Учебно-тематическое планирование по биологии 10 класс № Тема урока Колво часов 1 Введение. Биология – наука о жизни 1 2 Многообразие живого мира. Основные свойства живой материи Уровни организации живой материи Критерии живых систем 1 Тип урока Характеристика Виды деятельности контроля, учащихся или измерители виды учебной деятельности Введение – 1 ч. Вводная беседа Планируемые результаты освоения материала Урок изучения нового материала Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле – 6 ч. Урок изучения Выполнение Давать определения нового материала задания на терминам стр.17-19; Знать значение Составление подразделение на схемы различные уровни организации для развития биологических наук Характеризовать признаки и свойства человека на различных уровнях организации Сравнивать сущность процессов обмена веществ в неживой природе и метаболизма Формулировать понятие «жизнь» Домашнее задание Стр.7-9 Дата проведения План Факт 3 Возникновение жизни на Земле Представления древних и средневековых философов. Работы Л. Пастера. Теории вечности жизни. Материалистические теории происхождения жизни 1 Урок изучения нового материала 4 Современные представления о возникновении жизни (2 ч) Эволюция химических элементов в космическом пространстве. Образование планетных систем 1 Урок изучения нового материала Давать определения терминам Знать основы и сущность жизни по мнению древнегреческих философов Называть смысл опытов Ф. Реди Описывать опыты Л. Пастера Иметь представление о теории вечности жизни Давать определения терминам Приводить примеры реакций ядерного синтеза Объяснять гипотезу Канта-Лапласа Называть различия в химическом составе планет одной и той же звездной системы 2 5 Первичная атмосфера Земли и химические предпосылки возникновения жизни. Источники энергии и возраст Земли. Условия среды на древней Земле 1 Комбинированный урок Перечислять космические и планетарные предпосылки возникновения жизни абиогенным путем на нашей планете Называть значение имел восстановительный характер первичной атмосферы для возникновения органических молекул из неорганических веществ на Земле Описывать аппарат и методику проведения опытов С. Миллера и П. Юри 3 6 Теории происхождения протобиополимеров Эволюция протобионтов 1 Урок изучения нового материала 7 Начальные этапы биологической эволюции (1 ч) 1 Урок изучения нового материала Давать определение терминам Знать каким образом в водах первичного океана могли распределяться органические молекулы, имеющие гидрофильные и гидрофобные свойства Называть принцип разделения раствора на фазы с высокой и низкой концентрацией молекул Объяснять как происходил отбор коацерватов в «первичном бульоне» Знать сущность гипотезы возникновения эукариот путем симбиогенеза Учение о клетке – 4 ч. 4 8 Химическая организация клетки (5 ч) Неорганические вещества, входящие в состав клетки 1 Урок изучения нового материала 9 Органические вещества, входящие в состав клетки. Биологические полимеры - белки 1 Комбинированный урок 10 Органические молекулы - углеводы Органические молекулы – жиры и липоиды 1 Комбинированный урок Знать основные особенности химического состава воды и ее значение в живых организмах Уметь показать виды и роль минеральных веществ в клетке и в организме Знать уровни организации белковой молекулы; значение белков в организме Уметь показать связь строения биополимеров с выполняемыми функциями в организме Знать и называть вещества, входящие в состав углеводов и липидов; классификацию липидов и углеводов Уметь показать взаимосвязь между строением углеводов и липидов и выполняемыми ими функциями в организме 5 11 Биологические полимеры – нуклеиновые кислоты 1 12 Анаболизм (1 ч) Реализация наследственной информации – биосинтез белков 1 13 Энергетический обмен – атаболизм (1 ч) 1 Комбинированный урок Знать сходство и различие ДНК и РНК. Виды и значение РНК в клетке Уметь объяснять принцип комплементарности, обосновывать значение НК в организме Метаболизм – основа существования живых организмов – 2 ч. Урок изучения Знать /Уметь нового материала объяснять реализацию наследственной информации – биосинтез белков Урок изучения Знать пластический и нового материала энергетический обмен. Биологический синтез органических молекул в клетке. Этапы энергетического обмена. Фотосинтез. Хемосинтез. 6 14 Автотрофный тип обмена веществ (1 ч) 1 Урок изучения нового материала Знать этапы энергетического обмена. Строение и функции клеток – 6 ч. 15 Прокариоти-ческая клетка (1 ч) 1 Урок изучения нового материала 16 Эукариотическая клетка (1 ч) Цитоплазма Клеточное ядро 1 Урок изучения нового материала 17 Деление клеток (1 ч) 1 Урок изучения нового материала Знать клеточную теория строения организмов. Основные положения клеточной теории; современное состояние клеточной теории строения организмов многоклеточные водоросли Знать эукариотическую клетку; многообразие эукариот; клетки одноклеточных и многоклеточных организмов. Особенности растительной и животной клетки. 7 18 Особенности строения растительной клетки (1 ч) 1 Урок изучения нового материала 19 Клеточная теория строения организмов (1 ч) 20 Неклеточные формы жизни. Вирусы (1 ч) 1 Урок изучения нового материала 1 Урок изучения нового материала 21 Размножение организмов (1 ч) Бесполое размножение Половое размножение 1 Знать о диплоидном и гаплоидном наборы хромосом. Кариотип. Жизненный цикл клетки. Митотический цикл, митоз.собенности растительной и животной клетки Знать клеточную теорию строения организмов Размножение и развитие организмов – 1 ч. Урок изучения Знать формы нового материала бесполого размножения: митотическое деление клеток простейших, спорообразование; почкование у одноклеточных и многоклеточных организмов; вегетативное размножение. Эволюционное значение бесполого размножения Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) – 4 ч. 8 22 Краткие исторические сведения. Эмбриональный период развития (1 ч) Дробление Гаструляция Органогенез 23 Постэмбриональный период развития 24 Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков. Биогенетический закон 25 Развитие организмов и окружающая среда 1 Урок изучения нового материала 1 Урок изучения нового материала Урок изучения нового материала 1 1 Знать об эмбриональном периоде развития Урок изучения нового материала Основы генетики и селекции – 4 ч. 26 Основные понятия генетики. Закономерности наследования признаков. Гибридологический метод изучения наследования признаков (метод Г. Менделя) 1 Урок изучения нового материала История представлений о наследственности и изменчивости 9 27 Законы Менделя Первый закон Менделя Второй закон Менделя Закон чистоты гамет Третий закон Менделя 28 Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов 1 Урок изучения нового материала Основные закономерности наследственности 1 Урок изучения нового материала 29 Генотип как целостная система. Взаимодействие генов. Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов 1 Урок изучения нового материала Знать хромосомную теорию наследственности. Сцепленное наследование признаков. Закон Моргана. Полное и неполное сцепление генов; расстояние между генами, расположенными Знать генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов в определении признаков. Закономерности изменчивости – 1 ч. 10 30 Наследственная (генотипическая) изменчивость Зависимость появления генов от условий внешней среды (фенотипическая изменчивость) 31 Административная контрольная работа 1 Урок изучения нового материала 1 Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся 32 Создание пород животных и сортов растений. 1 Урок изучения нового материала 33 Методы селекции растений и животных 34 Селекция микроорганизмов. 35 Достижения и основные направления современной селекции 1 Урок изучения нового материала 1 Урок изучения нового материала Урок изучения нового материала Основы селекции – 4 ч 1 Знать типы яйцеклеток; основные закономерности 11