Урок по физике № 6 Решение задач по теме «Сложение сил. Равнодействующая сила» Цели урока: Образовательная: обеспечить формирование понятия «равнодействующая сила» и усвоение правил нахождения равнодействующей двух сил, действующих на тело вдоль одной прямой. Развивающая: способствовать развитию интеллектуальных умений, познавательных потребностей; научить выделять главное в учебном материале, развивать логику мышления Воспитательная: содействовать формированию мировоззрения учащихся, познавательного интереса; привить учащимся трудолюбие, развитие чувства ответственности. ТСО: доска, учебник. Тип урока: закрепление материала Вид урока: смешанный Ход урока 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Актуализация опорных знаний А) Учитель задает вопросы: - Какая величина называется скалярной? (Скалярная величина – величина, которая характеризуется модулем (числовым значением)); - Какая величина называется векторной? (Векторная величина – величина, которая характеризуется тремя параметрами – модулем, направлением, точкой приложения): - Что такое равнодействующая сила? (Равнодействующая сила – сила, которая оказывает на тело такое же действие как и несколько одновременно действующих сил). Б) Самостоятельная работа: 1. Дать определение… 1 вариант: - Что такое сила? - Что такое вес тела? - Какая величина называется векторной? 2 вариант: - Что такое масса тела? - Что такое невесомость? - Какая величина называется скалярной? 2. Напишите формулы… а) плотности в-ва; б) силы тяжести; в) силы упругости; г) веса тела Из формулы плотности вещества выразить и проверить единицы измерения… 1 вариант: объем тела 2 вариант: массу тела 3. Указать единицы измерения в СИ: Сила, масса, плотность, объем, длинна, время, скорость. 4. Перевести в СИ: 3км, 4мм, 5мкм, 6т, 7г, 8мг, 2мин, 0,5ч, 2мм2, 3мм3, 4см2, 5см3. 5. Решить задачу с. 104, №6 1 вариант – а) 2 вариант – б) 4. Решение задач Учитель решает у доски (как пример) следующие задачи: 1. Задача: Мальчик весом 400 Н держит на поднятой вверх руке гирю весом 100 Н. С какой силой он давит на землю? Дано: Решение: Р1 = 400Н Р = Fт = Р1 + Р2; Р2 = 100Н Р = 400 + 100 = 500 Н ________________ Р-? [P] = Н + Н = Н; Ответ: Р = 500 Н 2. Задача: На движущийся автомобиль в горизонтальном направлении действует сила тяги двигателя 1,25 кН, сила трения 600 Н и сила сопротивления воздуха 450 Н. Чему равна равнодействующая этих сил ? Дано: Решение: F1 = 1250 Н F2 = 600 Н F3 F2 F1 F3 = 450 Н _______________ R = F1 - F2 + F3 ; R = 1250 – 600 + 450 = 200 Н; R-? Ответ: R = 200Н. 3. Задача: На тело по одной прямой действуют силы 3,4,5 Н. Может ли равнодействующая этих сил быть равной 1; 2; 3; 4; 6; 10; 12; 15 Н ? 4. Задача: На тело вдоль одной прямой действуют две силы 20 и 30 кН. Изобразите эти силы графически для случаев, когда их равнодействующая равна 10 и 50 кН? Задачи 3 и 4 учащиеся решают самостоятельно. 5. Домашнее задание § 29, упр.9 (3, 4, 5), предварительное знакомство с § 30.