Интерактивная организационно-деловая игра для обучающихся 5 класса начальной школы отделения слабослышащих детей

Интерактивная организационно-деловая игра
для обучающихся 5 класса начальной школы
отделения слабослышащих детей
«Паралимпийские ценности»
Цель: формирование устойчивого знания ценностей Паралимпийского
движения и желания следовать им в повседневной жизни.
Задачи:
Образовательные: расширять знания обучающихся о Паралимпийских
зимних играх; формировать представление о спортивных достижениях людей
с ограниченными возможностями здоровья.
Развивающие: развивать устную речь обучающихся через ответы на
вопросы и составление предложений;
Воспитательные: воспитывать патриотизм, гражданственность;
формировать стремление к здоровому образу жизни.
Коррекционные задачи:
коррекция произвольного внимания, наглядно-образного мышления на
основе игровых упражнений в анализе – синтезе.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран,
презентация.
Ход урока
1. Актуализация
имеющейся
у
детей
информации
об
паралимпийских ценностях
Ребята, скажите, что такое
Паралимпийские игры?
Паралимпи́йские и́гры
(параолимпи́йские игры) —
международные
спортивные
соревнования для людей с
ограниченными
возможностями. Традиционно
проводятся после главных
Олимпийских игр. Название
первоначально было связано с
термином paraplegia паралич
нижних
конечностей,
поскольку эти соревнования проводились среди людей с заболеваниями
позвоночника, однако с началом участия в играх спортсменов и с другими
заболеваниями было переосмыслено как «рядом, вне (греч. παρά)
Олимпиады»; имеется в виду параллелизм и равноправие паралимпийских
соревнований с олимпийскими.
Спортсмены - паралимпийцы – это атлеты с ограниченными
возможностями здоровья. Очень часто они показывают чудеса спортивного
мастерства. Паралимпийцы – это яркий пример того, что человеческие
возможности безграничны.
Возникновение видов спорта, в которых могут участвовать инвалиды,
связывают с именем английского нейрохирурга Людвига Гуттмана (L.
Guttman), который, преодолевая вековые стереотипы по отношению к людям
с физическими недостатками, ввёл спорт в процесс реабилитации больных с
повреждениями спинного мозга. Он на практике доказал, что спорт для
людей с физическими недостатками создаёт условия для успешной
жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет
вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков,
укрепляет физическую силу, необходимую для того, чтобы управляться с
инвалидной коляской.
В 1948 году врач Сток-Мандевилльского реабилитационного
госпиталя, Людвиг Гуттман, собрал британских ветеранов, вернувшихся
после Второй Мировой Войны с поражением спинного мозга, для участия в
спортивных соревнованиях. Первые Паралимпийские игры - Сток
Мандевилльские игры колясочников 1948 году. IX Сток Мандевилльские
игры состоялись в 1960 году в Риме. В Риме соревновались 400 спортсменов
на колясках из 23 стран.
2. Мотивация школьников к освоению новой информации
Учитель:
– Какие качества необходимы для того, чтобы заниматься спортом?
– Принимали ли участие в соревнованиях? Кто? Когда? В каких?
– Какие качества вам потребовалось проявить для того, чтобы победить (или
принимать участие)?
– Вы, верно, отмечаете, что Олимпийские игры – это не только спорт, но и
проявление качеств характера.
Впервые сборная СССР приняла участие в Паралимпийских зимних
играх в 1984 году в Инсбруке, Австрия.
Впервые Паралимпийская эмблема появилась на Паралимпийских
зимних играх в Турине в 2006 году. Логотип составляют расположенные
вокруг центральной точки три полусферы красного, синего и зеленого цветов
– три агитоса (от латинского agito – «приводить в движение, двигать»). Этот
символ отражает роль МПК в объединении спортсменов с инвалидностью,
которые своими достижениями вдохновляют и восхищают мир. Три
полусферы, цвета которых – красный, зеленый и синий - широко
представлены в национальных флагах стран мира, символизируют Разум,
Тело и Дух.
На Паралимпийском флаге изображен главный Паралимпийский
символ – эмблема МПК, расположенная в центре на белом фоне.
Паралимпийскй гимн – это музыкальное оркестровое произведение
«Hymn de l’ Avenir» («гимн будущего») Он был написан французским
композитором Тъерри Дарни в 1996 году
Паралимпийский девиз – «Spirit in Motion» («Дух в движении»). Девиз
лаконично и ярко передаёт видения Паралимпийского движения необходимость предоставлять спортсменам-паралимпийцам любого уровня и
происхождения возможности для того, чтобы вдохновлять и восхищать мир
благодаря спортивным достижениям.
У Паралимпийских игр есть свои ценности, которые лучше всего
описывают характер игр. Они имеют большое значение для всех
спортсменов.
Первая ценность – «Смелость»
Вторая ценность – «Решимость»
Третья ценность – «Вдохновение»
Четвертая ценность – «Равенство»
Вопрос:
Как вы думаете, почему именно эти цвета используются на эмблеме?
Вариант ответа:
Эти цвета чаще всего встречаются на национальных флагах стран мира.
В 2014 году в России впервые пройдут олимпийские и Паралимпийские
зимние игры.
XI Паралимпийские зимние игры пройдут с 7 по 16 марта 2014 года в
городе Сочи.
Паралимпийские игры в Сочи – масштабное событие. В спортивную
программу войдут 5 видов спорта, будет разыграно 72 комплекта медалей, а
участие в них примут более 1350 спортсменов-паралимпийцев и членов
команд из 45 стран мира.
Какими же качествами нужно обладать, чтобы людям с ограниченными
возможностями участвовать и побеждать в олимпиаде?
Да, вы правы, спортсмены с ограниченными возможностями должны
обладать: решительностью, настойчивостью, смелостью, упорством
Официальные талисманы Паралимпийских игр в Сочи – Лучик и
Снежинка. Согласно легенде, Лучик и Снежинка – пришельцы с других
планет. Они не похожи друг на друга и на людей на Земле. Но это не мешает
им находить новых друзей, заниматься спортом и помогать всем желающим
открыть в себе новые возможности.
3. Зрительная гимнастика
На Паралимпийских играх в Сочи спортсмены будут соревноваться в 5 видах
спорта:
Горнолыжный спорт
Следж-хоккей на льду
Лыжные гонки
Биатлон
Керлинг на колясках
Горнолыжный спорт
В зависимости от вида инвалидности, для спуска с горы спортсмены
используют различные приспособления: обычные лыжи и палки, монолыжи
или так называемые «аутригеры» (специальные палки с небольшими лыжами
на конце). Спортсмены с инвалидностью по зрению проходят трассу вместе с
лидерами, которые видят трассу и препятствия на ней и направляют
спортсменов по рации.
Следж-хоккей на льду
Следж-хоккей или хоккей на санях — командная спортивная игра на
льду, аналог хоккея с шайбой для людей с ограниченными возможностями.
Игра заключается в противоборстве двух команд на специальных санях,
которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее
количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои. Следж-хоккей
напоминает традиционный хоккей с шайбой. Отличия – в экипировке
спортсменов. Во время игры они передвигаются не на коньках, а на
специальных санях. Хоккеисты пользуются не одной, а двумя клюшками. С
их помощью игроки могут отталкиваться ото льда, передавать шайбу друг
другу и бросать по воротам.
Лыжные гонки
Соревнования проводятся на коротких и длинных дистанциях. Есть и
командная Эстафета: в каждую команду входят по три спортсмена с разными
видами инвалидности, причем таким образом, чтобы ни одна из команд не
имела особых преимуществ. Победителем становится первый спортсмен,
пересекший финишную черту.
Биатлон
Биатлон – это зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со
стрельбой из винтовки. Паралимпийский биатлон похож на классический
олимпийский. Отличается он тем, что в обычном биатлоне спортсмены носят
винтовки на спине, а в паралимпийском биатлоне они получают винтовки на
стрельбище и стреляют только из позиции лежа.
Керлинг на колясках
Кёрлинг на колясках — адаптация кёрлинга для людей на колясках.
Развитием и управлением этого вида спорта занимается Всемирная
федерация кёрлинга. Его дебют в официальной программе зимних
Паралимпийских игр состоялся в 2006 году в Турине. Первый всемирный
чемпионат по керлингу на колясках прошел в Швейцарии в 2002 году.
Керлинг на колясках – сложная и необычная игра. В одной команде могут
играть и мужчины, и женщины. Цель игры – попасть камнем как можно
ближе к центру нарисованной на льду мишени, которая называется «дом».
Больше очков получает команда, чьи камни находятся ближе к центру
«дома». Камень сделан из гранита.
Учитель: Надеемся, что наши спортсмены олимпийцы и паралимпийцы
завоюют в Сочи больше всех медалей! Мы будем болеть на наших ребят.
4. Обобщение полученной информации
1. Кто является инициатором возрождения современных олимпийских
игр? (Пьер де Фреди́, барон де Куберте́н)
2. Что представляет собой олимпийский флаг? (Белое полотнище с
пятью переплетёнными кольцами синего, чёрного, красного, зелёного и
жёлтого цветов. Пять колец символизируют пять континентов.)
3. На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита
страны - организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же
страны. Какой? (Греции.)
4. Как зажигают олимпийский факел? (На факел направляют пучок
солнечных лучей, собранных при помощи системы линз и отражателей.)
5. Назовите Паралимпийские зимние виды спорта. (лыжные гонки,
биатлон, горные лыжи, следж-хоккей на льду, кёрлинг на колёсах)
Учитель:
– Что такое соревнование? (Ответы детей)
Вы правы, это отбор лучших из большого количества спортсменов,
участников соревнований. Но в начале события все находятся примерно в
одинаковых стартовых условиях.
Каждый должен иметь возможность проявить себя и добиться успеха.
Давайте их повторим. А чтобы вы запомнили их лучше, давайте выучим
слова «Смелость, Равенство, Решимость, Вдохновение – ценности
Паралимпийского движения!»
Учитель:
– Игры – это не просто спорт. А значит, и ценности Игр можно
применить не только к профессиональным спортсменам.
Олимпийские и паралимпийские ценности помогают нам научиться
добиваться успеха и осуществлять наши мечты, оставаясь в гармонии с
собой, с окружающим миром и другими людьми.
На этом наш урок окончен, спасибо за хорошую работу.
Презентация прилагается.