ТЕМА. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ. КЛАСС РАКООБРАЗНЫЕ. ЦЕЛЬ УРОКА: 1.Дать представление о членистоногих как об одной из наиболее организованной группе беспозвоночных животных, об их классификации. Раскрыть особенности внешнего строения ракообразных в связи со средой обитания. 2. Продолжить формирование умений работать с биологическими объектами при выполнении лабораторной работы, делать выводы, вытекающие из лабораторных исследований. 3. Прививать любовь к природе, понимание необходимости ее охраны. ТИП УРОКА: урок изучения новых знаний МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: По источнику знаний – словесные, наглядные, практические. По способу мышления – репродуктивные, проблемно – поисковые По способу управления деятельностью учащихся – работа под руководством учителя СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: схема « Тип Членистоногие»; таблицы по зоологии; карточки, набор рисунков на магните «Тип Членистоногие», живые речные раки, лупа. ФОРМЫ РАБОТЫ: индивидуальная, парная, фронтальная. ХОД УРОКА І. Организация класса ІІ. Мотивация учебной деятельности 1. Распредели по группам. - Сегодня мы начинаем изучать тип Членистоногие. По количеству видов он превосходит все остальные типы. Нет такого уголка суши или океана , где бы ни жили членистоногие. Перед вами на магнитной доске представители данного типа. Давайте попробуем их объединить в группы. - По каким признакам выбирали данных представителей? ( количество ходильных ног, наличие усиков, отделы тела) ( Приложение №1) 2.Составление схемы. ТИП ЧЛЕ НИСТОНОГИЕ / класс ракообразные / класс паукообразные / класс насекомые - Как вы думаете, что их объединяет? Вывод: хитиновый покров, членистое строение тела, конечностей. ІІІ.Изучение нового материала 3.Сообщение темы урока. - Открыли тетради, записали число и тему урока. ( Тема. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. ) - Сегодня на уроке мы изучим внешнее и внутреннее строение ракообразных на примере речного рака, выполним л/р по данной теме. - Итак, в системе царства Животные любое животное имеет собственный «систематический адрес». У речного рака он такой: Царство Животные Тип Членистоногие Класс Высшие раки Отряд Десятиногие раки Семейство Аstacidea Род Astacus Вид Широкопалый речной рак 4. Из наблюдений натуралиста. А наш рассказ о речном раке я хочу начать из рубрики « Из наблюдений натуралиста» ( сообщение ученика) 5.Объяснение учителя с элементами беседы. ( учитель объясняет внешнее строение речного рака по таблице) 6.Работа в парах. - А сейчас мы изучим внутреннее строение речного рака. -Работать будем в парах. Я вам даю карточки с необходимой информацией, а также схему. Читаете материал в течение 2 мин. и проверяем. ( Приложение № 2) 7. Физкультминутка ІV. Закрепление изученного материала 1. Выполнение лабораторной работы №5 - ознакомление с инструктажем. - самостоятельная работа ( Приложение № 3) V. Итог. 1.Беседа 2. Метод «Микрофон» 3.Выставление оценок. - оценки будут выставлены после проверки л/р. VІ. Д/З: & 20 Приложение №1 Рисунки членистоногих Приложение № 2 КАРТОЧКА № 1 Дыхательная система У раков органами дыхания являются жабры. Жабры – это тонкие перистые выросты эпителия в основании ходильных ног. Они находятся в камере, расположенной под панцирем на головогруди. В жабры поступает кислород, растворенный в воде, а через них выделяется из организма углекислый газ. Вода поступает в камеру через маленькие отверстия в основании ходильных ног, а выходит из отверстия возле рта. Чтоб создавать ток воды в жаберной камере, одна из пар челюстей рака непрерывно колеблется , делая до 200 движений в минуту. Дополнительный вопрос: Считается, что членистоногие произошли в протерозойской эре от древних кольчатых червей. Отличается ли дыхательная система дождевого червя и рака? КАРТОЧКА № 2 Кровеносная система Кровеносная система у рака незамкнутая. Она состоит из сердца, расположенного на спинной стороне головогруди , и кровеносных сосудов. Сердце ритмично сокращается, заставляя двигаться гемолимфу. Пройдя от сердца по сосудам, она вытекает из них в полость тела. Здесь гемолимфа омывает органы, отдавая им кислород и питательные вещества и принимая от них углекислый газ. После этого гемолимфа поступает в сосуды, связанные с жабрами. В капиллярах, окружающих жабры, она освобождается от углекислого газа и обогащается кислородом. Затем гемолимфа снова направляется к сердцу. Гемолимфа рака содержит пигмент гемоцианин, участвующий в транспорте кислорода. Он придает крови голубой цвет. Дополнительный вопрос: речного рака? Отличается ли кровеносная система дождевых червей от КАРТОЧКА №3 Пищеварительная система Пищеварительная система у рака сквозная. Она представлена пищеварительным каналом и пищеварительными железами. Пища через рот, глотку и пищевод попадает в желудок. В нем есть хитиновые зубцы, ее измельчающие. Из желудка пища поступает в кишечник, где происходит переваривание и всасывание питательных веществ. Непереваренные остатки выводятся через анальное отверстие, расположенное на хвостовом сегменте брюшка. К пищеварительным железам относят слюнные и печень. Дополнительный вопрос: Есть ли отличия в пищеварительной системе? КАРТОЧКА № 4 Нервная система и органы чувств Нервная система у рака представлена окологлоточным нервным кольцом , брюшной нервной цепочкой, нервами. Головной мозг рака образован развитым надглоточным нервным узлом. От окологлоточного кольца нервы отходят к глазам, усикам и ко рту, от брюшной нервной цепочки – к внутренним органам и конечностям. Органы зрения – сложные глаза. Органы осязания и обоняния - пара коротких и пара длинных усиков Органы равновесия и слуха – расположены в основании коротких усиков. Дополнительный вопрос: Усложнилась ли нервная система у рака по сравнению с дождевым червем? КАРТОЧКА №5 Выделительная система Выделительная система рака образована парой зеленых желез, находящихся в головной части тела. От них отходит выводной канал, открывающийся наружу у основания длинных усиков. Зеленые железы отфильтровывают из гемолимфы вредные вещества, которые удаляются из организма через выводной канал . Дополнительный вопрос: Отличается ли выделительная система дождевого червя и рака? КАРТОЧКА № 6 Размножение раков Речные раки – раздельнополые, они размножаются только половым путем. Оплодотворение у раков внутреннее. Зимой самка откладывает несколько сотен яиц, которые приклеиваются к ее брюшным ножкам. Почти через полгода из яиц вылупляются молодые рачки, похожие на взрослых животных. Самки относятся к своему потомству очень бережно. Они 10-12 дней носят маленьких рачков на брюшных ножках, оберегая их от хищных жителей водоема. Затем рачки начинают самостоятельную жизнь. Молодые рачки линяют несколько раз в год, взрослые раки значительно реже. Во время линьки, когда старый хитиновый покров уже сброшзатвердел, рак беззащитен и не может ни хватать , ни пережевывать пищу. Поэтому 8-10 дней рак голодает, неподвижно сидя в норке. В это время животное растет. Дополнительный вопрос: В чем заключается отличие половой системы? 3 4 5 Приложение №3 Инструктаж по ТБ при проведении л/р « Изучение признаков приспособленности во внешнем строении ракообразных к среде существования » 1. Внимательно изучи содержание и порядок выполнения работы. 2. Подготовь к работе рабочее место, убери посторонние предметы. 3. Точно выполняй указания учителя при проведении работы. 4. При использовании пинцета - бери его только за ручки, не направляй его на себя и на своих товарищей. 5. При получении травмы немедленно сообщи учителю. 6. По окончанию работы приведи в порядок рабочее место, сдай учителю инструменты ,препараты. 7. На перемене тщательно помой руки с мылом. С инструкцией ознакомлен: _____________________________ Лабораторная работа № 5 Тема. Изучение признаков приспособленности во внешнем строении ракообразных к среде существования. Цель : изучить особенности внешнего строения речного рака в связи с его приспособлением к жизни в водной среде; выявить в его внешнем строении признаки класса Ракообразные. Оборудование и материалы : живые речные раки, пинцет, линейка, лупа. ХОД РАБОТЫ 1. Рассмотрите внешнее строение речного рака: отделы тела, окраска. 2. С помощью линейки измерьте размер тела ( длину). 3. Найдите головогрудь, определите органы, которые размещены на головогруди : глаза, две пары усиков, шесть пар ротовых придатков (три пары челюстей и три пары ногочелюстей), пять пар ходильных ног. 4. Рассмотрите брюшко и брюшные ножки, которые находятся на каждом членике попарно. 5. Данные своих исследований занесите в таблицу. №п/п 1. Признак Окраска покровов тела 2. Длина тела, см 3. Отделы тела 4. Органы головогруди 5. Органы брюшка Характеристика 6.Сравните изученные структуры с рисунком и подпишите названия частей тела речного рака. 7.В выводе укажите, по каким признакам внешнего строения речной рак является представителем класса Ракообразные и типа Членистоногие. Вывод:_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________