Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет

Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет
VII Заочная Многопрофильная Олимпиада-ПСТГУ
«Аксиос»
Осенний тур – 2011г
Филологический факультет
Русский язык.
10 – 11 классы
1. Внимательно прочитайте каждое высказывание. Укажите, верно ли оно, и, если не верно, постарайтесь как
можно более точно объяснить, в чем ошибка.
1. В словах ёж, нож, дрожь, сушь, грош последний звук одинаковый.
2. В русском языке безличные предложения всегда описывают состояние природы, например,
Темнеет.
3. Слова отдал, отдавший, отданный, отдавать, отдам, отдав являются формами одного и того
же глагола.
4. В русском языке и причастия, и деепричастия изменяются по родам.
5. Глагол висеть относится к I спряжению, потому что его неопределенная форма оканчивается на
-еть и он не относится к глаголам-исключениям.
6. В сложносочиненном предложении, состоящем из двух частей, соединенных союзом и, перед
этим союзом и всегда ставится запятая.
7. Слово ходим состоит из двух частей слова: корня ход- и окончания -им, а слово ходил состоит из
трех частей – корня ход-, суффикса -и- и суффикса -л-.
2. Для каждого из следующих слов объясните значение и придумайте в качестве примера предложение,
включающее это слово: артистический, циник, мизантроп, экспрессия.
3. Придумайте связный текст, состоящий не менее, чем из 6 предложений, и включающий хотя бы по одному
разу предложение каждого из следующих типов: (А) Двусоставное полное нераспространенное; (Б)
Двусоставное полное распространенное; (В) Определенно-личное; (Г) Односоставное безличное; (Д)
Неполное двусоставное с опущенным подлежащим; (Е) Предложение любого другого типа, кроме уже
перечисленных.
Порядок следования предложений не важен, но укажите при каждом предложении его тип знаками
(А), (Б), (В), (Г), (Д), (Е).
4. Рассмотрите слова теперь и сейчас. Придумайте три предложения: 1) включающее слово сейчас,
которое нельзя заменить на теперь; 2) включающее слово теперь, которое нельзя заменить на сейчас;
3) включающее слово сейчас, которое можно заменить на теперь.
Выскажите ваши наблюдения о том, чем отличаются значения слов теперь и сейчас.
5. Выделите в сложных предложениях все грамматические основы (подлежащее – одной чертой, сказуемое –
двумя) и расставьте на границах частей цифры, означающие конец одной части, пронумерованной по порядку, и
начало следующей части (см. образец). Учтите, что одна часть может разрывать другую, и это должно быть
видно по номерам частей (см. часть 3 в образце). Нарисуйте развернутую схему предложения, на которой
равноправные части находились бы на одном уровне по отношению друг к другу, а придаточные части
располагались бы ниже подчиняющих их главных (см. образец).
Повыситься из статских в действительные статские, а под конец, за долговременную и
полезную службу и неусыпные труды, как по службе, так и в картах, – в тайные советники, и бросить
якорь в порте, в какой-нибудь нетленной комиссии или в комитете, с сохранением окладов – а там
волнуйся себе человеческий океан, меняйся век, лети в пучину судьба народов, царств, – все пролетит
мимо его, пока апоплексический или другой удар не остановит течение его жизни.
Когда же наставало не веселое событие, не обед, не соблазнительная закулисная драма, а
затрогивались нервы жизни, слышался в ней громовой раскат, когда около него возникал важный
вопрос, требовавший мысли или воли, старик тупо недоумевал, впадал в беспокойное молчание и
только учащенно жевал губами.
Надежда Васильевна и Анна Васильевна Пахотины, хотя были скупы и не ставили собственно
личность своего братца в грош, но дорожили именем, которое он носил, репутацией и важностью дома,
преданиями, и потому, сверх определенных ему пяти тысяч карманных денег, в разное время
выдавали ему субсидии около такой же суммы, и потом еще, с выговорами, с наставлениями, чуть не с
плачем, всегда к концу года платили почти столько же по счетам портных, мебельщиков и других
купцов (И. Гончаров).
Образец: Граф же Растопчин 1, 2который то стыдил тех 2, 3которые уезжали 3, 2то… на
ста тридцати шести подводах увозил делаемый Леппихом воздушный шар, то намекал на то 2,
что он сожжет Москву 4, 2то рассказывал 2, 5как он сжег свой дом и написал прокламацию
французам 5, 6где торжественно упрекал их 6, 7что они разорили его детский приют 7… – 1этот
человек не понимал значения совершающегося события (Л. Толстой).
4
6. Как называются жители следующих городов: Славск, Cтрельна, Судак,Суздаль, Сургут?
7. Перечислены русские личные имена и образованные от них фамилии и женские отчества: Илья – Ильин –
Ильинична; Вавила – Вавилов – Вавиловна; Фома – Фомин – Фоминична; Максим – Максимов –
Максимовна; Кузьма – Кузьмин – Кузьминична; Петр – Петров – Петровна; Лука – Лукин –
Лукинична; Аникита – Аникитин – Аникитична; Родион – Родионов – Родионовна; Савва – Саввин
– Саввична; Галактион – Галактионов – Галактионовна; Фока – Фокин – Фокична.
От одного из имен фамилия и отчество образованы с историко-морфологической точки
зрения неправильно, хотя и считаются нормативными. Найдите его и объясните свой выбор.
8. Перепишите приводимый ниже отрывок из комедии Д. Фонвизина современным русским
литературным языком, переделывая все устаревшие лексические, грамматические и
синтаксические особенности текста, но в остальном стараясь следовать как можно ближе
оригиналу.
Стародум. Слушай, друг мой! Великий государь есть государь премудрый. Его дело показать
людям прямое их благо. Слава премудрости его та, чтоб править людьми, потому что управляться с
истуканами нет премудрости. Крестьянин, который плоше всех в деревне, выбирается обыкновенно
пасти стадо, потому что немного надобно ума пасти скотину. Достойный престола государь стремится
возвысить души своих подданных. Мы это видим своими глазами.
Правдин. Удовольствие, которым государи наслаждаются, владея свободными душами, должно
быть столь велико, что я не понимаю, какие побуждения могли бы отвлекать…
Стародум. А! Сколь великой душе надобно быть в государе, чтобы стать на стезю истины и
никогда с нее не совращаться! Сколько сетей расставлено к уловлению души человека, имеющего в
руках своих судьбу себе подобных! И, во-первых, толпа скаредных льстецов всеминутно силится
уверять его, что люди сотворены для него, а не он для людей.
Правдин. Без душевного презрения нельзя себе вообразить, что такое льстец.
Стародум. Льстец есть тварь, которая не только о других, ниже о себе хорошего мнения не
имеет. Все его стремления к тому, чтоб сперва ослепить ум у человека, а потом делать из него, что ему
надобно. Он ночной вор, который сперва свечу погасит, а потом красть станет.
9. Прочитайте внимательно отрывок из произведения XX века. Постарайтесь определить автора. Напишите
то, что вам о нем известно. Найдите в тексте диалектизмы и профессионализмы. Приведите их литературные
соответствия, а также – где возможно – однокоренные слова, которые употребляются в современном
литературном языке.
В старину, сказывают, места искали рудознатной лозой да притягательной стрелой. Лоза для
всякой руды шла, а притягательная стрела – для камешков. Кондрат про это сызмала слыхал, да не
больно к тому приверженность оказывал, – за пустяк считал. Иной раз и посмеивался, а тут решил
попробовать.
– Коли не выйдет, больше тут и топтаться не стану.
А правило такое было. Надо наконечник стрелы сперва магнит-камнем потереть, потом поисковым.
Тем, значит, на который охотишься. Слова какие-то требовалось сказать. Эту заговоренную стрелу
пускали из простого лучка, только надо было глаза зажмурить и трижды повернуться перед тем, как
стрелу пустить.
Кондрат знал все эти слова и правила, только ему вроде стыдно показалось этим заниматься, он
и придумал пристроить к этому своего не то внучонка, не то правнучка. Не поленился, сходил домой.
Там, конечно, виду не показал, что по работе незадача. Какие из березовских старателей подходили с
разговором, всех обнадеживал – на недельку еще сходить придется.
Сходил, как полагается, в баню, попарился, полежал денек дома, а как стал собираться, говорит
внучонку:
– Пойдешь, Мишунька, со мной камешки искать?
Мальчонку, понятно, лестно с дедушком пойти.
– Пойду, – отвечает.
Вот и привел Кондрат своего внучонка на Адуй. Сделал ему лучок, стрелу по всем старинным
правилам изготовил, велел Мишуньке зажмуриться, покрутиться и стрелять, куда придется. Мальчонка
рад стараться. Все исполнил, как требовалось. До трех раз стрелял. Только видит Кондрат – ничего
путного не выходит. Первый раз стрела в пенек угодила, второй – в траву пала, третий – около камня
ткнулась и ниже скатилась. Старик по всем местам поковырялся маленько. Так, для порядка больше,
чтоб выполнить все по старинке. Мишунька,
понятно, тем лучком да стрелой играть стал. Набегался, наигрался. Дедушко покормил его и спать
устроил в балагашке, а самому не до сна. Обидно. На старости лет опозорился. Вышел из балагашка,
сидит, раздумывает, нельзя ли еще как попытать. Тут ему и пришло в голову: потому, может, стрела не
подействовала, что не той рукой пущена.
10. Даны две колонки соответствующих друг другу слов родственных языков: сербского и русского.
Некоторые слова пропущены. Восстановите их и опишите подмеченные закономерности.
Серб
Пас
Пёс
Клен
Клён
Мео
Мёл
Мёд
Лён
Тиjело
Тело
Село
Село (в значении «населенный пункт»)
Полет
Полёт
Сниjег
Снег
Болан
Прстен
Отац
Сан
Сон
Род
Род
Дошёл
Сел (прошедшее время от глагола сесть)
Плела
Ложь
Стриjела
Стрела
Биjеда
Беда
Жена
Жена
Пчела
Река
Осао
Осёл
Држао
Держал
Лав
Лев
Раж
Риjедак
Редок
Во
Зао
Зол (краткая форма от злой)
Горек
Гол
Гол (краткая форма от голый)
Для того, чтобы отправить работу, надо:
1. Оформить ответы в виде файла в формате «Документ Word 97-2003».
Внимание: имя Вашего файла с ответами должно содержать название предмета, Вашу фамилию, имя и класс.
Например: Русс-Сидоров-Петр-10.doc.
2. Зарегистрироваться на сайте православных олимпиад по ссылке http://aksios.pravolimp.ru/
3. Загрузить файл(файлы) с работой.
Желаем успеха!