«Патофизиология, клиническая патофизиология», специальность – «педиатрия» Целью дисциплины «Патофизиология, клиническая патофизиология» является формирование представления об этиологии, патогенезе патологических процессов с учетом анатомо-физиологических, возрастно-половых и индивидуальных особенностей больного организма для последующего овладения навыками анализа клинических ситуаций, в том числе обоснования патогенетической терапии, с учетом современных представлений о патогенезе заболеваний. Задачи дисциплины: формирование представления о функциональных основах болезней и патологических процессов у детей и подростков, причинах, основных механизмах развития и исходах типовых патологических процессов, нарушений функций органов и систем; формирование умений интерпретировать результаты наиболее распространенных методов функциональной и лабораторной диагностики, применяемых для выявления патологии крови, сердца и сосудов, легких, почек, печени и других органов и систем; формирование способности анализировать вопросы общей патологии и обосновывать принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний у детей и подростков; развитие способности к системному подходу в анализе медицинской информации, в том числе современных теоретических концепций и направлений в медицине, с использованием знаний об особенностях регуляции и саморегуляции функциональных систем организма человека при патологии. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК3); - способность и готовность проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики у детей и подростков с учетом их возрастнополовых групп (ПК-6); - способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-15); - способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать основные методики оценки функционального состояния организма детей и подростков для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16); - способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств в педиатрии (ПК-32). Общая трудоёмкость дисциплины составляет 8 зачётных единиц, 288 часов. Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Аудиторные занятия (всего) 168 В том числе: лекции практические (семинарские) Самостоятельная работа студента Вид промежуточной аттестации Экзамен (6 семестр) Зачет (7 семестр) Общая трудоемкость часы зачетные единицы 50 118 84 36 288 8 Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины). 1. Основные понятия общей нозологии (этиология, патогенез, стадии течения, исходы заболеваний, принципы классификации). 2. Роль групповых и индивидуальных особенностей организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) болезней. 3. Этиологию и патогенез типовых патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний у детей и подростков, принципы патогенетической терапии. 4. Причины, механизмы и важнейшие проявления и принципы патогенетической терапии типовых расстройств органов и систем организма. 5. Причины, механизмы, принципы диагностики и патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний у детей и подростков. Составитель: ст. преподаватель кафедры патофизиологии, к.м.н. Н.Е. Кушкова