Ключи к познанию

КЛЮЧИ К ПОЗНАНИЮ.
ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 10 КЛАССОВ.
ПО ХИМИИ, БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ.
Цель: Интеграция предметов естественного цикла.
1. СТАНЦИЯ ХИМИИ
Ключ находится в одном из разноцветных пакетов. Определить в котором.
ИНСТРУКЦИЯ 1.
1. Изучив прибор, определить способ
добычи ключа, находящегося в нем.
2. Проделать опыт, наблюдая за всеми
реакциями в цепи превращений.
3. Составить уравнения этих реакций.
4. Определить пакет, в котором
находится ключ.
5. На листочке «Ответ» указать цвет
пакета и записать уравнение.
6. Подать ответ жюри.
7. После предоставления слова, один человек из команды называет цвет пакета,
мотивирует свой ответ (допускаются дополнения другими членами команды),
достает из пакета ключ.
6. Конкурс оценивается по результату, качеству исполнения. Время 6 минут.
( Реактивы: 1. Na2СO3; СаСI2; Н2О; НС1( разб); NaOH; NaNO3; К2SO4; Н2SO4 разб
Пакеты: красный, белый, синий, черный, желтый, бурый.
2. СТАНЦИЯ ГЕОГРАФИИ
А за следующим ключом командам придется отправиться в кругосветное путешествие.
Маршрут отмечен на карте.( На политической карте страны обозначены фишками, на
обратной стороне одной из которых нарисован ключ).В одной из этих стран находиться
ключ. Для безошибочного определения страны, используются подсказки.
ИНСТРУКЦИЯ 2.
1. Изучите содержание подсказки
2. Определите, о какой стране идет речь.
3. Название страны запишите на листок
«Ответ» и подайте жюри.
1. После предоставления команде слова,
прочитайте содержание вашей подсказки
вслух, назовите страну и мотивируйте ваш
ответ.
2. Один представитель команды подходит к
карте, показывает страну и снимает ключ (
на обратной стороне фишки, если ответ правильный)
3.СТАНЦИЯ ХИМИИ
. А вот 3-ий ключ у вас перед глазами, его
только нужно достать из колбы.
Но сделать это нужно так, чтобы не
разрушить прибор. Действуем по инструкции.
ИНСТРУКЦИЯ 3.
1. Догадаться, о каком веществе идет речь.
2. Название вещества записать на листок и подать жюри.
3. Если потом мнение меняется, можно подать другую записку (более 3 попыток не
разрешается)
4. Обосновать ответ, объяснив каждую строчку характеристики.
5. Один представитель от команды озвучивает объяснение.
6. Достать ключ в стакане с названием этого вещества.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Изучить все, что находится на столе.
Выбрать способ добычи ключа.
Собрать прибор, проделать опыт.
Составить уравнения реакции на листке «Ответ»
Подумать над обоснованием выбранного способа.
Лист «Ответ» передать жюри.
После предоставления команде слова, мотивируйте ваш выбор и объясняете
способ.
Реактивы и оборудование для получения кислорода и водорода. Ключ находится в
колбе, заполненной водой, расположенной вверх дном в простоквашнице. Получить его
можно, вытеснив газом воду из колбы.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
Изобразить без слов природное явление
ФОТОСИНТЕЗ
КОРМЛЕНИЕ ПТЕНЦОВ ПТИЦАМИ
БРАЧНЫЙ ТАНЕЦ ЖУРАВЛЕЙ
РЕАКЦИЯ ЗАМЕЩЕНИЯ
ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА
4. СТАНЦИЯ БИОЛОГИИ
Если предыдущий ключ был перед глазами, то следующий можно найти только с
помощью микроскопа
(Подсказки – описание объекта микропрепарата)
ИНСТРУКЦИЯ 4.
1. Изучите подсказку, догадайтесь, о
чем идет речь.
2. Найдите микропрепарат этого
объекта, рассмотрите его.
3. Подумайте о мотивации.
4. Запишите ответ на листке « Ответ»
и подайте жюри.
5. После предоставления слова,
назвать объект, мотивировать его и
указать в каком микроскопе ваш
ключ.
Предлагаю в память о нашей встрече сфотографироваться.
Улыбнитесь поскорее, улыбнитесь веселее.
Мы сегодня открываем наше фотоателье.
(Выносит чистый лист бумаги)
Вот на этот чистый лист посмотри внимательно.
Веселее улыбнись, это обязательно.
Этот снимок проявить мы сумеем запросто,
Фотографию чуть сбрызнем из пуливизатора.
Конкурс болельщиков - объяснить принцип проявки фотографии?
БИОЛОГИЯ
ЗАДАНИЕ 1
Одноклеточный организм, составляющий планктон, обладающий 2-мя способами
питания. Ботаники считают его своим объектом, зоологи – своим.
ЗАДАНИЕ 2.
Ткань, входящая в состав животного организма. Клетки ее имеют звездчатую форму.
С ее помощью осуществляется связь всех органов в организме, а также связь организма с
внешним миром.
ЗАДАНИЕ 3.
Эта ткань осуществляет основную функцию листа растения. Ее клетки образуют
столбчатый слой, имеют пигмент хлорофилл
ГЕОГРАФИЯ
ЗАДАНИЕ 1.
Азиатская страна, расположенная далеко от океана. В воспроизводстве населения
наблюдается демографический взрыв, но 40 процентов мужчин латинские монахи,
которые дают обет безбрачия. Поэтому в столице живет 537 тыс. человек, а плотность
населения полтора человека на один квадратный километр. В стране есть запас медномолибденовых руд, золота, свинца, но основу экономики составляет сельское хозяйство.
ЗАДАНИЕ 2.
Единственная на континенте экономически развитая страна, где находится половина всех
автомобилей материка. Она занимает первое место по добыче и продаже алмазов (продает
даже наши алмазы на мировом рынке), где долгое время белые угнетали черных, а сейчас
все чаще черные обижают белых.
ЗАДАНИЕ 3.
Наиболее развитая монархия, где почти нет полезных ископаемых, а жители страны
одинаково крепко любят роботов и свою природу (посвящают ей праздники). Здесь
женщина за плату может дать мужчине не только физическое, но и духовное
удовлетворение.