Техника и технология СМИ - Кафедра «Коммуникационный

ГБОУ ВПО ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИЕТ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА «КОММУНИКАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
«Техника и технология СМИ»
РПД КМ ____ 2011
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Юридический факультет
Кафедра «Коммуникационный менеджмент»
ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ СМИ
Рабочая программа учебной дисциплины
По подготовке
по специальности
специалиста по связям с общественностью
030602 Связи с общественностью
Экземпляр №
1. РАЗРАБОТАНА
на основе рабочего учебного семестрового плана
по специальности 030602 « Связи с общественностью»
Автор – ассистент кафедры «КМ»___________________ О.Г. Артамонова
2. РЕЦЕНЗЕНТ
профессор кафедры «Педагогика и психология» ПГТА,
д.с.н., профессор
________________________ Л.И. Найденова
3. СОГЛАСОВАНА
Председатель методической комиссии ЮФ
к.ю.н., доцент
_______________________ Г.Б. Романовский
4. ПОДГОТОВЛЕНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
Методической группой кафедры «Коммуникационный менеджмент»
5. УТВЕРЖДЕНА
На заседании кафедры «КМ», протокол № ___от _______ 2011 г.
Зав. кафедрой «КМ»
д.ф.н., доцент
________________________ Н.В. Розенберг
Настоящая программа не может быть использована другими
подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедрыразработчика программы.
«УПРАВЛЕНИЕ РЕПУТАЦИЕЙ»
Рабочая программа дисциплины
1 Область применения
Настоящая
рабочая
программа
(далее
программа)
устанавливает
минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет
содержание и виды учебных занятий и отчётности.
Предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и
студентов специальности 030602 «Связи с общественностью», участвующих
в процессе изучения дисциплины.
2 Нормативные ссылки
Учебный план Пенз. ГУ для специальности 030602 «Связи с
общественностью» (утвержден 03.04.06).
Семестровый учебный план на текущий учебный год.
И151.30.03-2000 Рабочие программы учебных дисциплин. Порядок
разработки и требования к содержанию.
3 Нормативная трудоёмкость изучения дисциплины
Трудоёмкость дисциплины в часах, исходя из 17 недельного семестра
(дробью: всего в семестре/в среднем в неделю
Семестр 5
__________________________________________________________________
Обязательная аудиторная
34/2
Лекции
Лабораторные занятия
34 /2
Практические занятия
Внеаудиторная
самостоятельная работа
17/1
Итого
51/3
_______________________________________________________________
Форма отчетности : зачет.
Семестр 6
__________________________________________________________________
Обязательная аудиторная
34/2
Лекции
Лабораторные занятия
34/2
Практические занятия
Внеаудиторная
самостоятельная работа
17/1
Итого
51/3
_______________________________________________________________
Форма отчетности : зачет.
4 Цель и задачи дисциплины
Главная цель дисциплины состоит в изучении теоретических и
практических аспектов техники и технологии средств массовой информации
и
особенностей
их
применения
в
профессиональной
деятельности
специалиста по связям с общественностью.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь представление об истории развития и современном состоянии
средств массовой информации;
- знать основные технические аспекты технологии производства в сфере
СМИ;
- уметь
выделять
основные
тенденции
развития
и
особенности
функционирования радиовещания, телевидения, Интернет-журналистики.
- иметь навыки (опыт) внедрения изученного материала в свою
профессиональную деятельность.
5 Место дисциплины в учебном процессе
Курс позволяет студентам уверенно ориентироваться в технологии
создания и производства медиапродукта для СМИ.
Студенты получают теоретические и практические знания и навыки по
поиску, сбору, обработке информации для СМИ, которые необходимы при
дальнейшей работе в области средств массовой коммуникаций и рекламных
и PR-агентствах.
6 Сводные данные об основных разделах дисциплины и
распределение часов по видам занятий
Наименование раздела
Количество часов занятий
Аудиторных
Лекции
Лабора-
Самостоятельных
Уровень
10
В-1
изучения
торные
Радио в системе средств
массовой информации.
История радиовещания.
Организация
радиовещательного процесса.
Особенности построения
радиовещательной сети. Звук
и его основные
характеристики.
Трансформация звука в
радиовещании. Основные
принципы работы студии
звукозаписи. Запись и
воспроизведение звука в
радиовещании. Цифровая
звукозапись. Выразительные
средства радиожурналистики.
Особенности
функционирования Интернетрадио. Специфика
информационного
радиовещания. Работа
службы новостей
радиостанции. Верстка
новостного выпуска.
История
развития
телевизионных технологий.
Роль
телевидения
в
30
современном
обществе.
Особенности телевидения как
аудиовизуального средства
массовой
коммуникации.
Специфика
функционирования эфирного,
сотового,
кабельного
телевидения.
Развитие
интерактивного,
спутникового,
цифрового
телевидения.
Создание
телевизионной
рекламы.
Типология
рекламного
материала на телевидении.
Основные жанры рекламных
произведений. Композиция
рекламного
сценария.
Сценарий и раскадровка.
Особенности
создания
телевизионного репортажа.
Основные
принципы
организации
и
передачи
информации в Интернете.
Интернет-СМИ как часть
медиасистемы. Общие и
специфические
свойства
Интернет-СМИ. Особенности
состава аудитории ИнтернетСМИ. Особенности контента
в
Интернет-СМИ.
Гипертекстуальность,
мультимедийность,
интерактивность
сетевых
изданий.
Особенности
функционирования
газеты,
радио,
телевидения
в
Интернете.
Работа
конвергентных
редакций.
20
12
В-1
18
12
В-1
Правовое
регулирование
массовой
информации
в
Интернете.
Итого
68
34
7 Лекции – не предусмотрены.
8 Практические занятия – не предусмотрены.
9 Лабораторные занятия.
Тема 1. Радио в системе средств массовой информации. Функции,
эстетическая основа, экономические основы радиовещания.
Тема
2.
История
радиовещания.
Отечественное и
зарубежное
радиовещание.
Тема 3. Организация радиовещательного процесса. Организационные
принципы радиовещания.
Тема
4.
Особенности
построения
радиовещательной
сети.
Технологические и экономические принципы построения радиовещательных
сетей.
Тема 5. Звук и его основные характеристики. Трансформация звука в
радиовещании. Модуляция в радиовещании, основные причины нарушения
точности воспроизведения вещательных передач.
Тема 6. Основные принципы работы студии звукозаписи. Функционирование
радиодома и радиостудии.
Тема 7. Запись и воспроизведение звука в радиовещании. Громкоговорители,
студийные телефоны, виды микрофонов, репортерские магнитофоны.
Тема 8. Цифровая звукозапись. Цифровая магнитная, оптическая и
магнитооптическая запись, оцифровка.
Тема 9. Выразительные средства радиожурналистики. Монтаж, голосовой
грим,
звуковая
мизансцена,
технических
(реверберация, акустические шумы).
способов
звукообразования
Тема 10. Особенности функционирования Интернет-радио. Вопросы
технологии, состава аудитории, контента.
Тема 11. Специфика информационного радиовещания. Различные
подходы к созданию новостных программ.
Тема 12. Работа службы новостей радиостанции. Служба новостей в
структуре радиостанции, работа над выпуском новостей.
Тема 13. Верстка новостного выпуска. Композиционные решения,
раскрутка новостей.
Тема 14. История развития телевизионных технологий. Отечественное
и зарубежное телевидение в XX веке.
Тема 15. Роль телевидения в современном обществе. ТВ как важнейший
канал массовой коммуникации.
Тема 16. Особенности телевидения как аудиовизуального средства
массовой коммуникации. Особенности взаимодействия с аудиторией
аудиовизуальных СМИ.
Тема 17. Специфика функционирования эфирного, сотового, кабельного
телевидения. Ключевые понятия, основные технологии.
Тема
18.
Развитие
интерактивного,
спутникового,
цифрового
телевидения. Современные тенденции и прогнозы развития. Форматы
изображения, практика применения в России и за рубежом.
Тема 19. Создание телевизионной рекламы. Специфика рекламы на
телевидении.Технические аспекты создания ТВ-рекламы.
Тема 20. Типология рекламного материала на телевидении. Основные
жанры рекламных произведений. Основные классификации, жанровое
многообразие.
Тема
21.
Композиция
рекламного
сценария.
Технические
и
художественные аспекты.
Тема 22. Сценарий и раскадровка. Пошаговое создание рекламного
ролика.
Тема 23. Особенности создания телевизионного репортажа. Основные
виды репортажей, элементы репортажа, типичные ошибки создания
репортажа.
Тема 24. Основные принципы организации и передачи информации в
Интернете.
Интерактивность,
инфоцентричность,
измеримость,
персонифицированность,
гибкость,
мгновенность
и
другие
особенности распространения информации в Интернете.
Тема 25. Интернет-СМИ как часть медиасистемы. Интернет в
современном информационном обществе и системе современных СМИ.
Тема
26.
Общие
и
специфические
свойства
Интернет-СМИ.
Отличительные черты, специфические признаки и т.п.
Тема
27.
Особенности
состава
аудитории
Интернет-СМИ.
Типоформирующие факторы, зоны информационного внимания.
Тема
28.
Особенности
контента
в
Интернет-СМИ.
Обновление
информации, классические и новые жанры принципы рубрикации и
сюжетирования.
Тема 29. Гипертекстуальность, мультимедийность, интерактивность
сетевых изданий. На примере конкретных изданий.
Тема 30. Особенности функционирования газеты, радио, телевидения в
Интернете. Отличительные черты и тенденции развития.
Тема 31. Работа конвергентных редакций. Планирование работы
конвергентной редакции, новые функции журналиста.
Тема 32. Правовое регулирование массовой информации в Интернете.
Основные правовые проблемы и пути их решения.
10 Семинарские занятия не предусмотрены.
11 Другие виды аудиторных занятий - индивидуальные консультации.
12 Курсовая работа - не предусмотрена.
13 Другие виды самостоятельной работы - работа в читальном зале
библиотеки ПГУ, сбор информации в сети Интернет.
14. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Бокарев Т. Энциклопедия Интернет-рекламы. М.: Промо-Ру, 2000.
2. Интернет-СМИ: Теория и практика: Учеб. пособие для студентов
вузов/под ред. М.М. Лукиной. – М.: Аспект Пресс, 2010.
3. Калмыков А.А., Коханова Л.А. Интернет-журналистика. М.: Юнити,
2005.
4. Тулупов В.В., Колосов А.А., Цуканова М.И., Сапунов В.И., Бобряшов
А.А. Техника и технология СМИ: печать, радио, телевидение,
Интернет. Учебник/под ред. В.В. Тулупова – СПб.: Изд-во Михайлова
В.А., 2008.
Дополнительная:
1. Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М.,
1999.
2. Азарин В. От замысла до экрана. – М., 1995.
3. Акопов А.М. Социокультурные и правовые проблемы интернетжурналистики // Акценты: Новое в массовой коммуникации. Альманах.
№1–2, 2003
4. Аксенов В. Искусство художественного слова. – М.: АК., 1989.
5. Альбин К. Реклама как процесс массовой коммуникации: (Теория
«намеренного шума») // Социальные и гуманитарные науки. Отеч. и
зарубеж. лит. – Сер.11. Социология. – 1998. – №2. – C.151–155.
6. Андроников И. Слово написанное и сказанное // Соч.: В 2т., Т.2. - М.,
1975.
7. Багиров Э., Кацев И. Телевидение – ХХ век. - М., 1968.
8. Борисов Б. Технологии рекламы и PR: Учебное пособие. – М.: ФАИРПРЕСС, 2001.
9. Букин М. Реклама по вызову // Индустрия рекламы. – 2002. – №7. –
С.16–19.
10.Вакурова Н.В., Московкин Л.И. Типология жанров современной
экранной продукции. Учеб. пособие. – М.: Инст-т современного
искусства, 1997.
11.Вартанова Е.Л. Основы медиаэкономики и
медиаменеджмента за рубежом. М., 2002.
12.Василик М.А. Основы теории коммуникации. М.: Гардарики, 2003
13.Вахтангов Е. Б. Материалы и статьи. – М., 1972.
14.Вильчек В. Под знаком ТВ. - М., 1987.
15.Ворошилов В.В. Журналистика и рынок: Проблемы
маркетинга и менеджмента средств массовой информации.
СПб., 1997.
16.Ворошилов В.В. Журналистика. Изд. 4-е. СПб., 2002.
17.Голдовская М. Творчество и техника. – М.: 1981.
18.Голядкин Н. Анализ аудитории. – М.,2000.
19.Грошев И. Гендерная невербальная коммуникация в рекламе // Социол.
исслед. – 1999. – №4.
20.Грошев И. Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии. – 2000.
– № 6. – С.38 – 49.
21.Грошев И. Рекламные технологии гендера // Общественные науки и
современность. – 2000. – № 4.
22.Грушин Б.А. Массовое сознание. М.: Политиздат, 1987. Разд. 2 и 3.
23.Гуревич П. Приключения имиджа: Типология телевизионного образа и
парадоксы его восприятия. – М.: Искусство, 1991.
24.Гуревич С.М. Основы научной организации журналистского
труда. М., 1987.
25.Гуревич С.М. Основы редакционного менеджмента. УфаТуймазы, 1994.
26.Данилова А. Особенности восприятия телевизионной рекламы,
выполненной в различных культурных традициях / А.Г. Данилова, Л.В.
Матвеева // Психологический журнал. – 2000. – Т.21. – №4. – С.98–106.
27. Демидов В. Сущность рекламы и психология ее восприятия. –
М., 1984.
28.Дзялошинский И. Манипулятивные технологии в масс-медиа // Вест.
Моск. ун-та. – Сер 10. Журн. – 2005. – № 1, 2.
29.Дикий А. О режиссерском замысле. – М.: ВТО,1982.
30.Егоров В. Телевидение между прошлым и будущим. – М., 1999.
31.Есин Б.И., Кузнецов И.В. Триста лет отечественной
журналистики (1702–2002). М., 2002.
32.Зазыкин В.Г. Психология в рекламе. М., 1992.
33.Землянова Л.М. Коммуникативистика и средства информации. Англорусский словарь концепций и терминов. М., Изд-во Моск. ун-та, 2004
34.Зубков Г. Искусство разговаривать и получать информацию. - М., 1999.
35.Иваницкий В.Л. Бизнес-план редакции. Рабочая тетрадь
главного редактора. М., 1999.
36.Иваницкий В.Л. Практические методы достижения
экономической стабильности независимых СМИ. М., 2000.
37.Интернет для журналиста. М.: Медиасоюз, 2001
38.Интернет и российское общество. Под ред. И. Семенова; Московский
Центр Карнеги. – М.: Гендальф, 2002
39.Исследование аудитории: телевидение, Интернет. Материалы YII
Международного конгресса НАТ «Прогресс технологий
телерадиовещания». М.: Медиакомитет, 2004
40.Картер Г. Эффективная реклама. М., 1991.
41.Кастельс М. Галактика Интернет. Екатеринбург: У-Фактория, 2004
42.Конецкая В.П. Социология коммуникации. М., 1997
43.Кохтев H.H. Стилистика рекламы. М., 1990.
44.Кузнецов Г. Так работают журналисты ТВ. - М., 2000.
45.Кузнецов Г.. «ТВ-журналистика – критерии профессионализма». –
Мтсква, изд-во «РИП-холдинг», 2002 г.
46.Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста. М., 1999.
47.Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. – СПб.: Питер, 2002.
48.Летунов Ю. Люди, время, микрофон. – М., 1985.
49.Лукина М., Реснянская Л., Смирнова О., Фомичева И. Методика
описания российских СМИ в Интернете: итоги пилотного
исследования. Журналистика в 2003 г.: обретения и потери. Стратегии
развития. М., 2004
50.Лукина М., Реснянская Л., Смирнова О., Фомичева И. Российские СМИ
в Интернете. Методика описания и мониторинг// Исследование
аудитории: телевидение, Интернет. Материалы VII Международного
конгресса НАТ «Прогресс технологий телерадиовещания». М., 2004
51.Лукина М.М. СМИ в домене Ру: хроника, цифры, типы // Вестник
МГУ, серия «Журналистика», 2001, №6
52.Ляшенко Б. Как надо и как не надо говорить в эфире. – М., 1999г.
53.Массовая информация в советском промышленном городе. М.:
Политиздат, 1980. Гл.1, разд.1.1
54.Менеджмент СМИ в 2002 году / Под ред. В.И. Иваницкого.
М., 2002.
55.Мокшанцев Р. Психология рекламы. – М., Новосибирск, 2000.
56.Монахов В.Н. СМИ и Интернет: проблемы правового регулирования.
М.: Экопринт, 2003
57.Морозова И. Рекламный сталкер. Теория и практика структурного
анализа рекламного пространства. – М.: Гелла-Принт, 2002.
58.Мочалова Ю. Интрига Видеоклипа (глазами психолога) // Реклама. –
1993. – №1.
59.Муратов С. Выносится на обсуждение. – М., 1989.
60.Муратов С. Нравственные принципы тележурналистики: Опыт
этического кодекса. – М., 1997г.
61.Наумов В.Б. Право и Интернет: очерки теории и практики. М.:
Университет-Книжный дом, 2002
62.Оганов Г. ТВ по – американски. – М., 1985.
63.От книги до Интернета. Журналистика и литература на рубеже нового
тысячелетия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000
64.Петрова А. Сценическая речь. – М., 1981г.
65.Познин В. От пиктограммы до Интернета. СПб., 2001
66.Полукаров В.Л. Телерадиореклама. Инновационные
технологии. М., 1998.
67.Рабигер М. Монтаж. – М., 1985.
68.Работа с письмами в редакции / Под ред. С.М. Гуревича. М.,
1991.
69.Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Журналист и его работа. М., 1979.
70.Система средств массовой информации / Под ред. Я.Н.
Засурского. М., 2001.
71.Система средств массовой информации России. М.: Изд-во Моск. ун-та
– Аспект Пресс, М., 2001
72.Скип Пресс. Как пишут и продают сценарии в США для видео, кино и
телевидения. - М., Триумф, 2003.
73.Соколов А.В. Метатеория социальной коммуникации. СПб., РНБ, 2001
74.Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцол К. Реклама: Теория и
практика. М., 1989.
75.Тепляшина А.Н. Сатирические жанры современной публицистики. –
СПб, 2000г.
76.Федотова Л. Социология массовой коммуникации: теория и практика. М., 1993.
77.Фомичева И.Д. Как вас теперь называть? СМИ в Интернете и Интернет
среди СМИ // Журналистика и медиарынок. 2004, №10
78.Фомичева И.Д. Мультимедийность: новые возможности для решения
старых проблем // Журналистика в 2003 г.: обретения и потери.
Стратегии развития. М., 2004
79.Фэнг И. Теле новости: секреты журналистского мастерства. - М., 1993.
80.Эйзенштейн С. Монтаж. – М., 1938г.
Интернет - источники
http://evartist.narod.ru
http://hexis.narod.ru
http://www.arslonga.ru/data/gallery_r.php
http://www.comcon-2.ru
http://www.communicatewithpower.com
http://www.elibrary.ru
http://www.fom.ru
http://www.gallup.ru
http://www.humanities.edu.ru
http://www.internetprguide.com
http://www.internews. ru
http://www.kinoart.ru
http://www.mediascope.ru
http://www.mediasprut.ru
http://www.mptr.ru
http://www.park.ru
http://www.romir.ru
http://www.soob.ru
http://www.strana-oz.ru
http://www.wciom.ru
http://www.zircon.ru
15
Методические материалы
В качестве методических материалов предусмотрены задания на
лабораторные занятия, вопросы для промежуточного и итогового контроля
качества
знаний
студентов,
темы
для
докладов
и
рефератов
и
дополнительные учебные материалы в электронном виде.
16
Сведения о переутверждении программы на очередной
учебный год и регистрация изменений
Учебный Учебная
год
группа
Решение
Решение
Лектор
Номер
кафедры выпускающей (разработчик изменения
(№
кафедры
программы)
протокола, (№ протокола,
дата
дата, подпись
подпись зав. кафедрой)
зав.
кафедрой)
Примечание – Тексты изменений прилагаются.
Методические указания по проведению промежуточного и
текущего контроля знаний.
Текущий
и
промежуточный
контроль
знаний
студентов
осуществляется с использованием организационных форм и количественных
показателей контроля, закрепленных для данной дисциплины в соответствии
с действующей системой оценки успеваемости студентов.
Текущий контроль осуществляется в означенные преподавателем
сроки по результатам работы студентов на каждом лабораторном занятии
при работе над групповыми и индивидуальными заданиями.
Промежуточный
контроль
осуществляется
путем
проведения
промежуточных аттестаций в виде тестирования, выполнения контрольных
работ.
Самостоятельная работа подразумевает подготовку студентов к
лабораторным занятиям на основе заданий к лабораторным работам,
рекомендованных программой учебников и учебных пособий, а также других
информационных источников. В процессе изучения данной учебной
дисциплины студенты выполняют творческие проекты по анализу
конструированию
современной
тенденций
различных
видов
Интернет-журналистики,
развития
традиционных
журналистских
а
также
видов
и
произведений
подробному
журналистики.
анализу
Также
предусмотрены написание и защита рефератов, темы которых приведены
ниже.
Темы рефератов:
1. Технические предпосылки появления телевидения.
2. Оптико-механическое и цифровое телевидение.
3. Обобщенная структурная схема телевизионной системы.
4. Структурная схема телецентра.
5. Технические и режиссерские аппаратные.
6. Технология аналоговой видео- и звукозаписи.
7. Особенности аналого-цифровых технологий записи и воспроизведения
видео изображения.
8. Цифровые технологии в радио и телевещании.
9. Технические средства видеосъёмки телевизионных программ в прямом
эфире.
10.Технические средства и технологии линейного и электронного
монтажа для телевизионных программ.
11.Технологии современной звукозаписи.
12.Техника и технология внестудийной звукозаписи.
13.Основные технические средства эфирных аппаратных.
14.Устройство и назначение телевизионных центров.
15.Типовое оборудование аппаратных и студий радиодома.
16.Аппаратно-программный блок (АПБ) телецентра. Методы записи и
монтажа.
17.Аппаратно-программный блок (АПБ) радиостанции. Методы записи и
монтажа.
18.Телевизионные стандарты съемочного и передающего оборудования,
их параметры. Телевидение высокой четкости.
19.Микрофоны,
их
типы,
основные
технические
характеристики,
назначение.
20.Осветительное оборудование. Применение света при съемках в
павильоне и на натуре.
21.Применение магнитной и других видов записи звука в радиовещании и
телевидении. Основные носители для записи и хранения программ.
22.Особенности
кинорепортажной
техники
и
телевизионного
журналистского комплекта (ТЖК).
23.Эволюция съемочного оборудования – от кинокамеры до аппаратуры
новейших тележурналистских комплектов.
24.Телевизионная техника для внестудийных и репортажных передач.
25.Технические принципы стереофонического радиовещания.
26.Технические принципы организации кабельного ТВ и РВ.
27.Технические принципы организации спутникового ТВ и РВ.
28.Телерадиопередающие центры, их устройство, назначение.
29.История развития спутникового теле- и радиовещания.
30.Интерактивность. Анализ технических средств, применяемых при
создании телепередач с элементами интерактивности.
31.Феномен Интернет-журналистики. Веб-технологии журналистики.
32.Виртуальная реальность. Виртуалистика.
33.Свойства виртуальной реальности.
34.Виртуальная реальность и медиатехнологии.
35.Процесс переформатирования СМИ в СМК.
36.История развития Интернет в России.
37.Становление интернет-журналистики в России.
38.Первые веб-издания: авторские проекты, веб-обзоры, блоги.
Освоение сетевых технологий традиционной прессой.
39.Современная типология веб-изданий.
40.Редакционная система эпохи Интернет (общие признаки).
Специфика менеджмента веб-проектов.
41.Жанры в традиционной и интернет-журналистике.
42.Гипертекстуальность журналистики.
Вопросы для промежуточного контроля
1. Что такое Интернет?
2. Какие сервисы Интернета удобнее использовать для поиска и передачи
информации?
3. Что такое поисковая система?
4. Почему электронные издания в одних случаях используют язык HTML,
а в других предоставляют публикации в формате PDF?
5. Чем графическая станция отличается от рабочей станции для ввода
текстовой информации?
6. Чем коммуникационный сервер отличается от файлового?
7. Какие
цифровые
носители
используются
для
долговременного
хранения информации?
8. Назовите основные свойства веб-публикаций.
9. Что означают следующие термины: интерактивность, персональный
подход, инфоцентричность, мгновенность, измеримость, гибкость,
взаимосвязанность, экономичность
10.Что такое виртуальная реальность?
11.Как
взаимодействуют
виртуальная
реальность
и
современные
медиатехнологии?
12.Что означает кризис вторичности Интернет-СМИ.
13.Что
такое:
клоны,
сетевые
издания,
(комплексные) издания?
14.Классификация веб-изданий.
15.Основные жанры Интернет-журналистики.
16.Что такое гипертекст?
17.Что такое RAID?
18.Нарисуйте обобщенную схему ТВ-системы.
19.Каковы особенности системы SECAM?
20.Каковы особенности системы PAL?
21.Каковы особенности системы NTSC?
смешанные
22.Что такое радиосигнал вещательного телевидения?
23.Чем отличаются стандарты телевизионных сигналов?
24.Нарисуйте структурную схему телевизионного центра и поясните
назначение его блоков.
25.Для чего предназначен аппаратно-студийный блок?
26.Для чего предназначен аппаратно-программный блок?
27.Расскажите о внестудийных средствах ТВ-вещания.
28.Расскажите о преимуществах и недостатках спутникового канала связи.
29.Расскажите о перспективах системы кабельного телевидения.
30.Перечислите недостатки и достоинства аналоговой магнитной записи.
31.Что такое система коррекции ошибок при цифровой магнитной записи?
32.С какого времени для распространения информации начал применяться
принцип ретрансляции сигналов?
33.Назовите основные этапы подготовки радиопередачи.
34.Назовите основные этапы подготовки телевизионной передачи.
35.Какие
типы
микрофонов
преимущественно
используются
журналистике?
36.Назовите состав радио журналистского комплекса (РЖК).
37.Назовите основные аналоговые форматы видеозаписи.
38.Назовите основные цифровые форматы видеозаписи.
39.Назовите виды телевизионного монтажа.
40.Назовите основные цифровые видеоэффекты.
41.Приведите принципиальную схему ПТС.
42.Назовите состав ТЖК.
43.Назовите системы индивидуального приема спутникового ТВ.
44.Что такое ТВЧ?
45.Как организовано радиовещание в России?
46.Каковы основные свойства звуковой волны?
47.По каким признакам классифицируются микрофоны?
48.Каковы основные технические характеристики микрофонов?
в
49.Каково назначение студий? Из каких соображений выбираются их
размеры?
50.Поясните процессы поглощения и отражения звука в помещении.
51.Каким образом осуществляется контроль стереосигналов?
52.Каким
образом
можно
классифицировать
шумы
и
помехи,
возникающие при магнитной записи?
53.Поясните способы защиты от ошибок при цифровой магнитной записи.
54.Приведите
структурную
схему аппаратно-студийного
комплекса
радиодома.
55.Что входит в состав передвижной телевизионной станции?
56.Поясните особенности передачи сигналов по спутниковым системам
связи.
57.Поясните особенности передачи сигналов по кабельным сетям.
58.Поясните особенности организации радиовещания в различных
диапазонах волн.
59.Поясните преимущества и недостатки синхронного радиовещания.
60.Поясните особенности
декаметровых волн.
организации
радиовещания
в диапазоне
График самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Техника и технология СМИ»
Неде Часо
ля
в
сам.
рабо
ты
1
2
1-я
1
2-я
1
Содержание
самостоятельной
работы
Учебнометодическое
обеспечение
Форма
контроля
3
4
5
Изучить
По плану
дополнительный
лабораторных
материал
по
теме занятий
«Экономические
основы радиовещания»
(см.
список
рекомендуемой
литературы)
В ходе занятия
Подготовить комплекс По плану
материалов по анализу лабораторных
примеров
реализации занятий
организационных
принципов
радиовещания
(отечественные
радиостанции)
Презентационн
ый материал
3-я
1
Подготовить комплекс По плану
материалов по анализу лабораторных
примеров реализации занятий
организационных
принципов
радиовещания
(зарубежные
радиостанции)
Презентационн
ый материал
4-я
1
Подготовка
Презентационн
По плану
дополнительных
графических
материалов по теме
«Функционирование
радиодома»
лабораторных
занятий
ый материал
5-я
1
Подготовка
По плану
дополнительных
лабораторных
графических
занятий
материалов по теме
«Функционирование
радиостудии»
Презентационн
ый материал
6-я
1
Творческий проект
«Создание Интернетрадио»
По плану
лабораторных
занятий
Презентационн
ый материал
7-я
1
Творческий проект
«Работа новостной
редакции»
По плану
лабораторных
занятий
Письменная
работа
8-я
1
Изучение
По плану
дополнительного
лабораторных
материала по теме
занятий
«История развития
отечественного
телевидения в XX веке»
В ходе занятия
9-я
1
Подробное
изучение По плану
современных форматов лабораторных
телевещания
(см. занятий
список рекомендуемой
литературы)
В ходе занятия
10-я
1
Творческий
проект По плану
«Планирование
и лабораторных
организация
занятий
телерепортажа»
Письменная
работа
11-я
1
Подготовка и анализ По плану
информации по теме лабораторных
«Развитие
Интернет- занятий
журналистики
в
России»
В ходе занятия
12-я
1
Творческий
проект По плану
«Анализ
аудитории лабораторных
Интернет-СМИ»
занятий
Презентационн
ый материал
13-я
1
Изучение
жанрового По плану
многообразия
лабораторных
современных Интернет- занятий
СМИ
(см.
список
рекомендуемой
литературы)
В ходе занятия
14-я
1
Подготовка отчета по
По плану
теме «Анализ основных лабораторных
свойств Интернетзанятий
издания»
Письменная
работа
15-я
1
Подробное изучение
По плану
тенденций развития
лабораторных
газет, радио и
занятий
телевидения в
Интернет-пространстве.
В ходе занятия
16-я
1
Творческий проект
«Планирование работы
Интернет-издания»
По плану
лабораторных
занятий
Презентационн
ый материал
17-я
1
Подробное изучение
темы «Конвергентные
редакции» (см. список
рекомендуемой
литературы)
По плану
лабораторных
занятий
В ходе занятия