Школьный информационно

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Можгинского района «Кватчинская средняя общеобразовательная
школа»
ИНФОРМАЦИОННО - БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЦЕНТР
МБОУ «КВАТЧИНСКАЯ СОШ»
2014
Титульный лист
1. Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Можгинского района
«Кватчинская средняя общеобразовательная школа»
2. Юридический адрес общеобразовательного учреждения: Удмуртская
республика, Можгинский район, д. Кватчи, ул. Центральная
площадь 8
3. Фамилия, имя, отчество руководителя: Семенова Елена Витальевна
4. Фамилия, имя, отчество библиотекаря: Попушой Анна Михайловна
5. Почтовый адрес: 427771, Удмуртская республика, Можгинский
район, д. Кватчи, ул. Центральная площадь 8
6. e-mail, kvatchishcola2011@yandex.ru
7. Контактный телефон: 94287
2
Информационная справка
 Фамилия, имя, отчество: Попушой Анна Михайловна
 Должность: библиотекарь
 Школа: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Можгинского района «Кватчинская средняя общеобразовательная
школа»
 Образование: Высшее. Ижевский сельскохозяйственный институт , 1983
год.
 Специальность: агроном
 Дата рождения: 12 января 1961 г.
 Общий стаж работы: 31 лет
 Стаж работы в данной должности: 25 года
1.
Дата создания библиотеки: 1937 год, а в новом здании с 1984 года.
Последняя аккредитация школы была 02.10.2014года
2.
Помещение библиотеки: 56 кв.м.,
3.
Режим работы: 10.00 – 14.00, выходной: суббота, воскресенье.
4.
Кадровое обеспечение: 0,5 ставки - библиотекарь.
5.
Техническое оснащение, его использование:
-рабочее место библиотекаря: 1 компьютер, принтер
-место для работы посетителей: 2 компьютера. Принтер, ксерокс
2 компьютера подключены к Интернету.
6.
Объем и состав фонда: худ. -4665 экз., учебники -2959 экз.,
медиаресурсы-87 экз.
7.
Количество посещений: -553
8.
Количество книговыдач:-713
3
Описание работы библиотеки
МБОУ “Кватчинская средняя общебразовательная школа»
В условиях перехода к обществу знаний по-новому осмыслена миссия
библиотек общеобразовательных учреждений. Миссия школьной библиотеки
XXI века заключается в формировании информационной культуры личности.
Модель библиотеки МБОУ “КватчинскаяСОШ»
библиотека
-
информационный центр.
Исходя из миссии и модели школьной библиотеки, ставим следующие
цели задачи:
Цель работы библиотеки: Повышение эффективности образовательного
процесса на основе внедрения здоровьесберегающих и информационнокоммуникативных технологий
Основные задачи библиотеки:
1. Совместно с педагогическим коллективом способствовать развитию
познавательных интересов и способностей учащихся путем привлечения их
к систематическому чтению учебной, художественной и научнопознавательной литературы
2. Привитие навыков здорового образа жизни путем пропаганды литературы
о здоровом образе жизни, проведения выставок и мероприятий по
здоровому образу жизни.
3. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, основы библиотечнобиблиографической грамотности. Использовать информационные
технологии при проведении мероприятий.
4. Оказать
помощь
педагогическому
коллективу
в
подборе
научно-
методической литературы, систематически информировать педагогов о
новых поступлениях в фонд.
Школьная библиотека как социальный институт призвана выполнять
следующие основные функции:
4
1. Образовательную — содействие образованию и воспитанию личности
учащихся посредством предоставления информационных ресурсов и услуг;
формирование информационной культуры всех участников образовательного
процесса в школе.
2.
Информационную
—
обеспечение
доступа
к
информации,
удовлетворение информационных потребностей учащихся, учителей и других
категорий работников общеобразовательных учреждений с использованием как
собственных информационных ресурсов, так и ресурсов других библиотек,
библиотечных и информационных сетей и систем.
3. Культурную — обеспечение духовного развития читателей, приобщение
их к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для
репродуктивной и продуктивной культурной деятельности.
4. Досуговую — содействие содержательному проведению свободного
времени учащихся, создание творческой коммуникативной площадки
Применяемые формы работы с читателями
При работе с учащимися в библиотеке используются разные формы
взаимодействия: индивидуальные, групповые, урочные, внеурочные.
Индивидуальная форма общения ученика и библиотекаря, равноправное
сотрудничество – главная задача
повседневной работы. Это беседа,
индивидуальное консультирование, справка, помощь.
Библиотечные уроки - это тематические занятия со школьниками, во время
которых учащиеся получают навыки независимого библиотечного пользователя
(обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску,
отбору и критической оценке информации)
Внеурочная работа – это организация мероприятий для привлечения
школьников к чтению, библиотеке. За годы работы мной накоплен большой
методический материал. В настоящее время ежегодно проводятся
традиционные игры и викторины: (викторина для учащихся 2-3-х кл. по
правилам противопожарной безопасности). Традиционно проходит знакомство
со школьной библиотекой для учащихся первых классов - в I четверти, на
5
экскурсии в библиотеку. А после праздника «Прощание с Букварем» для
первоклассников проходит библиотечный урок, на котором дети узнают, что
такое библиотека, знакомятся с библиотечными правилами, записываются на
абонементе.
Ежегодно в школе проводится Неделя детской и юношеской книги для
учащихся 1-8 классов, это творческие конкурсы, литературные игрывикторины, литературные устные журналы.
Мероприятия:
• «В гостях у Дедушки Корнея» по творчеству
К.И.Чуковского
• «Удмуртии -90» - КВН по государственности
Удмуртии (Кватчинская СОШ, Вишурская ОШ, Старобезнякская СОШ)
• «Что за прелесть эти сказки»- сказочный брейнринг
• «Дом поэзии Маршака» по творчеству С.Я.Маршака
• «Есенинские чтения»- по творчеству С.А. Есенина
• «Затейники и фантазеры» - игра-викторина по творчеству Н. Носова
• «Районный конкурс чтецов»
Все эти мероприятия были посвящены знаменательным и
памятным датам этих писателей.
Одним из основных направлений в моей работе
является патриотическое воспитание читателей. Для этого провожу
интегрированные мероприятия с классными руководителями,
посвященные праздничным датам 23 февраля и 9 мая. Были проведены
встречи с родственниками погибших в Великой Отечественной войне,
«Наша Армия». К каждому мероприятию и праздничной дате были
организованы книжные выставки и презентации.
Очень важным направлением в моей работе является работа по
воспитанию у детей любви к своему родному краю через книгу,
творчество писателей-земляков.
6
О творчестве наших земляков были проведены большие литературные
вечера. К каждому празднику оформлялись книжные выставки и
готовились электронные презентации. Это юбилей Трокая Борисова,
Афанасия Лужанина, Кузебая Герда, Германа Ходырева.
Охват читательской аудитории,
(количественные показатели)
включая
педагогов
и
родителей
За 25-летний период в должности школьного библиотекаря очень большая
кропотливая работа по формированию и становлению школьной библиотеки. За
последние три года работы имеется положительная динамика основных
показателей работы школьной библиотеки.
Основные показатели работы школьной библиотеки
Учебный год
2011-2012 уч. год
2012-2013 уч. год 2013-2014уч.год
Показатель
Книг в библиотеке
(основной фонд), экз.
Всего посетило за год
Книговыдача (выдано
9194
11947
653
778
7624
553
994
942
713
53,4
40,1
47
6,4
6,1
5,6
0,15
0,18
0,15
7,08
6,9
7,2
книг за год), экз.
Книгообеспеченность
(среднее число книг на 1
читателя)
Посещаемость
(среднее число
посещений 1 читателем)
Обращаемость (среднее
число выдач 1 книги)
Читаемость
(среднее число книг,
7
выданных 1 читателю)
Распространение опыта работы библиотеки, результативность
Активное участие принимаю в работе творческой группы библиотекарей
района, систематически обобщаю свой библиотечный опыт на семинарах
библиотекарей, на курсах повышения квалификации. Формы обобщения опыта
самые разнообразные: выездные тематические занятия, практические
семинары, выступления, открытые мероприятия, литературно-музыкальные
вечера, презентации книг, обзоры литературы.
1. Выступление перед учителями своей школы
2. Выступление на районном семинаре библиотекарей по теме «описание
и презентация опыта работы школьного библиотекаря»
3. Выступление на конкурсе «Школьный библиотекарь» с презентацией
книги «Зарни дэремен шунды.»
Место библиотеки в учебно-воспитательном процессе образовательного
учреждения, в т.ч. во внеурочной деятельности и оказании
дополнительных образовательных услуг
Школьной библиотеке принадлежит особое место в библиотечном и
школьном
пространстве. Прежде всего, она, конечно, учебная библиотека,
поскольку
обязана
обеспечивать
информацией
и
соответствующими
документами учебный процесс. В то же время она выполняет одновременно
функции специальной библиотеки, обслуживая педагогический коллектив
школы, и публичной, предоставляя учащимся внепрограммные материалы,
поддерживая внеклассную и внешкольную работу. При этом в отличие от
публичной и специальной, школьная библиотека не самостоятельна, а является
структурным
подразделением
школы.
К
сожалению,
эта
многофункциональность школьной библиотеки и ее роль в жизни школы пока
не совсем понимается администрацией всех уровней, педагогами, а иногда и
самими библиотекарями. В настоящее время самая большая сеть библиотек
России (около 67 тыс.) находится в кризисе. Особая острота сегодняшней
ситуации определяется прежде всего сложным финансовым положением школы
в целом и школьной библиотеки, в частности.
8
Центральной проблемой школьного библиотекаря и библиотеки является
проблема финансовая. Прежде всего, она сказывается на комплектовании - нет
денег на пополнение фонда новыми книгами и периодикой. Фонд школьных
библиотек стремительно ветшает и не отвечает требованиям современного
образования и воспитания.
Пополнение фонда происходит в основном не за счет официальных
источников комплектования (бюджета), а за счет родителей, которые сдают
деньги на учебники.
Краткая характеристика библиотечного обслуживания обучающихся и
педагогов
Основное место в структуре деятельности школьного библиотекаря
занимает, с одной стороны, работа с читателями-учащимися, с другой - работа с
учебниками. Работа с учащимися включает в себя непосредственное
обслуживание, выполнение справок, подбор материалов для докладов и
рефератов, консультации, проведение библиотечных уроков и, конечно,
обширная и разнообразная массовая работа, занимающая львиную долю
времени библиотекаря, остающегося от работы с учебниками.
В библиотеке обслуживается 98 учеников и 23 педагога. Кроме выдачи
книг,
для
осуществления
группового
и
фронтального
(всеохватного)
обслуживания читателей используется совокупность форм и методов, которые
принято делить (на основании способа восприятия) на наглядные, устные и
комплексные (т.е. сочетающие в себе то и другое).
В наглядных формах реализует
непосредственный показ самих
произведений печати или ярко, с использованием иллюстраций и других
изобразительных средств, раскрывает их содержание.
Среди наиболее широко используемых наглядных форм можно назвать:
– книжную выставку;
– книжный плакат;
– презентации и др.
Устные формы информации о книгах и их рекомендация основаны на
живом слове.
9
Наиболее
сложной
формой
читательская конференция.
устного
информирования
является
Так, проведены следующие читательские
конференции:
1. А. Приставкин «Ночевала тучка золотая» 8-9 классы
2. Дети и война по книгам В.Кливер «Сын партизана», А.Платонов
«Маленький солдат», В. Богомолов «Иван»
Одной из распространенных устных форм информирования читателей
являются литературные чтения, предполагающие художественное чтение
литературных произведений. Тематические библиотечные вечера относятся к
числу
наиболее
любимых
читателями
мероприятий.
Это
усиливает
эффективность таких мероприятий, делает их весьма привлекательными для
читателей.
Изменение состояния материальной базы, технического оснащения,
комплектования фондов библиотеки за последние два года
Библиотека школы имеет соответствующее помещение, оборудованное
мебелью и оснащено современными техническими средствами.
В библиотеке имеются
действующие алфавитные и систематические
каталоги, картотека учебников.
Техническое оснащение информационно-библиографического центра: 3
компьютера, 2 принтера, ксерокс.
Эстетично оформленное помещение библиотеки
создает комфортные
условия участникам образовательного процесса, способствует сохранению
здоровья. Достаточный уровень освещения, приятный цвет стен, подходящая
мебель делают комфортным нахождение в библиотеке. Учащиеся имеют
возможность дополнительно заниматься в читальном зале по интересующим их
темам, приятно и с пользой проводить свободное от учебы время
Имеется доступ к образовательным ресурсам в Интернет – это позволяет
получать
дополнительную
информацию
для
пользователей.
С окончательной отладкой школьной локальной сети информационно-
10
библиографический
центр
станет
частью
единого
информационного
образовательного пространства школы
Взаимодействие с органами местной власти, муниципальными
городскими библиотеками, общественностью и др. партнерами
Совместно с
Центральной районной библиотекой
и
и с сельской
библиотекой проведены такие мероприятия
1. КВН- между 3-мя школами Государственности Удмуртии 90 (Кватчинская
СОШ, Вишурская ОШ, Старобезнякская СОШ)
2. Районный конкурс “Мама, папа и я – читающая семья”
3. Районный конкурс чтецов посвященный юбилею К.Герда
Деятельность по созданию положительного имиджа библиотеки, внедрение
инновационных технологий. Создание комфортной развивающей среды
библиотеки
Многие библиотекари считают, что для создания имиджа школьной
библиотеки достаточно оснастить ее оргтехникой, компьютером, сделать
ремонт. Но главное в работе
библиотекаря - это информационное
обслуживание, предоставление пользователям необходимой информации.
Профессиональный рост является
составной часть имиджа школьного
библиотекаря. Самое главное - это потребность в постоянном обучении,
повышении своей квалификации и как следствие - изменение пространства
вокруг себя.
- Обучение в институте повышения квалификации и переподготовки
работников образования Удмуртской республики по теме «Интернеттехнологии для учителей предметников», г. Ижевск, апрель 2004 г.
- Обучение в институте повышения квалификации и переподготовки
работников образования Удмуртской республики по теме «Новые
образовательные технологии в работе библиотеки», г. Ижевск, апрель
2007г.
- Обучение в институте повышения квалификации и переподготовки
работников образования Удмуртской республики по теме «АИБС МАРК –
11
SOL как основа автоматизации библиотек образовательных учреждений».
г. Ижевск, ноябрь 2007г.
- Обучение в институте повышения квалификации и переподготовки
работников образования Удмуртской республики по теме
Умение работать на компьютере, свободное ориентирование в Интернете
дает возможность узнавать о деятельности своих российских и зарубежных
коллег, участвовать в проектах и конкурсах, обучаться дистанционно.
В своей работе
использую программы Word, Excel, Power Point. С
помощью компьютера оформляет тематические папки, выставки, презентации
по книгам.
Возможности Интернета использует в своей работе достаточно часто. Так,
часто ищет материалы для презентаций книг, интересуется новинками, заходит
на сайт школьных библиотек.
Федеральный перечень учебников также просматривается на сайте
Министерства образования и науки РФ.
Перспективы развития библиотечного обслуживания читателей.
Перспективы укрепления материально-технической базы и
информационного пространства библиотеки
Школьная библиотека – это особая педагогическая среда, и библиотекарь в
своей профессиональной деятельности выступает как источник
информации, организатор индивидуального и коллективного труда, при
этом он развивает, обучает, воспитывает детей, т.е. библиотечными
формами и методами осуществляет педагогическую деятельность.
Школьная библиотека должна иметь значительный педагогический
потенциал:
- персонал, умеющий работать с учащимися и педагогическим составом,
- фонды, ориентированные на учебные потребности,
- справочно-библиографический аппарат, способствующий
самообразованию,
12
- помещения и оборудование, предназначенные для индивидуальной и
групповой самообразовательной работы,
- возможность постоянного партнерства учителей и библиотекарей в целях
совершенствования обучения.
Президент Д.М.Медведев отметил, что «именно школьные библиотеки
способны стать авторитетными центрами просвещения и досуга
молодежи. Поэтому важно придать им новый современный облик,
адекватный требованиями времени».
Помещению Кватчинской библиотеки требуется хороший ремонт, замена
книжных стеллажей, окон, светильников . Поэтому планируется провести
следующие ремонтные работы:
Работы
Замена
Сроки
июнь- август 2014
Ответственные
Администрация
светильников
года
школы
Замена окон на
пластиковые
Замена стеллажей
Администрация
2014 год
школы
Администрация
2014-2016г.г
школы
Немаловажную роль играет и имидж библиотеки. Современная система
образования призвана формировать умение учиться ориентироваться в
массивах информации, извлекать знания. В этих условия особое значение
имеет организация информационного образования и повышения
библиотечно-библиографической и информационной культуры учащихся,
перед которыми открываются широкие перспективы эффективного
использования накопленных человечеством информационных ресурсов.
Работы
Продолжить совместную работу с
Сроки
2014-
Центральной библиотекой по
2015г.г.
проведению массовых
13
Ответственные
библиотекарь
мероприятий и библиотечных
уроков
Продолжить работу с ученическим
активом и родительским
2014-2015
комитетом над пополнением
г.г.
библиотекарь
библиотечного фонда
Перед библиотекой стоит задача: заложить основу и создать школьную
медиатеку, для того, чтобы педагоги и учащиеся школы имели
возможность работать с электронными носителями информации
(энциклопедии, словари, справочники), как составная часть современной
школьной библиотеки
Желательно обеспечить доступ к информации. Библиотека так же должна
быть и дополнительным кабинетом психологической разгрузки как для
педагогического коллектива, так и для учащихся школ. Все это и
составляет имидж библиотеки.
Современная система образования призвана формировать умение учиться
ориентироваться в массивах информации, извлекать знания. В этих
условия особое значение имеет организация информационного
образования и повышения библиотечно-библиографической и
информационной культуры учащихся, перед которыми открываются
широкие перспективы эффективного использования накопленных
человечеством информационных ресурсов. Персональные компьютер и
Интернет, сканеры и принтеры, интерактивные доски и плазменные
панели - необходимые составляющие работы современной библиотеки.
Школьная библиотека должна стать жизненно важным компонентом
образования и воспитания.
Работы
Проведение Интернет-моста между
районными и школьными
Сроки
2014-15 год
Ответственные
Попушой А.М.
библиотекари
14
библиотеками по проблемам
района
обеспечения учебниками
Продолжить работу по увеличению
2014-
посещаемости и качества чтения
2015г.г.
Попушой А.М.
Ежегодная совместная работу с
учителями - предметниками и
Ежегодно
классными руководителями по
Попушой А.М.
проведению месячника читателя
Создание банка презентационных
2010-2015
материалов
г.г.
Попушой А.М.
Освещение работы библиотеки в СМИ
Выступление по местному радио.
Так, имеется множество публикаций, отзывов учащихся, представителей
СМИ, проведенным мероприятиям.
15