Алгоритм работы над сочинением-рецензией

Алгоритм работы над сочинением-рецензией
Рецензия (лат. — оценка) — это отзыв, критическая оценка творческой работы (устной и
письменной; художественной, научной и публицистической; концерта, спектакля и т.д.).
Сочинение-рецензия предполагает не только рассказ о чувствах и впечатлениях рецензента, но и
серьезный анализ произведения с самостоятельными обобщениями и выводами (оценкой).
Первым шагом к сочинению-рецензии будет анализ (с разрешения учителя) творческой работы
вашего товарища или авторецензия, т.е. анализ собственного сочинения.
Познакомьтесь с примерным планом этой работы: как много, оказывается, надо знать и уметь!
1.
Вступительная часть.
Общее впечатление от работы (удовлетворила ваши ожидания или нет; что особенно интересно, а
что огорчает и т.п.). Замечания о существе темы и ее реализации в сочинении.
2.
Главная часть.
Отвечает ли содержание сочинения выбранной теме, не вышло ли за ее пределы или, может
быть, отступило от нее. Повлияло ли это на выражение идеи сочинения; достаточно ли ясно она
выражена.
Композиция сочинения; логика движения мыслей, последовательность в передаче материала.
(Если есть нарушения в логике, то чем вызваны).
Все ли суждения аргументированы; какие аргументы используются: эпизоды произведения,
цитаты, высказывания критиков и т.п.?
Какие мысли, по вашему мнению, пропущены; есть ли фактические ошибки, ошибочные
положения?
Как выражено отношения самого автора сочинения к тому, о чем он пишет. Какие образные
средства использованы для этого?
Имеются ли стилистические ошибки? Какие? Характер орфографических и пунктуационных
ошибок.
Внешнее оформление работы.
3.
Заключительная часть.
Обобщение сказанного; выводы; оценка.
Как видите, сочинение-рецензия — работа творческая, полностью самостоятельная и
ответственная; каждое замечание, каждое выражение одобрения, сомнения или порицания
должно быть строго аргументировано.
Следует обратить внимание и на стиль сочинения-рецензии. Используйте в нем:
- оценочные высказывания: «заслуживает внимания»; «интересна система доказательств»;
«правильно ли утверждение» и др.;
- сравнительные конструкции: «как и»; «но в отличие»; «не так, как»; «в сравнении с» и др.;
- полемические конструкции: «да, это верно, но, однако»; «можно бы согласиться, если бы» и др.;
- экспрессивные обороты со значением субъективной оценки: «мне кажется»; «я убежден»;
«понимаю, что», «не уверен в» и др.
- риторические вопросы, восклицания;
- глаголы и глагольные сочетания со значением отношения к автору сочинения: «думает»;
«понимает»; «внимательно отнесся»; «иронизирует»; «не скрывает симпатий» и др.
Сочинение-рецензия развивает самостоятельное мышление, учит точно и ярко высказывать свои
мысли, впечатления, чувства, обоснованно говорить об интересных и важных проблемах. А
авторецензия еще и воспитывает вкус, оттачивает остроту взгляда, порождает настойчивое
желание преодолеть свои ошибки, восполнить пробелы в знаниях.
Один маленький совет. При проверке орфографии и пунктуации задавайте себе вопросы: «Какие
ошибки являются типичными? На какие правила». В авторецензии классифицируйте эти ошибки
по их характеру и укажите, каким путем вы собираетесь их ликвидировать.