Социальный мир - Детский сад &quot

№
Тема
1. «Посещение пищеблока
детского сада»
Социальный мир сентябрь средняя группа
2. «Лисичка со скалочкой»
3.«Эмоциональное
состояние детей и
взрослых»
4. «Во что я люблю играть»
5. «Мой родной город
Волгодонск»
6. «Контакты с
незнакомыми людьми»
Задачи
Познакомить с трудом
взрослых на пищеблоке;
воспитывать чувство
уважения к труду
сотрудников детского сада.
Учить понимать и
оценивать характер и
поступки героев
Формировать
представления о различных
эмоциональных
состояниях; воспитывать
желание дарить радость
Формировать
представления
дошкольников об
игрушках, их назначении,
познакомить с историей
развития мяча.
Формировать устойчивый
интерес и заботливое
отношение к родному
городу, чувство
патриотизма, чувство быть
гражданином Волгодонска;
обогащать детей новыми
знаниями о почетных
жителях родного города.
Литература
№2 стр.22
Формировать
представления у детей об
опасных ситуациях на
улице. Научить правильно
вести себя в таких
ситуациях.
Игровые ситуации по теме.
Рассказ воспитателя.
Чтение соответствующей
литературы.
Знакомство с
запрещающими знаками.
№24 стр.55
№14 стр.26
№14стр.10
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского
края"Н.В Елжова
"Волгодонск ".Ю. Г
Исакова
"Славен Дон"М. Астапенко
"Мой мир".С.А Козлов
№
Тема
1. «Откуда хлеб пришел»
Социальный мир сентябрь старшая группа
2 «Безопасность в нашем
доме»
3.«Все люди рождаются
свободными и равными»
4. «Какая бывает посуда»
5. .«Я житель родного
города»
6. «Съедобные,
несъедобные грибы»
Задачи
Формировать представление
о труде хлебороба;
воспитывать бережное
отношение к жлебу
Формировать представления
у детей о предметах,
которые могут служить
источником опасности в
доме
Дать детям элементарные
представления о том, что все
имеют одинаковое
достоинство и права, все
наделены разумом и должны
относится друг к другу, как
братья и сестры"
Систематизировать знания о
материалах из которых
изготавливается посуда;
воспитывать бережное
отношение с предметами
посуды
Дать представление о
родном городе, его
достопримечательностях,
познакомить с историей
рождения. Воспитывать
чувство любви и гордости к
своему городу
Научить детей различать
съедобные и несъедобные
грибы по внешнем виду
Литература
№16 стр.62
Игровые ситуации по теме.
Рассказ воспитателя.
Чтение соответствующей
литературы.
Знакомство с
запрещающими знаками.
"Приключения маленького
человечка". А. Усачев
"Мой мир". С.АКозлов
№16 стр.77
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского
края"Н.В Елжова
"Волгодонск ".Ю. Г
Исакова
"Славен Дон"М. Астапенко
"Мой мир".С.А Козлов
№5 стр.198 Рассматривание
иллюстраций с
изображением съедобных и
несъедобных грибов.
Изготовление
запpeщающих
знаков.
Социальный мир сентябрь подготовительная к школе группа
№
Тема
1. «Швейная
фабрика»
Задачи
Углубить представления детей о
назначении предметов, облегчающих
труд в быту (швейная машина);
развивать умение устанавливать
причинно-следственные связи между
строением и назначением предмета;
формировать представления о
характере труда на швейной фабрике.
2. «Я и моя семья».
Освоение этики семейных отношений;
побуждение к пониманию
психологического состояния близких
людей; обсуждение значения
вежливой просьбы как залог успеха;
формирование умения
прогнозирования детьми своего
будущего; воспитывать желание
заботиться о близких; развивать
чувство гордости за свою семью.
3. .«Право на личную Объяснить детям о том, что никто не
жизнь»
имеет права вмешиваться в личную
жизнь других людей, входить без
разрешения в чужой дом и читать
чужие письма
Литература
№21 стр. 106
Игровые ситуации по
теме. Рассказ
воспитателя. Чтение
соответствующей
литературы.
Знакомство с
запрещающими знаками.
( Н.В.Ковальчук стр.22).
4. «Предметный мир
- обувь»
№21 стр.138
5."История Донского
края"
Развивать умение устанавливать
причинно-следственные связи между
материалом и предметом
Дать детям представление об истории
Донского края, появление и развитие
казачества на Дону. Воспитывать
патриотические чувства.
6. «Когда тебе грозит Формировать умение в случае
опасность»
необходимости вызвать скорую
помощь, милицию, пожарных
Чтение опорных текстов
из книги "Уроки
вежливости".
"Приключения
маленького человечка".
А. Усачев
"Мой мир". С.А Козлова
"Волгодонск"Ю.Т.
Исакова
"Мой мир".С.А Козлов
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского
края".
Н.В. Елжова
№21 стр.148
№
Тема
1. «Кто лечит нам
зубы?»
2."Здравствуйте, я человек!"
Социальный мир октябрь средняя группа
3."Мы не будем
ссориться ".
4.«Безопасность в
нашем доме»
5.«Право быть
гражданином своей
страны»
6. «Дорожные знаки.
Внимание! Улица».
Задачи
Формировать представления о
профессии врача-стоматолога;
воспитывать желание заботиться
о здоровье своих зубов
Дать детям элементарные
представления о появлении и
эволюции развития человека;
развивать любознательность.
Развивать коммуникативные
навыки общения со
сверстниками.
Расширение представлений детей
о предметах, которые могут
служить источником опасности в
доме. Дети должны знать, что
нельзя самим открывать окна и
выглядывать из них, выходить на
балкон и играть гам
Познакомить детей с правом
быть гражданином своей страны ;
каждый имеет право уезжать из
своей страны и отвращаться
обратно
Литература
№ 14 стр. 23
" Атлас зарождения и
эволюции жизни на Земле".
Ю.Зайцев
Чтение детской научнопознавательной литературы.
"Ваши
права".Е.С.Шабельник
Е.Г.Каширцева
"Приключения маленького
человечка". А Усачев
Чтение рассказов, стихов по
теме, отгадывание загадок
инструкции «Балкон,
открытое окно и другие
бытовые опасности»
"Ваши права".
Е.С.Шабельник
Е.Г.Каширцева
"Приключения маленького
человечка".
А Усачев
Чтение глав из книги
Н.Носова"Незнайка на
Луне"; "Незнайка в
Солнечном городе".
Продолжать формировать у детей Игровые ситуации по
представлений о правилах
правилам поведения на
поведения вблизи проезжей
дорогах.
части, дорожных знаках и
Игра «Милиционер поведения в соответствии с ними. регулировщик». Чтение
книг, стихов,
рассматривание
иллюстраций по данной
теме.
Социальный мир октябрь старшая группа
№
Тема
1.«Человек трудится
всегда»
2."Никто не имеет
права обижать
другого человека,
унижать его и
жестоко наказывать".
3.«Эмоциональное
состояние людей»
4.«Бытовая техника.»
5.«Я посещаю
библиотеку»
6.«Будь осторожен с
огнем»
Задачи
Формировать представления детей о
том, что труд существовал всегда, но
его средства и формы изменились в
связи с техническим прогрессом;
поддерживать у детей интерес к разным
профессиям, их взаимосвязи; развивать
способность к умозаключениям,
суждениям.
Познакомить детей с этикетными
выражениями, примирения и извинения.
Углубить представления о различных
эмоциональных состояниях взрослых,
детей, о зависимости настроения
человека от обстоятельств, в которые он
попадает.
Формировать представления о
предметах бытовой техники, ее
назначении; познакомить с историей
создания.
Познакомить детей с историей
происхождения и изготовления книги;
показать, как она преобразовалась под
влиянием творчества человека;
формировать представления о
библиотеке и профессии библиотекаря;
воспитывать бережное отношение к
книгам.
Закреплять знания правил пожарной
безопасности
Литература
№16 стр84
"Ваши права".
Е.С.Шабельник
Е.Г.Каширцева"Прикл
ючения маленького
человечка".
А Усачев
Чтение глав из книги
А.Толстого
"Буратино".
№5 стр.16
№16 стр.78
№ 16 стр.61
№5 стр.178
Социальный мир октябрь подготовительная к школе группа
№
\
Тема
1.«Труд взрослых производство продуктов
питания»
2.«Человек и время»
3.«Кто нас воспитывает?»
4.«Для чего нужны дома?»
5.«Как возникла Россия»
6.Службы «01», «02», «03»
всегда на страже.
Задачи
Углубить представления детей о
продуктах питания и их
производстве, о роли
сельскохозяйственных машин в
труде человека; формировать
представления о полезности
продуктов питания для здоровья
человека.
Познакомить детей с историей
развития человечества на
примере жизни разных народов
в разные исторические эпохи.
Продолжить знакомство с
мифами.
Воспитывать положительные
эмоции в беседе о семье, о
детском саде, развивать
логическое мышление, связную
речь. Воспитывать
доброжелательные чувства в
коллективе.
Углубить знания о конструкциях
домов; познакомить с
различным и строительными
материалами
Познакомить историей
возникновения страны и ее
символикой
Познакомить со службами
спасения, учить детей
рассказывать по предложенным
картинкам, по впечатлениям из
личного опыта; воспитывать
нравственные качества;
вызывать чувство сострадания и
ответственности.
Литература
№16 стр.62
« Атлас зарождения и
развития жизни на
земле». Ю.Зайцев
№37 стр.337
№21 стр 124
№ 4 стр.76
№1 стр.49
№
Тема
1.«Кем ты будешь,
когда станешь
взрослым?»
Социальный мир ноябрь средняя группа
2."Народы мира и
государства"
3.«Как разрешить
конфликт со старшим
товарищем?»
4.«Посуда»
5.«Народы мира и
государства»
6. «Пешеходы и
транспорт»
Задачи
Формировать представление о том, что
такое профессия, вызван, интерес к
разным профессиям, способствовать
самостоятельности мышления и
выбора
Дать детям представление о расовой и
национальной принадлежности людей;
познакомить с понятием "государство" и символами его власти.
Воспитывать патриотические чувства;
уважение к людям других
национальностей.
Формировать навыки противостояния
попыткам старшего товарища вовлечь
в опасную ситуацию.
Формировать представление о
разновидностях посуды, ее
назначении, качествах и свойствах
Закреплять представления детей о
расовых и национальных различиях
людей; делении мира на государства и
символах государственной власти:
гербе, флаге, гимне. Продолжить
знакомство с мифами.
Формировать представления детей о
ПДД, о профессиях милиционера,
водителя, о работе светофора;
закрепить с детьми правила поведения
в транспорте и на улице.
Литература
№3 стр.119
"Мой мир". А. С.
Козлов "Обруч"
(приложс1шс) за
2002г.
Рассказы историй из
жизни по теме с
хорошим и плохим
концом.
Придумывание для
историй с плохим
концом хорошего
завершения.
№14стр. 30
«Обруч»№6 2001г.
«Детская
энциклопедия».
Д.Эллиотт, К.Кинг
№17 стр.26
Тема
1.«Хлеб - всему голова».
Социальный мир ноябрь старшая группа
№
2.«Комплементы»
3.«Каждый человек имеет
право на работу и
нормированный рабочий
день»
4.«В мире предметов»
5.«Наша Родина: как жили
люди на Руси?»
6. «Контакты с животными»
Задачи
Дать детям понятие, что
является ежедневным
продуктом питания;
познакомить детей с
разнообразием
хлебобулочных изделий;
закрепить знания о долгом
пути от поля до стола;
воспитывать уважение к
труду взрослых, бережное
отношение к хлебу
Учить быть внимательным
друг к другу
Познакомить детей о праве
на работу и отдых; право
получать одинаковую плату
за одинаковую работу.
Уточнить знания детей о
различных материалах
углубить представления
детей о России;
формировать
представления о том, кто
были наши предки, какие
народы живут в России, о
том как жили на Руси в
старину; развивать
познавательный интерес у
истории своей Родины.
Формировать
представления у детей о
том, что контакты
животными могут быть
опасны.
Литература
№ 16стр.62
№5 стр.130
"Ваши права".
Е.С.Шабельник Чтение
С.Я.Маршака "А что у вас";
Д.Родари"Чем пахнут
ремесла?"
№ 16 стр.92
№16 стр.98
Рассказ воспитателя о том.
какую опасность таят
контакты с бездомными
животными.
№
Тема
1.«Для чего нужны
дома?»
Социальный мир ноябрь подготовительная группа
2.«Какие люди
живут на Земле?»
3. «Как вести себя
во время
разговора»
4.«Все люди
имеют право
собираться вместе
и организовывать
группы и союзы»
5."Казаки-люди
вольные"
6.«Контакты с
животными
домашними и
бездомными»
Задачи
Углубить знания о конструкциях
домов; продолжить знакомить с
различными строительными
материалами: бетоном, его
свойствами, деревом, черепицей и др.;
воспитывать уважение к человеку
труда.
Показать сходство и различие людей
разных рас и национальностей;
вызывать уважение к людям разных
народов, интерес к культуре, языку,
быту различных народностей;
воспитывать толерантность.
Познакомить детей с правилами
поведения во время разговора
Литература
№17 стр.26
№21 стр. 125
№37 стр.347
Познакомить детей с тем как и почему Чтение познавательной
создаются общественные организации литературы "Бременские
и союзы
музыканты"
"Ваши
права".Е.С.Шабельник
Е.Г.Каширцева
"Приключения
маленького человечка". А
Усачев
Продолжить знакомство с историей
"Хрестоматия по истории
зарождения и развития казачество на
Донского казачества".
Дону, дать представление о жизни
М.П. Астапенко
казаков. Развивать представление о
"Ознакомление детей
прошлом, развивать обратное
дошкольного возраста с
мышление. Воспитывать
историей донского края"
патриотическое чувство.
Н.В. Елжова
Главы из книги
М.Шолохова "Тихий Дон"
Закрепление представлении детей о
Игры - ситуации по теме
том. что контакты с животными могут Р.Стеркина, Князева
быть опасны для жизни и здоровья
«ОБЖ»
детей
Тема
1.«Труд взрослых»
Социальный мир декабрь средняя группа
№
Задачи
Рассказать об опасности при
пользовании бытовыми
электрическими приборами
2.«Эти мудрые русские Познакомить с величайшим
сказки!»
богатством русской народной
культуры - сказками; развивать
интерес к русским сказкам;
воспитывать желание читать их,
понимать глубокий смысл; знать
сказки наизусть, самостоятельно
читать русские сказки с умными,
мудрыми смыслами
3.«Я и сверстники»
Расширить представления детей о
сверстниках: их возрасте, половых
различиях, занятиях, играх;
воспитывать доброжелательное
отношение и терпимость к детям
другой национальности, к детям с
физическими недостатками.
4."Дома и жилища
Дать детям представление об условиях
людей"
жизни людей с древности и до наших
дней на примере знакомства с
жилищами и домами разных народов
планеты. Развивать познавательную
активность.
5.«Новогодний
Расширить представление детей о
праздник»
праздновании Нового года у разных
народов и в древней Руси;
формировать представление о
профессии артиста, певца, клоуна и
т.д.; воспитывать желание дарить
близким людям подарки.
6.«Сохрани свое
Учить самостоятельно следить за
здоровье сам».
своим здоровьем, знать несложные
приемы оздоровления, уметь
оказывать элементарную помощь;
прививать любовь к физическим
упражнениям, самомассажу
Литература
№14 стр.15
№35 стр.175
№22 стр.332
"Детская
энциклопедия". Д.
Эллиотт К.Кинг
Знакомство с детской
познавательной
литературой.
№16 стр.101
№1 стр.84
№
Тема
1.«Кто нам шьет одежду»
Социальный мир декабрь старшая группа
2.«Пожароопасные
предметы»
3.«Права и обязанности»
4.«Бумажная страна»
5."Новый год на Дону"
6.«Осторожно, улица!»
Задачи
Формировать
представление о
коллективном характере
труда взрослых
Знакомить детей с
основной группой
пожароопасных
предметов, которыми
нельзя самостоятельно
пользоваться
Рассказать детям о том, что
каждый человек имеет не
только права, но и
обязанности перед
обществом, в котором
живет, и должен вести себя
так, чтобы его права и
свободы не мешали правам
и свободам других людей
Развивать
исследовательские навыки ;
формировать знания о
бумаге
Продолжить знакомство с
обычаями и традициями
празднования Нового года
на Дону; развивать интерес
и воспитывать уважение к
духовному наследию
народа.
Развивать осторожность,
осмотрительность. Учить
правильно вести себя в
опасных ситуациях.
Литература
№16 стр.84
Князева, Стеркина «ОБЖ»
Обсуждение опасных
ситуаций на примере
произведений из детской
литературы
"Мой мир"С.АКозлов
"Приключение маленького
человечка" А.Усачев
№16 стр.101
"Нравственные беседы с
детьми".
Г. И. Жучкова
"Славен Дон".
М.П. Астапенко
"Весёлая мастерская"
"Хрестоматия по истории
Донского казачества".
М.П. Астапенко
№5 стр.189
№
Тема
1.«Кто нас учит в
школе?»
Социальный мир декабрь подготовительная группа
2.«Каждый имеет
право на
справедливый суд»
3.«Планета Земля наш дом»
4.«Жилище казаков»
5.«Религии»
6.«Знакомый, свой,
чужой»
Задачи
Углубить представление детей о школе,
о профессии учителя, школьных
принадлежностях; воспитывать
эмоционально-положительное
отношение к школе и желание учиться
Формировать знания и умения
отстаивать свои права
Расширить представления детей о карте
и глобусе; познакомить детей с
некоторыми странами и континентами;
развивать познавательный интерес.
Познакомить детей с жилищем донских
казаков, дать представление о
предметах быта Развивать у детей
эстетические чувства,
любознательность, воспитывать
бережное отношение к музейным
экспонатам и любовь к родному краю.
Дать детям представление об основных
религиозных верованиях и
направлениях вероисповедования
разных народов планеты; воспитывать
уважение к людям иных религиозных
убеждений.
Формировать у детей правильное
поведение в ситуациях контакта с
незнакомыми людьми на улице
Литература
№14
Чтение Д.Родари
"Чипполино".
"Мой мир"С.АКозлов
"Приключение
маленького
человечка" АУсачев
№21 стр.133
Главы из книги
М.Шолохова "Тихий
Дон".
"Ознакомление детей
дошкольного возраста
с историей донского
края".
Н.В. Елжова
«Детская
энциклопедия».
Д. Эллиотт К.Кинг
Тренинг по
формированию
поведения детей с
незнакомыми
людьми.
Театрализованные
игры по
взаимодействию
Буратино с котом
Базилио и лисой
Алисой
Тема
1.«Что такое рукотворный
мир?»
Социальный мир январь средняя группа
№
2."История одежды".
3.«Контакты с
незнакомыми
людьми»
4.«Праздники на Руси»
5.«Родной город»
6.«Витамины и полезные
продукты»
Задачи
Закрепить умения
правильно называть
предметы рукотворного
мира; учить детей
группировать предметы по
способу использования
(правильно определять
функцию предмета) и
понимать назначение
предметов, необходимых
для жизни человека.
Познакомить детей с
историей костюма на
примере разных народов в
разные исторические эпохи.
Развивать
любознательность.
Знакомить детей с
типичными ситуациями
контактов с незнакомыми
людьми на улице
Литература
№14 стр.35
"Почемучка". А. Дитрих
Г.Юрмин
Чтение и обсуждение
стихотворения
К.Чуковского «Котауси и
Мауси» Игровые ситуации
по теме
Формировать представление №21 стр.133
детей о праздниках на Руси
(святках), обычаях и
традициях нашего народа;
развивать познавательный
интерес детей к истории
своего народа.
Закрепить знание
№13 стр.55
домашнего адреса;
формировать чувство любви
к своему городу
Рассказать о пользе
№1 стр.101
витаминов и их значении
для здоровья человека
№
Тема
1.«Что из чего сделано?»
Социальный мир январь старшая группа
2."Каждый человек имеет
право на имущество"
3.«Использование и
хранение опасных
предметов»
4.«Как люди используют
кожу и дерево?»
5."Донской фольклор"
6.«Умеешь ли ты
обращаться с животными?»
Задачи
Формировать
представление о различных
материалах, из которых
сделаны окружающие
предметы
Сформировать у детей
представление о праве
владеть имуществом, и
никто не имеет право
отобрать у него
принадлежащие ему вещи
Формировать
представления об опасных
предметах, которыми надо
уметь пользоваться и о том.
что они должны храниться в
специально отведенных
местах.
Познакомить с некоторыми
свойствами дерева и кожи;
активизировать словарь:
деревянный, кожаный,
мягкий, твёрдый и т.п.;
развивать
любознательность
Познакомить детей с
особенностями казачьей
песни, учить отличать её от
других песен. Развивать у
детей сравнительное
мышление, речь, память.
Обогащать речь казачьими
диалектами. Воспитывать
любовь к родному
творчеству.
Учить поминать состояние
и поведение животных, как
с ними общаться
Литература
№16 стр.102
"Мой мир". А.С.Козлов
Чтение В.Маяковского "Что
такое хорошо и что такое
плохо".
Рассказ воспитателя.
Чтение стихов, рассказов,
отгадывание загадок
№16 стр. 102
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского края".
Н.В. Елжова Главы из
книги М.Шолохова «Тихий
Дон».
"Хрестоматия по истории
Донского казачества".
М.П. Астапенко
№5 стр.192
Социальный мир январь подготовительная группа
№
Тема
1.«Кто нас лечит?»
Задачи
Формировать представление детей о
труде врача и медсестры, уметь
различать их труд; воспитывать
заботливое отношение к больным.
Литература
№16 стр.90
2.«Как мы дышим»
Познакомить с органами дыхания, их
строением и функциями
Познакомить детей с
общечеловеческими ценностями,
определяющими понятие - культура.
Расширять представление об
искусстве, как о форме
самовыражения авторов на примере
разных произведений искусства
созданных в разные исторические
эпохи.
Рассказать о правительстве и
президенте России, его работе.
Познакомить с правом человека
выбирать и быть выбранным, выборы
должны быть всеобщими и равными.
Познакомить с флагом, гербом, и
гимном России.
Закрепить знания о гербе города, о
его происхождении, назначении; дать
представления об образовании
нашего города
Формировать представление детей о
профессии пожарного; познакомить с
правилами противопожарной
безопасности, учить их быстро
принимать решение в экстренных
ситуациях; воспитывать чувство
ответственности.
№1 стр.90
3.«Искусство и культура»
4.«Власть в государстве
зависит от воли народа»
5. «Родной город»
6.«Школа пожарных»
«Детская
библия».
«Детская
энциклопедия».
Д.Эллиотт К.Кинг
"Мой
мир"С.АКозлов
"Приключение
маленького
человечка"
А.Усачев
№26 стр. 47
№1 стр.61
Тема
1.«Мир на всей планете»
Социальный мир февраль средняя группа
№
2.«Какими были
первобытные люди?»
3.«Водитель автобуса,
троллейбуса»
4.«Как тебя называют?»
5.«Достопримечательности
родного города»
6.«Здоровый образ жизни»
Задачи
Формировать представление
о том, что на земле много
стран и народов,
воспитывать уважение к
людям различных
национальностей.
Стремление жить в мире и
дружбе со всеми народами
мира
Дать детям представления о
первобытных людях, их
приспособлении к жизни,
жилищах и занятиях
первобытных людей;
развивать любознательность,
наблюдательность
Уточнить представления
детей о назначении
транспорта; закреплять
знания правил дорожного
движения
Познакомить детей со
статьей дающей право
иметь каждому имя
Познакомить с
достопримечательностями
родного города;
воспитывать чувство любви
к родному городу
Формировать у детей
представления о том, как
заботиться о своем здоровье,
как избегать ситуаций,
приносящих вред здоровью.
Литература
№22 стр.127
№14 стр.29
№22 стр.344
№13 стр.57
Рассказ воспитателей.
Беседа с медсестрой на
темы «Здоровье и
болезнь»,«0 роли
лекарств и витаминов».
Игры - ситуации «Врачи наши друзья» №1 стр.
102
№
Тема
1.«Средства
коммуникации»
Социальный мир февраль старшая группа
2."Орудия труда и
предметы быта"
3.«В мире
предметов»
4.«Право создать
семью»
5."Города
Ростовской
области"
6.«Осторожно,
грипп!»
Задачи
Расширять представления детей о роли и
значении использования средств
коммуникации для улучшения общения
людей. Упражнять в пользовании
простейшими коммуникативными
средствами.
Познакомить детей с орудиями труда
древних людей и последующим их
усовершенствованием и развитием
вплоть до современной эпохи;
познакомить с понятием "научнотехнический прогресс" и его ролью в
жизни человека.
Уточнить представления детей о таких
материалах, как стекло, металл, дерево,
учить объяснять их свойства на основе
сравнения; развивать умение
устанавливать причинно-следственные
связи между назначением предмета, его
качествами и свойствами
Познакомить детей с семейными
традициями и укладом. Рассказать о
праве пожениться, когда мужчина и
женщина достигают совершеннолетия,
независимо от расы, национальности,
религии.
Познакомить детей с городами
Ростовской области, их
достопримечательностями и богатой
историей. Развивать у детей память,
образное мышление, воспитывать любовь
к родному краю.
Познакомить с характерными
признаками болезни и ее профилактикой
Литература
«От колеса до
робота».
Б.Зубков
«Детская
энциклопедия»
Д. Эллиотт, К.Кинг
"История
России"
И.В.Алферова
В.Ф.Блохин
"Обруч" (пр-е)
2002г.
"Ваши права".
Е.Г.Каширцева
Ю.Т. Исакова
"Волгодонск"
Т.Н. Ковец"Ростовна-Дону".
С.А. Козлов "Мой
мир".
Н.В. Елжова
"Ознакомление детей
дошкольного возраста
с историей донского
края".
№5 стр.176
№
Тема
1.«Школа пожарных»
Социальный мир февраль подготовительная группа
2.«Природные ископаемые
Земли »
3."Каждый человек имеет
право исповедовать свою
религию"
4.«Их помнит Россия»
5.«Войско Донское»
6.«Внимание! Пожар!»
Задачи
Познакомить с профессией
пожарного; учить быстро
принимать правильное решение
Формировать представление о
природных ископаемых Земли;
развивать познавательный
интерес
Сформировать у детей
представление о том, что у
каждого человека есть право
иметь собственное мнение и
говорить то, что он думает
Дать понятие «память»,
«погибшие», «памятники»;
углубить представления о
важных военных сражениях
Дать детям представление о
военной жизни казаков,
познакомить с военными
походами, приемами казаков.
Развивать память, абстрактное и
образное мышление.
Воспитывать уважение к
степным рыцарям.
Литература
№21 стр.135
№21 стр.152
"Детская библия"
"Ваши права".
Е.Г.Каширцева
№1 стр.136
"Ознакомление детей
дошкольного возраста
с историей донского
края".
ИВ. Елжова
"Хрестоматия по
истории Донского
казачества".
М.П. Астапенко
Формировать у детей понимание Рассказ воспитателя.
осторожного обращения с
Чтение
пожароопасными предметами и соответствующей
поведением в случае
литературы №1 стр.61
обнаружения пожара. Знакомить
со службой по тушению пожара
и с тем, как можно позвонить
Социальный мир март средняя группа
№
Тема
1. «Съедобные и
несъедобные грибы»
Задачи
Формировать представления у детей о
том, что грибы бывают съедобные и
несъедобные.
2."Пища и ее
приготовление".
Познакомить детей с культурой и
национально-историческими
традициями приготовления пищи у
разных народов планеты. Развивать
связную речь; желание делиться своими
рассуждениями с окружающими.
Уточнить знания о различных видах
бытовой техники; познакомить с
предметами, облегчающими труд
человека в быту; обратить внимание на
то, что вещи служат человеку, и он
должен бережно к ним относиться;
акцентировать внимание на том, что
именно человек создал технику
Учить детей быть внимательными друг
к другу, замечать в друзьях
положительные черты характера,
закрепить умение говорить друг другу
комплементы. Учить радоваться самим,
когда они делают другим приятное.
Систематизировать знания о
профессиях в родном городе
Формировать представление о
правильном режиме дня и пользе его
соблюдения для здоровья
3.«Техника - наша
помощница»
4.«Давайте говорить
друг другу
комплементы»
5.«Труд взрослых в
родном городе»
6.«Режим дня»
Литература
Рассказ воспитателя.
Рассматривание
иллюстраций в
книжках. Рисование
запрещающих
знаков
"Детская
энциклопедия". Д.
Эллиотт К.Кинг
№14 стр. 45
№22 стр.351
№13 стр.60
№1 стр.106
Тема
1.«Кто построил новый
дом?»
2.«Наше настроение»
Социальный мир март старшая группа
№
3."Никто не может стать
рабом другого человека"
4.«Развитие науки»
5."Одежда на Дону"
6.«Опасность на дорогах»
Задачи
Дать представление о
строительных профессиях
Развивать умение понимать
свое настроение и
настроение других людей;
формировать
коммуникативные навыки;
расширять словарный запас
в области чувств и эмоций
Познакомить детей с правом
на свободу слова, жизни,
решения
Систематизировать знания и
представления детей
очертив круг проблем
изучаемых различными
науками; рассказать об
истории их развития.
Развивать
любознательность.
Познакомить детей с
историей казачьего
костюма, его изменением с
течением времени.
Развивать у детей чувство
вкуса, умение выглядеть
красиво. Воспитывать
эстетические чувства к
одежде, уважение к
старинным обрядам.
Закрепить представления
детей о правилах поведения
на улице, в транспорте, во
время катания на
велосипеде, знания детьми
дорожных знаков
Литература
№5 стр.30
стр. 136
"Приключение маленького
человечка" А.Усачев
Л.Толстой "Буратино".
«История открытий».
С.Рейд, П.Фара
«Почемучка». А. Дитрих
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского края".
И.В. Елжова "Хрестоматия
по истории Донского
казачества".
МП. Астапенко
Князева, Стеркина «ОБЖ»
Воспитатель знакомит
детей с работой службы
ГИБДД
№
Тема
1.«Труд мам»
Социальный мир март подготовительная группа
2.«Азбука вежливости»
3.«Государственные органы
власти»
4.«Инженеры и
изобретатели»
5."Дон заветный"
6.«Здоровая пища»
Задачи
Расширить представления детей
о профессиях мам, их важности
для людей; воспитывать
уважение к труду мамы и
желание делать ей подарки
Формировать представления о
нравственных нормах
отношений с окружающими
Познакомить детей с историей
правосудия; сформировать
представление о том, что
каждый человек имеет право
искать защиту в суде, что
человек считается невиновным,
если его вина не доказана
Формировать представления
детей о выдающихся людях
России, об инженерах и
изобретателях (И.П. Кулибине,
А.С. Попове, А.Н. Туполеве);
развивать познавательный
интерес детей; воспитывать
уважение и чувство гордости за
выдающихся людей нашей
страны.
Литература
№211 стр.143
Познакомить детей с жизнью А.
С Пушкина на Дону. Закрепить
знания о произведениях А. С.
Пушкина Развивать память,
речь, учить выразительно читать
стихи. Воспитывать
художественный вкус и любовь
к поэзии.
Помочь понять зависимость
состояния здоровья от
правильного питания
Н.В.
Елжова"Ознакомление
детей дошкольного
возраста с историей
донского края"
"Портреты
заговорили". Раевский
№ 6 стр. 116
№21 стр.156
№5стр.30
№1 стр. 104
Социальный мир апрель средняя группа
№
Тема
1.«Знакомство с работой
заведующего детским
садом».
2.«Съедобные ягоды и
ядовитые растения»
Задачи
Формировать представление
детей о работе заведующего.
Литература
№3 стр.27
Формировать у детей
представлений о съедобных
ягодах и ядовитых растениях,
научить различать их и
правильно называть
3."От колеса до ракеты"
(история транспорта)
Познакомить детей с историей
развития транспорта;
рассказать о планах по
освоения космоса и первом
космонавте-Ю.Гагарине.
Развивать любознательность.
Учить умению контролировать
своё поведение;
совершенствовать себя как
личность через общение с
людьми; сдерживать себя и
прислушиваться к мнению
других; учить детей
согласовывать свои действия с
действиями партнёра при
выполнении работы вдвоем
Закрепить понятие Родина;
воспитывать чувство любви к
родному городу
Расширить у детей
представление об
инфекционных болезнях и их
возбудителях (микробах,
вирусах). Научить детей
заботиться о своем здоровье,
избегать ситуаций, приносящих
вред здоровью. Знакомство со
службой «Скорой помощи» и с
тем, как ее можно вызвать в
случае необходимости.
Рассказ воспитателя.
Беседа воспитателя с
детьми.
Театрализованные игры
по теме.
Игра в «съедобное несъедобное»
"От колеса до
робота".
Б. Зубков
"Почемучка".
А.Дитрих
Г.Юрмин
4.«Учимся играть и
работать дружно».
5.«Транспорт родного
города»
6.«Скорая помощь»
№1стр. 111
№13 стр.62
Инсценирование
отрывков из книги
К.Чуковского
«Айболит» Беседа
«Микробы и вирусы»,
«Правила оказания
первой помощи».
№
Тема
1.«Все работы
хороши»
2.«Приятного
аппетита!»
Социальный мир апрель старшая группа
3.«Право на
жилье»
Задачи
Расширить представление детей о профессии
космонавт, воспитывать уважение к этой
профессии; развивать воображение,
фантазию
Дать представление детям о питании, как
необходимом условии жизнедеятельности
человека; закрепить знание этикета во время
еды за столом
Сформировать у детей представление о том,
что каждый человек может жить там, где ему
хочется. Никто не имеет права выгнать
человека из страны, в которой он живет
Продолжать формировать представления о
предметах бытовой техники, широко
используемой дома и в детском саду
(пылесос, мясорубка, стиральная машина); о
значимости их использования .
5."Как отдыхали на Продолжить знакомство детей с формами
Дону"
проведения досуга донскими казаками;
развивать интерес к обычаям и традициям
казаков; создавать радостное эмоциональное
настроение.
Литература
№1 стр.138,стр.162
стр. 148
"Приключения
маленького
человечка".
АУсачев
"Мой мир".
С.А.Козлова
4.«Мир предметов:
предметы бытовой
техники»
6.«Когда тебе
грозит опасность?»
Расширить представления детей об
опасности, которая может возникнуть дома,
на улице, в транспорте и т.д.; воспитывать у
детей правила обращения с
электроприборами, правила общения с
незнакомыми людьми; формировать умение
вызывать скорую помощь, милицию,
пожарных
"Хрестоматия по
истории Донского
казачества". М.П.
Астапенко
"Мой мир". С. А.
Козлова
Н.В.
Елжова"Ознакомле
ние детей
iдошкольного
возраста с
историей донского
края"
№
Тема
1.«День космонавтики»
Социальный мир апрель подготовительная гуппа
2.«Старость надо уважать»
3."Каждый человек имеет
право учиться бесплатно"
4.«Великие люди. А.С.
Пушкин»
5."Православные праздники
на Дону"
6.«Медицина»
Задачи
Расширять представление
об освоении космонавтики;
закрепить знания о первом
космонавте
Воспитывать уважение к
пожилым людям
Познакомить детей с
правом на бесплатное
обучение
Расширить представление
детей о великих людях
нашей страны, имеющих
отношение к творческим
профессиям - о писателях,
поэтах; продолжить
знакомство с творчеством
А.С. Пушкина.
Познакомить детей с
народными православными
праздниками, которые
отмечают на далекой
стороне; создавать
радостное, эмоциональное
настроение.
Познакомить детей с
историей зарождения и
развития медицины в мире,
приобщать к ценностям
здорового образа жизни,
через интересные
исторические сведенья и
факты.
Литература
№4 стр.192
№6 стр.122
"Ваши права".
Е.СШабельник Е.Г
Каширцева
"Хрестоматия по истории
Донского казачества".
М.П. Астапенко
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского края".
Н.В. Елжова
«Детская энциклопедия».
Д. Эллиотт К.Кинг
«Расти здоровым»
Т.Ротенберг
№
Тема
1.«Наш любимый детский
сад»
Социальный мир май средняя группа
2."Наша родина - Россия"
3.«Что такое дружба?»
4.«Ядовитые растения»
5.«Конкурс знатоков города
«Я живу в Волгодонске»
6.«Пешеходный переход»
Задачи
Формировать
представление о трудовых
процессах сотрудников
детского сада
Познакомить детей с
понятием "Родина";
расширять представления о
культурных и исторических
традициях россиян;
познакомить с символами
российской власти;
воспитывать гордость за
свою причастность к судьбе
России.
Познакомить с понятием
ДРУЖБА, учить находить
друзей и анализировать
ситуации
Закрепить знания о
съедобных и несъедобных
ягодах, грибах, растениях.
Обобщить знания детей о
родном городе;
воспитывать любовь и
уважение к родному
городу, его истории;
развивать память, речь,
мышление.
Познакомить с видами
пешеходных переходов
Литература
№14 стр.28
"Дети планеты
Земля".
Е.В.Соловьева
"История
россии".
И.В.Алферова
№22 стр.251
Беседа воспитателя с
детьми.
№2 стр.105
№1 стр.113
№
Тема
1.«Кем ты будешь, когда
станешь взрослым»
Социальный мир май старшая группа
2.«Что такое время?»
3."Права детей"
4.«Музей предметов»
5."Заповедные места Дона"
6. «Безопасность на воде»
Задачи
Формировать представление
о профессии; воспитывать
уважение к людямпрофессионалам
Дать представление о
времени; познакомить с
различными понятиями
относящимися ко времени
(минута, час, время, сутки,
дни, года)
Познакомить детей с
популярным изложением
международного
документа"Права детей".
Углубить знания детей о
многообразии предметного
мира, о назначении
предметов, об истории их
развития.
Конкретизировать знания
детей о родном крае, о
заповедных местах
Ростовской области и мера
охраны природы в области.
Воспитывать бережное,
созидательное отношение к
окружающему миру.
Литература
№5 стр.39
Формировать понимание у
детей, что купаться,
плавать, загорать полезно
для здоровья только в том
случае, если соблюдать
определенные правила
безопасности
Беседа воспитателя с
детьми о летнем отдыхе.
Изготовление запрещающих
знаков.
стр.185
"Ваши права".
Е.СШабельник Е.Г
Каширцева
№5 стр.96
"Красная книга" Ростовской
области.
Н.В. Елжова "
Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского края".
А.П.Кабанов " Природа
донского края".
Тема
1.«Выдающиеся людихудожники»
Социальный мир май подготовительная к школе группа
№
2.«Все права и свободы,
указанные в декларации»
3.«Не обзывайся»
4.«Будущее человечества»
5."Здравствуй, Лето!"
6.«Лучший пешеход»
Задачи
Расширить представления
детей о выдающихся людях,
деятелях изобразительного
искусства; познакомить с
великими художниками В.М. Васнецовым, И.И.
Левитаном
Сформировать у детей
представление о том, что
права и свободы
принадлежат каждому
человеку независимо от
национальности, языка,
религии, пола, социального
положения
Объяснить детям
необходимость соблюдения
основных правил общения
Рассказать детям о планах
человечества по освоению
космического пространства;
развивать
любознательность,
воображение, основы
планетарного мышления.
Закрепить и
систематизировать знания
детей о донском крае,
формировать желание и
интерес к познанию
донского края совместно с
родителями. Формировать
бережное созидательное
отношение к родному краю
Обобщить знания детей по
правилам дорожного
движения
Литература
№19 стр.23
"Приключения маленького
человечка". АУсачев
"Мой мир". С.А.Козлова
№37 стр.306
«Мой мир».А.Козлов
«Детская энциклопедия».
Д.Эллиотт, К.Кинг
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского края".
Н.В. Елжова
"Красная книга".
"Природа донского края"
АП. Кабанов
№
Тема
6.«История планеты Земля»
"Наша планета - Земля".
Задачи
Познакомить детей с
далёким прошлым планеты
Земля: гипотезы
:зарождения и эволюцией
развития планеты.
Познакомить с мифами и
легендами о происхождении
планеты.
Дать детям элементарные
представления об
образовании Солнечной
системы, основных
космических явлениях,
научных фактах рождения и
эволюции земли.
Литература
«Детская энциклопедия».
Д.Эллиотт К.Кинг
"Детская энциклопедия". Д
Эллиотт К.Кинг
Просмотр видеокассет,
телепередач, слайдов.
Занятие 1.
Тема: Я и моя семья.
Задачи: Освоение этики семейных отношений; побуждение к пониманию
психологического состояния близких людей; обсуждение значения вежливой просьбы как
залог успеха; формирование умения прогнозирования детьми своего будущего;
воспитывать желание заботиться о близких; развивать чувство гордости за свою семью. (
Н.В.Ковальчук стр.22).
Занятие 2.
Тема: Общаемся вместе.
Задачи: Формирование личностного опыта общения; уточнение знаний о средствах и
способах общения людей; развитие фантазии, любознательности; воспитывать добрые
чувства к сверстникам, желание общаться, (стр.20)
Занятие № 2
Тема: «Скоро в школу»
Задачи: создать условия для практической реализации интереса детей к школе, учебной
деятельности, к деятельности учителя, его взаимоотношениям с учениками.
Занятие № 3
Тема: «Швейная фабрика»
Задачи: углубить представления детей о назначении предметов, облегчающих труд в быту
(швейная машина); развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между
строением и назначением предмета; формировать представления о характере труда на швейной
фабрике.
Занятие № 4
Тема: «Родственные связи»
Задачи: углубить представления детей о ближайших родственниках, о способах поддержания
родственных связей; воспитывать чувство заботы, любви, уважения к близким людям.
Занятие № 2
Тема: «Природные ископаемые Земли»
Задачи: формировать представления детей о природных ископаемых Земли (уголь, песок,
глина, золото и др.); развивать познавательный интерес.
Занятие № 3
Тема: «Почему солнце светит днем, а звезды ночью?»
Задачи: формировать представления детей о Солнце и звездах; развивать познавательный
интерес детей, речь, мышление, воображение.
Занятие № 4
Тема: «Планеты солнечной системы»
Задачи: формировать представления о планетах, их разнообразии и размер ах; развивать
познавательный интерес детей.
«Природа Донского края»
Познакомить детей с
растениями донского края.
Закрепить признаки
деревьев и кустарников.
Развивать память, речь,
интерес. Воспитывать
интерес к легендам и
природному миру.
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского края"Н.В
Елжова
"Донская
грибница".В.
Русанов С. Выщепан
"Растительный мир
Донского края"
Расширять и закреплять
представление детей о
растениях нашего края;
познакомить с интересными
фактами, сведениями о
растениях региона
условиями их
произрастания.
"Природа донского края"
А.П. Кабанов
"Донская грибница".
В.Русаков С.Вышепан
"Красная книга растений
донского края".
"Животный мир Донского
края"
Расширять и закреплять
представления детей о
животном мире региона;
связать их проживание с
природными особенностями
Донского края.
Воспитывать бережное,
созидательное отношение к
миру живой природы.
"Красная книга".
"Природа донского края"
А.П. Кабанов
"Ознакомление детей
дошкольного возраста с
историей донского края"
Н.В. Елжова
Познакомить детей с
животным миром донского
края, особенностями жизни
животных в условиях
степной зоны; Воспитывать
бережное, созидательное
отношение к окружающему
миру.
"Ознакомление
детей
дошкольного
возраста
с
историей донского края"
Н.В Елжова
"Природа донского края"
Кабанов
«Животный мир Донской
степи»
Занятие № 3
Тема: «Предметный мир - обувь »
Задачи: расширить представления детей об обуви, ее разновидностях в связи с
временем года и разнообразных материалах для ее изготовления (кожа, резина)