Характеристика класса В 3 классе 3 ученика, 2 мальчика и 1 девочка. Паспортный возраст учащихся 8-9 лет. Все дети из полных семей. В основном ученики вошли в коллектив из детского сада «Ласточка». Коллектив класса образовался в 2011 году. Учащиеся 3 класса комплектованы с учащимися 1 класса. В 1 классе 4 ученика, 2 мальчика и 2 девочки. Паспортный возраст учащихся 7-8 лет. Все дети из полных семей. Коллектив уже сформировался. В основном ученики вошли в коллектив из детского сада «Ласточка». Воспитанники проживают на территории Шигалинской сельской администрации. По результатам медицинского обследования все учащиеся класса имеют 1 или 2 группы здоровья. Среди самых распространённых заболеваний можно отметить кариес, зоб. Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал следующие результаты: Кудрявцева Ангелина закончила учебный год на «отлично», без троек -2 ученика, т.е. 66,5 % учащихся успевают на «4» и «5». Большая часть ребят и родителей мотивирована на учёбу. Но в конце учебного года наблюдалось ослабление контроля со стороны родителей, что привело к уменьшению интереса к учёбе у ряда учащихся. Подавляющее большинство учащихся любят читать, на уроках активны, работоспособны. В течение прошлого года в классе контролировалась успеваемость отдельных учеников, велась работа по вовлечению слабых ребят в процесс обучения, развивались интеллектуальные и творческие способности каждого ученика. В этом году работа по данному направлению будет продолжена. Проведённая диагностика школьной мотивации показала, что в классе имеется интерес к математике. Возникновению этого интереса способствовали занятия с использованием ИКТ, интересные уроки. Ученики охотно занимаются по русскому языку и чтению. Общие интересы и взгляды положительно сказываются и на дисциплину в классе. В классе ведётся работа по формированию ученического самоуправления. Прошли выборы актива класса в этом году. В него вошли: Знайки Пилюльки Торопыжки Медуницы Шпунтики и Винтики Синеглазки Гусли Все заинтересованы в общих делах. В результате наблюдений за детьми и социометрического опроса была выявлена межличностная дифференциация членов класса. Социометрическая матрица и социограмма дали картину распределения симпатий и антипатий в классе. Наиболее предпочитаемые дети в классе («лидеры») – Кудрявцева Ангелина. Она же является и активисткой класса. Ученики ее слушают и уважают. «Предпочитаемые» (ребята, имеющие довольно широкий круг общения в классе)- Григорьев Дмитрий и Матвеев Матвей. В основном все ученики попали во 2 и 3 круги. Девочки и мальчики не отстраняются друг от друга, стараются быть вместе, хотя иногда бывают между ними небольшие ссоры. Класс активный. Стараются участвовать во внеклассных мероприятиях, взаимоотношения с другими классами в школе дружеские. Никогда не проявлялось негативное, отрицательное отношение к другим ученикам школы. Уменьшилась пассивность ребят. Всё чаще у ребят возникает желание участвовать в делах класса и школы, занимая не пассивную, а активную позицию. В классе организована работа с родительской общественностью. Неплохо работает родительский комитет. Он оказывает необходимую помощь в проведении и организации внеклассных мероприятий. Характер общего «эмоционального» климата в коллективе бодрый, жизнерадостный. Характер отношений учащихся друг к другу спокойный, добродушный. К учителям отношения уважительные, на замечания реагируют адекватно и стараются делать соответствующие выводы. Самооценка во многом зависит от оценок учителя. Уровень притязаний складывается под влиянием успехов и неуспехов в предметной деятельности. Учащиеся охотно посещают кружок «Музыкальный калейдоскоп», секцию по каратэ, во внеурочной деятельности по предметам. В классе преобладает спокойная, деловая атмосфера. Классный коллектив стремится к осуществлению поставленных перед собой общих задач. Одной из таких целей является - достижение высоких результатов в учении. Заметных проявлений психологических особенностей возраста не наблюдается. Дети эмоциональные, восприимчивые, физически здоровые. Классный коллектив в целом сформирован.