам;
принципы медико-социальной
реабилитации инвалидов,
одиноких лиц, участников
военных действий, лиц с
профессиональными
заболеваниями и лиц из групп
социального риска
4
5
Иметь практический опыт:
работы с нормативноправовыми документами;
работы с прикладными
информационными
программами, используемыми в
здравоохранении;
работы в команде;
Уметь
заполнять
медицинскую
документацию
с использованием информационных
программ.
МДК. 06.01
Организация
профессиональной
деятельности
133
1
2
Лечебная деятельность деятельности, принимать решения в стандартных и
медицинская помощь
нестандартных ситуациях и нести за них
пациентам,
ответственность.
осуществляемая по
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
назначению врача, при
информации, необходимой для эффективного
работе в больницах,
выполнения возложенных на него профессиональных
диспансерах, амбулаторно- задач, а также для своего профессионального и
поликлинических и прочих личностного развития.
учреждениях
ОК 5. Использовать информационноздравоохранения
коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
Профилактическая
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
деятельность эффективно общаться с коллегами, руководством,
организация своего труда с потребителями.
учетом требований охраны ОК 7. Брать ответственность за работу членов
труда и техники
команды (подчиненных), за результат выполнения
безопасности и в
заданий.
соответствии с
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
нормативными
профессионального и личностного развития,
документами системы
заниматься самообразованием, осознанно
здравоохранения
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
Медико-социальная
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
деятельность технологий в профессиональной деятельности.
осуществление
ОК 10. Бережно относиться к историческому
психологической
наследию и культурным традициям народа, уважать
реабилитации
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
3
4
ведения медицинской
Знать ведение
документации;
документации
учета и
уметь:
отчетности на
организовывать рабочее
ФАПе.
место;
рационально организовать
деятельность персонала и
соблюдать психологические и
этические аспекты работы в
команде;
анализировать
эффективность своей
деятельности;
внедрять новые формы
работы;
использовать нормативноправовую документацию,
регламентирующую
профессиональную
деятельность;
вести утвержденную
медицинскую документацию, в
том числе с использованием
информационных технологий;
пользоваться прикладным
программным обеспечением в
сфере профессиональной
деятельности;
применять информационные
технологии в профессиональной
деятельности (АРМ –
автоматизированное рабочее
место);
5
134
1
Организационноаналитическая
деятельность: организация
рабочего места;
рациональная организация
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде;
анализ эффективности
своей деятельности;
внедрение новых форм
работы;
использование
нормативно-правовой
документации,
регламентирующей
профессиональную
деятельность;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
2
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность
персонала с соблюдением психологических и
этических аспектов работы в команде.
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе,
в здравпункте промышленных предприятий, детских
дошкольных учреждениях, центрах общей
врачебной (семейной) практики и анализировать ее
эффективность.
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию.
ПК 6.4. Организовывать и контролировать
выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны труда
на ФАПе, в здравпункте промышленных
предприятий, детских дошкольных учреждениях,
центрах, офисе общей врачебной (семейной)
практики.
ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию
и внедрять новые современные формы работы.
3
применять методы
медицинской статистики,
анализировать показатели
здоровья населения и
деятельности учреждений
здравоохранения;
участвовать в защите прав
субъектов лечебного процесса;
знать:
основы современного
менеджмента в
здравоохранении;
основы организации работы
коллектива исполнителей;
принципы делового общения
в коллективе;
основные нормативные и
правовые документы,
регулирующие
профессиональную
деятельность;
основные численные методы
решения прикладных задач;
основные этапы решения
задач с помощью ЭВМ;
программное и аппаратное
обеспечение вычислительной
техники;
компьютерные сети и
сетевые технологии обработки
информации;
методы защиты информации;
основные понятия
4
5
135
1
2
3
автоматизированной обработки
информации;
базовые, системные,
служебные программные
продукты и пакеты прикладных
программ;
использование
компьютерных технологий в
здравоохранении;
демографические проблемы
Российской Федерации, региона;
состояние здоровья населения
Российской Федерации;
значение мониторинга;
медицинскую статистику;
виды медицинской
документации, используемые в
профессиональной
деятельности;
принципы ведения учета и
отчетности в деятельности
фельдшера;
функциональные обязанности
фельдшера и других работников
структурного подразделения;
вопросы экономики,
планирования, финансирования
здравоохранения;
основы организации лечебнопрофилактической помощи
населению;
принципы организации
оплаты труда медицинского
4
5
136
1
Вариативная часть
Организационноаналитическая
деятельность:
организация рабочего
места;
рациональная организация
деятельности персонала и
соблюдение
психологических и
этических аспектов работы
в команде;
анализ эффективности
своей деятельности;
внедрение новых форм
работы;
2
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять оценку и коррекцию собственной
деятельности, принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного
выполнения возложенных на него профессиональных
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной
3
персонала учреждений
здравоохранения;
основные вопросы
ценообразования,
налогообложения и
инвестиционной политики в
здравоохранении;
основные вопросы
финансирования
здравоохранения, страховой
медицины;
принципы организации
медицинского страхования
4
Знать
ежегодные
статистические
данные по
заболеваемости
населения по
региону и
анализировать
их.
5
МДК. 06.02
Медицинская
статистика
137
1
использование
нормативно-правовой
документации,
регламентирующей
профессиональную
деятельность;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
2
3
4
5
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение своей
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности, применять
универсальные и стандартные меры
предосторожности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
138
1
2
3
ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в
здравпункте промышленных предприятий, детских
дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной
(семейной) практики и анализировать ее
эффективность.
ПК 6.3. Вести медицинскую документацию.
ПМ.07 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
Обязательная часть
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
4
5
Уметь:
МДК.07.01
планировать, Теория и
организовывать практика
и контролиро- сестринского
вать деятель- дела
ность среднего
и младшего
медицинского и
вспомогательно
го персонала;
анализировать
деятельность
учреждения
здравоохранения и его
подразделений
с позиций
сестринского
дела;
проводить
исследовательскую работу
по анализу и
оценке качества
сестринской
139
1
2
Лечебная деятельность ОК 7. Брать ответственность за работу членов
медицинская помощь
команды (подчиненных), за результат выполнения
пациентам,
заданий.
осуществляемая по
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
назначению врача, при
профессионального и личностного развития,
работе в больницах,
заниматься самообразованием, осознанно
диспансерах, амбулаторно- планировать и осуществлять повышение своей
поликлинических и прочих квалификации.
учреждениях
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
здравоохранения
технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому
Неотложная медицинская наследию и культурным традициям народа, уважать
помощь на
социальные, культурные и религиозные различия.
догоспитальном этапе ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
оказание посиндромной
обязательства по отношению к природе, обществу,
неотложной медицинской человеку.
помощи
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением
требований охраны труда, производственной
Профилактическая
санитарии, инфекционной и противопожарной
деятельность: соблюдение безопасности, применять универсальные и
санитарно-гигиенического стандартные меры предосторожности.
и санитарноОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
эпидемиологического
физической культурой и спортом для укрепления
режимов на рабочем месте здоровья, достижения жизненных и
в лечебнопрофессиональных целей.
профилактическом
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
учреждении;
числе с применением полученных профессиональных
санитарно-гигиеническое знаний (для юношей).
просвещение населения по ПК 1.1.Планировать обследование пациентов
сохранению, улучшению и различных возрастных групп.
укреплению здоровья
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и
хронических заболеваний.
3
4
помощи;
осуществлять
внедрение
современных
медицинских
технологий
5
140
1
Медико–социальная
деятельность - обучение
пациента и его окружения
организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры;
осуществление
психологической
реабилитации;
проведение комплексов
лечебной физкультуры
пациентам различных
категорий
2
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного
состояния здоровья ребёнка.
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
3
4
5
Организационноаналитическая
деятельность - организация
рабочего места;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
Выполнение работ по
должности Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за
141
1
2
больными – при условии
лицензирования):
общение с пациентом и его
окружением в процессе
профессиональной
деятельности;
осуществление ухода за
пациентами различных
возрастных групп в
условиях учреждения
здравоохранения;
оказание помощи
медицинской сестре в
подготовке пациента к
лечебно-диагностическим
мероприятиям
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
3
4
5
Уметь:
МДК.07.02
Безопасная
и больничная
контролиросреда
вать деятельность среднего
и младшего
медицинского и
вспомогательно
го персонала;
анализировать
деятельность
учреждения
здравоохранения и его
подразделений
с позиций
планировать,
организовывать
142
1
2
Лечебная деятельность ОК 5. Использовать информационномедицинская помощь
коммуникационные технологии в профессиональной
пациентам,
деятельности.
осуществляемая по
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
назначению врача, при
эффективно общаться с коллегами, руководством,
работе в больницах,
потребителями.
диспансерах, амбулаторно- ОК 7. Брать ответственность за работу членов
поликлинических и прочих команды (подчиненных), за результат выполнения
учреждениях
заданий.
здравоохранения
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
Неотложная медицинская заниматься самообразованием, осознанно
помощь на
планировать и осуществлять повышение своей
догоспитальном этапе квалификации.
оказание посиндромной
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
неотложной медицинской технологий в профессиональной деятельности.
помощи
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
Профилактическая
социальные, культурные и религиозные различия.
деятельность: соблюдение ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
санитарно-гигиенического обязательства по отношению к природе, обществу,
и санитарночеловеку.
эпидемиологического
ОК 12. Организовывать рабочее место с
режимов на рабочем месте соблюдением требований охраны труда,
в лечебнопроизводственной санитарии, инфекционной и
профилактическом
противопожарной безопасности, применять
учреждении;
универсальные и стандартные меры
санитарно-гигиеническое предосторожности.
просвещение населения по ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
сохранению, улучшению и физической культурой и спортом для укрепления
укреплению здоровья
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
3
4
сестринского
дела;
проводить
исследовательскую работу
по анализу и
оценке качества
сестринской
помощи;
осуществлять
внедрение
современных
медицинских
технологий
5
143
1
Медико–социальная
деятельность - обучение
пациента и его окружения
организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры;
осуществление
психологической
реабилитации;
проведение комплексов
лечебной физкультуры
пациентам различных
категорий
2
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
3
4
5
Организационноаналитическая
деятельность - организация
рабочего места;
ведение
утвержденноймедицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
Выполнение работ по
должности Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за
144
1
2
больными – при условии
лицензирования):
общение с пациентом и его
окружением в процессе
профессиональной
деятельности;
осуществление ухода за
пациентами различных
возрастных групп в
условиях учреждения
здравоохранения;
оказание помощи
медицинской сестре в
подготовке пациента к
лечебно-диагностическим
мероприятиям
Диагностическая
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
деятельность своей будущей профессии, проявлять к ней
диагностическая помощь устойчивый интерес.
пациентам и экспертиза их ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
временной
выбирать типовые методы и способы выполнения
нетрудоспособности,
профессиональных задач, оценивать их
осуществляемая
эффективность и качество.
самостоятельно в пределах ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
профессиональной
осуществлять оценку и коррекцию собственной
компетенции, при работе деятельности, принимать решения в стандартных и
на фельдшерсконестандартных ситуациях и нести за них
акушерских пунктах,
ответственность.
станциях (отделениях)
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
скорой медицинской
информации, необходимой для эффективного
помощи, расположенных в выполнения возложенных на него профессиональных
сельской местности
задач, а также для своего профессионального и
личностного развития.
3
4
5
Уметь:
МДК.07.03
планировать, Технология
организовывать оказания
и контролиро- медицинских
вать деятель- услуг
ность среднего
и младшего
медицинского и
вспомогательно
го персонала;
анализировать
деятельность
учреждения
здравоохранения и его
подразделений
с позиций
145
1
2
Лечебная деятельность ОК 5. Использовать информационномедицинская помощь
коммуникационные технологии в профессиональной
пациентам,
деятельности.
осуществляемая по
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
назначению врача, при
эффективно общаться с коллегами, руководством,
работе в больницах,
потребителями.
диспансерах, амбулаторно- ОК 7. Брать ответственность за работу членов
поликлинических и прочих команды (подчиненных), за результат выполнения
учреждениях
заданий.
здравоохранения
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
Неотложная медицинская заниматься самообразованием, осознанно
помощь на
планировать и осуществлять повышение своей
догоспитальном этапе квалификации.
оказание посиндромной
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
неотложной медицинской технологий в профессиональной деятельности.
помощи
ОК 10. Бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям народа, уважать
Профилактическая
социальные, культурные и религиозные различия.
деятельность: соблюдение ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные
санитарно-гигиенического обязательства по отношению к природе, обществу,
и санитарночеловеку.
эпидемиологического
ОК 12. Организовывать рабочее место с
режимов на рабочем месте соблюдением требований охраны труда,
в лечебнопроизводственной санитарии, инфекционной и
профилактическом
противопожарной безопасности, применять
учреждении;
универсальные и стандартные меры
санитарно-гигиеническое предосторожности.
просвещение населения по ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься
сохранению, улучшению и физической культурой и спортом для укрепления
укреплению здоровья
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том
3
4
сестринского
дела;
проводить
исследовательскую работу
по анализу и
оценке качества
сестринской
помощи;
осуществлять
внедрение
современных
медицинских
технологий
Знать правила
охраны труда,
техники
безопасности и
противопожарной
безопасности
5
146
1
Медико–социальная
деятельность - обучение
пациента и его окружения
организации
рационального питания,
обеспечению безопасной
среды, применению
физической культуры;
осуществление
психологической
реабилитации;
проведение комплексов
лечебной физкультуры
пациентам различных
категорий
2
числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
ПК 2.6. Организовывать специализированный
сестринский уход за пациентом и оказывать
медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции).
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической
помощи пациенту и его окружению.
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
3
4
5
Организационноаналитическая
деятельность - организация
рабочего места;
ведение утвержденной
медицинской
документации, в том числе
с использованием
информационных
технологий
Выполнение работ по
должности Младшая
медицинская сестра по
уходу за больными
(Младшая медицинская
сестра по уходу за
147
1
больными – при условии
лицензирования):
общение с пациентом и его
окружением в процессе
профессиональной
деятельности;
осуществление ухода за
пациентами различных
возрастных групп в
условиях учреждения
здравоохранения;
оказание помощи
медицинской сестре в
подготовке пациента к
лечебно-диагностическим
мероприятиям
2
3
4
5
148
5. Таблица межпредметных связей изучаемых дисциплин
Дисциплины учебных циклов
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовые дисциплины
Дисциплина-1
Дисциплина-2
Дисциплина-3
Индекс
Наименование
Индекс
Наименование
Индекс
Наименование
3
4
5
6
7
8
ОГСЭ2
История
-
Индекс
Наименование
1
2
ОГСЭ1
Основы философии
ОГСЭ2
ОГСЭ1
Основы философии
ОГСЭ1
Основы философии
ОГСЭ4
История
Психология
общения
Иностранный язык
ОГСЭ2
История
Русский язык и культура
речи
-
ОГСЭ12
Физическая культура
ОГСЭ2
История
-
-
ОГСЭ3
ОГСЭ5
ОП2
Психология
-
Вариативная часть
ОГСЭ5
ОГСЭ6
ОГСЭ7
Русский язык и культура
ОГСЭ2
речи
Основы деловой
ОГСЭ2
культуры
История медицины
ОГСЭ2
ОГСЭ8
Основы права
ОГСЭ9
Технология
самообразования
ОГСЭ10
ОГСЭ11
Основы экономики
Основы социологии и
политологии
История
ОГСЭ1
Основы философии
-
История
ОГСЭ1
Основы философии
-
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
-
Основы деловой культуры
-
-
-
-
-
Компьютерная графика
-
История
ОГСЭ6 Основы деловой культуры
ОП7
ЕН2
ОГСЭ1
ОП10
Основы латинского языка
с медицинской
ОГСЭ6
терминологией
Математика
Основы философии
-
Математический и естественнонаучный цикл
Базовая часть
ЕН1
Информатика
ЕН2
Математика
ЕН3
149
1
2
3
4
ЕН2
Математика
ЕН1
Информатика
5
6
7
8
-
-
Информатика
-
Вариативная часть
ЕН3
Компьютерная графика
ЕН2
ОП1
Здоровый человек и его
окружение
ОП3
ОП2
Психология
ОГСЭ3
ОП3
Анатомия и физиология
человека
ОП4
Фармакология
ОП5
ОП6
ОП7
ОП8
ОП9
ОП10
Генетика человека с
основами медицинской
генетики
Гигиена и экология
человека
Основы латинского языка
с медицинской
терминологией
Основы патологии
Основы микробиологии и
иммунологии
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
Математика
ЕН1
Общепрофессиональные дисциплины
Генетика человека с
Анатомия физиология
ОП5
основами медицинской
человека
генетики
Психология общения
-
-
ОП5
Генетика человека с
основами медицинской
генетики
ОП8
Основы патологии
ОП7
Основы латинского языка
с медицинской
терминологией
ОП3
Анатомия и физиология
человека
-
ОП8
Основы патологии
ОП3
Анатомия и физиология
человека
-
ОП1
Здоровый человек и его
окружение
-
-
ОП4
Фармакология
ОП3
Анатомия и физиология
человека
-
ОП12
Патологическая анатомия и
патологическая физиология
-
-
-
Организационноаналитическая деятельность
-
ОП3
ОП1
ОП1
Анатомия и физиология
человека
Здоровый человек и его
окружение
Здоровый человек и его
окружение
ПМ6
ОП7
Основы латинского
языка с медицинской
терминологией
150
1
2
3
4
5
6
ОП19
Безопасность
жизнедеятельности
ПМ3
Неотложная медицинская
помощь на
догоспитальном этапе
ПМ6
Организационноаналитическая деятельность
7
8
-
Вариативная часть
ОП11
ОП12
ОП13
ОП14
ОП15
Психология семейной
жизни
Патологическая анатомия
и патологическая
физиология
Планирование семьи
Основы
здоровьесбережения
Информационное
обеспечение
профессиональной
деятельности
ОП3
Анатомия и физиология
человека
ОП11
Психология семейной
жизни
ОП18
Основы валеологии
ЕН1
ОП8
Основы патологии
Информатика
ЕН2
Математика
ОП16
Эргономика
ОП17
Ортобиотика
ОП14
ОП17
Ортобиотика
ОП16
Эргономика
ОП14
ОП18
Основы валеологии
ОП14
Основы
здоровьесбережения
Основы
здоровьесбережения
Основы
здоровьесбережения
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ
Диагностическая деятельность
Дифференциальная
диагностика и оказание
Пропедевтика
МДК 1.1.
МДК 3.1. неотложной медицинской
клинических дисциплин
помощи на
догоспитальном этапе
ОП 3
Анатомия физиология
человека
ОП 5
Генетика человека с
основами
медицинской
генетики
151
1
МДК 1.2.
МДК 2.1.
МДК 2.2.
МДК 2.3.
МДК 2.4.
МДК 2.5.
МДК 3.1.
МДК 3.2.
2
3
4
5
6
7
8
Вариативная часть
Организация работы
Диагностическая
Анатомия
Транспортная медицина МДК 3.2.
скорой медицинской
ПМ 1
ОП 3
деятельность
физиология человека
помощи
Лечебная деятельность
Лечение пациентов
Неотложная медицинская
Диагностическая
Медико-социальная
терапевтического
ПМ 1
ПМ 3 помощь на догоспитальном МДК 5.1
деятельность
реабилитация
профиля
этапе
Лечение пациентов
Диагностическая
Организация работы скорой
Анатомия
ПМ 1
МДК 3.2.
ОП 3
хирургического профиля
деятельность
медицинской помощи
физиология человека
Оказание
Оказание акушерскоДиагностическая
Организация работы скорой
неотложной помощи
гинекологической
ПМ 1
МДК 3.2.
МДК 3.3.
деятельность
медицинской помощи
на фельдшерскопомощи
акушерском пункте
Неотложная медицинская
Лечение пациентов
Диагностическая
Здоровый человек и
ПМ 1
ПМ 3 помощь на догоспитальном
ОП 1
детского возраста
деятельность
его окружение
этапе
Вариативная часть
Неотложная медицинская
Основы
Лечение пациентов
Диагностическая
ПМ 1
ПМ 3 помощь на догоспитальном
ОП 9
микробиологии и
инфекционного профиля
деятельность
этапе
иммунологии
Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
Дифференциальная
диагностика и оказание
Диагностическая
Здоровый человек и
неотложной
ПМ 2
Лечебная деятельность
ПМ 1
ОП 1
деятельность
его окружение
медицинской помощи на
догоспитальном этапе
Вариативная часть
Организация работы
Организация
Диагностическая
скорой медицинской
ПМ 2
Лечебная деятельность
ПМ 1
МДК 6.1. профессиональной
деятельность
помощи
деятельности
152
1
2
Оказание неотложной
МДК 3.3. помощи на фельдшерскоакушерском пункте
3
4
ПМ 2
Лечебная деятельность
5
6
ПМ 1
Диагностическая
деятельность
7
8
МДК 6.1.
Организация
профессиональной
деятельности
ОП 1
Здоровый человек и
его окружение
ОП 14
Основы
здоровьесбережения
Профилактическая деятельность
Профилактика
заболеваний и санитарноМДК 4.1.
ПМ 1
гигиеническое
образование населения
Диагностическая
деятельность
ПМ 2
Лечебная деятельность
Медико-социальная деятельность
МДК 5.1.
Медико-социальная
реабилитация
ПМ 1
Диагностическая
деятельность
ПМ 2
Лечебная деятельность
Организационно-аналитическая деятельность
МДК 6.1.
Организация
профессиональной
деятельности
ОП 1
МДК 6.2. Медицинская статистика ОП 10
Здоровый человек и его
окружение
ОП 10
Вариативная часть
Правовое обеспечение
МДК
профессиональной
6.1.
деятельности
Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
Организация
профессиональной
деятельности
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
МДК 7.1
МДК 7.2
МДК 7.3
Теория и практика
сестринского дела
Безопасная больничная
среда
Технология оказания
медицинских услуг
ОП 18
Основы валеологии
ОП 14
Основы
здоровьесбережения
ОП 9
Основы микробиологии и
иммунологии
ПМ 2
Лечебная деятельность
ПМ 1
Диагностическая
деятельность
ПМ 2
Лечебная деятельность
ПМ 3
Неотложная
медицинская помощь
на догоспитальном
этапе
153
6. Аннотация всех форм практик
Практика предусматривает вид учебных занятий, обеспечивающих
практико-ориентированную подготовку обучающихся и предусматривает
следующие виды практик: учебную и производственную. Производственная
практика состоит из двух этапов: практика по профилю специальности и
преддипломная практика.
Учебная практика
6.1. УП.01.01 Учебная
Проводится
в
лечебно-профилактических
учреждениях.
Продолжительность практики в 5 семестре – 54 часа, в 6 семестре - 72 часа.
Цель практики:
определение причин, клинических проявлений
заболеваний, используя методы субъективного и объективного обследования
пациента, проведение медицинских манипуляций, заполнение медицинской
документации.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.2. УП.02.01 Учебная
Проводится
в
лечебно-профилактических
учреждениях.
Продолжительность практики в 6 семестре – 36 часов, в 8 семестре – 36 часов.
Цель практики: отработать алгоритмы лечения различных заболеваний,
научиться рассчитывать дозы лекарственных препаратов согласно возраста и
заболевания пациента, заполнение медицинской документации.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.3. УП.03.01 Учебная
Проводится
на
базе
кабинета
доклинической
практики.
Продолжительность практики в 7 семестре – 36 часов, в 8 семестре – 36 часов, в
9 семестре – 36 часов.
Цель практики: отработать алгоритмы оказания неотложной помощи и
расчет лекарственных препаратов на догоспитальном этапе, правильность
ведения медицинской документации.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.4. УП.04.01 Учебная
Проводится
на
базе
кабинета
доклинической
практики.
Продолжительность практики в 9 семестре - 36 часов.
Цель практики: изучить факторы риска развития заболеваний в России и
регионе, роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации
групп диспансерного наблюдения.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
154
6.5. УП.06.01 Учебная
Проводится
на
базе
кабинета
доклинической
практики.
Продолжительность практики в 10 семестре - 36 часов.
Цель практики: уметь организовать рабочее место, рационально
организовать деятельность персонала и соблюдать этические и
психологические аспекты работы в команде, анализировать эффективность
своей деятельности, внедрять новые формы работы, использовать нормативноправовую
документацию,
регламентирующую
профессиональную
деятельность, вести утвержденную учетно-отчетную документацию, в том
числе с использованием компьютера.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.7. УП.07.01 Учебная
Проводится в конце четвертого семестра в лечебно-профилактических
учреждениях, утвержденных в качестве баз практики. Продолжительность
практики 72 часа.
Цель практики: закрепление знаний по организации работы больницы,
санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов, обучение
самостоятельному выполнению медицинских процедур и манипуляций,
освоение должностных обязанностей и изучение работы младшего
медицинского персонала, освоение и закрепление основных правил ухода за
больными, ознакомление с оформлением медицинской документации при
приеме и выписке больных, овладение основными принципами медицинской
этики и деонтологии.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
Производственная практика
6.8. ПП.01.01 Производственная (по профилю специальности)
Проводится
на
базе
лечебно-профилактических
учреждений.
Продолжительность практики в 5 семестре – 54 часа, в 6 семестре – 72 часа.
Цель практики: получить в производственных условиях первичные и
профессиональные умения и навыки, знать методику диагностики заболеваний
внутренних органов.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.9. ПП.02.01 Производственная (по профилю специальности)
Проводится
на
базе
лечебно-профилактических
учреждений.
Продолжительность практики в 6 семестре – 72 часа, в 7 семестре – 36 часов, в
8 семестре – 36 часов.
Цель практики: получить в производственных условиях первичные и
профессиональные умения и навыки, знать принципы лечения и ухода за
155
больными с различной патологией, фармакокинетику и фармакодинамику
лекарственных препаратов, особенности применения лекарственных
препаратов у разных возрастных групп.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.10. ПП.03.01 Производственная (по профилю специальности)
Проводится
на
базе
лечебно-профилактических
учреждений.
Продолжительность практики в 7 семестре – 36 часов, в 8 семестре – 72 часа, в
9 семестре – 36 часов.
Цель
практики:
получить
в
производственных
условиях
профессиональные умения и навыки, знать определение тяжести состояния
пациента, определение ведущего синдрома и оказание посиндромной
неотложной медицинской помощи, определение показаний к госпитализации и
осуществление транспортировки пациента.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.11. ПП.04.01 Производственная (по профилю специальности)
Проводится
на
базе
лечебно-профилактических
учреждений.
Продолжительность практики в 8 семестре – 72 часа, в 9 семестре – 36 часов.
Цель
практики:
получить
в
производственных
условиях
профессиональные умения и навыки, знать группы риска развития различных
заболеваний, формирование диспансерных групп и проведение специфической
и неспецифической профилактики.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.12. ПП.05.01 Производственная (по профилю специальности)
Проводится
на
базе
лечебно-профилактических
учреждений.
Продолжительность практики в 10 семестре – 36 часов.
Цель практики: приобрести практический опыт реабилитации пациентов
при различных заболеваниях и травмах в разных возрастных группах.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.13. ПП.06.01 Производственная (по профилю специальности)
Проводится
на
базе
лечебно-профилактических
учреждений.
Продолжительность практики в 10 семестре – 36 часов.
Цель практики: изучить работу с нормативно-правовыми документами,
знать информационные программы, используемые в здравоохранении.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
6.14. Производственная (преддипломная) практика 5 курс
Проводится
перед
итоговой
аттестацией
в
10
Продолжительность практики 144 часа.
семестре.
156
Преддипломная практика является завершающим этапом обучения,
обеспечивает непрерывность и последовательность процесса формирования у
студентов умений и навыков согласно требованиям квалификационной
характеристики.
Цель практики: уметь готовить пациента к лечебно-диагностическим
вмешательствам, осуществлять сестринский уход за пациентом при различных
заболеваниях и состояниях, назначать фармакотерапию, осуществлять
реабилитационные
мероприятия,
знать
особенности
организации
диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении, принципы
диспансеризации при различных заболеваниях, группы диспансерного
наблюдения при различной патологии, вести утвержденную медицинскую
документацию.
Аттестация практики – дифференцированный зачет.
157
7. Аннотация форм проведения итоговой аттестации
Итоговая аттестация выпускника среднего учебного заведения является
обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в
полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает сдачу государственного
экзамена и защиту выпускной квалификационной работы по специальности
060101 «Лечебное дело»
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения
общих и специальных (профессиональных) компетенций специалиста,
определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач,
установленных федеральным государственным образовательным стандартом,
способствующих его устойчивости на рынке труда.
Аттестационные
испытания,
входящие
в
состав
итоговой
государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной
образовательной программе профессионального среднего образования,
которую он освоил за время обучения.
Итоговая государственная аттестация проводится Государственной
аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым в
установленном порядке. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. В
состав ГАК входят представители потенциальных работодателей.
В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы
(и сдачи государственного экзамена) студент должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с
профилем подготовки;
уметь использовать современные методы и методики исследований для
решения
профессиональных
задач;
самостоятельно
обрабатывать,
интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и
производственной деятельности по установленным формам;
владеть профессиональными навыками для решения научноисследовательских и производственных задач в сфере профессиональной
деятельности.
Выпускная квалификационная работа специалиста представляет собой
законченную самостоятельную проектную работу по реальной или научноисследовательской тематике, в которой решается конкретная задача, актуальная
для производства, и соответствует видам и задачам его профессиональной
деятельности. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям
документированной процедуры.
Выпускная квалификационная работа специалиста определяет уровень
профессиональной подготовки выпускника.
158
7.1. Выпускная работа защищается в Государственной аттестационной
комиссии. Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты ВКР
специалиста определяются вузом на основании Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки
России, Федерального государственного образовательного стандарта по
направлению 060101 «Лечебное дело».
Тема ВКР специалиста утверждается в установленные сроки на заседании
методической комиссии ФСМУ. Руководитель и рецензент утверждаются
методической комиссией ФСМУ. Рецензенты назначаются из числа
педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов
лечебно-профилактических учреждений.
7.2. Порядок защиты ВКР устанавливается методической комиссией
ФСМУ. Рекомендуется следующая процедура:
– устное сообщение автора ВКР (10-15 минут);
– вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;
– отзыв руководителя ВКР в письменной форме;
– отзыв рецензента ВКР в письменной форме;
– ответ автора ВКР на вопросы и замечания;
– дискуссия;
– заключительное слово автора ВКР.
В своем отзыве руководитель ВКР обязан:
– определить степень самостоятельности студента в выборе темы,
поисках материала, методики его анализа;
– оценить полноту раскрытия темы студентом;
– установить уровень профессиональной подготовки выпускника,
освоение им комплекса теоретических и практических знаний и навыков,
широту научного кругозора студента либо определить степень практической
ценности работы;
– сделать вывод о возможной защите данной ВКР в ГАК.
Рецензент в отзыве о ВКР оценивает:
– степень актуальности и новизны работы;
– степень полноты обзора состояния вопроса и корректность постановки
задачи;
– уровень и корректность использования методов исследований,
применение знаний по естественнонаучным, социально-экономическим,
общепрофессиональным и специальным дисциплинам при выполнении проекта
(работы);
– ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения;
– применение современного программного обеспечения, компьютерных
технологий в проекте (работе);
159
– качество оформления пояснительной записки (общий уровень
грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие
требованиям стандартов);
– объем и качество выполнения графического материала, его
соответствие тексту пояснительной записки и стандартам;
– оригинальность и новизна полученных результатов, научных,
технологических решений.
Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным
требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня.
Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и
мнения руководителя. При оценке ВКР учитываются:
– содержание работы;
– ее оформление;
– характер защиты.
При выставлении оценки Государственная аттестационная комиссия
руководствуется следующими критериями. Оценка «отлично» выставляется в
том случае, если студент демонстрирует в работе научного (дипломной работе)
характера:
– репрезентативность собранного материала, умение анализировать
полученную информацию;
– степень полноты и точности рассмотрения основных вопросов,
раскрытия темы;
– владение методологией и методикой научных исследований и
обработки полученных экспериментальных данных;
– умение представить работу в научном контексте;
– владение научным стилем речи;
– аргументированную защиту основных положений работы.
В работе прикладного характера или проекта оценка «отлично»
выставляется в том случае, если студент демонстрирует:
– знание основных методик и технологий в области медицины;
– умение анализировать проекты своих предшественников в данной
области;
– степень полноты и точности рассмотрения основных вопросов,
раскрытия темы;
– определение и осуществление основных этапов проектирования;
– высокий достигнутый уровень теоретической подготовки;
– свободное владение письменной и устной коммуникацией;
– аргументированную защиту основных положений работы.
Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент
демонстрирует в работе научного характера:
– репрезентативность собранного материала, умение анализировать
полученную информацию;
160
– знание основных положений в области медицины;
– владение методологией и методикой научных исследований и
обработки полученных экспериментальных данных;
– единичные (негрубые) стилистические и речевые погрешности;
– умение защитить основные положения своей работы.
В работе прикладного характера или проекта оценка «хорошо»
выставляется в том случае, если студент демонстрирует:
– хороший уровень владения навыками деятельности;
– знание основных методик и технологий в медицине, умение
анализировать проекты своих предшественников в данной области;
– владение стандартами медицинской деятельности;
– свободное владение письменной и устной коммуникацией;
– аргументированную защиту основных положений работы.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент
демонстрирует в работе научного характера:
– недостаточно глубокий анализ материала;
– стилистические и речевые ошибки;
– посредственную защиту основных положений работы.
В
работе
прикладного
характера
или
проекта
оценка
«удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует:
– недостаточный уровень владения навыками оказания медицинской
помощи;
– недостаточное знание методик и технологий в области медицины;
– посредственный анализ проектов своих предшественников в данной
области;
– отсутствие самостоятельности в определении и осуществлении
основных этапов дипломного проекта;
– стилистические и речевые ошибки;
– посредственную защиту основных положений работы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент
демонстрирует:
– несамостоятельность анализа научного материала;
– грубые стилистические и речевые ошибки;
– неумение защитить основные положения работы.
161
8. Структурная схема подготовки дипломированного фельдшера
Наименование
дисциплины
1
Иностранный язык
История
Русский язык и культура речи
Физическая культура
Математика
Информатика
Анатомия и физиология человека
Фармакология
Основы латинского языка с
медицинской терминологией
Основы микробиологии и
иммунологии
ПМ 7 МДК 7.1 Теория и практика
сестринского дела
ПМ 7 МДК 7.2 Безопасная больничная
среда
Итого:
Иностранный язык
Основы философии
Русский язык и культура речи
Физическая культура
Информатика
Здоровый человек и его окружение
Психология
Анатомия и физиология человека
Генетика человека с основами
медицинской генетики
Гигиена и экология человека
Основы патологии
ПМ 7 МДК 7.3 Технология оказания
медицинских услуг
ПМ 7 Выполнение работ по одной или
нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих
Итого:
УП.7.1 Учебная практика
ФСПО
СМУ
Форма
итогового
контроля
3
Число
часов
дфк
д/зачет
дфк
зачет
дфк
66
58
42
64
66
дфк
64
зачет
экзамен
зачет
84
147
63
ОПД
экзамен
108
ПМ
дфк
48
ПМ
дфк
54
2
Семестр 3
Иностранные языки
ОГСЭ
ОГСЭ
ФВиС
Математические и
естественнонаучные
Математические и
естественнонаучные
ОПД
ОПД
ОПД
4
864
Семестр 4
Иностранные языки
ОГСЭ
ОГСЭ
ФВиС
Математические и
естественнонаучные
ОПД
ОПД
ОПД
ОПД
зачет
зачет
дфк
зачет
дфк
46
58
42
88
45
дфк
экзамен
зачет
162
33
186
54
ОПД
ОПД
ПМ
зачет
экзамен
д/зачет
90
54
330
ПМ
экзамен
квалификационный
ПМ
зачет
1188
72
162
1
2
3
4
1260
дфк
дфк
дфк
экзамен
зачет
дфк
47
48
48
48
52
72
экзамен
дфк
д/зачет
66
45
78
ПМ
зачет
198
ПМ
ПМ
зачет
зачет
702
54
54
810
зачет
дфк
зачет
д/зачет
49
60
64
74
дфк
90
дфк
дфк
дфк
48
60
160
ПМ
ПМ
дфк
дфк
51
45
ПМ
дфк
63
ПМ
дфк
45
ПМ
дфк
48
ПМ
дфк
61
ПМ
ПМ
д/зачет
д/зачет
918
72
36
ВСЕГО:
Иностранный язык
История медицины
Технология самообразования
Основы экономики
Физическая культура
Информатика
Здоровый человек и его окружение
Психология
Патологическая анатомия и
патологическая физиология
ПМ 1 МДК 1.1 Пропедевтика
клинических дисциплин
Итого:
УП. 1.1 Учебная практика
ПП. 1.1 Производственная практика
ВСЕГО:
Иностранный язык
Основы социологии и политологии
Физическая культура
Информатика
Компьютерная графика
Психология
Психология семейной жизни
ПМ 1 МДК 1.1 Пропедевтика
клинических дисциплин
ПМ 1 МДК 1.2 Транспортная медицина
ПМ 2 МДК 2.1 Лечение пациентов
терапевтического профиля
ПМ 2 МДК 2.2 Лечение пациентов
хирургического профиля
ПМ 2 МДК 2.3 Оказание акушерскогинекологической помощи
ПМ 2 МДК 2.5 Лечение пациентов
инфекционного профиля
ПМ 3 МДК 3.1 Дифференциальная
диагностика и оказание неотложной
медицинской помощи на
догоспитальном этапе
Итого:
УП. 1.1 Учебная практика
УП. 2.1 Учебная практика
Семестр 5
Иностранные языки
ОГСЭ
ОГСЭ
ОГСЭ
ФВиС
Математические и
естественнонаучные
ОПД
ОПД
ОПД
Семестр 6
Иностранные языки
ОГСЭ
ФВиС
Математические и
естественнонаучные
Математические и
естественнонаучные
ОПД
ОПД
ПМ
163
1
ПП. 1.1 Производственная практика
ПП. 2.1 Производственная практика
ВСЕГО
Иностранный язык
Основы права
Физическая культура
Психология
Основы здоровьесбережения
Безопасность жизнедеятельности
Основы валеологии
ПМ 1 МДК 1.1 Пропедевтика
клинических дисциплин
ПМ 2 МДК 2.1 Лечение пациентов
терапевтического профиля
ПМ 2 МДК 2.3 Оказание акушерскогинекологической помощи
ПМ 2 МДК 2.4 Лечение пациентов
детского возраста
ПМ 3 МДК 3.1 Дифференциальная
диагностика и оказание неотложной
медицинской помощи на
догоспитальном этапе
Итого:
УП. 3.1 Учебная практика
ПП 2.1 Производственная практика
ПП 3.1 Производственная практика
ВСЕГО:
Иностранный язык
Основы деловой культуры
Физическая культура
Планирование семьи
Эргономика
ПМ 1 МДК 1.1 Пропедевтика
клинических дисциплин
ПМ 2 МДК 2.1 Лечение пациентов
терапевтического профиля
ПМ 2 МДК 2.4 Лечение пациентов
детского возраста
ПМ 3 МДК 3.1 Дифференциальная
диагностика и оказание неотложной
медицинской помощи на
догоспитальном этапе
ПМ 4 МДК 4.1 Профилактика
заболеваний и санитарногигиеническое образование населения
2
3
д/зачет
д/зачет
4
72
72
1170
дфк
дфк
зачет
экзамен
дфк
д/зачет
дфк
дфк
44
57
52
60
60
102
48
138
ПМ
экзамен
38
ПМ
дфк
19
ПМ
дфк
39
ПМ
ПМ
Семестр 7
Иностранные языки
ОГСЭ
ФВиС
ОПД
ОПД
ОПД
ОПД
ПМ
ПМ
45
ПМ
ПМ
ПМ
д/зачет
д/зачет
д/зачет
702
36
36
36
810
д/зачет
дфк
зачет
дфк
дфк
дфк
28
54
64
60
48
201
Семестр 8
Иностранные языки
ОГСЭ
ФВиС
ОПД
ОПД
ПМ
ПМ
147
ПМ
дфк
51
ПМ
дфк
96
ПМ
дфк
115
164
1
ПМ 2 Лечебная деятельность
ПМ
Итого:
УП. 2.1 Учебная практика
УП. 3.1 Учебная практика
ПП. 2.1 Производственная практика
ПП. 3.1 Производственная практика
ПП. 4.1 Производственная практика
ВСЕГО:
ПМ
ПМ
ПМ
ПМ
ПМ
Психология общения
Физическая культура
Правовое обеспечение
профессиональной деятельности
Ортобиотика
ПМ 3 МДК 3.1 Дифференциальная
диагностика и оказание неотложной
медицинской помощи на
догоспитальном этапе
ПМ 3 МДК 3.2 Организация работы
скорой медицинской помощи
ПМ 3 МДК 3.3 Организация
неотложной помощи на фельдшерскоакушерском пункте
ПМ 4 МДК 4.1 Профилактика
заболеваний и санитарногигиеническое образование населения
ПМ 3 Неотложная медицинская
помощь на догоспитальном этапе
ПМ 4 Профилактическая деятельность
2
3
экзамен
квалификационный
д/зачет
д/зачет
д/зачет
д/зачет
д/зачет
864
36
36
36
72
72
1116
дфк
зачет
дфк
58
48
60
ОПД
ПМ
дфк
д/зачет
66
83
ПМ
дфк
123
ПМ
зачет
87
ПМ
дфк
123
ПМ
экзамен
квалификационный
экзамен
квалификационный
Семестр 9
ОГСЭ
ФВиС
ОПД
ПМ
Итого:
УП. 3.1 Учебная практика
УП. 4.1 Учебная практика
ПП. 3.1 Производственная практика
ПП. 4.1 Производственная практика
ВСЕГО:
Физическая культура
Информационное обеспечение
профессиональной деятельности
ПМ 5 МДК 5.1 Медико-социальная
реабилитация
4
648
ПМ
ПМ
ПМ
ПМ
Семестр 10
ФВиС
ОПД
ПМ
д/зачет
д/зачет
д/зачет
д/зачет
36
36
36
36
792
зачет
44
дфк
60
дфк
209
165
1
ПМ 6 МДК 6.1 Организация
профессиональной деятельности
ПМ 6 МДК 6.2 Медицинская
статистика
ПМ 5 Медико-социальная деятельность
2
ПМ
ПМ
ПМ
ПМ 6 Организационно-аналитическая
деятельность
Итого:
УП. 6.1 Учебная практика
ПП. 5.1 Производственная практика
ПП. 6.1 Производственная практика
Производственная практика
(преддипломная)
ВСЕГО:
ГИА. 00 Государственная (итоговая)
аттестация
ГИА.01 Подготовка выпускной
квалификационной работы
ГИА.02 Защита выпускной
квалификационной работы
ВСЕГО:
ПМ
ПМ
ПМ
ПМ
3
дфк
4
155
дфк
72
экзамен
квалификационный
экзамен
квалификационный
д/зачет
д/зачет
д/зачет
д/зачет
540
36
36
36
144
792
216
144
72
7830
166