Доклад начальника Управления образования

О состоянии и результатах деятельности муниципальной системы
образования Шегарского района Томской области
Уважаемые коллеги!
Образовательная политика нашего района в последние годы учитывала все
инновационные процессы, происходящие в системе образования страны и региона.
В ходе реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа», «Дорожной карты» в муниципальной образовательной системе происходят
позитивные
изменения.
Все
эти
изменения
направлены
на
повышение
эффективности и качества услуг в сфере образования и обеспечение достижения
обучающимися Шегарского района новых образовательных результатов.
Муниципальная образовательная система – это развитая сеть организаций,
которые предоставляют широкий спектр образовательных услуг различного
уровня. В районе 16 общеобразовательных организаций - 10 средних, 2 основных и
4
начальных
представлено
общеобразовательных
тремя
школы.
муниципальными
Дошкольное
организациями,
образование
дополнительное
образование детей - двумя организациями.
В 15 общеобразовательных организациях в 2014-2015 учебном году обучалось
1864 школьника. В целях обеспечения условий для получения качественного
образования
организован
подвоз
для
326-ти
обучающихся,
который
осуществляется 13 автобусами.
В образовательных организациях района обучаются 32 ребенка-инвалида, в
том числе для 4-х организовано дистанционное обучение. По адаптированным
образовательным программам обучается 205 детей или 11% от общего количества
обучающихся.
Услуги дополнительного образования получали 1277 человек, что составляет
более 68% от общей численности обучающихся. Дошкольным образованием в
разных формах охвачен 740 ребенок, из них в группах кратковременного
пребывания - 60 детей, в группах с сокращенным днем пребывания – 426 детей, и
254 ребенка в режиме полного дня.
1
Общая численность работников образовательных организаций - 664
человека, в т.ч. педагогических работников – 301, из них: в дошкольном
образовании – 35, в общем образовании – 242, в дополнительном образовании - 24.
О том, что система образования – ключевая отрасль бюджетного финансирования,
говорят цифры. Сегодня
50% или более 243 млн. районного бюджета направляется
именно в образование. Консолидированный бюджет системы образования в 2011 году
составлял 169 млн.475 тыс. рублей; 2012 г. — 230 млн. 834 тыс. рублей; 2013 г. — 234
млн. 910 тыс. рублей; 2014г. – 243 млн. 180 тыс. руб., по сравнению с 2011 годом бюджет
образования увеличился на 73 млн.руб.
Объём средств субвенции на образования в 2015 году составил 149 млн. 668 тыс.
рублей.
Расходы на одного обучающегося в 2015 году составили более 83 тыс.рублей.
Уровень дифференциации расходов на одного ученика составил от 60 до 158 тысяч
рублей (таблица).
Таблица 1
Расходы на одного обучающегося в общеобразовательных организациях
Рейтинг
Наименование ОО
Расходы на 1го
обучающегося,
(тыс. руб.)
МБОУ «Трубачевская СОШ»
МБОУ «Малобрагинская ООШ»
МБОУ «Гусевская СОШ»
МБОУ «Анастатьевская СОШ»
МКОУ «Вознесенская НОШ»
МБОУ «Монастырская СОШ»
МКОУ «Татьяновская НОШ»
МКОУ «Вороновская НОШ»
МБОУ «Маркеловская СОШ»
МБОУ «Каргалинская ООШ»
МБОУ «Побединская СОШ»
МБОУ «Бабарыкинская СОШ»
МБОУ «Баткатская СОШ»
МБОУ «Шегарская СОШ № 2»
МБОУ «Шегарская СОШ № 1»
158,8
154,8
153,2
125,1
124,7
119,5
113,9
104,0
100,4
98,3
89,9
85,2
76,5
63,4
60,2
В рамках реализации Указа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Президента РФ от 07.05.2012г. № 597 «О
мероприятиях по реализации государственной политики» в районе ведется работа
по выполнению принятых обязательств.
2
В 2015 году уровень средней заработной платы педагогов:
в дошкольном образовании составит 24378 руб., что превышает уровень 2013 года на
26%.
в общеобразовательных организациях района составляет 27202 руб., что
превышает уровень 2013 года на 14%.
в дополнительном образовании составляет 26066 руб., что превышает уровень
2013 года на 18%.
Рост зарплаты педагога обязательно должен сопровождаться повышением
уровня ответственности за качество оказываемых услуг.
Достижения качественного образования невозможно без адекватной системы
мониторинга всего процесса образования и его оценки.
Одним из элементов оценки качества образования является государственная
(итоговая) аттестация.
В прошедшем учебном году итоговую аттестацию проходили 85 выпускников:
84 выпускника сдавали экзамены в форме ЕГЭ по 13 общеобразовательным
предметам, 1 выпускница сдавала экзамены в форме ГВЭ по двум обязательным
предметам; еще 3 обучающихся, закончивших 10 класс, сдавали ЕГЭ по географии.
В 2015 году радует результат Шегарского района по среднестатистическому
тестовому баллу. Из 20 муниципалитетов мы на 7 месте.
В предыдущие годы результат
был «неутешителен». Так в 2011 году в
областном рейтинге мы были только 16-ые, в 2012г. – 9-ые, в 2013г. – 15-ые, в 2014 –
12-е.
Вашему вниманию представлен рейтинг ОО Шегарского района по среднему
тестовому баллу (русский язык и математика (профильный уровень).
Наименование ОО
МБОУ «Побединская СОШ»
МБОУ «Анастатьевская СОШ»
МБОУ «Шегарская СОШ № 1»
МБОУ «Трубачевская СОШ»
МБОУ «Шегарская СОШ № 2»
МБОУ «Маркеловская СОШ»
МБОУ «Баткатская СОШ»
МБОУ «Бабарыкинская СОШ»
Количество
участников ЕГЭ
2
4
26
3
30
3
2
9
Количество
человеко-экзаменов
3
6
41
6
653
5
3
18
3
Среднестатистический
тестовый балл
68,25
66,3
60,0
54,3
53,6
50,9
44,5
44,3
Рейтинг ОО
1
2
3
4
5
6
7
8
МБОУ «Монастырская СОШ»
МБОУ «Гусевская СОШ»
3
3
5
3
39,0
31,0
9
10
Бесспорно лидирующие позиции у Побединской(68,25) Анастасьевской (66,3),
Шегарской СОШ № 1 (60,0).
В аутсайдерах Гусевская, Монастырская, Бабарыкинская школы.
16 выпускников общеобразовательных организаций (2014 - 7 выпускников)
получили по предметам от 81 до 100 баллов, из них Чекменева Дарья (Анастасьевская
СОШ) получила высший результат – 100 баллов.
по трем предметам:
Денисенко Дмитрий (СОШ №1) - русский язык 92 б, обществознание – 90 б,
биология – 81 б;
Крикова Софья (СОШ №1) – химия 97 б, русский язык 90 б, биология – 89 б;
Жадобина Анастасия (СОШ №1) - русский язык 95 б, обществознание – 88 б,
история 91 б;
по двум предметам:
Кравец Рустам (СОШ №1) - русский язык 92 б, биология – 83 б;
по одному предмету:
Андреева Анастасия (СОШ №1) - русский язык 98 б;
Чагина Полина (СОШ №1) - русский язык 84 б;
Ермолаев Владислав (СОШ №1) - русский язык 82 б;
Швалев Александр (СОШ №1) - информатика 81б;
Тимохина Дарья (СОШ №2) - русский язык 90 б;
Колотова Ольга (СОШ №2) - русский язык 90 б;
Голозубцева Анастасия (СОШ №2) - русский язык 84 б;
Филюшина Кристина (СОШ №2) - русский язык 82 б;
Процкий Роман (СОШ №2) - география 81 б;
Чекменёва Дарья (Анастасьевская СОШ) – русский язык 100 б;
Сопяженец Ольга (Анастасьевская СОШ) – русский язык 92 б;
Василенко Александра (трубачевская СОШ) – русский язык 90 б.
Не преодолели минимальный порог по предметам по выбору:
4
биология 1 чел. (Бабарыкинская СОШ)
информатика 1 чел. (СОШ № 2)
Хочу ещё раз обратить ваше внимание на то, что, если ученик принял решение
сдавать тот или иной экзамен по выбору, необходимо объединить усилия семьи,
школы и самого учащегося.
84 выпускника подтвердили освоение программ за курс средней школы и
получили аттестаты, их них с отличием – 9 человек.
Вместе с тем 1 выпускник школы № 2 не получил аттестат о среднем общем
образовании в связи с удалением с экзамена.
9 человек окончили школу с медалями Министерства образования и науки РФ
«За особые успехи в учении». Это:
Крикова Софья, Богданова Лилия, Жадобина Анастасия, Андреева Анастасия –
обучающееся СОШ № 1
Колотова Ольга, Прокопьев Прохор, Филюшина Кристина - обучающееся СОШ
№2
Чекменёва Дарья, Сопяженец Ольга - обучающееся Анастасьевской школы
Государственную
(итоговую)
аттестацию
за
курс
основного
общего
образования проходили 156 человек, из них 127 человек в форме ОГЭ.
Считаю, что неудовлетворительные результаты участники ОГЭ показали по
математике: абсолютная успеваемость составляет 95,27% (2011 – 78,13%), а доля
участников выполнивших экзаменационную работу на «4»и «5» составила 56,7 %
(2011г. – 42,97%).
Незначительно лучше результаты по русскому языку: абсолютная успеваемость
составляет 98,4% (2011 – 78%), а доля участников выполнивших экзаменационную
работу на «4»и «5» составила 67,7 % (2011г. – 34,4%).
Вашему вниманию представлен рейтинг ОО по данным предметам
Наименование ОО
МБОУ «Анастасьевская СОШ»
МБОУ «Бабарыкинская СОШ»
МБОУ «Баткатская СОШ»
МБОУ «Гусевская СОШ»
Русский язык
Качество
Рейтинг
71,4
6
77,8
4
37,5
9
66,7
7
5
Математика
Качество
Рейтинг
42,9
8
44,4
7
62,5
3
33,3
10
МБОУ «Каргалинская ООШ»
МБОУ «Малобрагинская ООШ»
МБОУ «Маркеловская СОШ»
МБОУ «Монастырская СОШ»
МБОУ «Побединская СОШ»
МБОУ «Трубачевская СОШ»
МБОУ «Шегарская СОШ № 1»
МБОУ «Шегарская СОШ № 2»
По району
В
разрезе
образовательных
0
80,0
40,0
20,0
90,9
0
76,9
93,5
67,7
11
3
8
10
2
11
5
1
20,0
60,0
40,0
0
72,7
50,0
53,8
83,9
56,7
11
4
9
12
2
6
5
1
организаций
ситуация
различна.
Нулевая
качественная успеваемость по математике в Монастырской школе, по русскому
языку в Каргале и Трубачево. Кроме этого, качественная успеваемость по русскому
языку 50% и ниже в Баткатской, Маркеловской, Монастырской школах. Ситуация по
математике еще «печальней», так качественная успеваемость
50% и ниже в
Бабарыкино, Гусево, Трубачево, Маркелово, Анастасьевка, Каргала. Что это? Слабые
ученики, плохая подготовка по предмету, несовершенство обучения или другие
причины.
Получили аттестаты -150 выпускников, из них с отличием -8 выпускников.
Вместе с тем 6 выпускников (СОШ № 1-2 чел., Каргалинская ООШ- 3 чел.,
Баткатская СОШ-1 чел.) не получили аттестат об основном общем образовании. Не
может не вызывать тревоги тот факт, что среди вышеперечисленных организаций
находится «передовая» школа.
Доля выпускников, сдавших успешно все выбранные предметы, составляет
100%, от числа сдававших
Особое внимание учителям нужно обратить на оценочную деятельность.
Оценка должна стать максимально объективной и побуждать ребенка к успеху. Тот
минимум знаний, который характеризуется оценкой «удовлетворительно», должен
получить каждый девятиклассник. Хочу сделать акцент на том, что эффективным
средством повышения качества знаний должна стать выстроенная система работы
не только с одаренными, успешными детьми, но и со слабоуспевающими.
Уважаемые коллеги! На педагогических советах перед началом учебного года
необходимо проанализировать результаты государственной итоговой аттестации.
6
Второй независимой оценкой являются результаты олимпиад различного
уровня. 159 обучающихся 7-11 классов приняли участие в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников. По итогам муниципального этапа 37
участников награждены дипломами победителей и призёров олимпиады, а также
призами в денежной форме.
В региональном этапе олимпиады приняли участие 10 человек, которые
завоевали 3 призовых места: 1 победитель (технология) - Чопорев Данил; 2 призера
(ОБЖ) - Чопорев Данил и Волкова Полина, все из СОШ №2.
Я благодарю всех педагогов, подготовивших победителей и призеров
олимпиад.
Предметные
практические
олимпиады,
конференции,
интеллектуальные
творческие
конкурсы,
соревнования,
спортивные
научно-
мероприятия
способствуют выявлению и поддержке одаренных детей, дальнейшему развитию их
творческих способностей.
Школьники района активно участвуют в международных, всероссийских и
региональных конкурсах и соревнованиях, а также в районных мероприятиях.
1663
обучающихся
стали
призерами
интеллектуальных
и
творческих
конкурсов, из них 179 - призёрами международных и 831 человек призерами
всероссийских конкурсов.
212 человек – призёрами областных творческих конкурсов.
11 воспитанников стали призёрами всероссийских соревнований, 59 человек межрегиональных и 188 человек - призёры областных соревнований (лыжные гонки,
гиревому спорту, стрельбе из лука, самбо, дзюдо, мини-футболу).
Мы говорим: да, это безусловный успех. Но закономерен ли он? Если разобраться в
деталях, то окажется, что успех обусловил энтузиазм отдельных педагогов. А хотелось,
чтобы все-таки это было системой — четкой, продуманной, обеспеченной необходимыми
финансами, системой работы с одаренными детьми.
Одним из показателей эффективности управления системой образования
является новое качество образования, построенное на образовательных стандартах
нового поколения.
7
Все обучающиеся начальных классов и более 27% учащихся основного
общего образования в новом учебном году будут обучатся по ФГОС.
Шегарская СОШ №1 является пилотной площадкой по внедрению ФГОС
основного общего образования. В прошедшем учебном году в школе по новым
стандартам обучались ученики 5 классов (53 ученика).
В течение учебного года велась
подготовка ОО к введению ФГОС в 5
классах в штатном режиме. В соответствии с планом работы Управления
образования проведены районные методические объединения для учителей
математики, русского языка, биологии, истории, физической культуры, музыки,
иностранного языка, ОБЖ, географии, технологии по темам «Современный урок»,
«Формирование универсальных учебных действий на уроке», «Разработка рабочей
программы по предмету в соответствии с требованиями ФГОС», «Проектирование
технологической карты урока». Учителя МБОУ «Шегарская СОШ №1» на РМО
представили наработанный опыт по темам семинара. В апреле 2015 года на базе
Шегарской СОШ №1 совместно с ТГПУ был проведен областной семинар по теме
«Современный урок в аспекте развития универсальных учебных действий в
начальной и основной общеобразовательной школе».
Учитывая, что организационно-методические, кадровые условия по введению
федеральных государственных образовательных стандартов создавались с 2010 года,
улучшилась материально-техническая база общеобразовательных организаций,
обновился библиотечный фонд, увеличилась доля педагогических и управленческих
кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации
для работы по новым стандартам, до 93,9%.
В ОО разработаны программы по внеурочной деятельности, которые
охватывают все направления: спортивно- оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Следует подчеркнуть, что задача каждой образовательной организации –
создать такую систему внеурочной деятельности, которая существенно повлияет
на качественные показатели работы школы и будет направлена на выстраивание
8
траектории развития каждого ребенка. Средства, которые, направлены на
организацию внеурочной деятельности, должны быть использованы эффективно.
Одним из знаковых рубежей в развитии дошкольного образования стало
утверждение
федерального
государственного
стандарта
дошкольного
образования.
МБДОУ
«Шегарский детский сад № 1 комбинированного вида» - базовая
площадка по отработке моделей введения ФГОС дошкольного образования.
Планово осуществляется обучение педагогических работников, так доля
педагогов,
прошедших
курсы
повышения
квалификации
в
рамках
ФГОС
дошкольного образования, в районе составляет 54,5 %.
Вместе
с тем, наиболее актуальной проблемой
перехода на ФГОС
дошкольных образовательных организаций считаю - отсутствие финансирования
на дооснащение предметно-образовательной среды в соответствии со стандартами.
Качественное и эффективное управление образованием в сегодняшних
условиях
не
представляется
возможным
без
развития
коммуникационных
технологий. В последние годы много делается для насыщения школ компьютерным
оборудованием,
организации
приобретают
современное
интерактивное
и
мультимедийное оборудование.
Всего в образовательных организациях района используется 275 персональных
компьютеров, 98 мультимедийных проекторов, 23 интерактивные доски, 8 документ
камер. В сравнении с 2011 уменьшилось количество обучающихся на 1 компьютер с
9 до 8 человек.
Все
образовательные
организации
подключены
к
Интернет,
имеют
собственный сайт, что дает возможность педагогам и детям получить доступ к
разным информационным образовательным ресурсам. Учителя стали использовать
Интернет практически во всех аспектах своей работы: и как средство коммуникации,
и как средство для получения информации и самообразования.
В 14 школах района внедрена электронная услуга
«Предоставление
информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и
электронного журнала успеваемости», но, к сожалению не все ОО своевременно
9
заполняют данные в этой системе.
В прошедшем учебном году образовательными организациями внедрена
автоматизированная информационная система «Зачисление в ОО» и началась работа
по внесению данных в систему АИС «Контингент-регион».
С января 2014 года
еще одна муниципальная услуга стала доступна в
электронном виде: «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в
образовательные организации, реализующие основную образовательную программу
дошкольного образования (детские сады)». Данную услугу осуществляет Управление
образования.
Удовлетворение
разнообразных
потребностей
обеспечивает
развитие
дистанционных технологий в образовательной среде. 9 из 14 общеобразовательных
организаций используют дистанционные технологии, что составляет более 64 %.
В прошедшем учебном году дистанционные образовательные технологии
использовались в следующих направлениях:
внеурочная деятельность;
работа с одаренными детьми;
занятия с временно отсутствующими обучающимися;
обучение детей с ограниченными возможностями здоровья;
подготовка к государственной итоговой аттестации.
С
целью
максимального
использования
потенциала
всех
субъектов
муниципальной информационно-образовательной среды и качественной подготовки
к государственной итоговой аттестации, посредством сетевого взаимодействия с 01
сентября 2014 года реализовывался проект «Сетевое взаимодействие – ресурс
повышения качества образования». В данном проекте участвовали выпускники
Баткатской, Гусевской и Монастырской школ и 2 учителя предметника.
В ходе реализации проекта выявились следующие проблемы: низкая скорость
подключения к сети интернет, а иногда и полное его отсутствие, недостаточный
уровень организации со стороны школ участников, не готовность учеников и
педагогов к новой для них форме обучения. Поэтому было принято решение в 20152016 учебном году приостановить данный проект.
10
Дополнительное образование детей является важным звеном в системе
непрерывного
образования,
обеспечивающего
реализацию
образовательных
потребностей за пределами основных общеобразовательных программ.
В целях обеспечения занятости обучающихся во внеурочное время, развития их
творческого потенциала в районе функционируют 2 организации дополнительного
образования детей. В 42-х объединениях таких направленностей, как физкультурноспортивная,
художественная,
туристско-краеведческая,
естественнонаучная,
социально-педагогическая, техническая насчитывается 1277 обучающихся, что
составляет более 68 % от общего числа обучающихся в районе.
В объединениях Центра Детского Творчества по итогам учебного года
определились следующие результаты:
124 призовых мест, из них 7 всероссийского и 40 регионального уровня,
54 мест – в муниципальных соревнованиях, конкурсах.
В ЦДТ для воспитанников проведено 120 мероприятий, охвачено более 1,5
тысячи детей и подростков.
более 90 % обучающихся ДЮСШ приняли участие в соревнованиях
различного уровня, что позволило достичь следующих результатов:
58 % победителей и призеров на муниципальном уровне;
более 41% победителей и призеров на региональном уровне;
13% победителей и призеров на межрегиональном уровне;
более 2% победителей и призеров на федеральном уровне.
66 обучающихся имеют разряды, что составляет более 14 % от всего состава, 3
кандидата в мастера спорта.
Наибольших успехов добились воспитанники из объединений: «Футбол»,
«Гиревой спорт», «Лыжные гонки», «Стрельба из лука», «Самбо», «Дзюдо».
Здоровьесбережение
-
основополагающий
фактор
успешного
учебно-
воспитательного процесса.
Одним из основных факторов сохранения и укрепления здоровья обучающихся
является организация летнего отдыха и рационального питания во время пребывания
в школе.
11
В
летний
период
на
территории
Шегарского
района
при
13
общеобразовательных организациях функционировали оздоровительные лагеря с
дневным пребыванием детей. Всего 520 школьников отдохнули летом при школах.
85 детей отдохнули в загородных оздоровительных лагерях Томской
области, из них 11 человек приняли участие в профильных целевых сменах.
На 24 августа текущего года оздоровлено 605 детей, что составило более 32
%.
Затрачено почти 1,9 миллионов рублей из разных уровней бюджета.
Одним
из
составляющих
показателей
здоровья
обучающихся
является
сбалансированное горячее питание школьников. Во всех школах района организовано
горячее питание. Охват составляет более 95% или 1782 ученика.
215 детей с ограниченными возможностями здоровья получают бесплатное
двухразовое питание в расчете 103 руб. в день, 5 детей с ОВЗ, которые обучаются на
дому денежную компенсацию в сумме 103 руб. в день.
Дотацию на питание получает 1300 школьников или 70 % от общего количества
обучающихся. Однако
дотационная
сумма
не
в связи с постоянным ростом цен на продукты питания
может
решить
проблему
полноценного,
рационального,
обогащенного витаминами питания детей. Поэтому, было принято решение об увеличении
стоимости обедов в школьных столовых не менее 20 рублей.
Управление
образованием
активно
работает
над
задачей
обеспечения
доступности качественного образования для всех школьников с ограниченными
возможностями здоровья, посредством развития системы дистанционного обучения.
В 2009 году развитие дистанционного образования детей-инвалидов стало
новым направлением приоритетного национального проекта «Образование».
В 2014-2015 учебном году обучалось 4 ребенка. Все обучающиеся данной
категории
получили
специализированное
оборудование.
Автоматизированные
рабочие места установлены по месту жительства детей инвалидов и подключены к
сети Интернет.
Учитель – ключевая фигура в школе. Качественные характеристики педагогов,
уровень их подготовки, в конечном счете, определяют и уровень образования, и
12
многие другие характеристики личности учащихся.
В настоящее время в образовательных организациях нашего района работают
301 педагог, из них:
В дошкольном образовании - 35
В общем образовании - 242
В дополнительном образовании – 24
Образовательный уровень педагогических кадров достаточно высок. Среди
педагогических работников трудятся специалисты:
с высшим образованием – 72,2%,
со средним специальным 25,3%,
со средним общим -2,5 %.
Количество педагогов: с высшей квалификационной категорией - 32 или 11%;
первой квалификационной категорией – 101 человека или 34%;
9 или 3% – второй квалификационной категорией.
Хочу отметить, что квалификационную категорию имеют: 60% -учителей; 39%
-
педагогов
дошкольного
образования;
45%
-
педагогов
дополнительного
образования.
Аттестация педагогических и управленческих кадров должна стать стимулом
качественного педагогического труда.
Учительскую элиту района составляют педагоги, представленные за высокие
результаты педагогического труда к государственным и отраслевым наградам:
Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» - 1 человек;
Нагрудный знак «Отличник народного просвещения» - 4 человека;
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской
Федерации» - 22 человека;
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации –
54 человека;
Нагрудный знак «За заслуги в сфере образования Томской области» - 4
человека.
13
Средний
возраст
педагогических
работников
общеобразовательных
организаций составляет 46 лет, в дошкольных образовательных организациях – 40
лет, в учреждениях дополнительного образования детей – 44 года.
13% педагогов - в возрасте до 30 лет, доля работающих пенсионеров составляет
23%.
Существует постоянный дефицит учителей иностранного языка, математики,
физики, начальных классов. Педагогические вакансии закрываются за счет
перераспределения
и
увеличения
учебной
нагрузки,
работы
учителей
по
совместительству, привлечения специалистов из других организаций. В среднем на
одного учителя приходится 20,5 часа в неделю. Однако есть школы, в которых
учителя ведут по 37 часов.
Остро стоит и проблема старения управленческих кадров – средний возраст
руководителей ОО – 52 года. Все это ставит перед нами задачу подготовки
руководителей ОО, организация работы с резервом руководящих кадров, их обучение
и стажировки после назначения на должность.
В 2013 году педагогический коллектив района пополнился двумя молодыми
специалистами, 2014 год – семью, 2015 год – тремя.
Стипендию Губернатора в 2014-2015 учебном году в размере 4 – 6 тысяч
рублей (в зависимости от стажа работы) получали 9 молодых педагогов.
Стипендию Администрации Шегарского района в размере 5 тысяч рублей
получали 7 молодых специалистов.
Все молодые специалисты получают целевые дополнительные надбавки из
областного бюджета, предусмотренные законодательством Томской области, в
размере 1000 рублей.
В целях создания условий для мотивации непрерывности профессионального
роста педагогов, повышения престижа педагогической деятельности проводятся
профессиональные конкурсы, направленные на формирование нового представления
о качестве образования и развития новых форм его оценки.
3 педагога приняли участие в муниципальном этапе всероссийского конкурса
«Учитель года». Победителем стала учитель немецкого языка МБОУ «Шегарская
14
СОШ № 2» Евланова Оксана Владимировна. Она же представляла район на
региональном этапе конкурса.
3 педагога приняли участие в муниципальном этапе конкурса «Сердце отдаю
детям». Бутакова Елена Владимировна, педагог
МБОУ ДОД «Центр детского
творчества» стала победителем данного конкурса.
К большому сожалению, в связи с оптимизацией расходов в 2015 году конкурс
на получении стипендии Губернатора лучшим учителя не проводился.
Результаты конкурса на получение денежного поощрения лучшим учителям за
высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное
признание еще не известны.
Доля
педагогических
работников,
участвующих
в
конкурсах
профессионального мастерства от общего количества педагогических работников
составляет около 27%. Количество педагогических работников – победителей или
лауреатов региональных, всероссийских конкурсов – 18%.
В целом, количество участников профессиональных конкурсов увеличивается,
что способствует профессиональному развитию педагога. Учить детей в сегодняшней
и завтрашней школе должен учитель, владеющий в совершенстве новейшими
методическими, информационными, коммуникационными технологиями.
Одной из основных задач направленных на повышение доступности
качественных образовательных услуг, является процесс создания современной
школьной инфраструктуры, безопасных и комфортных условий обучения и
воспитания, усиление материально-технической базы в каждой образовательной
организации.
Значительная часть расходов, направляемая на образование, реализуется в
рамках
государственных
и
муниципальных
программ.
В
2015
привлечено
дополнительно более 12,5 миллионов рублей (2014 году около 10 миллионов рублей)
из разных уровней бюджета.
Программный метод финансирования нацелен на эффективное использование
бюджетных средств с учетом конечных результатов.
В
образовательной
политике
нашего
15
района
приоритетом
является
удовлетворение потребности всех граждан в дошкольной образовательной услуге и
повышении ее качества. Мы прекрасно осознаем, что дети дошкольного возраста
должны находиться в детских садах и всю работу с ними нужно вести именно там.
Сегодня общее количество детей состоящих на очереди в Управлении образования
составляет 258 человек в возрасте от 0 до 7 лет. Из них от 0 до 3 лет - 222 ребенка.
В районе функционирует 3 дошкольные образовательные организации, которые
посещает 421 ребенок.
Позитивная тенденция последних лет - организация групп сокращенного и
кратковременного дня пребывания, именно они являются заменой детским садам на
периферии.
В настоящее время на базе школ успешно функционирует 6 групп
кратковременного и 16 групп сокращенного дня пребывания.
За последние три года в системе дошкольного образования Шегарского района
введено дополнительно 294 места.
В 2015 году будет введено еще 30 дополнительных мест при школах. Таким
образом, в развитии системы дошкольного образования района наблюдается
положительная тенденция в обеспечении доступности дошкольного образования,
повышения качества образовательных услуг и создании равных стартовых
возможностей для обучения в школе.
В 2014-2015 учебном году муниципальная система образования успешно
участвовала в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа». К достижениям системы общего
образования района можно отнести
следующее:
внедрение новой системы оплаты труда, ориентированной на результат;
введение системы «эффективных контрактов»;
распределение средств субвенции осуществляется в зависимости от результатов
деятельности ОО;
увеличение доли детей в возрасте
3-7 лет, охваченных разными формами
получения дошкольного образования до 63 % от общей численности детей данного
возраста.
16
актуальная очередь в детские сады для детей в
возрасте от 3 до 7 лет
сократилась и на 01.09.2015 года составляет 6 человек (общая очередь – 258 детей);
созданы условия для реализации ФГОС в 1-4, 5 классах во всех
образовательных организациях;
созданы условия для реализации ФГОС в 6-х классах в экспериментальном
опережающем режиме в Шегарской СОШ № 1;
пополнение фондов школьных библиотек;
созданы условия для дополнительного образования детей, охват составляет
68% от общей численности обучающихся;
созданы условия для профессионального роста педагогических кадров, в том
числе повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
увеличение уровня средней заработной платы;
открытость и прозрачность деятельности ОО и Управления образования.
Вместе с тем, системе образования района не удалось преодолеть проблемы
и противоречия, затормаживающие процесс модернизации системы общего
образования. В основном, это связано с дефицитом финансовых средств на
комплексное переоснащение учебного и учебно-лабораторного оборудования
общеобразовательных
организаций,
осуществление
капитального
ремонта,
внедрения действенных механизмов привлечения молодых педагогов.
Основные проблемы, существующие в муниципальной системе образования:
Недостаточное
финансирование
для
введения
ФГОС
дошкольного
образования, которое бы позволило переоснастить и дооснастить предметнопространственную среду ОО;
недостаток современного учебного оборудования для реализации новых
федеральных государственных стандартов основного общего образования;
кадровые проблемы;
недостаточная
скорость
Интернетом
для
качественной
организации
дистанционного обучения;
недостаточно развито сетевое взаимодействия ОО.
Исходя из проблем, существующих в муниципальной системе общего
17
образования, поставлены задачи на 2015-2016 учебный год:
 организация доступности дошкольного образования
 создание условия для введения ФГОС дошкольного образования
 создание условий для реализации ФГОС основной школы
 повышение качества общеобразовательной подготовки обучающихся
 обеспечение равного доступа к качественному образованию
 укреплению кадрового потенциала
 продолжение реализации программ дополнительного образования детей
Уважаемые коллеги!
В числе приоритетов
Президент Российской Федерации В.В.Путин
определил «Обеспечение комфортной, благожелательной и безопасной среды для
жизни подрастающего поколения, защиту прав каждого российского ребенка,
создание
равных
возможностей
самореализации». Многое
для
его
всестороннего
развития
и
сделано, но каждый год ставит перед нами новые
задачи. Предстоящий учебный год не обещает быть простым и легким.
Правительством России принят антикризисный план. Отрадно, что он предполагает
выполнение социальных обязательств. Верю, что для нас предстоящий учебный
год будет наполнен новыми интересными делами и достижениями.
18