38.03.06.03 ФТД.1 Технологии производства рекламной

Цели и задачи дисциплины
1.1.
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований ФГОС)
1.
Цель: Курс дает представление о важнейшем компоненте рекламной деятельности - создании рекламного
продукта.
Основной целью данного курса является формирование у студентов базового комплекса знаний и навыков,
необходимых для разработки творческой концепции рекламного продукта, содержания рекламных сообщений, включая их текстовую и иллюстративную составляющие, а также его художественного воплощения (дизайн, режиссура производства и т.д.). Кроме того, ставится целью научить студентов оценивать художественную ценность и социально-психологическое воздействие рекламы, ее маркетинговую, коммуникативную и
экономическую эффективность.
Задачи: 1. Ознакомить студентов с ролью и функциями дизайнеров, криейтеров, копирайтеров в рекламных агентствах и рекламных службах предприятий и организаций.
2. Сформировать представления об этапах, принципах и методах создания рекламного продукта в целом и
его наиболее важных составных частях и видах.
3. Дать студентам знания и сформировать базовые навыки разработки концепций рекламного обращения
для создания рекламных сообщений.
4. Ознакомить с инвентарем средств коммуникативного воздействия, используемых в рекламе, и привить
базовые навыки использования этих средств при создании рекламного продукта.
5. Ознакомить студентов с принципами и методами художественного оформления рекламного продукта,
приемами художественного дизайна и редактирования.
6. Научить основным подходам к творческому производству и технологии разработки рекламного продукта, в том числе в печатных и электронных средствах массовой информации.
7. Вооружить студентов методиками тестирования и экспертной оценки рекламного продукта для определения его эффективности и соответствия правовым и этическим нормам.
1.2.
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать
– основы выявления и удовлетворения потребностями покупателей товаров, их формирования с помощью маркетинговых коммуникаций;
– средства и методы сбора, хранения, обработки и оценки информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью;
– основы разработки проектов профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или
маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий;
– основы реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной).
Студент должен уметь
– работать с основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации;
– изучать и прогнозировать спрос потребителей, анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка;
– работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять
правильность ее оформления;
– разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий.
Студент должен владеть
– навыками выявления и удовлетворения потребностей покупателей товаров, их формирования с помощью маркетинговых коммуникаций;
– навыками выявления и удовлетворения потребностей покупателей товаров, их формирования с помощью маркетинговых коммуникаций;
– средствами и методами сбора, хранения, обработки и оценки информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью;
– навыками разработки проектов профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или
маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий;
– навыками в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или
маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной);
– навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации рекламы.
У студента должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (ПК):
– осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с
компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
– готовность к выявлению и удовлетворению потребностей покупателей товаров, их формированию с
помощью маркетинговых коммуникаций, способность изучать и прогнозировать спрос потребителей,
анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка (ПК-6);
– способность осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или
рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);
– готовность работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и
проверять правильность ее оформления (ПК-12);
– готовность анализировать, оценивать и разрабатывать стратегии организации (ПК-14);
– способность разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические,
и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18);
– готовность участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19).
1.3.
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих дисциплин с указанием разделов
(тем)
- системный дизайн;
- реклама в электронных СМИ;
- Психология рекламной деятельности;
- Основы рекламы.
Перечень последующих дисциплин, видов работ
2.
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента;
направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
Показательный (изложение материала с приемами показа)
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути
ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения
проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п.
2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
М
П
Д
Э
ПБ
И
ПГ
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей
программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
36
10
12
4
2425
4
2
2627
4
2
2829
4
Реализуемые
компетенции
в том числе в
интерактивной
форме, час.
2441
2429
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
Кол. час
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения 4 года
Неделя
2.1.
М,
П,
Д
ОК-8
ПК-6
ПК-11
М,
П,
Д
ОК-8
ПК-6
ПК-11
М,
П,
Д
ОК-8
ПК-6
ПК-11
М,
П,
Д
ОК-8
ПК-6
ПК-11
Практические занятия
Модуль1. Форма и содержание рекламного продукта
Практическое занятие 1. «Психология восприятия рекламного
продукта потребителем».
1.Физиологические возможности восприятия рекламного продукта.
2.Понятие нетто-воздействия. Различия индивидуального и массового
восприятия.
3.Имидж и стереотипы в рекламе.
4.Мотивационные характеристики аудитории.
5.Учет индивидуальных особенностей потребителей рекламной информации.
Практическое занятие 2. Теория рекламы и особенности создания
эффективного рекламного продукта.
1.Понятие рекламной концепции и рекламной идеи.
2.Форма, содержание и структура рекламного обращения.
3.Особенности текстового оформления и визуализации рекламной продукции.
4.Представительные модели коммуникации
Практическое занятие 3. Семиотика рекламы.
1.Реклама как семиотическая система. Семантическая структура рекламного продукта.
2.Многослойность и полисемия знака.
3.Пирсовская трикотомия знаков (символические, иконические, индекс-
ные).
4.Метаграфемика рекламного сообщения и фирменный стиль.
5.Семиотические модели в рекламе.
6.Семиотический анализ рекламного продукта.
3035
12
4
3031
4
2
3233
4
3435
4
2
3641
12
2
3637
4
3839
4
40-
4
2
М,
П,
Д
ПК-12
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
М,
Практическое занятие 1. Основные условия и компоненты творчеП,
ского процесса в рекламе
1.Этапы творческого процесса создания рекламы: определение пробле- Д
мы, формирование творческой концепции, развертывание рекламной
кампании, выход рекламы, проверка результатов (обратная связь).
2.Рекламные формулы: прямое обращение, демонстрация, сравнение товаров, свидетельство рекламных персонажей.
ПК-12
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
Практическое занятие 2. Жанры рекламы.
1.Генезис устных жанров рекламы.
2.Жанры современной радиорекламы: прямое объявление, музыкальная
заставка, жанровая сценка, оригинальное представление.
3.Творческие и производственные технологии создания радиорекламы.
4.Изобразительные жанры рекламы. Жанр вывески.
5.Современные технологии оформления витрин.
6.Жанрообразующие признаки рекламного плаката.
7.Системы письменных жанров рекламы.
8.Жанровые особенности газетной и журнальной рекламы.
9.Жанры телевизионной рекламы.
Практическое занятие 3. Рекламное творчество
1.Преимущества и недостатки использования телеэфира в рекламном
творчестве.
2. .Творческие технологии в создании рекламных роликов. Анимация,
живое действие, специальные эффекты.
М,
П,
Д
ПК-12
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
М,
П,
Д
ПК-12
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
М,
П,
Д
ПК-12
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
М,
П,
Д
ПК-12
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
М,
П,
Д
ПК-12
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
М,
П,
ПК-12
ПК-14
Модуль 2. Творческий процесс разработки рекламного продукта
Модуль 3. Творческое производство и технологии разработки рекламного продукта (по его видам)
Практическое занятие 1. Творческое производство рекламного продукта в печатных средствах массовой информации.
1.Технология и планирование печатного производства.
2.Типография: классы шрифтов, группы шрифтов, семейство шрифтов.
Структура и единицы измерения шрифта.
3.Способы типографского набора. Набор на пишущих машинах. Фотонабор. Компьютерный набор. Технология набора.
4.Печать. Подготовка рекламных материалов к печати. Способы печати.
Цветная печать.
5.Подготовка материалов для издания. Выбор бумаги.
Практическое занятие 2. Творческое производство рекламного продукта в электронных средствах массовой информации.
1.Создание телевизионной рекламы и кинорекламы. Разработка концепции.
2.Типы телерекламы. Техника производства телерекламы. Анимация.
3.Живое действие. Специальные эффекты.
4.Процесс производства. Подготовительный этап. Производственный
этап. Завершающий этап. Кино и видео. Затраты.
5.Основы операторского искусства и сценарного мастерства.
6.Производство радиорекламы. Принципы создания сценария радиорекламы. Написание сценария радиорекламы. Типы радиорекламы.
7.Производство рекламного продукта для сети Интернет.
Практическое занятие 3. Оценка маркетинговой и коммуникативной эффективности рекламного продукта.
1.Маркетинговая и коммуникативная эффективность рекламного продукта.
2.Эффективность рекламной кампании и эффективность рекламного
продукта.
3.Оценка эффективности рекламного продукта на когнитивном, аффективном и коннотативном уровнях.
4.Критерии оценки коммуникативной эффективности рекламного продукта.
41
ПК-18,
ПК-19
Самостоятельная работа студента очная форма обучения 4 года
Неделя
Кол. час
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим
и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
24-41
36
Задания для самостоятельной работы:
Тема «Издательские комплексы».
1.Нарисуйте и объясните структуру полосы издания. Дайте определения основных элементов полосы.
2.Какую роль в издании играют поля?
3.Перечислите этапы подготовки издания к печати. Что входит в процесс планирования
издания?
4.Для чего необходим схематический макет издания? Что такое стиль издания?
5.Назовите основные правила верстки.
6.Перечислите основные группы оборудования в составе издательского комплекса. Каким образом объединены эти группы?
6.Какие задачи в издательском комплексе выполняют компьютеры?
7.В чем отличие издательских систем отображения информации от обычных мониторов?
9. Перечислите наиболее значимые показатели для монитора в издательском комплексе?
10. Перечислите виды графических адаптеров, используемых для работы с мониторам?
Какие требования предъявляются к графическим адаптерам?
11. Перечислите основные типы сканеров и области их применения.
12. Перечислите основные области применения сканеров. Какие технические характеристики сканера влияют на качество получаемого изображения?
13. В чем отличие оптического и интерполяционного разрешения сканеров?
14. Объясните принцип действия и перечислите основные области применениями дигитайзеров.
15. Объясните принцип действия и перечислите основные области применения цифровых камер.
16. От каких характеристик систем оцифровки видеоизображений зависит качеств»
оцифровки?
17. От каких параметров фотонаборных автоматов зависит качество цветоделенных фотоформ?
18. Объясните принцип действия фотонаборного автомата. Какие основные классы фотонаборных автоматов вы знаете?
19. Объясните принцип действия проявочной машины.
20. Перечислите основные типы принтеров и объясните принцип печати каждого и них.
21. Нарисуйте и объясните процесс лазерной печати.
22. Объясните различие двух методов создания изображения лазерным принтером «запись черного» и «запись белого».
23. Перечислите и объясните основные характеристики принтеров.
24. Объясните принцип действия систем широкоформатной цветной печати.
25. Объясните принцип действия и области применения систем цифровой печати
Тема «Полиграфия»
1. Перечислите и охарактеризуйте основные типы печатных технологий.
2. Нарисуйте и объясните принцип офсетной печати.
3. К какому типу печатных технологий относится флексография? Для изготовления какой печатной продукции она используется?
4. К какому типу печатных технологий относится тампонная печать? Для изготовления
какой печатной продукции она используется?
Реализуемые
компетенции
2.2.
Д
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
5. К какому типу печатных технологий относится шелкография? Для изготовления какой печатной продукции она используется?
6. Объясните принцип достижения тоновых изображений на основе растрирования.
7. Дайте характеристику аддитивному и субтрактивному смешению цветов. Какова область практического применения каждого вида смешения цветов?
8. Объясните принцип полноцветной печати. Каким образом на основе четырех красок
CMYK получается полноцветное изображение?
9. В чем заключатся необходимость поворота растра каждого из четырех красителей?
10. Перечислите и охарактеризуйте способы формирования растровых ячеек.
11. Для чего необходимо измерение цвета в полиграфии?
12. Объясните понятия «оптическая плотность» и «цветовая плотность».
13. Объясните разницу между понятиями «разрешение устройств» и «разрешение изображений».
14. Как соотносятся линиатура и разрешение изображения?
15. Каким образом масштабируют изображения программы верстки и программы обработки изображений?
16. Объясните принцип действия и области применения дупликаторов.
17. Объясните принцип действия и области применения листоподборщиков.
18. Объясните принцип действия и области применения фальцовщиков.
19. Объясните принцип действия и области применения сталкивателей бумаги.
20. Перечислите основные типы брошюровочной техники, объясните принцип работы и
область применения каждого из них.
21. Объясните принцип действия и области применения бумагорезательного оборудования.
22. Объясните принцип действия и области применения ламинаторов.
23. Объясните принцип действия и области применения термографов.
Тема «Наружная реклама»
1. Перечислите виды наружной рекламы. Чем отличается реклама внутри помещений от
наружной?
2. В чем состоят особенности восприятия наружной рекламы?
3. Каким образом составляется адресная программа наружной рекламы? Какие факторы
влияют на планирование наружной рекламы?
4. Приведите перечень основного оборудования для производства наружной рекламы,
5. Перечислите и объясните основные технологии изготовления рекламных изображений.
6. Объясните технологии производства объемных букв.
7. Объясните технологии производства световых коробов.
8. Объясните технологии производства маркиз,
9. Перечислите виды специализированных виниловых пленок. Для каких целей применяется каждый вид пленки?
10. Объясните отличия литых и каландрированных виниловых пленок.
11. Какие виды пленок применяются для декорирования пола?
12. Объясните технологию нанесения сложной виниловой аппликации.
13. Какие виды пленок применяются в световой рекламе при внутренней подсветке?
14. Объясните технологию нанесения изображений термопечатными пленками.
15. Перечислите виды конструкционных материалов, применяемых в наружной рекламе.
16. Перечислите области применения виниловых тканей. Какими методами могут декорироваться виниловые ткани?
17. Перечислите виды и области применения жесткого ПВХ.
18. Перечислите области применения полистирола.
19. Перечислите виды и области применения светового шнура «Дюралайт».
20. Объясните основные отличия планшетных и рулонных плоттеров. В чем преимущества и недостатки каждого из них?
21. Перечислите области применения гравировального и фрезеровального оборудования.
22. Перечислите виды широкоформатных систем печати, объясните принцип действия
каждого из видов.
Тема «Реклама в Internet»
1. Для решения каких задач современный бизнес использует Internet?
2. Перечислите атрибуты Web-страниц.
3. Какие форматы графических файлов используются в Internet?
4. Перечислите основные сервисы Internet. Какие возможности предоставляет каждый
сервис?
5. Перечислите и объясните основные формы рекламы в Internet.
6. Каким образом организуется баннерная реклама?
7. Какие особенности имеет реклама по электронной почте?
8. Перечислите основные маркетинговые показатели интернет-рекламы?
9.Расскажите принципы медиа-планирования в интернет рекламе.
24-41
Усвоение текущего учебного материала
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента
ПК-14
ПК-18,
ПК-19
36
24-41
36
2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном
процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на
повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и
контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
Наименование основных методов
Краткое описание и примеры, использоваЧасы
ния в темах и разделах, место проведения
1.
Использование информационных ресурсов и
Использование базы данных рекламных 10
баз данных
материалов, разработанной автором программы при изучении темы «Изготовление
рекламы. Основные методы и подходы»
учебная аудитория
2.
Применение электронных мультимедийных
учебников и учебных пособий
3.
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
4.
Применение предпринимательских идей в соПрименение методов стимулирования кредержании курса
ативной деятельности, применяемых в рекламном бизнесе .
5.
Использование проблемно-ориентированного
Разработка рекламного дискурса в рамках
междисциплинарного подхода к изучению наук разработки рекламной кампании
6.
Применение активных методов обучения, на
Применяются методы активного обучения.
основе опыта и др.
7.
Использование методов, основанных на изучеПрименяются методы, основанные на изунии практики (case studies)
чении практики.
8.
Использование проектно-организованных техПрименяется командная работа.
нологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
9.
Другие
3.
3.1.
№
Средства обучения
Информационно-методические
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке
Основная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.Борисов Б.Л. Технологии рекламы и ПР: Уч. пособие - М.: ФИАИР-ПРЕСС, 2001
2. О. Яцюк, Э. Романычева, Компьютерные технологии в дизайне. Эффективная реклама. Справочное и практическое руководство, "БХВ-Петербург", 2001
3.Ромат Е.В. Реклама: Уч. пособие - СПБ:, Питер., 2001
4. Уэллс У., Бернет Д., Мориарти С. Реклама - принципы и практика. - СПб.: Питер, 2000.
5. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. - СПб.: Питер, 1999.
6. Гольман И. А. Рекламное планирование. Рекламные технологии. Организация рекламной деятельности. - М.: Гелла-принт, 1998.
7. Бове К., Арене У. Современная реклама. -Тольятти.: изд. дом Довгань, 1995.
8. У.Понкратов Ф.Г. и др. Рекламная деятельность. -М.: ИВЦ «Маркетинг», 2001.
10
10
10
11
10
47
10
20
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
9. Yes! Рекламные идеи 10. Рекламные технологии
10. Технологии производства в рекламе, М. Б. Щепакин, В. И. Петровский, И. Фролов, А. Н. Капитонов, М. Изд. Междунар. инст-та рекламы, 2002.
11.Мокин Д.Цифровая печать-теория и реальность. Полиграфист и издатель.1995 г.
12. 126. Феофанов O.A. «Реклама. Новые технологии в России»: Учеб.пособие для подготовки профессионалов в сфере рекламы. СПб. и др.: Питер. - 2000.
13. Шенерт В.«Грядущая реклама: 99 примеров, секретов успеха, практ. реком.». 2-е обновленное и
расширенное изд. - М.: Интерэксперт. - 2001.
14. Телерекламный бизнес (информационно-аналитическое обеспечение) Сост. и общ.ред.
В.П.Коломиец. М.: Международный институт рекламы, 2001.
15. Смольская Е.П. «Теоретические основы рекламной деятельности». М. -2001.
16. Сендидж Ч.Г., Фрайбургер В., Ротцолл К. «Реклама: теория и практика»: Пер.с англ. М.: СИРИН. - 2001.
17. Росситер Д.Р., Перси Л. «Реклама и продвижение товаров» 2.изд. - СПб.и др.: Питер. -2001.
18. Петровский В.И., Щепакин М.Б. «Технологии производства рекламной продукции: компьютерная реклама»: Учеб. пособие: 4.2 Краснодар: Изд-во КубГТУ. - 1998.
19. Панкратов Ф.Г., Серегина Т.К., Шахурин В.Г. «Рекламная деятельность»: Учеб.для высш.и
сред.спец.учеб.заведений. М. - 1998
20. Морозова И.Г. «Рекламный сталкер. Теория и практика структурного анализа рекламного пространства»: Учеб. пособие для студентов по специальности 350700 "Реклама". - М.: Гелла-принт. 2002.
21. Браун Дж. «Эффективный менеджмент на радио и телевидении»: В двух т.:-М.: Мир.-2001.
22. Гольман И.А. «Реклама плюс. Реклама минус». М. - 2000.
Викентьев, И.Г. Приемы рекламы: Методика для рекламодателей и рекламистов / И.Г. Викентьев. –
Новосибирск, 2003
Федотова, Л.Н. Реклама: зоны социальной опасности / Л.Н. Федотова, И.А. Красавченко // Вестник
Московского университета. – Сер. 10. Журналистика. – 2002. – № 3.
Муратов, С.А. Нравственные принципы тележурналистики / С.А. Муратов. – М.: Права человека,
1994.
Песоцкий, Е. Реклама и психология потребителей / Е. Песоцкий. – Ростов н/Дону: Феникс, 2004.
Мокшацев, Р.И. Психология рекламы / Р.И. Мокшанцев. – М.: ИНФРА-М, 2009
30
28
11
7
51
9
3
5
10
15
9
9
15
10
15
10
16
14
10
Дополнительная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Музыкант, Валерий Леонидович
Реклама и PR-технологии в бизнесе, коммерции, политике [Текст] / В. Л. Музыкант. - М. : АРМАДА-Пресс, 2002. - 688 с.
Шарков, Ф. И.
Реклама и связи с общественностью : коммуникативная и интегративная сущность кампаний
[Текст] : учеб. пособие / Ф. И. Шарков, А. А. Родионов. - М. : Академ. проект : Трикста, 2005. - 304
с.
Липсиц, Игорь Владимирович.
Маркетинг для топ-менеджеров [Текст] / И. В. Липсиц. - М. : Эксмо, 2007. - 448 с.
Березин, Игорь Станиславович.
Маркетинговый анализ. Рынок. Фирма. Товар. Продвижение [Текст] / И. С. Березин. - 3-е изд.,
испр., перераб. и доп. - М. : Вершина, 2008. - 480 с.
Маркетинговые стратегии роста прибыльности и стоимости бизнеса [Текст] : практика круп. рос.
компаний / под ред. А. А. Бравермана. - М. : Экономика, 2006. - 319 с.
Картер, Гарри
Эффективная реклама [Текст] : Путеводитель для малого бизнеса / Г. Картер; Пер. с англ.; Общ.
ред. Е. М. Пеньковой. - М. : ИВЦ "Маркетинг" : МТ Пресс, 2001. - 244 с.
Манн, Игорь Борисович.
Маркетинг на 100 % : Ремикс : Как стать хорошим менеджером по маркетингу [Текст] / И. Б.
Манн. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2005. - 416 с.
Мхитарян, Сергей Владимирович.
Отраслевой маркетинг [Текст] : учеб. пособие / С. В. Мхитарян. - М. : ЭКСМО, 2006. - 368 с.
Практикум по ценообразованию / М.М. Бутакова и др..-М:КНОРУС, 2009-296с.
Периодические издания:
1. Вестник Медиа.
2. Известия-Медиа.
3. Индустрия рекламы.
4. Лаборатория рекламы, маркетинга и PR.
5. Реклама и жизнь: теория и практика.
11
15
10
20
10
59
10
15
1
6. Рекламные технологии.
7. Рекламный журнал.
8. Рекламный мир.
Материально-технические
3.2.
№ ауд.
328
324
334
333
№ ауд.
328
324
334
333
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия
ПК, Ноут-буки, TV-экран, плоттер
ПК, проектор, TV-экран
Плазменная панель, конференц-система, TV-экраны, DVD-проигрыватель, видеосистема
Ноут-бук, видеокамера, цифровой фотоаппарат
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
Обучающее и контролирующее назначение.
Использование программных продуктов
Windows:WinWord, WinExcel, PowerPoint; сеть Интернет.
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия
ПК, Ноут-буки, TV-экран, плоттер
ПК, проектор, TV-экран
Плазменная панель, конференц-система, TV-экраны, DVDпроигрыватель, видеосистема
Ноут-бук, видеокамера, цифровой фотоаппарат
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая
характеристика использования при
изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
Обучающее и контролирующее назначение.
Использование программных продуктов Windows:WinWord, WinExcel,
PowerPoint; сеть Интернет.
4.Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
1.
Тест
Контроль знаний студентов по модулю 1 проводится в форме тестирования.
Тесты по Модулю 1 «Форма и содержание рекламного продукта»
1.Моделирование и технологии производства рекламы основаны на:
- Оценках эффективности рекламного продукта;
- Грамотном выборе и использовании оптимальной технологии и методики в каждом отдельном
случае;
- Соответствии техническому заданию и договору.
2.Оценка художественной ценности рекламного продукта имеет следующие особенности:
- Проведение конкурсов по креативу рекламных произведений;
- Соответствие ведущим зарубежных и отечественным креаторам в области рекламы;
- Соответствие действующему имиджу и коммуникативной эффективности.
3.Рекламный продукт воспринимается потребителем как:
- Знак, символ, миф в рекламе;
- Комплекс идеологических, психологических, организационных и технологических мероприятий;
- Проектом, основанным на понятии «Мильтон-модели».
4.Особенности создания эффективного рекламного продукта:
- Использование теории уникального торгового предложения;
- Соответствие теории позиционирования Дж.Траута, Э.Райса, Л.Ческина;
- Грамотное использование законов эстетики и дизайна;
- Эксплуатация правил текстового оформления и визуализации рекламной продукции;
5. Принципы разработки фирменного стиля:
- Использование семиотических моделей и интегрированных маркетинговых коммуникаций;
- Эксплуатация понятий рекламной концепции и рекламной идеи;
- Разработка на основе теории «неопровержимых фактов» и понятия субординированной рекламной аргументации;
- Разработка единых индивидуальных постоянных художественных и текстовых элементов и констант.
6. Теоретико-методологической основой моделирования и технологии производства рекламного
продукта, является:
- Творческая стратегия и ее компоненты;
- Маркетинговое планирование;
- Синергетика.
7. Этапы творческого процесса разработки рекламного продукта:
- Определение проблемы и формирование творческой концепции;
- Использование активизации позитивных эмоций потребителя;
- Эксплуатация рекламных формул (прямое обращение, демонстрация, сравнение товаров, свидетельство рекламных персонажей);
8. Жанры в рекламе:
- механизм культурной преемственности;
- знаковые системы и технологии материальной цивилизации;
- прямое объявление;
- музыкальная заставка;
- оригинальное авторское представление;
9. Копирайтинг, это:
- Осуществление разработки и реализации концепции деятельности на рынке рекламных услуг и
рекламируемых товаров;
- Последовательная разработка и эксплуатация модели AIDSA;
- Использование выразительных и художественно-изобразительных средств при производстве рекламного продукта.
- Разработка brend name.
10. Правильным будет утверждение:
- Художественная ценность слогана определяется силой заложенного в него творческого начала;
- Маркетинговая ценность слогана играет первостепенную роль на начальных этапах рекламной
коммуникации;
- Удачный слоган, сочетающий маркетинговую и художественную ценность, увеличивает свою
эффективность.
2.
Контроль знаний студентов по модулю 2 проводится в форме тестирования.
Тесты по Модулю 2 «Творческий процесс разработки рекламного продукта »
1. Два основных вида рекламы:
- Мягкий и жесткий;
- Прямой и косвенный;
- Агрессивный и пассивный.
2. Недобросовестная реклама - это:
- реклама, включающая в себя элементы политической пропаганды;
- реклама, содержащая некорректные сравнения, порочащие высказывания, вводящая в заблуждение и злоупотребляющая доверием потребителя;
- реклама, специализирующаяся на подготовке различных способов и методов продвижения товаров и услуг на рынке.
3. Модульная реклама в печатных СМИ - это:
- сообщение, занимающее определенную стандартную площадь;
- рекламное объявление, рекламирующее модульное производство;
- объявление, использующее единые государственные стандарты и размеры.
4. Электронная реклама оказывает следующие виды услуг:
- размещение обычного баннера;
- размещение баннера с гиперссылкой;
- размещение строчной рекламы;
- размещение информации в поисковой системе;
- размещение плакатов и постеров;
- прямой вывод на интересующий рекламный объект;
- интерактивная связь с товаропроизводителем.
5. Формула AIDCA:
- внимание, сознание, информация, доверие, потребление;
- характеристики, задачи, решение, выгоды, интерес;
- внимание, интерес, желание, доверие, покупательное действие.
6. Менеджер по рекламе отвечает за:
- Маркетинговые исследования;
- Неформальные исследования;
- Руководство рекламными программами фирмы.
7. Художественное оформление и редактирование используется в рекламе, как:
- Интеграционный прием;
- Тактика;
- Рекламное творчество;
- Рекламная пирамида;
8. Завершите фразу:
- Антропометрия изучает количественные параметры человеческого тела, … .
- Эргономика изучает движение человеческого тела во время …
9. Завершите фразу:
- Для рекламы товаров индивидуальному потребителю достаточно … аргументов..
- Рекламное объявление на цветной бумаге более эффективно … .
- Движущаяся реклама эффективнее … .
3.
Контроль знаний студентов по модулю 3 проводится в форме тестирования.
Тесты по Модулю 2 «Творческое производство и технологии разработки рекламного продукта (по его видам)»
1. В качественном рекламном объявлении содержатся три основных элемента:
- тема, логотип, информация;
- заголовок, текст, концовка;
- информация, призыв, координаты.
2. Пригодность оригинал-макета к последующему тиражированию определяется:
- качеством заложенной создателями творческой основы;
- качеством допечатной (дотиражной) технологии;
- качеством тиражных технологий.
3. Определите правильные характеристики:
- гидрофобные печатающие элементы – это части печатающих поверхностей, отталкивающие воду и несмачиваемые;
- гидрофобные печатающие элементы – это металлические пластины, удерживающие водные растворы для
увлажнения пробельных частей в офсетной печати;
- гидрофобные печатающие элементы – часть технологической оснастки офсетных печатных типографских
машин.
4. Трафаретная печать – это:
- принцип продавливания красочной массы сквозь отверстия на запечатываемую поверхность;
- технология переноса краски с печатной формы на промежуточный эластичный носитель, а с него на запечатываемую поверхность;
- использование рельефных букв и иллюстраций, отлитых из специального сплава, собранных в единую
форму, закатываемую краской, прижимаемую к бумаге для получения оттиска.
5. Правильным будет утверждение:
- Цветоделение осуществляется в результате четырех последовательных краскопрогонов;
- Цветоделение может выполняться фотооптическим путем и фотографирование оригинал-макета через
фильтры;
- Принцип цветоделения основан на разложении изображения на составляющие цветовые модели (CMYK,
RGB).
6. Творческая группа выполняет:
- Финансовое планирование;
- Художественное оформление;
- Функции разработки рекламных программ и руководства по их реализации.
7. Соотнесите понятия и их характеристики:
- Состав аудитории;
- Целевой рынок;
- Стратегия;
- Художественное руководство;
а) Совокупность сегментов;
б) Комплекс скоординированных мер;
в) Представление рекламных объявлений;
г) Демографический фактор.
8. Завершите фразу:
- Золотое сечение – это гармоническое деление отрезка на две части, меньшая из которых относится к
большей, как … .
-Изображение трехмерного пространства на плоскости в соответствии с кажущимся изменением величины,
очертаний, четкости предметов, обусловленных степенью отдаленности их от точки наблюдения, называется … .
9. Завершите фразу:
- Известны четыре способа изготовления рекламного изображения на биллбордах – живопись, аппликация
самоклеющимися пленками,
- Теория Маслоу, согласно которой на первое место выдвигаются физиологические факторы, за которыми
следуют социальные – это ….
- Сочетание следующих пяти элементов – узнавание, ознакомление, убеждение, желание и действие – это
….
№
1.
Перечень вопросов к зачету по курсу «Технологии производства рекламной продукции»
1. Физиологические возможности восприятия рекламного продукта, Понятие нетто-воздействия.
2. Различия индивидуального и массового восприятия. Эффекты Миллера, Мильщтейна. Зависимость
Зильске.
3. Имидж и стереотипы в рекламе.
4. Мотивационные характеристики аудитории.
5. Учет индивидуальных особенностей потребителей рекламной информации. Пирамида Маслоу.
6. Проблема адекватности формы и содержания особенностям индивидуального восприятия рекламного
продукта.
7. Понятие профилирования и принцип "двойного проектирования" рекламного продукта.
8. Традиционное поведение, ориентированное на удовлетворение потребностей, сформированных культурой.
9. Знак, символ, миф в рекламе. Теория Ж.Бодрийяра о взаимоотношении человека и "вещи".
10. Понятие "Мильтон-модели".
11. Теория имиджа Д.Огилви.
12. Теория уникального торгового предложения (УТП).
13. Теория "неопровержимых фактов".
14. Понятие субординированной рекламной аргументации.
15. Теория позиционирования Дж.Траута и Э.Раиса, Л.Ческина.
16. Понятие рекламной концепции и рекламной идеи.
17. Форма, содержание и структура рекламного обращения.
18. Эстетика в рекламном деле и теория "вампиризма" Р.Ривза.
19. Особенности текстового оформления и визуализации рекламной продукции.
20. Представительные модели коммуникации (К.Бюлер, Р.Якобсон, Г.Лассуэл).
21. Современная семиотика и ее основоположники. Основные разделы семиотики: синтаксис, семантика и
прагматика.
22. Семиотика и интегрированные маркетинговые коммуникации. Реклама как семиотическая система.
23. Семантическая структура рекламного продукта.
24. Метаграфемика рекламного сообщения и фирменный стиль.
25. Метафора, метонимия и аналогия в рекламном сообщении.
26. Семиотические модели в рекламе. Вербальная, графическая и звуковая интертекстуальность.
27. Семиотический анализ рекламного продукта.
28. Создание эффективного рекламного продукта.
29. Маркетинговое планирование, планирование рекламы и проектирование рекламного продукта.
30. Этапы творческого процесса создания рекламы: определение проблемы, формирование творческой
концепции, развертывание рекламной кампании, выход рекламы, проверка результатов (обратная связь).
31. Творческая стратегия и ее компоненты: обращение и его виды ("жесткая" и "мягкая" продажа, "лекция" и "драма"); нетрафаретный, неформальный стиль рекламного обращения; юмор и активизация позитивных эмоций у потребителя.
32. Рекламные формулы: прямое обращение, демонстрация, сравнение товаров, свидетельство рекламных
персонажей.
33. Жанр как механизм культурной преемственности рекламных форм.
34. Знаковые системы и технологии материальной цивилизации как наследственные признаки рекламных
жанров.
35. Генезис устных жанров рекламы.
36. Жанры современной радиорекламы: прямое объявление, музыкальная заставка, жанровая сценка, оригинальное представление.
37. Творческие и производственные технологии создания радиорекламы.
38. Изобразительные жанры рекламы. Жанр вывески. Современные технологии оформления витрин.
Жанрообразующие признаки рекламного плаката.
39. Системы письменных жанров рекламы.
40. Жанровые особенности газетной и журнальной рекламы.
41. Жанры телевизионной рекламы.
42. Преимущества и недостатки использования телеэфира в рекламном творчестве.
43. Творческие технологии в создании рекламных роликов. Анимация, живое действие, специальные эффекты.
44. Разработка основной идеи рекламы и цели создания качественного текста.
45. Модель AISDA (внимание, интерес, доверие, желание, действие).
46. Терминология рекламных текстов: заголовки, слоганы, подзаголовки, основной текст, врезы, вставки
и рамки, девизы, иллюстрации, печати, логотипы и автографы.
47. Разработка названий для товаров - brend name.
48. Коммуникативное и речевое воздействие и манипулирование на различных языковых уровнях.
49. Основы нейро-лингвистического программирования (НЛП). Особенности применения НЛП в рекламе.
50. Понятие копирайтинга в широком и узком смысле.
51. Функциональные обязанности копирайтера и требования к уровню его подготовки.
52. Язык рекламы: выразительные и художественно-изобразительные средства в рекламе. Выразительные
средства речи и речевое воздействие. Фонетика и ритмика.
53. Стилистика языка рекламы.
54. Орфографические, грамматические, семантические словари и их использование в копирайтинге.
55. Функции слогана и заголовка.
56. Информационные и риторические характеристики слогана. Эффективные типы слоганов. "Слепые" заголовки.
57. Стилистика рекламного заголовка и слогана.
58. Композиция рекламного сообщения.
59. Принципы создания рекламного текста.
60. Рекламная аргументация.
61. Приемы повышения читаемости рекламного текста.
62. Драматизированный и недраматизированный рекламный текст.
63. Нарративная реклама.
64. Рекламирование по аналогии.
65. Реклама - инструкция.
66. Перечисления в рекламе.
67. Реклама - парадокс.
68. Реклама с минимальным текстом.
69. Функция заключительной фразы (tag line) в рекламном тексте.
70. Экспертная система ВААЛ и ее использование при разработке рекламного текста.
71. Невербальные средства выражения информации в рекламном продукте: изображение, шрифтовое и
цветовое выделение, особенности рекламного макета.
72. Взаимодействие визуальной и вербальной частей (изображение и текст).
73. Преимущества изображения и преимущества текста.
74. Язык печатной рекламы. Особенности коммуникации в газетной и журнальной рекламе.
75. Рекламная листовка и рекламный буклет.
76. Язык бизнес-рекламы и потребительской рекламы.
77. Язык наружной и транзитной рекламы.
78. Язык телевизионной рекламы.
79. Язык радиорекламы.
80. Язык прямой почтовой рекламы.
81. Реклама и искусство.
82. Роль криейтора в рекламном творчестве.
83. Художественный редактор.
84. Художник - дизайнер, художник - иллюстратор, художник - оформитель и их функции в рекламе.
85. Художественный дизайн в рекламе.
86. Компьютерный дизайн в рекламе.
87. Режиссура рекламы.
88. Композиция рекламного сообщения.
89. Этапы проработки композиции.
90. Выбор наиболее эффективных видов композиции.
91. Визуальные средства рекламы.
92. Практические технологии фоторекламы.
93. Конструирование упаковки.
94. Технология и планирование печатного производства.
95. Типография: классы шрифтов, группы шрифтов, семейство шрифтов. Структура и единицы измерения
шрифта.
96. Способы типографского набора.
97. Печать. Подготовка рекламных материалов к печати. Способы печати.
98. Создание телевизионной рекламы и кинорекламы.
99. Основы операторского искусства и сценарного мастерства.
100. Производство радиорекламы.
101. Принципы создания сценария радиорекламы. Написание 102. сценария радиорекламы. Типы радиорекламы.
103. Производство рекламного продукта для сети Интернет.
104. Критерии и методы оценки художественной ценности рекламного продукта.
105. Ограничения оценки художественной стороны рекламного продукта.
106. Основные конкурсы по креативу рекламных произведений.
107. Ведущие зарубежные и отечественные криейторы в области рекламы.
108. Понятие социально-психологической эффективности рекламного продукта.
109. Эмпирический подход к маркетингу и рекламе.
110. Основные экспериментальные методы тестирования рекламных сообщений на распознаваемость,
узнавание, запоминаемость, убедительность.
111. Ассоциативный тест, семантическая дифференциация, метод фокус-группы.
112. Эффективность рекламного продукта и лояльность потребителей.
113. Эффективность рекламного продукта и имидж компании.
114. Социальная этика, правовые нормы и оценка рекламного продукта.
115. Маркетинговая и коммуникативная эффективность рекламного продукта.
116. Эффективность рекламной кампании и эффективность рекламного продукта.
117. Оценка эффективности рекламного продукта на когнитивном, аффективном и коннотативном уровнях.
118. Критерии оценки коммуникативной эффективности рекламного продукта.
119. Финансово-экономические показатели и методы оценки эффективности рекламного продукта. Затраты и прибыль.
120. Коммерческие показатели и методы оценки эффективности рекламного продукта. Объемы сбыта и
рыночная доля.
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины Б3.В.ДВ.1 Реклама в сфере услуг, являющейся частью образовательной программы, в соответствии с ВГОС ВПО по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое
дело» профиль 38.03.06.03 «Торговая реклама» (квалификация бакалавр) утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 22.12.2009 года приказ №787, на учебный год 14/15.
5.
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
к.э.н., доцент Безпалова А.Г.
д.э.н., профессор Осовцев В.А.
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________