Урок 5 А.В. Горячев 3 класс Тема: «Алгоритмы с ветвлениями и циклами». Цели урока: закрепить представление об алгоритме, схеме алгоритма, ветвлениях и циклах в алгоритме; закрепить умение составлять и выполнять линейные и нелинейные алгоритмы; учить отличать и записывать условия ветвлений и повторов. ХОД УРОКА I. Организационный момент Приветствие класса, проверка готовности к уроку, проверка присутствующих. II. Актуализация знаний - Задание в РТ (устно): - Сколько зверей удалось найти? - Прочитайте команды алгоритма. - Какие из них нужно обвести? Сколько раз они выполняются? - «Диктант по клеточкам» (в тетрадях) III. Работа по теме урока 1. – Итак, как обычно, на уроке информатики наш класс превращается в маленький вычислительный центр. Сегодня перед нами стоит нелегкая задача. Вы помните, что на прошлом уроке робот Боб принес нам телеграмму от нашего друга-инопланетянина Янта. Янт вместе со своими друзьями снова прилетает на нашу планету. Но сегодня я получила тревожный сигнал. Из-за большого количества отравляющих веществ, которые поднимаются с поверхности земли, в атмосфере образовалась толстая пленка. Наши друзья сообщают, что им не хватает продуктов питания. Поэтому мы с вами должны помочь Бобу собрать грибы (№19) (Дети выполняют задание у доски и в тетрадях.) – Сколько ветвлений в этом алгоритме? (Два ромба – два ветвления.) – Есть ли команды, которые будут выполняться всегда? (Нет.) 2. – Продуктов, ребята, пока маловато, поэтому давайте еще разберем фасоль с Золушкой (№21). (Работа с заданием самостоятельно). – Откуда Золушка будет брать фасолину? (Из мешка.) – Что ей потребуется открыть? (Мешок.) – Каких два предмета ей нужно приготовить? (Две корзины.) – Какие команды будут выполняться не всегда? (Если в мешке есть и белые, и черные фасолины, то все команды алгоритма будут выполняться.) Урок 5 А.В. Горячев 3 класс - Какие команды будут выполняться больше одного раза? По скольку раз будет выполнена каждая из этих команд? (5 команд в цикле) - Какой вопрос на схеме является условием повтора? («Мешок пустой?») 3. – Наконец-то Янт со своими друзьями получили достаточное количество продуктов. Мы с вами очень устали и теперь. Физпауза 4. – Отдохнув, Янт решил сообщить всем своим друзьям о прилете и пригласить их в гости (№25). (Задание выполняется на доске и в тетради) – Положите перед собой алгоритм «Позвони другу по телефону». 6. Если есть время – №26. 7. – Наконец Янт обзвонил всех друзей и пригласил их в гости. Давайте поможем ему и его друзьям поиграть и порисовать. IV. Компьютерный практикум 1) Операции над файлами и папками по плану: В своей папке создаём новую папку: клик правой кнопкой мыши – вызов меню – Создать – Папку. Даём папке имя «А». Копируем любые файлы в эту папку с помощью команды «Копировать файл» на панели типичных задач. Просматриваем содержимое созданной папки. Переименуйте два файла, дав им имена «Файл 1», «Файл 2». Покажите результат учителю. Удаляем содержимое этой папки с помощью команды «Удалить папку». Создаём новую папку «Б» в папке «А». Копируем в неё три выбранных рисунка. Создаём в папке «А» ещё три папки: «В», «Г», «Д». Открыв папку «Б», перемещаем из неё рисунки в новые папки (по одному в каждую папку). При перемещении пользуемся панелью типичных задач. Проверяем содержимое всех папок. Папка «Б» должна стать пустой. В папках В, Г и Д должно быть по одному рисунку. Работа оценивается. Удаляем все созданные папки. Закрываем все папки. Находим на рабочем столе значок «Корзина», открываем его и выполняем команду «Очистить корзину». 2) Работа с электронным ресурсом на сайте ЦОР http://cor.edu.27.ru/catalog/rubr/949c7180-ff694203-83f0-ee3aac365543/48524/ Урок 5 А.В. Горячев 3 класс V. Итог урока а) Если есть время – Для чего нужен алгоритм? (С помощью алгоритма можно ответить на вопрос «Как это делается?») – Когда в алгоритме используется ветвление? (Если в нем есть команды, которые выполняются не всегда.) – Когда в алгоритме нужен цикл? (Когда в нем есть шаги, которые нужно выполнять несколько раз.) б) Если мало времени. – Сегодня мы вспомнили, как выполнить алгоритм, в котором используются условные обозначения, как восстановить правильный порядок команд в алгоритме и как правильно расположить стрелки на схеме алгоритма с циклом. V. Домашнее задание. РТ № 17, 22, 26 с.19.