Пояснительная записка к уч. плану 2014-2015

Пояснительная записка к учебному плану МОУ лицея «Серпухов»
г.Серпухова Московской области на 2014-2015 учебный год
Учебный план на 2014 - 2015 учебный год сформирован в соответствии с приказом
Министерства образования Московской области от 02.08.2013 г. № 22958 «Об утверждении
регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской
области», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004
№ 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования» и в целях повышения качества образования, создания в МОУ лицее
«Серпухов» условий для реализации единого образовательного пространства, выполнения
санитарно – эпидемиологических правил и нормативов, утвержденных постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 29.12.2010 № 189
«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Все дисциплины, составляющие федеральный компонент, входят в учебный план лицея
и реализуются в полном объёме.
Изменения в учебном плане лицея осуществлены за счёт часов вариативной части
базисного плана при выполнении регионального и школьного компонентов и создании
предпосылок для предпрофильной подготовки и переходе к профильному образованию, а также
с учётом социальных запросов и реализации интересов, наклонностей и потребностей
обучающихся при адаптации их к общественной жизни.
Максимально допустимая недельная нагрузка:
1 классы - 21 час, 2 - 4 классы - 23 часа, 5 классы - 32 часа, 6 классы - 33 часа, 7 классы - 35
часа, 8 классы - 36 часов, 9 классы - 36 часов, 10-11 классы - 34 часов.
Учебный план определяет состав образовательных областей базового компонента,
распределение часов между базовым (инвариантным) и школьным (вариативным)
компонентами, максимальный объём аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся.
Содержание образования распределено по ступеням следующим образом:
1 ступень:
Филология
Математика
Естествознание
Искусство
Физическая культура
Технология
Основы духовно – нравственной культуры
2 ступень:
Филология
Математика и информатика
Обществознание
Естествознание
Искусство
Физическая культура
Технология
3 ступень:
Филология
Математика и информатика
Обществознание
Естествознание
Физическая культура
В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к
уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами
регионального, муниципального и школьного компонентов.
Особенности образования на I ступени обучения.
Начальная школа работает по программе «Перспектива» (1 – 3 классы), «Школа России»
(4 классы).
Базовый компонент представлен следующими областями:
1.Филология : русский язык, литературное чтение, английский язык.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса, 2 часа в неделю.
Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на
функциональном уровне. При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (2 – 4
классы) осуществляется деление классов на две группы.
2.Математика. Математика.
3.Естествознание: учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)»
изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его
содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной
направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
4.Искусство : музыка, изобразительное искусство.
5.Физическая культура : физическая культура.
6.Технология : трудовое обучение.
7. Основы духовно – нравственной культуры: основы религиозных культур и светской этики
изучаются в 4 классе 1 час в неделю.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у
школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих
основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание
их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.
Цель учебного курса ОРКСЭ — формирование у младшего подростка мотиваций к
осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и
религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с
представителями других культур и мировоззрений.
Для реализации учебного плана в 1- 4 классах по стандартам второго поколения созданы
все необходимые условия:
1. разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего
образования лицея, в которой отражены все составляющие ФГОС 2010 года;
2. имеется решение педагогического совета по внедрению федерального компонента
государственных образовательных стандартов на основе анализа условий лицея
(нормативно-правовых, кадровых, материально-технических и учебно-методических);
3. обучающиеся 1-4 классов и их родители ознакомлены с условиями обучения по ФГОС
от 17.12.2010 года с содержанием основных образовательных программ начального
общего образования, в том числе с содержанием образовательных программ,
превышающих требования федерального компонента государственного стандарта
общего образования.
В 1-4 классах вводится внеурочная образовательная деятельность в объеме 10 часов в
неделю по определенным стандартами направлениям:
- спортивно – оздоровительное
- духовно – нравственное
- социальное
- общеинтеллектуальное
- общекультурное.
Внеурочная деятельность осуществляется по кружкам:
 Ортобиоз. Тропинка к моему здоровью.
 Игры народов мира
 Путешествие с Экознайкой
 Путешествие в страну этикета
 Умники и умницы
 Школа мастеров
 Танцетерапия + ритмика
 Здоровячок
 Подвижные игры
 Народные промыслы России
 Путешествие в страну эмоций
 Умники и умницы
 Сувенир
 Самоделкин
 Подвижные игры
 Час здоровья
 Я – гражданин России
 С песенкой по лесенке
 Праздничная карусель
 Этика
 Интеллектик
 Олимпионик
 Оригами
 Природа и творчество
В основной и средней школе используются базовые учебные программы, программы
расширенного изучения предметов, типовые программы МО РФ для общеобразовательной
школы, рабочие программы общеобразовательной школы, авторские программы.
Особенности образования на II ступени обучения.
Учебный план основной школы рассчитан на достижение высокого качества базового
образования и продолжение обучения в средней (полной) школе за счет реализации
инвариантной части всех образовательных областей в полном объеме. Кроме того, вариативная
часть плана направлена на усиление образовательных компонентов инвариантной части и
реализацию регионального и школьного компонентов.
Учебный план для 5—9 классов разработан на основе федерального учебного плана с
учетом приказа от 09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования» Министерства образования Российской
Федерации.
Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения
образовательных программ основного общего образования.
Вариативный компонент учебного плана 5—9 классов предназначен для усиления
адаптационных возможностей школы, предполагает дополнительное изучение предметов по
выбору учащихся.
Учебный план школы для 5-6-х классов реализует принцип преемственности с начальной
школой, обеспечивает адаптацию обучающихся к новым для них условиям и организационным
формам обучения, характерным для основной школы.
Образовательная область «Филология» содержит следующие предметы: русский язык,
литература, английский язык.
Русский язык.
К ведущим общеучебным целям программы по русскому языку относится формирование
следующих основных умений:
 правильно говорить и писать на родном языке, соблюдать орфографические,
орфоэпические и другие нормы;
 пользоваться справочной литературой, в том числе различными словарями для проверки
и совершенствования высказывания;
определять тему и основную мысль текста;
анализировать тексты разных типов с точки зрения их соответствия теме и замыслу,
особенностей построения, использования языковых средств;
 определять стиль текста, тип текста;
 создавать тексты разных стилей и типов речи.
Для достижения поставленных целей на русский язык в 5 – 7 классах выделены часы из
компонента образовательного учреждения.
Литература
Основной задачей курса является приобщение учащихся к литературе, развивающей
духовный мир, способствующей духовной связи с предшествующими поколениями.
Английский язык.
Во всех классах лицея в качестве основной используется программа МО РФ для
общеобразовательных школ.
Содержание обучения иностранному языку составляют:
 языковой материал (фонетический, лексический, грамматический) и способы его
употребления в различных сферах общения;
 тематики, проблемы и ситуации в различных сферах общения;
 речевые умения, характеризующие уровень практического владения иностранным
языком;
 знания о национально-культурных особенностях и реалиях страны изучаемого языка;
 общеучебные умения и навыки.
В течение всего периода обучения иностранному языку формируется коммуникативная
компетенция, составляющими которой являются:
 лингвистическая компетентность, т.е. знания определенного словарного запаса и
синтаксических правил и умение использовать их для построения связных
высказываний;
 социолингвистическая компетентность, т.е. способность использовать и
преобразовывать языковые формы, исходя из ситуации общения;
 дискурсивная компетентность, т.е. способность воспринимать и порождать связные
высказывания в коммуникативном общении;
 социокультурная компетентность, т.е. знания о социокультурных особенностях страны
изучаемого языка, культуре речевого поведения;
Основная цель обучения иностранным языкам - развитие у школьников способностей
использовать иностранные языки как инструмент общения в диалоге культур современного
мира.
Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие
школьников средствами иностранных языков для подготовки их к межкультурному общению в
сфере школьного образования, молодежного туризма, в качестве инструмента индивидуальноличностного проникновения в культуры других народов и ознакомления их с особенностями
жизни и быта россиян, духовным наследием России и ее вкладом в мировую культуру.
Коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранных
языков направлено на:
 формирование и развитие коммуникативной компетенции (речевой, социокультурной и
языковой), необходимой для коммуникативно приемлемого общения на иностранных
языках с зарубежными гостями, оказания коммуникативной помощи соотечественникам
при общении с иностранцами в учебной, повседневно-бытовой сферах, проведении
досуга;
 развитие у учащихся языковой культуры описания реалий российской жизни на
иностранных языках.
Решение этих задач невозможно без обучения школьников технологии языкового
самообразования, подразумевающего обучение технике работы с различными видами
справочной иноязычной литературы, развитие культуры работы с аутентичными материалами
(включая аудио- и видеоматериалы).


Образовательная область «Математика» содержит следующие предметы :
5 – 6 классы - математика,
7 – 9 классы – алгебра, геометрия,
5 – 9 классы – информатика и информационно-коммуникационные технологии.
В основу программ по математике, алгебре, геометрии (5 -9 кл.) положены Программы
общеобразовательных учреждений
Программа по математике направлена на формирование следующих умений:
Интеллектуальные умения:
 умение вести доказательные рассуждения;
 умение выдвигать гипотезы;
 умение осуществлять на конкретных примерах переход от общих утверждений к
частным и наоборот;
 умение составления алгоритма, работа с ним и др.
Технические умения:
 умение пользоваться математическим языком, делать записи;
 умение выполнять вычислительные операции с выражениями различной природы;
 умение решать уравнения и неравенства;
 умение строить и чертить графики;
За счет часов образовательного компонента в 5 – 6 классах увеличено количество часов на
преподавание математики с целью развития логического мышления и формирования прочных
учебных компетентностей по данному предмету; в 7 – 9 классах увеличено количество часов на
преподавание алгебры. В 8 – 9 классах преподавание алгебры ведется на расширенном уровне.
Расширенное изучение математики предполагается более глубокое освоение учащимися
основных концепций за счет:
 включения в программу разнообразных содержательных задач и упражнений,
требующих применения высокой логической и операционной культуры;
 обучения различным методам и приемам решения математических задач в
нестандартной постановке;
 обеспечения прочных навыков владения основами математической теории и практики;
 умения применять знания как для решения задач математического цикла, так и
реализовывать их в практической деятельности (в виде вероятностных представлений);
 развития логического мышления с целью обеспечения самообразования.
Так же расширенный уровень преподавания алгебры предусматривает формирование у
учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических
способностей, ориентацию на профессии, существенным образом связанные с математикой,
подготовку учащихся к дальнейшему продолжению обучения в старших классах,
подготовку к обучению в вузе.
Предмет «Информатика и ИКТ» (5 – 7 классы), направленный на дальнейшее
формирование компьютерной грамотности и предпрофильную подготовку введен из
компонента образовательного учреждения (1 час в неделю). В рамках программы реализуется
базовый курс (5-7 классы), обеспечивающий обязательный общеобразовательный минимум
подготовки школьников по информатике. Программа решает задачи:
 формирования мировоззренческих позиций школьников на основе овладения
принципами системно-информационного подхода;
 овладения предметными базовыми знаниями и умениями в области информатики,
необходимыми учащимся для выбора образовательного маршрута;
 развития алгоритмического мышления на основе освоения базовых приемов
программирования;
 подготовки к практической деятельности в условиях широкого использования
информационных технологий.
В 8-9 классах учебный курс «Информатика и ИКТ» изучается на расширенном уровне.
Расширенный уровень обучения направлен на формирование у учащихся устойчивого интереса
к предмету, функциональной грамотности, социализации школьников, подготовку учащихся к
дальнейшему продолжению обучения в старших классах, последующей деятельности
выпускников, а так же для повышения эффективности освоения других учебных предметов.
Образовательная область «Обществознание» содержит следующие предметы:
история, обществознание, духовное краеведение Подмосковья (8 класс), 6 – 9 классы география.
Программы по истории и обществознанию включают в себя содержание
фундаментальных положений историко-обществоведческих наук, философских представлений
о человеке и обществе; важнейших исторических и обществоведческих понятий, законов и
идей, знаний о способах познавательной и практической деятельности, имеющих всеобщее
значение.
С 6 по 9 класс изучается предмет «Обществознание» (1 час в неделю). Учебный предмет
является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные
разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
«Духовное краеведение Подмосковья» предмет регионального компонента , преподавание
осуществляется на базовом уровне за счет перевода одного часа из регионального компонента в
инвариантную часть базисного учебного плана.
Учебный курс по географии изучается на расширенном уровне, это даёт возможность
осуществление серьёзной предпрофильной подготовки учащихся по данному предмету, а также
позволяет в дальнейшем осуществлять профессиональную подготовку школьников.
Образовательная область «Естествознание» содержит учебные предметы
5 классы – природоведение
6 - 9 классы – биология
7- 9 классы – физика
8 – 9 классы –химия.
Специфическими задачами учебных курсов данной образовательной области являются:
 формирование у учащихся знаний об объектах и явлениях природы, о закономерностях
процессов и законов природы в системе учения о единстве природы;
 выработка у учащихся системы знаний-убеждений, дающих четкую ориентацию в
проблеме «природа-человек».
 формирование у учащихся гуманистических нравственных идеалов как основы
глобального экологического мышления и ценностного отношения к природе;
 развитие у учащихся способности к наблюдению как специфическому методу познания в
естествознании; экспериментальных умений и навыков выполнения лабораторных работ.
Курс биологии осваивается по типовым программам МО РФ.
Курсы по физике, химии изучаются на расширенном уровне, это даёт возможность
осуществление серьёзной предпрофильной подготовки учащихся по данным предмета, а также
позволяет в дальнейшем осуществлять профессиональную подготовку школьников.
В 5 – 9-х классах за счет часов вариативного компонента (1 час в неделю) изучается предмет
«Экономика» для реализации программы предпрофильной подготовки и обновления
содержания образования в связи с возросшими социальными запросами. Освоение нового
содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами
обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др. Реализация
данного курса осуществляется по рабочей программе учителя лицея, составленной на базе
авторской программы И.В.Липсица.
Образовательная область «Искусство» состоит из предметов
5 – 7 классы – музыка, изобразительное искусство,
8 – 9 классы – искусство.
Изобразительное искусство.
Основными задачами программ по изобразительному искусству являются:
·
создание условий для развития творческих способностей учащихся;
·
общее эстетическое развитие;
·
овладение приемами изобразительной и художественно-прикладной деятельности;
·
воспитание навыков общения через творчество;
При реализации курса изобразительного искусства используется программа
«Изобразительное искусство» МО РФ.
Музыка.
Программа ставит своей задачей получение учащимися общего музыкального образования,
формирование эстетического вкуса на лучших образцах классической и зарубежной музыки,
выявление и развитие творческих способностей детей.
Искусство.
Содержание программы обеспечивает понимание школьниками значения искусства в жизни
человека и общества, воздействие на его духовный мир, формирование ценностнонравственных ориентации.
Образовательная область «Физическая культура» включает общеразвивающую и
общеукрепляющую физическую подготовку, элементы спортивной подготовки и народных игр,
а также курс "Основы безопасности жизнедеятельности".
Образовательная область «Технология» состоит их следующих учебных предметов
5 – 8 классы – технология,
9 классы – черчение.
В 8 классе на предмет «Технология» отведено 2 часа: один час из базового компонента,
один час за счет вариативной части образовательного учреждения.
Программа по «Технологии» направлена на продолжение формирования культуры труда
школьника; развитие системы технологических знаний и трудовых умений; воспитание
трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; уточнение профессиональных
и жизненных планов в условиях рынка труда.
Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития
мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Школьный
курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира;
имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает
школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии
современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных
способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на
воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в
работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно
воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению
задач их эстетического воспитания.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии», а также по
«Информатике и ИКТ» осуществляется деление классов на две.
Компонент образовательного учреждения представлен элективными курсами и
элективами , направленными на получение дополнительной подготовки учащихся.
Образовательная область «Математика» в вариативной части учебного плана представлена
элективными курсами, цель которых – дать обучающимся возможность углубиться в
математику, пробудить интерес обучающихся к данной образовательной области, осуществлять
интеграцию различных образовательных областей на основе математических знаний:
«Наглядная геометрия» (5 – 6 классы), «Решение тестовых задач», «Решение геометрических
задач» (8 классы), «Избранные вопросы математики» (9 классы). Данные курсы направлены на
формирование познавательных, коммуникативных, информационных компетенций.
Образовательная область «Филология» представлена элективными курсами по русскому языку
«Это непростое простое предложение», «Комплексный анализ художественного текста» (8
классы), «Содержание и языковой анализ текста» (9 классы), цель которых - способствовать
развитию учащихся, повышению их интереса к предмету, направленны на подготовку учащихся
к государственной (итоговой) аттестации.
Особенности образования на III ступени обучения.
Учебный план в 10 - 11 классах построен на основе БУП 2004 года и состоит из учебных
предметов базового и профильного уровня, элективных курсов по предметам.
Учебный план для 10, 11-х классах ориентирован на 2-х летний нормативный срок
освоения государственных образовательных программ среднего (полного) общего образования.
Этот этап отличается ориентацией на будущую профессию за счет курсов, целью которых
является подготовка к продолжению образования. В 10-11 классах обучение осуществляется по
6-дневной учебной неделе с нагрузкой 37 часов в неделю. В 10-11 классах введен третий час по
физической культуре.
В 10-11 классах обучение осуществляется с учетом информационно - технологического
профиля (профильные предметы: математика (алгебра и начала анализа) и информатика и
ИКТ).
Общая нагрузка учащихся соблюдается в соответствии с учебным планом.
Предметы федерального компонента изучаются полностью.
Базовый компонент представлен следующими областями:
Филология: русский язык, литература, английский язык.
Обществознание: история, обществознание.
Естествознание: география,биология, химия, физика.
За счет вариативного компонента увеличено количество часов на преподавание физики,
химии. Так же за счет вариативного компонента в учебный план 10 – 11 классов добавлен
предмет «Экономика» (1 час в неделю).
Предельно допустимая аудиторная нагрузка на ученика – 37 часов, минимальное
количество часов – 33.
При проведении занятий по «Иностранному языку», «Физической культуре»,
«Информатике и ИКТ» в 10-11 классах предусмотрено деление классов на две группы при
наполняемости не менее 25 человек.
Компонент образовательного учреждения представлен элективными курсами по
предметам, направленными на расширение и углубление знаний по отдельным предметам
базового курса, отдельные разделы профильного учебного предмета, на получение
дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена:
10 класс
Комплексный анализ текста
Русский язык
Тайны текста
Математика
Решение планиметрических задач
Обществознание Основы законодательства России
Экономика и право
11 классы:
Русский язык
Стилистика русского языка
Деловой русский
Система работы с текстом
Взаимосвязь различных видов речевой деятельности учащихся на
уроке
Математика
Решение уравнений и неравенств повышенной сложности
Решение стереометрических задач
Выбирающему профессию юриста (Правоведение)
Обществознание
В соответствии
со ст.58 Федерального Закона «Об образовании в Российской
Федерации» освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах,
определенных учебным планом и Положением о промежуточной аттестации.
В соответствии со ст. 59 Федерального Закона «Об образовании в Российской
Федерации» итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ
среднего общего образования является обязательной и проводится в порядке и в форме,
которые установлены образовательной организацией, если иное не установлено настоящим
Федеральным законом.