Урок литературы в 10 классе. Учитель: Герасимова М.А. Тема урока: «Раскольников и Соня» (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Цель урока: 1. Рассмотреть сюжетную линию «Раскольников и Соня», ответить на вопрос, что должны, по мнению Достоевского, сделать люди, чтобы изменить мир (какой выбрать путь). 2. Развивать монологическую речь учащихся, умение вести дискуссию. Ход урока Учитель: Раскольников и Соня живут в мире угнетенных и униженных людей. В какой жизненной ситуации они находятся до встречи друг с другом? (Раскольников «задыхается» в Петербурге Достоевского, хочет изменить свою жизнь, рождается его теория о двух разрядах, идет на преступление, то есть выбирает путь насилия). В какой жизненной ситуации оказывается Соня? Почему вынуждена жить по желтому билету? Кто в этом виноват? (родители – общество) Какой путь выбирает Соня (терпение, человеколюбие, страдание) ? Что подчеркивает писатель во внешнем облике Сони и почему (внешняя слабость - внутренняя сила) Рассмотрим три встречи «Раскольникова и Сони» С какой целью он приходит к Соне в первый раз? Почему разговаривает с ней безжалостным тоном? (он «необыкновенный человек» пришел к слабой женщине, хочет убедить в своей правоте). «Пойдем вместе….ты тоже преступила, загубила жизнь….свою» ! Он не видит разницы между их преступлениями Какие чувства борются в душе Раскольникова (теория и осознание того, что он убийца) Раскольников просит прочесть ему легенду о Лазаре. Почему (похожей ситуации: Лазарь умер физически, Раскольников – духовно, Почему Соня не хочет читать для него? (знает что Раскольников не верит в Бога). Почему Раскольников встает на колени перед Соней, целует ей ногу (преклоняется перед ее терпением, человеколюбием). Чем заканчивается встреча (обещает ей открыть, кто убийца) Вторая встреча. С какой целью приходит во второй раз? После каких событий? (клевета Лужина) Почему прежде чем признаться Соне, Раскольников предлагает ей решить дилемму: выбрать, кому жить: Лужину или детям Катерины Ивановны. (пытается оправдать себя, свой поступок. Зачитывается диалог «Признание Раскольникова» глава 4 часть5 Почему признается Соне в убийстве? Какую причину называет главной? Почему Соня не может его понять? (значит) Почему Раскольников не может и не хочет сразу принять совет Сони? (она предлагает прилюдно раскаяться. Он надеется, что выдержит: Может я еще на себя наклепал…… Может я не вошь…. Я еще поборюсь) Чем заканчивается встреча? Третья встреча Цель этой встречи? (я за твоими крестами пришел- часть 6 глава 8) Оцените состояние Раскольникова и Сони? Почему Соня не отвернулась от Раскольникова и едет за ним в Сибирь? (любит, считает, что он запутался). Как относятся каторжане к Соне, к Раскольникову? Итак, какой путь по мнению Достоевского, верный? (путь Сони - терпения, человеколюбия). Учитель: Жизнь, миропорядок и сегодня бесчеловечны, несправедливы. Как вам кажется, какой путь нужно выбрать сегодня, чтобы изменить жизнь: путь насилия, смирения или что – то еще? (самостоятельная работа на 5 минут) Обсуждение ответов.