Анализ деятельности методической службы

Анализ деятельности методической службы
ГАОУ СПО Нефтекамский нефтяной колледж за 2013-2014 учебный год
В методическом кабинете колледжа собрана вся интеллектуальная
собственность колледжа, которая доступна для изучения всему персоналу и
используется для изучения, обобщения и распространения передового
педагогического опыта, оказания помощи преподавателям в повышении их
квалификации.
В кабинете имеется большой выбор научной и методической
литературы, периодической печати, информация о достижениях и передовом
опыте
преподавателей
по
вопросам
совершенствования
учебновоспитательного процесса. Созданы постоянно действующие стенды:
«Гордость колледжа», «Ветераны колледжа», «Наши достижения», «Учебнометодическая работа», «Новинки учебной и методической литературы», «В
помощь молодым преподавателям», «Из опыта работы», «Материалы
конференций
и
семинаров»,
«Учебно-методическая
деятельность
специальностей». В каждом учебном кабинете оформлен «Методический
уголок».
На базе методического кабинета проводятся постоянно действующие
конференции, семинары, выставки, занятия школ педагогического мастерства,
начинающих преподавателей и молодого классного руководителя. Созданы
условия для проведения индивидуальной и групповой работы.
1.Нормативно-правовое обеспечение деятельности
методического кабинета
Нормативно-правовое обеспечение деятельности методического
кабинета направлено на выполнение нормативных требований, на реализацию
основных положений государственной политики в области образования.
Деятельность методической службы регламентируется нормативно-правовыми
актами федерального, регионального и локального уровня. Исходные
положения для создания и организации деятельности методической службы
колледжа содержатся в Уставе ГАОУ СПО ННК. Её структура обеспечивает
научные подходы к организации образовательного процесса, способствует
повышению
профессионального
уровня
преподавателей,
позволяет
руководить
инновационной
и
экспериментальной
деятельностью
педагогического коллектива.
Деятельность методической службы конкретизируется через локальные
акты. Методический кабинет координирует разработку, согласование,
утверждение, учет и актуализацию локально-нормативных актов колледжа. В
колледже создано более 80 локальных актов, которые находятся в сетевом
обмене и доступны всем сотрудникам колледжа. Часть из них регулируют
1
взаимоотношения всех субъектов методической работы: ПЦК, творческих
объединений, школы начинающего преподавателя и инновационную
деятельность. Разработана и утверждена должностная инструкция начальника
учебно-методического отдела. Разработана номенклатура дел методического
кабинета в соответствии с политикой системы менеджмента качества.
2. Планирование и отчетность деятельности
методического кабинета
На основании проведенной самооценки
ресурсного и кадрового
потенциала, мониторинга реализуемых образовательных программ, анализа
потребностей работодателей с целью формирования инновационной
образовательной среды разработана комплексная целевая программа развития
колледжа до 2020 года. Программа развития предполагает подготовку
специалистов, обладающих набором профессиональных, информационных и
социальных компетенций, с высокой мотивацией построения карьеры,
нацеленных на саморазвитие и самообразование.
Перспективное планирование
работы на 2014-2020 годы
предусматривает использование инновационных образовательных проектов,
направленных на достижение результатов реализации ФГОС СПО и
приведены в соответствие с Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» от 21.12.2012г.
Годовое планирование составлено на учебный год и содержит
конкретные направления работы:
1. Реализация профессиональных образовательных программ в соответствии
с требованиями ФГОС СПО.
2. Повышение качества профессионального образования, востребованности
выпускников на рынке труда и эффективности работы по трудоустройству
выпускников.
3. Совершенствование содержания и технологии обучения в реализации
требований ФГОС СПО.
4. Развитие научного и технического творчества, активизация научных
студенческих обществ, создание системы самостоятельной познавательной
деятельности студентов.
5. Повышение квалификации и переподготовки педагогических работников.
6. Накопление и систематизация нормативной, учебно-программной и
методической документации, научно-методической литературы, лучших
методических разработок, рекомендованных к распространению.
7. Активизация развития форм патриотического, нравственного и
физического воспитания студентов, усиление пропаганды здорового
образа жизни.
2
К новаторским приемам работы с преподавателями, сотрудниками
относится коллективная работа над единой методической темой «Активизация
научно-методического
потенциала
и
инновационной
деятельности
педагогического коллектива, обеспечивающая реализацию ФГОС СПО в
учебном процессе», по которой осуществляется
учебно-методическая,
воспитательная деятельность.
В 2013-2014 учебном году проведено шесть заседаний педагогического
и одиннадцать заседаний методического советов. Планирование работы и
подготовка возложена на методический кабинет. На этих заседаниях
рассматриваются и обсуждаются результаты учебной, методической,
воспитательной работы со студентами, мониторинг качества обучения,
результаты промежуточной и итоговой государственной аттестации,
состояние и анализ работы отделений, цикловых комиссий, учебнопроизводственного,
заочного и дополнительного обучения. Протоколы
заседаний методического совета ведутся регулярно и подробно с
приложениями. План текущей работы включает в себя план методической
работы и план научно-исследовательской работы по месяцам. В текущих
планах
предусматривается
постоянное
совершенствование
работы
методического кабинета, которое
осуществляется в режиме
новых
организационно-педагогических условий, включающих в себя следующие
компоненты: миссия, политика и стратегия развития колледжа;
сертификационная система менеджмента качества; наличие специальной
инфраструктуры колледжа, обеспечивающей взаимное сотрудничество с
социальными партнерами; насыщенность инновационными технологиями;
повышение квалификации педагогических кадров; материально-техническое
оснащение; сетевое взаимодействие и мониторинг деятельности.
3. Организационно-методическое обеспечение введения и реализации
федеральных государственных образовательных стандартов
Согласно планам мероприятий на 2011-2014 учебные годы
по
реализации ФГОС СПО разработаны: ОПОП по 13 специальностям, КОСы,
учебно-методическое обеспечение, локальные нормативные акты (положение
о ФОС, рекомендации, макеты). Методическим кабинетом проведены:
обучение персонала (70 чел.), заседания педагогического и методического
советов, семинары, презентации, мастер-классы для НМК, ННК, открытые
уроки в рамках республиканского конкурса «Лучший преподаватель года2014», консультационные услуги разработчикам ОПОП. Представлены 4
публикации, выступления с докладами на республиканских конференциях и в
online, проведение выездных курсов от РУМНЦ для учебных заведений РБ.
Задачи методического кабинета по учебно-методическому обеспечению
образовательного процесса в условиях реализации ФГОС нового поколения:
3
1. Формирование современной программно-методической документации
преподавателя.
2. Создание методического обеспечения модульно-компетентностной
технологии преподавания.
3. Разработка программ учебно-исследовательской деятельности, организации
внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
Комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного
процесса можно разбить на 3 группы составляющих: нормативнометодические материалы, учебно-информационные материалы, учебнометодические материалы. Нормативно-методические материалы включают в
себя: ФГОС, примерные программы, рекомендации и положения, получаемые
от вышестоящих инстанций и разработки ОУ (ОПОП, рабочие программы,
календарно-тематические планы, материалы для аттестации студентов).
Учебно-информационные материалы: основные и
дополнительные
источники, электронные источники, Интернет-ресурсы для преподавателя и
обучающихся. Преподавателями разрабатываются различные формы
дидактических материалов, такие как учебно-методический комплекс
обучающегося, содержащий требования к освоению учебного материала,
краткий конспект, заданий для выполнения на занятии и дома, вопросы для
самоконтроля и
рекомендации для их выполнения. Такие материалы
позволяют преподавателям успешно реализовать общие и профессиональные
компетенции в образовательном процессе.
4. Мониторинговая деятельность методической службы
Председатели ПЦК, заведующие отделениями раз в полугодие проводят
мониторинг и анализ деятельности по повышению качества подготовки
выпускников. Отчеты преподавателей заслушиваются на заседаниях ПЦК,
совещаниях при директоре, методическом и педагогическом советах.
Прослеживается динамика основных показателей деятельности, влияющих на
качество подготовки выпускников.
Кроме внутреннего контроля и анализа, руководство колледжа
проявляет инициативу для получения внешней оценки качества подготовки
выпускников: регулярное участие обучающихся в интернет-экзаменах, в
профильных олимпиадах по специальностям, конкурсах, проводится анализ
отчетов работы ПЦК, председателей ГАК, публичных отчетов руководителя,
отзывов потребителей. По данным анализа определяются сильные и слабые
стороны, пути дальнейшего совершенствования деятельности по повышению
качества подготовки выпускников. В конце учебного года ежегодно
проводится конкурс работы ПЦК по более 20-ти критериям оценки.
Оценивается вклад каждого преподавателя в работу ПЦК, конкурс
методических разработок, пособий.
4
С целью выявления удовлетворенности персонала работой колледжа
рабочей группой СМК проводится анкетирование. Вопросы повышения
подготовки и переподготовки преподавателей и сотрудников, а также
эффективность работы по СМК систематически рассматриваются на
педагогических советах, совещаниях, проводится анализ и разрабатывается
система мероприятий по улучшению функционирования СМК,
используются
статистические
методы:
гистограммы,
диаграммы,
графические представления и т.д. Статистические методы используются в
ежегодных отчетах по мониторингу и самооценке образовательного
учреждения. Сотрудники больше предпочитают публичные формы
повышения квалификации. Это возможность внешнего общения с
коллегами.
В марте 2014 года колледж успешно прошел аккредитацию, показав
анализ деятельности по всем направлениям. Колледж получил лицензию
серия 02 № 002540 на право ведения образовательной деятельности в сфере
среднего профессионального образования (регистрационный №0205),
выданную бессрочно; свидетельство о государственной аккредитации серия
02А01 №0000714 от 12.03.2014 года срок действия до 12.03.2020 года;
сертификат соответствия СМК применительно к образовательной
деятельности (регистрационный №05368) от 31.03.2014 года срок действия до
31.03.2017 года.
5. Методическое сопровождение и оказание методической помощи
молодым специалистам. Работа Школы начинающего преподавателя,
Школы педагогического мастерства и Школы молодого
классного руководителя
Задачи Школ состоят в организации мероприятий, направленных на
повышение квалификации и профессионально-педагогического мастерства
преподавателя, на развитие и повышение творческого потенциала педагога и
коллектива в целом, на углубление и расширение базовых психологопедагогических знаний преподавателя, оказание помощи в решении
личностно-профессиональных проблем и в саморазвитии.
В рамках работы ШНП, ШПМ, молодого классного руководителя
проводятся курсы повышения квалификации, дискуссии, семинарыпрактикумы, психологические тренинги, деловые и проектные игры, круглые
столы, тестирование, выставки, практические занятия, мастер-классы
педагогические чтения. Проблематика определяет выбор форм работы.
Накоплен большой положительный опыт работы педагогов по внедрению в
учебно-воспитательный процесс УМК требований ФГОС СПО. В
методический комплекс дисциплин входят следующие разделы: нормативные
документы, методические разработки, учебно-методическая литература,
5
методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов,
информатизация учебного процесса, национально-региональный компонент,
внеклассная работа по дисциплине, творческие работы студентов, повышение
деловой квалификации, нетрадиционные формы занятий, публикации,
профессиональная направленность обучения, оснащение занятия, контроль
знаний и умений. Методическая работа направлена на совершенствование и
реорганизацию учебно-методического комплекса (УМК) в связи с переходом
на ФГОС СПО, перенос материала с бумажных носителей в электронные.
Наличие такого УМК позволяет четко программировать режим работы
преподавателя и студента.
6. Аттестация преподавателей
Рост профессионализма, развитие творческой инициативы обеспечивает
аттестация преподавателей. Аттестация преподавателей проводится в
соответствии с «Порядком аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений»,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 24 марта 2010 года №209, на основании решения Комиссии по
аттестации педагогических работников государственных и муниципальных
образовательных учреждений Республики Башкортостан от 20 февраля 2014
года, протокол №2. Аттестация руководителя и заместителей руководителя
проводится в соответствии с частью 4 статьи 51 Федерального закона от 29
декабря 2012 года №373-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и
Положением о порядке аттестации заместителей руководителя, руководителей
структурного подразделения образовательного учреждения. Разъясняются
принципы
аттестации,
проводится
прием
заявлений,
экспертиза
представленных документов. Экспертная комиссия проводит экспертизу
профессиональной компетентности педагогических и
руководящих
работников, экспертизу уроков и оценку уровня формирования
профессиональных умений и результативности труда преподавателей. Каждый
преподаватель формирует портфолио и творческий отчет. В 2013-2014
учебном году инженерно-педагогический коллектив имеет 71 преподаватель
высшую, 20 - первую, 7 - вторую квалификационные категории. Имеют
звания 54 преподавателя, в т.ч.: заслуженные учителя - 7, отличники
образования РБ - 28, почетных работников СПО РФ - 5, отраслевые награды 9, лучшие работники физической культуры и спорта РБ - 5 человек. А так же в
коллективе работают 7 кандидатов наук и 8 аспирантов:
Казырбаев Фуат Муталипович - кандидат технических наук; Зюрин Виктор
Григорьевич - технических наук; Кильмаматова Любовь Ибрагимовна экономических наук; Хамидуллина Раиса Венеровна- биологических наук;
6
Князев Владимир Ильич - технических наук; Лобова Екатерина Павловна филологических наук; Мустафин Марсель Марсович –химических наук.
Они являются руководителями СКБ и НТС, возглавляют научную работу
среди студентов, имеют публикации.
В аспирантуре обучаются и работают над темами следующие преподаватели:
Адипов Р.А - «Социальное развитие малых городов»; Густова С.В. –
«Применение
математической
экономики
в
нефтедобывающей
промышленности»; Ишемьярова Г.А. – «Профилактика правонарушений среди
несовершеннолетних методом народной педагогики»; Махлейд О.А.– «Аудит
инновационных технологий»; Мариночкина А.Ш. – «Совершенствование
ипотечного кредитования в РФ»; Сафин Р.В. – «Обратные задачи»;
Шамсутдинова Э.Р. – «Проектирование и реализация технологии обучения
студентов СПО специальной дисциплине на основе проблемносинергетического подхода»; Шабалкина О.Н. – «Электронная система
методического обеспечения УЭМК «Геология».
7. Повышение квалификации
руководящих и педагогических работников
Повышение квалификации педагогических работников колледжа
осуществляется без отрыва от основной деятельности в объеме 72 часов не
реже одного раза в пять лет, а также на выездных проблемно-тематических
курсах по договорам. Методический кабинет оказывает помощь
преподавателям в составлении портфолио, в изучении методической
литературы, журналов и просмотре накопительных папок.
В 2012-2013 гг. прошли курсы повышения 33 преподавателя,
стажировку - 24, в 2013-2014 гг. прошли курсы повышения 28 преподавателей,
18 преподавателей прошли стажировку на предприятиях по следующим
направлениям: система менеджмента качества, инновационные технологии
обучения, управление образовательными процессами по реализации ФГОС
СПО. Организованы выездные курсы в РУНМЦ и учебные заведения.
Динамика повышения квалификации педагогических кадров представлена в
таблице 1 Приложении 5.
8. Инновационная деятельность
С 2012г. на базе колледжа функционируют следующие экспериментальные
площадки: Общероссийская экспериментальная площадка «Формирование
общих и профессиональных компетенций у студентов посредством
привлечения
к
исследовательской
деятельности»
(по
научноисследовательской работе (работа СКБ и НТС) ). Научные руководители:
Заместитель председателя МАН
«Интеллект будущего» по научнометодической работе, к.б.н. Е.О.Федоровская; Главный специалист
7
Отделения философии, доктор п.н. Л.В.Суходольская-Кулешова, к.т.н. Ф.М,
Казырбаев (ГАОУ СПО ННК);
Республиканская экспериментальная площадка «Реализация модульно компетентностного подхода в условиях федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования» (по
ФГОС). Научный руководитель: к.т.н. Ф.М, Казырбаев (ГАОУ СПО ННК;
Республиканская экспериментальная площадка «Интерактивные технологии в
обеспечении качества обучения Нефтекамского нефтяного колледжа» (по
VOTUM). Научные руководители: к.т.н. Ф.М, Казырбаев (ГАОУ СПО ННК),
начальник аналитического центра компетенций VOTUM Шубенков А.Н.
Наш колледж был утвержден как Координационный центр
Республиканской экспериментальной площадки «Интерактивные технологии в
обеспечении качества обучения Нефтекамского нефтяного колледжа (по
системе VOTUM)». Научно-экспериментальное испытание системы VOTUM
проводится руководителем инновационной компании «Вотум Волга – Урал»
Шубенковым А.Н.
В колледже создан и функционирует класс-лаборатория системы
VOTUM и системной диагностики и мониторинга качества обучения по РОСТ.
Имеется программный комплекс «Самодиагностика» № 2006613962.
Целью научного эксперимента является изучение педагогической,
экономической и здоровьесберегающей эффективности электронно-сетевой
версии авторской системы обучения по РОСТ и системы VOTUM в условиях
обновления содержания обучения в колледже.
В колледже успешно работает творческая группа преподавателей
нефтяных, электрических, строительных и общеобразовательных дисциплин
по авторской технологии РОСТ и по системе VOTUM. Ими разрабатываются
КИМы, тесты для системы VOTUM, проводятся открытые уроки, мастерклассы, открытые защиты дипломных проектов, созданы методические
разработки и учебно-методические пособия, сборники контрольноизмерительных материалов для дисциплин специальностей «Разработка и
эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», «Техническая
эксплуатация
и
ремонт
электрического
и
электромеханического
оборудования», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
В 2012 году получен Грант по инновационной образовательной
программе
«Повышение
качества
профессионального
образования
специалистов в области автотранспорта, нефтедобычи, строительства зданий и
сооружений на основе применения инновационных технологий», колледж
является дипломантом конкурса Рособрнадзора «Системы качества подготовки
выпускников образовательных учреждений профессионального образования».
Колледж внесен в официальные каталоги и получены дипломы «РОФ2007, 2008, 2009г.» международного форума «EDUCA MOSKOW-2007»,
8
республиканских специализированных выставок «Салон молодежных
инноваций-2009», «Салон инноваций-2010», «Инновационно-промышленный
салон-2012», « Газ. Нефть. Технологии-2012», «Энергетика Урала-2012»,
«Индустрия рабочих кадров – 2014».
Инновационная программа колледжа направлена на формирование
перспективной модели интегрированного образовательного учреждения,
осуществляющего подготовку специалистов
по 35 направлениям
дополнительного
образования.
Программа
включает
изучение
профессиональных модулей.
Инновационные программы выставлены на сайте колледжа nnkinfo.ru и
активно используются образовательными учреждениями. Созданы электронные
портфолио следующих преподавателей, которые тоже находятся на сайте колледжа:
Давлетшина Н.В., Синицына З.С., Рахимова М.И., Шабалкина О.Н., Хамидуллина Р.В.
9. Публикации преподавателей и студентов
В период с 2009 по 2014 годы в средствах массовой информации
преподавателями и студентами колледжа опубликовано 10 статей в журналах
международного уровня, свыше 56 статей в российских изданиях и 11 статей в
республиканских сборниках материалов, 18 методических пособий с
получением грифа. Темы статей: научно-исследовательская работа,
инновационные технологии, методические рекомендации и социальные
проблемы студенчества.
В 2013-2014 учебном году были опубликованы следующие
методические указания и пособия с получением грифа РУНМЦ МО РБ:
1. Методические указания по учебной практике (освоение программных
средств анализа данных, применяемых на нефтегазодобывающем
предприятии) ПМ.03 «Организация деятельности коллектива исполнителей»
для студентов специальности 131018 «Разработка и эксплуатация нефтяных
и газовых месторождений». Кильмаматова Л.И.
2. Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
ПМ.03 Организация деятельности коллектива исполнителей основной
профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности
СПО 131018 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых
месторождений» базовой подготовки. Кильмаматова Л.И.
3. Методические указания для выполнения самостоятельной работы
«Организация труда» для специальности 131018 «Разработка и эксплуатация
нефтяных и газовых месторождений». Кильмаматова Л.И.
4. ЭКОНОМИКА, ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА В
НЕФТЕГАЗОДОБЫВАЮЩЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ МДК. 03.01
9
ПМ.03
«Организация деятельности коллектива исполнителей»
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной
формы обучения по специальности 131018 «Разработка и эксплуатация
нефтяных и газовых месторождений». Кильмаматова Л.И.
5. Методические указания для выполнения самостоятельной работы
«Экономика, организация и планирование производства на предприятиях
нефтяной и газовой промышленности» для специальности 131018
«Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений».
Кильмаматова Л.И.
6. Курс лекций по Экономике, планированию и организации труда в
нефтегазодобывающей промышленности МДК. 03.01 ПМ.03 «Организация
деятельности коллектива исполнителей» Специальности 131018 «Разработка
и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений». Кильмаматова Л.И.
7.Методические указания по выполнению научно-исследовательской работы.
Хамидуллина Р.В.
8.Справочник по гидравлике. Клятышева Л.Г.
9.МДК 02.01.Эксплуатация нефтегазопромыслового оборудования. Тема:
Гидродинамика жидкостей и газов. Рабочая тетрадь по лабораторным
работам. Клятышева Л.Г.
10.Методическое пособие для заочников «Экономика планирование и
организация труда нефтегазовой промышленности». Кильмаматова Л.И.
11. Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине
«Экономика отрасли». Кильмаматова Л.И.
12.Практикум по дисциплине «Организация труда». Кильмаматова Л.И.
13.Практикум по дисциплине «Экономика отрасли». Кильмаматова Л.И.
14. Практикум по дисциплине «Экономика, организация и планирование на
предприятиях нефтяной и газовой промышленности». Кильмаматова Л.И.
15. Методические указания по учебной практике (освоение программных
средств анализа данных, применяемых на нефтегазодобывающем
предприятии) ПМ.03 «Организация деятельности коллектива исполнителей»
для студентов специальности 131018 «Разработка и эксплуатация нефтяных и
газовых месторождений». Кильмаматова Л.И.
16. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика».
Мирзаянова Р.Р.
17. Методические указания по выполнению экономической части дипломного
проекта для студентов 131018 «Разработка и эксплуатация нефтяных и
газовых месторождений», Кильмаматова Л.И.
18. Методическая разработка учебной практики «Выполнение работ по
проверке, монтажу, наладки и регулировке, электрооборудования» для
студентов специальности 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание
10
электрического и электромеханического оборудования», Серебрякова Е.А.,
Минязева Т.А.
Преподаватели Шамсутдинова Э.Р., Кильмаматова Л.И., Хамидуллина
Р.В., Синицина З.С., Гайнанова Г.А., Ван Л.Н., Густова С.В., студенты
Мальцев А.М., Шаймарданов А.Р., Акмалов А.Ю. имеют публикации в
сборниках статей международных научно-практических конференций
«Глобализация науки: проблемы и перспективы», Сахарова И.А. в
международном сборнике «Наука и образование в XXI веке». Давлетшина
Н.В. имеет публикацию в сборнике IV краевого методического слета
«Инновации в сфере профессионального образования». Адипов Р.А., Ларина
В.Н., Фарафонова Л.М., Якупова З.К., Вакказова А.Р. имеют публикации в
сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции
«Семья как объект гуманитарного знания».
10. Исследовательская деятельность преподавателей и студентов
Многолетняя
экспериментальная
деятельность
по
научноисследовательской работе проводилась согласно приказу Республиканского
учебно-методического научного центра Министерства образования РБ № 1614
от 28 декабря 2004 г. по теме «Методы повышения эффективности
функционирования экономики северо-западного региона РБ и применение
инновационных технологий для решения образовательных профессиональных
задач» (руководитель - к.т.н. Казырбаев Ф.М.). Данная экспериментальная
площадка с 2012 года является Общероссийской экспериментальной
площадкой «Формирование общих и профессиональных компетенций у
студентов посредством привлечения к исследовательской деятельности (по
научно-исследовательской работе)». В режиме экспериментальной работы
исследованием занимаются более 50 преподавателей нефтяного колледжа,
которые привлекли несколько сотен студентов к научно-исследовательской
работе. Эта работа дала рост научного потенциала и исследовательской
культуры преподавателей и студентов.
Научно-исследовательскую работу студентов возглавляют наши ученые
и преподаватели. Ими созданы студенческие научные общества с 2003 года,
организована работа 13 СКБ и 12 НТС, издательское бюро «Окно в мир ННК».
.
На ежегодных Неделях науки, республиканских, городских конференциях
«Наука. Фантазии. Реальность», посвященных главным событиям года,
студенты представляют более 200 докладов. Выполнено 400 студенческих
научно-исследовательских работ. С 2003 года ежегодно в колледже
проводятся городские студенческие научно-практические конференции
«Наука. Фантазия. Реальность», посвященные главным событиям года. 2014
год посвящен Году культуры. По конференциям выпускаются буклеты и
11
сборники тезисов докладов. Лучшие исследовательские работы студентов и
преподавателей направляются на городские, региональные, республиканские,
всероссийские и международные конкурсы.
Студенты участвуют во всероссийских («Юность, Наука, Культура»,
«ЮНЭКО») республиканских, региональных конкурсах, олимпиадах,
конференциях, семинарах, выставках и форумах.
В 2011, 2013, 2014 годах 9 преподавателей (Давлетшина Н.В.,
Мирзаянова Р.Р., Рахимова М.И., Хисамов Ш.Ф., Рахимов Н.А., Синицына
З.С.) удостоены грамотами президента РАО во Всероссийском конкурсе
педагогов «Образовательный потенциал России».
11. Участие в профессиональных конкурсах:
1. Республиканский конкурс Министерства образования РБ по цифрам
приема.
2. Конкурс «Лучший преподаватель года-2014»
3. Региональный конкурс «Лучший преподаватель года-2014» (Синицына
З.С., I место).
4. Республиканский конкурс «Лучший преподаватель года-2014»
(Синицына З.С., II место).
5. Республиканский конкурс кабинетов метрологии, стандартизации и
сертификации (Громова Т.И., II место).
6. Республиканский конкурс «Я выбираю VOTUM!» (Шабалкина О.Н.)
7. Конкурс методических разработок.
8. Конкурс предметно-цикловых комиссий.
Студенты колледжа ежегодно принимают активное участие во
Всероссийских, республиканских, региональных олимпиадах и конкурсах
занимая призовые места. В республиканских олимпиадах и конкурсах за 20092012 гг. приняло участие 54 студента, в региональных – 5, во Всероссийских –
50. В 2013-2014гг. приняли участие:
ИТОГО ПО КОЛЛЕДЖУ: 443 студента
участие преподавателей: 95
международные - 9
международные - 27
Всероссийские - 27
Всероссийские - 31
республиканские - 154
республиканские - 20
региональные - 40
региональные - 7
городские - 213
городские - 10
Колледж занимает высокую конкурентную позицию среди учреждений
СПО и из года в год улучшает свой рейтинг. Итоги участия в конкурсах,
олимпиадах за 2013-2014 учебный год представлены в таблице:
12
Итоги участия в конкурсах, олимпиадах студентов и преподавателей в 2013-2014 учебном году
Учебно-методического отдела
Количество первых и призовых
мест республиканских конкурсов
(олимпиад, соревнований)
Диплом лауреата
3
Диплом
1
Сертификат
5
1 степени
2 степени
3 степени
Благодарственное
письмо
Почетная грамота
1
3
3
8
3
Количество первых и призовых мест
Всероссийских, окружных конкурсов
(олимпиад, соревнований)
Диплом лауреата
2
Диплом
3
Сертификат
15
Свидетельство
4
1 степени
13
2 степени
13
3 степени
12
Благодарственное
6
письмо
Почетная грамота
2
27
Спортивно-массовой работы
Почетная грамота 33
Дипломы
5
(командные)
38
Воспитательного отдела
68
Количество
мест Количество мест городских Итого
Международных конкурсов конкурсов
(олимпиад,
(олимпиад, соревнований)
соревнований)
5
Диплом
1
5
Сертификат
18
38
Свидетельство 1
5
1 степени
5
19
2 степень
1
17
15
Благодарственн 6
Благодарственн 3
23
ое письмо
ое письмо
Почетная
113
118
грамота
30
116
245
150
15
183
20
165
203
Гран-при
1
1 место
1 степени
2 степень
3 степень
1
11
8
6
2
1
2
19
9
15
28
1
47
Почетная грамота
Дипломы
(командные)
Региональные фестивали
Гран-при
Диплом лауреата
1
1
1 место
1 степени
2 степени
Благодарственное
письмо
Почетная грамота
2
1
8
1
6
1
17
13
12. Проведение конференций и конкурсов на базе колледжа:
25.11.2013г. – Пятые Российские родительские чтения «Родительский
дом – начало начал». Руководителем являлась Мансурова К.Ш., кандидат
химических наук, доцент Военно-инженерной академии, председатель
Международного общественного движения «Родительская забота», Рыцарь
гуманной педагогики, помощник первого заместителя председателя комитета
по образованию Государственной думы депутата О.Н. Смолина. На
мероприятии присутствовали заместители директоров по воспитательной
работе школ, колледжей, вузов, старшие воспитатели, воспитатели, социальные
педагоги, специалисты ДОУ, психологи, библиотекари, преподаватели г.
Нефтекамска. Заведующей библиотекой ННК Хафизовой Э.Ф. вручено
свидетельство о присвоении Почетного звания «Служитель Сердца и Розы» и
золотой знак «Сердце и Роза»
12.12.2013г. - межрегиональная научно-практическая конференция
«Интерактивные технологии в обеспечении качества обучения». На
конференцию прибыли представители
машиностроительного
колледжа,
педколлледжа, филиала БГУ, средней
школы №7 из Нефтекамска, Уфимского
топливно-энергетического колледжа и
его агидельского филиала, агидельских
средних школ №1 и 2, Бирского медикофармацевтического колледжа, Краевого
политехнического колледжа из г. Чернушки, Пермского края. Присутствовала
методист Республиканского учебно-научного методического центра Гульфия
Фариховна
Кильдибаева.
Конференцию вёл директор инновационной компании «VOTUM - Волга
– Урал» Александр Николаевич Шубенков. Совещание было посвящено итогам
и перспективам использования в учебном процессе электронной
автоматической системы контроля и анализа качества знаний VOTUM. Об
опыте применения технологии VOTUM в Нефтекамском нефтяном колледже
рассказали в своих докладах заместитель директора ННК Ф.А.Бадикшина,
начальник учебно-методического отдела В.Р.Вильданова, преподаватели
Р.В.Хамидуллина, С.Н.Фаррахова. Они привели примеры использования
системы VOTUM на уроках биологии, химии, математики, специальных
дисциплин при проведении текущего, рубежного контроля, конкурсных
открытых уроков. Мастер-класс по работе с системой VOTUM
продемонстрировала преподаватель О.Н. Шабалкина. Система интерактивного
мониторинга качества образования VOTUM позволяет проводить
14
моментальные опросы, даёт мгновенные объективные результаты; мобильное
устройство «Magic PEN» не требует наличия компьютера, специальной доски
или экрана, доступно и просто в эксплуатации, имеет универсальное
применение (экзамены, зачёты, контрольные, олимпиады, конкурсы и т.д.).
В заключительной части конференции за «круглым столом» Александр
Николаевич обрисовал перед участниками преимущества применения системы
и предложил свои услуги по монтажу, испытанию оборудования, бесплатному
обучению персонала, разработке и подготовке тестов по любым предметам и
дисциплинам для ВУЗов, колледжей, учебных центров, а также коллекцию из
более чем 1000 готовых тестов по всем предметам от начальной школы до
выпускных классов. При этом гарантировал приемлемые цены, рассрочку
платежа и бесплатную доставку. Предложение вызвало большой интерес у
присутствующих.
В марте 2014г. колледж прошел аккредитацию. Во время аккредитации
проведены тестирование по специальностям, открытые уроки, мастер-классы,
выставки методических материалов, презентации работы предметных
цикловых комиссий, внеклассные мероприятия.
22.04.2014 год – республиканский этап Всероссийской олимпиады
профессионального мастерства по специальности «Техническое обслуживание
и ремонт автомобильного транспорта». Перед руководством и
преподавателями цикловой комиссии стояли сложные и ответственные задачи
– обеспечить чёткое выполнение программы олимпиады и объективную
оценку результатов, создать участникам все необходимые условия для
успешной работы, комфортную и доброжелательную обстановку.
Для участия в олимпиаде прибыли студенты выпускных курсов из 5
учебных заведений республики: Дуванский аграрный техникум, Уфимский
автотранспортный колледж, Кумертауский горный колледж, Стерлитамакский
сельскохозяйственный техникум и Белебеевский техникум механизации и
электрификации сельского хозяйства. Каждое учебное заведение выставило
двух участников. Наш колледж представляли лучшие из лучших - Владимир
Антипин (3Мд142) и Олег Воробьёв (4М136), оба стипендиаты Президента
Республики Башкортостан.
Программа олимпиады была насыщенной и включала следующие этапы:
теоретическое задание в виде тестов на компьютере, профессиональное
задание – выполнение расчёта производственной программы по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспортного предприятия, а также
практические задания - балансировка колеса, диагностирование двигателя,
работа на сварочном тренажёре и решение практических задач по правилам
дорожного движения.
15
По поручению Министерства образования Республики Башкортостан
олимпиаду открыла заместитель директора ННК по учебной работе Фирдуса
Абеловна Бадикшина, которая одновременно назначена заместителем
председателя жюри олимпиады. Возглавил жюри начальник производственнотехнического отдела Арланского УТТ Фидус Габдулхакович Габдрахимов. В
состав жюри вошли также представители всех учебных заведений –
участников олимпиады.
Подводя итоги олимпиады, жюри высоко оценило знания и
практические навыки всех участников. Победителем олимпиады стал
представитель ННК Владимир Антипин, набравший максимальное количество
баллов – 90,8 из100 возможных. Всего на 2,8 балла отстал от него Олег
Воробьёв, которому присуждено второе место. Обладателем второго места с
85 баллами стал также представитель Уфимского автотранспортного колледжа
Александр Гурьянов. Второй участник из Уфимского автотранспортного
техникума Сергей Голов (76 баллов) и студент Белебеевского ТМЭСХ
Алексей
Наумов
(71,5
балла)
разделили
третье
место.
Победитель и призёры награждены Дипломами, все участники –
сертификатами участников. Организаторам и членам жюри вручены
благодарственные письма.
Победитель олимпиады Владимир Антипин выступил на Всероссийском
этапе, который состоялся в г. Тамбов.
За последние 7 лет преподаватели колледжа приняли участие в
республиканских конкурсах «Лучший преподаватель года»-11 человек,
«Лучший классный руководитель»-5, «Лучший кабинет учреждений СПО»2,
«Лучший
преподаватель физической культуры»-3, «Лучшая
методическая разработка»-18, «Лучший кабинет информатики»-4, «Лучший
кабинет метрологии, стандартизации и сертификации»-1 человек.
В течение учебного года в колледже проводились мероприятия,
совещания по обмену опытом для разработчиков учебно-методической
документации по реализации ФГОС СПО, на котором были представители
учебных заведений городов Чернушки Республики Удмуртия, Бирска,
Благовещенска, Уфы.
В 2014 году проведена городская студенческая научно-практическая
конференция «Наука. Фантазия. Реальность», посвященная Году культуры и
зимним олимпийским играм «Сочи – 2014». По мероприятиям выпущены
буклеты и сборники тезисов докладов студентов и преподавателей. Лучшие
исследовательские работы были направлены на республиканские,
всероссийские конкурсы.
16