Анализ МО гуманитарного цикла

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Хадынская средняя общеобразовательная школа Пий-Хемского кожууна Республики Тыва
668513, Республика Тыва Пий-Хемскийкожуун с. Хадын ул: МаадыПарынмаа, 8
Анализ МО предметов гуманитарного цикла
Анализ МО гуманитарного цикла
МБОУ Хадынской СОШ за 2014-2015 учебный год
Деятельность методического объединения учителей гуманитарного цикла в 2014-2015 учебном году строилась в соответствии с
планом методической работы образовательного учреждения и была направлена на решение проблемы школы «Создание условий,
способствующих сохранению, развитию здоровья и способностей обучающихся» и методической темы школы: «Индивидуально-творческое
развитие обучающихся через познавательную деятельность» для решения были созданы условия ля свободного и полного самовыражения
каждого педагога.
В практику работы учителей ГЦ внедрялись современные образовательные технологии, которые были направлены на развитие
самостоятельности, творчества и активности учащихся. Все это потребовало качественного освоения учебно-методических задач по
предметам гуманитарного цикла и обеспечило реализацию государственных образовательных стандартов.
В работе методического объединения принимали участие не только опытные, высококвалифицированные специалисты, но и молодые
педагоги, не имеющие стажа работы (Кыргыс О.Н. – учитель истории и обществознания). Кадровые условия обучения школьников
соответствуют требованиям, предъявляемым к уровню образования образовательного учреждения.
Ф.И.О. учителя
Байкара
Валентина
Георгиевна
Дата
Образование Стаж
рождения
19.05.1961 высшее
28
Кол-во часов
Повышение квалификации
Год
аттестации
Русский язык 6 Дистанционные
курсы Апрель,
часов 10 класс
«Дифференцированное
2012 г.
обучение русскому языку»,
2013 г.
Совершенствование
Декабрь,
методики обучения истории 2011 г.
и
обществознания.
Преподавание курса ОРКСЭ,
2012, 2013 г.
Бакина Любовь 18.10.1949 высшее
Степановна
46
5,6,7,9,10,11
класс, 6 часов
Бичии-Уруг Майя 23.04.1967 высшее
Шыдаровна
25
Русский язык 8, Дистанционные
курсы Октябрь,
11 класс
«Дифференцированное
2015 г.
обучение русскому языку»,
2013 г.
«Современные
образовательные технологии
в преподавании русского
Награды,
поощрения
Ветеран
труда,
Почетный
работник ОО РФ,
лауреат
премии
Президента РФ
Ветеран
труда,
Отличник
народного
образования РФ,
Почетный
работник ОО РФ
Почетная грамота
МОиН
РТ,
Грамоты
администрации
кожууна
Монгуш Любовь 10.06.1969 высшее
Михайловна
22
Тувинский язык
и литература 511 классы, 28
часов
Монгуш
22.04.1978 высшее
Людмила Чарашооловна
Хоокуй-оол
26.01.1985 высшее
Алдын
Алексеевич
13
Русский язык
5,6,7,9 классы,
26 часов
2-11 классы, 27
часов
4
языка как неродного»
Сентябрь, 2014 г. «Система
подготовки
учащихся
к
написанию
итогового
сочинения
(ЕГЭ)
по
русскому языку»
Январь,
2015
г.
«Электронное портфолио как
инновационная
форма
оценивания
деятельности
педагога»
«Новые
тенденции
в 2013 г.
содержании
школьного
языкового образования»,
«Подготовка учащихся 9
класса к ОГЭ по родному
языку», 2015 г.
«Методика
подготовки 2015 г.
учащихся 9 класса по
русскому языку к ОГЭ»
Сентябрь,
2014
г. 2015 г.
«Инновационные подходы к
разработке
электронных
образовательных ресурсов»,
Сентябрь, 2014 г. «Система
подготовки к ЕГЭ по
английскому языку»,
Октябрь,
2014
г.
«Особенности
проведения
устной части ЕГЭ по
английскому языку»,
Май, 2015 г. «Реализация
ФГОС
дошкольного
и
общего
образования:
проблемы,
поиски
и
Почетная грамота
МОиН РТ
Кыргыс
Ольга
Николаевна
высшее
решения»,
Июнь, 2015 г. «Актуальные
вопросы
и
проблемы
обучения английскому языку
в РТ»
10
5-11
классы Сентябрь,
2014
г.
месяцев история
и «Разработка
рабочих
обществознание программ по истории и
обществознанию»,
Ноябрь, 2014 г. «Система
подготовки учащихся к ЕГЭ
по истории»,
Январь, 2015 г. «Система
подготовки учащихся к ОГЭ
по
истории
и
обществознанию»
Анализируя повышение квалификации педагогами ГЦ, можно сделать вывод, что основными формами по повышению
педагогического мастерства стала обучение на курсах при ТГИПИППК т.е. прохождение плановой курсовой подготовки, тем более, что в
следующем учебном году начинается введение ФГОС ООО (5 класс) при котором необходимое число курсовой подготовки – 108 часов. В
настоящее время только учитель английского языка Хоокуй-оол А.А. соответствует требованиям по введению ФГОС. В срочном порядке
необходимо пройти курсы, учителям, преподающим в 5 классах (Бичии-Ургу М.Ш. (108); Монгуш Л.М. (108); родной язык и литература).
Известно, что своевременная курсовая подготовка дает ориентацию на решение современных задач образования, и, в конечном счете,
повышению качества образовательного процесса.
Динамика уровня качества знаний обучающихся за 2014-2015 учебный год (см. табл.), прослеженная по каждому учителюпредметнику показало, что наиболее высокие результаты (более 62%) показали учащиеся педагогов Бичии-Уруг М.Ш., Кыргыс О.Н. В тоже
время имеются неуспевающие ученики (Салчак Б., Хомушку Э.) – русский язык, литература (учитель Байкара В.Г.), английский язык
(учитель Хоокуй-оол А.А.). Кроме того ученики 11 класса (учитель Бичии-Уруг М.Ш.) не подтвердили годовые оценки 4 из 6-ти.
Поэтому необходимо пересмотреть систему подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. В основном учителя работают планомерно, применяют в своей
работе лучшие достижения методической мысли.
Ф.И.О. учителя
предмет
клас
с
Результаты успеваемости учащихся за 2014-2015 учебный год
Колво
часо
Колво учся
оценки
5
4
3
%
УО
2
% КЗ
Экзамены
5
ЕГЭ
4 3
2
5
4
ОГЭ
3
2
в
Байкара В.Г.
Бакина Л.С.
Бичии-Уруг М.Ш.
Монгуш Л.Ч.
Монгуш Л.М.
Кыргыс О.Н.
Русский язык
Русская литерат
ОРКСЭ
Обществознание
МХК
МХК
История Тувы
Русский язык
Русская литерат
Русский язык
Русская литерат
Русский язык
Русская литерат
Русский язык
Русская литерат
Русский язык
Русская литерат
Русский язык
Русская литерат
Родной язык
Родная литерат
Родной язык
Родная литерат
Родной язык
Родная литерат
Родной язык
Родная литерат
Родной язык
Родная литерат
Родной язык
Родная литерат
Родной язык
Родная литерат
история
10
4
6
10
11
9
8
8
11
11
5
5
6
6
7
7
9
9
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
5
6
7
8
2
4
1
1
1
1
1
1
5
3
2
4
3
4
3
4
2
3
3
3
2
3
2
3
2
2
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2
2
9
9
7
9
9
6
14
11
11
4
4
11
11
9
9
12
12
14
14
11
11
9
9
8
8
11
11
11
11
8
8
5
5
11
9
12
11
1
1
1
4
3
3
1
3
4
1
2
2
1
1
1
4
4
-
2
3
6
5
5
8
1
2
4
2
7
4
4
6
6
5
3
5
7
7
5
6
3
4
4
4
6
6
5
4
4
4
6
8
6
4
4
3
3
3
1
2
7
6
1
1
7
3
5
3
5
5
9
9
4
4
4
3
4
4
7
7
5
5
2
3
1
1
1
1
3
7
2
2
-
77
77
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
33
44
100
67
66
83
86 (39)
36
45
83
83 (62)
63
72
44
66
58
58
36
36 (54)
64
64
56
67
50
50
36
36
54
54
75
62
80
80 (52)
90
88
75
36
-
-
6
- 100/0
2
6
6
100/53
1
6
4
100/64
обществознание
Хоокуй-оол А.А.
Английский
язык
9
10
11
2
2
2
14
9
6
2
-
6
6
6
6
3
-
-
100
100
100
7
8
9
10
11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
1
1
3
4
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
12
11
14
9
6
10
6
7
11
9
12
11
14
9
6
5
3
5
1
3
2
4
3
-
6
4
6
6
6
4
4
6
3
3
3
5
2
3
3
1
7
5
3
1
1
1
5
4
5
6
9
4
3
2
-
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
78
100
57
60
100
(72,5)
91
36
64
60
60
90
83
86
55
56
58
45
36
33
50
(59,2)
3
2
60/0
Особое внимание в прошедшем учебном году уделялось подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по предметам гуманитарного цикла. Впервые выпускники
средней школы писали сочинение(декабрь). Для усиления учебного предмета литературы были выделены 2 часа в неделю из школьного компонента.
Нужно отметить работу учителя русского языка и литературы Бичии-Уруг М.Ш. благодаря ее неустанному труду сочинение ученики написали успешно,
это был пропуск на ЕГЭ. Члены МО ГЦ поддерживали и помогали учителям тех классов, где ученики сдавали ЕГЭ и ОГЭ. В школе не раз проводились
пробные по основным и выборочным предметам, проводились тестовые работы на уровне кожууна. результаты продемонстрировали, что необходимо
вести планомерную подготовку к итоговой аттестации начиная с 5-го класса.
В этом учебном году русский язык в 9 классе сдавали 14 учащихся (учитель Монгуш Л.Ч.):
«2» – нет
«3» - 6
Обученность – 100%
«4» - 6
качество знаний – 57%
«5» - 2
5 учеников оказали результат выше годового.
Нужно отметить добросовестную работу учителя-предметника.
В 11 классе русский язык сдавали 6 учащихся:
«2» - нет
«3» - 6
Обученность – 100%
«4» - 0
качество знаний – 0
Не подтвердили годовые оценки 5 учащихся, Майе Шыдаровне пересмотреть систему подготовки к ЕГЭ.
Родной язык 9 класс писали 11 учащихся:
«5» - 1
«4» - 5
Обученность – 100%
«3» - 5
Качество знаний – 55%
Двое учащихся не подтвердили годовые оценки. Двое показали результат выше годового.
В 11 классе родной язык сдавали 4 учащихся:
«4» - 1
Обученность – 100%
«3» - 3
Качество знаний – 25%
У учителя – предметника уже отработана система качественной подготовки к итоговой аттестации.
Провальными оказались результаты в 9, 11 классе по обществознанию и истории.
История России 9 класс 5 учащихся:
«2» - 4
«3» - 1
Обученность – 20%
«4» - 0
Качество знаний – 0
Обществознание 9 класс 5 учащихся:
«2» - 2
«3» - 3
Обученность – 60%
«4» - 0
Качество знаний – 0
Обществознание 11 класс 5 учащихся:
«2» -5
«3» -1
Обученность – 16%
«4» -0
Качество знаний – 0
История 11 класс 4 учащихся:
«2» «3» Обученность «4» Качество знаний –
Молодой педагог (ТГУ, 2014 г.) в течение года не изъявляла желание повышать методический уровень, не посещала уроки коллег, не готовилась к
урокам, не проводила качественно консультации, т.е. не готовила детей к результативной сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Учитель – наставник Бакина Л.С. в течение всего учебного года старалась привить элементарные навыки ведения уроков, хотя бы на уровне и
«удовлетворительно», к сожалению, со стороны молодого педагога не было желания учиться, постигать азы учительского труда.
В настоящее время педагог уволилась с работы.
Английский язык 11 класс 1 ученик:
Обученность « »Качество знаний –
Результативность итоговой аттестации будут тщательно обращены на 1 заседании МО в 2015-2016 учебном году, сделаны выводы и намечена
работа по улучшению работы над повышением качества знаний обучающихся.
Работа по совершенствованию педагогического мастерства
Ф.И.О. учителя
Байкара В.Г.
Бакина Л.С.
Тема самообразования
Различные формы работы на уроках
русского
языка
при
развитии
творческих способностей.
Духовно-нравственное
воспитание
школьников при изучении курса
ОРКСЭ
Монгуш Л.Ч.
Развитие
мотивации
творческой
деятельности учащихся на уроках
русского языка и литературы
Бичии-Уруг М.Ш.
Подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ
Монгшу Л.М.
Развитие речи на уроках тувинского
языка
Хоокуй-оол А.А.
Работа над особенностями грамматики
английского языка в 5-9 классах
Мероприятия
Участие в неделе ГЦ, конференциях, семинарах, подготовка призеров
муниципального этапа предметных олимпиад. Выступления на заседаниях
МО ГЦ, педсоветах, подготовка участников заочных конкурсов.
Участие в неделе ГЦ подготовка призеров заочного тура олимпиад по
истории и обществознанию (г. Пермь), участие в конференциях, семинарах
школьного, кожуунного, республиканского уровней. Подготовка победителя
муниципального конкурса «Учитель года» и призера республиканского
этапа «Учитель года». Выступление на заседаниях МО, педсоветах.
Посещение и анализ уроков с целью оказания методической помощи.
Участие в неделе ГЦ, подготовка победителей и призеров конкурсов,
посвященных 70-летию Победы (Сюда нас память позвала), «Живая
классика» (победитель), подготовка призера заочного конкурса сочинений (5
класс,2 место), участие в республиканской олимпиаде развивающего
обучения. Выступления на заседаниях МО, участие в завершающем этапе
«Года русского языка в Туве». Подготовка призера в муниципальном этапе
научно-практической конференции «Шаг в будущее».
Участие в неделе ГЦ, в научно-практической конференции «Шаг в будущее»
(призер) в конференциях республиканского, муниципального уровней.
Подготовка призера кожуунного этапа предметной олимпиады.
Участие в неделе ГЦ, подготовка и проведение научно-практической
конференции в рамках года литературы (Монгуш К.Л.), подготовка
победителя и призера кожуунной предметной олимпиады, призера
республиканской предметной олимпиады, в конференциях, семинарах,
муниципального и республиканского уровня. Участие (эксперт) в проверке
пробных экзаменов по родному языку.
Участие в неделе ГЦ, в республиканском конкурсе на лучшую разработку
урока по английскому языку (1 место), участие в проведении
республиканского семинара учителей английского языка (семиинары,
конференции).
В течение всего года каждый учитель работал над темой самообразования, решая педагогические проблемы, накапливая и распространяя
передовой педагогический опыт, выступая на семинарах, конференциях разного уровня.
Для удовлетворения потребностей учителей в саморазвитии, самообразовании и самосовершенствовании внедрялись в практику элементы
образовательных технологий по проведению современного урока, организации учебной деятельности учащихся, с целью обеспечения наиболее высоких
результатов в реализации действующих Государственных образовательных стандартов нового поколения. Изучался, пропагандировался и
распространялся опыт лучших учителей МО Гуманитарного цикла.
Каждый учитель должен пропагандировать и распространять свой педагогический опыт посредством публикации, выступлений на уровне
кожууна, республики. Так учитель английского языка Хоокуй-оол А.А. участвуя в республиканском конкурсе «Лучший учитель иностранного языка» на
разработку «Современный урок» занял 1 место, показав лучшую методическую подготовку. Остальные педагоги-предметники активно участвовали в
работе семинаров, конференций.
Организация воспитательной внеурочной работы.
Для повышения учебной мотивации школьников при изучении предметов ГЦ, для создания условий их самореализации в течение учебного года
педагоги-предметники проводили большую внеурочную работу, которая способствовала получению качественного образования. Этот год – Год
литературы, год 70-летия Великой Победы, поэтому все внеклассные мероприятия были посвящены этим датам. Имеется план проведения Года
литературы, многие мероприятия из него уже проведены:
1. Конкурсы: («Живая классика», сочинений, «Сюда нас память позвала», стихов, песен, посвященных Великой Победе)
2. Конференции: «90-летие М.Б. Кенин-Лопсану» (Монгуш Л.М.)
3. Акции: «Салют Победа», «Голубь мира»
4. Творческие работы: «Шаг в будущее», проекты призеры
5. Плакаты, буклеты
6. Доклады
Предметная Неделя, которую по традиции проводила МО ГЦ, проходила в ноябре 2014 года. В этом учебном году она была посвящена
знаменательной дате 200-летию великого русского поэта М.Ю. Лермонтова. Был составлен план, в котором задействованы все учителя-предметники.
Красочно оформлен коридор. Много интересных викторин, конкурсов, кроссвордов, стенгазет. Дети проявили фантазию, выдумку. Обязательным
критерием оценки участия класса – по наибольшему количеству детей-участников.
В конкурсе чтецов победил 7 класс. В необычной форме был проведен заключительный вечер (Монгуш Л.Ч.). Дети показали заинтересованность
в изучении жизни и творчества поэта, а учителя сумели организовать и заинтересовать учащихся.
Для создания благоприятных условий для развития одаренных детей была разработана программа по совершенствованию системы раннего
выявления и поддержки способных и одаренных детей, им создавался режим особого благоприятствования, как на уроках, так и во внеурочное время. В
будущем году эта работа будет продолжена. Ежегодный школьный этап предметных олимпиад выявил лучших учащихся гуманитарного профиля. Они
защищали честь школы на муниципальном уровне.
Результаты:
1 место родной язык – Комбулдай Айрана, 10 класс
2 место родная литература – Комбулдай Айрана, 10 класс (учитель Монгуш Л.М.)
3 место русский язык – Комбулдай Айрана, 10 класс
3 место русский язык Монгуш Сай-Даш, 10 класс (учитель Байкара В.Г.)
3 место русская литература – Тоглапкан Айза, 11 класс (учитель Бичии-Уруг М.Ш.)
Комбулдай Айрана на республиканском этапе предметной олимпиады заняла 2-е место и получила серебряную медаль, была награждена
Почетной грамотой РТ за отличную подготовку призера учитель родного языка Монгуш Л.М.
Конкурсы, конференции:
1. Кожуунный конкурс чтецов – 1 место, 2 место
2. Кожуунный конкурс чтецов «Нас память позвала» - 1 место
3. Кожуунный конкурс «Живая классика» - 1 место
4. Республиканский конкурс проектов «Имя на обелиске» - 2 место
5. Заочный республиканский конкурс научно-исследовательских работ, посвященный Дню Победы – 2 место
6. Научно-практическая конференция «Шаг в будущее» - 2 место, 3 место
Результаты олимпиад, конкурсов, конференций продемонстрировали достаточно серьезную работу учителей-предметников гуманитарного цикла
по подготовке победителей и призеров (Монгуш Л.М., Бичии-Уруг М.Ш., Байкара В.Г., Бакина Л.С.).
Учителя члены МО ГЦ работали руководителями кружков (Монгуш Л.Ч. «Первое перышко», Бичии-Уруг М.Ш. «Познай себя»). Стало традицией
проводить в конце учебного года отчет предметных кружков, где учащиеся показывают все, чему они научились в течение года.
Особое внимание в текущем учебном году отводилось работе по проведению Года литературы и народных традиций, был разработан план (на
основе республиканского и кожуунного), который полностью реализуется. Учащиеся школы активно вовлеклись во внеклассную работу по русскому,
родному, английскому языкам, истории, обществознанию на кожуунном и республиканском уровне и занимали призовые места.
Работа по аттестации
В течение 2014-2015 учебного года был аттестован учитель английского языка Хоокуй-оол А.А. на первую квалификационную категорию.
Аттестация учителя русского языка Бичии-Ургу М.Ш. была перенесена на октябрь 2015-2016 учебного года.
На основе анализа деятельности МО ГЦ в 2014-2015 учебном году вытекают следующие задачи:
1. Создать условия для успешного завершения Года литературы и народных традиций в Туве
2. Успешно перейти на ФГОС ООО (учебно-методические задачи)
3. На основе оптимизации содержания образования, его индивидуализации и дифференциации обеспечить вариативность форм и методов
организации учебно-воспитательного процесса с детьми, имеющими повышенный уровень к учению.
4. Усовершенствовать технологии проведения современного урока, организацию учебной деятельности учащихся для достижения новых
образовательных целей.
Методическое объединение предметов гуманитарного цикла оценивают работу на «удовлетворительно».