Муниципальное образовательное учреждение Луговская средняя общеобразовательная школа Табличное умножение разработка урока математики, 3 класс Учитель начальных классов Луговской СОШ Яскевич Марина Валерьевна I квалификационная категория Стаж работы – 14 лет 2006 г. Модуль . Табличное умножение. Номер учебного элемента УЭ-0 Учебный материал с указанием задания Цель : совершенствовать знания табличного умножения и применять их при решении примеров и задач. Этот учебный элемент поможет проверить знание табличного умножения. ВК Методические указания Игра «Снежки». (У каждого ученика карточки на табличное умножение) Возьми карточки Поработайте в парах. Оцените друг друга: «5» - 10 или 9 баллов «4» - 8 или 7 баллов «3» - 6 или 5 баллов УЭ-1 Равенства и неравенства. Этот учебный элемент позволит применить знания по табличному умножению. 1. Реши примеры в карточке. 2. Проверь. 3. Оцени себя. 1 – й уровень. Работа по карточке. 2 – й уровень. Вставь пропущенные числа: 1. Проверь. 2. Оцени себя. ∙ □ = 12 □ ∙ 4 = 20 25 : □ = 5 3 ∙ □ = 14 18 : □ = 3 12 : □ = 2 2 3 – й уровень. Составь равенства и неравенства по моделям: □ > 12 : □ □:□ <□ :□ □:□ =□∙□ □∙□>□∙□ □∙□=□∙□ 12 : 1. Проверка учителем 2. Оцени работу. УЭ- 2 Решение примеров на порядок действий. Данный элемент модуля поможет закрепить умение решать примеры, применяя табличное умножение. 1 – й уровень. Определи порядок действий и реши примеры: 18 – (24 : 6) (36 : 6) + 70 12 : 6 + 40 : 8 7∙3–9∙2 6∙ 4+8∙3 5∙6–8∙4 2 – й уровень. Раздели примеры на две группы и найди значение выражений: 12 : 3 + 8 ∙ 6 14 : 7 + 5 ∙ 3 7∙4–5∙4 9∙5–3∙ 3 3 – й уровень. Измени порядок действий. Запиши верные равенства. 24 : 3 + 9 ∙ 3 = 6 12 : (3 ∙ 2) – 2 = 6 7 ∙ 3 – 16 + 4 = 9 18 : 9 + 9∙ 3 = 3 1. Проверь. 2. Оцени себя. 1.Проверь. 2.Оцени себя. 1. Проверка учителем. 2.Оцени работу. УЭ-3 Решение составных задач. УЭ- 4 Освоение модуля поможет применить ранее усвоенные знания и умения. 1 – й уровень. Оля читала книгу 3 дня по 6 страниц и 4 дня по 8 страниц. Сколько страниц она прочла за это время? 2 – й уровень. В книге 60 страниц. Оля читала книгу 3 дня по 6 страниц и 4 дня по 8 страниц. Сколько страниц ей осталось прочесть за это время? 3 – й уровень. В книге 60 страниц. Оля читала книгу 3 дня по 6 страниц и 4 дня по 8 страниц. Во сколько раз количество страниц в книге было больше, чем осталось прочитать? Выходной контроль. 1 – й уровень. Запиши пропущенные числа, чтобы равенства были верными. □∙ □ 30 – 2 =□∙ □ 2∙ 6=□∙ □ ∙ 30 + 6 = 1. Проверь. 2. Оцени себя. 1. Проверь. 2. Оцени себя. 1. Проверь. 2. Оцени работу. 1. Проверь. 2. Оцени себя. □ □ 32 : 4 = ∙ 2 – й уровень. Вычисли произведения: 6∙ 7= 7∙ 9= 8∙ 5= 5∙ 4= 3∙ 6= 6∙ 9= Набери числа: 60 и 72 в виде суммы этих произведений. 3 – й уровень. Используя числа: 42, 7, 5, 64, 8, 72, 4, 32, 9 Запиши выражения по моделям: И Т О Г □:□ ∙ □ □:□ +□ ∙□ Поставь себе отметку за урок. Подумай, достиг ли ты цели данного урока? Какие трудности возникли на уроке? Доволен ли ты своей работой? Д/з. Если не доволен, то стоит ещё повторить таблицу умножения. Если доволен, то примени свои знания: составь верные равенства из табличных случаев умножения или примеры в 5 действий, содержащие действия умножения и деления. 1. Проверь. 2. Оцени себя. 1. Проверь. 2. Оцени себя. Использованная литература: 1. Авторская разработка