Ни для кого не секрет, что английский язык является

НОВЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Стадник Юрий Николаевич
Сальский филиал Института управления, бизнеса и права (СФ ИУБиП)
Аннотация
В тезисах представлены возможности современных Интернетресурсов для изучения английского языка.
Ни для кого не секрет, что английский язык является доминирующим
языком сети Интернет. Соответственно Интернет становится
доминирующим пространством, где появляется море возможностей
изучать английский язык.
Интернет постоянно развивается и это создает динамичную среду для
коммуникации и управления информацией и приносит с собой все новые
формы социального взаимодействия без границ. Такие новые технологии
как MP3, iPod, Skype а также блоги и подкасты, предлагают богатое
разнообразие для коммуникации, информации, литературы, новостей и
другого языкового контента доступного где угодно и когда угодно. Каскад
новых разработок способствует появлению новых сообществ основанных
на общих интересах, и не ограниченных географическими рамками.
Возможно, что в скором времени этот факт поставит с ног на голову
традиционное изучение языков. Английский язык доминирует в
Интернете в сферах, начиная от развлечений и заканчивая научной
тематикой. Если вы хотите изучать английский, то здесь вам
предоставляется беспрецедентная возможность.
У учащихся есть возможность получить доступ к англоязычному контенту
по любой интересующей тематике и учиться на этой основе. Вы можете
связываться с носителями языка, имеющими общие с вами интересы. Вы
имеете возможность связываться и общаться с вашими друзьями или
даже преподавателями, использую бесплатную Интернет телефонию.
Всемирная паутина фактически является самой динамичной учебной
аудиторией и обучающим сообществом.
В ближайшие несколько лет Интернет заменит собой учебную аудиторию
как место изучения английского языка: и вот некоторые тому причины.
Главенство информации на входе.
Если вы желаете изучать английский или любой другой язык, вам
необходима информация на входе, значимая, интересная и
соответствующая вашему уровню. Сегодня эксперты в изучении языков
выделяют преимущества входа над выходом, аудирование и чтение над
изучением грамматики. Перед тем как начать пользоваться языком, вы
должны привыкнуть к нему. Нет необходимости спешить говорить поанглийски, нет необходимости говорить на нем все время, чтобы
усовершенствоваться.
«Познание реального языка происходит медленно, и навыки говорения
появляются значительно позже, чем навыки аудирования, даже при
нахождении в идеальных для этого условиях. Соответственно самыми
лучшими методами являются те, которые предоставляют «понятную
информацию на входе» в ситуации с низкой степенью тревоги,
состоящую из сообщений, которые учащиеся действительно хотят
услышать. Эти методы не дают ранних результатов в изучении второго
языка, но позволят учащимся показывать результаты тогда, когда они
готовы, признавая тем самым, что улучшение зависит от понятной
информации на входе» (Стивен Крашен).
Когда вы учили свой язык, будучи ребенком, вы не начинали с говорения.
Вы начинали с аудирования. Изучающие второй язык так же могут
получить выгоду из этого так называемого «молчаливого периода». Во
время этого периода вы можете просто впитывать в себя язык. Нет
необходимости принуждать себя говорить на языке пока вы не станете
уверены. Даже если вы посредственный учащийся, то насыщенное
чтение и аудирование увеличат ваше знакомство с языком, обогатят ваш
словарь и разовьют уверенность. Это более выгодно, чем изучение
грамматики.
Постольку поскольку аудирование и чтение являются очень важными, то
содержимое должно быть значимым. Учебный контент должен быть
интересным и понятным. Это значит, что именно учащиеся, а не учитель
должны выбирать, на основе чего учиться. Интернет предлагает
неограниченный выбор прекрасного аутентичного материала, с которым
никакой учебник не может сравниться.
Раньше мотивированные учащиеся проводили большое количество
времени в книжных магазинах в поисках соответствующего материала,
который поможет им в изучении языков. Тем не менее, огромная часть
материала отсутствовала в учебниках. Теперь же стоит лишь пару раз
кликнуть мышкой, чтобы получить огромное разнообразие аутентичного
материала. И это особенно актуально для желающих изучать именно
английский язык.
Лексика превыше грамматики.
Для того чтобы достичь беглости английской речи и комфортно
говорить, необходимо использовать как минимум 10000 слов. В
Интернете можно выбрать подходящий контент для аудирования и
чтения. Но как же учить и запоминать все эти новые слова? Мы довольно
легко забываем новые слова, после того как мы посмотрели их в
словаре. А ведь так много слов, которые надо выучить. К счастью
Интернет намного облегчает задачу изучение словаря.
В Интернет предоставляется возможность пользоваться
многочисленными он-лайн словарями. Существует большое количество
учебных программ, которые могут генерировать специальные списки
слов, необходимые именно для вас. Эти программы помогают
аккумулировать примеры предложений, где употребляются эти слова в
знакомом контексте. Вы можете ставить цели в изучении лексики и
двигаться в направлении этих целей.
Интернет помогает эффективно аккумулировать лексику, основанную на
живом и интересном языковом контенте, подобранном в соответствии с
нуждами конкретных учащихся. Эта комбинация эффективного изучения
лексики и неограниченного контента всего лишь одна из причин, почему
Интернет становится местом, где можно учить английский.
Изучение связками.
Термин «лексика» не обозначает лишь отдельные слова. Он обозначает
также и фразы, связки слов. Фразы – это группы слов, которые
встречаются вместе естественным способом для носителя языка, но это
не всегда видно для человека изучающего этот язык. Майкл Льюис был
одним из первых, кто обратил внимание на важность изучения языка
связками, то есть лексическими связками. Интернет и компьютер
значительно облегчают эту задачу.
На компьютере есть возможность выделять языковые связки в процессе
аудирования и чтения и собирать их в легкую и доступную базу данных.
Фразы можно связывать с более объемным контекстом, который уже
знаком учащемуся. У учащегося нет необходимости полагаться только
лишь на определения в словаре и механическое запоминание. Учащиеся
могут анализировать эти фразы в кратких фрагментах текстов, в
предложениях, а также как часть большего контекста, который можно
прослушать и прочитать несколько раз.
Таким образом, учащиеся развивают инстинктивное чувство
употребления слов. Это является естественным способом обучиться
правильному употреблению слов. Это более эффективно, чем пытаться
запоминать и применять грамматические правила.
И если учащиеся приобретают уверенность в английском путем
регулярного поглощения информации на входе, а также изучения слов и
фраз, то у них, несомненно, возникнет желание говорить с носителями
языка. И снова Интернет является идеальной для этого средой, которая
предлагает намного больше для этого возможностей, чем учебная
аудитория.
Лучшие преподаватели в Интернете.
Интернет объединяет людей. С помощью беглого поиска по нескольким
профессиональным веб сайтам можно найти англоязычных авторов,
редакторов, или специалистов со всего мира, которые не против
выступить в качестве преподавателей английского языка. Имея желание
выучить английский, есть возможность общаться с этими людьми,
имеющими широкий спектр опыта и знаний.
Осознанное общение.
Технологии, такие как Skype делают общение с помощью компьютера
очень легким и практическим бесплатным. Есть возможность собрать
вместе друзей для беседы или назначить «встречу» с преподавателем.
Это выглядит как занятия по мере необходимости. Имеется
возможность назначать индивидуальные и групповые обсуждения
посредством Skype а так же приглашать своих друзей и знакомиться с
новыми друзьями из разных стран. Задача преподавателя заключается
лишь в том, чтобы давать советы и рекомендации, а так же вносить
незначительные коррективы. Также нет необходимости в доскональном
изучении грамматических правил и выполнении скучных грамматических
упражнений, так как вы изучаете язык естественным способом.
В спокойной обстановке он-лайн дискуссии учащиеся и
преподаватели становятся друзьями и образуют сообщество людей
помогающих и воодушевляющих друг друга, что заменяет собой скучные
стрессовые занятия. Появляется приятная возможность общения. Можно
записать и воспроизводить эти дискуссии для их изучения; таким
образом, учащиеся могут сами отслеживать свой прогресс в изучении
языка.
Таким образом, улучшается точность высказывания мыслей посредством
письма. Корректировка письма может быть легко организована в
Интернете и интегрирована в разговорную деятельность учащихся.
Специальные системы могут вести постоянную запись, как оригинальных
текстов, так и исправленных. Подобные записи могут включать в себя
объяснения ошибок учащихся, а также другие пояснения
преподавателей. Преподаватели могут вести аудиозаписи исправленных
текстов, для того чтобы учащиеся обращали внимание на допущенные
ошибки. Письменные тексты могут быть разного характера начиная от
случайных записях в блогах и заканчивая серьезными научными
текстами.
Мотивация и удовольствие.
Изучение посредством Интернет еще и потому эффективно, что это
забавно. Здесь нет того напряжения и скуки, которая зачастую
наблюдается на традиционном занятии в учебной аудитории. Учащиеся
сами выбирают контент, лексика легка и доступна, прогресс можно
постоянно измерять и к тому же учащиеся становятся частью
сообщества.
Уже существует большое количество блоггерских сообществ, где
учащиеся и преподаватели могут обмениваться опытом в изучении и
преподавании. Участники подобных сообществ собираются вместе,
чтобы помогать друг другу. Блоггеры могут отправлять сообщения, как на
своем родном языке, так и на английском. Английский становится
средством общения между людьми из разных стран и культур. В отличие
от обычных скучных заданий блоггерство представляет собой настоящую
приносящую удовольствие и осмысленную деятельность. Заразительный
энтузиазм постоянно поддерживается в процессе обучения. И это уже не
просто обучение, а приобретение новых друзей и открытие новых
культур посредством языка.
Эффективность.
Интернет несет с собой новый уровень эффективности в изучении языка.
А никто не станет оспаривать эффективность в обучении.
Одной из причин важности эффективности является тот факт, что
учащиеся имеют полное право получить некий возврат от вложения
времени и средств в изучение языка. Если учащиеся хотят выучить
английский, то эффективность важна, в то время как она часто
игнорируется в традиционном образовании.
Традиционные методы обучения не могут соперничать с
Интернетом по эффективности, так как очень трудно угодить учащимся с
различными уровнями интересов и знаний. Результатом этого зачастую
оказываются стресс и скука. Многие люди разочаровываются в своем
школьном опыте изучения языка и в итоге укрепляются в мнении, что они
не способны научиться бегло говорить на новом языке. Они теряют
интерес и сдаются.
Для желающих изучить язык Интернет открывает новый мир
эффективного и приносящего удовлетворение изучения языка. Ресурсы
Интернет намного превышают возможности традиционной учебной
аудитории. В результате появляется глубоко интегрированная учебная
среда.
Что еще очень важно, так то, что новые методы применимы к учащимся
всех возрастов, и вопреки всеобщему мнению, что Интернетом
пользуются в основном молодые люди, все больше и больше
представителей старшего поколения также становятся активными
пользователями.
И в заключение в качестве примера эффективной системы для
изучения языка хотелось бы привести портал thelinguist.com. Эта система
представляет собой смесь методологии и сообщества. К тому же это
первая система обучения языку специально разработанная чтобы
максимально использовать все преимущества Интернет. Изначально она
была создана, для того чтобы помогать людям в изучении английского
языка. Со временем она развивается и предоставляет возможность
изучения других распространенных языков.